14.2.2 完全平方公式

合集下载

教学设计5:14.2.2完全平方公式(2)

教学设计5:14.2.2完全平方公式(2)
课题
14.2.2完全平方公式——添括号
教学
目标
1、通过去括号理解如何添括号
2、有意识地培养学生的思维条理性和表达能力
教学
重点
理解如何添括号,会正确添括号
教学
难点
理解如何添括号,会正确添括号
环节
教学内容
教学方法
二次备课
导入
新课
认定
目标预习展示自主源自学习回顾完全平方公式
(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b2
1.填空:(略)2.判断下列运算是否正确:
方法一:用去括号法则验证.方法二:用添括号法则验证.
(3)a-b-c=a– (b+c);
(4)a+b+c=a- (-b-c).
环节
教学内容
教法学法
二次备课
合作
探究
当堂
达标
作业
设计
(2)m-3n+2a-b=m+(3n+2a-b)
(3)2x-3y+2=-(2x+3y-2)
(4)a-2b-4c+5=(a-2b)-(4c+5)
【答案】(1)错误,应改为2a-(b+ )
=x2-4y2+12y-9.
(2)原式=[(a+b)+c]²
=(a+b)²+2(a+b)c+c²
=a²+b²+c²+2ab+2ac+2bc
5、两公式的综合运用
如果 是一个完全平方公式,则 的值是多少?【答案】4
如果 是一个完全平方公式,则 的值是多少?【答案】24

14.2.2完全平方公式(第一课时)

14.2.2完全平方公式(第一课时)

: “练”公式,学以致用
随堂练习:我自信 我成功
1. (4m+ n ) 2
2. (-4m - n )23.(源自2a+-1
2
)
2
4. (2a - 0.5)2
(1) (a+b)2与(-a-b)2相等吗? (2) (a-b)2与(b-a)2相等吗?
利用完全平方公式计算
(1) 1022
(2)992
中考链接
( 1 ) ( 3 x + 2 y ) 2 = 99x22 + 1 2 x y + 4 y 2 ( 2 ) ( 5 m - 4 n ) 2 = 2 5 m 2 - 4 0 m n ++1166nn22 (3) (4a+3b) 2=16a2 ++2244aabb +9b2 ( 4 ) ( 2 x - 8 y ) 2 = 4 x 2 --3322xxyy + 6 4 y 2
判断正误
判断下列各题是否正确,若错误加以改正:
(1) (2a+1)2=4a2 +1+4a 千万不要漏项哦!
(2) (2a−1)2=(2a)2−4a+1 此时记得加括号
(3)(3x−y)2=9x2−y2
(a-b)2≠a2-b2
(4)(3x+2)2=9x2+12x+4
“练”公式,学以致用
在阴影部分填一个式子,使等式成立:
图形验证公式
计算下图中红色部分的面积
b
b
a a
ab
b a
“说”公式,提炼提升
(a+b)2 =a 2+2ab+b2 (a- b)2 =a2-2ab+b2

第十四章 14.2 14.2.2 完全平方公式

第十四章  14.2  14.2.2 完全平方公式
(2)20182.
解:原式=(2000+18)2=20002+2×2000×18+182= 4000000+72000+324=4072324.
5. 已知 x+y=4,xy=2,试求: (1)x2+y2 的值;
解:∵(x+y)2=x2+2xy+y2,∴x2+y2=(x+y)2-2xy, 又 x+y=4,xy=2,∴x2+y2=42-2×2=16-4=12;
9. 已知多项式 A=(x+2)2+x(1-x)-9.
(1)化简多项式 A 时,小明的结果与其他同学的不同, 请你检査.
小明同学的解题过程.在标出①②③④的几项中出 现错误的是出错的是①;正确的解答过程为 正确的解
答过程为:A=x2+4x+4+x-x2-9=5x-5 .
(2)小亮说:“只要给出 x2-2x+1 的合理的值,即可 求出多项式 A 的值.”小明给出 x2-2x+1 值为 4,请你 求出此时 A 的值.

【解析】由题意,①9x2+1-9x2=12;②9x2+1-1 =(3x)2;③9x2+1±6x=(3x±1)2;④9x2+1+841x4=(92x2+ 1)2.
7. 计算: (1)(x+3)(x-3)(x2-9); 解:原式=x4-18x2+81; (2)(a+2b-c)(a-2b-c);
解:原式=a2-2ac+c2-4b2.
4. 已知 a-b=2,b-c=3,则 a2-2ac+c2= 25 .
5. 若x+1x2=9,则x-1x2的值为 5

6. (易错题)多项式 9x2+1 加上一个单项式后,能成为
一个整式的完全平方,那么加上的单项式可以是 6x 或
-6x 或841x4 或-9x2 或-1
解:(m+n)2=69.
1.完全平方公式的特征:左边是一个二项式的完全 平方,右边是一个二次三项式,其结构是:“首平方,尾 平方,积的 2 倍放中央”.

人教版八年级上册数学:完全平方公式精品课件PPT

人教版八年级上册数学:完全平方公式精品课件PPT
合作探究
思考:怎样添括号才能够变成 乘法公式的结构?
例5 运用乘法公式计算: 找到相同和相反项
(1) ( x +2y-3) (x- 2y +3) ;
(2) (a + b +c ) 2.
变成两个项的和
解:(1) ( x +2y-3) (x- 2y +3) (2)(a + b +c ) 2
= [ x+ (2y – 3 )] [ x- (2y- 3) ] = [ (a+b) +c ]2
人教版八年级上册数学课件:14.2.2 完全平 方公式
人教版八年级上册数学课件:14.2.2 完全平 方公式
尝试练习
1.先将式子变形,后自选两道题再计算。
(1) (a + 2b – 1 ) 2 (2) (2x +y +z ) (2x – y – z )
2
= _[_a_+_(_2_b_-_1_)]____ =_[_2_x_+_(_y_+_z_)_]_[_2_x_-_(_y_+_z_)]
= x2- (2y- 3)2 = x2- ( 4y2-12y+9)
三=平=个a方2数(和+a和2,+a的b再b)完加2+全+上b2平2每(+方两a2等+数ab于c乘)c这+积2+三的bc个2c2倍数+。c的2
= x2-4y2+12y-9.
= a2+b2+c2 +2ab+2bc +2ac.
点拨:此式需用添括号变形成平方差和完全平方公式 公式结构,再运用公式使计算简便。

14.2.2第1课时完全平方公式 课件 2024-—2025学年人教版数学八年级上册

 14.2.2第1课时完全平方公式 课件 2024-—2025学年人教版数学八年级上册

课堂训练
4.(2021•台湾)利用乘法公式判断,下列等式何者成立?( C )
A.2482+248×52+522=3002 B.2482-248×48-482=2002 C.2482+2×248×52+522=3002 D.2482-2×248×48-482=2002
课堂训练
5.(2021•衡水模拟)若(2x+4y)2=4x2-2(m-1)xy+16y2,则m的值 为 -7 . 【解析】(2x+4y)2=4x2+16xy+16y2,∴-2(m-1)=16,解得m=-7.故
2
解:原式=x2-6x+9+x2-9+4x-2x2
=-2x.
当x=
1 2
时,原式=-2×(
1 2
)=1.
课堂训练
8.利用乘法公式计算:982-101×99.
解:原式=(100-2)2-(100+1)(100-1) =1002-400+4-1002+1 =-395.
课堂训练
9.(1)已知x+y=8,xy=12,求x2-xy+y2的值. 解:∵x+y=8,xy=12,x2-xy+y2=(x+y)2-3xy ∴x2-xy+y2=82-3×12=64-36=28.
第十四章 整式的乘法与因式分解
14.2 乘法公式
14.2.2 完全平方公式
第1课时 完全平方公式
学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练
学习目标
1.了解并掌握完全平方公式及其结构特征.(重点) 2.理解完全平方公式的探索及推导过程,灵活应用完全平方公 式进行计算和解决实际问题.(难点)

人教版八年级数学上册14.2.2 第1课时 完全平方公式

人教版八年级数学上册14.2.2 第1课时 完全平方公式

例题1:下面各式的计算是否正确?如果不正确, 应当怎样改正?
(1)(x+y)2=x2 +y2
×
(x +y)2 =x2+2xy +y2
(2)(x -y)2 =x2 -y2
×
(x -y)2 =x2 -2xy +y2
(3) (-x +y)2 =x2+2xy +y2 × (4) (2x+y)2 =4x2 +2xy +y2 ×
第三天的多,多2ab 块
课堂小结
知识点 完全平方公式 公式:(1)(a+b)2=___a2_+__2a_b_+__b2__; (2)(a-b)2=___a2_-__2a_b_+__b_2 _. 文字表述:两个数的和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上 (或减去)它们的积的____2____倍.
观察下列计算过程,判断其是否正确,若不正确,请改正. (1)(2a-3b)2=4a2-9b2; (2)(-2m-3n)2=4m2-12mn+9n2.
(2)(4x + 5y)2 = (4x)2 2 4x 5y (5y)2 = 16x2 40xy 25y2;
(3)(mn - a)2
= (mn)2 - 2 mn a a2
= m2n2 - 2amn a2 .
随堂练习
计算:
(1)
1 2
x
-
2y
2
;(2)
பைடு நூலகம்
2xy
探究
设置情境,探究新知
一块边长为a m的正方形实验田,如图所示,因
需要将其边长增加b m,构成四块田地,种植不同的
新品种.用不同的形式表示实验田的总面积,并进行

人教版数学八年级上册14.2.2完全平方公-添括号法则教案

人教版数学八年级上册14.2.2完全平方公-添括号法则教案
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调完全平方公式的结构和添括号法则这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解如何将一般表达式转换为完全平方形式。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与完全平方公式相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。通过实际计算几个完全平方公式的例子,让学生直观感受公式的作用。
突破方法:引导学生观察表达式中的常数项,是否为某数的平方,然后尝试将中间项分解为两倍的乘积。
(3)难点:在解决实际问题如(2x-3)(2x+3)=4x²-9时,学生可能难以将右侧转换为完全平方形式;
突破方法:通过示例展示如何将4x²-9视为(2x)²-3²,进而应用平方差公式(a²-b²)=(a+b)(a-b),引导学生理解。
此外,课堂总结环节,学生们对于完全平方公式的掌握程度有了明显的提升,但仍有个别学生在应用时出现错误。针对这一问题,我计划在下一节课中,通过更多的实际例题和练习,帮助他们巩固知识,提高解题能力。
总体来说,今天的课堂氛围较好,学生们对完全平方公式的学习兴趣浓厚。但我也意识到,在今后的教学中,需要更加关注学生的个体差异,采取有针对性的教学方法,帮助他们突破难点,提高学习效果。同时,要加强课堂互动,鼓励学生提问和表达自己的观点,使他们在课堂中真正成为主体,从而提高数学素养和解决问题的能力。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“完全平方公式在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

14.2.2 第1课时 完全平方公式

14.2.2 第1课时 完全平方公式

①a2+b2=(a-b)2+2ab
(a-b)2=a2ຫໍສະໝຸດ 2ab+b2②2ab=(a2+b2)-(a-b)2 ③(a-b)2=(a+b)2-4ab
④(a+b)2=(a-b)2+4ab
总结反思
知识点 完全平方公式 公式:(1)(a+b)2=__a_2+__2a_b_+_b_2___; (2)(a-b)2=__a_2-__2a_b_+_b_2___. 文字表述:两个数的和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上 (或减去)它们的积的____2____倍.
图14-2-2 (1)大正方形的边长是__a+__b__,大正方形的面积是 (a+b)2 ________.
例4 教材补充例题 如图14-2-2,
(2)阴影部分的正方形的边长是____a____,它的面积是 a2
________;另一个小正方形的b 边长是________,它b的2 面积是
________;另外两个小长方形a 的长都是_______b _,宽都是
(2)9.82.
解:(2)9.82 =(10-0.2)2 =102-2×10×0.2+0.22 =100-4+0.04 =96.04.
【归纳总结】利用完全平方公式计算一些数的平方时,关键是 把底数拆成两数和或两数差的形式.
目标三 理解完全平方公式的几何背景
例4 教材补充例题 如图14-2-2,
例 3 教材例 4 针对训练 计算:
(1)(60610)2;
(2)9.82.
[解析] (1)中 60610可写成 60+610;(2)中 9.8 可写成 10-0.2.
(1)(60610)2;
解:(1)606102 =60+6102 =602+2×60×610+6102 =3600+2+36100 =360236100.

14.2.2完全平方公式第1课时课件

14.2.2完全平方公式第1课时课件
= 9 801
能力拓展,我能行! (a ± b)2=a2±2ab+b2 完全平方公式与平方差公式一样即可以正 用,也可以逆用。有时逆用公式能使运算更加 简便。 如:若a+b=5,ab=6 求: a2+3ab+b2的值。 解:a2+3ab+b2 =a2+2ab+b2+ab =(a+b)2+ab 把a+b=5,ab=6代入上式 得:52+6=25+6=31 2 2 若求a +ab+b 呢
=16x2-24xy+9y2
(3) (2m-1)2
=4m2-4m+1
(4)(-2m-1)2
=4m2+4m+1 () 1032
=(100+3)2
=1002+2×100×3+32 =10 000+600+9=10 609
= 1002 -2×100×1+12
= 10 000 - 200 + 1
【例题】
【例1】运用完全平方公式计算: (1)(x+2y)2 【解析】(x +
2 2y)2 = x2 +2•x •2y +(2y)
(a
+ b)2 = a2 + 2 ab + =x2 +4xy +4y2
b2
2.运用完全平方公式计算:
(1) (6a+5b)2
=36a2+60ab+25b2
(2) (4x-3y)2
【例2】运用完全平方公式计算:
(1) 1022;
(2) 992.
【解析】(1) 1022 = (100 +2)2

14.2.2 完全平方公式课件

14.2.2 完全平方公式课件

你发现了什么?
a
(a+b)2=a2+2ab+b2
a
b
问题1:计算下列多项式的积,你能发现什么规律? (1) (p+1)2=(p+1)(p+1)= p2+2p+1 . (2) (m+2)2=(m+2)(m+2)= m2+4m+4 . (3) (p–1)2=(p–1)(p–1)= p2–2p+1 . (4) (m–2)2=(m–2)(m–2)= m2–4m+4 .
简记为: “首平方,尾平方,积的2倍放中央”
你能根据下面图形的面积说明完全平方公式吗?
证明 设大正方形ABCD的面积为S.
S1
S2
S3
S4
S= (a+b)2 =S1+S2+S3+S4= a2+b2+2ab .
几何解释
b
a
=
+
+
+
a
b
a2
ab
ab
b2
和的完全平方公式:
(a+b)2= a2+2ab+b2 .
4.由完全平方公式可知:32+2×3×5+52=(3+5)2=64, 运用这一方法计算:4.3212+8.642×0.679+0.6792= ____2_5___.归纳新知源自法则完全平 注 意 方公式
常用 结论
(a±b)2= a2±2ab+b2
1.项数、符号、字母及其指数
2.不能直接应用公式进行计算的式子,可能需要先添 括号变形成符合公式的要求才行 3.弄清完全平方公式和平方差公式不同(从公式结构 特点及结果两方面)

14.2.2完全平方公式---添括号法则

14.2.2完全平方公式---添括号法则
(4)a (b c) a b c
上面是根据去括号法则,由左边式子得右 边式子,现在我们把上面四个式子反过来
(1) a+b-c=a+(b-c)
(2) a-b-c=a+(-b-c)
(3) a+b-c=a-(-b+c) (4) a-b+c=a-(b-c)
观察
符号均没有变化
添上“+( )”, 括号里的各 项都不变符号;
解:(1)原式= [ (a+2b) -1]2 = (a+2b)2 -2 (a+2b) +12 = a2+4ab +4b2 -2a -2b +1 = a2+4b2+4ab-2a -4b+1. (2)原式=[x-(3y-2)] [x+(3y-2)] =x2- (3y-2)2 =x2-[(3y)2-2.3y.2+22] = x2-(9y2-12y+4)
例1 运用乘法公式计算:
(1) ( x +2y-3) (x- 2y +3) ; (2) (a + b +c ) 2. 解: (1) ( x +2y-3) (x- 2y +3) = [ x+ (2y – 3 )] [ x- (2y-3) ] = x2- (2y- 3)2 = x2- ( 4y2-12y+9) = x2-4y2+12y-9. (2)(a + b +c ) 2 = [ (a+b) +c ]2 = (a+b)2 +2 (a+b)c +c2 = a2+2ab +b2 +2ac +2bc +c2 = a2+b2+c2 +2ab+2bc +2ac.

人教版初中数学八年级上册精品教学课件 第14章 整式的乘法与因式分解 14.2.2 完全平方公式

人教版初中数学八年级上册精品教学课件 第14章 整式的乘法与因式分解 14.2.2 完全平方公式
14.2.2 完全平方公式
快乐预习感知
1.完全平方公式:(a+b)2= a2+2ab+b2 ,
(a-b)2= a2-2ab+b2
.
2.两个数的和(或差)的平方,等于它们的 平方和 ,加上(或减
去)它们的积的 2倍 .这两个公式叫做(乘法的)完全平方公式 .
3.计算:(x+3)2= x2+6x+9
,(x-3)2= x2-6x+9 .
4.添括号时,如果括号前面是正号,括到括号里的各项都不变符号; 如果括号前面是负号,括到括号里的各项都 改变符号 .
即是:遇“加” 不变 ,遇“减” 都变 . 5.在下列去括号或添括号的变形中,错误的是( C ). A.a3-(2a-b-c)=a3-2a+b+c
B.3a-5b-1+2c=-(-3a)-[5b-(2c-1)]
互动课堂理解
互动课堂理解
2.乘法公式的综合运用 【例2】 计算:(1)(2a+b-c)2; (2)(a-2b-3c)(-a-2b+3c). 分析(1)将2a+b-c中任意两项结合添加括号,便可应用完全平方公 式;(2)观察发现两个因式中的项是:一项相同,两项相反,故应在相反 项即a-3c和-a+3c项添括号,以便利用乘法公式,达到简化运算的目的. 解: (1)原式=[(2a+b)-c]2 =(2a+b)2-2(2a+b)·c+c2 =4a2+4ab+b2-4ac-2bc+c2 =4a2+b2+c2+4ab-4ac-2bc. (2)原式=[-2b+(a-3c)][-2b-(a-3c)] =(-2b)2-(a-3c)2=4b2-(a2-6ac+9c2) =4b2-a2-9c2+6ac.

八年级数学第十四章14.2.2乘法公式(完全平方公式)_ppt课件

八年级数学第十四章14.2.2乘法公式(完全平方公式)_ppt课件

(a+b)2= a2 +2ab+b2 (a-b)2= a2 - 2ab+b2
拓展思维 (8)已知 :
2 2 2
更上一层
a b c 2a 4b 6c 14 0, 求 : c a b的值. 1 1 2 (9)已知 a 3,求 a 2 的值. a a
通过这节课的学习 你学到了什么?
通过观察发现:(x+6)2=(-x-6)2 (2a-3b)2 =(3b-2a)2 思考:(a+b)2与(-a-b)2相等吗? 相等 相等 (a-b)2与(b-a)2相等吗?
练习
1.运用完全平方公式计算:
(1)(x+6)2; (2) (y-5)2;
(3) (-2x+5)2;
(4) (
x-
y)2.
2.下面各式的计算错在哪里?应当怎样改 正? (1) (a+ b)2 = a2 +b2;
(2)少了首项与尾项乘积的2倍这一项 ;即丢 了中间项: 2•(2x)•(3y) ; (3)中间项漏乘了2.
比一比 赛一赛
回答下列问题: (1) (a+2y)2是哪两个数的和的平方? (a+2y)2 =( a ) 2+2( a )( 2y )+( 2y ) 2 (2) (2x−5y)2是哪两个数的差的平方? (2x -5y)2 =( 2x ) 2 -2(2x)( 5y )+( 5y ) 2
下列等式是否成立? 说明理由. (1)(4a+1)2=(1−4a)2;
成立
(2) (4a−1)2=(4a+1)2;
成立
(3) (4a−1)(1−4a)=(4a−1)(4a−1)=(4a−1)2;

人教版数学八年级上册说课稿14.2.2《完全平方公式》

人教版数学八年级上册说课稿14.2.2《完全平方公式》

人教版数学八年级上册说课稿14.2.2《完全平方公式》一. 教材分析完全平方公式是数学中一个重要的概念,它在解决二次方程和几何问题中起着关键的作用。

人教版数学八年级上册第14章第二节的内容完全平方公式,通过实例和推导,让学生理解和掌握完全平方公式的含义和应用。

二. 学情分析学生在学习完全平方公式之前,已经学习了有理数的乘法、完全平方和平方差公式等知识。

因此,学生对于完全平方公式的理解需要建立在这些知识的基础上。

同时,学生需要具备一定的逻辑思维能力和空间想象力,才能理解和应用完全平方公式。

三. 说教学目标1.让学生理解完全平方公式的含义和推导过程。

2.让学生能够运用完全平方公式解决实际问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和空间想象力。

四. 说教学重难点1.完全平方公式的推导和理解。

2.完全平方公式的应用和解决实际问题。

五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动的教学方法,通过提问和解答的方式,引导学生思考和探索完全平方公式的推导过程。

2.使用多媒体教学手段,通过动画和图形展示,帮助学生直观地理解完全平方公式的含义和应用。

六. 说教学过程1.引入:通过提问和解答的方式,引导学生回顾完全平方和平方差公式的知识,为学习完全平方公式做铺垫。

2.推导:通过实例和数学推导,引导学生理解和掌握完全平方公式的推导过程。

3.应用:通过解决实际问题,让学生运用完全平方公式进行计算和解答。

4.练习:布置相关的练习题,让学生巩固和加深对完全平方公式的理解和掌握。

七. 说板书设计板书设计应包括完全平方公式的表达式和推导过程,以及相关的实例和练习题。

板书设计应简洁明了,突出完全平方公式的关键信息,方便学生理解和记忆。

八. 说教学评价教学评价可以通过学生的课堂表现、作业完成情况和练习题的正确率来进行。

对于学生的课堂表现,可以关注学生对于完全平方公式的理解和掌握程度,以及学生解决问题的能力和逻辑思维能力。

对于作业完成情况,可以关注学生对于完全平方公式的应用和解决实际问题的能力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2 2 2 2
拓展练习:
1 1. 20082 2 2008 2009 20092 =_______;
2.若 x 2 2kx 9 是一个完全平方公式,

3 k _______;
2 2
3.若 x 8 x k 是一个完全平方公式,

4 k _______;
4.请添加一项________,使得 k 4 是完全平方式. 2
2
4k
4k
k 4
5.已知 x y 8, x y 4, 求xy.
xy 12
(1) 1042 解: 1042 = (100+4)2 =10000+800+16 =10816 (2) 99.992
解: 99.992 = (100-0.01)2 =10000-2+0.0001
利用完全平方公式计算:
(1) 8.9
解:
2
(2) 199
2 (8+0.9)
2
2 (1)8.9
= =64+14.4+0.81 =79.21 2 (2)199 = (200 -1)2 =40000 -400+1 =39601
福州屏东中学屏北分校
FUZHOUPINGDONGZHONGXUEPINGBEIFENXIAO
第十四章
整式的乘法与因式分解
14.2. 乘法公式
14.2.2 完全平方公式
平方差公式
(a b)(a b) a b
2
2
完全平方公式的数学表达式:
(a+b)2= a2 +2ab+b2
(a-b)2= a2 - 2ab+b2
2 (4x-3y)
m n 2 (5)( ) 2 3 2 2 m mn n 4 3 9 m n 2 (6)( ) 2 3
a2 +2ab+b2 = (a+b)2
公式的逆向使用: a2 - 2ab+b2= (a-b)2
x2+2xy+y2=( x+y )2
2 2 x +2x+1=( x a b ) 3 2 3 2 1 2 ( 2) ( x y ) 2 4
(1) (4) (-2m-1)2 =36a2+60ab+25b2 =4m2+4m+1
2 (6a+5b)
口答
(2) =16x2-24xy+9y2
(3) =4m2-4m+1
2 (2m-1)
(2)(x -y)2 =x2 -y2 错 (x -y)2 =x2 -2xy +y2 (3) (-x +y)2 =x2+2xy +y2 错
(-x +y)2 =x2 -2xy +y2 (4) (2x+y)2 =4x2 +2xy +y2 错
(2x +y)2 =4x2+4xy +y2
练习1:运用完全平方公式计算:
完全平方公式的文字叙述:
两个数的和(或差)的平方, 等于它们的平方和,加上(或减去) 它们的积的2倍。
完全平方公式 的图形理解
完全平方和公式:
b ab a

(a+b)²

a
2
ab
b
2
( a b) a + 2ab + b
判断
2
(x +
2 y) =
2 x +
2 y
×
完全平方公式 的图形理解
(1) ( x 6)
2 2 2
( 2 ) ( y 5)
(3) ( 2 x 5)
3 2 2 ( 4) ( x y ) 4 3
运用完全平方公式计算:
(1) (3 x 7 y )
2 2
2 2
( 2) ( 2a 3b) (3) ( 4a b )
2 2
利用完全平方公式计算:
运用完全平方公式计算:
2 (x-2y) =
2 (2)(x-2y)
解:
x2 -2
2 a
·x
2 ·2y +(2y) 2 b
(a -
2 b) =
- 2 ab +
2 -4xy +4y
2 =x
想一想: 下面各式的计算是否正确?如果
不正确,应当怎样改正?
(1)(x+y)2=x2 +y2 错 (x +y)2 =x2+2xy +y2
注意:
公式的逆用,
a2-4ab+4b2=(a-2b )2 公式中各项
2 x - 4x
+4=(
2 x-2 )
符号及系数。
选择
代数式 2xy- x2 - y2= ( D ) A.(x-y)2 B.(-x-y)2 C.(y-x)2 D.-(x-y)2
例题:
若 a b 5, ab 6, 求 a b ,a ab b .
间的符号相同. 首平方,尾平方, 积的2倍放中央 .
4、公式中的字母a,b可以表示数,单项式和
多项式.
例1
运用完全平方公式计算:
2 (1)(x+2y) 2 (x+2y) = 2 x 2 a
解:
+2 ·x
2 ·2y+(2y) 2 b
(a
2 +b) =
+ 2 ab +
2 +4y
2 =x +4xy
例1
试试身手吧
1.(3x-7y)2 = 9x2-42x2y2+49y4
2.(2a2+3b)2 = 4a4+12a4b2+9b2
简单应用 (a-b)2 =(b-a)2 1.(-2x-y)2 (-a-b)2 =(a+b)2
=(2x+y)2
2.(-2a2+b)2 =(2a2 - b)2
利用完全平方公式计算:
完全平方差公式:
b a
ab

ab

(a-b)²
( a b) a ab ab b
2
2
a b
2
a 2ab b
2
2
(a+b)2= a2 +2ab+b2 公式特征: (a-b)2= a2 - 2ab+b2
1、积为二次三项式; 2、积中两项为两数的平方和; 3、另一项是两数积的2倍,且与乘式中
相关文档
最新文档