《中国科教创新导刊》编辑部学术论文征稿启事
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《中国科教创新导刊》办刊宗旨及投稿须知
［】 泉 ． ３魏 中外 《 公 案 》 狄 比较 ［】许 吕 师 专 Ｊ．
学报 ， ９ ９４ ： ７ １ ９ （ ）４ ．
中 国科 教 创 新 导 干 办 刊 宗 旨及 投 稿 须 知 ｌ Ｊ
办刊 宗旨
深入研 究、 预测 、 报道科 教创新发 展现 状以及改革热 点、 焦点 ； 广泛 探讨 、 交流科教 工作中的优点 ； 多方位 、 多层次介绍科教 创新 的前沿 性 内容 ； 有效 传播我 国科教工作 中的新 理论 、 方法 ； 新 合理 构建我 国科研教 育学术交流 平台 。
Ｃ ｉ ｄ ｃ ｔ ｎ Ｉｎ ｖ ｔ ｎ Ｈ ｒ ｌ ｈｎ Ｅ ｕ ａ ｉ ｎ ｏ ａ ｉ ｅ ａｄ ａ ｏ ｏ
广大 师生征集 优秀稿 件。
投稿须知
１稿件 应具有科 学性 、 进性和 实用性 ， 点鲜 明、 据充分 、 ． 先 论 论 数据真 实、 逻辑 严谨 、 字准确 、 句通顺 。 文 语
２文章 以２０ －２０ 字为宜 ； 章标题 字数在２ 字以 内 ； 、 键词 、 考文献 （ ． ２０ ７０ 文 Ｏ 摘要 关 参 按引用 的先后顺序 列于文末 ） 等要素 齐全 。
ｌ ９ ２６ ） １ ． ９ ７， （ ６ ： ６
［２宫宏 宇 ． １】 荷兰高 罗佩 对中 国古琴音 乐的研 肃【 ． 国音 乐 ． Ｊ中 】 民族音 乐研究 版 ， １９ ， ９７ ２６ ） ｌ ． （ ６ ： ３ ［３朱佳 木 ． 代 国外 中国 学研 究》 ［ ． １】 当 序 Ｍ】
社 ， ９ ， １ ５ ９
作 家与作 品研 究
商务 印书馆 出版 ， ３
不浅尝辄止 ， 是 穷尽资料 ， 入探 求。 而 深 因 【１中国历代 禁毁小说集萃 ［ ． 笛国际 出版 ５ Ｍ】 双
中国科教创新导刊
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《中国科教创新导刊》是由中华人民共和国科技部主管、中国科学技术信息研究所、科学技术文献出版社主办的面向广大教育、科研工作者的国家级学术刊物。
旨在推广科教新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，推动科教事业发展。
国内统一刊号：CN11-5599/N；国际刊号：ISSN 1673-9795；邮发代号：80-616本刊已被《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国学术期刊（光盘版）》、《万方数据数字化期刊群》等网络媒体收录。
【办刊宗旨】本刊坚持国家科技创新，教育创新方针，深入研究、预测报道科教创新发展的现状以及改革热点、焦点；广泛探讨、交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容。
【主要栏目】科教论坛、科教研究、科教创新、科教动态、基础教育、高等教育、职业教育、教学研究、教育管理、图书馆论坛等。
【征稿对象】全国教科研工作者、广大教师、各级科技与教育管理部门领导、科研院所、科技教育人员、科教领域管理人员、各大院校的在读博士生、研究生及社会各界关心科教工作的人士。
【来稿须知】①稿件应具有科学性、先进性和实用性，论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。
②论文2200-6000字符数为宜，来稿请使用word排版，并请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、电子信箱、联系电话等，本刊欢迎网上投稿。
③论文的基本要素齐全，文章标题、作者单位、作者姓名、关键词、摘要、结语、参考文献等。
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质 的 目的 ， 而 对机体Ｉ ｇ Ｍ 水 平 的 影 响 不 明
Ｉ ｇ Ａ、 Ｉ ｇ Ｍ、 Ｉ ｇ Ｇ与适应 特 征ｆ Ｊ 】 ． 吉林 体 育 学 院 学报 ， ２ ０ ０ ７ ， ２ ３ （ ６ ） ： ８ １ —８ ３ ．
Ｍａ ｉ ｎ ｔ ｅ ｎ ａ ｎ ｃ ｅ ｏ ｆ ｓ ｅ ｒ ｕ ｍａ ｎ ｔ ｉ ｂ ｏ ｄ ｙ ｌ ｅ ｖ ｅ ｌ ｓ ［ Ｊ 】 ． Ａｎ ｎ ｕ Ｒｅ ｖ Ｉ ｍｍｕ ｎ ｏ １ ． ２ ０ ０ ５ （ ２ ３ ） ： ３ ６ ７ －８ ６．
刊群 》 收录期刊 。
为 更好 的 提 升 本 刊的 信 息 技 术全 面 性 ， 我刊 现 面 向 各级 科 技 与 教 育管 理部 门的 领 导 、 科 教 领 域 管 理人 员、 科技 教 育 人 员 、 各 类 院 校 的广 大 师 生 征 集 优 秀 稿 件 。
多层 次 介 绍 科 教 创 新 的 前 沿 性 内 容 ； 有 效 传 播 我 国 科 教 工 作 中 的 新理 论 、 新方法 ； 合 理 构 建 我 国 科 研 教 育学
术交 流平台 。
本 刊为 《 中国 核 心 期 刊（ 遴选 ） 数 据 库 收 录期 刊 、 中 国 学 术期 刊 （ 光盘 版 ） 》 收录期刊 、 《 万 方数 据 数 字 化 期
学 术 论 坛
有 氧运 动 的 免 疫 应 答 与 适 应特 征 【 Ｊ ］ ． 中
国运 动 医学杂 志 ， ｌ ９ ９ ９ ， ｌ ８ （ ３ ） ： ２ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ４ ２ —２ ４ ４．
有助于 提高免疫 力。 同 时 运 动对 免 疫 球 蛋 之 间Ｉ ｇ Ｍ含 量均 无显 著性差 异（ Ｐ ＞ ０ ． ｏ ５ ） 表明
Ｉ ｇ Ａ、 Ｉ ｇ Ｍ、 Ｉ ｇ Ｇ与适应 特 征ｆ Ｊ 】 ． 吉林 体 育 学 院 学报 ， ２ ０ ０ ７ ， ２ ３ （ ６ ） ： ８ １ —８ ３ ．
Ｍａ ｉ ｎ ｔ ｅ ｎ ａ ｎ ｃ ｅ ｏ ｆ ｓ ｅ ｒ ｕ ｍａ ｎ ｔ ｉ ｂ ｏ ｄ ｙ ｌ ｅ ｖ ｅ ｌ ｓ ［ Ｊ 】 ． Ａｎ ｎ ｕ Ｒｅ ｖ Ｉ ｍｍｕ ｎ ｏ １ ． ２ ０ ０ ５ （ ２ ３ ） ： ３ ６ ７ －８ ６．
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术交 流平台 。
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学 术 论 坛
有 氧运 动 的 免 疫 应 答 与 适 应特 征 【 Ｊ ］ ． 中
国运 动 医学杂 志 ， ｌ ９ ９ ９ ， ｌ ８ （ ３ ） ： ２ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ４ ２ —２ ４ ４．
有助于 提高免疫 力。 同 时 运 动对 免 疫 球 蛋 之 间Ｉ ｇ Ｍ含 量均 无显 著性差 异（ Ｐ ＞ ０ ． ｏ ５ ） 表明
《中国科教创新导刊》办刊宗旨及投稿须知
Ｐ Ｈ ＡＩ ： ： ￣ Ｖ Ｉ １ ＡＣＥＵ Ｔ Ｉ ＣＡ Ｌ Ｅ目 ＥＡ Ｈ 药物研究
［ 二 二 Ｈ 工 ＮＡ Ｅ Ａ Ｌ７ － 工Ｎ口ＵＢ Ｔ口 Ｙ
扩张 ， 其扩外周静脉 的作用较强， 还可以降低心脏 前负荷降 低， 从 【 ２ 】Ｎｉ ｅ ｍｉ ｎ ｅ ｎ ＭＳ ， Ａｋ ｋ ｉ ｌ ａ Ｊ ， Ｈａ ｓ ｅ ｎ ｆ ｕ ｓ ｓ Ｇ， ｅ ｔ ａ １ ． Ｈｅ ｍｏ ｄ ｙ ｎ ａ ｍｉ ｃ ａ ｎ ｄ
而改善心功能 。 但是， 当左 西 孟 旦 的用 量 较 大 时 ， 会 产 生 磷 酸 二 酯 酶的抑制作用， 导 致 心 肌 细 胞 内 的ｃ ＡＭ Ｐ 浓度 增 高 ， 从 而会 从 另一
方 面发 挥 正性 肌 力 作 用 。
ｎｅ ｕｒ ｏｈ ｕｍ ｏ ｒ ａ ｌ ｅ ｆ ｆ ｅ ｃ ｔ ｓ ｏｆ ｃ ｏ ｎｔ ｉ ｎ ｕｏ ｕｓ ｉ ｎｆ ｕｓ ｉ ｏ ｎ ｏｆ ｌ ｅ ｖ ｅ ｓ ｉ ｍｅ ｎｄａ ｎ
左 西 孟 旦 已被 证 实 治 疗 心力衰 竭 的 效 果 好 于 多 巴胺 及 多 巴酚 ［ ３ 】曾娅莉 ． 细胞凋亡时线粒体钙 离子信 号调节 因素研 究进 展［ Ｊ ］ ． 国际检 丁胺 等 药 物 【 ７ 】 。 本 研 究 中患 者 应 用 左 西 孟 旦 ２ ４ ｈ 后Ｅ Ｆ 明显好转， 各 指标 显 示 继 续 好 转 ， 而 同 时， 传 统 的 正 性 肌 力 药 物药 物 相 关 的心 率 增快 、 末 梢灌 注 差 以 及 尿 量 少 等 不 良反 应 明 显 减 少。 有 研 究 显 示 应 用 左 西 孟 旦 治 疗 治 疗 心脏 手 术 后 急性 心 功 能 衰竭 患 者 死 亡 率
［ １ 】Ｎｉ ｊ ｈ ａ ｗａ ｎ Ｎ， Ｎｉ ｃ ｏ ｌ ｏ ｓ ｉ ＡＣ， Ｍｏ ｎ ｔ ｇ ｏ ｍｅ ｒ ｙ Ｍｗ ， ｅ ｔ ａ １ ． Ｌ ｅ ｖ ｏ ｓ ｉ ｍｅ ｎ ｄ ａ ｎ
［ 二 二 Ｈ 工 ＮＡ Ｅ Ａ Ｌ７ － 工Ｎ口ＵＢ Ｔ口 Ｙ
扩张 ， 其扩外周静脉 的作用较强， 还可以降低心脏 前负荷降 低， 从 【 ２ 】Ｎｉ ｅ ｍｉ ｎ ｅ ｎ ＭＳ ， Ａｋ ｋ ｉ ｌ ａ Ｊ ， Ｈａ ｓ ｅ ｎ ｆ ｕ ｓ ｓ Ｇ， ｅ ｔ ａ １ ． Ｈｅ ｍｏ ｄ ｙ ｎ ａ ｍｉ ｃ ａ ｎ ｄ
而改善心功能 。 但是， 当左 西 孟 旦 的用 量 较 大 时 ， 会 产 生 磷 酸 二 酯 酶的抑制作用， 导 致 心 肌 细 胞 内 的ｃ ＡＭ Ｐ 浓度 增 高 ， 从 而会 从 另一
方 面发 挥 正性 肌 力 作 用 。
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左 西 孟 旦 已被 证 实 治 疗 心力衰 竭 的 效 果 好 于 多 巴胺 及 多 巴酚 ［ ３ 】曾娅莉 ． 细胞凋亡时线粒体钙 离子信 号调节 因素研 究进 展［ Ｊ ］ ． 国际检 丁胺 等 药 物 【 ７ 】 。 本 研 究 中患 者 应 用 左 西 孟 旦 ２ ４ ｈ 后Ｅ Ｆ 明显好转， 各 指标 显 示 继 续 好 转 ， 而 同 时， 传 统 的 正 性 肌 力 药 物药 物 相 关 的心 率 增快 、 末 梢灌 注 差 以 及 尿 量 少 等 不 良反 应 明 显 减 少。 有 研 究 显 示 应 用 左 西 孟 旦 治 疗 治 疗 心脏 手 术 后 急性 心 功 能 衰竭 患 者 死 亡 率
［ １ 】Ｎｉ ｊ ｈ ａ ｗａ ｎ Ｎ， Ｎｉ ｃ ｏ ｌ ｏ ｓ ｉ ＡＣ， Ｍｏ ｎ ｔ ｇ ｏ ｍｅ ｒ ｙ Ｍｗ ， ｅ ｔ ａ １ ． Ｌ ｅ ｖ ｏ ｓ ｉ ｍｅ ｎ ｄ ａ ｎ
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为更好的提升本刊 的信息技术全面性 ，我刊现面向各级科技 与教育管理部 门的领导 、科教领域
管理人员、科技教育人员、各类院校 的广大师生征集优秀稿件 。
◆ 主要，作家与作品研究，文史研 究，理论前沿，电化教育研 究，远
程教育研 究，职业技术研究等 。
基础教育栏 目设置 ：科教动态 、科教研究、科教创新、科教论坛 、教育教学方法，教学案例 ， 教学案例 ，课改论坛，班主任论坛 ，教育管理，师德建设 ，师生思想建设 ，教育心理研究 ，体育与
艺术研 究，图书ｔ 宫 论坛等 。
◆ 投 稿须 知
１ ． 稿件应具有科学性 、先进性和时效性 ，论点鲜 明、论据充分、数据真实、逻辑严谨 、文字准
确 、结 构 完整 ，语句 通顺 。
２ ． 文章对字数 有一定要 求，基础教育文章不得少于２ ２ ０ ０ 字，高等教育文章不得 少于２ ７ ０ ０ 字 ，文 章标题字数在２ ０ 字 以内；摘要 、关键词 、参考文献 （ 按 引用的先后顺序列于文末 ）等要素齐全。
３ ． 计量单位 以国家法定计量单位 为准 ；统计学符号须按国家标准 《 统计学名词及符号》的规定 书 写：标点符号使用准确；表格设计合理 ，推荐使用三线表：图片清晰，注明图题图号。 ４ ． 投稿请使用ｗ ｏ ｒ ｄ 格式并 注明作者姓名 、联系电话 、工作单位 、通讯地址 、邮编、电子邮箱。
《 巾国科教创薪导刊》 编ｆ ｜ Ｓ Ｂ 学市Ｉ 。 ＾ ｔ ＂ 文证褊启事
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《中国科技创新导报》编辑部学术论文征稿启事
《科 技 创 新 导 报 》
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电 话 ：0 1 0 — 5 9 6 7 9 3 9 1
传 真 ：0 1 0 — 5 9 6 7 9 3 9 0
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编 ：10 0 0 2 5
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欢迎 各院校师生 ．
科 研 教 育机 菊等单位酶格≥
蝴葙 簟每 资 讯 )) 、
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科 教动 态 、 科 教 探 索 馆管理 论坛等 。
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投 稿须知
1 ． 稿件应乒
性和实用性 ， 论 点鲜 明 、
论据充分 、
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择性却不强， 特 别 是 毕 业 班 的 同学 ， 学 校 为 了更 方 便 管理 ， 在 每 个 班 或 固 定 部 分 同学 体 育 活 动 ， 而 且 在 广 播操 这 一 环节 进 行 创 进行大 课间的活动项 目， 这 导 致 了一 部 分 新 ， 实行 篮 球 操 与 绳操 的形 式 。 学生 喜 欢 并 间， 由此 产 生 消 极 的 影 响 。 ５ ． ２完善 师资 师协 助程 度 有 限 ， 这 对 于 我 们 在 特 色 大 课
厅 ， ２ ０ ０ ４—８一 ｌ ７ ．
我校体 育老师 人数 短缺 ， 其 他 任 课 老 分 学 生 和 老 师 没 有 形 成 较 好 的 体 育 意 识 ， 间的 培 养 中 存 在 相 当 大 的 问 题 。 开 展 学 生 时 在 活 动 中 学 习 的 体 育 知 识 、 技能产生 了 大课 间活动中不仅是 组织者和辅导者 、 实 分 的保 证 ， 从 而导 致 学 生 的积 极性 下 降 ； （ ２ ） 和 主 动 性 的榜 样 人 物 。 其 本 身素 质 的 高 低 课 间 活 动 的 需 求 ； （ ３ ） 师资 力 量 不 足 从 而 直
［ ２ 】教 育 部 ： ２ ０ ｌ ０ 年 全 国学 生 体 质 与健 康 调
研 结 果 公告 ［ Ｅ Ｂ／ ＯＬ ］ ． 中华 人 民共 和 国 教 育部 官 方 网站 ： ｈ ｔ ｔ ｐ ： ／ ／ ｗｗｗ ． ｍｏ ｅ ．
ｅ ｄ ｕ． ｃ ｎ／．
毽子等 ， 项 目 比较 丰 富 ， 但是 让 学 生 自主选 ６结论
体 育运 动 离 不 开 教 师 的 参 与组 织 ， 教 师 在
学 校 能 根据 国 家 相 关 要 求 开 展 大 课 间 ［ ３ ］营 口市 教 育委 员会 体 育 卫 生 科 ． 大 课 间 体 育 活 动理 论 与 实 践【 Ｍ】 ． 辽宁： 辽 海 出
厅 ， ２ ０ ０ ４—８一 ｌ ７ ．
我校体 育老师 人数 短缺 ， 其 他 任 课 老 分 学 生 和 老 师 没 有 形 成 较 好 的 体 育 意 识 ， 间的 培 养 中 存 在 相 当 大 的 问 题 。 开 展 学 生 时 在 活 动 中 学 习 的 体 育 知 识 、 技能产生 了 大课 间活动中不仅是 组织者和辅导者 、 实 分 的保 证 ， 从 而导 致 学 生 的积 极性 下 降 ； （ ２ ） 和 主 动 性 的榜 样 人 物 。 其 本 身素 质 的 高 低 课 间 活 动 的 需 求 ； （ ３ ） 师资 力 量 不 足 从 而 直
［ ２ 】教 育 部 ： ２ ０ ｌ ０ 年 全 国学 生 体 质 与健 康 调
研 结 果 公告 ［ Ｅ Ｂ／ ＯＬ ］ ． 中华 人 民共 和 国 教 育部 官 方 网站 ： ｈ ｔ ｔ ｐ ： ／ ／ ｗｗｗ ． ｍｏ ｅ ．
ｅ ｄ ｕ． ｃ ｎ／．
毽子等 ， 项 目 比较 丰 富 ， 但是 让 学 生 自主选 ６结论
体 育运 动 离 不 开 教 师 的 参 与组 织 ， 教 师 在
学 校 能 根据 国 家 相 关 要 求 开 展 大 课 间 ［ ３ ］营 口市 教 育委 员会 体 育 卫 生 科 ． 大 课 间 体 育 活 动理 论 与 实 践【 Ｍ】 ． 辽宁： 辽 海 出
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ｘ ｙ ｌ ｅ ｍ［ Ｊ 】 ．Ｐ ｌ ａ ｎ ｔ Ｃ ｅ ｌ ｌ ａ ｎ ｄ Ｅ ｎ ｖ ｉ ｒ ｏ ｎ ｍｅ ｎ ｔ ，
验 中我 们 发 现 了木 质 部ｐ Ｈ值 的 一 致 值 。 因 ｆ Ｉ 】Ｃ ｈ ｒ ｉ ｓ ｔ ｏ ｐ ｈ ｅ ｒ Ｊ ． Ｌ ｏ ｖ ｅ ， Ｓ ｈ ｕ ｇ ｕ ａ ｎ ｇ Ｚ ｈ ａ ｎ ｇ ， 此， 在 我 们 的 分 析 中木 质部 和 土 壤 的ｐ Ｈ值 差 异 近似 的被 土壤 ｐ Ｈ值所 取 代 。 结果表明，
木 质 部 测 得 的功 率 值 与 土壤 ｐ Ｈ值 之 间 的关
系与Ｃｈ ｒ ｉ ｓ ｔ ｏ ｐ ｈ ｅ ｒ Ｊ ． Ｌ ｏ ｖ ｅ 、 张曙光 和Ａｎ ｄ ｒ ｅ ａ ｓ
２ ０ ０ ３ （ ２ ６ ） ： ８ ７ － ｌ Ｏ Ｉ ．
［ ５ 】Ｓ ｉ ｌ ｋ ｅ Ｌ ａ ｕ ｔ ｎ ｅ ｒ ，Ｔｈ ｏ ｒ ｓ ｔ ｅ ｎ Ｅ ｒ ｈ ａ ｒ ｄ Ｅ ｄ ｇ ａ ｒ
ａ ｎ ｄ ｒ ｅ ｓ ｐ ｏ ｎ ｓ ｅ ｓ ｉ ｎ ｐ Ｈ ｏ ｔ ｏ ｓ ｙ ｎ ｔ ｈ ｅ ｓ ｉ ｓ ［ Ｊ ］ ． Ｐ ｌ ａ ｎ ｔ
ｐ Ｈｙ ｓ ｉ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ， ２ ０ ０ ５ （ １ ３ ８ ） ： ２ ２ ０ ０ －２ ２ ０ ９ ．
２ 】Ｃ ａ ｒ ｌ ｔ ｏ ｎ Ｈｉ ｍｅ ｓ ， Ｅｒ ｉ ｃ Ｃ ａ ｌｓ ｒ ｏ ｎ，Ｒｙ ａ ｎ Ｊ ． Ｍｅ ｒ ｓ ｈ ｉ ｎ ｔ １ 的假 说 具 有显 著 相关 性 。 此外 ， 在 【
ｐ ｌ ａ ｎ ｔ ：ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｕ ｒ ｅ ａ ｎ ｄ ｆ ｕ ｎ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｎ ｇ ｏ ｆ ｔ ｅ ｈ
Ｇｒ ａ ｍｓ ， Ｒａ ｉ ｎｅ ｒ Ｍａ ｔ ｙｓ ｓ ｅ ｋ， ｅ ｔ ａ １ ． Ｃｈａ ｒ － ａ ｃ ｔ ｅ ｒ ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ ｓ ｏｆ ｅ ｌ ｃｔ ｅ ｉｃ ｆ ａ ｌ ｓ ｉ ｇ ｎａ ｌ ｓ ｎ ｉ ｐｏ ｐ ｌ ａ ｒ
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３ ． ６加 强医院信 息 化 建设
பைடு நூலகம்
公 立 医 院 在 进 行 医 用 设 备 投 资 时， 设 备 采 购 审 核 机 构 要 严 格 把关 ， 做 好 医 用 设 备 投 资 可 行 性 论 证 工作 ， 增 强 购 置 设 备 前 的 理 性思考， 促 进 医 院 资 金 的合 理 使 用 。 设 备 购 置 后 更 要 及 时分 析 和
［ ３ 】孙惠 敏 ， 刘 琰， 浅 谈 医院 财务 中的成 本 管理 ［ Ｊ 】 ． 医学 影像 学杂 志．
２ ０ １ ２ ． ２ ２（ ８ ） ： １ ４ １ ４ — １ ４ １ ５ ．
（ 收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ － ０ ５ — ２ ９ ）
中国 科教创新导刊 办刊宗旨 及投 稿须知
采购成本 的控制。 对大 宗医用材料和燃 料的采购 ， 要 进 行 充 分 的 可行 性 论 证 ， 保 证采购 物资能发挥最大 效益 ， 避 免 因 采 购 计 划 不 当而造成物资的积压 。 大力推行公开招标 采购， 做 到公 平 、 公 正、 公开， 杜 绝 购 销 过 程 中的 舞 弊 欺 诈 ” 】 。
院成 本管理提供及时 、 确 切可靠的数据信息。
医院成本管理 是 医院财务管理的核心内容， 面 对 竞 争 日益 激 烈的医疗市场 ， 通 过 对 医 院 实 行 全 面 的成 本 管 理 ， 更 好 地 提 高 医 ［ 参 考 文献 】
【 １ ］赵宁志 ， 刘 文华． 构 建 节约 型 医院 的 探 讨 ［ Ｊ ］ ． 华 北 国防 医 药 ， ２ ０ ０ ８ ，
以建 设 “ 数 字化 医院” 为 契机， 医院要建立一套 功能完备， 包 含成 本 核 算 功 能 的计 算 机 系 统 。 将各临床科室、 医技 科 室 的 “ 医 生 工作 站 ” 和“ 护 士 工作 站 ” ， 医 院各 物 资 材 料 仓 库 、 行政后勤部门、 各 门诊 收 费 网点等 部 门 的计 算 机 实 行 联 网， 实 现 成 本 核算 数 据 收 集、 存 、 传 输、 汇总 、 分 析， 提高成本核算管理 质量和效率 ， 为 医
பைடு நூலகம்
公 立 医 院 在 进 行 医 用 设 备 投 资 时， 设 备 采 购 审 核 机 构 要 严 格 把关 ， 做 好 医 用 设 备 投 资 可 行 性 论 证 工作 ， 增 强 购 置 设 备 前 的 理 性思考， 促 进 医 院 资 金 的合 理 使 用 。 设 备 购 置 后 更 要 及 时分 析 和
［ ３ 】孙惠 敏 ， 刘 琰， 浅 谈 医院 财务 中的成 本 管理 ［ Ｊ 】 ． 医学 影像 学杂 志．
２ ０ １ ２ ． ２ ２（ ８ ） ： １ ４ １ ４ — １ ４ １ ５ ．
（ 收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ － ０ ５ — ２ ９ ）
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采购成本 的控制。 对大 宗医用材料和燃 料的采购 ， 要 进 行 充 分 的 可行 性 论 证 ， 保 证采购 物资能发挥最大 效益 ， 避 免 因 采 购 计 划 不 当而造成物资的积压 。 大力推行公开招标 采购， 做 到公 平 、 公 正、 公开， 杜 绝 购 销 过 程 中的 舞 弊 欺 诈 ” 】 。
院成 本管理提供及时 、 确 切可靠的数据信息。
医院成本管理 是 医院财务管理的核心内容， 面 对 竞 争 日益 激 烈的医疗市场 ， 通 过 对 医 院 实 行 全 面 的成 本 管 理 ， 更 好 地 提 高 医 ［ 参 考 文献 】
【 １ ］赵宁志 ， 刘 文华． 构 建 节约 型 医院 的 探 讨 ［ Ｊ ］ ． 华 北 国防 医 药 ， ２ ０ ０ ８ ，
以建 设 “ 数 字化 医院” 为 契机， 医院要建立一套 功能完备， 包 含成 本 核 算 功 能 的计 算 机 系 统 。 将各临床科室、 医技 科 室 的 “ 医 生 工作 站 ” 和“ 护 士 工作 站 ” ， 医 院各 物 资 材 料 仓 库 、 行政后勤部门、 各 门诊 收 费 网点等 部 门 的计 算 机 实 行 联 网， 实 现 成 本 核算 数 据 收 集、 存 、 传 输、 汇总 、 分 析， 提高成本核算管理 质量和效率 ， 为 医
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ｐ ｒｔｒ ｓｎ ｙ ｉｌ ｉｕ ｏｔ ｒｎ ｂｏｉｉ［］Ａｍ Ｒ ｓ ｉＣ ｉａｏ ｙ ｙ ｃ ｔ ｖｒ ｓ ｐ ｓｂ ｏ ｃ ｉｌ ｓＪ． ａ ｔ Ｊ ｅｐｒ ｒｔ Ｃ ｒ Ｍｅ ２ ０ ， ６ （ ）３ ９～３ ３． ｉ ａｅ ｄ，０ ３ ｌ ７３ ：７ ８
【］ Ｏｈ Ｊ ，ｈｎ Ｓ Ｌ ｅ ＨＢ． ２ Ｗ Ｓ ｉ Ａ，ｅ Ｕ血１ ｅ ｋ ｔｉｎ ｎ ｏ ｉｏ ｅ ｌｕ ｏ ｒ ｅ Ｅ ａ ｄ ｅｓｎ － ｅ
ｒ ｐ ｒ［】 Ａｌ ｒ ｙ，０ ８ ６ （ ）５～３ ｅ ｏ ｔＪ． ｌ ｇ ２ ０ ， ３ １ ： ｅ ４．
【 稿 日期 】２ ０ －１－１ 收 ０８ ０ ０
照组 ， 且均 与Ｅ Ｐ Ｃ 水平呈 显著正相 关 。 ａ ｃ ａ ｅ Ｂ ｎｈ ｎ ｆ１ ｌ 等最新 研究也 指 出 白三烯拮抗 剂可应 用于病毒 诱发 喘息 的每 日 制治疗 。 见 ， 控 可 白三 烯拮抗剂 在对于病毒诱 发喘息发作 的预防作 用地 位 日益突 出 ， 我们 的 研究也显示顺尔宁在对于 合并特 应性 体质或父母有哮喘史的毛细支 气 管 炎患儿 的气道 炎症 预防 方面 ， 效果 好于普 米克 。而且 ， 相对 于吸 人 性糖 皮质激 素 白三 烯拮抗 剂顺 尔宁具有 服药方 便 （ 仅需 Ｖ服 １ 、 Ｉ 次） 给 药 方式 简单 、无需 掌握 用药 技 巧 、依 从性 好 等优 点 ， 以为哮 喘 二 可
ｐｈ ｎｇｅ ｌ ｓ ｒ ｔｏ ｎ ｓ ｐｈ ｙ ａ ａ ｐｉａ ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍ
Ｂｓａ ｒｌ 对 １０ ３ ６ ｉ ａｄ １ ｇ 等 ３例 ～３ 个月龄 的婴幼 儿急性 Ｒ Ｖ毛细支 气管 炎 Ｓ
住院 息儿进行 了５ 孟鲁斯特 口服２ｄ ｍｇ ８ 疗效的随 机双盲安慰 剂对照研
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完 全 可 以运 用 现 代 技 术 教 学 手 段发 挥 其 优 势 。 因此 要 善 于 利 用 和 发挥现 代多媒体技术的优势 ， 将 其 带 入 到 大学 生 的 田径 教 学 课 程
２ ］孙 军 ． 新 课 标 下 高 校 田径 教 学 改 革 发 展 的 途 径 研 究【 Ｊ 】 ． 吉 林 体 田径 教 学 作 为 一 项 技 术 性 很 强 的 技 术 型 学 科 ， 其 本 身 自有 的 特 性 ［
满 足 于 我 国 高 校 体 育 教 育 的 可 持 续 发展 要 求 。 径 运 动 原 有 面 貌 的 自然 属性 和 人 文 属 性 ， 从 而 为 实 现 高 校 田径 教 能 力 ， ３． ２ 运 用 现代 化科 技 技术 ． 激发 学 生学 习 田径 兴趣
参考文献
当 代体 育 科 技 ， ２ ０ １ ５ （ １ ） ： １ ０ ４ ， １ ０ ６ ．
之中 ， 体 育 教 师 可 利 用 多媒 体 课 件 在 田 径 教 学 课 堂 上 向大 学 生 展
径 文化 ， 最 大 化 的 激 发学 生学 习 田径 的 兴趣 ， 培 养 学 生 学 习 田径 精 神。
学院学报， ２ ０ １ ３ （ １ ９ ） ： ｌ ｌ ９ ， ｌ ４ ２ ．
［ ５ 】王 光 修 ． 从 健 身 性 和 兴 趣 性 角 度 探 究 山 东 省 高 校 田径 选 项 课
教 学 改 革【 Ｄ］ ． 济南 ： 山东 师范 大 学 ， ２ ０ ０ ８ ． 【 ６ 】黄 可 可 ． 竞 技 视 角 下 普 通 高 校 田径 课 程 设 置研 究【 Ｄ］ ． 重庆 ： 西 南大 学 ， ２ ０１ ３．
５ ９
而言 ， 积 极推 动 自身可 持 续 发 展 ， 将 有 利 于 为 社会 培 养 和 输 送 更 多
２ ］孙 军 ． 新 课 标 下 高 校 田径 教 学 改 革 发 展 的 途 径 研 究【 Ｊ 】 ． 吉 林 体 田径 教 学 作 为 一 项 技 术 性 很 强 的 技 术 型 学 科 ， 其 本 身 自有 的 特 性 ［
满 足 于 我 国 高 校 体 育 教 育 的 可 持 续 发展 要 求 。 径 运 动 原 有 面 貌 的 自然 属性 和 人 文 属 性 ， 从 而 为 实 现 高 校 田径 教 能 力 ， ３． ２ 运 用 现代 化科 技 技术 ． 激发 学 生学 习 田径 兴趣
参考文献
当 代体 育 科 技 ， ２ ０ １ ５ （ １ ） ： １ ０ ４ ， １ ０ ６ ．
之中 ， 体 育 教 师 可 利 用 多媒 体 课 件 在 田 径 教 学 课 堂 上 向大 学 生 展
径 文化 ， 最 大 化 的 激 发学 生学 习 田径 的 兴趣 ， 培 养 学 生 学 习 田径 精 神。
学院学报， ２ ０ １ ３ （ １ ９ ） ： ｌ ｌ ９ ， ｌ ４ ２ ．
［ ５ 】王 光 修 ． 从 健 身 性 和 兴 趣 性 角 度 探 究 山 东 省 高 校 田径 选 项 课
教 学 改 革【 Ｄ］ ． 济南 ： 山东 师范 大 学 ， ２ ０ ０ ８ ． 【 ６ 】黄 可 可 ． 竞 技 视 角 下 普 通 高 校 田径 课 程 设 置研 究【 Ｄ］ ． 重庆 ： 西 南大 学 ， ２ ０１ ３．
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而言 ， 积 极推 动 自身可 持 续 发 展 ， 将 有 利 于 为 社会 培 养 和 输 送 更 多
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Ｌｏ ｎｄｏ Ｅｑｕｉ ｘ Ｐｕ ｉｈｉ ｎ： ｎｏ ｂｌｓ ｎｇ， ０ ６． ２０
好的 结 合 。 新 技 术 教 学手 段的 发 展 ， 方 高 一 面 可 以 促 进 语 言 教 学 的 发 展 ， 以 给 语 言 可 教学 提 供 更 多 的 模 态 手 段 选 择 ， 如 说 多 比 媒 体 、 Ｂ ￣ 网络技 术 在语 言 教学 中的广 泛 Ｂ ＳＩ ］ 应 用 ， 远 程 语 言 教学 成 为 了可 能 。 此 同 使 与 时 ， 语 分 析 对 高技 术 手 段 的 依 赖 反 过 来 话 也 会 提 出 更 多 的 要 求 ， 别 是 在 对 自然 语 特 言 的 模 拟 和 测 量 方 面 、 料 的 积 累 方 面 和 语 语 言 教 学 的 人机 对 话 方 面 （ 日国 ， ０ ７ 。 顾 ２０ ） 目前 ， 少 ， 至 多模 态 话 语 分析 方法 可 以 为 外 语 教 学提 供 方 便 的 教 学 情景 模 拟 和 便 利 条 件 ， 语 言 教 学 中还 可 以 更 多 的使 用 多 模 在 态的话语 交际模式 ， 来达 到 提 高 外 语 教 学 水 平 的 目的 。 语 言教 学 还 可 以 更 多 的 利 用 多 模 态 话 语 分 析 的 研 究 成 果 ， 如 通 过 对 不 用 模 态 比 在 语 言 交 际 中 的 实 际 作 用 的研 究 ， 言 教 语 学 在 教学 设 计 时 可 以对 模态 进 行 有 原 则 的 筛选 ， 以选 择 最 有 效 的模 态 来 进 行 语 义 的 构 建 和 传达 ， 而 取 得 最 佳 的 教 学 效 果 。 从
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
较完 整的 、 以让 人接 受 的 理论 框 架 。 别 可 特 是在 不 同模 态 的 语 法分 析 上 海 存 在 主 观 性 过 强 的 问题 。 传 统的 话 语 分 析 不 同 ， 模 与 多 态 话 语 分 析 中 的语 法 分 析 由于 缺 乏 严 格语 法意 义上的标记和 线性关系 ， 因此 带 有 很 强 的 主 观 性 ， 在 很 大 程 度 上 依 靠 分 析 者 即 本 人 对 不 同 组 成 部 分 之 间 语 义 关 系 的 理 解 。 同 的 研 究 者 可 能会 因 为 文 化 背景 不 不 同 、 识 结构 不 同 ， 知 甚至 解 读 动 机 不 同进 行 不 同 的分 析 ， 而 得 出不 同 的结 论 。 从 第 三 ， 然 已 经认 识 到 人 类 的 话 语 是 虽 个 多 模 态 共 同作 用 的 系 统 ， 多 模 态 话 但 语 分 析 在 如 何 确定 各 种 模 态 之 间 的 互动 关 系和 互 补 作 用 方面 还 没 有 形 成 非 常 有说 服 力的 研 究 成 果 。 找 出不 同 模 态 的 媒 体 之 在 间是 如 何 相 互 关 联 ， 而 共 同 实 现 讲 话 者 从 要 表 达 的 意 义等 方 面 还 有 很 多 研 究要 深 入 开展。 其是 ， 尤 对于 一 定 的 话 语 以 什 么模 态
好的 结 合 。 新 技 术 教 学手 段的 发 展 ， 方 高 一 面 可 以 促 进 语 言 教 学 的 发 展 ， 以 给 语 言 可 教学 提 供 更 多 的 模 态 手 段 选 择 ， 如 说 多 比 媒 体 、 Ｂ ￣ 网络技 术 在语 言 教学 中的广 泛 Ｂ ＳＩ ］ 应 用 ， 远 程 语 言 教学 成 为 了可 能 。 此 同 使 与 时 ， 语 分 析 对 高技 术 手 段 的 依 赖 反 过 来 话 也 会 提 出 更 多 的 要 求 ， 别 是 在 对 自然 语 特 言 的 模 拟 和 测 量 方 面 、 料 的 积 累 方 面 和 语 语 言 教 学 的 人机 对 话 方 面 （ 日国 ， ０ ７ 。 顾 ２０ ） 目前 ， 少 ， 至 多模 态 话 语 分析 方法 可 以 为 外 语 教 学提 供 方 便 的 教 学 情景 模 拟 和 便 利 条 件 ， 语 言 教 学 中还 可 以 更 多 的使 用 多 模 在 态的话语 交际模式 ， 来达 到 提 高 外 语 教 学 水 平 的 目的 。 语 言教 学 还 可 以 更 多 的 利 用 多 模 态 话 语 分 析 的 研 究 成 果 ， 如 通 过 对 不 用 模 态 比 在 语 言 交 际 中 的 实 际 作 用 的研 究 ， 言 教 语 学 在 教学 设 计 时 可 以对 模态 进 行 有 原 则 的 筛选 ， 以选 择 最 有 效 的模 态 来 进 行 语 义 的 构 建 和 传达 ， 而 取 得 最 佳 的 教 学 效 果 。 从
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较完 整的 、 以让 人接 受 的 理论 框 架 。 别 可 特 是在 不 同模 态 的 语 法分 析 上 海 存 在 主 观 性 过 强 的 问题 。 传 统的 话 语 分 析 不 同 ， 模 与 多 态 话 语 分 析 中 的语 法 分 析 由于 缺 乏 严 格语 法意 义上的标记和 线性关系 ， 因此 带 有 很 强 的 主 观 性 ， 在 很 大 程 度 上 依 靠 分 析 者 即 本 人 对 不 同 组 成 部 分 之 间 语 义 关 系 的 理 解 。 同 的 研 究 者 可 能会 因 为 文 化 背景 不 不 同 、 识 结构 不 同 ， 知 甚至 解 读 动 机 不 同进 行 不 同 的分 析 ， 而 得 出不 同 的结 论 。 从 第 三 ， 然 已 经认 识 到 人 类 的 话 语 是 虽 个 多 模 态 共 同作 用 的 系 统 ， 多 模 态 话 但 语 分 析 在 如 何 确定 各 种 模 态 之 间 的 互动 关 系和 互 补 作 用 方面 还 没 有 形 成 非 常 有说 服 力的 研 究 成 果 。 找 出不 同 模 态 的 媒 体 之 在 间是 如 何 相 互 关 联 ， 而 共 同 实 现 讲 话 者 从 要 表 达 的 意 义等 方 面 还 有 很 多 研 究要 深 入 开展。 其是 ， 尤 对于 一 定 的 话 语 以 什 么模 态
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佚名
【期刊名称】《中国科教创新导刊》
【年(卷),期】2010(000)020
【摘要】办刊宗旨深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点;广泛探讨、交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容;有效传播我国科教工作中的新理论、新方法;合理构建我国科研教育学术交流平台。
【总页数】1页(P191)
【正文语种】中文
【相关文献】
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地 址 ：北 京市朝 阳 区通 惠家 园 惠润 园 (壹线 国 际 ) 5 — 3 — 6 0 3
重庆维普
《【l】国科教创新导刊》编辑部学术论文征稿启事 i _≯l
《中国科教 创新导 t- ：U~ 由国家科技部 主 管 ， 中国 科技信 息研 究所 、 科技 文 献 出版 社 主 办 的国
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家学术 期 刊 。 本 刊 国 内统 -
JT 号 I ：
CNl 1-
5 5 9 9 ／N ；
国 际标 准刊号 ：
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16 73—
9795 。
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办 刊宗 旨
深 入 研 究 、 预 测 、 报道 科教创新 发展 现 状 以及 改革热 点 、 焦点 ； 广 泛探讨 、 交流科教工 作 中 的优点 ；多方位 、 多层 次 介绍 科教创新 的前 沿性 内容 ；有效 传播 我 国科教工 作 中的新 理 论 、 新 方法 ； 合理构建我国科研教育学术交流平 台。
域管理 人 员 、 科技教育人员 、 各类院校的广大师生征 集优秀稿件 。
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0 0 、
管理 论坛 等 。
科教探索 、
科教研 究 、
科教创新 、
科教论坛 、
科技与教育 ．
管理 与评价 、
图书馆
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投 稿须知
1 ． 稿件应具 有科学性 、
定书写 ； 标点符 号使用准 确 ； 表格设 计合理 ， 推荐使 用 三 线表 ； 图片清晰 ， 注 明 图题 图号 。
4 ． 投稿请使
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先进性和 实用性 ， 论 点鲜 明 、
论据充分 、
数据真 实 、
逻辑严谨 、
文字准
确 、
语句通顺 。
2 ． 文章以2 2 0 0 — 2 7 0 0 字为宜 ；
文章标题 字数在20 字 以 内；
摘要 、
关键词 、
参考文 献
(按 引用 的
先后顺 序列于 文末 ) 等要 素 齐全 。
3 ． 计 量 单 位 以 国家法 定 计 量 单 位 为 准 ； 统 计 学 符 号 须 按 国家标 准 《统计 学 名 词 及 符 号 》 的规