九年级下学期物理《电生磁》同步练习
人教版九年级物理同步练习及解析(一)：20.2电生磁
人教版九年级物理同步练习及解析(一)：20.2电生磁人教版物理九年级第二十章第2节《电生磁》同步练习一、单选题1.如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关S后，下列判断正确的是（）A.通电螺线管的左端为N极B.小磁针一直保持静止C.小磁计的S极向右转动D.通电螺线管外A点的磁场方向向左2.如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是（）A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B.发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D.通电导线周围的磁场方向与电流方向无关3.下列做法中能够改变通电螺线管外部磁场方向的是（）A.增加线圈的匝数B.改变电流的大小7.在探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验中，开关断开时小磁针甲、乙的指向如图所示，当开关闭合时，通电螺线管有磁性，则下列说法正确的是（）A.小磁针甲偏转，小磁针乙不偏转B.小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转C.小磁针甲、乙均偏转D.滑动变阻器滑片P从右向左滑动时，通电螺线管和磁性逐渐增强8.世界上第一个发现电和磁有联系的科学家是（）A.奥斯特B.法拉第C.沈括 D.欧姆9.开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可知（）A.a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极B.b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极C.b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极D.a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极二、多选题10.下列说法正确的是（）A.通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似B.通电螺线管两端相当于条形磁体的两个磁极C.通电螺线管中的电流方向改变时，其两端的极性不改变D.通电螺线管中的电流大小改变时，其两端的极性不改变11.如图所示的通电螺线管中，螺线管的左端是N极的是（）A. B.C. D.12.下列实验中用来研究电流产生磁场的是（）A. B. C. D.13.小张同学在一个通电螺线管的周围添画上一些小磁针以表示该处的磁感线方向，如图所示，其中小磁针涂黑的是N极，其中画正确的小磁针为（）A.aB.bC.cD.d三、实验探究题14.用如图甲、乙所示的装置，分别探究“通电螺线管外部磁场的分布”和“电磁感应现象”．（1）在图甲中，闭合开关后，通电螺线管的右端为 ______ 极．（选填“N”或“S”）（2）在图甲实验过程中，将电源正负极对调，发现小磁针的偏转方向发生改变．这样操作是为了探究通电螺线管外部磁场方向和 ______ 有关．（3）图乙中，闭合电路中的一部分导体AB静止不动，当磁体左右运动时，灵敏电流计的指针 ______ （选填“会”或“不会”）偏转．这说明闭合电路的部分导体在磁场中做 ______ 运动时，导体中会产生感应电流．四、作图题15.请在图中标出通电螺线管的N极以及静止在P点的小磁针N极的指向（用“→”表示）．16.请在图中虚线框内标出电源左端的极性（“+”或“-”）和静止小磁针的N极；人教版物理九年级第二十章第2节《电生磁》同步练习答案和解析【答案】1.D2.B3.C4.D5.C6.A7.B8.B 9.B 10.ABD 11. BC 12.AC 13.ABD14.N；电流方向；会；切割磁感线15.解：如图，电源的左端是正极，说明电流从螺线管的左端流出、右端流入，根据安培定则知，螺线管的右端是N极，左端是S极；根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以上面小磁针的左端是N极，右端是S极，即静止在P点的小磁针N极的指向向左，如下图所示．16.解：已知通电螺线管的左端为N极，右端为S极．根据右手螺旋定则，伸出右手，使右手大拇指指向通电螺线管的N极（左端），则四指弯曲所指的方向为电流的方向，即电流是从螺线管的左端流向右端的，所以电源的左端为正极，右端为负极．由磁极间的相互作用可知，小磁针的左端为N 极，右端为S极．如图所示：【解析】1. 解：A、由安培定则可知，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向右端，则通电螺线管的右端为N极，故A错误；BC、通电螺线管的右端是N极，根据异名磁极相互吸引可知，小磁针的S极应靠近螺线管的右端，则小磁计的S极向左转动，小磁针会逆时针旋转，故小磁针不会静止，故BC错误；D、在磁体的外部，磁感线从N极指向S极，所以通电螺线管外A点的磁场方向向左，故D 正确；故选D．（1）根据线圈的绕法和电流的方向，可以确定螺线管的NS极；（2）据磁感线的方向分析判断即可解决；（3）据磁体间的相互作用分析小磁针的运动方向．此题考查了通电螺线管的极性判断、磁场方向的判断、磁极间的作用规律等知识点，是一道综合题．2. 解：AD、通电导线周围磁场方向由电流的方向决定的，故AD错误；B、当将通电导体放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，说明了小磁针受到了力的作用，改变了运动状态，故B正确；C、该磁场与小磁针的有无无关，故移走小磁针后，该结论仍成立，故C错误；故选B．奥斯特电流的磁效应实验时，将通电导线放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，该实验证明了通电导体周围存在磁场．本题考查奥斯特的电流磁效应实验的现象及结论，要求学生熟练掌握．3. 解：由右手螺旋定则可知，螺线管的极性取决于线圈的绕向及电流方向，即改变任何一个因素，磁极的方向都会改变，但两个因素都改变，磁极的方向不变，且其方向与线圈的匝数、电流的大小及有无铁芯无关，故只有C符合题意，ABD不符合题意．故选C．解答本题应掌握通电螺线管极性的决定因素，由右手螺旋定则可知影响螺线管的极性的因素．线圈的匝数、电流的大小及有无铁芯可以影响通电螺线管磁性的强弱，但不会影响极性的方向．4. 解：奥斯特将通电导线放于小磁针上方时发现小磁针发生了偏转，说明了通电导线周围存在着磁场，即电流可以产生磁场，故D正确．故选D．要解决此题，需要掌握奥斯特实验，知道此实验证实了电流周围存在磁场．此题主要考查了电流的磁效应，即电流周围存在磁场．这个实验证实了电可以生磁，与电磁感应正好相反，要注意找出这两个实验的不同之处5. 解：A、已知电源左端为正极，由右手螺旋定则可知，螺线管的磁极应为左N、右S，小磁针的磁极为：左N、右S，故A错误；B、已知电源下端为正极，由右手螺旋定则可知，螺线管的磁极上端为N、下端为S，小磁针的磁极为：上N、下S，故B错误；C、已知电源左端为正极，由右手螺旋定则可知，螺线管的磁极应为左S、右N，小磁针的磁极为：左S、右N，故C正确；D、已知电源右端为正极，由右手螺旋定则可知，螺线管的磁极应为左N、右S，小磁针的磁极为：左N、右S，故D错误；故选C．已知电源的正负极，由右手螺旋定则来判定通电螺线管的磁极，根据磁极间的相互作用，可判断出小磁针的磁极，此题主要考查对磁极间的相互作用以及右手螺旋定则的掌握情况．右手螺旋定则：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极．6. 解：闭合开关S后，环形导线中通有顺时针方向的电流，根据安培定则判断环形导线内部磁场向里，外部磁场向外，则小磁针的N极向里偏转．故选：A．闭合开关S后，环形导线中通有顺时针方向的电流，根据安培定则判断磁场方向．根据小磁针N极受力方向与磁场方向相同判断N极偏转方向．本题考查应用安培定则的能力．安培定则是判断电流方向与磁场方向两者关系的定则．7. 解：（1）由图可知电流从左端流向右端，则螺线管中电流应该是从左前方流入，右后方流出，故由右手螺旋定则可知，螺线管右端应为N极；因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，则甲小磁针S将向螺线管靠近，N极远离螺线管，故甲小磁针不转动；小磁针乙沿顺时针方向偏转，故AC错误；B正确．（2）滑动变阻器滑片P从右向左滑动时，滑动变阻器接入电阻增大，则由欧姆定律可得电路中电流减小，则通电螺线管的磁性将减弱．故D错误．故选B．由右手螺旋定则可得出螺线管的磁极，则由磁极间的相互作用可得出小磁针的转动方向；由滑片的移动可知滑动变阻器接入电阻的变化，则由欧姆定律可得出线圈中电流的变化，则可知螺线管磁性的变化．本题综合了电路知识及磁场的性质，考查了欧姆定律及磁极间的相互作用，是道好题．8. 解：A、1821年丹麦的物理学家奥斯特，做了著名的奥斯特实验，第一个发现电现象和磁现象之间有联系，故A不符合题意．B、1831年，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象，发现磁能产生电，故B不符合题意；C、我国宋代学者沈括发现了地理的南北极和地磁的南北极并不重合，这个发现比西方早了400多年，故C不符合题意；D、英国物理学家欧姆总结得出了欧姆定律，故D不符合题意．故选B．本题根据对初中物理中奥斯特、法拉第、沈括、欧姆这四位科学家的认识做出解答．此题出题的意图是为了让同学了解物理学史，让我们学习这些物理学家的刻苦钻研的精神．9. 解：由于小磁针静止时，其右端为S极，左端为N极，根据磁极间的作用规律可知，螺线管的b端为N极，a端为S极．根据螺线管的N、S极和螺线管的线圈绕向．利用安培定则可以确定电流是从螺线管的右端流入左端流出．由于电流是从电源的正极流出，经过外电路回到电源负极．所以可以确定d端为电源的正极，c端为负极．只有B选项正确．故选B．利用小磁针静止时的N、S极的方向确定了螺线管的N、S极，然后利用螺线管的绕向和磁极，根据安培定则再确定螺线管中电流方向，进一步确定电源的正负极．安培定则中共涉及三个方向：电流方向、磁场方向、线圈绕向，考查时告诉其中的两个方向，确定第三个．10. 解：A、通电螺线管外部的磁场和条形磁体外部的磁场相似．故A正确；B、螺线管的两端的磁性最强，相当于条形磁铁的两极．故B正确；C、通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关，因此通电螺线管中的电流方向改变时，其两端的极性改变，故C错误．D、通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关，与电流大小无关，因此通电螺线管中的电流大小改变时，其两端的极性不改变，故D正确．故选ABD．（1）条形磁体的两端是它的两个磁极，通电螺线管也有两端，它的两端也是两个磁极．（2）通电螺线管的磁场可由安培定则进行判定．故据安培定则的内容进行分析即可判断．此题考查了螺线管的磁场情况、安培定则的基础知识；此题的难点不大，属于对基础知识的识记性考查，在平时的学习中要强化对基础知识的记忆．11. 解：A、已知电流从右端流入，左端流出，右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向右端为螺线管N极，故A错误；B、已知电流从左端流入，右端流出，右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向左端为螺线管N极，故B正确；C、已知电流从右端流入，左端流出，右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向左端为螺线管N极，故C正确；D、已知电流从左端流入，右端流出，右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向右端为螺线管N极，故D错误；故选BC．已知电流方向，则由右手螺旋定则可知螺线管的磁极．右手螺旋定则内容为：右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向为螺线管N极方向．在使用时要注意正确掌握右手的握法．12. 解：A、该题中是一个电磁铁，即通电后具有磁性，说明电流能产生磁场，故A正确；B、该电路中有电源，当闭合开关，磁场中的线圈会受力转动，故属于磁场对电流有力的作用造成的，故B错误；C、此图是奥斯特实验装置，即说明电能产生磁，故C正确；D、该电路中没有电源，即当风车在磁场中做切割磁感线转动时，电路中会产生电流，故该现象是电磁感应现象，故D错误；故选AC．电流具有磁效应，最早发现的是丹麦物理学家奥斯特，故据下面的各个选项分析即可判断．知道上述实验的原理是解决该题的关键，其中对于发电机和电动机原理的判断是非常重要的．13. 解：根据电源的正负极标出通电螺线管的电流方向从左边流入、从右边流出根据电流方向，利用安培定则判断螺线管的左端为N极、右端为S极；而同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引，可见小磁针abd的指向正确．故选ABD．首先根据电源的正负极判定电流方向，由电流方向根据安培则（用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向与螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极）判断通电螺线管的磁极；根据磁极间的作用规律判断小磁针的指向是否正确．安培定则（右手螺旋定则）为考试中的重点及难点，应能做到熟练应用右手螺旋定则判断电流及磁极的关系．14. 解：（1）由图知：闭合开关，电流从螺线管右侧流入，从左侧流出．用右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向即通电螺线管的右端为N极，另一端为S极．如下图所示：（2）改变电源的正负极后，螺线管中的电流方向发生了改变，小磁针的N极指向与原来相反，说明磁场的方向相反，由此可以确定，螺线管磁场的方向与电流方向有关．（3）闭合电路中的一部分导体左右运动时，在磁场中做切割磁感线的运动，导体中就会产生感应电流，灵敏电流计的指针会偏转．故答案为：（1）N；（2）电流方向；（3）会；切割磁感线．（1）闭合开关，明确电流的方向，由右手螺旋定则即可判断出通电螺线管的N、S极．（2）通电螺线管周围磁场的方向与电流方向和线圈的绕向这两个因素有关，若只改变其中的一个，磁场方向发生改变；若两个因素同时改变，磁场方向不变；（3）产生感应电流同时具备三个条件：闭合电路、一部分导体、做切割磁感线运动．本题考查了右手螺旋定则，利用安培定则时，一定要用右手握住螺线管，四指指向电流方向，当电流流入的导线在螺线管背面时，手心在上；反之，手背在上．明确产生感应电流的条件是闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运，是此题判断的关键因素．15.知道通电螺线管的电流方向，根据安培定则判断螺线管的磁极；根据磁极间的作用判断小磁针的磁极．知道螺线管周围的磁体磁极、螺线管的磁极、磁感线、电流方向中的任意一个都可以判断另外几个．16.已知通电螺线管的磁极，根据右手定则判断出电流的方向确定出电源的正负极．再根据磁极间的相互作用确定小磁针的磁极，安培定则涉及三个方向：磁场方向；电流方向；线圈绕向．告诉其中的两个方向可以确定第三个方向．。
人教版九年级全册物理 20.2电生磁 同步练习(含解析)
20.2电生磁同步练习一．选择题1．如图所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁放一条直导线，使导线与电池触接。
看到电路连通后小磁针有偏转，且电流方向相反时，小磁针偏转方向也相反。
下列说法错误的是（）A．小磁针偏转说明电流周围有磁场B．甲和丙说明电流磁场方向与电流方向有关C．这个实验说明了电与磁之间有联系D．这个实验最早是安培做的2．在探究通电螺线管的实验中，小明连接了如图所示的电路，通电螺线管A端放有一小磁针，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片。
下面说法正确的是（）A．通电螺线管B端为N极B．通电螺线管外C点的磁场方向向右C．小磁针N极向右转动D．滑动变阻器的滑片P向b端移动，通电螺线管的磁性增强3．如图所示，闭合开关S1、S2两个通电螺线管的相互作用情况以及A、B端的极性分别是（）A．相斥，A端为N极，B端为N极B．相斥，A端为S极，B端为S极C．相吸，A端为S极，B端为N极D．相吸，A端为N极，B端为S极4．如图所示甲、乙、丙、丁四个探究实验。
探究电流的磁效应与电流的磁场分布的实验是（）A．甲与乙B．乙与丙C．丙与丁D．丁与甲5．如图所示，在通电螺线管周围a、b、c、d四个位置画出的小磁针指向正确的是（）A．a、b B．b、c C．c、d D．a、d6．小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S时，通电螺线管磁感线方向如图所示，则下列判断正确的是（）A．通电螺线管的右端为N极B．电源的右端为正极C．小磁针一直保持静止D．小磁针N极逆时针转动7．一条形磁铁放在水平桌面上，处于静止状态，电磁铁置于条形磁铁附近并正对（如图所示）。
下列叙述中，正确的是（）A．闭合开关前，电磁铁与条形磁铁间没有力的作用B．闭合开关后，条形磁铁受到桌面向右的摩擦力C．闭合开关后，滑片P向a移动时电磁铁与条形磁铁间的作用力减小D．闭合开关后，滑片P向b移动过程中，若条形磁铁始终处于静止状态，则它受到桌面的摩擦力变大8．如图是一种磁悬浮地球仪的示意图，底座内有一金属线圈（线圈电阻不计），地球仪内有一磁铁，通电后地球仪能悬浮在空中。
人教版 九年级 全一册 20.2 电生磁 同步练习(带答案)
电生磁同步练习一、单选题1.如图所示，开关S闭合，发现弹簧缩短，小磁针旋转到如图中所示位置静止，则下列说法正确的是()A. 电源右端是负极B. 小磁针上端是S极C. 滑动变阻器向左移动时，弹簧的长度变短D. 通电螺线管的下端为N极2.如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是()A. 通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B. 发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C. 移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D. 通电导线周围的磁场方向与电流方向无关3.图中，通电螺线管的左端是()A. S极B. 负极C. 正极D. N极4.小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管，在玻璃板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示．下列说法正确的是()A. P、Q两点相比，Q点处的磁场较强B. 若只改变螺线管中的电流方向，P、Q两点处的磁场会减弱C. 若只改变螺线管中的电流方向，P、Q两点处的磁场方向不变D. 若只增大螺线管中的电流，P、Q两点处的磁场方向会改变5.如图所示，甲、乙都是软铁片，闭合电键S后，()A. 甲、乙左端都是N极B. 甲、乙右端都是N极C. 甲右端是N极，乙左端是N极D. 甲左端是N极，乙右端是N极6.下列关于通电螺线管的说法中，正确的是()A. 通电螺线管周围的磁场无规律B. 通电螺线管的磁场有多个磁极C. 不可以用右手螺旋定则来判断通电螺线管的极性D. 通电螺线管外部的磁场与条形磁体的相似7.一条形磁铁放在水平桌面上，处于静止状态，电磁铁(内置铁芯)置于条形磁铁附近并正对(如图所示)。
下列叙述中，正确的是()A. 闭合开关前，电磁铁与条形磁铁间没有力的作用B. 闭合开关后，条形磁铁受到桌面向左的摩擦力C. 闭合开关后，滑片P向b移动时，条形磁铁受到的摩擦力将会变小D. 闭合开关后，滑片P向a移动的过程中，条形磁铁受到的摩擦力的方向将改变8.一条形磁铁放在水平桌面上，处于静止状态，电磁铁置于条形磁铁附近并正对(如图所示)。
人教版九年级物理20.2《电生磁》同步练习(包含答案)
人教版九年级物理《电生磁》同步练习（包括答案）人教版九年级物理《电生磁》同步练习（含答案）1.查验某物体能否有磁性以及电流的四周能否有磁场，常用的器械是，依照是。
2. 安培定章的内容是。
3.以下四位科学家都对物理学的发展做出了优秀的贡献，此中第一发现电流磁效应的科学家是 ( )A. 爱因斯坦B.帕斯卡C.奥斯特D.牛顿4. 世界上第一个证明电与磁之间联系的物理事实是（）A. 磁现象B.地磁场的发现C.磁化现象D.奥斯特实验5．如图当开封闭合后，通电螺线管边的小磁针按如下图方向偏转，则通电螺线管的 a 端为极，电源的 d 端为极；当图中滑片 P 向右挪动过程中，通电螺线管的磁性将（选填：“加强”、“减弱”或“不变”）。
达标练习6.以下图是奥斯特实验的表示图。
（2）比较甲乙两图，能够获得的结论是 _________________________。
（3）比较甲丙两图，能够获得的结论是 _________________________。
7.以下图是研究通电螺线管磁场的实验电路。
合上开关后，若小磁针停在如下图的地点，那么电源的 _________端为正极，要使通电螺线管的磁场减弱，变阻器的滑片应移到图示地点的 _________边（填“左”或“右”）。
人教版九年级物理《电生磁》同步练习（包括答案）8．在所示图中，标出通电螺线管的N 极和 S 极.9.为使图中通电螺线管邻近小磁针的指向如下图，试在图中画出通电螺线管的绕法10.依据图中小磁针的 N 极指向，画出通电螺线管的绕线方法。
11.图中的两个线圈，套在一根圆滑的玻璃管上。
导线柔嫩，可自由滑动。
开关S 闭合后，则（）A. 两线圈左右分开B.两线圈向中间聚拢C. 两线圈静止不动D.两线圈先左右分开，而后向中间聚拢12. 开关 S 闭合后，小磁针静止时的指向如下图。
由此可知（）人教版九年级物理《电生磁》同步练习（包括答案）A.a 端是通电螺线管的B.a 端是通电螺线管的C.b 端是通电螺线管的D.b 端是通电螺线管的N 极， c 端是电源正极N 极， c 端是电源负极N 极， d 端是电源正极N 极， d 端是电源负极13.如下图，若要使滑动变阻器的滑片 P 向右挪动时，弹簧秤的示数变小，则变阻器接入电路的方式能够是（）A.C 接 E，D接 F接E，B接FC.A 接 E，D接 F接E，B接F14.有一只蓄电池 , 上边标有的“+”、“ - ”极标记看不清了 , 假如有漆包线、纸筒、开关、小磁针等器械 , 你能判断蓄电池的正、负极吗 ?谈谈你的详细做法 .15.请你假想一下 , 若是没有电流的磁效应 , 我们的生活会有什么变化 ?写出两个合理场景 :16．如下图，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。
【精编】新人教版九年级物理下册：20.2电生磁-同步练习(含答案)
课标引领2电生磁1．电流的磁效应２．通电螺线管的磁场的特点3．通电螺线管的磁极与电流方向的关系。
1．奥斯特实验表明，通电导线周围存在 ，证明了电和磁之间是相互 的．2．通电螺线管外部的磁场和 形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是 极、 极．当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极3．小丽同学利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论．比较甲、乙两图可知： ； 比较乙、丙两图可知： ．4．如图9-8，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a 端为 极，电源的d 端为 极；当图中滑片P 向右移动过程中，通电螺线管的磁性将 （选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。
5．2005年是世界物理年。
下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是( )A.爱因斯坦B.帕斯卡C.奥斯特D.牛顿6．如图9-9所示，是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B 是水银槽，槽内盛有水银，A 的上端通过接线柱与电源相连，A 的下端恰好与水银表面接触，开关S 闭合时发生的现象是：（ ）A ．弹簧伸长，灯持续发光B ．弹簧上下振动，灯忽亮忽灭C ．弹簧缩短，灯熄灭D ．弹簧静止不动，灯持续发光 7．下列四个例子中，采用相同的物理研究方法的是( )(1)根据电流所产生的效应认识电流 (2)研究电流时把它比作水流图9-7基础运用图9-8(3)根据磁铁产生的作用来认识磁场 (4)利用磁感线来描述磁场 A ．(1)与(2) B ．(1)与(3) C ．(3)与(4) D ．(2)与(4)8．下列说法错误的是 （ ） A ．螺线管周围一定存在磁场B ．安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的C ．知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向D ．通电螺线管的磁极可以对调9．如图9-10所示的通电螺线管，其中正确的是 （ ）10．1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣．如图9-11，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是 ( ) A ．通电螺线管仍保持原位置静止B ．通电螺线管转动，直至A 指向南，B 指向北C ．通电螺线管转动，直至A 指向北，B 指向南D ．通电螺线管能在任意位置静止11．如图9-12所示，弹簧下吊一块软铁，下端有一个带铁心的螺线管，R 是滑动变阻器，如果将滑片P 向右端移动或者抽出铁心，则弹簧长度的变化应分别是 ( ) A ． 伸长、伸长 B ．缩短、缩短C ．伸长、缩短D ．缩短、伸长12．如图9-13所示，当开关闭合后，两通电螺线管会 ( ) A ．相吸 B ．相斥 C ．先吸引，后排斥 D ．先排斥，后吸引13．如图9-14所示，正确的是（ ）14．如图9-15，根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极 甲、乙、丙、丁的极性依次是（ ）A ． N 、N 、S 、NB ． S 、N 、S 、SC ． S 、S 、N 、ND ． N 、S 、N 、N图9-9图9-13图9-10图9-11图9-12图9-141.标出图9-16中通电螺线管的N 、S 极.（2分）2.在图9-17(a)中,静止的小磁针黑端是N 极,请画出螺旋管的绕法;图9-17(b)中,根据电磁铁的S N 、极,判断电源的正、负极。
20.2 电生磁—人教版九年级全一册物理同步练习(word版 带答案)
20.2 电生磁一、选择题（共11题）1、我们的日常生活离不开电和磁．发现电流磁效应的科学家是（）A．牛顿B．奥斯特C．阿基米德D．瓦特2、为了保护环境，国家鼓励发展新能源汽车，新能源汽车被越来越多的家庭所接受，其核心部件是电动机。
下图能说明电动机工作原理的是（）A．B．C．D．3、新冠肺炎疫情期间，我省广大师生相应教育部“停课不停学”的号召，开展了网络教学活动。
教学中老师使用的小音箱在通电后，音箱的鼓膜就会来回振动发出声音。
下列与老师使用的小音箱工作原理相同的是（）A．B．C．D．4、如图所示,在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中,开关闭合后,下列说法正确的是()A.小磁针甲静止时N极指向右端,小磁针乙静止时N极指向左端B.小磁针甲静止时N极指向左端,小磁针乙静止时N极指向右端C.小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向右端D.小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向左端5、如图所示，开关闭合后，小磁针N极（）A．指示方向不变B．向左旋转90°C．旋转180°D．向右旋转90°6、开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可知（）A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极B．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极C．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极D．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极7、如图所示,在螺线管内放入一枚小磁针(涂黑端为N极),当开关S闭合后,小磁针北极的指向将（）A. 不动B. 向外旋90°C. 向里旋90°D. 旋转180°8、小明把带铁芯的螺线管、电源、导线和开关组成电路，固定在泡沫板上，让它漂浮在水面,制作指南针。
如图所示,该指南针的南极(S)应标在泡沫板的（）A.a 处B.b 处C.c处D.d处9、奥斯特实验(如图所示)说明了()A.电流的周围存在着磁场B.电流在磁场中会受到力的作用C.导线做切割磁感线运动时会产生电流D.小磁针在没有磁场时也会转动10、如图所示，在通电螺线管周围a、b、c、d四个位置画出的小磁针指向正确的是（）A．a、b B．b、c C．c、d D．a、d11、汤姆生在研究阴极射线时发现了电子，如图所示，一条向上射出的阴极射线可以看作是许多电子定向运动形成的电子流，则通过这束电子流的运动方向推断电流及周围的磁场方向是（）二、填空题（共4题）1、方方按如图电路进行实验。
人教版 九年级物理20.2《电生磁》同步练习(含答案)
人教版九年级物理20.2《电生磁》同步练习（含答案）一、单选题：1.在研究电磁铁时，小乔连接了如图所示的电路．若闭合开关，将滑动变阻器的滑片向右移动，可能出现的情况是（）A．电磁铁A端为S极B．电磁铁的磁性加强C．小磁针S极指向上方D．小磁针N极指向B端2.实验室有一台旧的直流电源，输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极．小明设计了判断电源两极的方法：在桌面放上一个小磁针，在小磁针东面放一个螺线管，如图所示，闭合开关S后，小磁针指南的一端向东偏转，下述判断正确的是（）A．电源A端是正极，在电源外部，电流从A流向螺线管到BB．电源A端是正极，在电源外部，电流从B流向螺线管到AC．电源B端是正极，在电源外部，电流从A流向螺线管到BD．电源B端是正极，在电源外部，电流从B流向螺线管到A3.根据通电螺线管周围存在磁场（如图甲）的实验事实，某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的．下图中符合他假说的模型是（）4.如图，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置且右端固定，当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向右滑动时，条形磁铁仍然静止，在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力（）A．逐渐减小，方向向左B．逐渐减小，方向向右C．逐渐增大，方向向左D．逐渐增大，方向向右5.如图所示是有关电与磁实验的装置图，能用来探究影响电流的磁场强弱因素的是（）6.如图所示电路，开关S闭合后，下列说法正确的是（）A．螺线管的右端为N极B．小磁针N极向左转动C．小磁针在图所示的位置保持静止D．向左移动滑片P，螺线管磁性减弱7.闭合开关S后，小磁针静止时N极的指向如图所示．那么图中电源的正极是（）A．一定在a端B．一定在b端C．在a端或b端均可D．无法确定8.如图所示，给电磁铁通电，铁块及弹簧在图中位置静止，当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，关于电流表示数和弹簧长度变化情况是（）A．电流表的示数增大，弹簧的长度增加B．电流表的示数增大，弹簧的长度减小C．电流表的示数减小，弹簧的长度增加D．电流表的示数减小，弹簧的长度减小9.开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可知（）A．a端是电磁线管的N极，c端是电源正极B．b端是电磁线管的N极，d端是电源负极C．a端是电磁线管的N极，d端是电源正极D．b端是电磁线管的N极，c端是电源负极10.如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线．则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（）A．N、S、N、NB．S、N、S、SC．S、S、N、SD．N、N、S、N二、填空题：（本大题共5小题，要仔细思考，认真填写哦~~）。
人教版九年级物理全一册20 5磁生电同步练习 (含答案)
人教版九年级物理全一册20.5磁生电同步练习（含答案）一、填空题1.如图所示，a表示垂直于纸面的一根导体，是闭合电路的一部分。
它在磁场中沿图示的方向运动时，闭合电路中产生电流，此过程中所发生的能量转化是。
2.如图是机的结构示意图，其中A是，B是，C是．3.中国科技馆“探索与发现” A展厅中有一件展品为“自制变压器”，它向参观者展示了变压器的工作原理．电缆的一头已经和电压表的一个接线柱固定连好，小丽拿起电缆的另一头与电压表的另一个接线柱相连，发现电压表指针偏转了，如图甲所示．小明也来体验，他将电缆在金属柱上又多绕了几圈，然后再与电压表的另一接线柱接好，如图乙所示，发现此时电压表指针的偏转角度与小丽体验时有所不同．根据上述情景，请你提出一个可以探究的科学问题．4.电影《厉害了，我的国》中介绍了我国高铁的飞速发展。
在节能技术上，高铁动车组采用了再生制动方式：动车到站前先停止供电，由于，动车将会继续向前运行，电机线圈随车轮转动并在磁场中切割磁感线产生将机械能转化为电能，自动输入电网。
5.小明学习了“电磁感应”后进行了深度学习，通过查阅资料发现感应电流的方向可以通过“右手定则”来判断，如图甲所示：伸出右手，让磁感线穿入手心，大拇指指向导体运动的方向，则四指指向为感应电流的方向。
请你根据上述方法判断图乙中导体棒沿竖直导体框下落的过程中电阻R内的电流方向是（选填“由a到b”或“由b到a”），图中“×”表示垂直导体框向里的磁感线。
6.如图所示，是发电机的工作原理图，放在水平方向磁场中的矩形线圈沿逆时针方向转动，当线圈转到甲图位置时，由于线圈ab和cd边磁感线，因而电路中．当转到乙、丁两图的位置时，由于ab切割磁感线的方向，因而电路中的电流方向，可见电路中产生的是（填“直流电”或“交流电”），我国电网以（填“直流电”或“交流电”）供电，频率为Hz．二、选择题7.下列设备中利用电磁感应原理工作的是（）A．白炽灯泡B．电风扇C．发电机D．洗衣机8.电话的听筒工作时主要是利用了电流的（）A．化学效应B．磁效应C．热效应D．以上三种效应均有9.如图所示是一些研究电现象和磁现象的实验，下列关于这些实验的叙述正确的是（）A．图甲中小磁针被铁棒吸引，说明铁棒本身具有磁性B．图乙中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场C．图丙中条形磁铁静止时A端总是指向北方，说明A端是条形磁铁的南极D．图丁中铁钉B吸引的大头针比A多，说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关10.某“迪厅”主人在地板中安装了一种“神奇”装置，给厅内炫光灯供电．当跳舞的人踩踏地板越厉害时，炫光灯就会亮得越多，也越明亮．该“神奇”装置可能利用的工作原理是（）A．电磁感应现象B．电流的磁效应C．通电线圈受磁力D．摩擦起电现象11.下图中，能说明电动机工作原理的是（）12.电能的利用是人类进入文明社会的标志．发电机的发明，使得人类大规模用电成为可能，如图所示，能表示发电机工作原理的是（）13.超市的商品上贴有磁性标签，当未消磁的标签通过超市门口的安全门时，安全门上的线圈会产生电流触发警报器，达到防盗目的，图中的实验与超市防盗装置的工作原理相符的是（）A．B．C．D．14.在图中，能够使铝框中产生感应电流的是（）A．铝框不动，磁铁上下移动B．铝框不动，磁铁左右移动C．磁铁不动，铝框上下移动D．磁铁和铝框一起向右移动15.如图所示，是一款会发光的轮滑鞋，轮周上固定有磁环，金属线圈和发光二极管组成闭合电路固定在轮轴上．穿轮滑鞋滑行时，磁环绕轮轴转动，使发光二极管发光．下列设备与这种鞋工作原理相同的是（）A．发电机B．电磁起重机C．电铃D．电风扇三、综合题16.如图甲，将玩具电动机、电池、小电灯、开关用导线连接起来．（1）闭合开关，电动机转动，这是利用通电线圈在里受力转动的原理工作的；如果想改变电动机的转动方向，我们可以采取的措施是．（2）刚闭合开关时，小电灯发出明亮的光，但随着电动机转得越来越快，小电灯的亮度逐渐减弱；当转速正常时，小电灯的亮度稳定不变，此时用手指轻轻捏住电动机的转轴，使电动机的转速减慢，你猜想这时小电灯的亮度将（选填“变亮”“变暗”或“不变”），理由是．（3）如果将小电灯换成灵敏电流表，电路连接如图乙，当用手快速转动电动机转轴时，发现灵敏电流表指针偏转，这是现象，它在生活中的应用有（举出一例即可）．答案1.机械能转化为电能2.交流发电；线圈；滑环；电刷3.电缆在金属柱上绕的圈数越多，产生的电压就越大吗4.惯性；感应电流5.由b到a6.不切割；无感应电流；相反；相反；交流电；交流电；507-15. C B B A B D A B A16.（1）磁场；改变电流的方向（2）变亮；电流变大（3）电磁感应；发电机。
九年级物理20.2电生磁 同步练习及答案
一、挖空题之阳早格格创做1．奥斯特真验标明，通电导线周围存留，道明白电战磁之间是相互的．2．通电螺线管中部的磁场战形磁体中部的磁场一般，它的二端分别是_____极战_____极．当改变螺线管中的电流目标时，螺线管的二磁极________.3．小丽共教利用如图所示的拆置钻研磁战电的关系，请小心瞅察图中的拆置、支配战局面，而后归纳出收端论断．比较甲、乙二图可知：；比较甲、丙二图可知：．4．如图，当启关关合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示目标3题偏偏转，则通电螺线管的a端为极，电源的d端为极；当图中滑片P背左移动历程中，通电螺线管的磁性将（选挖：“巩固”、“减强”大概“稳定”）.5．如图所示，通电螺线管附近的小磁针处于停行状态，则螺线管A 端4题5题是________极，电源的D端是________极．二、采用题6．下列四位科教家皆对于物理教的死少干出了卓越的孝敬，其中最先创造电流磁效力的科教家是( )7．如图所示，A是一根锰铜丝造成的硬量弹簧，B是火银槽，槽内衰有火银，A的上端通过交线柱与电源贯串，A的下端恰佳与火银表面交触，启关S关适时爆收的局面是：（）A．弹簧伸少，灯持绝收光B．弹簧上下振荡，灯忽明忽灭C．弹簧收缩，灯燃烧D．弹簧停行不动，灯持绝收光8．下列四个例子中，采与相共的物理钻研要领的是( ) (1)根据电流所爆收的效力认识电流 (2)钻研电流时把它比做火流(3)根据磁铁爆收的效率去认识磁场 (4)利用磁感线去形貌磁场A．(1)与(2) B．(1)与(3) C．(3)与(4) D．(2)与(4)9．下列道法过失的是（）A．螺线管周围一定存留磁场B．安培定则是用去判决电流目标与磁极目标的C．知讲通电螺线管的北北极便可推断出电流的目标D．通电螺线管的磁极不妨对于调10. 下列各图中，小磁针停行时N极指背精确的是（）11．1820年，安培正在科教院的例会上干了一个小真验，引起了到会科教家的兴趣．如图，把螺线管沿物品目标火仄悬挂起去，而后给导线通电，会爆收的局面是 ( ) A．通电螺线管仍脆持本位子停行B．通电螺线管转化，曲至A指背北，B指背北C．通电螺线管转化，曲至A指背北，B指背北D．通电螺线管能正在任性位子停行12．如图所示，弹簧下吊一齐硬铁，下端有一个戴铁心的螺线管，R是滑动变阻器，如果将滑片P背左端移动大概者抽出铁心，则弹簧少度的变更应分别是 ( )A．伸少、伸少 B．收缩、收缩C．伸少、收缩 D．收缩、伸少13．如图所示，当启关关合后，二通电螺线管会 ( ) A．相吸 B．相斥C．先吸引，后排斥 D．先排斥，后吸引14. 如图，小磁针停行后指背精确的是（）15．如图，根据通电螺线管周围的磁感线分散，可决定磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是（ ）A ． N 、N 、S 、NB ． S 、N 、S 、SC ． S 、S 、N 、ND ． N 、S 、N 、N16. 图中的二个线圈，套正在光润的玻璃管上，导线柔硬，不妨自由滑动，S 关合后（ ）A ．二线圈安排分启B ．二线圈背中间靠拢C ．二线圈停行不动D ．二线圈先安排分启，而后背中间靠拢17. 法国科教家阿我贝·费我战德国科教家彼得·格林贝13题11题12题 15题 16题 17题格我由于巨磁电阻(GMR)效力而枯获2007年诺贝我物理教奖．如图是钻研巨磁电阻个性的本理示企图，真验创造，正在关合启关S1、S2且滑片P背左滑动的历程中，指示灯明隐变暗，下列道法精确的是（）A．电磁铁的左端为N极B．流过灯泡的电流删大C．巨磁电阻的阻值随磁场的减强而明隐减小D．巨磁电阻的阻值与磁场的强强不关系三、做图题18.标出图中通电螺线管的N、S极.19.正在图(a)中,停行的小磁针乌端是N极,请绘出螺旋管的绕法;图(b)中,根据电磁铁的N、S极,推断电源的正、背极.20.请18题19题正在图中标出小磁针a停行时的N、S极．21. 正在图中，根据关合启关后小磁针N极停行时的指背，标出电源的正背极，并用箭头标出磁感线的目标．一、挖空题1. 磁20题 21题场通联2. 条 N S 对于调3. 通电导体周围存留磁场电流的磁场目标是由电流目标决断的4. N 背减强5. S 正二、采用题6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17C B B A A B C B CD A A三、做图题。
2022年人教版物理九年级《电生磁》同步练习(打印版)
第二十章电与磁第2节电生磁一、单项选择题1．〔2021·四川成都市·九年级期末〕如下图，以下关于磁现象的分析中，说法正确的选项是〔〕A．甲图中，在条形磁铁周围撒上铁屑后轻敲玻璃板，所观察到的是条形磁铁的磁感线B．乙图中，U形磁铁靠近磁极处的磁感线分布比拟密，说明靠近磁极处的磁场比拟弱C．丙图中，地面附近能自由转动的小磁针静止时，N极指向地理南极附近D．丁图中，导体通电后小磁针发生了偏转，说明通电导体周围存在着磁场2．〔2021·山东九年级期末〕首先发现电生磁的科学家是〔〕A．欧姆B．焦耳C．奥斯特D．法拉第3．〔2021·山东省青岛第二十六中学九年级期末〕某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的指向如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。
以下结论中不合理的是〔〕A．由甲、乙两图可得电流可以产生磁场B．由乙、丙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关C．由乙、丙两图可得电流产生的磁场强弱与电流大小有关D．由甲、乙、丙三图可得电流有磁效应4．〔2021·珠海市文园中学九年级期末〕如下图，电磁铁的左端固定，条形磁铁固定于条形磁铁小车上，闭合开关，小车向右运动，以下分析正确的选项是〔〕A．电磁铁左端是N极B．条形磁铁左端是N极C．小车向右运动是因为异名磁极相互排斥D．对调电源正负极，再次闭合开关，小车运动方向不变5．〔2021·北京大兴区·九年级期末〕以下说法中正确的选项是〔〕A．电流是由电荷定向运动形成的B．电荷运动的方向就是电流的方向C．导体中的电流越大那么导体的电阻也越大D．利用撒在电流周围的铁粉可以判断出电流的方向6．〔2021·北京丰台区·九年级期末〕如下图是奥斯特实验的示意图，以下关于奥斯特实验的分析正确的选项是〔〕A．小磁针发生偏转说明通电导线周围存在磁场B．移去小磁针后，通电导线周围磁场消失C．通电导线周围的磁场与条形磁体周围磁场相似D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关7．〔2021·北京海淀区·九年级期末〕如下图，置于水平桌面上静止的小磁针上方有一根与之平行的直导线，在导线中通有电流的瞬间，小磁针发生转动。
九年级下册 电生磁 同步训练(含答案)
电生磁一、单选题1．下列说法错误的是A．通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似B．通电螺线管两端相当于条形磁体的两个磁极C．通电螺线管中的电流方向改变时，其两端的极性不变D．通电螺线管中的电流大小改变时，其两端的极性不变【答案】C2．如图所示为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，其中正确的是A．B．C．D．【答案】A3．如图所示的四幅图，通电螺线管的N、S极标注正确的是A．B．C．D．【答案】A4．如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通以如图所示的电流，请你想一想会发生的现象是A．通电螺线管仍保持静止不动B．通电螺线管能在任意位置静止C．通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北D．通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北【答案】D5．如图所示，当开关S闭合时，通电螺线管周围的小磁针指向不正确的是(小磁针涂黑端为N极)A．a B．b C．c D．d【答案】D6．开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示。
由此可知A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极B．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极C．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极【答案】D7．奥斯特通过实验证实了电流的周围存在着磁场。
如图所示，闭合开关S后，位于螺线管右侧的小磁针和位于螺线管正上方的小磁针的N极指向将分别是A．向右，向左B．向左，向右C．向左，向左D．向右，向右【答案】A8．如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是通电螺线管，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线，则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是A．N、S、N、N B．S、N、S、SC．S、S、N、S D．N、N、S、N【答案】D9．图中的两个线圈，套在光滑的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动，开关S闭合后则（）A．两线圈左右分开B．两线圈向中间靠拢C．两线圈静止不动D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢【答案】A二、填空题10．1820年，丹麦物理学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中通过电流时，它下方的磁针发生了偏转。
人教版九年级物理下册：20.2电生磁-同步练习(含答案)
课标引领 2电生磁1．电流的磁效应２．通电螺线管的磁场的特点3．通电螺线管的磁极与电流方向的关系。
1．奥斯特实验表明，通电导线周围存在 ，证明了电和磁之间是相互 的．2．通电螺线管外部的磁场和 形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是 极、极．当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极3．小丽同学利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论．比较甲、乙两图可知： ；比较乙、丙两图可知： ．4．如图9-8，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a 端为 极，电源的d 端为 极；当图中滑片P 向右移动过程中，通电螺线管的磁性将（选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。
5．2005年是世界物理年。
下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是( )A.爱因斯坦B.帕斯卡C.奥斯特D.牛顿6．如图9-9所示，是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B 是水银槽，槽内盛有水银，A 的上端通过接线柱与电源相连，A 的下端恰好与水银表面接触，开关S 闭合时发生的现象是：（ ）A ．弹簧伸长，灯持续发光B ．弹簧上下振动，灯忽亮忽灭C ．弹簧缩短，灯熄灭D ．弹簧静止不动，灯持续发光 7．下列四个例子中，采用相同的物理研究方法的是( )(1)根据电流所产生的效应认识电流 (2)研究电流时把它比作水流 (3)根据磁铁产生的作用来认识磁场 (4)利用磁感线来描述磁场A ．(1)与(2)B ．(1)与(3)C ．(3)与(4)D ．(2)与图9-7 基础运用图9-8图9-9(4)8．下列说法错误的是 （ ） A ．螺线管周围一定存在磁场B ．安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的C ．知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向D ．通电螺线管的磁极可以对调9．如图9-10所示的通电螺线管，其中正确的是 （ ）10．1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣．如图9-11，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是 ( ) A ．通电螺线管仍保持原位置静止B ．通电螺线管转动，直至A 指向南，B 指向北C ．通电螺线管转动，直至A 指向北，B 指向南D ．通电螺线管能在任意位置静止11．如图9-12所示，弹簧下吊一块软铁，下端有一个带铁心的螺线管，R 是滑动变阻器，如果将滑片P 向右端移动或者抽出铁心，则弹簧长度的变化应分别是 ( ) A ． 伸长、伸长 B ．缩短、缩短C ．伸长、缩短D ．缩短、伸长12．如图9-13所示，当开关闭合后，两通电螺线管会 ( ) A ．相吸 B ．相斥 C ．先吸引，后排斥 D ．先排斥，后吸引13．如图9-14所示，正确的是（ ）图9-13图9-10图9-11 图9-1214．如图9-15，根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极 甲、乙、丙、丁的极性依次是（ ）A ． N 、N 、S 、NB ． S 、N 、S 、SC ． S 、S 、N 、ND ． N 、S 、N 、N1.标出图9-16中通电螺线管的N 、S 极.（2分）2.在图9-17(a)中,静止的小磁针黑端是N 极,请画出螺旋管的绕法;图9-17(b)中,根据电磁铁的S N 、极,判断电源的正、负极。
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九年级下学期物理《电生磁》同步练习要想让自己在考试时取得好效果，除了上课要仔细听讲外还需求课后多做练习，接上去查字典物理网为大家引荐了电生磁同步练习，希望能协助到大家。
1.奥斯特实验说明，通电导线周围存在，证明了电和磁之间是相互的.
2.通电螺线管外部的磁场和形磁体外部的磁场一样，它的两端区分是极、
极.当改动螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极
3.小丽同窗应用如图9-7所示的装置研讨磁和电的关系，请细心观察图中的装置、操作和现象，然后归结出初步结论.比拟甲、乙两图可知： ;
比拟乙、丙两图可知： .
4.如图9-8，当开封锁合后，通电螺线管边的小磁针按如下图方向偏转，那么通电螺线管的a端为极，电源的d端为极;当图中滑片P向右移动进程中，通电螺线管的磁性将
(选填：增强、削弱或不变)。
5.2021年是世界物理年。
以下四位迷信家都对物理学的开展做出了出色的贡献，其中首先发现电流磁效应的迷信家是( )
A.爱因斯坦
B.帕斯卡
C.奥斯特
D.牛顿
6.如图9-9所示，是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B是水银槽，槽内盛有水银，A的上端经过接线柱与电源相连，A的
下端恰恰与水银外表接触，开关S闭合时发作的现象是：( ) A.弹簧伸长，灯继续发光 B.弹簧上下振动，灯忽亮忽灭
C.弹簧延长，灯熄灭
D.弹簧运动不动，灯继续发光
7.以下四个例子中，采用相反的物理研讨方法的是( ) (1)依据电流所发生的效应看法电流 (2)研讨电流时把它比作水流
(3)依据磁铁发生的作用来看法磁场 (4)应用磁感线来描画磁场
A.(1)与(2)
B.(1)与(3)
C.(3)与(4)
D.(2)与(4)
8.以下说法错误的选项是 ( )
A.螺线管周围一定存在磁场
B.安培定那么是用来判定电流方向与磁极方向的
C.知道通电螺线管的南北极就可判别出电流的方向
D.通电螺线管的磁极可以对调
9.如图9-10所示的通电螺线管，其中正确的选项是 ( )
10.1820年，安培在迷信院的例会上做了一个小实验，惹起了到会迷信家的兴味.如图9-11，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发作的现象是 ( )
A.通电螺线管仍坚持原位置运动
B.通电螺线管转动，直至A指向南，B指向北
C.通电螺线管转动，直至A指向北，B指向南
D.通电螺线管能在恣意位置运动
11.如图9-12所示，弹簧下吊一块软铁，下端有一个带死心的螺线管，R是滑动变阻器，假设将滑片P向右端移动或许抽出死心，那么弹簧长度的变化应区分是 ( )
A. 伸长、伸长
B.延长、延长
C.伸长、延长
D.延长、伸长
12.如图9-13所示，当开封锁合后，两通电螺线管会 ( )
A.相吸
B.相斥
C.先吸引，后排挤
D.先排挤，后吸引
13.如图9-14所示，正确的选项是( )
14.如图9-15，依据通电螺线管周围的磁感线散布，可确定磁极
甲、乙、丙、丁的极性依次是( )
A. N、N、S、N
B. S、N、S、S
C. S、S、N、N
D. N、S、N、N
1.标出图9-16中通电螺线管的N、S极.(2分)
2.在图9-17(a)中,运动的小磁针黑端是极,请画出螺旋管的绕法;图9-17(b)中,依据电磁铁的极,判别电源的正、负极。
3.如图9-18所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。
请在下面缩小的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。
有了上文为大家引荐的电生磁同步练习，是不是助力不少呢?祝您学习愉快。