幼儿园小班主题活动设计：我喜欢
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思本文档介绍一种适用于幼儿园小班的语言活动教案——《我喜欢》，包括教学目的、教学内容、教学过程和反思环节。
教学目的
通过本次活动，幼儿能够：
1.认识“我喜欢” 构成的表述，掌握基本的口头表达能力；
2.培养幼儿积极主动的表达意愿，促进语言交流和社交能力；
3.培养幼儿的主动关注，加强表征和表达能力。
教学内容
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》的教学内容包括：
1.教学课件：包含图片和文字的 PPT；
2.教学签到：幼儿入园后点名，询问“你今天喜欢什么？” 表述喜欢并发音；
3.图片介绍：老师以图片的形式展示多个场景，询问幼儿“你喜欢这个吗？”，幼儿回答“我喜欢 + 名词”，如：“我喜欢花”、“我喜欢小狗” 等；
4.集体表现：幼儿齐声说出自己喜欢的东西，并以手形体现；
5.互动表达：分组互动，分享自己喜欢的事物；
6.游戏环节：利用游戏来巩固幼儿掌握的“我喜欢”的表达，如围成一圈，传一个球，手中接球后，说出自己喜欢的东西。
教学过程
1.教师引导幼儿，以签到的方式开展活动，鼓励幼儿说出自己喜欢的东西；
2.教师以图片的形式展示场景，引导幼儿表达自己的喜好；
3.教师鼓励幼儿齐声说出自己喜欢的东西，并用手形体现；
4.小组互动，引导幼儿彼此分享自己喜欢的东西；
5.教师引导幼儿于游戏环节中，巩固掌握“我喜欢”的表达。
反思
1.教师应该在活动中多给于幼儿自主选择的机会，增强幼儿的自信心及主动性；
2.教师在平时的课堂上也应多在外界环境中引导幼儿表达自己的喜恶，如：“这个花是不是很漂亮，你喜不喜欢？”；
3.教师应加强幼儿之间的互动和讨论，让幼儿在一定程度上学会倾听和尊重别人的喜恶。
【创意教案】最新幼儿教育-小班主题教案：《我喜欢小动物》(四篇)
教学资料参考范本小班主题教案：《我喜欢小动物》(四篇)目录：小班主题教案：《我喜欢小动物》一小班音乐教案我爱我的小动物二小班音乐教案：小动物走三幼儿园主题活动教案：《我喜欢的食物》四- 1 -小班主题教案：《我喜欢小动物》一设计意图：动物是孩子们喜欢的永恒主题，小班的孩子也不例外，在孩子们自带玩具中有80%的孩子带的玩具与动物有关。
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。
为此我设计了小班《我喜欢动物》的主题探究学习网络。
★主题网络★我学小动物↑喂小动物吃饭↑ ↗可爱的大熊猫【我喜欢动物】→ 小小搜集员→动物园里动物多↘ 有趣的乌龟↓动物的花花衣→猜猜我是谁活动流程：活动一：小小搜集员活动意图：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿智力的发展。
动物是幼儿生活十分熟悉，接触频繁的事物，种类十分丰富，易于搜集和观察，我便有意识地发动孩子们来做“搜集员”。
目标：通过多方面途径收集有关“动物”的资料，师幼共同创设环境，引发幼儿对活动的兴趣，促进孩子对动物世界的认识。
活动二：社会体验动物园里动物多目标：知道一些动物的名称，喜欢小动物。
布置环境：教师将共同收集有关动物的图片布置成“动物园真有趣”的主题墙，边布置边请幼儿说这是谁带来的，是什么动物。
活动三：科学探究可爱的大熊猫目标：1、感知大熊猫的外形特点，了解其生活习性。
2、知道大熊猫是我国的国宝，教育幼儿爱护它。
活动四：科学探究——《有趣的乌龟》目标：1、观察、感知乌龟的体型、食性和活动特点。
2、愿意照顾乌龟，体验饲养的乐趣活动五：区域活动——《喂小动物们吃饭》目标：1、认识若干种动物的名称及其外形特征。
2、初步了解这些动物的生活习性，学说相关的短句。
活动六：语言活动——《我学小动物》活动目标1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物、关爱小动物的情感。
2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
3、指导幼儿表演鸡、鸭、狗、羊、猫五种动物的叫声或动作活动七：科学活动——《小动物的花花衣》活动目标：1、了解几种动物的毛皮花纹，学习匹配。
幼儿园小班社会活动《我喜欢的颜色》教案(5篇)
幼儿园小班社会活动《我喜欢的颜色》教案(5篇)幼儿园小班社会活动《我喜欢的颜色》教案 1教材分析：幼儿在艺术活动中能初步感受环境、生活和艺术中的美，喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受和体验。
本次活动的——太阳，对于幼儿来说是生活中最常见也是最神秘的物体，孩子们对它充满了好奇和渴望。
针对幼儿的这一兴趣和已有的生活经验，我选择了《太阳喜欢颜色》这首歌曲，希望幼儿尝试用简单图谱来理解歌词的内容，并结合生活经验创编歌词，从中体验快乐和成功。
活动目标（一）感受歌曲的欢乐情绪，唱出歌曲中喜悦的情感。
（二）理解歌词，尝试歌词创编。
活动重难点活动重点：感受歌曲的欢乐情绪，唱出歌曲中喜悦的情感。
活动难点：理解歌词，尝试歌词创编。
活动准备：物质准备：材料包，音乐。
经验准备：了解基本色彩。
活动过程：（一）太阳喜欢谁1、根据儿歌内容逐一出示图片，帮助幼儿记忆、理解儿歌内容。
师：太阳会把七色光芒送给自己喜欢的东西，太阳喜欢谁呢？我们一起来听听看！2、师幼共同边看图书边有感情地念儿歌。
师：你听到歌曲中唱了什么？太阳喜欢谁？送给它什么？幼：太阳喜欢苹果给它红色。
3、教师根据幼儿的回答出示图片，帮助幼儿理解歌词。
4、幼儿与教师边看图片，边充满感情地念歌词，进一步理解歌曲内容。
（二）太阳送颜色1、教师放慢速度清唱歌曲，以便幼儿听清旋律和歌词。
2、教师引导幼儿有感情的唱。
师：太阳喜欢什么东西，就高兴地送给它漂亮的颜色，我们怎样才能把太阳高兴的心情唱出来呢？幼：很高兴地唱。
3、幼儿分小组表演歌曲，表现太阳的喜悦情感。
（三）太阳喜欢很多颜色1、教师引导幼儿创编，并用简单图示记录创编的内容。
师：太阳喜欢的东西真多。
如果你是太阳还会把东西送给谁？幼：送给芒果、草莓、青菜。
2、鼓励幼儿进行创编，并用简单图示记录歌词。
师：太阳还会把黄色、绿色送给谁？幼：太阳把黄色送给香蕉，绿色送给树叶。
3、幼儿集体演唱创编的歌曲。
师；我们把太阳送来的美丽颜色都唱出来吧！幼儿园小班社会活动《我喜欢的颜色》教案 2活动目标：1、学唱歌曲，尝试仿编歌词。
幼儿园小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》
幼儿园小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三单元《我喜欢》。
详细内容包括：通过图片、故事、儿歌等形式，引导幼儿表达自己喜欢的事物，培养幼儿的语言表达能力和思维拓展能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言表达自己喜欢的事物。
2. 培养幼儿倾听、理解他人表达的能力。
3. 培养幼儿与人分享快乐、互相欣赏的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用“我喜欢……”的句式表达自己喜欢的事物。
难点：引导幼儿倾听他人表达，并给予回应。
四、教具与学具准备1. 图片：准备一些幼儿熟悉且喜欢的事物图片，如玩具、水果、动物等。
2. 故事书：《我喜欢》的故事书。
3. 录音机：播放儿歌《我喜欢》。
4. 画纸、画笔：用于课后作业。
五、教学过程1. 导入：教师出示一张喜欢的图片，如一只可爱的小狗，引导幼儿说出自己喜欢的事物。
a. 教师展示图片，并用语言描述：“老师喜欢这只小狗，你们喜欢什么呢？”b. 邀请幼儿依次回答，并用“我喜欢……”的句式进行表达。
2. 故事分享：教师讲述故事《我喜欢》，引导幼儿关注故事中的人物和事物。
a. 教师讲述故事，注意语气、表情，吸引幼儿注意力。
b. 故事结束后，教师提问：“故事里的主人公喜欢什么？你们还听到了哪些喜欢的事物？”3. 儿歌学习：播放儿歌《我喜欢》，让幼儿跟随音乐一起唱。
a. 教师播放儿歌，让幼儿聆听。
b. 教师带领幼儿一起唱，并鼓励幼儿边唱边做动作。
4. 随堂练习：请幼儿用“我喜欢……”的句式，向身边的小朋友分享自己喜欢的事物。
a. 教师示范，与身边的一位幼儿进行分享。
b. 幼儿互相分享，教师巡回指导。
六、板书设计我喜欢1. 图片：画出自己喜欢的图片2. 句式：我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己喜欢的画，并用“我喜欢……”的句式进行描述。
答案示例：我喜欢画画，因为可以画出我心中的世界。
2. 家长协助：家长帮助幼儿完成作业，并引导幼儿用语言进行描述。
小班教案我喜欢做什么事
小班教案我喜欢做什么事篇一：小班语言教案我喜欢跳小班语言教案：我喜欢跳升阳中心幼儿园：杨娜娜活动目标：1、听教师讲述故事，初步理解故事的内容。
2、模仿故事中反复出现的对话，学说我喜欢。
3.鼓励幼儿大胆的对故事进行表演。
活动准备：ppt 动物图片动物头饰活动过程：一、谈话导入活动今天老师带小朋友来到了大森林里，森林里有那些小动物呢？（幼儿自由说）有哪些小动物会跳呢？今天杨老师给小朋友带来了一位会跳的小客人？我们一起来看看它是谁。
出示袋鼠，打招呼。
袋鼠要来找一个会跳的朋友，它到底能找到会跳的朋友吗？我们一起来听一听小袋鼠找到了没有吧！。
二、引导幼儿通过看PPT教师讲述故事后提问：（一）播放PPT教师讲述故事1.故事中的小袋鼠想找一位什么样的朋友呢？2.他都遇到了那些小动物呢？3.小袋鼠是怎样说的，小动物又是怎样回答的？（二）教师用动物图片再讲述故事一遍后提出问题1.小袋鼠遇到了小鸟，小鸟说了什么？2.小袋鼠遇到了小鱼，小鱼说了什么？3.小袋鼠遇到了大象，大象说了什么？4.最后小袋鼠跳到了谁的身边？对小青蛙说了什么？小青蛙怎么说的？三情景表演《我喜欢跳》（一）教师扮演小袋鼠，幼儿扮演小动物，一起表演故事中的对话。
（小朋友听得可真认真，现在老师当小袋鼠，你们来当小动物好不好，听好了，老师学习小袋鼠的话，你们来学小鸟小鱼大象青蛙的话。
）（二）幼儿找自己喜欢的头饰，和老师一起表演故事1. 教师创设故事场地，大树是小鸟的家，小河是小鱼的家，草地是大象的家，小河的荷叶上是青蛙的家。
2. 请小动物找到自己的家，小鸟飞到大树的家，小鱼游到小河的家，大象走到草地的家，青蛙跳到荷叶上,剩下的跟着袋鼠妈妈。
3. 教师和幼儿一起角色表演。
四：延伸部分1. 幼儿可以自由的和伙伴一起对话2. 小袋鼠在大森林里到找了他的好朋友，真开心，我们一起到我们的教室外面找一找看看有没有会跳的朋友好吗？篇二：小班教案：我喜欢的小动物(语言)小班教案：我喜欢的小动物（语言）小班教案：喜欢的小动物（语言）目标：1、愿意说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜欢的动物。
幼儿园小班社会活动《我喜欢的颜色》教案
一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解各种颜色，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿表达自己喜欢颜色的能力，增强幼儿的自我意识。
3. 培养幼儿之间的交流与合作能力，提高幼儿的人际交往能力。
二、活动准备：1. 教具：彩色卡片、颜色画册、颜色玩具等。
2. 环境布置：以各种颜色为主题，营造一个色彩丰富的活动氛围。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿分享他们知道的colors，让幼儿自由讨论他们最喜欢的color。
2. 主题活动（10分钟）：a) 教师向幼儿展示彩色卡片，引导幼儿说出卡片的color。
b) 教师通过颜色画册和颜色玩具，让幼儿观察和描述不同的colors。
c) 教师组织幼儿进行颜色配对游戏，增强幼儿对colors 的认知。
3. 实践活动（5分钟）：a) 教师引导幼儿用彩笔在纸上画出自己喜欢的color。
b) 幼儿互相展示自己的作品，并分享自己为什么喜欢这个color。
c) 教师鼓励幼儿用color 描述自己的衣物、玩具等物品。
4. 总结活动（5分钟）：a) 教师引导幼儿回顾活动中的所学内容，让幼儿说出自己最喜欢的color。
b) 教师鼓励幼儿回家后，向家人分享自己学到的colors。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿在家里找一找颜色，并与家长一起拍摄照片，下次活动分享。
2. 环境创设：在教室里设立一个“颜色角”，让幼儿在日常生活中持续关注和探索颜色。
五、注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，对有困难的幼儿给予个别指导。
2. 教师要鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的主动性和积极性。
3. 在实践活动环节，教师要注意幼儿使用彩笔的安全，防止幼儿误食或弄脏衣物。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对颜色认知的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿的表达能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对颜色学习的影响和应用情况。
幼儿园小班主题四“我喜欢”
1.能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜好，并尝试用多种方式表达。
2.能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的快乐。
3.学习解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。
4.会用完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。
5.会用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。
6.初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌地和成人交往。
1.糖果家：提供寝具（床、柜子等）、厨具（餐具、锅子、铲子等）。
2.工商银行：提供钱币、钱箱等。
3.夏桥超市：提供各种蔬果、饼干、牛奶、饮料等玩具。
4.小小建筑师：提供各种拼撘的积木。
5.龙猫玩具城：提供各类玩具等。
区域活动
阅读区：提供一些以培养行为习惯和自理能力为主绘本图书。
建构区：提供积木、盒子、瓶子等材料，供幼儿自由拼搭和摆放。
主要
学习
活动
第（八）周
第（九）周
语言：小兔乖乖
科学：踩影子
健康：小河马拔牙
音乐：跳跳糖
美术：给小动物穿衣服
体育：
语言：水果屋
社会：我喜欢的颜色
数学：糖果找家
音乐：网小鱼
美术：彩色的花布
体育：
第（十）周
语言：大拇哥
科学：小鱼游游
健康：我会擦嘴巴音Leabharlann ：大拇哥美术：美丽的小毛巾
体育：
自主性游戏活动
创造性游戏
主题教育计划
主题名称：我喜欢
年龄班：小四班
预设时间：（3）周11月7日——11月25日
主题说明
“我喜欢爸爸！”“我喜欢老师！”“我喜欢汽车！”“我喜欢糖果！”……“我喜欢”这个话题无时无刻不在牵动着孩子们的心。因此，我们将本次主题活动的名称设定为《我喜欢》，其意图在于让孩子以自己的眼光打量周围的世界，通过各种途径感受自己的各种喜好，并能运用多种方式表现。通过谈一谈自己喜欢的人与物，初步感受自己的各种喜好，如自己喜欢的人、自己喜欢的糖、自己喜欢的水果和喜欢的动物等，不断加深认识，并且能够用多种方式进行表现。在教学活动中，教师可以关注每个幼儿的发展，通过多种途径了解他们的喜好，熟悉他们的禀性，并随时把握教育的时机，使孩子们在各项活动中大胆尝试、主动交流，分享共同活动带来的欢乐。
幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思(1)
幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我喜欢》，详细内容包括：引导幼儿用简单的语言表达自己喜欢的事物，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用“我喜欢……”的句式，表达自己喜欢的事物。
2. 培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，学会尊重和接纳他人的喜好。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿用完整的句子表达自己喜欢的事物。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、贴纸、小黑板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅画有各种小动物的图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的小动物。
2. 例题讲解（10分钟）教师以“我喜欢小猫”为例，引导幼儿用“我喜欢……”的句式表达自己喜欢的事物。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每人选择一张喜欢的卡片，用“我喜欢……”的句式表达出来。
4. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿在小组内分享自己的喜好，并学会倾听他人的喜好。
5. 个人展示（5分钟）邀请部分幼儿到前面展示自己的喜好，并鼓励其他幼儿用“我喜欢……”的句式进行补充。
教师对幼儿的表现进行评价，强调倾听、尊重他人的重要性。
六、板书设计1. 板书《我喜欢》2. 内容：我喜欢小猫我喜欢小狗我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的画，并用“我喜欢……”的句式描述画中的内容。
2. 答案示例：我喜欢这幅画，因为它有我喜欢的小鸟、小花和小草。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的参与程度，鼓励他们大胆表达自己的喜好。
2. 拓展延伸：引导幼儿在家庭中与父母分享自己的喜好，增进亲子沟通。
同时，教师可根据幼儿的兴趣，开展相关的主题活动，如“我喜欢的动物”、“我喜欢的食物”等。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己喜欢的事物。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论和个人展示环节。
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》及教学反思(5篇可选)[修改版]
![幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》及教学反思(5篇可选)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/cb2812b22e3f5727a4e96219.png)
第一篇：幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》及教学反思《小班语言活动教案《我喜欢》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言活动教案《我喜欢》含反思！活动背景：为了更适合小班幼儿阅读与理解，我们对绘本画面进行了适当删减，选择了几个比较有代表性的活动场景，按照理解讲述的侧重点的不同调整了阅读顺序，将原来较为零散的描述性语言改编成可以让幼儿接话或独立讲述的语言。
活动的主体部分共分四个环节。
首先引导幼儿观察理解绘本画面，然后让幼儿在初步理解绘本的基础上进行独立完整的阅读，接着师幼共同阅读绘本，教师引导幼儿重点用“我喜欢……”的句式讲述绘本内容，最后迁移学习经验，运用“我喜欢……”的句式结合生活经验进行讲述。
活动目标：1观察、阅读画面，理解小袋袋喜欢做的事情，感受小袋袋的天真活泼。
2愿意用动作、语言表现画面内容，尝试运用“我喜欢……”的旬式进行讲述。
3喜欢和同伴一起阅读图书。
体验集体阅读的快乐。
4引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
(教案来自：快思教案网.)5鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：绘本PPT(演示文稿)。
活动过程：一、认识书中主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜欢做的事情师(出示“小袋袋”图片)：老师请来了一个新朋友，看看它是谁。
师：这是袋熊。
它有一个好听的名字叫小袋袋。
我们和它打个招呼吧。
师：小袋袋的样子是怎样的?它的心情怎么样?你怎么看出来的?它的手和脚是怎么放的?大家一起来做做小袋袋的样子。
师：小袋袋很可爱，它喜欢做很多事情。
你们猜一猜：它喜欢做什么事情?喜欢玩什么游戏呢?(幼儿猜想。
)二、初次阅读，感受、理解并表达小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈妈怀里等画面内容1阅读画面一：跑步师：谁在跑步?幼：小袋袋在跑步。
师：还有谁也在跑步?幼：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。
师：他们都在跑步。
谁跑在最前面?它的样子是怎么样的?师：对，小袋袋跑在最前面。
它抬着头，挺着胸，跑在最前面，很神气的样子。
2024年幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思
2024年幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第三单元《我喜欢》。
详细内容包括：1. 认识词语：喜欢、快乐、可爱等。
2. 学习句子：“我喜欢……”的句型表达。
3. 阅读短文《我喜欢》。
二、教学目标1. 让幼儿学会表达自己喜欢的事物，发展语言表达能力。
2. 培养幼儿积极向上的情感，懂得分享快乐。
3. 提高幼儿对周围事物的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用“我喜欢”句型表达自己的喜好。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对生活的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：短文《我喜欢》PPT，图片卡片，小熊玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师以故事形式引入，讲述小熊喜欢的事物，引导幼儿关注并参与讨论。
2. 讲解：教师通过PPT展示，讲解短文《我喜欢》，引导幼儿学习句型“我喜欢”。
3. 实践：幼儿分成小组，用图片卡片进行“我喜欢”句型练习。
4. 例题讲解：教师选取一名幼儿，示范如何用“我喜欢”句型表达自己的喜好。
5. 随堂练习：幼儿在小组内互相表达自己喜欢的事物，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《我喜欢》2. 板书内容：我喜欢∟ 小熊喜欢的事物∟ 幼儿园的小朋友喜欢的事物∟ 我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的事物，并用“我喜欢”句型进行描述。
2. 答案示例：我喜欢画画，因为可以表达我的想法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，大部分幼儿能够熟练运用“我喜欢”句型表达自己的喜好，但个别幼儿表达能力较弱，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：教师可鼓励幼儿在家庭中与家人分享自己的喜好，提高幼儿的语言表达能力，增进亲子关系。
同时，教师可组织一次“我喜欢”主题班会，让幼儿在集体中分享自己的喜好，培养幼儿的集体荣誉感。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用“我喜欢”句型表达自己的喜好。
小班谈话活动我喜欢的动物设计活动方案
小班谈话活动我喜欢的动物设计活动方案篇一：《小班谈话活动：我喜欢的动物设计活动方案》一、活动主题“我喜欢的动物”二、活动目标1. 引导幼儿大胆地讲述自己喜欢的动物，培养幼儿的语言表达能力。
2. 鼓励幼儿与小伙伴分享关于动物的有趣经历和感受，增强交流能力。
3. 让幼儿了解不同动物的特点和习性，激发对动物的热爱和保护意识。
三、活动准备1. 各种动物的图片、手偶或玩具。
2. 绘本《动物世界》。
3. 绘画工具和纸。
四、活动过程（一）导入老师：“小朋友们，今天老师要带你们去一个神奇的动物世界，你们想不想去呀？” （小朋友们肯定会兴奋地回答：“想！”）（二）展示动物图片和玩具老师：“看，这里有好多可爱的动物朋友，有小兔子、小猴子、大象……你们喜欢它们吗？”（小朋友们会七嘴八舌地说喜欢或者不喜欢）（三）分享喜欢的动物老师：“那现在，每个小朋友都来说一说自己最喜欢的动物是什么，好不好？”小明：“我喜欢小猫咪，它的眼睛圆圆的，很可爱。
”小红：“我喜欢小狗，它会跟我一起玩。
”老师：“哇，小朋友们喜欢的动物都不一样呢，那你们能告诉老师为什么喜欢它们吗？”（四）讲述与动物的经历小刚：“我家有一只小兔子，我每天都会喂它吃胡萝卜。
”老师：“那小兔子一定很喜欢你，对不对？”小芳：“我去动物园看过大象，它的鼻子好长好长，可以卷东西。
”老师：“那一定特别有趣！”（五）阅读绘本老师：“现在，老师给大家讲一个关于动物的绘本，看看里面有没有你们喜欢的动物。
”（大家一起安静地听绘本故事）（六）绘画喜欢的动物老师：“小朋友们，现在拿起你们的画笔，把你们喜欢的动物画下来吧。
”（七）展示作品每个小朋友都展示自己画的动物，并简单介绍。
五、活动总结老师：“小朋友们，今天我们一起聊了好多喜欢的动物，也知道了动物是我们的好朋友。
我们要爱护它们，不能伤害它们，对不对？”（小朋友们齐声回答：“对！”）我觉得这次的活动能够让小朋友们更加了解动物，也能让他们更加热爱大自然和这些可爱的生灵。
小班《我喜欢我的幼儿园》教学教案设计
小班《我喜欢我的幼儿园》教学教案设计小班《我喜欢我的幼儿园》教学教案设计教学目标：1。
观摩幼儿园环境，清楚各设备作用，明白美妙的环境需大伙儿爱惜、保护。
2。
启发孩子对幼儿园的热爱与对幸福将来的渴望之情。
教学预备：1。
预先预备好观摩幼儿园的路线。
2。
玩具天线孩子一個。
教学过程：1。
交流，导出教学课题。
幼儿教师：你喜爱我们的幼儿园吗？今日天线孩子带大伙儿开着火车一块儿去观摩我们漂亮的幼儿园。
2。
带着孩子观摩幼儿园。
（1）观摩幼儿园幼儿教师办公室、保养健身室，向教师问好，且请教师推荐自个儿的工作。
让孩子给每个教师送1朵红色花，且学讲“教师辛劳啦！”（2）带着孩子到操场，看大幼儿园中班孩子教学，请孩子说一说他们在干啥，且请孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一块儿玩。
（3）教学游戏：孩子孩子真喜欢玩，摸一摸**就回来。
（4）带着孩子回教学室，推荐教学室环境，让孩子明白这就是我们学习与教学游戏的'地方，有很多好玩的玩具，教师要在此里教我们很多本事，还可以坚固许多新伙伴。
3。
说一说自个儿的幼儿园（1）幼儿园里有何？你最喜爱幼儿园的哪个地方？为何？4。
画画自个儿的幼儿园。
（1）通过撕贴、添画等方法表现自个儿心里的幼儿园。
可让孩子与爸爸妈妈们一致构图构思。
（2）展出画画作品。
教学反思：幼儿教师带着孩子熟识幼儿园的环境，通过走一走瞅瞅使小孩们明白幼儿园的布局，进而清楚幼儿园，清楚幼儿园的设备，喜爱幼儿园。
在设计整个教学时，画画幼儿园有一定的困难程度，孩子不会用画画的模式画出幼儿园，在以后的教学中留意小孩的实际水平。
我喜欢的车幼儿园小班教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同类型的车辆，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过活动，培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
3. 引导幼儿表达自己喜欢的车辆，并学会分享和交流。
二、教学内容：1. 认识各种车辆：汽车、自行车、摩托车、公交车、火车等。
2. 学习车辆的名称和特点。
3. 动手制作车辆模型，培养幼儿的动手能力。
4. 开展“我喜欢的小车”主题分享活动，培养幼儿的表达和交流能力。
三、教学准备：1. 准备各种车辆的图片或实物模型。
2. 准备彩色纸张、剪刀、胶水等制作材料。
3. 准备一个宽敞的活动场地，便于幼儿展示和交流。
四、教学步骤：1. 导入：教师展示各种车辆的图片或实物模型，引导幼儿观察和认识。
2. 讲解：教师讲解车辆的名称和特点，帮助幼儿记忆。
3. 制作：教师指导幼儿动手制作车辆模型，培养幼儿的动手能力。
4. 展示：幼儿展示自己制作的车辆模型，分享创作过程和心得。
5. 交流：开展“我喜欢的小车”主题分享活动，鼓励幼儿表达自己喜欢的车辆，并说明原因。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对车辆的认识和喜好。
2. 评价幼儿在制作车辆模型时的动手操作能力。
3. 关注幼儿在分享和交流环节的表现，培养他们的表达和交流能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿制作的车辆模型展示活动，增进亲子关系。
2. 车辆主题派对：组织一个车辆主题的派对，让幼儿穿上与车辆相关的服装，进行车辆主题的游戏和活动。
3. 车辆环境布置：让幼儿参与车辆主题的环境布置，如制作车辆挂饰、车辆贴纸等。
七、教学延伸：1. 车辆绘本阅读：选择与车辆相关的绘本进行阅读，让幼儿进一步了解车辆的故事和背景。
2. 车辆电影欣赏：播放与车辆相关的电影或动画片，让幼儿在欣赏的过程中增加对车辆的兴趣。
3. 车辆实地观察：组织幼儿去停车场或交通站点观察各种车辆，让幼儿亲身体验和认识车辆。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在活动中的安全，特别是在制作车辆模型和实地观察环节。
小班主题我喜欢教案反思
小班主题我喜欢教案反思一、教学内容本节课选自小学一年级《主题探索》教材，第二章“我喜欢”的内容。
详细内容包括：通过实践活动，引导学生发现和表达自己喜欢的事物，培养学生观察力、表达力和创造力；结合课文插图，学习描述和分享个人喜好。
二、教学目标1. 让学生能够通过观察、思考，发现生活中自己喜欢的事物，并能够用语言表达出来。
2. 培养学生的团队协作能力，学会倾听、分享和尊重他人。
3. 提高学生的创新思维和审美能力，培养对美好事物的追求。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生用恰当的语言描述自己喜欢的事物。
教学重点：培养学生观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备教具：课件、插图、彩色笔、白板。
学具：练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问“你们在生活中喜欢什么？”引发学生思考，引导学生分享自己的喜好，为新课学习做好铺垫。
2. 新课内容展示：展示课文插图，引导学生观察插图中的人物和事物，让学生尝试用语言描述。
3. 实践活动：将学生分成小组，每组选择一个喜欢的事物进行观察，然后进行组内分享，向全班同学汇报。
4. 例题讲解：针对学生在描述过程中遇到的问题，进行针对性的讲解和指导。
5. 随堂练习：让学生用彩色笔在练习本上画出自己喜欢的事物，并尝试用语言描述。
六、板书设计1. 我喜欢2. 插图：展示课文插图3. 重点词语：观察、表达、创新4. 学生作品展示区：展示学生随堂练习的作品七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和文字描述你最喜欢的一种动物或植物。
2. 答案：学生根据自己的观察和喜好完成作业。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生用恰当的语言描述自己喜欢的事物。
2. 实践活动中，学生的观察、表达和创新能力的培养。
3. 作业设计中的观察和描述过程。
详细补充和说明：一、教学难点的突破1. 提供丰富的词汇和句型：在课件中展示与“我喜欢”主题相关的词汇和句型，帮助学生积累表达素材。
小班主题我喜欢教案反思
小班主题我喜欢教案反思一、教学内容本节课选自小学一年级《主题探索》教材第三单元“我喜欢的……”章节。
详细内容包括：引导学生表达个人喜好，学会使用基本描述性词语，培养观察和描述能力，加强同学之间的交流与理解。
二、教学目标1. 让学生能够积极主动地表达自己的喜好，增强口语表达能力。
2. 让学生掌握基本的描述性词语，并能灵活运用到实际情景中。
3. 培养学生观察事物、描述事物的能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点难点：引导学生运用丰富的词汇描述自己的喜好，提高表达能力。
重点：培养学生观察事物、描述事物的能力，激发学生的表达欲望。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组与学生生活密切相关的图片，引导学生观察并说出自己的喜好。
2. 讲解：讲解基本描述性词语，如“美丽的”、“可爱的”、“有趣的”等，并结合实例进行示范。
3. 实践：让学生分成小组，选择一个自己喜欢的主题，用画笔和画纸进行创作，同时鼓励学生用所学的描述性词语进行口头表达。
4. 展示：邀请学生上台展示自己的作品，并分享自己的喜好。
5. 互动：组织学生进行小组内讨论，互相交流彼此的喜好，加强同学之间的了解。
六、板书设计我喜欢描述性词语：美丽的、可爱的、有趣的……举例：我最喜欢的动物是猫咪，它毛茸茸的，非常可爱。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的事物，并用至少三个描述性词语进行描述。
2. 答案示例：我喜欢吃草莓，它红彤彤的，酸甜可口，非常美味。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极表达自己的喜好。
但在词汇运用方面，部分学生仍需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人、朋友分享自己的喜好，提高口语表达能力。
同时，开展“我喜欢的……”主题活动，让学生更深入地了解彼此的兴趣爱好。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握2. 实践环节的设计与组织3. 作业设计的针对性与拓展性4. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的把握教学难点与重点是教学过程中的核心部分。
幼儿园小班语言活动精品教案及教学反思《我喜欢》
幼儿园小班语言活动精品教案及教学反思《我喜欢》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班语言教材第四章《我喜欢》，详细内容包括：引导幼儿用简单词语表达自己喜欢事物，学会倾听他人讲话，尊重别人喜好，并通过故事分享，培养幼儿语言表达能力和情感交流。
二、教学目标1. 让幼儿能够用“我喜欢”句式表达自己喜欢事物。
2. 培养幼儿倾听他人讲话习惯，学会尊重和关心他人喜好。
3. 通过故事分享，提高幼儿语言表达和情感交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会倾听他人讲话，用完整句子表达自己喜好。
教学重点：培养幼儿用“我喜欢”句式进行表达，以及尊重他人喜好。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、故事书、卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同场景，如动物园、公园等，引导幼儿观察并说出自己喜欢事物。
2. 例题讲解（5分钟）讲解故事《我喜欢》，引导幼儿关注故事中角色喜欢事物，并学会用“我喜欢”句式进行表达。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行，让幼儿互相询问和分享自己喜欢事物，练习用“我喜欢”句式表达。
4. 小组讨论（5分钟）讨论如何尊重他人喜好，让幼儿学会关心和尊重同伴。
5. 创意表达（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢事物，并分享给同伴。
六、板书设计1. 《我喜欢》2. 内容：句式：我喜欢（事物）喜欢事物举例：动物、水果、玩具等尊重他人喜好：关心同伴，学会倾听七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用“我喜欢”句式，写（画）出自己喜欢事物，并分享给家长。
2. 答案示例：我喜欢吃苹果。
八、课后反思及拓展延伸1. 让幼儿尝试用“我喜欢”句式编写小故事，培养他们创造力和语言表达能力。
2. 组织“我喜欢”主题活动，让幼儿展示自己喜好，增强他们自信心和团队协作能力。
重点和难点解析：一、教学难点：幼儿倾听他人讲话和用完整句子表达喜好1. 在实践情景引入环节，我通过展示丰富场景图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢事物。
幼儿园教案小班主题 我喜欢
幼儿园教案小班主题我喜欢小班主题我喜欢主题：我喜欢第五周(9.27——9.30、10.8)目标 1、喜欢幼儿园活动，愿意并大胆表达自己的游戏体验。
2、知道中秋节月儿圆，是全家人团聚赏月，吃月饼的好日子。
3、愿意与人分享，享受分享的快乐。
供选择的内容1、健康：让我猜猜你谁 P282、2、语言：看图讲述：分果果浙P8 3、社会：中秋月儿圆 P1234、4、科学：芝麻开门 P275、5、艺术：歌曲：月儿圆圆打月饼 P124 6、手工：我会做月饼 P125 7、绘画:木珠浙P114 8、区域：9、玩沙：10、特色：备注第6周放假一、晨间活动：要求：1、稳定幼儿情绪（马添添），引导幼儿学习礼貌用语“老师早”。
2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面玩具。
3、能将桌面玩具放回原处。
二、晨间锻炼：（一）玩大型玩具目标：1、喜欢玩大型玩具，养成良好的习惯，有初步的安全意识。
2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。
过程：1、回忆上次游戏情况。
2、交代要求：①排排队，你先来。
②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。
③听到老师信号回到老师身边。
3、幼儿玩大型玩具，老师提醒幼儿注意安全。
4、集中：听到老师信号回到老师身边。
5、谈话：大型玩具好玩在什么地方？（二）抛接球（器械1）目标：1、练习抛接球,发展手眼协调能力. 2、喜欢球类活动准备：皮球人手一个过程：1、以小猴的口吻引题。
①谁来了？大家向他问好！②小猴和大家一起玩抛接球的游戏了。
2、带领幼儿到户外游戏。
①老师以小猴的身份做示范（把球向上抛起并接住，引导幼儿注意看准球的上抛方位与高度，注意安全）。
②小猴和小朋友一起玩抛接球。
3、集中讨论：①你学会这个新本领了吗？②你在学新本领的时候遇到了哪些困难？是怎么解决的？4、放松活动，收拾皮球。
（三）小蚂蚁运粮食目标：1、会钻过障碍物和手膝着地向前爬行。
2、能不怕困难，坚持做事。
准备：蚂蚁胸饰、粮食若干过程：1、教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，站在蚂蚁家中。
幼儿园小班主题教案我喜欢
幼儿园小班主题教案我喜欢语言活动一：给你玩活动目标：1、愿意向老师、同伴介绍自己的玩具。
2、体验与同伴一起玩玩具的快乐。
活动准备：每人自带一件最喜欢的玩具。
活动过程：一、引导幼儿拿出自己的玩具，找到好朋友，互相介绍自己的玩具。
二、鼓励幼儿互相交换玩具玩。
三、组织谈话：你的玩具给谁玩了？四、请幼儿给玩具找朋友，尝试将同类玩具放在一起。
活动建议：1、不要强求孩子与别人分享自己的玩具。
2、可开展“给你看我的书”此类的延伸活动。
语言活动二：儿歌“小碗”活动目标：1、初步学会儿歌，养成不挑食的习惯。
2、模仿正确发音：乘、瓷、吃。
活动准备：玩具娃娃一个，小瓷碗一只。
活动过程：一、运用娃娃、小碗进行表演，向幼儿介绍儿歌内容。
教师讲述：小瓷碗，圆又圆，好象一只碰碰船，船上乘着热菜和热饭，开到了娃娃的面前。
娃娃一看，哇，好香的饭，好鲜的菜，啊呜啊呜，娃娃把饭菜全吃完了。
二、教师示范念儿歌。
三、帮助幼儿理解记忆儿歌内容。
1、小瓷碗，圆又圆，好象一只什么？2、碰碰船上乘着什么？3、碰碰船上的米饭香不香？小菜呢？4、小朋友怎么吃饭、菜呢？四、教师完整朗诵一遍。
五、幼儿学习儿歌。
六、教师小结。
小娃娃说：小朋友朗诵得真好听，待灰儿我还要看你们吃饭呢，谁把饭菜啊呜啊呜全吃完，我就跟他做好朋友。
语言活动三：我和小树做朋友活动目标：1、关心幼儿园的花草树木，和某一树建立养护关系。
2、了解照料树木的基本常识。
活动准备：1、事先观察园内的所有植物。
2、浇水工具。
活动过程：一、带幼儿观察园内的花草树木。
二、引导幼儿观察花工的劳动。
三、请幼儿讨论选择一棵小树作为好朋友，并在小树上挂上本班的标志。
四、请花工向幼儿介绍如何照料小树。
五、老师给小树浇水，同时引导幼儿观察教师是怎样给小树浇水的。
六、幼儿学习给小树浇水。
活动建议：由全班认养一棵小树发展到每一小组认养一棵小树。
语言活动四：让我猜猜你是谁活动目标：1、愿意接近老师，接受老师的拥抱，和老师讲悄悄话。
小班主题我喜欢教案反思
小班主题我喜欢教案反思教案主题：小班主题活动——我喜欢一、教学内容1. 教材章节：主题活动手册——我喜欢2. 详细内容：通过观察、表达、创作等环节，让学生展示自己喜欢的事物，培养学生的观察力、表达力和创造力。
二、教学目标1. 培养学生观察周围事物的能力，提升学生的观察力。
2. 培养学生用语言表达自己喜欢的事物，提高学生的表达能力。
3. 培养学生通过绘画展示自己喜欢的事物，培养学生的创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察并表达自己喜欢的事物。
2. 教学重点：培养学生通过绘画展示自己喜欢的事物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、贴纸等。
2. 学具：学生自带喜欢的事物图片或实物。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生带来自己喜欢的事物图片或实物，分享给同学们，并简单介绍喜欢的原因。
2. 观察与表达：学生观察带来的事物，用语言表达自己对该事物的喜欢之情。
3. 创作环节：学生用画笔、贴纸等工具，将自己喜欢的事物创作出来。
4. 作品展示：学生将作品展示给同学们，大家共同欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：我喜欢板书形式：将学生带来的喜欢的事物图片或实物贴在黑板上，周围用彩笔勾勒出喜欢的心形。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用自己的方式，创作一幅表达自己喜欢的画。
2. 作业答案：答案不设限，只要能表达出学生的喜欢之情即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，学生们积极参与，展示了各自喜欢的事物，锻炼了观察力、表达力和创造力。
但在引导学生观察和表达方面，还需加强指导。
2. 拓展延伸：下一节课，可以继续开展主题活动，让学生们分享自己的日常生活，培养学生的观察力和表达能力。
同时，可以组织学生们进行小组合作，共同创作一幅表达团队合作精神的画。
重点和难点解析：一、教学内容1. 教材章节：主题活动手册——我喜欢2. 详细内容：此环节的设计意在通过观察、表达、创作等环节，让学生展示自己喜欢的事物，培养学生的观察力、表达力和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班主题活动设计：我喜欢
一、主题背景
新生幼儿是第一次离开自己最喜欢最亲密的家人，独自在园生活、学习，由于小班幼儿年龄教小，对于任何新鲜事物感到特别好奇，只有让幼儿接受、喜欢自己幼儿园的老师、阿姨，才能使孩子获得安全感。
在开学初创设的主题中我们努力地与幼儿建立平等的、亲密的伙伴关系，让他们充分的相信老师和同伴，喜欢自己的幼儿园，并结合日常的教学活动和幼儿喜欢的小动物或者爱吃的水果食物等进行引导，让他们学习用正确的方法观察周围的事物，并用自己的方式表现自己的爱好。
二、主题总目标
1、能初步感受自己的喜好，并能用多种方式来进行表达。
2、能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的快乐。
3、愿意参加谈话活动，能用简单的句子说出自己的所感所想，激发幼儿对周围事物的探索欲，对小动物的爱护之心。
三、主题网络
小兔小河马
苹果
我喜欢的动物西瓜葡萄
小兔的家
水果
水果屋我喜欢的家我喜欢我喜欢的食物
糖果
宝宝的家（娃娃家）
我喜欢的游戏
摘水果运糖果
四、资源利用
1、信息资源：关于本主题的一些VCD、录象等资料。
2、家长资源：提供有关和孩子在家中进行“我喜欢什么”的谈话资料。
3、物质资源：收集、整理幼儿自己喜好的物品。
五、关键活动
活动1：参观小兔的家（社会）
活动2：可爱的兔子（科学）
活动3：水果屋（故事）
活动4：苹果（歌曲）
活动5：小河马拔牙（健康）
活动6：七彩糖果（泥工）
六、主题环境创设。