一年级下册数学课件- 《厘米的认识》青岛版五四制 (共22张PPT)

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一年级下册数学课件《信息窗一(厘米的认识)》青岛版PPT课件

一年级下册数学课件《信息窗一（厘米的认识）》青岛版P PT课件
1 .由当事人谈这件事发生后的心理感受。
2 .学生自由谈对这件事的看法和建议。 3 .宽容带来和谐、友善；不宽容影响友谊，影响健康，生活不愉快
4 . 初步形成宽容他人的良好品质。 5 . 通过具体事例体验宽容对己对人带来的慰藉。 6. 传统的节日也应有时代的价值，不符合时代需要的，应该淘汰。 7. 生活中，伴随着我们成长有许多风俗，其中不少体现了尊老的传统美德。
一年级下册数学课件《信息窗一（厘米的认识）》青岛版P PT课件
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阿福的新衣
一年级下册数学课件《信息窗一（厘米的认识）》青岛版P PT课件
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阿福的新衣
一年级下册数学课件《信息窗一（厘米的认识）》青岛版P PT课件
一年级下册数学课件《信息窗一（厘米的认识）》青岛版P PT课件一年级下册数学课件《信息窗一（厘米的认识）》青岛版P PT课件
一年级下册数学课件《信息窗一（厘米的认识）》青岛版P PT课件
尝试测量一拃的长度
一年级下册数学课件《信息窗一（厘米的认识）》青岛版P PT课件
12厘米
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想一个办法：让阿福的新衣做得正好合适？
标准
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一年级下册数学课件-第八单元《阿福的新衣——厘米的认识》青岛版(共22张PPT)

2
34
5
6
7
8
9
10 11
1厘米
1厘米
你能找出1 厘米吗？
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
手指的宽大约是1厘米
哪些物体的长度、宽度或厚度大约是1厘米？
｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
这都是1厘米
认识几厘米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
用尺子量物体的长度
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
X √ X
怎样量长方形的长边（长）和短边（宽）？
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
（ 6）厘米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
（4 ）厘米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
测量儿歌
物体尺子要放平，左端要和 0对齐，右端指向刻度几，物体就是几厘米。
大约9厘米约9厘米
你的一拃有多长？（）厘米
注意尺子！
（ 3）厘米
11 9
回家后，试着以厘米 (cm)为单位，量一量你喜欢的物体的长度。
青岛版一年级下册第七单元
钢卷尺米尺
皮尺软尺
认识直尺
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
910 11Fra bibliotek观察直尺，你发现了什么？

青岛版小学数学一年级下册《阿福的新衣——厘米的认识》课件

二、你说我讲
先用绳子比出1拃的长度，再用尺子量出绳子的长度。
பைடு நூலகம்
●
1拃长等于绳长，是12厘米。
三、自主练习
1.在正确的量法下面画“√”。
√
三、自主练习
2.我当小裁判，谁跳得远？（ 11 ）厘米
（ 9 ）厘米
（
）跳得远。
三、自主练习
3.比一比。
红铅笔的长比（ 9 ）厘米短一些，蓝铅笔的长比（ 9 ）厘米长一些。这两支铅笔的长大约都是（ 9 ）厘米。
四、拓展提高
你们还想测量什么？
五、总结提升
会听会问会说会想
---厘米的认识
一、情境导入
这是怎么回事呢？
二、你说我讲
你认识尺子吗？
0 刻度刻度线
厘米
表示起点
数字
二、你说我讲
1厘米 1厘米
二、你说我讲
测量物体的长度通常用尺子。
测量较短物体的长度一般用厘米作单位。厘米可以用字母cm表示。
二、你说我讲
二、你说我讲
生活中哪些物体的长度大约是1厘米？图钉的长度是1厘米。
手指的宽度大约是1厘米。
二、你说我讲
你会测量纸条的长度吗？
左边与0刻度线对齐把纸条放平
右边对着刻度几，就是几厘米。
纸条的长度是（ 3厘米）。
试一试
下面测量方法正确的打√。
(
)
(
)
(√ )
二、你说我讲
怎样测量1拃的长度？
用尺子直接测量拃长。
拇指指尖对准0刻度线
1拃长是12厘米。
中指指尖对准几就是几厘米

一年级下册数学课件-8一(厘米的认识)-青岛版 (共21张PPT)

测量较短物体的长度一般用厘米作单位。那如果我们去测量操场的长呢？用厘米作单位还合适吗?
谢谢大家！
左边与0刻度线对齐
把小棒、尺子都放平、贴紧
右边对的刻度是几，就是几厘米。
这根小棒的长度是4厘米。
动手我最棒
快试着用你的尺子测量一下你手中的小棒吧！
测量儿歌
物体尺子要放平，左端要和0对齐，右端指向刻度几，物体长是几厘米。
你的一拃有多长？
用尺子直接测量拃长。
大拇指指尖对准0刻度线
拃长是11厘米。
中指指尖对准几就是几厘米
大家快来闯关吧！
第一关快速填空
长方形长（ 6）厘米
铅笔长（ 5）厘米
彩带长（ 8）厘米小棒长（ 2）厘米
第二关下面测量方法正确的打√。
()
(√ )
()
（ )厘米
第三关量一量（ 4)厘米
（ 4)厘米
（ 5)厘米（ 5)厘米
第四关看谁跳得远
11厘米
9厘米跳得远。
厘米的认识
一、说一说
阿福的新衣服为什么不合适啊？
快来帮帮他吧！
二、认认
生活中，你都见过哪些尺子？
你认识尺子吗？ 0 刻度线刻度线
厘米
表示起点
你认识尺子吗？
1厘米
这些都是1厘米。
生活中哪些物体的长度大约是1厘米？
图钉的长度是1厘米。
手指的宽度大约是1厘米
三、量一量
这根小棒有多少厘米？试着估一估

青岛一年级下厘米的认识.pptx

0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
手指的宽度大约是1厘米
第4页/共20页
认识几厘米
6-1=5厘米10-3=7厘米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
第5页/共20页
第6页/共20页
• 我手上有一张小纸条，它有多长？我该怎么做？
• 请同学们帮老师量一量，跟小组同学说一说你是如何测量的。
今天我们学习了什么知识？你学会了什么？测量物体长度的时候要注意什么？
第18页/共20页
课后练习
请同学们自己动手量一量： 1.数学课本长（）厘米、宽（ 2.自己的手掌长（）厘米、宽（ 3.也可以测量身边自己喜欢的物体。
）厘米。）厘米。
第19页/共20页
感谢您的观看！
第20页/共20页
这支铅笔的长度是4厘米。
第9页/共20页
大约9厘米
第10页/共20页
5厘米
7厘米
3厘米
第11页/共20页
第12页/共20页
5 cm
第13页/共20页
5 cm
第14页/共20页
6 cm 5cm
第15页/共20页
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
起点
0 1厘米 2
3
4
5
6
7
8
9 10 11
第7页/共20页
0 1厘米 2
3
4
5
6
7
8
9 10 11
1.把要测量的物体放平; 2.将物体左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米。

青岛版小学数学一年级下册《厘米的认识》课件

厘米的认识
情境导入你说我讲自主练习回顾反思
一、情境导入
师傅量：衣服身长3拃。徒弟做：衣服身长也是 3拃。结果衣服太小了。
这是怎么回事？
介绍尺子
二、你说我讲
你认识尺子吗？
刻度线
厘米
表示起点
刻度
介绍1c
二、你说我讲
1厘米有多长呢？ 1厘米
这些都是1厘米。
每相邻两个数之间的长度或者一个大格的长就是1厘米。
感受生活中
二、你说我讲
生活中哪些物体的长度大约是1厘米？图钉的长度是1厘米。
手指的宽度大约是1厘米。
生活中哪些物体的长度大约是1厘米？
1厘米
认识2厘米
2厘米
1厘米1厘米
几厘米
0
0
0
0
3
0
5
Байду номын сангаас
0
10
测量
试一试
从学具中拿出小棒，测量他们的长度大约是几厘米。
错范
长（5）厘米
长（5）厘米
长（5）厘米
长（5）厘米
试一试
拿出蓝色和绿色的小棒，测量他们的长度是几厘米。
一扎
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
三、自主练习
2.我当小裁判，谁跳得远？ 11厘米蟋蟀
9厘米蝈蝈跳得远。
谈谈这节课你有什么收获？
请你用尺子测量周围熟悉物体的长度，看看它们有多长，然后告诉自己的爸爸妈妈。
人们在文化发展的最初阶段，是从他们的生活环境中选取计量单位的。例如，以成年人足的长作为英尺，以手指关节的长作为英寸，以一千步作为里等等，这样确定计量单位，显然缺乏合理性。1790年，法国的一位科学家他雷兰提出了制定一个世界各国通用单位的建议。

青岛版小学数学一年级《认识厘米》课件

阿福的新衣
————厘米的认识
？？？
他们俩的拃不一样师傅的拃大徒弟的拃小
测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般用厘米作单位，厘米可以用字母CM表示。
cm
ห้องสมุดไป่ตู้cm
阿福的新衣
————厘米的认识
尺子上的“0”表示起点，测量物体长度时从这里开始
cm
cm
cm
cm
cm
cm
cm
cm
cm
cm
cm
cm
生活中常见的1厘米的物体：
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
牙刷长8 厘米，对吗？
比 4厘米长一些
测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米
秋天到了，阿福又来到了裁缝店里，要做一顶帽子。做帽子就要测量阿福的头围。这次徒弟胸有成竹了，因为有了直尺。他拿着一把直尺绕着阿福的头左量量右量量，怎么也量不出阿福的准确头围，急得满头大汗。忽然，他看见桌子上有一根绳子，眼前一亮，计上心来，很快就量出了阿福的头围。小朋友，你知道徒弟是怎样测量的吗？课下以小组为单位完成好吗？
小朋友们，再见！

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●
拃长等于绳长，是12厘米。
20厘米
20厘米
20厘米
一拃
一庹（tuǒ）一足
步弓
象牙尺
记里鼓车
米尺软尺
卷尺
直尺
0 刻度线
刻度线
厘米表示起点
刻度
1厘米
这些都是1厘米
1厘2米厘1米厘米
读出下面物体的长度：
3厘米
4厘米
11厘米

红铅笔的长比（）9厘米短一些，蓝铅笔的长比（ 9）厘米长一些。这两支铅笔的长度大约都是（9）厘米。
左边与0刻度线对齐
把纸条放平
右边对的刻度是几，就是几厘米。这张纸条的长度是7厘米。
下面哪种测量方法是正确的，在括号里打“√”。
()
✓√ (√ )
()
怎样测量一拃的长度？
怎样测量一拃的长度？
用尺子直接测量拃长。
拇指指尖对准0刻度线。
拃长是12厘米。
中指指尖对准刻度几就是几厘米。
怎样测量一拃的长度？
先用绳子比出一拃的长度，再用尺子量出绳子的长度。