幼儿园大班教学反思随笔
大班教育教学反思随笔（精选12篇）
•••••••••••••••••大班教育教学反思随笔（精选12篇）大班教育教学反思随笔（精选12篇）身为一名到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的大班教育教学反思随笔（精选12篇），希望能够帮助到大家！大班教育教学反思随笔篇1我们班有一个很懂事的小男孩，名叫王志浩，平时爱学习，懂礼貌不说，还是个非常细心善于观察的孩子。
刚刚开学，我们老师和孩子都比较上火，所以嗓子总是不好，尤其是我，嗓子一直好不了，整天含着“金嗓子”，这几天还咳嗽起来，吃了很多药还是不好，说话一多就咳嗽不停了。
这不，今天上音乐课，要带孩子们唱，话说多了，咳嗽就止不住了，喝了口水，最后还咳嗽吐了，所有的孩子都看着我，有的小声的在嘀咕，“老师怎么了？还有的孩子劝其他小朋友不要说话了，老师都吐了，老师生病了.......”咳嗽了一会儿，喝了口水，我才缓过气来，这时候，王志浩说了句话把我逗笑了，“老师，你昨天就咳嗽吐了，今天怎么还咳嗽吐了啊，你怎么也不去看看病啊？真是的，怎么这么大人了，还总是生病啊，好几天了都好不了？”孩子的一句话，说的我是又感动又欣慰，作为老师，能够得到孩子的认同已经很不容易，还能得到孩子的关心，真的很让我欣慰。
浩浩，老师谢谢你的关心！你真是个善解人意、懂事的好孩子！大班教育教学反思随笔篇2现在的孩子多数是独生子女，依赖性比较强，生活自理能力差，尤其在培养孩子素质能力的今天，孩子的生活自理能力常常被家长忽略，尤其是爷爷、奶奶他们心疼孩子，怕孩子受苦，怕孩子做不好，常常把孩子应该做的事代替来做了。
可是在幼儿园里，一个老师要照顾几十个孩子，如果像孩子的爷爷奶奶那样就不行了，怎能照顾得过来啊，怎样培养孩子的自理能力，成了我们研究的话题。
一天，午睡起床时，我发现有的孩子懒洋洋的正等着老师为他们穿衣穿鞋，我立刻意识到，可以利用这个机会培养他们穿衣穿鞋的能力，那么我就组织幼儿来一次穿衣穿鞋比赛。
幼师教育反思随笔(共18篇)
幼师教育反思随笔〔共18篇〕篇1：幼师教育随笔孩子们即将进入大班了，在各个方面，比方表达上、操作中明显比以前更加老练了。
但如今的孩子以自我为中心的意识还很强烈，同伴间还不能很好的合作相处。
有的孩子也是个性比拟鲜明，不会表达自己的要求。
在我们班里有个乐乐小朋友，个性比拟特别。
也很有自己的想法，但是经常不和同伴老师交流。
幼儿本身个性比拟内向，家长也不经常与他交流，老师也没特别关注他。
1、老师要多关注幼儿的在园表现。
幼儿在园的表现，老师要给予多多的关注。
比方在一日生活中多和幼儿交流，碰到问题时让他积极的解决，不懂的问题多问老师和同伴，不要逃避。
同时，经常通过肯定、表扬的方式及时鼓励他，使他获得自信。
2、请家长配合。
老师要多和家长交流，把孩子情况告诉家长，让家长注重孩子的身心，多花时间和孩子在一起，做一些有意义的事情。
3、多融入到幼儿园的生活。
给幼儿多一些时机，多一些责任，让幼儿融入到幼儿园的生活。
这个学期下来乐乐的表现改善了不少，成长了不少。
在幼儿园里，他能学习主动和同伴，老师交流，融入到幼儿园这个大集体中。
家长也进步很大，学习着和乐乐交流，陪伴他的时间也多了。
老师也经常和他交流，还会派给他一些任务。
篇2：幼师教育随笔在任何教育中都有奖惩两种手段,儿童教育自然也不例外。
从某种意义上来说,由于儿童年纪小阅历浅,奖惩的教育效果一般更为明显.但是,也正由于儿童不成熟,才更应以正面表扬为主,运用惩罚手段要慎之又慎。
儿童时期是犯错误最多的时期。
与成人的明知故犯不同,儿童犯错误往往是出于好奇或无知,有些时候也与控制不住自己有关。
对待儿童的错误,轻易的采取惩罚的手段,往往不会获得理想的效果,因为你没有给他希望而是使其绝望。
教育工作中发现,孩子犯错误的时候常常是教育最有效果的时候。
既然一切手段都是为了教育,自然应中选择最正确手段,争取最正确效果。
我在处理儿童错误时,首先给幼儿以申诉权,让他沉着的讲明错误是怎样发生的。
幼儿园大班教育随笔大全5篇
幼儿园大班教育随笔大全5篇幼儿园大班教育随笔1《保护孩子那颗爱的种子》我今年所带的是大班的幼儿，大班的孩子活泼好动，对一切事物都充满了好奇心，我们班的“星泽”小朋友就是这样一个孩子，也可以称之为“淘气包”;无论是在教学活动中，还是一日活动中，都是老师的关注对象，有时甚至让老师感到无奈、头疼;也就是这样一个孩子让我“刮目相看”。
这个故事要从一个教学活动说起，在“种植乐”的教学活动中，我给孩子讲述了“如何种植种子?”“种子发芽长大需要哪些条件?”，最后我给孩子们准备了花种子，并且让孩子把它带回家种植，等长大了再带到幼儿园和小朋友进行比赛。
孩子们做好了漂亮的小包包来保护种子，孩子们都排着队来我这领自己的种子，当轮到李星泽小朋友时，他兴奋地告诉我：陈老师，我奶奶特别喜欢花，您能不能多给我一些。
看着这个“淘气包”兴奋的脸蛋，我的心一下子涌上一股暖流。
这个平时总是喜欢捣蛋的小家伙内心是那样充满爱，这一刻我才觉得自己对他的了解太少。
每一个孩子的内心都有一粒“爱的种子”，在每一个孩子身上它可能表现为显性，也可能它是隐性。
作为一名幼儿园老师，我们必须要做的是照顾好这粒种子，让它健康成长，让它开出世界上最美的“爱之花”。
在日常的工作中，我一直坚持着自己的教育原则：让孩子们健康和充满爱才是我所有的工作目标。
受社会各面因素的影响，一些大班的孩子家长，把孩子的书写当成了上幼儿园的唯一目标，而忽视对孩子爱的教育。
而李星泽小朋友的表现也让我看到了“爱的魅力”，在放学时，我特意准备了一小包花种子，让他送给奶奶，并且告诉孩子的爸爸，孩子身上这种“爱的魅力”，让爸爸给予孩子爱的行为肯定和赞美。
别人的肯定和赞美是“爱之花”最有营养的肥料，需要用我们的爱去浇灌它。
我们教师要做的教会孩子小爱：爱自己和爱亲人，也要教会孩子大爱：爱祖国和爱别人。
在一次家长会中，我特意设计一个环节，让孩子演唱一首《我和我的祖国》来表达对祖国的热爱之情;用一个爱的抱抱来表达对爸爸妈妈的爱。
大班教师教育随笔与反思
大班教师教育随笔与反思一、引言教育是一项重要的社会活动，而教师则是教育过程中的关键角色。
特别是在大班教育中，教师的作用更加重要，因为他们需要面对更多的学生，应对更多的问题。
在这篇文章中，我们将探讨大班教师教育的一些随笔和反思，以期为教师在大班教育中更好地发挥作用提供一些启示和借鉴。
二、教师身心俱疲的困境大班教育给教师带来的压力是巨大的。
面对众多的学生，教师需要不断地保持注意力集中，控制教学进度，管理学生情绪，应对家长的各种要求。
长时间的高强度工作容易导致教师的身心俱疲，而这种状态不仅影响教师的生活质量，还可能对教学质量产生负面影响。
三、教师情感沟通的重要性在大班教育中，教师与学生之间的情感沟通尤为重要。
教师要尽量建立良好的师生关系，在课堂上了解学生的情感状态，耐心倾听他们的烦恼和困惑。
只有建立了良好的情感连接，学生才会更加愿意接受教师的教导，从而提高学习效果。
四、教师自我反思的价值教师在大班教育中必须时刻保持学习的状态，不断反思自己的教学方法和教育理念。
通过反思，教师可以发现自己的不足之处，及时调整教学策略，提升教学效果。
同时，教师还要不断地学习新知识，提高自己的教育水平，以更好地适应不断变化的教育环境。
五、结语大班教师教育是一项充满挑战的工作，但也是一项充满希望和意义的工作。
教师应该珍视自己的职业，不断提升自己的能力，为学生提供更好的教育服务。
希望这篇文章可以对大班教师教育提供一些启示和帮助，让教师们在教育的道路上走得更远更稳健。
以上是针对大班教师教育的一些随笔和反思，希望能对读者有所启发。
大班幼儿教师教育随笔及反思
大班幼儿教师教育随笔及反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!大班幼儿教师教育随笔及反思大班幼儿教师教育随笔及反思（7篇）幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。
幼儿园大班教育随笔及反思
幼儿园大班教育随笔及反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师的反思随笔7篇
幼儿园教师的反思随笔7篇幼儿园教师的反思随笔7篇幼儿园教师的反思随笔1培养幼儿常规的有效方法幼儿是否遵守常规与教师所用的方法有很大关系。
方法得当，则事半功倍;方法不当，则适得其反。
因此，教师要综合而灵活地运用多种方法，使幼儿在积极、快乐的情绪情感中，建立良好的常规。
教师可以尝试的方法包括：1.在环境创设中渗透常规提示教师可以将班级的常规要求用绘画作品、照片、图示、文字符号等形式展现在幼儿的活动环境中，提示幼儿遵守常规。
例如：幼儿进餐后常常忘记需要做的事情，面对这种情况，教师可以将摆放餐具、进餐、漱口、擦嘴等几件事情用照片记录下来，张贴在教室的墙面上，从而提示幼儿按顺序做事。
2.强化幼儿的良好常规教师要通过及时的表扬和鼓励，对幼儿良好的行为进行强化，使幼儿感受到自己的优点和进步，使其良好的行为得到巩固和发扬。
例如：有的小班幼儿初入园时总是让老师喂饭，不肯自己动手。
当教师一发现这类幼儿有自己吃饭的行为时，就及时在集体面前表扬他们，还可以送给他们一些小礼物，以强化其良好行为。
3.和幼儿一起制定常规针对班级常规中存在的问题，教师要和幼儿共同分析、讨论、制定常规。
此方法比较适合中、大班幼儿。
例如：户外活动上、下楼时，幼儿会大声喧哗、推推挤挤。
教师针对这个问题和幼儿一起分析其中存在的危险，共同制定上、下楼的常规要求：一个跟着一个走，靠一边走;手扶着栏杆眼看着地面;不急不挤。
4.通过生动形象的故事、儿歌灵活地规范班级常规比如，在引导幼儿轻轻走路时，教师可以带领他们一起学习小花猫。
教师边做动作边说儿歌：“走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，别人做事不打扰，大家夸我好宝宝。
”幼儿爱模仿的特点在愉快的儿歌氛围中被激发出来，这时，教师便可以告诉幼儿：“走路的时候我们也要像小花猫一样轻轻的，不跺脚、不蹦跳，做个好宝宝。
”在这样的引导下，幼儿便知道了应该如何走路。
用游戏激发幼儿学习常规根据幼儿喜欢游戏的特点，教师可以用游戏的形式或采用游戏的口吻激发幼儿学习常规，把对幼儿的要求转化为幼儿的内部需求，从“你必须这样”转化为“我要这样”。
幼儿教育教学反思随笔(6篇)
幼儿教育教学反思随笔(6篇)幼儿教育教学反思随笔(6篇)幼儿教育教学反思随笔1幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。
照顾这个时期的孩子，不仅仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。
小朋友喜欢的教师长头发的，能够梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。
每年新生入学的时候我都向家长介绍教师的工作是十分琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。
幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。
幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。
幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心境负责。
如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。
孩子十分需要教师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也异常喜欢教师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到教师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。
这就是孩子，他们就是这样的，这就需要教师给予他们更多的呵护。
儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自我的成长规律成长，我们的'教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。
所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。
幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就能够了，作为幼教必须要有事业心、爱心、职责心。
幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，教师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。
同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。
因为我们此刻教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今日的孩子。
幼儿园大班教育随笔(通用10篇)
幼儿园大班教育随笔（通用10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班幼儿教育随笔(10篇)
大班幼儿教育随笔（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!大班幼儿教育随笔（10篇）大班是一个班级。
幼儿教育随笔与反思【十篇】
【导语】幼⼉园教育作为整个教育体系基础的基础，是对⼉童进⾏预备教育。
其教育课程没有明显的区分，⼤概由语⾔、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。
今天⽆忧考为您分享了幼⼉教育随笔与反思【⼗篇】，欢迎各位的参考学习。
1.幼⼉教育随笔与反思 通过实习，我更直接地接触幼⼉园⽇常⼯作，更直接地与幼⼉接触，这对于我们学前教育者来说，⽆论是实践还是理论⽅⾯的学习都有很⼤的充实作⽤，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。
通过亲⾃带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为⼀名幼教⼯作者该有多⼤的教育机智。
这也是指导我今后学习的⽅向标。
通过实习，我感觉各⽅⾯的能⼒有很⼤提⾼，这也有赖于实习第⼀周幼⼉园为我们开设的观摩课和培训以及指导⽼师和幼⼉园带班⽼师的严格要求、批评指导，她们给我们提出很多受⽤的宝贵意见，根据院⽅和⼤地园的要求我们的教案需要在课前⼀周拿给我们的带班⽼师修改，之前我们天真的认为这是多此⼀举，后来看到带班⽼师的修改我们才发现原来我们⾃认为⽆懈可击的教案还是漏洞百出，如果按照指导⽼师未修改的教案上课的话，我们不要说是完成教学⽬标了我们连最起码的⼀节课也⽆法完成。
因为幼⼉的实际情况和我们预设的是具有⾮常⼤的差距，他们的思维是我们成⼈⽆法达到的，他们超常的想象⼒也是我们⽆法⽐拟的，感谢带班⽼师的悉⼼指导以及帮助我们修改教案。
除了帮助我们修改教案外在组织活动⽅⾯，在与幼⼉交流⽅⾯，在独⽴实施教育活动⽅⾯，在处理幼⼉“⼩⽭盾”等各个⽅⾯对我们进⾏⾮常认真的指导以及提出宝贵的意见，在我们上完课之后她⽴即告诉我们上课过程中的不⾜之处和如何才能做到更好，除此之外还在每天傍晚对我们进⾏教学⽅⾯的指导和对今天上课同学的课程进⾏⼩组评议……通过每天傍晚的评课让我们及时发现⾃⼰在上课中的不⾜和改进⽅式。
感谢⽼师们为我们的付出和给予我们学习的机会以及积累经验的平台。
通过此次实习，增进我们同学之间的感情，增强班级的凝聚⼒和合作意识，更我初尝到了⾝为⼀名幼⼉教师的酸甜苦辣，也更让我体会到⼀名教师所肩负的责任；通过实习，我还懂得了作为⼀名教师⼀定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，⽤的精神投⼊到⼯作中，并不断丰富⾃⼰的知识。
幼儿园大班教学反思15篇
幼儿园大班教学反思15篇第一篇：关注每个孩子的个体差异在幼儿园大班教学中，我意识到每个孩子都有自己的个体差异。
有些孩子天性活泼好动，喜欢与他人互动，而有些孩子则比较内向，不太愿意与他人交流。
因此，作为教师，我应该根据每个孩子的特点和需求制定个性化的学习计划，让每个孩子都能在学习中得到充分的发展。
第二篇：注重教学环境的创设在大班教学中，教学环境起着重要的作用。
我发现，孩子们对教学环境的舒适度和吸引力非常敏感。
因此，我努力创设一个温馨、舒适的教室环境，提供丰富多样的教具和绘本，激发孩子们的学习兴趣和主动性。
第三篇：强调感知和动手能力在幼儿园大班教学中，我重视培养孩子们的感知和动手能力。
这些能力是孩子们学习和发展的基础，因此，我经常通过各种活动如观察、模仿、探索等，培养孩子们的感知能力和动手能力，使他们在学习和生活中能够更好地运用这些能力。
第四篇：注重培养社交技能社交技能的培养对孩子们的成长和发展非常重要。
在大班教学中，我不仅注重学科知识的教授，还注重培养孩子们的社交技能。
通过开展合作活动、小组讨论和角色扮演等形式，我帮助孩子们学会与他人沟通、分享和合作，提高他们的社交能力。
第五篇：提供综合性学习活动综合性学习活动能够培养孩子们的综合素质和创造力。
在大班教学中，我尝试设计一些综合性学习活动，如艺术创作、实践探索等，让孩子们在实践中体验、发现和创造，培养他们的创造力和综合素质。
第六篇：关注家庭教育的配合在大班教学中，我发现家庭教育对孩子们的成长和发展也起着重要作用。
因此，我积极与家长沟通，了解孩子们在家的情况和需求，鼓励家长与学校的合作，共同促进孩子们的全面发展。
第七篇：注重情感教育幼儿园大班阶段是孩子们情感发展的重要阶段。
为了帮助孩子们健康成长，我注重情感教育。
在日常教学中，我积极与孩子们沟通，倾听他们的内心想法和感受，培养他们的情感表达和理解能力，使他们能够健康地面对和处理情绪。
第八篇：关注孩子们的兴趣爱好在大班教学中，孩子们的兴趣爱好对他们的学习和发展有很大的影响。
幼儿园大班教师随笔(精选10篇)
幼儿园大班教师随笔（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!幼儿园大班教师随笔（精选10篇）幼儿园可以说是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育反思随笔(精选15篇)
幼儿园教育反思随笔（精选15篇）幼儿园教育反思随笔篇1为了统一认识到底什么是一堂好课，得出一个科学的评价标准，初中部参照其它已获成功学校的经验，再参照我校原有的听课评价表，定出初稿，以学科组为单位进行讨论，经几上几下的讨论，修改再讨论，再修改，现已确定了适合初中部实际情况的一堂好课的标准。
(1)教学思想先进教学观念的转变是一个根本问题，是怎样看待教学过程中教师与学生的地位及相互关系问题。
教学过程中对于学生来说是要研究学生如何学好知识，更主要的是要充分认识教师的教对于学生学的方面的重要作用。
而且对学生的知识、智能和身心所起的不可忽视的主导作用。
以学生为主体，教师为主导，是缺一不可的，杜绝满堂灌，教师的本领不仅仅是占有知识，而是能把自己掌握的知识转化为学生理解了的知识，启发潜能，引导学生去发现去创新，这就是教师主导作用的结果。
在我校“保证基础，发展个性，服务社会”12字方针指引下，做为“保证基础”的课堂教学活动，是需要教师充分发挥主导作用，把学生当成有意识、有能力的人，而不是把学生当成知识的容器，局限于老师讲，学生听。
要以学生为主体，激发学生兴趣，卢梭讲过：“教学的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
”注意学法指导，培养良好的学习习惯，提高课堂教学的质量和效率。
学生为主体，教师为主导在教学中的地位和相互关系不要看作是静态的固定的，而应看作是处于动态变化之中的，学生的主体作用的活动量越来越大，这并非意味着教师在教学过程中的地位与作用的减弱，其实恰恰相反，课堂中随着学生的积极主动性，主体精神发挥的越来越大，对教师授课内容质的要求就会越来越高。
尤其是中学生，他们的知识经验逐渐提高和发展，形成逻辑思维的能力渐趋成熟，辩证思维开始形成，心理上的独立性进入了最迅速发展时期，所以教师在传授知识的时候，其知识性，趣味性，逻辑性及辩证观点，必须有一个高水平，高深度，高层次的主导意识，才会让学生信服。
学生良好道德品质的形成是受多方面因素影响的，但教师本人的高尚道德品质和崇高的精神境界及教师的人格魅力对学生起着潜移默化的影响。
幼儿大班教学反思,教育随笔范文
幼儿大班教学反思,教育随笔范文《幼儿大班教学反思》亲爱的小伙伴们，今天来和大家聊聊我在幼儿大班教学中的一些反思。
这阵子和大班的小宝贝们相处，真是有欢笑也有苦恼。
比如说，教他们认字的时候，那一个个小脑袋瓜里不知道在想啥，眼睛看着黑板，心思可能早就飞到玩具堆里去啦。
我就在想，是不是我的教学方法不够有趣，没能抓住他们的注意力呢？还有做手工的活动，有些小朋友动手能力特别强，三下五除二就完成了，还能帮着其他小伙伴。
可有些孩子呢，半天也弄不好，急得都快哭了。
这让我意识到，每个孩子的发展速度真的不一样，我得更有耐心，给那些需要更多时间的孩子多一些指导和鼓励。
唱歌跳舞的时候倒是热闹得很，可总有那么几个调皮的小家伙，满教室乱跑，根本不听指挥。
我当时可生气啦，但后来又一想，也许他们只是太兴奋了，控制不住自己。
那我是不是应该提前定好规则，让他们明白活动中的秩序呢？在讲故事的时候，我发现孩子们的想象力超级丰富，他们能根据一个简单的情节，想出好多稀奇古怪的后续。
这让我觉得，不能束缚他们的思维，要给他们更多自由发挥的空间。
和这些小宝贝们在一起，每天都像是一场冒险。
我得不断反思自己，改进教学方法，才能更好地陪伴他们成长呀！《教育随笔范文》嗨，大家好呀！今天想和你们分享一下我在幼儿大班教学中的一些小点滴。
前几天，我们班组织了一次户外观察活动，让小朋友们去看看春天的变化。
哎呀，那场面，简直是一群小麻雀出笼，叽叽喳喳兴奋得不行。
有的小朋友看到了刚发芽的小草，大声喊着：“老师，快看，小草睡醒啦！”有的盯着树上的花苞，好奇地问：“这是花宝宝吗？什么时候会开花呀？”看着他们那充满好奇的眼神，我心里特别暖。
不过，也有让人头疼的时候。
比如，有两个小朋友为了争一朵小花，差点打起来。
我赶紧过去调解，告诉他们要学会分享，大家一起欣赏才更美丽。
还有一次画画课，主题是“我的家”。
有个小朋友画了一个超级大的房子，里面有好多好多的人，他说这是他梦想中的家，所有人都住在一起不会分开。
大班幼儿教学反思随笔5篇
大班幼儿教学反思随笔5篇近年来，教育领域对于大班幼儿教学的关注度日益提高。
幼儿教师在大班幼儿教学中肩负着重要的责任，需要面对诸多挑战和困惑，同时也在不断地探索和反思教学实践。
本文将从不同的角度分析大班幼儿教学中的问题，并提出相应的解决方案。
一、关注个体差异在大班幼儿教学中，每个孩子都是独一无二的个体，拥有自己的兴趣、需求和学习特点。
为了更好地满足幼儿的发展需求，教师应该关注个体差异，进行个别化教学。
首先，教师可以通过观察幼儿的表现和听取家长的反馈来了解每个孩子的优势和困难。
其次，教师可以设计多样化的学习活动，满足不同幼儿的需求。
例如，在绘本阅读活动中，可以为阅读能力较强的幼儿提供挑战性的问题，而为阅读能力较弱的幼儿提供更多的提示和支持。
此外，教师还可以通过小组合作的形式，充分发挥幼儿之间的互助作用。
在小组合作中，每个孩子都可以发挥自己的专长，不仅提高了学习的效果，还增强了幼儿之间的沟通和合作能力。
二、注重情感教育情感教育是大班幼儿教学中至关重要的一环。
幼儿正处于情感发展的关键期，他们的情绪、人际关系和自我认知能力都需要得到妥善培养和引导。
教师可以通过鼓励和赞扬来增强幼儿的自信心，并帮助他们树立积极的自我形象。
同时，教师还可以通过情景模拟、角色扮演等方式，让幼儿体验正面的情感表达和解决问题的方法。
此外，教师还应该注重培养幼儿的同理心和合作精神。
通过分享和合作的活动，幼儿可以学会倾听他人的需求，尊重他人的意见，并寻找解决问题的合理方式。
三、激发学习兴趣激发幼儿的学习兴趣是大班幼儿教学中的一项重要任务。
幼儿对于新鲜事物的兴趣较高，教师可以利用这个特点，设计各种形式的学习活动，吸引幼儿的注意力。
首先，教师可以通过生动的故事、有趣的游戏等方式引入学习内容，增加幼儿的参与度。
其次，教师可以选取幼儿感兴趣的主题，设计相应的学习任务。
例如，对于喜欢动物的幼儿，可以开展动物探索活动，让他们通过观察、实践等方式深入了解动物的习性和特点。
幼儿园大班教师周反思随笔(精选7篇)
幼儿园大班教师周反思随笔(精选7篇)教育随笔它一般篇幅不长,不用经过缜密的构思后再动笔,而是像写日记一样,兴之所至,一挥而就,把教育实践中最有意义的所见、所闻、所感、所历铺展成文。
下面是由小编给大家带来的幼儿园大班教师周反思随笔7篇，让我们一起来看看!幼儿园大班教师周反思随笔（精选篇1）孩子喜欢玩沙我们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日我们都不太留意，但是最近课下活动时，我发现总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只在地上画什么，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。
这天户外活动时，本来是安排滑滑梯，但是泽乾却跑到我面前对我说：“老师咱们能不能玩沙子呀?”我想：何不借这次机会去看看他们到底在干什么呢!于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一群放飞的小鸟，“飞”到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子哲对我说：“老师你看我画的村庄。
”有的在画树和小鸟，画得不好没有关系，用手一抹，重新开始，有的两人一伙在堆小山，瞧孩子们那股认真劲儿，没想到一块小小的沙地，却成了孩子们的乐园。
通过这件事，我改变了以前的看法：总以为玩沙脏幼儿不喜欢。
但是此刻我觉得孩子们在这块沙地里能够充分发挥自己的想象力，玩儿得十分尽兴。
幼儿园大班教师周反思随笔（精选篇2）本周我进行了一节公开课的展示活动——《晒袜子》，此活动其实是一节托班下学期的生活活动，主要的知识目标是让幼儿在游戏化的情境中知道一双袜子有两只、并且是一模一样的。
在正式开展之前，我对其做了三次调整。
一、我的第一次尝试1、第一次活动我把它定在托班，活动的目标为：(1)幼儿通过观察了解两只袜子是一样的(2)幼儿能大胆主动地进行找袜子游戏，并体验到集体游戏的快乐。
2、活动中幼儿的表现：整个活动比较乱，幼儿的注意力也比较分散。
在他们刚刚坐在地垫上，就有一个小朋友跑到后面的大玻璃旁往外面看，这时有两个小朋友也陆续跑了过去;不过，当我念儿歌的时候，大多数小朋友的注意力还是被吸引过来了，也跟着一起边念边做动作;在活动的第二个环节，他们观察并说出自己袜子的一些特征时，基本上只有一两个在回应我，其他的小朋友有的在玩地垫，有的在地垫上面爬，有的则偷偷地跑到后面的大玻璃旁，还有的眼睛就盯着我看，不说话，场面有些混乱;到活动的第三个环节——帮袜子找朋友，大多数小朋友都在拿着袜子"找"，不过，只有二三个稍微大一点的孩子真正在找跟其相同的袜子，其他的都以拿到袜子给老师晾起来为乐趣，结果没几对袜子真正找到朋友。
大班幼儿教学反思随笔5篇
大班幼儿教学反思随笔5篇当一名幼儿园教师，我个人认为：当好一名幼儿教师，首先要有爱心，耐心、细心、信心、责任心。
除了有一定的教育技能外，还要具备一些好的素质，例如：爱孩子，不随意去打骂孩子，不让孩子心理留下不好的印象。
要给孩子树立榜样，树立信心。
孩子是最天真的，也是最善良的。
他们正如一张白纸，等待我们用爱心去填写。
如果一不留神儿，那就。
留下了阴影，说的大一些就是抹不去的，所以要必备耐心和爱心。
让孩子每天都很快乐!这样，不仅是作为幼儿教师所想见到的，也是家长所希望看到的。
所以做为一名合格的幼儿教师首先做的也就是让家长放心，安心。
孩子是单纯的，是善良的，常常也会出现一些零碎的小事。
所以为了更好的照顾孩子，作为幼儿园教师我们也应该不断的去吸取“知识”，让自己的知识能量更充实。
一些重要的理论要反复学。
例如，如何去解答，孩子问你的问题，如：“老师我是怎么来的啊”?这时，作为幼儿园教师的你，一定要有耐心的帮孩子解答，而不要认为孩子问出这样的问题是不健康的。
这是孩子成长阶段，心理所产生的一种好奇心，问出这样的问题是很正常的。
所以你要有耐心的去解答。
如果遇到实在没办法解决的，也不能没耐心地骂孩子，而要与孩子说：“老师也有不懂的地方啊，所以呢?老师也要去学习啊，也要去学宝宝请教别人啊，等有了答案再告诉宝宝。
”作为幼儿教师要懂得了解孩子的心理，对一些性格比较内向的孩子，我们提高好奇心、积极心踊跃参加到队伍中去。
为了更好的照顾孩子，家园要配合，所以少不了，就是与家长多沟通。
孩子的天真、可爱鼓励着我，让我有信心的去做好一名合格、优秀的幼儿教师，所以要加油!培养孩子良好的阅读习惯。
书籍是人类进步的阶梯，阅读是开启孩子智慧的金钥匙。
高明的父母都会让孩子拥有爱读书的习惯，为孩子多订一些报刊杂志，父母可以陪着孩子进行读书，可以探讨书中某一问题，发表不同的看法，这样为孩子营造了一种阅读的氛围。
培养孩子良好的课堂学习习惯。
首先教育孩子爱每一科老师，喜欢老师，才能喜欢老师所教的课，相反抵触老师会影响孩子的学习效率，课堂上积极认真的态度及搞好课堂学习的关键。
幼儿大班教学反思,教育随笔范文
幼儿大班教学反思,教育随笔范文《幼儿大班教学反思》亲爱的朋友们，今天想和你们聊聊我在幼儿大班教学中的一些反思。
教大班的小朋友，那可真是一场有趣又充满挑战的冒险！他们就像一群活力四射的小精灵，每天都能给我带来惊喜和“惊吓”。
有时候，我觉得自己准备得超级充分，设计了特别好玩的活动，可小朋友们的反应却不是我预想的那样。
这让我明白，不能总是按照自己的想法来，得真正走进他们的小世界，了解他们到底喜欢啥。
还有哦，纪律问题也让我头疼过。
小朋友们一兴奋起来，那场面就像是开了一场狂欢派对。
我得不断想办法，既能让他们玩得开心，又能保持一定的秩序。
不过，让我特别欣慰的是，当看到他们一点点的进步，学会了新的知识，懂得了互相帮助，那种成就感简直爆棚！比如，之前有个小朋友总是不爱说话，经过我们一起努力，现在变得开朗多啦，还会主动和小伙伴分享玩具。
通过这些经历，我明白了教育小朋友不能着急，要有耐心，要像呵护小花朵一样，给他们足够的时间和空间去成长。
我会继续努力，让我的大班小朋友们在快乐中学习，在学习中快乐成长！《教育随笔范文》嗨呀，朋友们！今天来和你们分享一下我在幼儿教育中的一些小随笔。
咱们大班的小朋友，个个都是小机灵鬼。
有一次，我们上美术课，主题是画自己的梦想。
有个小朋友画了一个超级大的冰淇淋房子，说以后要住在里面天天吃冰淇淋，可把大家都逗乐了。
这让我意识到，孩子们的想象力真是无边无际，我们可不能用成人的思维去限制他们。
还有一回，做游戏的时候，两个小朋友因为争一个玩具闹别扭了。
我没有马上批评他们，而是让他们坐下来，互相说一说自己为什么想要那个玩具。
结果呢，他们俩不仅和好了，还学会了分享，一起玩得更开心了。
在教他们认字的时候，我发现用游戏的方式效果特别好。
比如把字卡藏在教室里，让小朋友们去找，找到了还要读出来。
他们可积极啦，不知不觉就认识了好多字。
看着这些小家伙一天天地长大，每天都有新的变化，我心里那叫一个甜。
有时候他们会跑过来抱抱我，说老师我爱你，哎呀，那一刻，觉得所有的辛苦都值了。
大班的教学反思随笔
大班的教学反思随笔在幼儿技能学习以及数学知识教育中,操作材料具有十分重要的作用,属于幼儿数学活动的载体,是帮助幼儿有效学习数学知识并且引导其积极探索的工具,那大班老师们对于自己的教学方法有什么值得反思的呢?下面小编为大家整理了大班教学反思随笔，欢迎参考。
大班教学反思随笔篇一本周上课发现了许多的问题，上托班课程的时候都会以课本为内容，将课本内容变为小故事呈现在小朋友面前，刚开始大家都听得认真，几分钟之后有些小朋友开始注意力不集中，只玩自己手里的玩物或者打开书看书，不再听老师讲课，直到回答问题时什么都不知道，回答的也只是和本节课无关的，像其他课老师都会用光盘、课件、实物展示课程内容，会立马集中幼儿的注意力，会产生强烈的好奇心，小朋友都喜欢看动画片，所以看到课件就会抓住幼儿的心理，以达到上课的效果。
由于大班幼儿入园才两个多月，一些习惯的培养不到位，再加上孩子的自控能力较差，注意力很容易转移。
还是我们在教学方面有欠缺，小大班幼儿生活经验还不丰富，参与活动时注意力很容易分散游戏是他们最感兴趣的一种活动形式，符合幼儿好动的特点，所以今后我会以游戏为形式上好托班课程，通过幼儿自身的参与、表演、感受与同伴、老师一起玩的快乐，学习知识，不再坐着听课而是亲身参与激发他们的兴趣，让他们全身心的投入到学习中。
大班教学反思随笔篇二一、思想政治方面：肖力老师热爱祖国，拥护中国共产党领导，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，关心国家大事;积极参加园里组织的各项政治活动，认真深入地学习实践科学发展观，加深对实践科学发展观的理解和重要意义的认识;通过多渠道、多途径加强本身的道德修养，积极推进素质教育，以法治教，以德治教，坚持贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》;在工作中以一个党员的标准要求自己。
在实际工作中，肖力老师认真遵守执行幼儿园的各项规章制度，团结同志，做到爱园如家，全心全意搞好教学，言传身教，教书育人，热爱幼教事业，立足于本职工作，爱岗敬业，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加各种培训与观摩。
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幼儿园大班教学反思随笔
教学反思一：老师眼里有个我
大班的孩子虽然年龄不大，但调皮起来个顶个都是好手。
英语课堂上，为了提高幼儿的学习兴趣。
我设置了一个“智力大冲关”的环节。
可是，每每到这个环节，教室里的纪律……也曾多次想过去掉这个环节，可孩子们的兴至极高。
如果哪节课没进行闯关游戏，他们就会问：老师，今天为什么不闯关了?我们都想闯闯关呢!于是便又将它留了下来。
今天课堂上，又到了闯关环节了，如何让未闯关的孩子的注意力都集中在老师这里呢?望着他们一双双明亮的眼睛，我忽然来了灵感，说道：“谁是好孩子，老师的眼睛里就有谁。
”听到这里，孩子们马上做好了，特别是那几个调皮蛋坐的最好。
我马上表扬了他们，想当然，我们的环节很顺利地进行了下去。
后来，我又将此方法用于学前班，效果同样不错。
其实，每个孩子都愿做老师眼中的好孩子，可是由于他们的性格差异，决定了他们的不同。
而作为老师的我们，应及时抓住幼儿的“闪光点”因势利导，会收到意想不到的效果的。
在活动中，我还运用了游戏法、寻找法，通过游戏活动，能促进幼儿对物体空间形式的正确认识。
如：分给幼儿不同粗细的树木图片，引导幼儿由粗到细排列，引导幼儿每次从中取出最粗的，一直到取完为止。
然后，再按由细到粗的顺序把树木一棵棵收起来，放回原处，无形中培养了孩子整理玩具的好习惯。
总之，本节课完成了我预设的
教学目标。
首先结合图片讲述故事一遍，然后我通过提问让孩子先回答再讨论。
在观察和认识时间时，幼儿说出是六点半，再讨论莎莎此时应该做什么，而莎莎又是怎么做的?莎莎的书包应该什么时候整理?等一些问题的呈现，幼儿儿能够清楚的表达出来。
通过一系列的说理之后，再告诉幼儿故事的题目，因为前面有了很好的铺垫，还没等老师说，幼儿已经能够说出故事名称《慌慌张张的莎莎》。
最后小结：每天睡觉前应该把第二天需要的东西都整理好、准备好，需要的时候一找就能找到。
孩子们快乐的游戏着，并且与大家分享了最让自己开心和不开心的事。
朋友们，你们猜，我们班的小宝贝最开心和不开心的事分别是什么?~~猜出来了吗?大部分孩子的心声是：“最开心的事”是家人带自己出去玩(宝贝们的快乐真的是很简单很纯朴，你们觉得呢) ;“最不开心的事”是父母吵架或老师不高兴了……
教学反思二：排队问题
每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。
目的是想跟老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带队。
随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子们越来越多。
为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。
站队前，我对孩子们说：“请把你们的小手伸出来”。
孩子们高兴的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句：“你的小手真干净”。
或者说：“你的小手热乎乎
的……”孩子们笑了，高兴的也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。
”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。
”“我爸爸的手比你的大…….”随后脸上露出得意和满足的表情。
我说：“站队吧!”话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。
先抢一阵，再站队的现象彻底地消失了。
找朋友(展示图形片，请幼儿在提供的图形中找找每个图形的朋友，说说它们为什么是朋友，再集体观察两个图形的异同：形状、颜色、图案相同，左右位置相反，感知理解对称的意义)。
“一个好的教育家，应该是半个心理学家。
”此时，我对这句话有了更深的认识。
孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。
老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。
教学反思三：大班午睡
最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛,这群调皮的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑,一进午睡室从东跑到西,在床上打滚等。
不一会儿告状声连绵不断,谁在推人,谁还没脱衣服\谁又在讲话了。
老师大声喊也不起效果,帮这个盖被,又帮那个,边劝说着,想让大家安静下来开始睡觉。
可那几个调皮的孩子还磨磨蹭曾的。
可是根据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。
从医学保健角度分析:幼儿睡眠时,身体各部位和脑及神经系统都在进行调节,氧和能量的消耗最少,利于恢复疲劳,内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。
所以,睡眠的。