元音音标教案

10
三、语音熟悉，纠正发音，记忆书写。
1、教师带读 2 遍，教师注意学生发音并纠音
15
2、学生自由练习发音,
3、教师根据黑板上的板书，随意指示某个元音，并按组的座位次
序让学生起来快速读出。如不能读出，下个同学补上。
4、教师发音，三至四名学生在黑板上听写出。其余学生原座位听
百度文库
写。随后请原座位的学生帮忙给出指正。教师最后再做反馈。
教学内容 一、课前准备：语音概念介绍
二、具体教学内容与教学操作 元音 1、【板书与讲解：】
教学活动
时间
3
2
15
讲解 跟读 学生相互纠 错 教师反馈
练习：
教学内容
教学活动 时间
5
2、【板书与讲解：】
讲解
跟读
15
学生相互纠
错
教师反馈
练习：
教学内容
教学活动 时间
5
3、【板书与讲解：】 练习：
15
讲解 跟读 学生相互 纠错 教师反馈
四、Homework
1
1、正确书写 20 个元音各 10 遍。
2、背诵 20 个元音。
五、总结
教师以提问式询问：
4
1、本次课，咱们学习了英语音标当中的什么因素？（学生：元音） 2、具体有哪些？请同学们一起来把它们念出来。8 个双元音有（学生一一念
出）；5 个长元音有（学生一一念出）；7 个短元音有（学生一一念出）。