答谢中书书阅读练习及答案
《答谢中书书》练习及答案
《答谢中书书》练习知识梳理1．解释下列句子中加点的词语。
(1)答谢中书书．书：(2)五色交辉．．交辉：(3)四时俱．．．备四时：俱：(4)夕日欲颓．颓：(5)沉鳞．．竞跃沉鳞：(6)未复有能与．其奇者与：(7)实是欲界．．之仙都欲界：2．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)山川之美，古来共谈。
(2)两岸石壁，五色交辉。
(3)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
3．内容理解。
(1)“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字也用得好，你能说一说好在哪里吗？(2)“高峰入云，清流见底”这句话描写了哪些景物？是从哪些视角来写的？(3)作者是怎样动静结合来描写景物的？精题演练4．解释下列句中加点的词语。
(1)晓雾将歇．歇：(2)沉鳞．．竞跃沉鳞：5．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
(2)自康乐以来，未复有能与其奇者。
6．下面对文章理解与分析不正确的一项是( )A．“山川之美，古来共谈”，文章以感慨起笔，囊括了山水，纵观了古今。
B．“高峰入云，清流见底”极力描写山之高、水之清，突出了山水映衬之美。
C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。
D．“两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。
7．本文是一篇美文，请从不同角度简要赏析。
对比阅读（一）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》) （二）得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴潭。
潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。
梁之上有丘焉，生竹树。
其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。
其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。
(柳宗元《钴潭西小丘记》)【注释】①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱(ɡǒu)。
《答谢中书书》比较阅读精练八篇(含答案)
《答谢中书书》比较阅读精练八篇班级：____________姓名：______________一、阅读文言文选段，完成1～3题。
（16分）【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
《答谢中书书》【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。
潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。
梁之上有丘焉，生竹树。
其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。
其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。
（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）注释：①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。
②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。
③嵚（qīn）然：山势高峻的样子。
④罴（pí）：棕熊。
1.解释加点词。
（4分）（1）五色交辉．．俱备（）．．（）（2）四时（3）与．其奇者（）（4）寻山口西北．．道二百步（）2.将下面句子翻译成现代汉语。
（6分）（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（3分）译文：___________________________________________________________________________ （2）梁之上有丘焉，生竹树。
（3分）译文：___________________________________________________________________________3.回答问题。
（6分）①《答谢中书书》这个字高度概括山川景色的特点，《钴鉧潭西小丘记》_这个词简洁概括石头的特点。
（2分）②两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分别．．举一例并分析其作用。
（4分）答：____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________二、阅读下面的文言文，完成1～4题。
《答谢中书书》答案
《答谢中书书》
参考答案：
一、①“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
”(王安石《书湖阴先生壁》)
②“客路青山外，行舟绿水前。
”(王湾《次北固山下》)
③“素湍绿潭，回清倒影。
”(郦道元《三峡》)
④“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”(李白《望天门山》)
二、
三、①两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
②早晨的雾气即将消散，猿猴和鸟的叫声杂乱无章。
(交织在一起)
③实在是人间天堂。
四、1.全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文陶弘景通明华阳隐居
2.①山川之美古来共谈高峰入云清流见底
②自康乐以来未复者能与其奇者
3.表达了作者对秀美山川的热爱和赞美之情。
《答谢中书书》练习及答案
答谢中书书》练习(2) 两岸石壁，五色交辉(3) 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
3．内容理解。
(1) “猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好， “沉鳞竞跃”一句中的“竞”字 也用得好，你能说一说好在哪里吗？(2) “高峰入云，清流见底”这句话描写了哪些景物？是从哪些视角来写的？(3) 作者是怎样动静结合来描写景物的？精题演练4．解释下列句中加点的词语。
(1) 晓雾将歇． 歇：(2) 沉．鳞．竞跃 沉鳞：5．把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（2） 自康乐以来，未复有能与其奇者 (1) 答谢中书书．书： (2) 五色交．辉．交辉： (3) 四．时．俱．备四时： (4) 夕日欲颓．颓： (5) 沉．鳞．竞跃沉鳞： (6) 未复有能与．其奇者 与： (7) 实是欲．界．之仙都欲界： 2．把下列句子翻译成现代汉语。
俱：知识梳理1．解释下列句子中加点的词语(1) 山川之美，古来共谈6．下面对文章理解与分析不正确的一项是（）A．“山川之美，古来共谈” ，文章以感慨起笔，囊括了山水，纵观了古今。
B．“高峰入云，清流见底” 极力描写山之高、水之清，突出了山水映衬之美C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。
D．“两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。
7．本文是一篇美文，请从不同角度简要赏析。
对比阅读（一）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）（二）得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴潭。
潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。
梁之上有丘焉，生竹树。
其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。
其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。
（柳宗元《钴潭西小丘记》）【注释】①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱（ɡǒu）。
答谢中书书习题及答案
答谢中书书[ 南朝齐梁 ] 陶弘景一、易考实词梳理1.古今异义（1）晓雾将歇．古义： ___________（2）夕日欲颓．今义：休息古义： ___________（3）未复有能与．其奇者今义：消沉，萎靡古义：__________今义：和，同。
2.重点实词（1）古来共谈★共： _____________．（2）高峰入云★入： _____________．（3）五色交辉交： _____________．（4）四时俱备四时： ___________．．．．★俱： ______________（5）猿鸟乱鸣★乱： _____________．（6）夕日欲颓欲： _____________．（7）沉鳞竞跃沉鳞： ___________．．．★竞： _____________（8）实是欲界之仙都欲界： ___________．．．．仙都： ___________二、一词多义高峰入云[F]．1.高常有高猿长啸[F]（《三峡》）．而年又最高．[F]（《醉翁亭记》）晓雾将歇，猿鸟乱鸣[F]．2.将其将归见其亲也[F]（《送东阳马生序》）．3.奇未复有能与其奇．者[F]青林翠竹，四时．俱备学而时习之（《〈论语〉十二章》）．4.时有时朝发白帝[F]（《三峡》）．春冬之时[F]（《三峡》）．三、重点句子翻译1.高峰入云，清流见底。
2、两岸石壁，五色交辉。
3、青林翠竹，四时俱备。
4、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
5、夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。
6、自康乐以来，未复有能与其奇者。
四、理解1.本文写景的语言精炼且生动，试以“高峰入云，清流见底”为例，说说该句是如何体现此特点的。
2.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”说说这几句的描写取得了怎样的表达效果。
3．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？五、练习一、阅读下面两个语段，回答第1～ 4 题。
（共 10 分）（一）《答谢中书书》全文（二）夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。
阅读《答谢中书书》含答案
阅读下面的材料，完成1~3题。
【文段一】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
(取材于陶弘景《答谢中书书》) 【文段二】故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。
归飞之鸟，千翼竞来；企水①之猿，百臂相接。
秋露为霜，春罗被径②。
“风雨如晦，鸡鸣不已。
”信足荡累颐物③,悟衷散赏④。
(取材于吴均《与施从事书》) 【文段三】(潭)西二十五步，当湍而浚者为鱼梁⑤。
梁之上有丘焉，生竹树。
其石之突怒偃蹇⑥，负土而出，争为奇状者，殆不可数。
其嵌然⑦相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴⑧之登于山。
……噫!以兹丘之胜，致之镐地⑨则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。
今弃是州也，农夫渔父过而陋之。
而我独喜得之，书于石，所以⑩贺兹丘之遭⑪也。
(取材于柳宗元《钴铒潭西小丘记》,有改动) 【注】①企水：口渴思饮。
②春罗被径：春草覆盖着小路。
③荡累颐物：消除疲劳，怡养性情。
④悟衷散赏：心有所悟，自由欣赏。
⑤鱼梁：拦水的石堰，中留缺口，可供捕鱼。
⑥突怒偃蹇(yǎnjiǎn):骤然突起或兀然高耸的样子。
⑦铁(qīn)然：山石高耸突出的样子。
⑧罴(pí):棕熊。
⑨镐地：地名。
在今西安市西南。
⑩所以：用来……的。
⑪遭：遇合，运气。
1.(2021大兴一模)读懂文言语句，要学会关照语境，善于“邻里相推”。
例如，文段二中“孤峰入汉","汉"在这里指“天河”,即“银河","入汉”就是直达天河的意思。
据此，请你说说“绝壁干天”中“干天”的意思。
(1分) 答：2.(2021大兴一模)阅读文段一，从下列【甲】【乙】两种说法中任选一处，先做出判断，正确的画“√”错误的画“×”,再结合原文语句说明理由。
(3分)【甲】作者在文章中描绘了朝与夕两个特定时间段的生物活动，再现了山川美景，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息。
答谢中书测试题及答案
答谢中书测试题及答案一、选择题1. 《答谢中书书》是南朝文学家谢灵运的代表作之一，请问“中书”指的是什么？A. 一种书法B. 中书省C. 一种官职D. 一本书的名字答案：C2. 《答谢中书书》中，作者表达了对自然美景的赞美之情，请问文中提到的“山川之美”是指什么？A. 山和河流的美丽B. 书法艺术的美C. 人的品德之美D. 文学作品的美答案：A3. 在《答谢中书书》中，作者提到了“实是欲界之仙都”，这里的“欲界”是什么意思？A. 指人间B. 指天堂C. 指地狱D. 指仙境答案：A二、填空题4. 《答谢中书书》中的“________”一句，表达了作者对自然景色的深深喜爱。
答案：山川之美，古来共谈5. 文中“________”一句，反映了作者对于自己能够欣赏到如此美景的自豪感。
答案：自康乐以来，未复有能与其奇者三、简答题6. 请简述《答谢中书书》中作者对自然美景的赞美之情是如何表达的？答案：在《答谢中书书》中，作者谢灵运通过对山川之美的描绘，表达了自己对自然景色的深深喜爱和赞美。
他用“山川之美，古来共谈”来说明山川之美是自古以来人们共同欣赏和谈论的话题，而“自康乐以来，未复有能与其奇者”则表达了自己能够欣赏到这样的美景，感到无比自豪和满足。
四、阅读理解题7. 阅读《答谢中书书》全文，分析作者在文中所表达的情感和态度。
答案：在《答谢中书书》中，作者谢灵运表达了对自然美景的极高评价和深厚情感。
他不仅赞美了山川的壮丽，还表达了自己能够亲眼目睹这些美景的幸运和自豪。
通过对自然景色的细腻描绘和内心情感的真挚流露，作者展现了一种超脱尘世、向往自然仙境的高远情怀。
五、写作题8. 请以“自然之美”为主题，写一段不少于200字的短文，表达你对自然美景的感受和思考。
答案：（此题答案不唯一，考生需自行创作）自然之美，是上天赋予我们的最宝贵的财富。
每当我漫步在山林间，听着溪水潺潺，看着绿树成荫，心中便涌起一股宁静与和谐。
自然之美不仅仅在于它的外表，更在于它给予我们的心灵慰藉。
《答谢中书书》题目及详解
《答谢中书书》题目及详解一、选择题1. 以下哪个词语在文中表示“五彩缤纷”？A. 五色交辉B. 青林翠竹C. 沉鳞竞跃D. 晓雾将歇答案解析：A. "五色交辉"指的是多种颜色交相辉映，形容色彩斑斓，与“五彩缤纷”意思相近。
2. 文中“高峰入云”这句话主要描绘了山的什么特点？A. 高耸B. 云雾缭绕C. 雄伟D. 连绵起伏答案解析：A. "高峰入云"直接描绘了山峰之高，直插云霄，突出其高耸的特点。
3. 以下哪个词语在文中表示“清晨的雾气即将消散”？A. 晓雾将歇B. 夕日欲颓C. 猿鸟乱鸣D. 沉鳞竞跃答案解析：A. "晓雾将歇"中的“将歇”意味着即将结束，这里指的是清晨的雾气即将消散。
4. 文中“未复有能与其奇者”中的“其”指的是什么？A. 山川之美B. 欲界之仙都C. 谢灵运D. 陶弘景答案解析：A. "其"指的是前文提到的“山川之美”，表明自从谢灵运以来，没有人能与这山川之美相比。
5. 以下哪个句子描述了傍晚时分的美景？A. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣B. 夕日欲颓，沉鳞竞跃C. 高峰入云，清流见底D. 两岸石壁，五色交辉答案解析：B. "夕日欲颓，沉鳞竞跃"描述的是夕阳即将落下时，鱼儿在水中跃动的景象，属于傍晚时分的美景。
二、解释字词1. 请解释“清流见底”中的“见底”。
答案解析：“见底”指的是水清澈到能够看到底部，形容水流清澈透明。
2. 请解释“五色交辉”中的“交辉”。
答案解析：“交辉”指的是不同颜色相互辉映，形容色彩斑斓，光彩夺目。
3. 请解释“晓雾将歇”中的“将歇”。
答案解析：“将歇”意味着即将停止或消散，这里指的是清晨的雾气即将散去。
4. 请解释“沉鳞竞跃”中的“竞跃”。
答案解析：“竞跃”指的是争相跳跃，形容鱼儿在水中活泼跳跃的情景。
5. 请解释“未复有能与其奇者”中的“奇”。
答案解析：“奇”在这里指的是非常奇特、美妙，用来形容山川之美的独特和非凡。
答谢中书书练习含答案
《答谢中书书》陶弘景2019/10/24命题人：班级：姓名：得分：山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
一、解释下列加点字。
1. 五色交辉．．俱备（） 3. 晓雾将歇．（）．．（） 2. 四时4. 夕日欲颓．（）5. 沉鳞竞．跃（）6. 与．其奇者（）二、将下列句子翻译成现代汉语。
1.高峰入云，清流见底。
2.两岸石壁，五色交辉。
3. 青林翠竹，四时俱备。
4. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
三、回答下列问题。
1.划分节奏，每句限1处。
（用“／”）①实是／欲界之仙都②未复有／能与其奇者2. 全文抓住哪一个字去写的？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？“美”。
山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿鸟、鱼儿。
有静有动、有声有色、有山有水、色彩绚丽。
3. 文章流露出作者什么样的情感？亲近自然，沉醉山水之乐。
能与谢灵运比肩，能够欣赏景中无尽妙处的自豪。
流露出希望归隐山林的高洁志趣。
4. 请从炼字的角度赏析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”句中的“乱”或“竞”。
乱，是缤纷之意，形象写出了猿鸟“鸣”的状态，渲染了清晨山林热闹欢悦的气氛。
竞，争着、争相之意，形象写出水中游鱼争相跃出水面的状态，渲染了傍晚热闹欢快的气氛。
5.《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。
你能否再找出两句写山或写水的优美诗文？人闲桂花落，夜静春山空。
（造化钟神秀，阴阳割昏晓。
）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
）6. 有人将《答谢中书书》的优美意境概括为“四美”，即山水相映之美、色彩配合之美、晨昏变化之美、动静相衬之美，请你任选一个角度进行阐述。
山水：如高峰和清流。
色彩：如五色和青林翠竹。
晨昏：如晓雾和夕日。
动静：如高峰、石壁、青林翠竹和猿鸟。
(全)八年级语文上文言文比较阅读《答谢中书书》含答案
八年级语文上文言文比较阅读《答谢中书书》含答案《答谢中书书》比较阅读【一】【甲文】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。
梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠。
蝉吟鹤唳，水响猿啼。
英英相杂，绵绵成韵。
既素重幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实。
山谷所资，于斯已办。
仁智所乐，岂徒语哉!——南北朝吴均的《与顾章书》注释：①薜萝：薜荔与女萝，皆为香草。
后人常以薜萝为隐者服饰。
②英英：声音和盛之貌。
③办：具备。
④去月：上月。
1、解词(1)晓雾将歇（）(2) 未复有能与（）其奇者(3) 仆去月谢（）病(4) 岂徒（）语哉2、翻译(1)实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
(2)仁智所乐，岂徒语哉!3、两文写景的方法有什么相同之处?其作用是什么?4.对划线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的?（二）【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。
潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。
梁之上有丘焉，生竹树。
其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。
其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。
——柳宗元《钴鉧潭西小丘记》注释：①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。
②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。
③嵚（qīn）然：山势高峻的样子。
④罴（pí）：棕熊。
1.解释加点词。
（4分）（1）五色交辉（）（2）四时（）俱备（3）与（）其奇者（4）寻山口西北（）道二百步2.将下面句子翻译成现代汉语。
答谢中书书习题及答案
1.高 答谢中书书[南朝齐梁]陶弘景一、易考实词梳理 1. 古今异义 （1）晓雾将歇．古义：___________ 今义：休息（2）夕日欲颓． 古义：___________ 今义：消沉，萎靡 （3）未复有能与．其奇者 古义：__________ 今义：和，同。
2. 重点实词（1）古来共．谈 ★共：_____________ （2）高峰入．云 ★入：_____________ （3）五色交．辉 交：_____________ （4）四时俱备．．．． 四时：___________★俱：______________ （5）猿鸟乱．鸣 ★乱：_____________ （6）夕日欲．颓 欲：_____________ （7）沉鳞竞．．．跃 沉鳞：___________★竞：_____________ （8）实是欲界．．之仙都．． 欲界：___________仙都：___________ 二、一词多义高．峰入云[F] 常有高．猿长啸[F]（《三峡》） 而年又最高．[F]（《醉翁亭记》）晓雾将．歇，猿鸟乱鸣[F] 其将．归见其亲也[F]（《送东阳马生序》） 未复有能与其奇．者[F]青林翠竹，四时．俱备学而时．习之（《〈论语〉十二章》） 有时．朝发白帝[F]（《三峡》） 春冬之时．[F]（《三峡》）4.时2.将3.奇三、重点句子翻译1. 高峰入云，清流见底。
2、两岸石壁，五色交辉。
3、青林翠竹，四时俱备。
4、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
5、夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。
6、自康乐以来，未复有能与其奇者。
四、理解1. 本文写景的语言精炼且生动，试以“高峰入云，清流见底”为例，说说该句是如何体现此特点的。
2. “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”说说这几句的描写取得了怎样的表达效果。
3．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？五、练习一、阅读下面两个语段，回答第1～4题。
（共10分）（一）《答谢中书书》全文（二）夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。
答谢中书书阅读习题及答案
答谢中书书阅读习题及答案LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】答谢中书书阅读习题及答案（一）词语解释(1)答：回复。
(2)书：即书信，是一种应用性文体，多记事陈情。
(3)山川：山河。
(4)之：的。
(5)共谈：共同谈赏的。
(6)五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。
五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。
(7)青林：青葱的树林。
(8)翠竹：翠绿的竹子。
(9)四时：四季。
(10)俱：都。
(11)歇：消散。
(12)乱：此起彼伏。
(13)夕日欲颓：太阳快要落山了。
颓，坠落。
(14)沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。
沉鳞，潜游在水中的鱼, 鳞，指代鱼。
竞跃，竞相跳跃。
(15)实：确实，的确。
(16)欲界之仙都：即人间仙境。
(17)康乐：指南朝着名山水诗人谢灵运，他被封为康乐公。
是南朝文学家。
(18)复：又。
(19)与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。
(20)奇：指山水之奇异。
（二）回答问题：1、山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景（引原句）高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
2、作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化（引原句）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
3、作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色从形态、色彩、声音三个方面描摹其美景的。
4、、陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就（引原句）自康乐以来，未复有能与其奇者。
5、作者是怎样进行动静结合的景物摹写的一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。
二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。
三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。
6、“高峰入云，清流见底。
”这两句描写了哪些景物是从哪些角度来写的描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种视角来写。
7、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
完整版)答谢中书书练习及答案
完整版)答谢中书书练习及答案1）___.2）Towering peaks reach into the clouds。
and clear ___.3）___。
___.4）Green forests and bamboo。
all four seasons are present.5）As the morning mist dissipates。
monkeys and birds sing loudly。
as the evening sun sets。
fish jump and compete.6）It is truly a fairyland in the world of desire.7）Since the time of Kang Le。
there has been no one who can compare to its uniqueness.3、重点问题：⑴在诗人___的笔下，山川之美是指什么？“高峰入云，清流见底”是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？⑵作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？___是怎样赞赏___运山水石的成就？⑶作者是怎样进行动静结合的景物描写的？“高峰入云，清流见底”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？⑷“___将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”试用形象的语言描绘其画面，并分析这几句描写取得的表达效果。
8）“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，表现出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，它表现出了鱼儿在水中的竞争与活力，增强了描写的生动感。
9）“沉鳞竞跃”中的“竞跃”指的是鱼儿在水中跳跃的活泼场景，“其”指代的是文中所描写的景物和环境。
10）《答谢中书书》一文体现了作者对山水之美的赞赏和向往，总领全文的句子是“实是欲界之仙都”，点明了全文的中心思想。
[课内文言文阅读训练《答谢中书书》[附答案]答谢中书书文言文翻译
![[课内文言文阅读训练《答谢中书书》[附答案]答谢中书书文言文翻译](https://img.taocdn.com/s3/m/cc4a0695e43a580216fc700abb68a98271feac3d.png)
[课内文言文阅读训练《答谢中书书》[附答案]答谢中书书文言文翻译【一】【甲文】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。
梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠。
蝉吟鹤唳，水响猿啼。
英英相杂，绵绵成韵。
既素重幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实。
山谷所资，于斯已办。
仁智所乐，岂徒语哉!补充：[去月]上月。
1、解词(1)晓雾将歇(2)未复有能与其奇者(3)仆去月谢病(4)岂徒语哉2、翻译(1)实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
(2)仁智所乐，岂徒语哉!3、两文写景的方法有什么相同之处其作用是什么4、对划线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的【二】【甲文】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。
1、用“、”为文中画线句子标出停顿。
(2分)解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
2、解释下列加点的词。
(1)晓雾将歇()(2)未复有能与其奇者()(3)怀民亦未寝()(4)但少闲人如吾两人者耳()3、用现代汉语翻译下列句子。
(1)沉鳞竞跃。
(2)相与步于中庭。
4、填空。
(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和“__________”。
乙文写景的名句是“__________”。
【附答案】【一】1、辞官。
只。
2、略3、示例：都运用了多角度描写的方法。
《答谢中书书》阅读及答案15篇
《答谢中书书》阅读及答案15篇《答谢中书书》阅读及答案1(一)比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成9—12题。
(18分)【甲文】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
9．用“／”为文中画线句子标出停顿。
(2分)解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
10．解释下列加点的词。
(4分)(1)晓雾将歇( )(2)未复有能与其奇者( )(3)怀民亦未寝( )(4)但少闲人如吾两人者耳( )11．用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)沉鳞竞跃。
(2)相与步于中庭。
12．填空。
(8分)(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和“__________”。
乙文写景的名句是“__________”。
(4分)(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。
但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。
(4分)参考答案9、解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民。
10、(1)消散(2)参与，这里指欣赏(3)睡觉(4)只是11．(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。
(2)我们一起在庭院中做步。
12．(1)猿鸟乱鸣沉鳞竞跃庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(2)山川月色(月夜)热爱自然，沉醉山水(意思对即可)但少闲人如吾两人者耳《答谢中书书》阅读及答案2山川之美，古来共谈。
陶弘景《答谢中书书》阅读理解附答案
陶弘景《答谢中书书》阅读理解附答案陶弘景《答谢中书书》阅读理解附答案文言文阅读。
【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）【乙】风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧①，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈②；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠③作响；好鸟相鸣，嘤嘤④成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢⑤飞戾⑥天者，望峰息心；经纶⑦世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）〖注释①缥碧（piǎobì）：青白色。
②轩邈（xuāunmiǎo）：争高争远。
③泠泠（línglíng）：形容水声的清越。
④嘤嘤（yīngyīng）：鸟鸣声。
⑤鸢（yuān）：一种猛禽⑥戾（lì）：至、达到。
⑦经纶（jīnglún）：筹划、治理。
1．解释下面句子中划线的字。
①天下独绝（）②急湍甚箭（）③猛浪若奔（）④负势竞上（）⑤蝉则千转不穷（）⑥窥谷忘反（）2．翻译下面的'两个句子。
①横柯上蔽，在昼犹昏。
___________________________________________________②夕日欲颓，沉鳞竞跃。
___________________________________________________3．两则短文都从视觉和听觉写景。
试从文中各摘出一组（不少于2个小句）相关的句子。
【甲】文从视觉写：__________________________________从听觉写：__________________________________【乙】文从视觉写：__________________________________从听觉写：__________________________________4．两文都运用了以静写动、动静结合的手法，试从两文中各摘出一组运用这种写法的句子。
答谢中书书练习含答案
答谢中书书1本文第一句话“山川之美,古来共谈”在全文结构上起什么作用全文的引子,引出下文的写景、议论;2.全文抓住哪一个字去写共描写了哪些景物这些景物有哪些特点“美”字;山峰,河流,石壁,青林,翠竹,猿鸟,鱼儿；有静有动,有声有色;3 .文中所提到的“康乐”是指谁作者举他有什么深意谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少;4.文中哪些语句写山,哪些语句写川;写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；写水：清澈见底,沉鳞竞跃;5 .找出文中的议论句,并说说其作用;最后一句；表明能欣赏山水美景的人很少问题探究1．作者描写景物有什么特点这样写有什么好处答：观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕;使山川景物和谐、完整、统一;2．“山川之美,古来共谈”内含作者什么感情答：有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情;3．运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是什么答：“高峰入云,清流见底”4．讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么答：两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时具备;5．将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是什么答：晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃;6．“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者;”表达了作者怎样的思想感情答：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感;与谢公比肩之意溢于言表;7．最能体现作者思想感情的语句是什么答：实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者;8．分析“晓雾将歇．,猿鸟乱鸣；夕日欲颓．,沉鳞．竞跃;”加点词语的表达作用;答：“歇”“颓”拟人,赋予事物以人的感情和行为,有过程,激发人的想像,充满生命气息;“鳞”字是用借代,避俗,增加了语言表现力,文学色彩浓厚;9．本文是在是一篇美文;试分析美在何处;1意境美;风光绮丽,融入感情,形成优美的意境;①山水相映之美;②色彩配合之美;③晨昏变化之美;④动静相衬之美;2结构美;全文分三部分;“山川之美,古来共谈”总领全文,以“美”点明全文中心;中间部分具体叙写山川之美;最后以感叹总括前文,首尾呼应,议叙结合,使文章主体部分更为鲜明突出;文中的写景部分,仰视再俯瞰,复平看,最后又分“晓”与“夕来写,次第井然;。
《答谢中书书》中考阅读题(2016年重庆卷,含答案)(部编人教版八年级语文上册第11课)
《答谢中书书》阅读练习及答案（2016重庆中考题）
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
8.解释下列加点的词语。
（4分）
（1）答谢中书书（）（2）晓雾将歇
（）
（3）实是欲界之仙都（）（4）未复有能与其奇者
（）
9.将下列句子译成现代汉语。
（4分）
（1）两岸石壁，五色交辉。
译
文：
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译
文：
11.下面对文章理解与分析不正确的一项是（）。
（3分）
A．“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B．“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C．“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。
D.“两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。
12.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（4分）
答案9．（4分）（1）书信（2）消散（3）指人间（4）参与，这里指欣赏。
10．（4分）（1）肉岸的石壁色彩更深，交盯辉映。
（2）太阳快要落山的时候，在水中的鱼儿争相跳出水面。
11．（3分）C（“乱”在文中应该是“此起彼伏”，不是“繁多杂乱”）
12．（4分）表达了作者沉醉于山水的愉悦之表，与古今知音影后得意之感。
（以上两点各2分，意合即可）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
27短文两篇（1）
(三)阅读下面这篇文言文，完成18—20题。
(10分)
答谢中书书
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹；四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱呜；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
l8、解释下面句子中加点字词在文中的意思。
(4分)
①四时俱备四时：②晓雾将歇歇：
③夕日欲颓颓：④与其奇者与：
19、把下面的文字翻泽成现代汉语。
(2分)
①五色交辉译文：
②沉鳞竞跃译文：
20、按要求回答问题。
(4分)
①“高峰入云，清流见底”以两种视角，写，用笔洗练，境界清新。
②“实是欲界之仙都”这句感慨，赞叹山水之美，传达出自己的志趣，将在山水之中流露于笔端。
答案：18．①四季。
②休息。
这里指散尽。
③坠落。
④参与，这里指欣赏。
（4分，一词1分）
19．①这里形容石壁色彩斑斓。
②潜游水中的鱼竞相跳出水面。
（2分，一句1分）20．①仰观俯察山之高、水之净。
②归隐林泉、与自然相融合飘飘欲仙的自得之态（4分，一空1分）
27短文两篇（2）
阅读古文《记承天寺夜游》，回答问题。
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天苏轼与张怀民寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。
注解：苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。
字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”。
汉族，眉州眉山（今属四川）人。
与父苏洵，弟苏辙(zhé)合称“三苏”。
他在文学艺术方面堪称全才。
其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。
1.解释划线的字词。
1）念无与为乐者步于中庭。
（）（）
3）盖竹柏影也闲人如吾两人者耳。
（）（）
5）解衣欲睡。
（）6）遂至承天苏轼与张怀民寺。
（）7）庭下如积水空明。
（）
2.翻译句子。
①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
②
③何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。
3.作者为什么去找张怀民（用原文回答）。
4.文章主要表达了作者怎样的心境
5.品析文中句子“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
”
的妙处。
6.
7.全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。
请找出
二句表现苏轼与张怀民友情的句子，并说说你选择它的理由。
8.文中点明主旨的句子是哪一句它有什么言外之意
9.本文的写作思路先是写夜游的缘起，接着是写（），最后
写（），采用主要的表达方式有（）（）和（）。
10.说说本文的语言特色。
10.写出二句关于描写月色的诗词。
附答案：
1.解释红色的字词。
①考虑，想到。
②共同、一起到。
③原来是。
④只清闲的人。
⑤脱下。
⑥于是，就
⑦形容水的清澈
2.翻译句子。
①庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，原来是绿竹和翠柏
的影子。
②哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，但缺少像我两个这样的闲人罢了。
3.念无与为乐者。
4.表现了作者旷达的心境。
5.“积水空明”用比喻手法写出月光的清澈透明。
用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。
作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、如真如幻的美妙境界。
6.如：怀民亦未寝。
理由：心境相同，欣赏趣味相同。
相与步于中庭。
理由：关系亲密。
但少闲人如吾两人耳。
理由：志同道合，志趣相投，命运相同。
7. 但少闲人如吾两人耳。
言外之意：那些在官场上追名逐利的人是领略不到这种情趣的。
8.夜游的所见夜游的所思叙事描写抒情
9.朴素自然，富于诗情画意。
11.如；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
明月松间照。
带月荷锄归。
烟笼寒水月笼纱。
明月何时照我还。
附译文：
元丰六年十月十二日，晚上。
解开衣服想睡觉时，月光照在门上，我愉快地起来行走。
想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺，找张怀民。
张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。
庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，原来是绿竹和翠柏的影子。
哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，但缺少像我两个这样的闲人罢了。