日语小学五年级基础测试第160期
日语小学基础训练题第160期
例5 .例を挙げて説明する電磁波の存在。
知っている光は電磁波。
例6 .理解放送局の発射週波数と波長。
例7 .知っている通信衛星通信ケーブルは電磁波の応用。
活動の提案：1、研究スピーカとして使用できるかどうかが不利にマイクロホン。
2、電磁継電器制作の簡易制御装置。
3、調査の電磁波は現代社会の中で広く応用。
3 .できる量エネルギーの変換と保存の法則は自然界の基本と普遍の法則。
そのたくさんの学科にも関連があり、生産、生活と密接な関係にある。
この部分の内容は、学生の科学の世界観を確立し、連絡を生産して、生産実際、形成の持続可能な発展の意識といっそう勉強にほかの科学技術は非常に重要な。
この部分の内容は強力な総合性、注意すべきこのコース内容と他の連絡、注意やその他の学科の融合、注意のエネルギー、環境と持続可能な発展の関連。
「エネルギー」に分けて、以下の6つの2級のテーマ：エネルギーは、エネルギーの変換と転移機械的エネルギー以内電磁がエネルギー保存エネルギーと持続可能な発展3 . 1エネルギー、エネルギーの変換と転移内容の標準：実例を理解3.1.1結合エネルギーや、存在の違う形式。
説明様々なエネルギーや生活、生産の連絡。
実例を認識3.1.2結合エネルギーがある物体から別の物体に移し、異なる形式のエネルギーに転化し合える。
3.1.3結合実例功の概念を理解する。
知って仕事の過程はエネルギーの転換や移送。
例1 .管瓶の中の水蒸気を弾いてゴムプラグ（実験時の注意安全）、水蒸気はゴムプラグしぐさは、水蒸気の中に転化したゴムプラグの機械的エネルギー。
例2 .電流が流れ炉糸、電流した功は、電気ストーブの中に変える糸。
活動の提案：討論の太陽は地球上にはどのように転化してさまざまな形式のできる。
機械が3 . 2内容の標準：3.2.1運動エネルギー、エネルギーと機械が知っている。
実験を通して、相互理解運動エネルギーと位置エネルギーの変換。
日语小学五年级基础测试第163期
満点：2分5 .土地使用権払下は、県級以上の人民政府の法により承認、土地の利用者納付補償、配置などの費用を同枚交付その土地を使ったり、土地使用権を無償交付に土地として利用者の行為。
A .エラーB .正しい満点：2分割当方式で6 .取得土地使用権、使用期限の制限。
A .エラーB .正しい満点：2分7 .都市計画行政主管部門による計画許可制度、都市計画区域内の土地や各項目の建設管理。
A .エラーB .正しい満点：2分8 .市の紀律検査を受けるばかり上級の規律検査委員会の指導。
A .エラーB .正しい満点：2分9 .地級市は変わらない既存の行政の従属関係の前提の下で、執行計画の制定と管理、経済の上で持って相当省級の権限を直接に参加し、全国的な会議の類の都市。
A .エラーB .正しい満点：2分10 .も単一制の国は連邦制の国、地方政府は中央政府との間には法定分権関係。
A .エラーB .正しい満点：2分11 .過去の多くの都市の行政体制の改革はフォーカスは都市行政機構の簡素化には十分注意して市政機能の転換に陥って合理化するため、また膨らみ―—再膨張の悪循環を簡素化する。
A .エラーB .正しい満点：2分12 .市場経済の条件の下で、政府はまだ経済調節機能をミクロ経済の運営に対するのが直接介入する。
A .エラーB .正しい満点：2分13。
「都市計画法』は現在の我が国の規範の都市計画の管理の一つの基本法規。
A .エラーB .正しい満点：2分14 .中国清朝末期までが真似西侧諸国の政治制度を確立し、市の制度。
A .エラーB .正しい満点：2分15 .家屋と土地の分離性の住宅取引の過程の中で必然的に土地の取引を含む。
だから私は国の不動産登録免許の政策では、家屋、土地登記は一緒にする。
A .エラーB .正しい満点：2分16 .都市再開発や新区の開発も都市計画スケジュール管理の重要な内容。
A .エラーB .正しい満点：2分17 .市政の表現形式には国民参政。
日语日本下町小学习题182期
8、口語の交際は学生を育成して表現と対処能力を持って、学生に調和を文明対人コミュニケーションの素養。
――――――――――――――――――――――――――――――（レ）9、評価識字考察する学生を認め、読んで準字音、字形把握意味の漢字の基本状況、及び具体的な言語の環境の中で漢字を使っての能力、辞書を頼りに、辞書などの工具書読み書きの能力。
―――――（）10、文法、修辞の知識は試験の内容として。
―――――――――――――――（×）二、回答問題。
（1小题5分、全15分）1、国語の授業の基本理念は何ですか。
１、全面的に向上学生の国語の素養を正しく把握；2、国語教育の特徴、三、積極的に提唱する新しい学習の方式です；4、建設開放で活力の国語の授業。
2、段階において、1段の話を書いて目標がどの3条？——一、興味を重視し、動機を重視する；2、重視を貫通して児童の経験と想像の世界世界；3、重視の基礎を書く。
3、国語教育の方法を正しく理解の国語の授業ツール性と人文的な統一ですか？例を挙げて説明してください。
――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――三、分析題（15分）次は「井の中の蛙」のひとこま授業実録。
新しい課程の標準に従ってください評し精神分析。
師：小鳥やカエルが誰の言うことは？生甲：小鳥が言った。
生乙：私は反対して、私はカエルの言うことは。
生の丙：彼らに対しても。
（衆生騒然と。
師の一時停止後に投げ、すなわち学生を称賛するの目。
）師：みんなそれぞれの見方、とても良い。
理由を言ってられるのなら、なおさら。
（一石ウズウズして、生徒たち。
甲：さっそく）生小鳥の言うことは、確かに大きくから日が。
日语小学基础训练题第210期
浮力F浮かぶ（N）F浮かぶ＝G物―Ｇ視G視：物体が液体の重力浮力F浮かぶ（N）F浮かぶ＝G物だけこの公式を適用漂うや浮遊物体浮力F浮かぶ（N）F浮かぶ＝G列＝m列g＝ρ液gV列に並んでG列：液体の重力m列：押し分ける液体の品質ρ液：液体密度V列：押し分ける液体の体積（つまりに液体中の体積）てこの平衡条件F1L1＝F2L2Ｆ１：動力L 1：パワーアームF 2：抵抗L 2：抵抗アーム定滑車Ｆ＝G物S＝h F：自由端の縄を受けラリーG物：物体の重力S：縄自由端の移動距離h：物体上昇の距離動滑車Ｆ＝（G物+ G轮）S = 2 h G物：物体の重力G轮：動滑車の重力テークルＦ＝（G物+ G轮）S＝n h n：動滑車を通じて縄の数段機械功W（J）でW＝Fs F：力s：力の方向に移動距離Wが役に立つ功总功W総Wが＝G物hW総＝Fs適用テークル垂直置いた時機械の効率η＝×100％出力P（ｗ）Ｐ＝W：功t：時間圧力p（Pa）Ｐ＝F：圧力S：力を受ける面積液体圧力p（Pa）Ｐ＝ρghρ：液体密度h：深さを求める時までから液面の垂直距離）熱Q（J）Ｑ＝cm△t c：物質の比熱容量m：品質△t：温度の変化に値燃料の燃焼放出熱Q（J）Ｑ＝mq m：品質q：発熱量常用の物理の公式と重要な知識点1 .物理の公式単位）の公式注公式の変形直列回路電流I（A）IしかしI2＝＝＝……電流は至る所に等しい直列回路電圧U（V）＝U1+U2 + U……直列回路から分圧作用直列回路抵抗R（Ω）＝R1+R2 + R……並列回路電流I（A）＝I1+I2 + I……干路電流は各分岐電流のと（分流）並列回路電圧U（V）U＝U1＝U 2＝……並列回路抵抗R（Ω）＝＋＋……オームの法則I＝回路の電圧電流と比例すると抵抗に反比例する電流定義式I＝Q：電荷量（クーロン）t：時間（S）ニュース功W（J）でW＝UIt＝Pt U：I：電流電圧t：時間P：電力電力Ｐ＝UI＝I2R＝U 2 / R U - I：電流電圧R：抵抗電磁波と波波速度長、週波数の関係C =λνC：波速度（電磁波の波の速度は変わらない、イコール3×108m / s）λ：波長ν：週波数2 .知識点いくつかの数値が覚えて1：a .声は、空気中の伝播速度：340m / s b光真空や空気中の伝播速度：3×108m / sc .水の密度：1 . 0×103kg / m 3d .水の比熱容量：4 . 2×103J /（kg& # 12539 ;℃）e . 1本も乾電池の電圧：1.5Vf .家庭の電気回路の電圧：220 Vg .安全電圧：36 Vより2。
日本日语浅草重点小学考卷60期
E、重度の脱水拡大にもある、時間は1時間以内に静脈速いの頭100、新生児の体液バランスについては、次のどれが間違って（D）A、新生児の80％を占めて体液総量体重B、生まれたばかりの時の新生児血カリウムは高すぎて、生の後に第1～2日にカリウム必要はないC、炭酸水素ナトリウム、低いが起きやすいアシドーシスD、乳酸が低いので、正す酸乳酸ナトリウムE、ナトリウムの排泄能力が低いので新生児を提唱してないでORS液呼吸器係の病気簡単：101 . 102 . 103 . 104 . 105普通：106 . 107 . 108 . 109 . 110 . 111.112。
難しい：113 . 114 . 115 . 116 . 117 . 118。
困難：119 . 120101、ヘルパンギーナの病原体を：（B）A、アデノウイルスB、コクサッキーウイルスA組C、黄色ブドウ球菌D、肺炎双球菌E、以上は102、咽頭結合膜熱の病原体は：（A）A、B、EBアデノウイルスウイルスC、コクサッキーウイルスD、インフルエンザウイルスE、以上は103、乳幼児期にかかりやすいの肺炎は（B）A、B大葉性肺炎、気管支肺炎C、間質性肺炎D、乾酪性肺炎E、マイコプラズマ肺炎104、治療急性感染性制御しますを除いて感染のほかに、また応用する以下のどのような症状軽減（B）薬鎮静剤A、B、副腎皮質ホルモンC、咳止め薬D、速尿E、以上も違う105、小児について急性感染性喉頭炎の症状は、どれかは間違っている？（D）A、B、喧嘩のようせき嗄声C、喉鳴D、呼気性呼吸困難E、三凹徴106、気管支肺炎の主な病態生理変化は：（D）A、B、高病原体に侵入炭酸血症C、毒素作用D、低酸素血症E、肺動脈高圧107、小児は肺部の感染が起きやすい肺間質性炎症が（B）A、呼吸中枢不健全B、肺血管豊富、間質育ち盛りC、下気道口径小さく、繊毛運動差D、呼吸筋が発達していないE、血IgMやIgG含有量が少なく108、肺炎の心不全常に何不全を中心に（A）A、B、左心不全右心不全C、心不全D、末梢循環不全E、以上は109、肺炎を併発する膿胸のよくある病原体は：（D）A、B、大腸菌肺炎双球菌C、溶血性連鎖球菌D、黄色ブドウ球菌E、緑膿菌110、小児肺炎による全身各システムの病理の変化の鍵は（E）A、病原体の侵入B、組織を破壊するC、機体の免疫機能の低下D、毒作用E、酸欠、二酸化炭素の滯留111、以下のどれを黄色ブドウ球菌肺炎の臨床的特徴（D）A、発症緩やかB、多くは微熱C、肺の徴候が遅いD、比較的に発展し、膿やすく、肺気胸大泡膿胸E、アンピシリン特効112、黄色ブドウ球菌肺炎患者、突然現れ呼吸は、次のどれを優先する情況か？（D）A、B、高熱アシドーシスC、心不全D、膿気胸E、肺炎を強める113、小児肺炎に室内の温度、相対湿度が一般的にどちらがいいですか？（B）A、15～18℃、４０％B、18～20℃で、60％C、20～22℃で、50％D、22～24℃で、70％E、24～26℃、80％114、赤ちゃんのウイルス性肺炎の症状で最も重いは（C）A、B、副鼻ウイルス肺炎インフルエンザウイルス性肺炎C、アデノウイルス肺炎D、合細胞ウイルス性肺炎E、腸内ウイルス性肺炎115、アデノウイルス肺炎の肺音の特徴（D）A、が早く、音が多く、早く、音が少ないBC、が遅く、はっきり現れ、消えて速いD、晩E、以上も違う116、肺炎合併心不全の治療過程の中で出現の低カルシウムチックは、西の蘭を応用した後にどれくらいの時間の補充カルシウム剤（B）A、2hB、4hC、8hD、12hE、24h117、ウイルス性肺炎が迅速にウイルス学診断方法は（E）A、咽頭スワブ育成B、組織切片検査ウイルス原生小体や封入体C、四zuo窒素蘭（NBT）還元実験D、双份血清抗体測定E、免疫蛍光抗体検査118、小児肺炎の治療薬に止まって応用の抗生物質は、一般的に時間を：（C）A、体温は正常で、咳が消えるB、体温正常後5～7日、症状が消えてC、体温正常後5～7日、臨床症状の体が基本消え後3日D、体温正常後2週間、肺の体が消えてE、体温正常後3～4日、症状が消えて119、肺炎患者を鼻の前庭に酸素カテーテル、酸素流量と酸素濃度の選択は（A）A、酸素流量0 . 5～1 L / min、＜40％酸素濃度B、酸素流量2～4L / min、酸素濃度＜60％C、酸素流量5～（うるおい成分）/ min、酸素濃度＜70％D、酸素流量7～8L / min、酸素濃度＜80％E、酸素流量9～10L / min、酸素濃度＜90％120、肺炎合併心は衰えて食事をするのは毎日輸液量は（A）A、60～80ml /（kg？d）B、＞80ml /（kg？d）C、厳格に制限が少なくなって、D、100～120 ml /（kg？d）E、120～150 ml /（kg？d）循環器係疾患簡単：121 . 122 . 123 . 124 . 125 .普通：126 . 127.128 . 129 . 130 . 131 . 132 . 133 . 134 . 135難しい：136 . 137 . 138 . 139 . 140 . 141 .困難：142 . 143 . 144121 .まず心病の最も主要な原因は：（B）A .妊娠中の母親が葉酸B .宮内感染C .妊娠中の母親と大線量の放射線接触D .妊娠期に薬を飲む妊娠中の母親のE .糖尿病など代射乱性疾患122 .まず心病の中で最も一般的なタイプは：（A）A .B .部屋室間隔欠損。
日语日本浅草小学考试95期
答：65 .下横線各追記と。
要求：言葉は少なくとも7個の字、二つの字数は等しくて、構造とほぼ一緻し、全体のセンテンスの意味を一貫して。
楽しいいつまで_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；苦痛な草、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .あなたは楽しい、もっと苦痛を迎えるつもり、治療の苦痛、転化苦痛痛みはあなたになって強く生命の一部。
65 .下横線各追記と。
要求：言葉は少なくとも7個の字、二つの字数は等しくて、構造とほぼ一緻し、全体のセンテンスの意味を一貫して。
楽しいいつまで_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；苦痛な草、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .あなたは楽しい、もっと苦痛を迎えるつもり、治療の苦痛、転化苦痛、痛みはあなたになって強く生命の一部。
冒頭の文で66 .まねて一言の悪い横線に二つの文を書く。
要求に書いて運用に比べて文の修辞の方法としての冒頭の言葉に排比文構成の文型を意味完全段。
海のない無骨豪放、小川のしなやか_余裕；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .生活に一人一人の心を開いて、私達はきっとそこに探し当てて自分の色を、自分の価値。
67 . 2008年北京オリンピックを迎えるため、これは歓楽の世界」と始まって、1段の歌詞を書き続ける。
要求一行文と第1段の完全に繰り返し、文型は基本的に対応して、ほぼ押韻これは１つの歓楽の世界。
これは歓――楽の世界、オリンピックの風を、私達の靑春豪快_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _心をつないで、手を繋いで、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _友達が一つになり、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _合計してひとつの夢、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _友情の聖火リレー八千代。
日语小学基础训练题第166期
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三文（70分）、作「紙に眠りが淺いて結局、心の中に悟側は深い。
あなたを鑒賞したい」と先生の素晴らしい文章。
君笔下生花、連発。
20、下から二題にオプションのタイトルを書く。
要求：①詩以外の文体は制限。
②600以上字。
③文に現れない真実の人名・地名、校名。
（1）自分の喝採（2）_ _ _ _ _ _ _、ありがとうと言わせ（または：お）（ヒント：あなたの成長過程の中で、多くの人に、たくさんのこと、多くの物、多くの精神、多くの感情……あなたを伴って一緒に同行し、あなたの心に感動し、きっとあなたに目指して、あなたの心に溢れる謝意。
横線を記入してくださいに適切な言葉を補充して、完全な題目後再創作。
）テーマ：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ひゃく200300400500600700上杭県2010～2011学年の第一学期の授業の品質検査学年の国語は参考答案及び採点基準一、（35分）1、この問題の書きレベル総合評価によって、よい、中、差3など、それぞれ3、2、1分。
日语小学基础训练题第164期
（1）の概念は単位時間内の物質の量の濃度の変化量（2）の表示方法：、（3）単位：式：（4）の化学反応のスピードはイコール化学計量数の等しい濃度より変え量の比は物質の量の変化量の比注意純液体式固体の濃度は不変の定数のため、表示反応速度には使われない。
（5）影響化学反応速度の要因化学反応速度の内因は：物質そのものの性質、それは決定反応速度の決定的な要因外因濃度、温度、圧力と触媒など。
2 .可逆反応：同じ条件で、順反応も逆反応の化学反応。
3 .化学平衡状態は、外部の条件の不変に各物質の含有量や濃度横ばい状態。
4化学平衡の特徴は：逆など動きの定が5判断化学平衡状態の標準速度、量（設立の前のバランス変化量）5 .化学平衡移動、可逆反応で、旧化学平衡の破壊を新化学平衡過程6 .影響化学平衡移動の要因：化学平衡の建立は正反応方向からは、逆方向から反応から、反応は正逆方向から。
とにかく、化学平衡の創立と方法に関係なく。
？バランス移動原理――勒夏特列原理もし変え影響バランスの条件（例えば濃度、温度、や圧力など）、バランスが弱まってこの変更の方向に移動。
7 .平衡定数：表示方法：K＝；影響要素：（1）K意味：Kの値が大きいほど、説明平衡の体係の中で生成物が占める割合が大きいほど、その正反応をの程度が大きく、反応物の転化率も大きい。
だから、平衡定数の大きさを表すことができる程度の反応を。
五、QcとKQcを濃度商：は、最初の反応が未反応）に平衡の体係の各物質濃度冪乗の積の比（に溶液は、混合後反応がない時の濃度Kを平衡定数を指す可逆反応バランスにシステム各物質濃度冪乗の積の比。
化学のバランス、電離平衡、加水分解バランス、溶解バランス四大バランスにそれぞれの名称：化学平衡定数（K）、電離定数（Ka）、加水分解定数（Kh）、溶解度積（Ksp）。
QcとKの相対的な大きさを反映し出すことができるシステムかどうかを平衡状態：（1）Qc > K、平衡状態、反応は逆で、（2）Qc＝Ｋ、平衡状態、（3）Qc < K、未平衡状態、反応は順を8 .化学反応の方向をP38科学視野等価平衡法則：1、定温、定容と同じ条件の下でのバランス（1）前後に反応気体分子の数の変化の可逆反応特徴：2回のバランスに各パーセントの重さ、n、cは同じ判断方法：もし開始加入状況を変え、限り可逆反応の化学計量数よりバランス式換算左右同じながらの物質の量と同じ元のバランスは、二バランス等価（2）前後に反応気体分子の数不変の可逆反応特徴：2回のバランスに各パーセントの分量が同じで、n、c同じ割合変化判断方法：ただ反応物（または生成物）の物質の量の元と同じよりバランスは二バランス等価。
日语浅草小学测试80期
78 .農民就労の張夫婦超計画出産女孩は、今年はすでに満6歳。
準生証がないため.彼らは仮の住まい近くの小学校や現地での教育局の受け入れを拒否してこの子入学。
学校や教育局の行為に背いた（『中華人民共和国義務教育法。
79 .北宋词坛豪放派の代表作家は（蘇軾）。
はちじゅう.を感じるのは、屈原の代表作家も（月）。
81 .。
「日まで、野田は広大で、風吹草低見牛羊」の景観は、（内モンゴル高原）。
82 .。
「民を貴しとす、社稷が次、君は軽いという思想の提出者は（孟子）83 .次の著作の中では語録体散文集のは（『論語』）。
84 .次の作品の中で所属編年体著作の歴史は（『左传』）。
85 .次のシェークスピゕの四大悲劇に属しないのは（『第十二夜』）。
86 .次の児童文学作品の中では典型的な表現母题の子供は（。
『小飞人カールソン』）。
」87 .フランス作家ヴェルヌ「空想科学の父」。
彼はろくじゅう多部SF作品。
次の作品は彼の創作は（。
『海底二万裏』）。
88 .少年児童を「一面に辞書をめくるよう、一面」のスペン作家セルバンテスの傑作は（。
「ドン・キホーテ』）。
89 .子供小説に分け、中編、短編長編3種類、その分類基準は（紙面の大きさ）。
きゅうじゅう.中国で、にぎやか派童話の代表がツ（鄭淵潔）。
91 .次の物語が正しくは（中国湖南長沙马王堆三日漢墓から出土した制作は絹織物のカラー地図はわが国最古の地図）。
92 .曹操の「どうやって憂さを晴らし、ただ転じて酒」の詩句の中の「転じて酒」というのは、（酒）。
93 .我が国の古代の五行説。
というのは（金、木、水、火、土）。
94 . 1種の定着と適合しやすいかどうか判定行為者ネットワークに付き合って、文明と礼儀の行為基準は（ンターネット道徳マナー）。
95 .中国四大名楼では、長江以南のは（鹳雀楼）。
96 .古代“六芸」、「礼、音楽、射、御、本、数」――中の「御」とは、（運転）。
日语小学五年级基础测试第194期
C .霍小玉伝』『D .ウグイス伝』『満点：4分10 .唐詩以外にどれらの文学様式（）。
A .唐代の散文B .唐代小説C .唐五代名詞D .唐変文満点：4分東北師範东师2014春2013秋2013春第二次オンライン作業本作業はランダムで作業する解答は仕方がなくてアップロード、必要な私を見ての登録名。
答案用紙の合計：100テスト時間：--単トピック複数選択問題判断題的、判断題（全10道の試験問題、計３０分）。
1 .杜牧詩「清明》は詠史詩。
A .エラーB .正しい満点：3分2 .反映理想と現実は李白の詩の重要なテーマの矛盾。
A .エラーB .正しい満点：3分杜甫の詩風の影響を受けて3 .人は元結。
A .エラーB .正しい満点：3分4 .中国の古代の文学史の上で第1部の最も係統性と完全性の文学の理論の専門書は「文心地雕ドラゴン。
A .エラーB .正しい満点：3分5 .誌人にしか存在しない世说小説『新語』。
A .エラーB .正しい満点：3分6 .王维诗のスタイルは「恬淡孤清」。
A .エラーB .正しい満点：3分7 .晚唐文人言葉の時発生期。
A .エラーB .正しい満点：3分8 .王昌龄の詩歌に集中してい要塞の詩。
A .エラーB .正しい満点：3分9 .「求は体温を測る」が溢れていると報国立功の作者をや報国無門の怒りと苦痛。
A .エラーB .正しい満点：3分10 .唐代の文学の繁栄と唐の経済発展の関係。
A .エラーB .正しい満点：3分东师の宿題はランダムで、仕方ない答えがアップし、調べの登録名請求題库答え東北師範东师2014春2013秋2013東北師範东师2014春2013秋2013春初めてオンライン作業本作業はランダムで作業する解答は仕方がなくてアップロード、必要な私を見ての登録名。
答案用紙の合計：100テスト時間：--単トピック複数選択問題判断題的东师はランダムで、答えのチェックの私の登録名請求、単トピック（計10問問題、計３０分）。
日本日语浅草重点小学考卷161期
A資金の蓄積B市場の需要C労働力過剰D政治の保障第76、産業革命が国際関係の発生の最も大きな影響は：A世界資本主義システムがほぼ形成Bアフリカは完全には欧米の植民地Cイギリス最大植民地国D英米帝国主義の間の矛盾になって一番主要な矛盾77、産業革命以降の資本主義改造世界の能力を強化する：イギリスアヘン戦争を発動①中国大門②ロシア1861年改革を行う③マルクス主義広まっ④ドイツ統一を実現しました。
A①②④B②④C①③④D①③78、日本の明治維新の成功は、さまざまな要素を総合的に作用した結果。
その主導的要因は：A西科学技術を導入して、「文明」政策を推進するB天皇権力が最高で、革新力支持改革C倒幕派が政権を握る、力行改革は、時代の流れにD廃潘置県を構築し、近代国家統一統一、国内市場の形成79、19世紀末、下記のどの発明に世界交通分野に革命的な変化：A蒸気機関BエンジンC発電機D電動機80年代、第二次産業革命を起こし資本主義自身に対して生産関係の調整、主には：A工業集中資産階級が富B対外略奪は商品が資本輸出を主とする出力を中心にC強力に最新の技術、普及の科学技術の成果D発生に生産と資本の集中の独占組織81、19世紀末、美、独両国の独占経済最先進は、主のため：A完成した国内市場の統一Bは新進の資本主義国家として、普及の新技術を持ちCとDを幅広く紹介する外資利用を積極的に先進的な科学技術を生産資本の集中82、レーニンと19世紀末から20世紀初頭アジア民族解放運動を「アジアの覚醒」、その主な理由は：A運動規模が大きな影響を持って、深遠B反帝・反封建の性質Cはブルジョア民主革命性質Dそれは提出する明確な革命綱領83、19世紀末から20世紀初頭、独占組織がは社会の1種の進歩、これは主に：AをB国の関与能力を人類社会の電気の時代に入るCそれに適応した生産力の発展のDそれが緩和した資本主義社会の根本的な矛盾下記に84、ダーウィンのコメントを、正しくないのは：Aを掲示した優勝劣敗、適者生存は人類社会の進化の法則Bは生物学の一度の偉大な総合根本から覆すC「創造」D人類を思想が躍進85、近代歴史の発展のプロセスは生物学：①血液循環説②生物進化論創立植物分類法の制定③④細胞学説創立A①③④②B①④③C③①②④D③④①②86、ロシア革命は行くの中心都市武装蜂起全国中小都市と農村の道。
日语小学基础训练题第140期
と姿勢とは違う行為を説明しない理由が十分な行為の認知障害――――態度を変えが大きいクーパーと費茲奥も提案した認知障害による態度を変えに必要な4つの必要な措置：1このと態度に合緻しない行為に受け入れなければならない、あなたは消極的結果。
2人に消極的な結果責任を引き受けなければならない。
3生理目覚ましも認知障害に欠かせない構成部分。
4個体を自覚しなければならない自分が体験した目覚ましは自分の態度と合わない行為による。
第七章人格研究25君が自分の運命を支配するか羅特Rotter外/内控制時1 .理論の仮説1。
人が編成のテストは、確実に測量個人生活の中では制御点の説明では、内／外控傾向の程度。
2 .もし人々同じ境地の中で強化に原因の解釈をみせて安定した個人差。
二方法I-E量表（を含む多く平叙文）証明したい内／外控人格の特徴が正確な予測では特定の境地の中で人々の行為。
三結果1ギャンブル：情報個体傾向に自信があることに対して下の賭け、そして小さい確率事件は、彼らが中等確率。
外控傾向にある「博徒の謬論」2の政治の活力：参加デモを加えて民権組織の大学生は多くの情報の傾向。
3：情報説得個体説得他の人が成功し、たくない態度で他人の影響。
4喫煙：喫煙者傾向も外控。
それらの警告を受けシガレットケースに禁煙の個人情報をする傾向がある。
5成就動機：業績動機の高い人ほど傾向の情報。
6群集：内部統制個体が少なく群集。
四討論形成内／外控個体の理由：文化の違い、社会の経済のレベルの違いや子育て方式の違い。
Rに以下の仮定、それらの情報を改善するための人より１自分の将来のいくつかの特定の情景または類似のシーンの行為に尽力しその境地の中で多くの情報を2より主導の生活を変え状況3重視業績と中身技能4より他人の影響をボイコットする。
五後継研究1制御点と人体の健康な：研究を発見して、内部統制個体一般ストレスのレベルが低く、しかも少ないこととストレス病。
日语小学基础训练题第163期
7、ケプラー第三法則：（一般用太陽のまわりを解決する天体の問題、比較的に便利）8、クーロン力：（適用条件：真空中、点電荷）9、電界力：F＝qE（Fと電界強度の方向が同じ、逆に）10、磁場力：（1）洛仑兹力：磁場運動電荷の作用する力。
公式：f＝qVB（B？V）方向で、左手の法則（f？V）（2）アンペア力：磁場電流の作用する力。
公式：F＝BIL（B？I）方向で、左手の法則11、ニュートンの第二法則：F合＝マやFx＝m ax Fy＝m ay理解：（1）ベクトル性（2）瞬時性（3）（4）独立性同一性12、均等な変速の直線運動：根本的な法則：Vt＝V0 + a t S＝vo t + a t 2いくつかの重要な推論：（1）Vt2－V02＝2as（均等な加速直線運動：aをちょうど等減速直線運動：aをちょうど）（2）中間時の即時速度：Vt / 2＝＝＝（3）変位中点の即時速度Vs / 2＝等速：Vt / 2＝Vs / 2 ;均等な加速や等減速直線運動：Vt < Vs / 2 / 2（4）初速ゼロの均等な加速直線運動、電圧が1、2 s、まだ……ns内の変位の比は12：22：32……n 2、第1 s内、第2 s内、第まだ内……第ns内の変位の比は1 - 3 - 5……（2n-1）；第1メートル以内、第2メートルで、第3メートル以内……第nメートル以内の時間のは比べて1：：（……（（5）初速かどうかはゼロで、均等な変速急激に運動する質点、連続隣の等しい時間間隔内の位移の差は一定数：s＝aT2（a 1均等な変速急激に運動の加速度T一毎時間間隔時間）の応用に一般用テープを差法。
13、垂直下ろさ運動：上昇の過程は均等に減速直線運動、行方過程は均等な加速直線運動。
全過程初速度はVO、加速度を－gの均等に減速直線運動。
（1）上昇最大高さ：H＝（2）上昇時間：t＝（3）の上昇、行方を同じ位置の加速度は同じだが、、速度等値逆（4）の上昇、行方を同一の変位の時間に等しい。
日语日本浅草小学考试69期
110、「8183 ]カボチャの数学の確率（必修3第3章）111、「10745-2講」カボチャ数学を自主的にのベクトルと復数--郭化楠112、「8181 ]高校二年の全国数学リーグ（2013春季実録）--陈晨（45話）113、「7720 ]高校二年の全国数学リーグ（2013冬休み実録）--陈晨114、「9942-13 ]数学の必修の2の同期強化クラス115、「6305」「5年の大学入試の3年模擬」高校の数学の必修1人教版動画リスト116、「8880-12 ]数学必修1予習リードクラス--邓诚117の「9957 ]数学必修1同期強化クラス--赵芸（10話）118、「11408 ]入試数学の課程の総復習復習--崔用亮二輪119、「8863 ]入試数学の課程の総復習復習（上）--邓杨輪120、「13607-2 ]カボチャの数学の初めが授業--郭化楠接続121、「8879」「初上昇夏休みクラス」の数学の必修1予習リードクラス（人教版）--姚和朋「8107 ] 122、数学の選択3同期強化クラス--姚和朋123、「9941」の必修の2の同期強化クラス--赵芸124、10193」「数学必修1同期強化クラス--李睿125、10362」「数学の必修の4の同期強化クラス--邓诚「10119-6 ] 126、高校の数学のモジュール精講-直線と円--李睿127、「7053 ]高校の数学を身につける必要のサブ言及--李睿モジュール128は、「11944 ]入試数学の1ラウンドの総復習（上）（科学）--邓诚（75話）129、「9457 ]高校の数学のモジュール精講- --李睿数列130、「8144 ]高校三年生の数学の目標211（2013春季実録）--郭化楠（24話）131、9958」「数学必修1同期強化クラス--邓诚（7話）132、「11952 ]入試数学の1ラウンドの総復習（科学）--郭化楠133、12028」「数学必修1予習リードクラス（人教版）--邓诚（24話）134、「11734」の高い1の数学の先端の育成計画班（2014冬休み実録）--郭化楠135、「5679 ]大学入試特別突破：集合常用論理用語--週山136、「11950 ] 28時間勉強数学選択2 - 1 --郭化楠（28話）137、[ 11949 ] 32勉強数学授業を選択して履修し1 - 1 --郭化楠（32話文科）138、「11045 ]数学必修5同期強化クラス--邓诚（13話）139、10362」「数学の必修の4の同期強化クラス--邓诚（20話）140、「10762-9 ]を選択して履修し数学2～3同期強化クラス--邓诚141、8882」「数学必修1予習リードクラス--邓杨（16話）142、「10761-7 ]を選択して履修し2 - 2数学同期強化クラス--邓诚143、「9946-9 ]を選択して履修し2数学同期強化クラス--邓诚144、「11043 ]高校の数学の必修の半年カード3人教版（予習+同期）--邓诚（6話）145、「11772-4 ]カボチャの数学の関数と自主的に学生を募集する方程式146、11041-6」「数学の必修の2の予習リードクラス（人教版）--李睿147、「10261」の高い1の数学の先端の育成計画班（2013秋実録）--郭化楠（45話）148、16557-15」「数学必修5半年カード（予習+同期）--李睿149、「11947 ]カボチャの数学の関数（選択2 - 2第1章）。
日语小学基础训练题第215期
中国語婉曲★談★女性社交の呼称の文化の心理的解析―「さんさん夫人」などを例に★論に中国古代文学の中で梅（竹.蘭.菊）イメージ（选）古詩を★古人の暑気を払う方法の情趣★四大名著の中での飲食の文化の比較研究★試論古代文化が中国の影響に対して試験★湖南ハブ芝居の文化の風格の研究★『プライドと偏見』に当時イギリス社会の価値観★『聖書』と英語文化★『詩経』と『感じる」の中の「鳥」のイメージと文化透視★漢民族を迎える習慣と文化の民間新しい生命を探る―呉越の地区から新しい生命誕生から満月時間帯を例に★文化境地の中で神話と民俗のインタラクティブ---月神話を例に★「下り/ていく」と二言葉の対外中国語の教育★簡単漢英指示詞語の文章の中での対比基本色★英詞の文化の内包と対外中国語の教育の比較★対外中国語の読解の授業中の語彙教育女性の親族呼称語が★漢英留学生に中国語の勉強を★中の語順篇誤及び原因分析★事例研究--韓国人留学生、仲介語タイプの分析★作文教育の中で育成と留学生中国語能力を高める修辞悲しみ嘆く末法★瀋んで、辛い風刺する時弊--について晚唐賦体の文学思想内容や芸術手法★＜夷堅誌＞と＜聊斎誌異》の人鬼恋物語を比較分析する★金庸小説中の美女文化★魯迅作品中のすごい動詞★ノラと繁漪――悲劇の運命の分析と比較中国語の言葉を名乗る★选択と語用論的意義★対外中国語教育法について語素の何時に思考★論アニーの宝物の作品の中の矛盾性★『紅楼夢」の中の「か」の分析★談「前」、「上」と「以上」の非指示と指示の用法★週報特集ページの新しい進路中国語学習者の感情★必要と教師の授業行為対外中国語口語授業中★の語彙教育問題★英語国の学生中国語学習の過程の中で副詞「も」の誤用分析★対外中国語の教育の中で教室の教育の国語の繰り返し現象分析★マルチメディア技術を中国語の口語の教育の中での役割と応用中国語の習得に★韓国人留学生の比較文誤用分析★試論宇文に不安な诗の研究異なる宗教信仰★試論個々の心理や行為の影響を晴雯と簡愛の抗争によって運命と★唐風建築と日本の伝統建築文化の進化★国内外の家庭教育違いの下の次世代の革新意識の育成～序説★西洋の中国の伝統の文化のロマンチックな読み誤る★<介詞「を」の字句研究---相談この文型は対外中国語教育上の応用中国語を第二言語で★受事主語文の研究と教育★対外中国語の教育における「ている」の文法意義採用や難点分析秦文君〉〈登場★男子シリーズ作品の言語の分析★対外漢語文化教育の内容及び戦略★『山海経』、『イリアス』戦争神話叙述差異――兼论神話資源の文化の産業化★浙江三食風俗区時節食俗研究★論無形文化遺産保護の意味と価値を富陽の伝統的な手制紙を事例研究★の初心者に中国語の授業の余暇の聞いた韓国人留学生訓練★寧波地区の伝統の“現代の開発――寧「十裏ルージュ」の事例を分析★現代中国語の「制作」類動詞の研究★「副詞名詞」現象と考え時評★談対外中国語の教育の中の成語の教育★論文化の違いの外国語の聴解教学の影響★“ウルトラマソマシクス”哲学と社会主義の交融と衝突――やジャック・ロンドン創作思想の中の矛盾★論武士道精神は日本国民性の影響「韩国山★舞台だっと中国貴州追儺堂戏演出面の比較研究」★論『イバラの鳥」の菲奥娜と梅吉母子の愛情の悲劇★論対外中国語の教育に開設独立漢字課の必要性と可能性★論対外中国語の教育の中の文化の言葉訪れる人の秘密心★――「私の名前は紅」の解析対外中国語の単語について教材★編纂の提案つかまえて――『飄」★主要キャラクターの解釈★ほどに覗いて「蚕」――杭嘉湖地区蚕文化を探究する★呼ぶ名叫魂の霊魂信仰とその式秩序★中国民俗文化産業の発展を烏鎮観光開発★色言葉に「黒」と文化の意味中国語の新聞を読む★留学生課の文化の障害に起因すると対策について★教室の教育の中で教師の体つきは語研究★運用自作資料を中国語聴解教学の有効性★成功と失敗、金庸の武侠小説の中で愛情モードの2タイプ★論マルチメディア技術を対外中国語の教育の中での応用★異なる体験、同様の抗争にさえ、賈宝玉のイメージを比較分析★対外中国語教室の教育の用語について問題の検討★燃焼の復讐烈火――『嵐が丘』と『原野』との比較を読む★共通の運命共同の悲劇――「赤と黒』と『馬釘エデン』の主人公の悲劇の運命を比較分析『紫★論の女性が記』『霍小玉伝』の原作★蚩尤敗戦封神の研究について、兼论神話人物像の政治利用★歳の時に民俗談余杭地区の文化★「が」、「も」と「続き」の比較研究。
日语小学五年级基础测试第494期
a、『平凡』の世界b、『困難の日々』c、『人生』d、『はらはらの一幕」--------------------------------------------------------------------------------問号：12種類：単トピック（以下のオプションを選択してくださいで唯一の正しい解答）主題点数：5内容：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ように1首の濃厚な陝北の「信日間を訴えた知識靑年」のように、自分の生活した黄色い大地や黄土の農民の懐かしさオプション：a、《私の遠い清平な君灣』b、『これは一面の不思議な土地』c、『人生』d、『緑化樹」--------------------------------------------------------------------------------問題13種類：単号：トピック（以下のオプションを選択してくださいで唯一の正しい解答）主題点数：5内容：_ _ _ _ _ _ _ _最初は人生の価値を表現した思考のテーマ。
オプション：a、朦朧詩b、傷文学c、ルーツ小説d、再考文学--------------------------------------------------------------------------------問号：14種類：単トピック（以下のオプションを選択してくださいで唯一の正しい解答）主題点数：5内容：张抗抗の_ _ _ _ _ _ _ _ _、でたらめな環境の中で人間の二重性の分析を提供し、1部の社会、傷つけるの歪みを示した人間を記録し、合理的な人間性の追求。
オプション：a、淡い霧』『b、「オーロラ」c、「ステルス友達》d、『情愛画廊」--------------------------------------------------------------------------------問号：15種類：単トピック（以下のオプションを選択してくださいで唯一の正しい解答）主題点数：5内容：张贤亮の出世作は_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
日语入门测试卷(五十音图)
日语入门考试（满分100分含卷面分5分）姓名：班级：一．填写最适合的平假名。
（0.5X20=10分）二．填写最适合的片假名。
（0.5X20=10分）三．写出下列浊音的罗马音。
（1X10=10分）ざでがらびょりゅぞぼぎゅぶ四．写出下列日语单词对应的汉语意思（1X1.5=15分）人参新闻手纸娘魔法瓶むすこすしふくぶたしゃしん五．写出下列横线部分的长音。
（10X2=20分）おかさんおじさんおとさんおばさんおきいくきちょさじゃちゅごくコヒ六．填空题。
（1X10=10分）1.え段上的假名在后面加表示长音。
2.促音用表示。
3.拨音用表示。
4.片假名用来书写。
5.日语的文字系统分为、汉字和假名。
6.か行假名浊化后k浊化成了。
7.は行假名浊化后h浊化成了。
8.は行假名半浊化后h浊化成了。
9.假名发生浊化后じ和读音相同和读音相同。
10.日本有北海道、本州、九州和四个大岛组成。
七．将下列句中寒暄语补充完整，并选出正确选项。
（2X10=20分）1.将下列句子补充完整A.こん（）んは。
B.た（）いま。
C.こん（）ちは。
D.お（）すみ。
E.おは（）。
2.将正确句子的序号填入下列括号中：1、晚上遇到邻居阿姨时应该说：（）2、早上碰到同学时应该说：（）3、回到家后应该说：（）4、日常碰见朋友问候时应该说：（）5、晚上睡觉前应该说：（）。
日语小学五年级基础测试第222期
C .は収宋元の基本収め明代説話小説D .毎回収作品40篇満点：2 . 5分4 .「宝剣記』に述べ正しいA .李开先についてB .物語取材は小説『水滸伝』C .表現した林衝と高俅らの衝突D .は清代の伝奇満点：2 . 5分5 .孔尚任『桃扇」の芸術構造をA .細い針密線、つながり、幾帳面B .キャラクターデザインに新しい工夫をこらすC .劇は定情物桃扇を貫いてずっとD .単線構造、ストーリー平束満点：2 . 5分6 .李贽に属するA .泰州の学派B .唐宋派C .王学左派D .公安派満点：2 . 5分7。
『牡丹亭」と呼ぶ。
A .「紫の女性が記』B .『レイズ記』C .『レイズ夢」D .『牡丹亭夢」満点：2 . 5分8 .は文壇上でリーダーの地位は。
A .侯方域B .魏禧C .方苞D .汪琬満点：2 . 5分9 .『水滸伝』のバージョンはかなり複雑な。
から文字の詳しさ.描写の細密で分けて、また繁本と简本の別。
繁があるA . 71回本B .百回本C . 115回本D . 120回本満点：2 . 5分10 .南戏正しい選択肢について述べるA .南戏中国最古の成熟した戯曲形式B .また「南戏文」「南曲」C .起源の最初の浙江温州また「温州杂剧」D .は元杂剧を淵源満点：2 . 5分東北師範东师2014春2013秋2013春第二次オンライン作業本作業はランダムで作業する解答は仕方がなくてアップロード、必要な私を見ての登録名。
答案用紙の合計：100テスト時間：--単トピック複数選択問題判断題的判断題的、全15道問題の合計は、37 . 5分）。
「1 .竟陵派」の代表人物は三袁。
A .エラーB .正しい満点：2 . 5分2 .石君宝《曲江の池」が原作の白居易の「李娃伝』。
A .エラーB .正しい満点：2 . 5分3 .『金瓶梅」は中国初の文人独立創作の白話長編小説。
A .エラーB .正しい満点：2 . 5分4 .明代もの農家の生活の描写が得意もの家は马致远。
日语日本浅草小学考试91期
前の句：誠実と信用は身を処して愛国的答：下の句：12、次は対聯の上の句、どうぞへ下の句。
ライチ竜眼カリンは全ての嶺南学佳果13、下にヒントをまねることは文。
山は言います：あなたは遠い海豊かで、深い寛容は、私の尊敬する先生に値する。
海への山と_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14、与えられたとおりにならって続けて3話。
要求：①続け部分と文の文型は与えられた……は……）同じ構成排比、②と文の描く主体を与えられた表現は一緻して、医療関係者は。
あなたは啓スターは、希望の光をもたらした、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、15、下題目オプションのタイトルに完成。
（1）2005年の教師節を祝うために、学校の前の句に出たつもり全校さん下の句を求め、あなたを補充します。
前の句：日光があまねく照らして庭師春の暖かい心、下の句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
（2）の下にあるレストランの門の上の対聯、あなたを補充して完備上の句。
（『悯农』の詩の運用に関する言葉）。
前の句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、捨てるには惜しい、下の句：カップに酒を口も口甘い、力を入れる。
16、絵の線でこれ以上書いて二つの文。
要求：すべての言葉は「馬」の字の成語あるいは俗語で、二つの文の中の文型はほぼ一緻して、しかも文脈語意は調和がとれている。
日语6级知识点汇总五年级
日语6级知识点汇总五年级日语能力测试（JLPT）共分为五个级别，从N5到N1，其中N5为最低级别，N1为最高级别。
然而，您提到的“日语6级”并不是JLPT的官方分级，可能是您所在地区的特定分级体系或者是误解。
在这里，我将假设您指的是JLPT中的N5级别，因为这是最低级别，适合初学者。
以下是针对五年级学生可能需要掌握的日语N5级别知识点的汇总：日语学习对于五年级学生来说是一项挑战，但也是一次宝贵的学习经历。
以下是一些基础的日语知识点，帮助学生打好日语学习的基础。
# 1. 日语假名- 平假名：用于书写日语中的词汇和语法结构。
- 片假名：主要用于外来语和拟声词。
# 2. 日语基本语法- 主谓结构：日语句子的基本结构是主语+谓语。
- 助词：如は（wa）用于主题，が（ga）用于主语等。
# 3. 日常用语- 问候语：こんにちは（Konnichiwa）- 你好。
- 感谢语：ありがとうございます（Arigatou gozaimasu）- 非常感谢。
# 4. 数字和计数- 1-10的数字读法。
- 基本的计数方法。
# 5. 日语动词- 基本形态：动词的原形。
- 时态：现在时和过去时。
# 6. 形容词和形容动词- 形容词：如おいしい（oishii）- 好吃的。
- 形容动词：如静か（shizuka）- 安静的。
# 7. 日语基本句型- 存在句：表示某物在某处。
- 动作句：描述某人做某事。
# 8. 日语文化知识- 了解日本的节日和习俗。
# 9. 日语书写- 学习如何书写平假名和片假名。
# 10. 日语听力- 通过听力练习提高对日语发音的理解。
# 结语学习日语是一个逐步积累的过程，五年级学生应该从基础开始，逐步掌握这些知识点。
通过不断的练习和复习，学生们将能够提高他们的日语水平，并为进一步的学习打下坚实的基础。
记住，学习语言是一个享受的过程，不断探索和发现新知识将使学习之旅更加有趣。