Office2016新增图表装逼指南Ⅳ-简约直方图-PPT模板
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Excel2016制作高质量的商务图表讲义PPT
1.1职场人士的图表应用环境及特点
职场环境 图表作用 应用特点
10月份销售业绩中，鼠标：6378元；键盘：2530
A
元；显示器：2815元；主机：26129元；当月销售 额小计：37852元。年度累计至10月份完成销售总
C
额：630531元，占年度销售业绩指标780000元的
81%。
B
销售业绩稳步增长 达标完成业绩指标
1.1职场人士的图表应用环境及特点
职场环境 图表作用 应用特点
示例来源：美国商业周刊
1.1职场人士的图表应用环境及特点
职场环境 图表作用 应用特点
信息过量 图意不清 “做减法”：让图表更专业
1.1职场人士的图表应用环境及特点
职场环境 图表作用 应用特点
①观点明确、逻辑清晰 ②图表简介、商务配色 ③提升职业化水平、塑造品牌形象
实战篇
第5章 图表的表亲们：质量图表的应用合集
第6章 高级图表制作：七大岗位KPI的可视化 第7章 图表实例化BI看板：从图表到管理的蜕变
1
方法篇
1
一图胜千言
Excel图表的 基础知识介绍
1.1 职场人士的图表应用环境及特点 1.2 图表类型的基本介绍与选型指南 1.3 Excel图表元素的功能及应用技巧 1.4 更加人性化的Excel2016图表工具 1.5 快速提升图表技能的秘诀
堆积面积图
显示每个数值所占大小随时间或类别变化的趋势线。可强调某个类别交于 系列轴上的数值的趋势线。
lingzhen
饼图
以图形的方式直接显示各个组成部分所占比例，各数据系列的比率汇总为 100%。
lingzhen
环形图
环形图是由两个及两个以上大小不一的饼图叠在一起，挖去中间的部分所 构成的图形。能够区分或表明某种关系，常用于饼状图的进一步美化。
直方图PPT课件
250
254
258
264
252
256
238
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248
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242
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260
238
262
246
2021
23
1）收集数据（50个以上） 11-20 42.29 42.36 42.30 42.31 42.33 42.34 42.34 42.36 42.39
21-30 42.35 42.36 42.30 42.32 42.33 42.35 42.35 42.34 42.32
31-40 42.32 42.37 42.34 42.38 42.36 42.37 42.36 42.31 42.33
频数 2 8 18 22 27 14 6 2 1
100
2021
11
一 二、直方图绘制 三 四
频率
30 25 20 15 10
5 0
42.265
42.305
分布中心
C1 的直方图
正态
42.345 C1
42.385
42.425
均值
2021
均值 标准差 N
42.34 0.03095
100
12
一 二 三、计算平均值和标准差 四
2021
8
一 二、直方图绘制 三 四
表1－1组数表
数据表 50以内 50-100 100-250 250以上
《直方图》课件ppt
应用到实际生活
学生可以将所学的直方图知识和技能应用到实际生活中，例如在金融领域分析股票走势、 在医学领域分析病例数据等。
THANKS
标注标题
在直方图顶部标注标题，简单 明了地说明分析的主题或数据
来源。
标注横轴与纵轴
标注横轴和纵轴的名称、刻度和 单位，以方便读者理解。
标注数据点
在直方图上标注数据点，方便读者 了解数据的分布特征和规律。
03
直方图解读
认识直方图
直方图定义
直方图是一种图形表示，用于描述数据分布情况，通常用于统计学、医学、经济 学等领域。
直方图应用场景
介绍了直方图在各个领域的应用场景，包括生产 管理、金融、医学、生物学等方面，并给出了一 些实际案例。
下一步展望
学习其他统计图表
学生可以进一步学习其他常用的统计图表，如折线图、饼图、箱线图等，以更全面地掌握 数据可视化技能。
学习高级统计方法
学生可以学习一些高级的统计方法，如回归分析、方差分析、主成分分析等，以更深入地 了解数据的内在规律和特征。
数据集中趋势
03
可以通过计算直方图上各柱子的中心位置来反映数据的集中趋
势。
判断直方图
判断数据分布类型
通过观察直方图，可以初步判断数据的分布类型，如正态分布、 偏态分布、离散分布等。
判断数据波动性
直方图上的柱子宽度表示数据分组的间距，柱子高度表示各组数 据的频数或频率，因此可以评估数据的波动性。
判断异常值
分组直方图
将数据进行分组后，显示每组数据的频数 分布情况
02
直方图制作
数据准备
1 2
确定数据范围
明确要分析的数据范围，包括数据来源、数据 类型、数据分布等。
学生可以将所学的直方图知识和技能应用到实际生活中，例如在金融领域分析股票走势、 在医学领域分析病例数据等。
THANKS
标注标题
在直方图顶部标注标题，简单 明了地说明分析的主题或数据
来源。
标注横轴与纵轴
标注横轴和纵轴的名称、刻度和 单位，以方便读者理解。
标注数据点
在直方图上标注数据点，方便读者 了解数据的分布特征和规律。
03
直方图解读
认识直方图
直方图定义
直方图是一种图形表示，用于描述数据分布情况，通常用于统计学、医学、经济 学等领域。
直方图应用场景
介绍了直方图在各个领域的应用场景，包括生产 管理、金融、医学、生物学等方面，并给出了一 些实际案例。
下一步展望
学习其他统计图表
学生可以进一步学习其他常用的统计图表，如折线图、饼图、箱线图等，以更全面地掌握 数据可视化技能。
学习高级统计方法
学生可以学习一些高级的统计方法，如回归分析、方差分析、主成分分析等，以更深入地 了解数据的内在规律和特征。
数据集中趋势
03
可以通过计算直方图上各柱子的中心位置来反映数据的集中趋
势。
判断直方图
判断数据分布类型
通过观察直方图，可以初步判断数据的分布类型，如正态分布、 偏态分布、离散分布等。
判断数据波动性
直方图上的柱子宽度表示数据分组的间距，柱子高度表示各组数 据的频数或频率，因此可以评估数据的波动性。
判断异常值
分组直方图
将数据进行分组后，显示每组数据的频数 分布情况
02
直方图制作
数据准备
1 2
确定数据范围
明确要分析的数据范围，包括数据来源、数据 类型、数据分布等。
《直方图》精品ppt下载
(2)将数据适当分组：最大值和最小值相差
3.某班将安全知识竞赛成绩整理后绘制成直方图，图中从左至右前四 组的百分比分别是4%，12%，40%，28%，第五组的频数是8. 则下列说法：① 该班有50名同学参赛；② 第五组的百分比为16%； ③成绩在70～80分的人数最多；④ 80分以上的学生有14名，
(2)将数据适当分组：最大值和最小值相差 把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离称为组距．
2、认识直方图，会画直方图，会从直方图中读取数据蕴 1、究竟分几组比较合适呢？
4160－1900=2260，考虑以250为组距， 上面我们选取的组距是3，从而把数据分成8组，如果组距取2或4，那么数据分成几个组？这样能否选出需要的40名同学呢？
1、提高对数据的处理加工能力，能根据数据信息做出自
最小值是1900，最大值是4160； (2)区别——条形统计图是直观地显示出具体数据；
从表中可以发现，身高在155≤x＜158，155≤x＜158，158≤x＜161三个组的人数最多，共有12+19+10=41（人）．因此可以从身高在155~164 cm（不含164 cm）的学生中选队员 ． （2）决定组距和组数.
画频数分布直方图
1.为了解某校学生今年五一期间参加社团活动时间的情况，随机抽查 了其中100名学生进行统计，并绘成如图所示的频数分布直方图，已 知该校共有1 000名学生.据此估计，该校五一期间参加社团活动时间
在8~10小时之间的学生数大约是（ A ）
条形统计图与频数直方图有什么区别和联系？
，把所所以 有可数将据这分组成数若据干2分组.为，如每8组个图．小组是的两某个端班点之4间0的名距离学称为生组距一． 分钟跳绳测试成绩(次数为整数)的频数分布
3.某班将安全知识竞赛成绩整理后绘制成直方图，图中从左至右前四 组的百分比分别是4%，12%，40%，28%，第五组的频数是8. 则下列说法：① 该班有50名同学参赛；② 第五组的百分比为16%； ③成绩在70～80分的人数最多；④ 80分以上的学生有14名，
(2)将数据适当分组：最大值和最小值相差 把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离称为组距．
2、认识直方图，会画直方图，会从直方图中读取数据蕴 1、究竟分几组比较合适呢？
4160－1900=2260，考虑以250为组距， 上面我们选取的组距是3，从而把数据分成8组，如果组距取2或4，那么数据分成几个组？这样能否选出需要的40名同学呢？
1、提高对数据的处理加工能力，能根据数据信息做出自
最小值是1900，最大值是4160； (2)区别——条形统计图是直观地显示出具体数据；
从表中可以发现，身高在155≤x＜158，155≤x＜158，158≤x＜161三个组的人数最多，共有12+19+10=41（人）．因此可以从身高在155~164 cm（不含164 cm）的学生中选队员 ． （2）决定组距和组数.
画频数分布直方图
1.为了解某校学生今年五一期间参加社团活动时间的情况，随机抽查 了其中100名学生进行统计，并绘成如图所示的频数分布直方图，已 知该校共有1 000名学生.据此估计，该校五一期间参加社团活动时间
在8~10小时之间的学生数大约是（ A ）
条形统计图与频数直方图有什么区别和联系？
，把所所以 有可数将据这分组成数若据干2分组.为，如每8组个图．小组是的两某个端班点之4间0的名距离学称为生组距一． 分钟跳绳测试成绩(次数为整数)的频数分布
Excel商务图表之直方图
Excel商务图表之直方图图表用得好，加薪少不了！今天为大家介绍一个专用图表：直方图。
直方图听起来很专业，实际上很简单。
从图表类型上说，它实际就是Excel中的柱形图。
直方图听起来很陌生，实际上应用很广。
从生产制作，质量管理，工程建设，到摄影艺术等领域应用范围很广。
很多人说，Excel 2016以后才能制作直方图，以前不能。
这是错误的。
首先，直方图是一种特殊的柱形图，只要能做柱形图就可以制作直方图，Excel 2016中只是添加了可以直接制作直方图的菜单功能。
同时，在Excel 2013及以前，也可以通过插件制作直方图。
本文就详细介绍一下在Excel中如何制作和使用直方图，下面是本文的主要内容：1.直方图简介——什么是直方图2.在Excel 2013（及以前的版本）中制作直方图3.在Excel 2016中制作直方图4.简介直方图的应用及分析01什么是直方图直方图是一个统计分析意义上的图表。
因为在质量管理领域中用的比较多，所以有时被称为质量分布图。
其实，抛开质量二字，“分布图”这个名词很好的说明了直方图的含义和作用：直方图是用来展现数据分布的。
比如中国人身高的分布，学生成绩的分布，供应商供货周期天数的分布，所有客户客单价的分布，股票账户总投资金额的分布，牛奶产品的蛋白质含量的分布，......有些朋友不太理解分布的含义，简单说就是：把这些数据分成N段，每段中数据的个数是多少。
例如：学生的成绩分为优秀【90-100】，良好【80-90】，一般【70-80】，差【0-70】四段，每段中的人数就是学生成绩的分布。
做成表格就是：分段人数90-1002580-903570-80220-7018这个例子中，每段中的人数有一个专有名词叫做“频次”，就是这个段中的数据在总体数据中出现了多少次的意思。
每组的最大值和最小值之差也是个专有名词，叫“组距”，例如，90-100这一组的“组距”是10（分）把每段的频次做成柱形图，就得到了直方图：因此，概括来说，直方图就是将数值数据分成连续的，互相不重叠的多组数据（段），计算每组数据的个数，然后做成柱形图。
2016 PPT最常用图标图示合集
第二季度情况
在此录入上述图表的综合描述 说明，在此录入上述图表的综 合描述说明。
销售额 第四季度情况
在此录入上述图表的综合描述 说明，在此录入上述图表的综 合描述说明。
第三季度情况
在此录入上述图表的综合描述 说明，在此录入上述图表的综 合描述说明。
6
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4800
4500 4300 4000 3700 3500 3500 3500 3000 2800
3300
3000
1月
2月
3月
4月
5月
6月
7月
8月
9月
10月
11月
12月
您可以点击文字框输入您的描述说明，或者通过复制粘贴，在此录入您的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明在此 录入您的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述 说明。 7
您可以点击文字框输入您的描述说明，或者通过复制粘贴，在此录入您的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明在此 录入您的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明。
5
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第一季度情况
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在此录入上述图表的综合 描述说明，在此录入上述 图表的。
16
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直方图_课件1
画频数分布直方图的一般步骤:
(1) 计算最大值与最小值的差(极差).
极差:
(2) 决定组距与组数: 极差/组距=_______
数据分成_____组. 注意：一般情况
（1）可以由组距来求组数； （2）当数据个数小于40时，组数为6－8组；
当数据个数40—100个时，组数为7－10组；
画频数分布直方图的一般步骤:
分120分）进行统计，评估数学考试情况，经过整理得
到如下频数分布直方图，
请回答下列问题：
60 学生人数
60
(2)补全频数分布直方图 50
40
30 20 10
5 0
28 15 10
28 14
分数
0~35 36~47 48~59 60~71 72~83 84~95 96~107 08~120
2003年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生
中抽取200名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满
分120分）进行统计，评估数学考试情况，经过整理得
到如下频数分布直方图，
请回答下列问题：
60
学生人数
60
(3)若成绩在72分以上 50
（含72分）为及格， 40
请你评估该市考生数学 30
28
成绩的及格率与数学考 20
15
试及格人数。
10 10 5
0
28 14
请回答下列问题：
（1）此次抽样调查
60 学生人数
60
的样本容量是_____
50
40
30 20 10
5 0
28 15 10
28 14
分
0~35 36~47 48~59 60~71 72~83 84~95 96~107 108~120
简洁PPT柱状图条形图数据图大全
2
点击此处添加标题
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
类别 1
类别 2 系列 1
系列 2
类别 3 系列 3
类别 4
点击此处添加文本信息。
双击图标可以对图表图形及文字的颜色、边框等进行选择。点击图表然后右键选择“编辑数据”即自动跳转到Excel中对图表的数据信息进 行编辑。点击图标，在屏幕上方的“图标布局”面板中可以对图表的标题、坐标轴、图例、数据标签、网格线、趋势线等进行编辑。
顶部“开始”面板中可 以对字体、字号、颜 色、行距等进行修改。
顶部“开始”面板中可 以对字体、字号、颜 色、行距等进行修改。
类别 1
类别 2
类别 3
类别 4
标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、 行距等进行修改。建议正文12号字，1.3倍字间距。
顶部“开始”面板中可 以对字体、字号、颜 色、行距等进行修改。
点击此处添加标题
A B C D
顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、 行距等进行修改。
顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、 行距等进行修改。
顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、 行距等进行修改。
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点击此处添加标题
A B C D
3
点击此处添加标题
A B C
双击图标可以对图表图形及文字的颜色、边框等进行选择。双击图标可以对图表图形及文字的颜色、边框等 进行选择。双击图标可以对图表图形及文字的颜色、边框等进行选择。
双击图标可以对图表图形及文字的颜色、边框等进行选择。双击图标可以对图表图形及文字的颜色、边框等 进行选择。双击图标可以对图表图形及文字的颜色、边框等进行选择。
《直方图》PPT下载3
2．决定组距和组数
把所有数据分成若干组，每个小组的两 个端点之间的距离称为组距.
（最大值－最小值）÷组距 23 7 2 33
3. 决定分点. 所以要将数据分成8组：149≤x＜152，
152≤x＜155，… 170≤x＜173．这里组数和 组距分别是8和3．
4．列频数分布表
对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内 的数据的个数（叫做频数）．整理可以得到频数分布表，
制作频数分布表
先将成绩按10分的距离分段，统计每 个分数段学生出现的频数，填入表中：
成绩段
49.5～59.5 59.5～69.5 69.5～79.5 79.5～89.5 89.5～99.5
161 24 171
173
根据频数分布表绘制直方图
161 ≤x＜ 165 （最大值－最小值）÷组距
我班一次数学测验成绩如下：
(2) 决定组距与组数：极差/组距=_______
13
以吗?怎样选队
149
151
165 ≤x＜ 169 数为高，画出一个个矩形.
根据频数分布表绘制直方图 (2)决定组距和组数；
为了使选取的参赛选手身高比较整齐， 需要知道数据(身高)的分布情况，即在哪 些身高范围的学生比较多，而哪些身高范 围的学生比较少，为此可以通过数据适当 分组来进行整理.
1．计算最大值和最小值的差
在上面的数据中，最小值是149 ， 最大值是 172，它们的差是 23，说明身 高的变化范围是 23 cm．
(2)决定组距和组数；
168 158 154 身高x
（5）绘制频数分布直方图.
158 169 154
158 158 158
高的变化范围是 cm．
直方图的制作步骤图表ppt课件
个数 2 4 7 8 13 6 7 3
14
⑧ 绘制直方图
图表-6 周转轴间隙直方图
部门：高压开关部 绘图：
车间：装配车间
时间：2010年9月2日
工程：FFJ装配线
样本数：n=50
数据收集时间：2010年8月 收集者：
14
规格值
12
10
8
6
4
2
0
22 27 32 37 42 47 52 57 15
⑨ 对绘制出的直方图进行解读
0.67>Cp
判定与处理 制程非常稳定，可将公差缩小或担任更精密的工作
表示品质能力尚佳，应设法维持，不要使其变差。
制程能力不足，有改善的必要，必要时检讨规格及作 业标准。
采取紧急措施，对产品加以分类，全面检讨可能的因 素，必要时停止生产
等级 A B C D
图表-16 Cp与工程不良率对照表 Cp值 0.67 1 1.33 1.67
图表-8缺齿形
一般缺齿形形成的原因有两 种： ①直方图制作的方法不正确
例如：数据分组问题、计算 组距问题、计算界限问题等 ①数据收集方法不正确
例如：不同设备数据、不同 人收集的数据、不同时段数 据或不同产品问题造成。
18
③ 偏态形
偏态形分左偏态形和右偏态形两种： 直方图的柱子在最高点左右不均匀分布，左边少右边多时 称右偏态，左边多右边少时称左偏态。
QC小组设计了一张检查表，让车间的检验人员对轴的尺 寸进行了测量，得到了50个数据，如图表-1所示。
7
第一组 32 26 42 53 36 47 32 41 20 28
图表-1 中轴尺寸测定表
第二组 44 51 4 44 23 43 25 36 58 43 31 33 40
直方图课件PPT
个小组内的数据的个数（叫做频数）．整理可以 得到频数分布表，见教材164页表10-4．
组数：分成的组的个数称为组数。
组距：每一组两个端点的差称为 组距
从表中可以看出，身高在155≤x ＜158，158≤x＜161，161≤x＜164三
个组的人数最多，一共有41人，因此 可以从身高在155～164 cm（不含164 cm）的学生中选队员．
小结
画频数分布直方图的一般步骤:
(1) 计算最大值与最小值的差(极差).
极差: 注意：一般情况
(2) 决定组（1距）与可以组由数组:距极来差求/组组数距；=________ (3) 决定（分2点）当. 数据个数数据小于分4成0时_，__组__数组为.6－8组； (4)列频数组；分当布数表据个. 数40—100个时，组数为7－10
(3)(决定分点)列出频数分布表；
(4)画出频数分布直方图和频数折线图。
实例分析
详
4.0
细
7.4
解
答
解：（1）计算最大值与最小值的差（计算极差）
在样本数据中，最大值是7.4 ，最小值是4.0，他们的差是：
7.4-4.0=3.4（㎝）
（2）决定组距与组数
在本例中，最大值与最小值的差是3.4㎝，如果取组距为
频数
频数 ＝频数 组距
示
每
（学生20 人数）
15
19 12
10
对个 应长 组方 的形
10
8
频的
6
5
2
4 2
数高 。表
0
身高/㎝ 149 152 155 158 161 164 167 170 173
等距分组的频数分布直方图 图10.2－3
频数折线图
组数：分成的组的个数称为组数。
组距：每一组两个端点的差称为 组距
从表中可以看出，身高在155≤x ＜158，158≤x＜161，161≤x＜164三
个组的人数最多，一共有41人，因此 可以从身高在155～164 cm（不含164 cm）的学生中选队员．
小结
画频数分布直方图的一般步骤:
(1) 计算最大值与最小值的差(极差).
极差: 注意：一般情况
(2) 决定组（1距）与可以组由数组:距极来差求/组组数距；=________ (3) 决定（分2点）当. 数据个数数据小于分4成0时_，__组__数组为.6－8组； (4)列频数组；分当布数表据个. 数40—100个时，组数为7－10
(3)(决定分点)列出频数分布表；
(4)画出频数分布直方图和频数折线图。
实例分析
详
4.0
细
7.4
解
答
解：（1）计算最大值与最小值的差（计算极差）
在样本数据中，最大值是7.4 ，最小值是4.0，他们的差是：
7.4-4.0=3.4（㎝）
（2）决定组距与组数
在本例中，最大值与最小值的差是3.4㎝，如果取组距为
频数
频数 ＝频数 组距
示
每
（学生20 人数）
15
19 12
10
对个 应长 组方 的形
10
8
频的
6
5
2
4 2
数高 。表
0
身高/㎝ 149 152 155 158 161 164 167 170 173
等距分组的频数分布直方图 图10.2－3
频数折线图
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