小学践行新教育工作总结
小学新教育活动总结报告(3篇)
第1篇一、引言随着教育改革的不断深入，我国小学教育也面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应新时代的要求，我校积极开展了一系列新教育活动，旨在提高教育教学质量，培养学生的综合素质。
现将本次新教育活动的开展情况及成果总结如下。
二、新教育活动开展背景1.国家政策导向：近年来，国家高度重视教育改革，提出了一系列政策措施，推动教育现代化。
新教育理念、新教育技术、新教育评价等成为我国教育改革的重要内容。
2.教育需求变化：随着社会经济的快速发展，人民群众对教育的需求日益提高，对小学教育的期望值也越来越高。
3.学校自身发展：我校为了适应新时代教育要求，提高教育教学质量，决定开展新教育活动。
三、新教育活动内容1.课程改革：以新课程标准为指导，优化课程设置，丰富课程内容，培养学生的创新精神和实践能力。
2.教学方法改革：倡导启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3.教育技术整合：充分利用信息技术，开展网络教学、多媒体教学等活动，提高教育教学效果。
4.教育评价改革：建立多元化的教育评价体系，关注学生的全面发展，注重过程性评价。
5.师资队伍建设：加强教师培训，提高教师的教育教学水平，打造一支高素质的教师队伍。
6.家校合作：加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。
四、新教育活动开展情况1.课程改革方面：我校根据新课程标准，对课程设置进行了调整，增设了信息技术、艺术、体育等课程，丰富了学生的课余生活。
2.教学方法改革方面：教师们在课堂教学中，积极运用启发式、探究式、合作式等教学方法，提高了学生的参与度和学习效果。
3.教育技术整合方面：我校投入资金购置了多媒体设备，开展了网络教学、多媒体教学等活动，提高了教育教学效果。
4.教育评价改革方面：我校建立了多元化的教育评价体系，注重过程性评价，关注学生的全面发展。
5.师资队伍建设方面：我校组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平，打造了一支高素质的教师队伍。
小学践行新教育工作总结7篇
小学践行新教育工作总结7篇篇1一、引言随着教育的不断发展和改革，新教育理念逐渐融入我们的教育实践。
本年度，我们小学致力于新教育的探索与实践，取得了一定的成果。
以下是我校践行新教育工作总结，旨在梳理过往工作，展望未来发展方向。
二、工作内容1. 新教育理念的普及与推广本年度，我校组织多次新教育理念培训，确保每位教师都了解和掌握新教育的核心思想。
同时，通过家长会、校园开放日等活动，向学生家长普及新教育理念，取得了家长对新教育工作的支持与认可。
2. 课程改革的实施在新教育理念的指导下，我校对课程设置进行了全面优化。
增设了创新教育、研究性学习等课程，培养学生的创新精神和探究能力。
同时，注重跨学科融合，提高课程的综合性和实践性。
3. 教学方法的改革与创新我校积极推行小组学习、项目式学习等新型教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，利用信息技术手段，开展线上线下融合教学，提高教学效果。
4. 评价体系的建设与完善我们建立了多元化的评价体系，注重过程评价和学生个体差异。
通过作品展示、口头报告、实践操作等方式，全面评价学生的综合素质。
同时，征求家长、教师、同伴的意见，形成多元评价主体，使评价更加客观公正。
5. 师资队伍的建设我校注重教师队伍的建设，通过培训、交流、研讨等方式，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，鼓励教师参与新教育研究，推动教师由知识传授者向研究者转变。
三、成果展示1. 学生综合素质显著提升在新教育的引领下，我校学生的综合素质得到了显著提升。
学生在各类竞赛、活动中取得了优异成绩，同时，学生的创新精神、批判性思维、团队协作等能力得到了锻炼和提高。
2. 家长满意度不断提高通过家长会、家长访谈等方式，我们了解到家长对新教育的满意度不断提高。
家长表示，孩子的综合素质得到了提升，更加适应未来社会的需求。
3. 教师专业素养不断提高通过新教育的实践与研究，我校教师的专业素养得到了提高。
多名教师在各类教学竞赛、论文评比中获奖，教师的教育理念、教学方法不断更新。
小学新教育个人工作总结
一、前言近年来，我国教育改革不断深入，小学教育也迎来了新的发展机遇。
作为一名小学教师，我有幸参与到新教育改革中来，亲身感受到了教育变革带来的活力。
以下是我对新教育个人工作的一些总结和反思。
一、深入学习新教育理念在新教育改革中，我深刻认识到，教育应以人为本，关注学生的全面发展。
为此，我积极参加各类新教育培训，深入学习新教育理念，努力提高自身教育教学水平。
1. 强化师德修养。
通过学习，我明白了教师不仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人。
因此，我时刻关注自己的言行举止，努力做到为人师表，以身作则。
2. 关注学生个性发展。
新教育强调尊重学生的个性，关注学生的兴趣和特长。
我在教学中，注重挖掘学生的潜能，培养学生的创新精神和实践能力。
二、实践新教育理念1. 改革课堂教学。
在新教育理念的指导下，我努力改变传统的教学模式，采用启发式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
2. 丰富课外活动。
为了让学生在轻松愉快的氛围中学习，我组织开展了丰富多彩的课外活动，如：主题班会、读书会、手工制作、体育比赛等，让学生在活动中锻炼能力，陶冶情操。
3. 关注学生心理健康。
新教育强调关注学生的心理健康，我定期开展心理健康教育，引导学生正确面对生活中的困难和挫折，培养学生良好的心理素质。
三、反思与展望1. 反思：在新教育实践中，我深知自己还有很多不足之处。
如：在课堂教学中，对学生的个性关注还不够；在课外活动中，组织能力有待提高等。
2. 展望：在新的一年里，我将继续深入学习新教育理念，努力提高自己的教育教学水平。
具体措施如下：（1）加强学习，提高自身素质。
积极参加各类教育培训，拓宽知识面，提升教育教学能力。
（2）关注学生个性，因材施教。
在教学中，注重挖掘学生的潜能，关注学生的兴趣和特长，培养他们的创新精神和实践能力。
（3）创新教学方法，提高课堂效率。
结合学生实际情况，不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
小学新教育工作总结5篇
小学新教育工作总结5篇第1篇示例：小学新教育工作总结随着时代的进步和社会的发展，小学教育工作也在不断发生变化。
面对新形势、新要求，小学教育工作者们努力探索创新，努力提高教育教学质量，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
回顾过去一年的工作，我们深刻总结了经验教训，反思成长的点滴，对未来的发展充满信心和期待。
一、教育教学工作取得新突破在过去的一年中，我们在教育教学工作中取得了一些新的突破和进展。
首先是教学内容的创新和丰富，我们积极引入现代教育理念和方法，开展各类创新教学活动，提升了课堂教学的活跃性和趣味性，激发了学生的学习热情。
其次是教师队伍的建设和培养，我们加强了教师培训和交流，提高了教师专业水平和教学能力，不断激发团队的凝聚力和创造力。
再次是学生素质的提升和成长，我们注重培养学生的综合素质和核心竞争力，引导他们积极参与各项活动，提高了学生的综合能力和创新意识。
二、学校管理工作改革创新在过去的一年中，我们在学校管理工作中进行了一系列改革和创新。
首先是学校管理体制的优化和完善，我们建立了科学合理的管理机制和规章制度，明确了各项管理职责和权限，提高了管理效率和服务质量。
其次是教育教学资源的整合和共享，我们积极开展资源共享和合作，充分利用各类教育资源，提高了资源的利用效率和效益。
进一步是学校文化建设和氛围营造，我们倡导校园文化和价值观，塑造了和谐民主、学习向上的校园氛围，营造了良好的校风和教风。
三、家校协作共育逐渐深入在过去的一年中，我们加强了家校协作共育工作，取得了一些成效和进展。
首先是家长教育和参与度提升，我们开展了各类家长学习活动和家长会议，加强了家长和学校的沟通和合作，促进了教育资源的共享和优化。
其次是学生家庭教育环境的改善和提升，我们关注学生家庭教育问题，加强了家访和交流，提高了学生家庭教育环境的和谐度和健康性。
再次是学生全面发展和健康成长，我们注重学生身心健康的培养和保护，积极引导学生积极向上、健康成长，在学生家庭教育和学校教育中形成有机衔接和协同发展。
小学践行新教育工作总结（3篇）
小学践行新教育工作总结选择新教育，践行新教育，思考新教育。
时间如流水，匆匆而过，眨眼间半年就过去了，回想在践行新教育的征途中，有太多的收获，太多的感动，也有些许遗憾。
现将____镇小学践行新教育情况总结如下：一、营造书香校园学校以“晨诵、午读、暮省”为切入点开展学生读书活动。
晨诵--为每一天注入生命源泉，每天____分钟的晨诵已经成为全校师生的一种习惯。
每周周二至周四的早晨8：00整，“校园之声”广播站准时和师生约会。
首先由学校的播音员带领全校师生读“黎明开启诗”，然后各班教师和学生一起边读边体会“黎明开启诗”，接着播音员为学生诵读从《语文读本》、《经典诵读》、《主题阅读》上精选的美文，最后展示老师上交的学生读写绘本上的佳作。
我们结合具体的节日，联系当下的生活，在每个生命的黎明，精心选择适合的诗歌，让诗歌真正走进孩子的生命里，让孩子们的心灵在每个生命的黎明得到唤醒，师生共同传达一种愉悦、饱满的精神，并由此开启一天的学习。
午读--用美丽的童书滋润童年，每天的12：00--12：30是学生的午读时间。
周三--主题阅读，周五--绘本阅读，其余中午时间，学生读《经典诵读》、《主题阅读》上教师指定的文章。
暮省--让孩子学会反思的生活，学生在自己的《读写绘本》上写下或者绘出自己从诗歌中、从美文中、从一个个优美的故事中体会到的感受。
为保证活动有效落实，学校安排校委会成员每天深入各班教室检查晨诵、午读落实情况，每天一小结，每周一汇总。
教务处定期对学生的《读写绘本》进行检查。
依据晨诵午读落实情况，学生读写绘的次数、质量、教师的批注、家长的寄语的综合得分，每月评选出“书香班级”、“读书小明星”，学校及时进行颁奖。
学期末，学校评选了“书香教师”、“书香家庭”。
学校每月举办一次主题诗会，展示师生读书成果。
____月份《相约春天》。
师生朗诵一首首美丽的诗歌《墨绿》、《春天在哪里》、《小花的信念》、《我是一只小蝴蝶》等，歌颂大自然的美好。
小学新教育工作总结8篇
小学新教育工作总结8篇第1篇示例：在小学新教育工作方面，我们取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在过去的一年里，我们努力开展了一系列创新教育工作，积极推动学校教学质量的提高，取得了一定的成效。
以下是我对小学新教育工作的总结与展望：一、总结1. 精准的教育定位在过去的一年里，我们坚持以学生为中心，以提高学生综合素质为目标，不断优化教育教学内容和方法。
我们注重培养学生的创新意识和实践能力，使他们能够适应未来社会的发展需求。
2. 多元化的教学方式为了满足不同学生的学习需求，我们尝试了多种教学方法，如项目式学习、合作学习、游戏化教学等。
这些方法有效地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性和自主性。
3. 全面发展的评价体系我们建立了全面的评价体系，从学科知识、能力素质、思想道德等多个方面对学生进行全面评价。
这种评价体系不仅帮助学生发现自身的优势和不足，还促进了他们的全面发展和个性化成长。
4. 教师团队的建设我们重视教师团队的建设，提供各种培训和支持机会，帮助教师不断提升专业素养和教学水平。
我们还鼓励教师之间相互学习和交流经验，共同进步。
5. 家校合作的推进我们积极推进家校合作，建立良好的家校沟通机制，加强家长对学生学习情况的了解和支持。
家校合作的推进，有助于形成教育工作的良性循环，促进学生的全面发展。
二、展望1. 深化教育教学改革未来，我们将继续深化教育教学改革，推动教育教学内容和方法的创新。
我们将积极倡导跨学科融合教学，探索个性化教育路径，为学生提供更多元化的学习机会和空间。
2. 加强教育评价体系建设我们将进一步完善教育评价体系，从课堂教学、学生发展和学校管理等多个层面对教育工作进行全面评估。
我们将注重发挥评价的引导作用，促进学生和学校的进步和发展。
3. 持续发展教师团队4. 拓展家校合作模式我们将积极拓展家校合作模式，增强家长参与教育的主体性和积极性。
我们将建立更加有效的家校沟通机制，促进家校共育，共同护航学生健康成长。
小学新教育工作总结范文（精选3篇）
小学新教育工作总结范文（精选3篇）小学新教育篇1为了提高县农民科学文化素质和生产技能，加速农业科技成果转化应用，认真贯彻落实《自治区冬春农业科技大培训行动方案》，20xx年我县各项农业生产和农村经济的各项目标任务，使我技术人员以优质高效的技术服务，可靠的技术指导实现农业增产、农民增收。
针对基层农业科技人员素质不高，业务水平较低，业务知识更新慢，农牧民素质和科学意识低的实际问题我中心充分发挥优势抓好农民的实用技术培训工作，大力开展土肥、棉花、南瓜，色素辣椒，蓖麻种植等专业的培训班。
利用冬春农闲季节，开展了多层次，多渠道，多形式农业科技培训，在全县范围内掀起了"学科技、用科技、促双增"的热潮。
一、基层农技人员培训加强了干部自身业务知识的培训，采取聘请地区专家讲课，特别是针对设施农业病虫害防治、蔬菜无公害栽培、种植田间管理、小麦高产示范创建等方面来给技术干部讲解有关的知识及好的管理办法。
共组织专业技术干部培训5期，培训720人次，乡镇基层干部培训8期，培训370人次、发放5类科普图书，共发放了720册。
二、农业社会化服务人员培训重视农村劳动力的培训，在18个乡镇和县直属单位采取集中办班和现场实训，沼气工，植保员开展培训20期，培训1200人次，其中沼气工培训866人次，植保员334人次。
三、农业科技示范户和种植大户培训为了重点培养种植规模较大，示范带动能力较强，有一定科技水平的科技示范户，提高他们的科技接受能力、自我发展能力和辐射带动能力，采取集中培训、分户指导、实地观摩交流间学校等方式，全县培训架子南瓜种植户培训3期152人次，设施农业示范户培训11期4886人次，粮食种植大户培训13期2835人次，棉花种植大户培训13期3122人次。
四、普通农民培训以"科技之冬"、"科普巴扎"、"科普之春（夏、秋、冬）"、"科技三下乡"、"科普日"等活动为契机，还采取了现场培训、田间学校、发放种植技术操作规程、农村大喇叭等多样的方式，对农民进行了多次实用技术培训，开展技术培训118场次，受训人数115870（人次），开展科普讲座12次，听讲13764人次，更新知识内容培训10次，受益人次24315人次，发放11类科普图书，共发放了16500册，举行了大型科普活动6次。
小学践行新教育工作总结7篇
小学践行新教育工作总结7篇第1篇示例：小学践行新教育工作总结在过去的一年中，我们学校深入贯彻落实新时代教育方针，积极践行新教育理念，为学生提供更加全面、平衡、素质的教育，取得了一系列显著成绩。
现将我校小学践行新教育工作总结如下：一、坚持以学生为中心，注重个性发展学校始终将学生的全面发展放在首位，通过开展多样化的教育活动，充分尊重学生的个性，引导学生树立正确的人生观、价值观。
比如开设兴趣小组，让学生根据自己的兴趣爱好选择参加。
学校还健全了个性化教育方案，针对个别学生的特长、需求进行个性化培养，使每个学生都能得到充分的发展。
二、推进素质教育，促进综合素质提升学校积极拓展素质教育的内涵，开展了形式多样、内容丰富的素质教育活动。
每周安排一次社会实践活动，让学生亲近自然、了解社会，培养学生的社会责任感；开展小组合作学习，培养学生的团队精神和协作能力；开展学科拓展活动，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。
三、注重创新教育，促进学习方式转变学校积极探索灵活多样的教学模式，注重培养学生的创新意识和实践能力。
我们开展了“大课间活动”，让学生在课间做一些与学习无关的活动，以放松身心、调整状态；开展“生活技能课”，引导学生学习做饭、维修、急救等实用知识，培养学生的实践能力。
四、加强师德师风建设，提升教师教育水平学校注重师德师风建设，开展了一系列教师素质提升活动，加强教师的专业能力培训和自身修养。
每月举办教研分享会，让老师们相互交流教学心得和经验，提高教学水平；定期举办师德师风讲座，强调教师的师德要求，营造浓厚的师德师风氛围。
五、加强家校合作，构建和谐教育环境学校积极加强与家长的沟通，营造良好的家校合作氛围。
每学期召开家长会，与家长就学生的学习、生活等方面进行交流，促进家校合作；建立家长志愿者团队，组织家长参与学校的各项活动，增强家校之间的互信和合作。
通过一年的努力，我们学校小学践行新教育工作取得了显著成绩，学生的综合素质得到了有效提升，教育教学工作取得了良好的社会反响。
2024年小学践行新教育工作总结(二篇)
2024年小学践行新教育工作总结____年小学践行新教育工作总结近年来，我校积极践行新教育理念，不断探索创新，为学生提供更加全面的教育。
在____年，我们进一步推行了小学践行新教育工作，并取得了一系列积极成果。
一、推行素质教育，助力学生全面发展素质教育一直是我校教育的核心理念，今年我们在课程设置和教育方法上继续加强实施。
我们注重培养学生的创新精神和实践能力，通过开展各类社团活动、选修课程等方式，为学生提供更多样化的学习体验。
此外，我们还定期组织一些实践活动，如科学实验、户外探索等，使学生在实践中培养观察、分析和解决问题的能力。
二、注重培养学生的综合素质在教学过程中，我们注重培养学生的综合素质，不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的品德、健康和艺术修养。
我们鼓励学生参加各种社会实践活动，锻炼他们的社会责任感和团队合作精神。
此外，我们还注重体育运动和艺术教育的发展，通过开设体育课程和艺术培训班，帮助学生全面发展身心。
三、建设智慧校园，提升教育质量____年，我们进一步推进智慧校园建设，引进了先进的教育技术和平台，提升了教育的质量和效率。
我们建立了数字化教育资源库，供教师和学生随时查询和学习，丰富了教学内容。
同时，我们还加强了网络安全教育，提高学生的网络素养和信息素养，确保学生在使用互联网时能够正确辨别信息、做到网络安全。
四、加强家校合作，共同关注学生成长我们始终强调家校合作的重要性，建立了更加紧密的家校联系。
我们通过家长会、家校沟通平台等方式，与家长进行密切的交流和合作。
我们鼓励家长参与学校活动和教育培训，共同关注学生的成长和发展。
同时，我们也加强了学校与社区的联系，促进学校、家庭和社区的共同教育。
五、培养学生的创新精神和实践能力面对未来竞争激烈的社会，我们注重培养学生的创新精神和实践能力。
我们积极开展创新教育活动，如科技创新竞赛、创业教育等，鼓励学生勇于尝试、积极创造。
在教学中，我们也尽力提供多样化的教学方式和资源，鼓励学生主动探究和思考问题，培养他们的实践能力和创新思维。
2024年小学践行新教育工作总结
2024年小学践行新教育工作总结2024年是小学教育进一步践行新教育理念的一年。
在这一年里，我们小学积极探索教育创新路径，不断探索与引领小学教育的发展。
本文将对2024年小学践行新教育工作进行总结，以分享和反思我们的经验和成果。
一、坚持以学生为中心，倡导个性化发展在2024年，我们小学进一步加强了以学生为中心的教育理念，注重满足学生个体发展需求。
我们通过制定个性化学习计划，为每个学生提供有针对性的学习支持。
教师们通过调研、观察和个体谈话等方式，全面了解学生的个别差异，根据学生的学习风格、兴趣爱好和能力水平设计个性化的教学方案。
这样的做法让学生在学习中感到更有动力，更容易实现突破。
我们还鼓励学生参与课堂的决策和管理。
学生代表会定期与教师开展座谈，提出课程改进和学校发展建议。
这种方式不仅增强了学生的参与感和自主学习能力，也为学校提供了有效的反馈和改进机会。
二、推进跨学科融合，培养综合素养在2024年，我们小学注重推进跨学科融合教学，培养学生的综合素养。
通过将不同学科的知识和技能有机结合，打破学科之间的壁垒，促进学生的综合思维和解决问题的能力。
我们组织了一些跨学科的项目学习，让学生在实际操作中掌握知识和技能。
比如，在自然与社会科学领域，我们组织了农田生态模拟实验，让学生参与种植、观察、记录和分析，锻炼他们的观察力、实践能力和团队合作精神。
同时，我们也加强了综合评价的实施，不仅注重学科知识和技能的测评，还注重学生的综合素养和学习态度。
我们采用多种评价方法，包括口头表达、作品展示、学习日志等，从多个角度全面了解学生的发展情况。
三、加强教育科技运用，拓展学习空间在2024年，我们小学进一步加强了教育科技的运用，拓展学生的学习空间。
我们引入了一些新的在线学习平台和工具，为学生提供更加丰富和多样化的学习资源。
学生可以根据自己的学习进度和兴趣进行学习，不再受限于传统教学的时间和空间。
我们也加强了教师的教育科技培训，提高他们的教育技术水平和创新能力。
小学践行新教育工作总结
小学践行新教育工作总结小学是学生成长的重要阶段，教育工作的质量直接关系到学生未来的发展。
为了更好地推动小学践行新教育工作，我校积极探索，不断创新，取得了一些成效。
在此总结与分享我校小学践行新教育工作的经验与收获。
一、重视学生个性发展，注重素质教育小学阶段是培养学生综合素质的关键时期，为了促进学生综合素质的全面发展，我校注重发展学生的个性特长，通过设置多样化的兴趣班和社团活动，让学生在不同领域展示自己的特长，并在实践中不断提升自己的能力和素养。
在教学过程中，我们注重培养学生的创新能力和实践能力，主动探索问题，勇于实践，培养学生独立思考和解决问题的能力。
二、多元化的教学方法，激发学生学习兴趣为了激发学生的学习兴趣，我们不断尝试多元化的教学方法，通过多媒体教学、小组合作学习、游戏化教学等方式，使课堂更加生动有趣。
在教学过程中，我们注重培养学生的合作精神和团队意识，让学生在合作中学会彼此尊重、互相帮助，培养学生良好的团队协作能力。
三、关注学生心理健康，建立有效的心理辅导机制学生心理健康是教育工作中至关重要的一环，为了更好地关注学生心理健康，我们建立了完善的心理辅导机制，设立心理健康教育课程和心理辅导室，通过心理测试、心理疏导等方式，及时发现和解决学生心理问题，帮助学生健康成长。
四、加强家校合作，共同助力学生成长家庭是学生成长过程中重要的支撑点，为了更好地促进学生的全面发展，我们积极加强与家长的沟通和合作，定期举办家长会、家长讲座等活动，传达教育理念，引导家长正确关注和引导学生，共同助力学生成长。
总之，小学阶段是学生人生的重要阶段，教育工作的质量直接关系到学生未来的发展。
我们将继续积极践行新教育工作，不断探索创新，为每个学生的成长奠定坚实基础，助力学生综合素质的全面提升。
【总结内容到此结束】。
小学践行新教育工作总结范文
小学践行新教育工作总结范文随着教育的发展，新教育在各级各类学校中得到了广泛的关注和推广。
作为小学教师，我积极践行新教育，在教育实践中努力满足学生的个性化需求，提高他们的学习兴趣和动力。
下面，我将总结一下我在践行新教育方面的工作经验和心得。
首先，我努力构建和谐的师生关系。
新教育注重师生之间的平等和互动，而传统教育中师生之间存在着明显的权威关系。
为了改变这种情况，我采取了一系列的措施。
首先，我尊重每个学生的个体差异，注重发现和培养他们的特长和优势。
其次，我关注学生的心理需求，尽量在班级活动和辅导中给予他们足够的关爱和支持。
最后，我积极与家长沟通，与他们建立起紧密的联系，共同关注孩子的成长和发展。
通过这些举措，我与学生之间建立了良好的信任关系，使他们在学校的学习和生活中感受到了温暖和关怀。
其次，我注重培养学生的自主学习能力。
新教育主张学生主动参与学习，注重培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
为了实现这一目标，我通过以下几个方面的努力。
首先，我引导学生明确学习目标，培养他们的学习计划和学习方法。
其次，我鼓励学生参与课堂讨论和小组合作，培养他们的合作与沟通能力。
最后，我注重培养学生的创新思维，鼓励他们大胆尝试和表达自己的观点。
通过这些努力，学生们逐渐具备了自主学习的意识和能力，不再对老师的指导和引导产生依赖，而是能够主动探索问题，并找到解决问题的方法。
再次，我注重培养学生的综合素质。
新教育不仅关注学生学科知识的学习，更强调培养学生的综合素质。
为了实现这一目标，我在教学过程中采取了一系列的措施。
首先，我注重培养学生的实践能力，通过课外实践活动和社区服务等方式，让学生将所学的知识运用到实际生活中。
其次，我注重培养学生的创造力，通过艺术教育和科技教育等方式，激发学生的创造力和想象力。
最后，我注重培养学生的人文关怀，通过讲故事和分享生活经验等方式，培养学生的人文情怀和社会责任感。
通过这些努力，学生们的综合素质逐渐得到了提升，不仅在学科成绩上有所突破，同时在社会生活中也能够更好地适应和发展。
小学践行新教育工作总结_小学安全教育工作总结
小学践行新教育工作总结_小学安全教育工作总结近几年来，新教育模式正在逐渐兴起，各地教育部门也在探索新的办学方式，以满足现代社会对于人才的需求。
我校一直积极践行新教育，并取得了一定的成效。
现将我校小学践行新教育的工作总结如下。
一、以学生为中心，注重发掘和激发学生的自主性新教育的核心是以学生为中心，发挥学生的自主性。
我校积极推行各种活动，鼓励学生参与其中，发掘他们的潜力和特长。
例如，在实践课程中，我们将学生分组，让他们设计和制作一个功能性的小型机械设备，从而提高他们的动手能力和创造力。
在艺术课程中，我们引导学生自主创作，开展美术、音乐、舞蹈等各种文艺活动。
二、强化综合素质教育，努力培养学生的实践能力新教育的目标就是培养学生的综合素质，强调知识与实践结合。
为此，我们在小学阶段侧重于培养学生的实践能力，注重学生的动手操作和实践操作能力的培养。
例如，在科学实践课程中，我们让学生了解器材的使用方法和安全操作规范，并组织他们进行实际操作，从而加深他们对知识的理解和掌握。
通过这些实践活动，学生的实践水平不断提升，同时也激发了他们对于科技的兴趣。
三、开展个性化教育，注重学生的多元发展新教育还注重学生的个性化发展，不同学生有不同的特长和潜能，教育应该按需求量身定制。
我们鼓励学生在兴趣班、社团活动等方面发展自己的爱好和特长。
例如，在舞蹈社团和音乐社团中，学生会根据自身的兴趣和能力，选择参加不同的课程和演出活动。
四、强化主题教育，通过情感教育培养良好的品德新教育的主题教育也是其中的一项重点工作，通过给学生讲述典型故事和相关的主题教育，激发学生内心的情感，培养他们的良好品德。
例如，在以“爱国主义教育”为主题的教育中，我们让学生了解祖国近年来的发展历程，引导学生爱国情感的生发，明确爱国主义为中华民族的核心价值观，从而培养出有爱国情怀的好学生。
总的来说，新教育是一种综合性教育模式，是为了适应时代发展而不断变革的教育体制。
在学校工作中，我们注重培养学生的综合素质，发掘和激发他们的潜能和特长，同时也强化主题教育，通过情感教育培养良好的品德。
2024年小学践行新教育工作总结范本（3篇）
2024年小学践行新教育工作总结范本一、背景介绍随着时代的进步和社会的发展，教育也在不断变革和创新。
新教育理念在全国范围内得到了广泛的关注和推广，各级各类学校也在积极践行新教育，努力为学生提供更优质的教育环境和教学资源。
作为一所小学，我们也积极响应国家的号召，致力于践行新教育，为孩子们的全面发展提供更好的保障。
____年，我们在实施新教育的过程中取得了一定的成绩，现总结如下：二、落实全面发展理念新教育强调培养学生的全面素质，而不仅仅是注重知识的灌输和考试成绩的提高。
为此，我们从小学一年级开始，就明确将学生的全面发展作为培养目标，通过多元化的教学方法和活动，促进学生的全面发展。
1. 优化课程设置：我们根据学生的兴趣和特长，合理调整课程设置，注重培养学生的动手能力和创造力。
开设了许多选修课程，如手工制作、艺术欣赏等，让学生在学习中获得更多的乐趣和成就感。
2. 开展多样化的课外活动：为了让学生能够全面发展，我们积极组织各种课外活动，包括体育运动、社区服务、科学实验等，让学生在实践中学习，培养他们的合作精神和社会责任感。
3. 强化综合评价：传统的考试评价体系存在很多弊端，不能全面反映学生的能力和潜力。
我们引入了综合评价，包括平时表现、作品展示、小组讨论等形式，更全面地了解学生的学习情况和发展状况。
三、优化教师队伍建设教师是教育的中坚力量，他们的专业素养和教学水平直接关系到学生的教育质量。
在践行新教育的过程中，我们注重教师队伍建设，提高教师的教育教学能力和综合素质。
1. 组织教师培训：我们定期组织教师参加各种培训和研讨会，提升他们的专业知识和教学技能。
同时，我们鼓励教师进行自主学习，共同研究教育问题，相互借鉴和学习。
2. 探索教学模式：新教育要求我们采用更灵活多样的教学模式，培养学生的创造力和解决问题的能力。
我们鼓励教师尝试新的教学方法，积极开展合作学习和项目学习，让学生在实践中学习。
3. 倡导教师发展文化：我们强调教师的发展与成长，鼓励他们参加各种学术研究和专业交流活动，提升自己的教学水平和研究能力。
2024年小学践行新教育工作总结
2024年小学践行新教育工作总结2024年，我们小学开展了一系列的新教育实践工作，以适应时代的需求和学生的发展。
在过去的一年中，我们始终坚持以学生为中心，积极推进素质教育，注重培养学生的综合能力和创新精神。
以下是2024年小学实施新教育工作的总结报告：一、课程改革我们在2024年进一步推进课程改革，加强课程内容的有效性和质量。
我们注重培养学生的综合素质，加强核心科目和综合素质教育的融合。
我们重新设计了部分科目的课程目标和教学方法，开发了一系列与时代发展相适应的新课程。
此外，我们推行错错错教学法，鼓励学生在犯错误中学习和成长。
二、创新教学方法我们鼓励教师采用创新的教学方法，增加学生的参与度和主动性。
在2024年，我们引入了多媒体教学、虚拟实验室等现代化的教育资源，并结合情境教学、合作学习等教学方法，提高学生的学习兴趣和能力。
同时，我们积极培养学生的创新思维和实践能力，组织了一系列的创客活动和创新科技比赛，激发学生的创新潜力。
三、评价体系改革我们加强了评价体系的改革，注重多元化的评价方法和评价内容的全面性。
我们强调学生的综合素质和发展过程的评价，不仅注重学生的学业成绩，还注重学生的身心健康、思维能力、品德修养等方面的评价。
同时，我们推行了学科竞赛、活动表现等多元化的评价方式，鼓励学生全面发展和充分展示自身的特长和优势。
四、家校合作我们在2024年进一步加强了家校合作，建立了更紧密的联系和沟通机制。
我们定期组织家长会、家长培训等活动，提高家长的教育意识和教育参与度。
我们鼓励家长积极参与学生的学习和发展，促进家庭教育和学校教育的良性互动。
同时，我们加强与社区的合作，为学生提供更多的学习资源和机会。
五、师资培训我们注重提升教师的专业能力和素质，加强师资培训工作。
我们组织教师参加各类培训和研讨会，提高他们的教学水平和教育理念。
同时，我们鼓励教师互相学习和交流，建立师德师风的示范工作室，提高教师的专业发展和教学效果。
2024年小学践行新教育工作总结
2024年小学践行新教育工作总结随着教育理念的不断发展和教育改革的推进，新教育的理念和方法在我校小学教育中得到了广泛的应用和实践。
2024年，我校小学积极践行新教育工作，取得了一系列显著的成果。
在这里，我将对我校小学践行新教育工作的情况进行总结。
一、理念转变，引领育人模式的改革新教育注重培养学生的综合素质，提倡个性化教育、全面发展教育和创造性思维教育。
在过去的一年里，我校小学深入贯彻新教育的理念，在育人模式的改革中取得了显著的进展。
我们以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力，通过创设多样化的教育场景和教学环境，激发学生的学习积极性，培养他们的探索精神和合作意识。
同时，我们还积极引入信息技术，利用互联网资源和教育软件，为学生提供更加丰富多样的学习资源，培养他们的信息素养和创造性思维。
二、创新课程设计，推动课程改革新教育提倡多元化的课程设计和个性化的教学方式。
在过去的一年里，我校小学积极探索多元化的课程设计，推动了课程改革。
我们注重培养学生的实践能力和创新能力，开设了丰富多样的实践课程和主题课程。
通过课程融合和跨学科活动，打破了传统学科间的界限，促进了学科知识的综合运用和学习兴趣的培养。
同时，我们还注重开展情感教育和性别教育，提供适合学生需求的课程内容，培养学生的情商和人文素养。
三、因材施教，促进个性化发展新教育强调因材施教，注重培养学生的个性化发展。
在过去的一年里，我们重视对学生的差异化教育，通过分层教学和个别辅导，满足学生个性发展的需求。
我们注重发现学生的特长和潜能，通过选课和俱乐部活动，为学生提供更多的发展空间和机会。
同时，我们还注重与家长的合作，了解学生的家庭背景和个性特点，共同讨论学生的发展方向和目标，促进学校和家庭的有机结合，促进学生的全面发展。
四、评价制度改革，促进综合素质评价新教育强调综合素质评价，注重培养学生的综合素质和能力。
在过去的一年里，我校小学推进了评价制度的改革，注重发展学生的综合素质评价和能力评价。
小学践行新教育工作总结_小学安全教育工作总结
小学践行新教育工作总结_小学安全教育工作总结在过去的一年里，我们小学注重开展安全教育工作，为学生营造一个安全、健康、快乐的学习环境。
总结如下：一、教育目标明确，工作有序我们制定了明确的教育目标，即通过安全教育让学生掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。
我们结合学生年龄特点，制定了一系列有针对性的安全教育方案，确保工作有条不紊地进行。
二、教育内容丰富，覆盖广泛我们的安全教育内容涵盖了交通安全、防火安全、食品安全、网络安全等方面。
每个月，我们都会组织相关主题的安全教育活动，让学生在游戏中学习，增加学习的趣味性和吸引力。
三、教育方法灵活，多元化为了培养学生的自我保护意识和能力，我们采取了多种教育方法。
组织学生观看安全教育视频，参观消防局、交警队等单位，开展安全知识竞赛，还邀请相关专家进行讲座等。
这些方法既丰富了学生的安全知识，又培养了他们的实际操作能力。
四、家校合作密切，互动频繁为了加大安全教育的效果和影响力，我们与家长保持密切的联系和沟通。
每学期我们都会组织家长会议，在会上详细介绍本学期的安全教育工作内容和方案。
我们还设计了家庭安全教育作业，促使家长与孩子一起学习、交流、共同提高。
五、工作成效明显，意识提高经过一年的安全教育工作，我们发现学生对安全问题的意识明显提高了。
他们能够正确使用扑灭火焰的方法，能够正确通过道路，能够识别食品安全问题，并且不再为网络内容所迷惑。
学生的安全意识和自我保护能力得到了明显的提高，这是我们工作的最大成果。
六、存在问题分析，改进措施在工作中我们也发现了一些问题，有些学生对安全教育缺乏兴趣，只是应付性地参与活动。
针对这个问题，我们将继续改进安全教育的方式和方法，增加活动的趣味性和互动性。
我们还将加强与家长的合作，争取家校共同努力，让安全教育工作取得更好的效果。
我们小学在过去一年的安全教育工作中取得了一些成果，但同时也存在一些问题。
我们将总结经验，改进工作，不断提高安全教育工作的质量和水平，为学生创造一个更加安全的学习环境。
小学一年级新教育工作总结
小学一年级新教育工作总结
回顾过去的一年，小学一年级的新教育工作取得了许多成绩和进步。
在老师们的精心指导和学生们的努力学习下，我们取得了一系列的成果，让我们来总结一下吧！
首先，老师们在教学上采用了更加灵活多样的教学方法，注重培养学生的创造力和思维能力。
通过开展各种形式的课堂活动和小组合作学习，学生们在学习中更加主动积极，不仅提高了学习效率，也增强了团队合作意识。
其次，学校注重学生的全面发展，开展了丰富多彩的课外活动。
通过参加各种社团活动、文艺表演和体育比赛，学生们不仅锻炼了身体，更加丰富了课余生活，培养了学生们的兴趣爱好和综合能力。
再次，学校注重了家校合作，加强了家长和学校之间的沟通和交流。
学校定期举办家长会和家访活动，让家长了解学生在学校的学习和生活情况，增强了家校之间的信任和合作。
最后，学校致力于营造良好的教育环境，注重了学生的心理健康教育。
学校开展了各种形式的心理健康教育活动，让学生们更加懂得如何管理情绪，树立积极向上的心态，增强了学生的心理韧性。
总的来说，小学一年级的新教育工作在过去的一年取得了许多成绩和进步，但同时也面临着一些挑战和问题。
希望在新的一年里，学校能够继续努力，不断改进教育工作，为学生们创造更好的学习环境和条件，让每个学生都能够健康快乐地成长。
小学新教育工作总结范文
小学新教育工作总结范文1500字小学新教育工作总结一、工作背景和任务本学年，我所在的学校实施了新教育方案，目标是培养学生的综合素质和创新能力，并提供更加个性化和针对性的教学方法。
作为一名小学教师，我承担了一年级数学和科学两门课程的教学任务。
我的工作目标是通过创新教学方法提高学生自学和合作学习能力，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
二、工作内容和方法1. 创新教学方法在教学过程中，我采用了多种创新的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
例如，我通过小组合作学习的方式，让学生在团队中相互合作、共同解决问题。
我还使用了多媒体教学工具，以图文并茂的方式呈现知识，让学生更好地理解和记忆。
2. 引导学生自主学习我通过设置问题、引导学生分析和解答问题的方式，培养学生的自主学习能力。
我鼓励学生提出自己的观点和疑问，并给予适当的引导和反馈。
在课堂上，我注重培养学生的思辨能力和创新能力，让他们成为主动的学习者。
3. 个性化辅导针对学生的不同特点和学习需求，我进行了个性化的辅导。
我与每个学生建立了良好的师生关系，并根据学生的情况调整教学内容和方式。
我鼓励学生发挥自己的优势和特长，并提供相应的支持和指导。
三、工作成果和效果1. 学生学习成绩提高通过创新教学方法和个性化辅导，学生的学习成绩有了明显的提高。
他们在数学和科学方面的知识掌握更加牢固，解题能力和思维能力也得到了较大的提升。
2. 学生学习兴趣增加通过引导学生自主学习和创新思维，学生的学习兴趣得到了极大的增加。
他们对数学和科学的兴趣激发起来，积极参与课堂讨论和实践活动。
3. 学生综合素质提高通过开展课外活动和综合评价，学生的综合素质得到了全面提高。
他们的团队合作能力、沟通能力和创新能力明显增强。
四、存在的问题和不足在新教育工作中，我也存在一些问题和不足之处。
首先，我还需要进一步提高自己的教学能力，深入研究新教育理念和方法。
其次，由于学生的个体差异较大，我需要更加细致地进行个性化辅导，满足每个学生的学习需求。
小学践行新教育工作总结8篇
小学践行新教育工作总结8篇第1篇示例：小学实施新教育工作已经成为教育领域的重要话题。
在过去的一段时间里，我们小学积极贯彻落实国家教育政策，不断探索创新，全面提升教育教学质量，取得了一定的成绩。
在实施新教育工作方面，我们注重落实课程改革。
针对学生的认知特点和实际需求，我们加强了课程设计，注重培养学生的独立思考和创新能力。
针对学生的学科特长和兴趣爱好，我们实施了多元化的学科选择和辅导计划，帮助学生实现个性化发展。
我们注重提升师资队伍素质。
教师是教育工作的中坚力量，他们的专业水平和素质直接影响着教育教学水平。
我们加强了教师培训和能力提升，注重引导教师积极融入新教育理念，不断提升自身专业水平和教学能力。
我们注重建设优质教育资源。
优质的教育资源是教育工作的重要支撑，对学生的发展具有至关重要的意义。
我们加强了校园文化建设和教学设施更新，通过引进先进的教学设备和资源，打造有利于学生全面发展的学习环境。
我们注重家校合作，促进学生全面发展。
家庭是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任教师。
我们积极开展家校合作活动，加强家校沟通，共同关注学生的学习和成长，建立起家校共育的局面，全面促进学生的综合素质发展。
小学实施新教育工作是一项系统性的工程，需要各方共同努力，才能取得持续的成果。
我们将继续深化改革，不断探索创新，全面提升教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
【总结一下我们小学在实施新教育工作方面取得的成绩，并展望未来的发展方向】。
第2篇示例：小学是孩子们接受教育的第一站，也是他们成长的关键阶段。
为了更好地适应社会的发展需求，小学教育也在不断进行改革和创新。
实施新教育工作已经成为当前小学教育的一个重要任务，通过实践新教育工作，可以更好地培养学生的综合素质，提高他们的适应能力和自主学习能力。
在过去的一段时间里，我们学校积极探索实践新教育工作，取得了一些成效，现在对此进行总结如下：一、培养学生的创新精神和实践能力在新教育工作中，我们注重培养学生的创新精神和实践能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学践行新教育工作总结选择新教育，践行新教育，思考新教育。
时间如流水，
匆匆而过，眨眼间半年就过去了，回想在践行新教育的征途中，有太多的收获，太多的感动，也有些许遗憾。
现将xx 镇小学践行新教育情况总结如下：
一、营造书香校园学校以“晨诵、午读、暮省”为切入点开展学生读书活动。
晨诵为每一天注入生命源泉，每天30 分钟的晨诵
已经成为全校师生的一种习惯。
每周周二至周四的早晨8:00 整，“校园之声”广播站准时和师生约会。
首先由学校的播
音员带领全校师生读“黎明开启诗” ，然后各班教师和学生
一起边读边体会“黎明开启诗” ，接着播音员为学生诵读从《语文读本》、《经典诵读》、《主题阅读》上精选的美文，最后展示老师上交的学生读写绘本上的佳作。
我们结合具体
的节日，联系当下的生活，在每个生命的黎明，精心选择适
合的诗歌，让诗歌真正走进孩子的生命里，让孩子们的心灵
在每个生命的黎明得到唤醒，师生共同传达一种愉悦、饱满
的精神，并由此开启一天的学习。
午读- 用美丽的童书滋润童年，每天的12:00- 12 ：30 是学生的午读时间。
周三- 主题阅读，周五----
绘本阅读，其余中午时间，学生读《经典诵读》、《主题
阅读》上教师指定的。
暮省让孩子学会反思的生活，学生在自己的《读写
绘本》上写下或者绘出自己从诗歌中、从美文中、从一个个优美的故事中体会到的感受。
为保证活动有效落实，学校安排校委会成员每天深入各班教室检查晨诵、午读落实情况，每天一小结，每周一汇总。
教务处定期对学生的《读写绘本》进行检查。
依据晨诵午读落实情况，学生读写绘的次数、质量、教师的批注、家长的寄语的综合得分，每月评选出“书香班级” 、“读书小明星” ，学校及时进行颁奖。
学期末，学校评选了“书香教师” 、“书香家庭”。
学校每月举办一次主题诗会，展示师生读书成果。
三月份《相约春天》。
师生朗诵一首首美丽的诗歌《墨绿》、《春天在哪里》、《小花的信念》、《我是一只小蝴蝶》等，歌颂大自然的美好。
五月八日是母亲节，我校将五月份的诗会主题定位《感恩》。
师生朗诵一首首美丽的诗歌《妈妈的爱》、《我的生日》、《让我怎样感谢你》、《心》等，师生共唱共舞手语操《感恩的心》，赞美人间真爱，呼唤学生感谢四季，感谢大地万物，感谢父母，感谢教师，感谢身边的人，学会感恩，学会报恩。
全校各班师生还共同创作班级主题诗。
每个月末语文教师写一篇践行新教育总结，学校在本学期每个月在全校教师会上作总结。
学生读书，教师同样也动起来。
学校投资两千余元为教师网购了一批教育专著，如《做最牛的教师》、《教师专业成长的途径》、《给教师100 条建议》、《如何走向专业的听课》等，要求全校教师阅读，写读书体会。
为了给广大教师提供一个学习、交流、展示的平台，，让每一位教师爱上阅读，学校在六月份举行了以“读书、塑己、阅世、育人”为主题的读书沙龙活动，在活动中，老师
们推荐好书、谈自己的读书体会、谈践行新教育体会，杨从
涛校长做指导。
此次活动，让大家都认识到读书是提升自己
修养的重要途径；读书让教师们成长，为学校发展提供不竭
的动力；读书让教师们开阔了视野，充实了精神生活。
只有
爱读书的老师，才能培养出爱读书的学生；只有爱读书的老师，才能持续走上专业发展之路。
二、师生共写随笔新教育的实施，无不上演着精彩。
精彩首先来自于我们的学生。
在晨诵课《我是一片雪花》上，学生这样仿写：如果我是一片雪花，我要飘落到妈妈的脸上，亲吻她；如果我是一
片雪花，我要飞到天空，和小星星交朋友。
在晨诵课《妈妈的爱》上，学生这样仿写：妈妈的爱，像果树，我是小猴，怎么爬也爬不到树尖；妈妈的爱，像胡
萝卜，我是小白兔，怎么吃也吃不完；妈妈的爱，像大海，
我是小鱼，怎么游也游不到岸
这些是孩子们创作的诗歌，虽显稚嫩，但是想象力和创造力却令人惊奇！
在学生的《读写绘本》上，我们看到一幅幅富有童趣的绘画，孩子们用自己的语言展示自己的故事，有的画面清晰，内容故事完整；有的字迹书写工整，干净整洁；有的线条流畅；有的色彩搭配协调. 当然有的孩子画的不是很理想，但是这又有什么关系呢，只要开发了孩子的智力，锻炼了孩子的思维，丰富了孩子的语言，只要我们的孩子在成长，这就足够了！
学生的点滴进步离不开学校让生命开花的教师们，他们努力践行新教育。
每天，为学生诵诗歌、读美文、讲绘本故事，他们的脸上总是洋溢着幸福的笑容。
杨从涛校长，为了新教育，他想了很多办法，多次召开会议，每天走进课堂查看学生的读书情况。
政教处杨兴才主任，虽然工作繁忙，但是为了学生的成长，有几次饿着肚子走进课堂，指导学生的晨诵。
有那么一幕将永远留在我们的脑海里，在第十一周晨诵课《沁园春雪》上，不是播音员的杨主任把早餐放在一边，拿起话筒，站在办公室外的走廊上慷慨激昂地给学生范读。
张先志老师、宋少才老师，虽年过50，但读起诗歌却精神抖擞，学生的《读写绘本》每次都批注。
他们的行动感染了学生，他们所带的二（1）班连续三个月被评为“书香班
级”。
潜俊主任，杨金凤老师，张晓燕老师，叶青老师，王菊老师，戴建华老师，罗建华老师等学校的一批年轻教师，注重学生朗诵指导，每次，把自己融入学生之中，和学生一起读，一起仿写诗歌，一起改编故事。
第一次晨诵《向着明亮那方》时，杨金凤老师给学生送诗：“向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕刚出生的小鸟，也要学会飞翔，勇敢的一一班的孩子们啊，哪怕是一只美丽的蝴蝶，也要经过蜕变，可爱的一一班的孩子们啊，努力吧！
张晓艳老师这样说：“我们班的胡馨月，因为性格内向，作业拖拉而经常受到男生的嘲笑和捉弄，所以非常自卑。
在上晨诵课《小花的信念》时，我特地把诗做了如下改编，亲爱的小月啊，你就是那朵小花，用自己坚定的信念，在天地间从容微笑，吐露芳华. 。
自此，她渐渐摆脱了自卑的阴影，偶尔有作业拖拉的时候，我就提醒她：‘小花，你的信念呢？' 她会意地一笑，同学们也会意地笑了。
我知道，有很多很多象小月一样的孩子通过诗歌悄悄地在转变。
我觉得，这就够了！”
学校鼓励教师建立博客，书写教育人生。
杨校长率先建立博客，要求全校教师为他的博文写评语，指出不足。
他每天浏览学校教师的博客，写评语，或转载。
现在，书写随笔
已成为广大实验老师的一种习惯、一种教育生活方式学校要求教师每周写一篇教学反思，每两周上交一篇读书体会。
全校语文教师加入主题阅读QQ 群，与其他地区的教师探讨主题阅读教学，数学教师加入新浪Uc 课堂，每个周二、周四在线观看优秀课例，和数学同行探讨数学教学。
老师们在网上跟帖发帖，这些举措有力促进了他们的专业成长。
三、构筑理想课堂学校大力推行集体备课，充分发挥集体智慧。
以备课组为单位，每周在规定时间开展教研活动，主要内容是: 解决上周出现的教学疑难问题，商讨下周教学内容。
为深入推进课堂教学改革，学校创新讲课方式。
在3 月份，举行同课异构活动。
学校领导和年级组教师一同听课、评课，全校所有任课老师参与了此次活动。
活动中，同年级、同学科教师对同一教学内容进行了精彩的课堂教学展示。
老师们精心备课，在尊重学生认知规律和年龄特点的基础上，运用各种教学手段展开了有效的教学活动，联系生活，活用教材，突出重点，突破难点。
教学构思同中求异，异中存同，引发了听课者研究和思考，体现了同课异构的价值。
此次活动充分加强了老师间的教学交流，达到了资源共享、优势互补，对全面提高学校教师教学水平起到积极的促
进作用。
正如叶青老师在随笔《同课异构〈乌鸦喝水〉教学反思》中写道，这个活动，让我们相互交流，在交流中学习，在学习中提升，在提升中成长。
四、打造活力校园
学校深入开展师生跳绳活动，每学期举行跳绳运动会。
配合中心学校，开展各类教师健身锻炼活动。
学前班老师每天早晨带领学生做韵律操，成为校园的一道亮丽风景。
举办庆“三八”妇女节文艺汇演，全校女教职工齐聚一堂，载歌载舞，欢庆自己的节日。
举办以“欢乐童年、精彩无限”为主题的“六一”儿童节，小演员们身着节日的盛装，群舞、课本剧、小品、拉丁舞、武术操好戏连台，精彩纷呈，老师们和全校学生同跳同唱。
一系列活动，极大丰富了师生的校园生活，提升了师生的幸福指数。
下学期在进一步做好以上工作的同时，学校想从以下几个方面进一步改进：
一、关于教师：
1、增加教师的读书数量，增加教师读书的活动。
2、加强构筑理想课堂工作，做实做细。
3、进一步提高教师的专业素养还要，做好校本研究工
作。
二、关于学生：
1、进一步丰富晨诵课、绘本课儿童课程。
2、加强指导学生读写绘。
3、加强指导学生说出自己的感想，用系列活动来培养学生卓越口才。
4、加强并增加学校校本课程内容。
新教育的实践改变了xx 镇小学师生的行走方式，改变了学校的整体面貌，在实施的过程中我们将不断的总结，不断的改进，不断的进步。