最新苏教版三年级下册科学《第1单元 植物的一生(全单元)》优质PPT公开课件
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4新苏教版小学科学三年级下册精品课件.植物结果了 (第一、二课时)
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
4.植物结果了
福建省厦门市集美区杏北小学
复习导入
西红柿
黄瓜
探究植物的果实 结果
果实？
探究植物的果实 观察果实的内部结构
果实由果皮和种子两部分组成。
探究植物的果实 如何繁殖后代？
植物通过种子繁殖后代。 花、果实、种子属于植物的繁殖器官。
找找以下哪些是果实，哪些不是果实
我们吃的是植物的哪个部分
茎和叶 根
茎和叶 茎
植物的贡献
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
4.植物结果了
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
我们的丰收节
成果汇报我最行
西红柿
黄瓜
寻找植物生长的足迹
寻找植物生长的足迹 西红柿和黄瓜的生长过程中 有没有哪些相同的地方？
两种植物都有发芽、生长、开花、结果。
总结收获 谈谈种植过程中的开心和难过
苏教版小学科学新版本三年级下册科学5第一单元《植物的一生》第三课《植物开花了》课件
教学内容
观察黄瓜花，你能发现黄瓜花和西红柿花的区别嘛？
教学内容
活动：解剖两朵不一样的黄瓜花
实验指导：在黄瓜植株上分别选取两 朵不一样的黄瓜花，一定先找好目标再 采摘。让我们用解剖西红柿花的同样方 法分别解剖两朵不一样的黄瓜花。
黄瓜花的构造
只有雌蕊， 没有雄蕊
只有雄蕊， 没有雌蕊
教学内容
像黄瓜花一样的花
植物开花了
苏教版 三年级
教学内容
看图识花
教学内容
教学内容
教学内容
教学内容
西红柿花的结构
教学内容 解剖方法：选择一朵西红柿的花，用
镊子按顺序分离花的各个部分。
实验指导：镊子的使用 用大拇指和食指夹住镊子， 使镊子后柄位于掌心，视需要 而加上中指。注意不要太用力， 以避免手发抖。
教学内容
解剖方法：南 瓜 花丝来自花花的多样性完全花
不完全花
教学内容
雌蕊和雄蕊不在一起，怎 样传粉，结出小黄瓜呢？
科学
1.用放大镜观察西红柿花是否完整。 2.按要求解剖西红柿的花，把花朵由外向内一层层解剖。 3.把相同的部分放在一起，然后观察各部分的形状、颜 色和数量，做好记录。
教学内容
大家还知道哪些花和西红柿花是一样的构造呢？
油
菜
花
茄子花
花的构造及功能
雌 蕊 接受花粉 雄 蕊 产生花粉 花 瓣 吸引昆虫 萼 片 保护未开放的花
1.4植物的一生(第3课时)(PPT课件(初中科学)26张)
而上地粘在白纸上
活动： 请在植物的生长时期图中填上相应的生长时期。
植株开花结果
受精
幼苗生长发育
种子的形成和萌发
课堂小练
植物的生命周期正确的顺序是 --------（ B ）
①幼苗 ②种子 ③植株死亡 ④开花结果
⑤成熟植株 ⑥新的种子
A. ①②③④⑤⑥
B. ②①⑤④③⑥
C. ⑥③①②⑤④
D. ②①③④⑤⑥
植物的生命周期：
种子 萌发
幼苗 生长 发育
植株 开花 结果
死亡
动物的生命周期：
诞生
生长、 生长发育、生殖、死亡等阶段。
这又说明了什么？
生物都有类似的生长周期，生命 不会随个体的死亡而消失，而是在这 种周而复始的运转中不断得以延续。
思考与讨论:
2、“种子是植物生长时期的起点”这种观点对吗？ 为什么？
A．视察的先后顺序为：花冠→花萼→雄蕊→雌蕊 B．取雄蕊和雌蕊时必须使用镊子 C．视察雄蕊时，要轻轻抖动雄蕊，让花药中的花粉落 到白纸上，用放大镜视察 D．用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，用放 大镜视察内部结构
课堂小练
在视察花的结构时，下列叙述正确的是（ D ） A．用钳子自内向外逐层剥下花的各部分 B．用刀片将子房纵向剖开，可以看到子房内有胚 C．每一朵花都能视察到雄蕊和雌蕊 D．将各部分按萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的顺序，自下
三、植物的一生
植物也跟动物一样，具有生长时期。
一年生的被子植物在经过受精、种子的形成和萌发、幼 苗生长发育、植株开花结果等生长期后，就会死亡。它们的 生长时期在一年之内完成。多年生的被子植物经过生长发育、 开花结果后，来年或多年后还会开花结果，其生长时期可达 几年，甚至千年，但最终也会死亡。
活动： 请在植物的生长时期图中填上相应的生长时期。
植株开花结果
受精
幼苗生长发育
种子的形成和萌发
课堂小练
植物的生命周期正确的顺序是 --------（ B ）
①幼苗 ②种子 ③植株死亡 ④开花结果
⑤成熟植株 ⑥新的种子
A. ①②③④⑤⑥
B. ②①⑤④③⑥
C. ⑥③①②⑤④
D. ②①③④⑤⑥
植物的生命周期：
种子 萌发
幼苗 生长 发育
植株 开花 结果
死亡
动物的生命周期：
诞生
生长、 生长发育、生殖、死亡等阶段。
这又说明了什么？
生物都有类似的生长周期，生命 不会随个体的死亡而消失，而是在这 种周而复始的运转中不断得以延续。
思考与讨论:
2、“种子是植物生长时期的起点”这种观点对吗？ 为什么？
A．视察的先后顺序为：花冠→花萼→雄蕊→雌蕊 B．取雄蕊和雌蕊时必须使用镊子 C．视察雄蕊时，要轻轻抖动雄蕊，让花药中的花粉落 到白纸上，用放大镜视察 D．用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，用放 大镜视察内部结构
课堂小练
在视察花的结构时，下列叙述正确的是（ D ） A．用钳子自内向外逐层剥下花的各部分 B．用刀片将子房纵向剖开，可以看到子房内有胚 C．每一朵花都能视察到雄蕊和雌蕊 D．将各部分按萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的顺序，自下
三、植物的一生
植物也跟动物一样，具有生长时期。
一年生的被子植物在经过受精、种子的形成和萌发、幼 苗生长发育、植株开花结果等生长期后，就会死亡。它们的 生长时期在一年之内完成。多年生的被子植物经过生长发育、 开花结果后，来年或多年后还会开花结果，其生长时期可达 几年，甚至千年，但最终也会死亡。
苏教版科学三年级下册第一单元课件(93张ppt)
探究叶的作用 各种各样的叶子
叶脉 叶柄
叶片
叶子主要由叶片、叶柄组成, 叶片上有叶脉。
呼吸 作用
叶的作用
光合 作用
养分转 化作用
蒸腾 作用
在幼苗生长的过程中，如果把幼苗 的叶子全都摘光，幼苗还能成活吗？
把幼苗的叶子和未脱落的子叶全部 去除,幼苗既失去了子叶储存的“营养” 供给,又不能利用叶进行光合作用,生产 “营养”,供自己消耗,因此,结果只能是 死亡。
植物的根茎叶分别负责吸收、 输送和制造养料，它们都属于植物 的营养器官。
爱护花草树木
1.树木拥有绿色，地球才有脉搏。 2.除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都 不要留下。 3.地球是我家，绿化靠大家。 4.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 5.来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
种子发芽需要的条件是: 有水分、空气和适宜的温度。
全班交流
问题一：种子发芽的条件是什么？
种子发芽的条件有两个，第1个是温度，种子发芽需要 适宜的温度，过冷或者过热都不适宜种子发芽。第2个 是水分，种子发芽需要适宜的水分，水分过多或者过 少，种子都很难发芽，
问题二：在寒冷的冬天，种子会发芽吗？
在寒冷的冬天，气温很低，一部分种子很难发芽，这 也是冬天植物生长缓慢的原因之一。
第3步：将1号、3号、4号瓶放在常温
下，将2号瓶放在冰箱里，5到6天后
观察4个瓶里的种子。
特别注意：在进行这个实验的时候，注意实验中的不
变量，如每个瓶里都放两张纸巾，都洒同样多的水，都 要拧紧瓶盖，还要注意实验中的变量。
序号
水
空气
温度
发芽 情况
1
×
√
常温
2
√
√
三下科学第1单元《植物的一生》教材分析课件
子。
学生在二年级下学期《栽小葱》一 课中，做过小葱根吸水的实验，在 此，应鼓励学生掉级已有的知识经 验，谈谈根有什么作用。
●
这是玉米的不定根，数量很多， 是从茎基部的几个节上长出伸入 土里的，机械组织发达，不仅能 吸收水分和无机盐，还能起到稳 固茎干的支持作用。
• 设计意图
这是一个经典的活动。实验后可以
●
对茎进行纵切和横切，观察被染红
的导管，从而了解茎的运输功能。
为保护植物，对这个问题的探究学生
可以通过讨论和查资料完成。建议教
师提前做好实验，拍摄下照片或视频
●
提供给学生。对于绿叶制造养料的作
用，将在高年级学到，这里只是一个
伏笔。教师可以给学生留下悬念，激
发他们日后探究的兴趣。
• 设计意图
教学活动
●
● ●● ●
学生能用自己的语言描述种子的 外观，在播种时能够区别两种种 子即可。
建议每组同学分别种植两种植物， 共同观察它们的生长过程。
种好西红柿需要按照正确的方法来 播种，按照西红柿的习性来照料， 把它放在温暖的阳光下、保持土壤 潮湿。
可以通过查阅资料、请教有经验的 人、自己做实验等方法，了解更多 的种植西红柿和黄瓜的知识。
图中的果实有豆角、豌豆、花生、 香蕉、南瓜。
胡萝卜吃根；豆角吃果实；豌豆吃 种子或果实；甘蔗吃茎；菠菜吃叶； 香蕉吃果实；芹菜吃茎和叶；南瓜 吃果皮。
●
• 设计意图
调查方式可采用上网、访问农科院、 林业局、政府相关部门等，了解当 地的特殊植物资源。
植物对人类的贡献是多方面的：衣
●
食住行、工业生产、能源、医药等。
•
设计意● 图 ●
●●
学生展示记录的方式有很多，布置展 板、展台、把记录制成PPT均可，上 课时可以用多种方式进行。评价时既 要突出科学性——对记录的真实、准 确、全面进行评价，同时要鼓励，因 为活动周期很长，孩子们的记录难度 较大，要多看到努力和成绩。
新苏教版三年级科学下册《第1单元 植物的一生(全单元)》精品PPT优质课件
认识植物传粉的途径
依靠风力传粉的花叫风媒花。风媒花一般都很小，花瓣退化或没 有花瓣，也没有花香和花蜜，花粉多而轻。例如玉米、水稻的花等。
认识植物传粉的途径
不依靠风和昆虫的帮忙，能自己给自己传粉，这类花称为自花传 粉。这些花里要有雄蕊也要有雌蕊。如豌豆、小麦、西红柿。
认识植物传粉的途径
雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱头 上，这一过程就叫做传粉，传粉后植物就有可能结出果实。
3.土壤中的水分和养料是由植物的（ 根 ）吸收，然后 输送到植物的其他部分。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
3.植物开花了
认识花的结构
实验记录单 （请在下表粘贴花的各部分）
比较西红柿和黄瓜的花
结果
，花开后 了。
比较西红柿和黄瓜的生长过程
两种植物的生长过程都包括 、 、 、 、 。
认识果实
西红柿
黄瓜
果实：花授粉后，子房逐渐变成果实。
活动：观察西红柿和黄瓜的果实
观察要求： 1. 发动感官，仔细观察，
它们的形态特征是什么？ 2. 动动手，把它们切开，
仔细观察，画下它们的 特点。 3. 认一认，想一想，它们 由几部分组成？有什么 共同点？ 4. 和周围的同学小声交流， 听听他人的想法。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
自花传粉
异花传粉
认识人工辅助授粉的方法
为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行人工辅助授 粉。对不同植物可采用不同的人工辅助授粉方法。
三下-最新苏教版科学-知识梳理ppt
苏教版三年级科学下册
7.叶由叶片、叶柄和叶脉组成。叶片上有叶脉。 8.植物生长所需的养料大部分是叶子通过光合作用制 造的。 9.番茄花既有雄蕊，也有雌蕊，而黄瓜花只有雄蕊或 者只有雌蕊。黄瓜的雌蕊后面有一根未来的小黄瓜。 10.植物常见传粉方式：①昆虫传粉。如桃花、油菜花、 玫瑰花、百合花等②风力传粉。如玉米、杨树、松树、 柏树等③自花传粉。花生、大豆、小麦、豌豆等④人 工辅助授粉。黄瓜、丝瓜等
苏教版三年级科学下册
第四单元《身边的材料》
苏教版三年级科学下册
1.在常见的材料中，有的直接来自（大自然），如木 材、石料、棉花、羊毛等，它们属于（天然材料）； 有的不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材 料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如 纸、玻璃、塑料等，它们属于（人造材料）。区分天 然材料和人造材料的依据不是有没有人的参与，而是 （有没有人工合成）的材料出现，如果有人工合成的 材料就是人造材料。
苏教版三年级科学下册
11.植物生长过程包括生根、发芽、长叶、开花、结果。 12.果实由果皮和种子组成。 13.一株完整的植物包括:根、茎、叶、花、果实、种子。 14.大多数植物通过种子繁殖后代。花、果实、种子是 植物的繁殖器官。 15.人们可以利用棉花织成衣物、被褥；用蔬菜瓜果做 食物、用橡胶做成轮胎，用玉米、花生榨油等。
苏教版三年级科学下册
7.水葫芦漂浮的秘密：压入水中后松手，它会上浮，用 手挤很松软，能轻易按下，掰开里面有大量孔洞。原因： 水葫芦里面有大量气体，比较轻，容易漂浮。 8.观察金鱼藻的特点：用手搅动后，茎随水流扭动，往 水槽里加水后整体漂浮。原因：植株较轻，不固定在水 底时，能漂浮。茎柔软，在水流中不易折断。 9.莲扎根在水底，从水中长到水面。在水中主要利用有 孔眼的叶柄和藕进行呼吸。莲的叶柄和地下茎内有（中 空的管道），以保证植株的水下部分对氧气的需求。
苏教版科学三下《植物的一生》PPT课件6
是_胚__乳_ 。
有胚乳种子
小麦、玉米、水稻
根据有
种 无胚乳. 无胚乳种子
子
菜豆、大豆、花生
分
单子叶植物种子
类 根据胚中 小麦、玉米、水稻
子叶 数 双子叶植物种子
菜豆、大豆、花生
种子里含有丰富的 淀粉 、
蛋白质、 脂肪 、无机盐 等营养
种子萌发的过程
1.胚芽—发育成茎和叶 2.胚轴——连接茎和根 3.胚根——发育成根 4.子叶(只有一片).
种子的萌发过程
胚根——根 胚芽——茎和叶 胚轴——连接根和茎 子叶（双子叶）——贮藏营养 胚乳——贮藏营养
玉米
胚乳
子叶 胚芽 胚轴 胚根
1.蚕豆等豆类种子的哪部分结
构是人们食用的主要部分？子叶
2.面粉主要是由小麦种子的哪
部分结构加工而成的？ 胚乳
3.菜豆种子是双子叶植物还是 单子叶植物，有没有胚乳？
双子叶植物；无胚乳
1、我们食用的豆油主要是来自大豆 种子中的__子__叶___ 2、我们每天吃的米饭主要是水稻种 子中的__乳__胚___ 3、下列植物属于双子叶植物的是 B A.小麦 B.棉 C.水稻 D.高粱 4、下列不属于胚的组成部分的是 D A.胚芽 B.胚轴 C.子叶 D.胚乳
无胚乳种子
菜豆 大豆 黄瓜 花生 向日葵 慈菇
种 根据有无胚乳 有胚乳种子
子
小麦 玉米 水稻 蓖麻 柿
分
双子叶植物种子
类
菜豆 棉 黄瓜 花生 橘
根据胚中子叶数
单子叶植物种子
学案P98
小麦 玉米 水稻ww高w.e粱dudow甘n.n蔗et
种子里含有丰富的淀粉、蛋白质、 脂肪、无机盐等营养物质。
三年级下科学课件植物的一生9_苏教版
子叶——一片，不肥厚。种子萌发的时候，它将 胚乳里的营养物质，转运给胚芽、胚轴、胚根。
比较异同
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/8/8 2021/8/ 8Sunda y, August 08, 2021
果皮与种皮 胚乳 子叶
胚芽
胚
胚轴
胚根
玉米种子的结构
玉米种子的结构：
果皮和种皮——两者紧贴在一起，不容易分开， 保护种子的内部。 胚轴——连接胚芽和胚根的部分。将来发育成 连接根和茎的部位。
胚芽——生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶。 胚根——在与胚芽相对的一端，将来发育成根。 胚乳——贮藏着营养物质。
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
A、吸引昆虫 B、供人欣赏 C、制造香料 D、产生果实和种子
5、分析说明题
一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，但是 没有损伤其他的部位，那这朵花能不能 结果？为什么？
edudown
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/8202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /88/8/2 021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 8日星 期日202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /8
比较异同
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/8/8 2021/8/ 8Sunda y, August 08, 2021
果皮与种皮 胚乳 子叶
胚芽
胚
胚轴
胚根
玉米种子的结构
玉米种子的结构：
果皮和种皮——两者紧贴在一起，不容易分开， 保护种子的内部。 胚轴——连接胚芽和胚根的部分。将来发育成 连接根和茎的部位。
胚芽——生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶。 胚根——在与胚芽相对的一端，将来发育成根。 胚乳——贮藏着营养物质。
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
A、吸引昆虫 B、供人欣赏 C、制造香料 D、产生果实和种子
5、分析说明题
一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，但是 没有损伤其他的部位，那这朵花能不能 结果？为什么？
edudown
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/8202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /88/8/2 021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 8日星 期日202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /8
三年级科学下册 第一单元 植物的一生 3 植物开花了课件2
12/9/2021
认识西红柿和黄瓜的花
完全花
12/9/2021
不完全花
观察黄瓜的花
12/9/2021
小 结：
通过今天这节课对花的研究学习，同学们 有什么收获呢？
雄蕊上的花粉是怎样落到雌蕊的柱头上的 呢？让我们回家预先收集一些资料看谁找到的 答案最棒！
12/9/2021
12/9/2021
花萼
12/9/2021
雌蕊
花瓣
雄蕊
花的各部分构造具有不同的功能，你能指出这些构 造分别具有下列哪种功能吗？
萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊
12/9/2021
制造花粉 接受花粉 保护未开的花 吸引昆虫
传粉
花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程叫做传粉
12/9/2021
解剖黄瓜花
黄瓜的花有哪
几部分组成？
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
植物开花了
12/9/2021
我们的西红柿和黄瓜开花了
巧妙运用各种图表，培养学生的类比或数据意识。
蚕豆
苹果
红松
冬瓜
红枣
12/9/2021
镊子的使用
12/9/2021
用大拇指和食指
夹住镊子，使镊子后 柄位于掌心，视需要 而加上中指。注意不 要太用力，以避免手 发抖
解剖西红柿花
1． 镊子的使用 2． 从外到内 3． 先观察思考再操作 4． 用镊子将花各部分从根 部开始 2.解剖下来的各部分要按顺序摆 放。 3.把观察到的先与其他同学交流 ，确定后记录在实验记录单中 。 温馨提示：在观察的时候，力 要小，手要轻。当心花受伤！
三年级科学下册 第一单元 植物的一生 4 植物结果了课件2
第十五页，共十五页。
果实？
12/9/2021
第八页，共十五页。
探究(tànjiū)植物的果实
观察(guānchá)果实的内部结构
果实由果皮和种子两部分组成。
12/9/2021
第九页，共十五页。
探究(tànjiū)植物的果实
如何(rúhé)繁殖后代？
植物通过种子繁殖后代。
花、果实、种子属于植物的繁殖器官。
12/9/2021
第十页，共十五页。
找找以下哪些(nǎxiē)是果实，哪些(nǎxiē)不是 果实
12/9/2021
第十一页，共十五页。
我们(wǒ men)吃的是植物的哪个部分
茎和叶
根
12/9/2021
茎和叶
第十二页，共十五页。
茎
植物(zhíwù)的贡献
12/9/2021
第十三页，共十五页。
植物(zhíwù)的贡献
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物(zhíwù)的一生
4.植物 结果了 (zhíwù)
12/9/2021
第一页，共十五页。
苏教版小学科学三年级下册第一(dìyī)单元 植物的一生
我们 的丰收节 (wǒ men)
12/9/2021
第二页，共十五页。
成果(chéngguǒ)汇报我最行
西红柿
12/9/2021
12/9/2021
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生。苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生。
两种植物都有发芽、生长、开花、结果(jiē guǒ)。花、果实、种子属于植物的繁殖器官。找找以下哪些是果
实，哪些不是果实。植物的贡献
苏教版科学三下《植物的一生》PPT课件1
例外：
柿、蓖麻是双子叶植物，有胚乳 慈菇是单子叶植物，无胚乳
课堂练习:
一.选择题:
1.下列都是单子叶植物的一组是:(
C
)
A.高梁、大豆、花生 C.水稻、小麦、玉米
B.水稻、蚕豆、高梁 D.小麦、蚕豆、高梁
2.种子中能发育成新植物幼体的是:( A ) A.胚 B.胚芽 C.子叶 D.胚根 3.在大豆种子的结构中,连接两个豆瓣的结构 是:( B ) A.胚根 B.胚轴 C.胚乳 D.子叶 4.小麦种子营养物质贮藏在:( B ) A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.胚根
7.上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
种皮 其中玉米还包括____ 果皮 );2是 上图中，1是_____( 胚 ;7 子叶 ;3是____ 胚芽 ;4是胚轴 胚根 ;6是____ ____ ____ ;5是____ 胚乳 。 是____
思考： １、菜豆种子有几片子叶？
２、所有植物的种子都一样吗？
芸豆、四季豆
红花 菜豆
多花 菜豆
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
常见 菜豆
果皮和种皮
胚乳
胚芽 胚轴 子叶 胚根
玉米种子
胚
实验（课本P91）：
将碘酒滴在玉米种子的剖面 上，能看到什么变化？这说明 了什么？
●
玉米种子将变蓝，说明种子内的 主要成分是淀粉。
二、种子的萌发
思考：
１、种子的萌发可能会受什么因素影响？ 如果要你播种，你会怎么做？ 形状、大小、饱满程度、温度、水分、空气等 变量 ２、这些因素中，哪些不怎么重要，是次要 的？哪些比较重要，是主要的？
次要变量： 形状、大小、饱满程度 主要变量：温度、水分、空气
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花的各部分构造具有不同的功能，你能指出这些构 造分别具有下列哪种功能吗？
萼片
制造花粉
花瓣
接受花粉
雄蕊 雌蕊
保护未开的花 吸引昆虫
传粉
花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程叫做传粉
解剖黄瓜花
黄瓜的花有哪
几部分组成？
认识西红柿和黄瓜的花
完全花
不完全花
观察黄瓜的花
小 结：
通过今天这节课对花的研究学习，同学们 有什么收获呢？
我的结论：种子萌发需要新鲜的空气、充足的水、适宜的温度。
拓展
特别冷的环境种子能发芽吗？ 特别热的环境种子能发芽吗？ 煮熟的种子能发芽吗？ ......
种子发芽与充足的空气、水、适宜的温度有关， 种子本身得是健康的种子才有机会发芽!
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
作用
吸收养料 输送养料 制造养料
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
3.植物开花了
我们的西红柿和黄瓜开花了
巧妙运用各种图表，培养学生的类比或数据意识。
蚕豆
苹果
红松
冬瓜
红枣
镊子的使用
用大拇指和食指
夹住镊子，使镊子后 柄位于掌心，视需要 而加上中指。注意不 要太用力，以避免手 发抖
解剖西红柿花
1． 镊子的使用 2． 从外到内 3． 先观察思考再操作 4． 用镊子将花各部分从根 部开始撕
实验探究
1.按照一定顺序进行解剖。 2.解剖下来的各部分要按顺序摆 放。 3.把观察到的先与其他同学交流， 确定后记录在实验记录单中。 温馨提示：在观察的时候，力 要小，手要轻。当心花受伤！
观察要求： 1. 发动感官，仔细观察，
它们的形态特征是什么？ 2. 动动手，把它们切开，
仔细观察，画下它们的 特点。 3. 认一认，想一想，它们 由几部分组成？有什么 共同点？ 4. 和周围的同学小声交流， 听听他人的想法。
认识果实和种子
果皮
果实由 和 组成。
认识果实和种子
开花
结果
种子
我们发现：植物通过种子繁殖后代。
拓展延伸 解释：双色花
拓展延伸
树干、树枝也是茎
拓展延伸
变态茎
认识叶的构造和作用
仔细观察每一片树叶,看一看它们的正 面与反面有什么不同之外?
认识叶的构造和作用
观察一片树叶
颜色 形状 大小 轻重 软硬
认识叶的构造和作用 叶脉 叶柄
叶片
认识叶的构造和作用
叶的作用：制造养料。
巩固与拓展
植物的器官 根 茎 叶
花、果实、种子是植物的繁殖器官。
认识果实和种子
果实
认识果实和种子
根
果实
种子
茎 果实
种子
茎和叶
茎和叶 果实
植物和我们
衣食 住行
你知道我们在哪里、是怎么利用植物的吗？
植物和我们
你还知道在你生活的地方，还有哪些特殊的 植物资源吗？ 你知道人们是怎么利用它们的吗？ 课后查阅资料，大家互相交流吧！
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
雄蕊上的花粉是怎样落到雌蕊的柱头上的 呢？让我们回家预先收集一些资料看谁找到的 答案最棒！
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物与环境
4.植物结果了
汇报我们的观察记录
它的各部分有什么样的变化？
阳光
√ √ √ √ √ ×
预测发芽 发芽情
情况
况
探究种子萌发的条件
6瓶种子生长条件分析表
序号 水
空气
温度
阳光
预测发芽 情况
发芽情况
1号 √
√ 常温 √
2号 × √ 常温 √
发芽 没有发芽
3号 √√ √ 常温 √
4号 √ √ 寒冷 √
5号 √
× 常温 √
6号 √ √ 常温 ×
没有发芽 没有发芽 没有发芽 发芽
谢谢观赏！
再见！
探究种子萌发的条件
猜一猜：发芽的是几号瓶里面的种子？
在1号瓶子里垫一张纸巾； 放5粒种子；放一些水； 不盖盖子；放在窗台； 温度是室温；有充足的阳光。
探序号 水
1号 √ 2号 × 3号 √√ 4号 √ 5号 √ 6号 √
空气
√ √ √ √ × √
温度
常温 常温 常温 寒冷 常温 常温
横切
纵切 2.横切和纵切芹菜茎，仔细观察
探究茎的作用
温馨提示
（1）小组分工合作。 （2）注意用刀安全。 （3）仔细观察，做好实验记录。
探究茎的作用 实验结果
横切
红色
纵切 导管
探究茎的作用
形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它 承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到 叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部 分。
最新苏教版三年级下册科学 《第1单元 植物的一生（全单元）》
优质PPT公开课件
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
1.种子发芽了
一起来种西红柿和黄瓜
西红柿
黄瓜
认识种子多样性
谜语： 麻屋子、红帐子、里面住这个白胖子。
认识种子多样性
认识种子多样性
蚕豆
苹果
红松
冬瓜
红枣
认识种子多样性
蚕豆 苹果
红松
冬瓜 红枣
认识种子多样性
玉米
玉米种子
认识种子多样性
草莓
草莓种子
认识种子多样性
香蕉
香蕉种子
探究种子萌发的条件
豆芽
探究种子萌发的条件
准备的材料有：
1瓶绿豆种子
1包纸巾
1壶水
6个有盖瓶子
探究种子萌发的条件
在1号瓶子里 垫一张纸巾； 放5粒种子； 放一些水； 不盖盖子； 放在窗台； 温度是室温； 有充足的阳光。
你是 怎么 记录 的？
它每周长多高？
它长 出了 几个 部分？
汇报我们的观察记录
汇报我们的观察记录
幼苗 长大
开花
我们发现：幼苗长大了，然后
结果
，花开后 了。
比较西红柿和黄瓜的生长过程
两种植物的生长过程都包括 、 、 、 、 。
认识果实
西红柿
黄瓜
果实：花授粉后，子房逐渐变成果实。
活动：观察西红柿和黄瓜的果实
谢谢观赏！
再见！
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
2.幼苗长大了
魔术：双色花
你知道双色花是怎样变出来的吗？
探究茎的作用
猜想：茎的作用？
植物的中间部分：茎
探究茎的作用
设计实验
芹菜茎
刀
刀板
实验材料
探究茎的作用
学生实验
1.观察浸泡红水一段时间的 芹菜茎有什么现象?
探究茎的作用
学生实验