《雷鸣电闪波尔卡》课件22
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★《雷鸣电闪波尔卡》课件
第二个难题：打出探戈的节奏
提示： 四拍子、二拍子 Ouzhoa ss欧洲风 格 拉丁美洲风格
A主题 伴奏中使用了带有欧洲即西班 牙探戈风格 的典型节奏，这种节奏带有明显的推 动力量。
蓝 的意 蓝 色 探思 色 的 戈， 的 名 》也 称 这有 由 ， 音忧 来 ： 却 乐郁 在 没 曲， 英 有 中沮 语 的忧 ，丧 中 一伤 “的 ， 意“ 种、 沮 思 音丧 。 乐的 在但 风含 这是 既 格义 个， 有 在蓝 。。 单 实 词《 色 质 虽蓝 的 上 有色 它 只 代 表 着 美 国 黑 人 Blues” Blues”
这首作品作于1868年，具有鲜明的法国风格， 在波尔卡节奏不断反复中，加入一些生动而逼真的 造型性音响，以突出乐曲的标题性和描绘性。作品 表现了：在一个令人兴高采烈的节日里，人们聚集 在一座金碧辉煌的大厅里跳舞。这时，外面狂风大 作，暴雨倾盆，雷鸣电闪。然而，舞厅里的人们却 舞性正浓，全然不顾外面的风雨交加，依然翩翩起 舞。
A B-a
B-b
B-a
B-b A
带再现的复三部曲式
思考：主题A和主题B 音乐的旋律、
情绪、节奏各有什么特点？表现了怎么 样的音乐形象
A B
音乐旋律节奏
节奏紧凑
音乐情绪
轻松、轻快
思考：主题A和主题B 音乐的旋律、
情绪、节奏各有什么特点？表现了怎么 样的音乐形象
A B
音乐旋律节奏
节奏紧凑
节奏宽广
•
作者简介：
安德森（1908——1975 ）美国作曲家，曾在哈佛大 学学习音乐，师从著名音乐 理论家，作曲家辟斯顿学习 作曲。1930年获硕士学位。 1935年起，在波士顿管弦乐 团任作曲。由于擅长写作严 肃的轻音乐乐曲，被人们称 为“半古典音乐作曲家”。 其代表作品《打字机》《蓝 色的探戈》《拨奏爵士乐》 等。
雷鸣电闪波尔卡舞曲课件
华尔兹舞曲 波尔卡舞曲 探戈舞曲 玛祖卡舞曲 桑巴舞曲 伦巴舞曲 爵士舞曲 波洛涅兹舞曲 摇滚舞曲 迪斯科舞曲
捷克的一种民间舞蹈，以 男女对舞为主，基本动作 由两个踏步和一个跳踏步 组成，十九世纪中叶风靡 全欧。舞曲大致分为急速、 徐缓和玛祖卡节奏等三种 类型，一般为二拍子， 三部曲式，节奏活泼。
管弦乐曲
3、乐曲可分为几部分？其中有 没有相同或者基本相同的？
每部分的音乐情绪如何？
A-a A-b
描绘舞会盛况的音乐。情绪热烈欢快，休止符的使用 使音乐富有弹性 速度加快，从而使音乐气氛发生变化，好像人们舞兴 正浓的时候，乌云密布，暴风雨即将来临。但是人们 并不介意，反而跳得更欢快了。
B-a
音乐进行中不时加进了定音鼓的滚奏和掉镲的敲击声， 好像真的是风雨交加、雷鸣电闪。一方面是雷雨交加， 另一方面是优美舒展的音乐。尽管天公不作美，而跳 舞的人们依然沉浸在欢快愉悦的舞蹈之中。
《雷鸣电闪波尔卡》
约翰· 施特劳斯于1868年创作了《雷鸣电 闪波尔卡》。 作者意在表现：在一个令人高兴的节日里， 人们聚集在金碧辉煌的大厅里。这时，外 面狂风大作、雷鸣电闪、暴雨倾盆，而厅 里的人们却舞兴正浓。
1、乐曲留给你的总印象是怎样的？（节奏、旋律）
节奏：快 旋律：优美
2、它属于哪种音乐体裁？
B-b 尾声
非常轻巧、活泼，好像人们除了兴高采烈的舞蹈之外， 几乎忘记了周围的一切。 乐曲的尾声用了两次长的颤音，后面用快速的十六分 音符将音乐情绪推向高潮。乐曲也在欢快的高潮中结 束
你认为它们有哪些共同的特点？
情 绪
速 度
节 奏Leabharlann 情 绪速 度欢 快 活
快 速 泼
节
奏
小约翰· 施特劳斯
捷克的一种民间舞蹈，以 男女对舞为主，基本动作 由两个踏步和一个跳踏步 组成，十九世纪中叶风靡 全欧。舞曲大致分为急速、 徐缓和玛祖卡节奏等三种 类型，一般为二拍子， 三部曲式，节奏活泼。
管弦乐曲
3、乐曲可分为几部分？其中有 没有相同或者基本相同的？
每部分的音乐情绪如何？
A-a A-b
描绘舞会盛况的音乐。情绪热烈欢快，休止符的使用 使音乐富有弹性 速度加快，从而使音乐气氛发生变化，好像人们舞兴 正浓的时候，乌云密布，暴风雨即将来临。但是人们 并不介意，反而跳得更欢快了。
B-a
音乐进行中不时加进了定音鼓的滚奏和掉镲的敲击声， 好像真的是风雨交加、雷鸣电闪。一方面是雷雨交加， 另一方面是优美舒展的音乐。尽管天公不作美，而跳 舞的人们依然沉浸在欢快愉悦的舞蹈之中。
《雷鸣电闪波尔卡》
约翰· 施特劳斯于1868年创作了《雷鸣电 闪波尔卡》。 作者意在表现：在一个令人高兴的节日里， 人们聚集在金碧辉煌的大厅里。这时，外 面狂风大作、雷鸣电闪、暴雨倾盆，而厅 里的人们却舞兴正浓。
1、乐曲留给你的总印象是怎样的？（节奏、旋律）
节奏：快 旋律：优美
2、它属于哪种音乐体裁？
B-b 尾声
非常轻巧、活泼，好像人们除了兴高采烈的舞蹈之外， 几乎忘记了周围的一切。 乐曲的尾声用了两次长的颤音，后面用快速的十六分 音符将音乐情绪推向高潮。乐曲也在欢快的高潮中结 束
你认为它们有哪些共同的特点？
情 绪
速 度
节 奏Leabharlann 情 绪速 度欢 快 活
快 速 泼
节
奏
小约翰· 施特劳斯
《雷鸣电闪波尔卡》PPT教学课件
2. 作曲家用它们来模拟什么自然界的什么现象？
主题 c
镲鼓
主题 c
主题 d
尾声 跟随音乐自由发挥！
考考你的记忆力
a
b
c
d
雷鸣电闪波尔卡
主体部分由7个乐段组成。
引1 2 3 4 5 6 7尾
子
声
a b cd
复三部曲式
引ab c d c ab尾
子
声
单二部曲式
A
单三部曲式
B
单二部曲式
A
（再现部）
乐句
乐段
✓ 构成乐段的基本组成部分。 ✓ 一个乐句一般由4小节组成。
➢ 能够独立存在的最小、最基本 的结构单位。
音乐主题
➢ 刻画完整的音乐形象。 ➢ 一般有明确的终止感。
✓ 具有鲜明特征的、给人印象深 刻的旋律。
✓ 有些乐曲往往有若干主题。
雷鸣电闪波尔卡
乐曲的主体部分由7个乐段组成。
引1 2 3 4 5 6 7尾
学唱 第一乐段
请同学们完整演唱第一乐段歌谱，注意第一乐 句第一小节用有弹性的声音演唱，第二小节中 的休止符要及时停顿，第三小节的尾音要保持 住；第二、三乐句用连贯的声音演唱。
学唱 第一乐段
请同学们试着演唱第一乐段歌词，歌曲多 一字一音，注意吐字的清晰。
学唱 第二乐段
请同学们听老师唱一唱第二乐段，这一乐段的 旋律与第一乐段有什么相似之处？
雷鸣电闪波尔卡
波尔卡
听一听，感受一下音乐的速度、音乐情绪和节奏特点等。 说说看，你想把它用在以下哪个场景中？
波尔卡
一种民间舞蹈； 二拍子； 以男女对舞为主； 基本动作： 2个踏步+1个跳踏步； 19世纪中叶风靡欧洲。
波尔卡舞蹈欣赏
主题 c
镲鼓
主题 c
主题 d
尾声 跟随音乐自由发挥！
考考你的记忆力
a
b
c
d
雷鸣电闪波尔卡
主体部分由7个乐段组成。
引1 2 3 4 5 6 7尾
子
声
a b cd
复三部曲式
引ab c d c ab尾
子
声
单二部曲式
A
单三部曲式
B
单二部曲式
A
（再现部）
乐句
乐段
✓ 构成乐段的基本组成部分。 ✓ 一个乐句一般由4小节组成。
➢ 能够独立存在的最小、最基本 的结构单位。
音乐主题
➢ 刻画完整的音乐形象。 ➢ 一般有明确的终止感。
✓ 具有鲜明特征的、给人印象深 刻的旋律。
✓ 有些乐曲往往有若干主题。
雷鸣电闪波尔卡
乐曲的主体部分由7个乐段组成。
引1 2 3 4 5 6 7尾
学唱 第一乐段
请同学们完整演唱第一乐段歌谱，注意第一乐 句第一小节用有弹性的声音演唱，第二小节中 的休止符要及时停顿，第三小节的尾音要保持 住；第二、三乐句用连贯的声音演唱。
学唱 第一乐段
请同学们试着演唱第一乐段歌词，歌曲多 一字一音，注意吐字的清晰。
学唱 第二乐段
请同学们听老师唱一唱第二乐段，这一乐段的 旋律与第一乐段有什么相似之处？
雷鸣电闪波尔卡
波尔卡
听一听，感受一下音乐的速度、音乐情绪和节奏特点等。 说说看，你想把它用在以下哪个场景中？
波尔卡
一种民间舞蹈； 二拍子； 以男女对舞为主； 基本动作： 2个踏步+1个跳踏步； 19世纪中叶风靡欧洲。
波尔卡舞蹈欣赏
雷鸣电闪波尔卡PPT课件
培养跨学科思维
将自然科学与音乐艺术相 结合，培养学生的跨学科 思维能力和综合素养。
课件内容概述
自然现象解析
详细介绍雷鸣、闪电等自然现 象的成因、特点及其与天气变
化的关系。
波尔卡音乐介绍
阐述波尔卡的起源、发展及特 点，并列举代表性作品供学生 欣赏。
跨学科融合探讨
分析自然现象与音乐艺术的内在 联系，探讨如何将两者有机结合 ，培养学生的跨学科思维。
独立性，提高准确性。
听觉训练
通过听觉训练培养对音准、 节奏和音色的敏感度，有助
于提高演奏质量。
定期复习
定期回顾和复习已学过 的内容，巩固记忆并加
深理解。
05
欣赏与感受雷鸣电闪波尔 卡之美
不同版本欣赏与比较
交响乐版
通过丰富的乐器和层次分明的和声，展现作品的 宏大和壮丽。
钢琴独奏版
以钢琴独特的音色和技巧，呈现作品的细腻和优 雅。
音乐风格：以欢快的旋律、优美的舞 蹈节奏和丰富的管弦乐色彩而著称。
代表作品：《蓝色多瑙河》、《春之 声圆舞曲》等。
音乐风格与特点
音乐风格
描绘自然
波尔卡是一种起源于波西米亚的民间舞蹈 音乐，以2/4拍为主，节奏明快，旋律流畅 。
作品通过音乐手段生动地描绘了雷鸣电闪 的自然景象。
丰富的管弦乐色彩
欢快的舞蹈节奏
对未来学习的建议与展望
深入学习音乐理论
建议学生们在未来的学习中，进一步深入学习音乐理论知识，如和声 学、曲式分析等，以便更好地理解和演绎音乐作品。
提高乐器演奏水平
鼓励学生们继续练习乐器演奏技巧，挑战更高难度的曲目，提升个人 演奏水平。
拓展音乐视野
建议学生们多接触不同类型的音乐作品和风格，拓宽自己的音乐视野， 丰富个人的音乐素养。
雷鸣电闪波尔卡课件
雷鸣电闪波尔卡课件
《雷鸣电闪波尔卡》 聆听 说一说： (1)乐曲留给你的总印象是怎样的?它属于哪种音乐体裁? 节奏 旋律 快 优美 管弦乐曲 波尔卡舞曲的特点 19 世纪 30 年代，起源于捷克波希米亚的一种乡村舞蹈。19 世纪 40 年代， 在欧洲广为流传。这是一种快速适中的二拍子舞曲。 《雷鸣电闪波尔卡》 分组讨论 歌曲用了哪些乐器？有什幺样表现作用？ 吊了兴高采烈的舞蹈之外，几乎忘记了周围的 一切。 B-b 舒展、妩媚、轻巧。 B-a 其二是在描绘：正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风雨即将来临。 但是，人们并不介意，舞会依然进行。 A-b 乐曲的第一部分有两个主题。其一是描绘舞会盛况的音乐。它的情绪热 烈、欢快 A-a
小军鼓 大军鼓 大镲 在音乐表现中的作用 乐器 每部分的音乐情绪如何? 尾声 B-b B-a A-b A-a 每部分的音乐情绪如何? 乐曲的尾声用了两次长的颤音，后面用快速的十六分音符将音乐情绪推向 高潮。乐曲也在欢快的高潮中结束
《雷鸣电闪波尔卡》 聆听 说一说： (1)乐曲留给你的总印象是怎样的?它属于哪种音乐体裁? 节奏 旋律 快 优美 管弦乐曲 波尔卡舞曲的特点 19 世纪 30 年代，起源于捷克波希米亚的一种乡村舞蹈。19 世纪 40 年代， 在欧洲广为流传。这是一种快速适中的二拍子舞曲。 《雷鸣电闪波尔卡》 分组讨论 歌曲用了哪些乐器？有什幺样表现作用？ 吊了兴高采烈的舞蹈之外，几乎忘记了周围的 一切。 B-b 舒展、妩媚、轻巧。 B-a 其二是在描绘：正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风雨即将来临。 但是，人们并不介意，舞会依然进行。 A-b 乐曲的第一部分有两个主题。其一是描绘舞会盛况的音乐。它的情绪热 烈、欢快 A-a
小军鼓 大军鼓 大镲 在音乐表现中的作用 乐器 每部分的音乐情绪如何? 尾声 B-b B-a A-b A-a 每部分的音乐情绪如何? 乐曲的尾声用了两次长的颤音，后面用快速的十六分音符将音乐情绪推向 高潮。乐曲也在欢快的高潮中结束
雷鸣电闪波尔卡_课件_
约翰.施特劳斯
约翰.施特劳斯
奥地利作曲家。 有“圆舞曲之王”的 美誉。
《雷鸣电闪波尔卡》
约翰· 施特劳斯于1868年创 作了《雷鸣电闪波尔卡》。 作者意在表现：在一个令 人高兴的节日里，人们聚 集在金碧辉煌的大厅里。 这时，外面狂风大作、雷 鸣电闪、暴雨倾盆，而厅 里的人们却舞兴正浓。
这首波尔卡舞曲的曲式结构是什么？
• B-a：音乐舒展、妩媚、 轻巧。然而在进行中 却穿插了定音鼓的滚 奏声和大钹的碰击声。 于是它给人们带来非 常有趣的想象空间。
定音鼓的震音——雷鸣 铜钹声——闪电
• B-b：音乐轻巧、活泼， 好像人们除了兴高采烈地 舞蹈之外，几乎忘记了周 围的一切。
尾声
• 乐曲的尾声用了两次长的颤音， 后面用快速的十六分音符将音 乐情绪推向高潮。乐曲也在欢 乐的高潮中结束。
复三部曲式
引子 A—a A—b B—a B—b B—a A—a A—b 尾声
各部分音乐描写了什么？
• A-a：这是一段描绘舞会盛况 的音乐。它的情绪热烈、欢快， 以带休止的“附点节奏”为特 色。
• A-b：这段音乐描绘的 是正当人们舞兴正浓 的时候，乌云密布、 暴风雨即将来临。但 是，人们并不介意， 舞会依然进行。
• A—a ：描写舞会盛况。情绪热烈、欢快， • A—b ：正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风雨
即将来
临。但是，人们并不介意，舞会依然进行。
• B—a ：音乐舒展、妩媚、轻巧。然而在进行中却穿插
了定音鼓的滚奏声和大钹的碰击声。于是，它给人们带
来了非常有趣的想象空间。 • B—b ：音乐轻巧、灵活，好像人们除了兴高采烈地舞 蹈之外，几乎忘记了周围的：19世纪30年 代，起源于波西米亚 的一种民间舞蹈。
人教版 五年级上册 音乐 5.5 雷鸣电闪波尔卡 课件(共15张PPT)
A段主题的情绪（ 欢快地） 力度怎样地（ 开始强，后来不断加强 ） 这段音乐预示这什么 （ 暴风雨即将来临）
请同学们按乐谱的标记，随老师聆听第一主题做 声势游戏。
注： 拍腿
请同学代表随音响完成第一主题的声势练习，其 他同学默默练习。
注： 拍腿
请同学们倾听第二主题，与第一主题相比较，第 二主题的力度、节奏和情绪有什么变化？
请按照乐谱上的标记随第三主题音响做声势练习。
注： 拍手 拍腿
请用身边的敲击物替鼓和镲按照乐谱上的标记为 第三主题伴奏，注意鼓和镲的演奏方式要正确， 要有力度。
注： 拍手 拍腿
倾听第四主题，请问第四主题中使用来自什么样的 音符使音乐情绪变得比较轻快？
D段主题带有较多的（ 装饰 ）音，使情绪变得更加轻快。 尾声的速度（加快 ），力度（更强 ），最后在热烈的情绪中结束。
请同学们随老师的弹奏视唱下面的乐谱，比较老 师弹奏的加装饰音的旋律，体会两条旋律情绪的 不同。
再次欣赏第四主题，随音乐轻轻晃动身体，感受 音乐的韵律。
这首作品是由引子和这四个主题来完成的，请完 整欣赏作品，写出主题出现的顺序。
引子 A B
CD
C 引子 A
B
尾声
请完整欣赏作品，并按照练习过的方式随音乐参 与表演并总结表演中的不足之处。
B段主体的力度（ 加 强 ），节奏（更活跃 ），使情绪更加（热烈 ）。 表现了什么情景（ 雷电交加、大雨倾盆的情景 ）
第三主题发生了很大的变化，而且加入了鼓和镲， 请听第三主题，听辨鼓和镲出现在什么地方？请 听到鼓时举左手、听到镲时举右手。
C段主题变得舒展，中间夹杂着用（ 镲 ）模拟的闪电声 和用（ 定音鼓 ）模拟的雷声。
雷鸣电闪波尔卡
今天，我们要学习一首波尔卡作品，名字叫《雷 鸣电闪波尔卡》。请同学们欣赏这首作品，仔细 听辨作品中使用了什么打击乐器来表现“雷鸣电 闪”的？
请同学们按乐谱的标记，随老师聆听第一主题做 声势游戏。
注： 拍腿
请同学代表随音响完成第一主题的声势练习，其 他同学默默练习。
注： 拍腿
请同学们倾听第二主题，与第一主题相比较，第 二主题的力度、节奏和情绪有什么变化？
请按照乐谱上的标记随第三主题音响做声势练习。
注： 拍手 拍腿
请用身边的敲击物替鼓和镲按照乐谱上的标记为 第三主题伴奏，注意鼓和镲的演奏方式要正确， 要有力度。
注： 拍手 拍腿
倾听第四主题，请问第四主题中使用来自什么样的 音符使音乐情绪变得比较轻快？
D段主题带有较多的（ 装饰 ）音，使情绪变得更加轻快。 尾声的速度（加快 ），力度（更强 ），最后在热烈的情绪中结束。
请同学们随老师的弹奏视唱下面的乐谱，比较老 师弹奏的加装饰音的旋律，体会两条旋律情绪的 不同。
再次欣赏第四主题，随音乐轻轻晃动身体，感受 音乐的韵律。
这首作品是由引子和这四个主题来完成的，请完 整欣赏作品，写出主题出现的顺序。
引子 A B
CD
C 引子 A
B
尾声
请完整欣赏作品，并按照练习过的方式随音乐参 与表演并总结表演中的不足之处。
B段主体的力度（ 加 强 ），节奏（更活跃 ），使情绪更加（热烈 ）。 表现了什么情景（ 雷电交加、大雨倾盆的情景 ）
第三主题发生了很大的变化，而且加入了鼓和镲， 请听第三主题，听辨鼓和镲出现在什么地方？请 听到鼓时举左手、听到镲时举右手。
C段主题变得舒展，中间夹杂着用（ 镲 ）模拟的闪电声 和用（ 定音鼓 ）模拟的雷声。
雷鸣电闪波尔卡
今天，我们要学习一首波尔卡作品，名字叫《雷 鸣电闪波尔卡》。请同学们欣赏这首作品，仔细 听辨作品中使用了什么打击乐器来表现“雷鸣电 闪”的？
七年级音乐《雷鸣电闪波尔卡》课件
感谢聆听
主题a
乐曲的情绪是怎样的？你脑海中浮现出 怎样的画面呢？
情绪热烈欢快，充满了节 日的气氛，仿佛人们兴高采 烈的要去参加一场盛大的舞 会。
一 二 一二 一
二
一
右
左右左
拍
拍
拍
主题a
主题a
主题b
加快的速度使乐曲的情绪更加的热烈， 仿佛人们在热情欢快的舞蹈。
主题b
连续的下行音阶，鼓和镲的加入使音乐的 氛围发生了变化。好像预示暴风雨即将来临， 也好像人们变换了舞步或者队形。
A
Bபைடு நூலகம்
?
尾声
乐曲由三部分组成，每一部分有两个及以上 的主题，是一首复三部曲式。那你听在第三部 分是哪一部分的再现呢？
ab
cdc
引子
A
B
ab
尾声
A
乐曲由三部分组成，每一部分有两个及以上 的主题，是一首复三部曲式。那你听在第三部 分是哪一部分的再现呢？
约翰·施特劳斯（1825-1899），
奥地利著名的作曲家，一生写有四百多 首乐曲，包括圆舞曲、进行曲以及其他 音乐体裁的乐曲，其中以《蓝色多瑙河》 《维也纳森林的故事》《雷鸣电闪波尔 卡》《闲聊波尔卡》等乐曲最为著名。 这些作品优美动听、充满生活气息，反 映了人民群众热爱生活、乐观向上的思 想感情，深受人民群众喜爱，他由此被 人们誉为“圆舞曲之王”。与父亲老约 翰·施特劳斯同名，两人都以创作圆舞 曲而闻名于世。
主题c
你还听到了那些特殊的声音？乐曲的情 绪是怎样的？
主题c
音乐在哪些地方加入了镲和鼓的声音呢？
主题c
拍手 握拳拍桌
主题d
d主题的音乐情绪是怎样的？那些音乐要素带给我们 这样的情感体验呢？
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B-b：音乐轻巧、活泼，好像人们除了兴高采烈地舞蹈之 外，几乎忘记了周围的一切。
创编尾声
利用iPad里面的Garageband软件，为乐曲创编
一段8小节的尾声，并讲一讲你为什么要这样创
编。
完整欣赏
引子 A—a A—b B—a B—b B—a A—a A—b 尾声
雷鸣电闪波尔卡
军队波尔卡--音悦Tai.mp4
波尔卡
19世纪30年代，起源于捷克波西米亚的一种乡村舞蹈。 19世纪40年代，在欧洲广为流传。这是一种男女对舞用 的舞曲，一般为二拍子，节奏活泼、欢快。其典型节奏 为：
小约翰· 施特劳斯（1825——1899）
出生在维也纳的一个音乐世家，与父亲同 名，人称“小约翰· 施特劳斯”。其主要成
A-b：这段音乐描绘的是正当人们舞兴正浓的时候，乌云
密布、暴风雨即将来临。但是，人们并不介意，舞会依然 进行。
思考：采用什么打击乐器表现雷电交加？
定音鼓的震音——雷鸣
铜钹声——闪电
B-a：音乐舒展、妩媚、轻巧。然而在进行中却穿插了定 音鼓的滚奏声和大钹的碰击声。于是它给人们带来非常有 趣的想）是根据舞蹈节奏写成的器乐曲或 声乐曲。由于时代、民族特点和功能、用途的不一而有
多种类型。一般舞曲都具有特性鲜明的节奏。不少舞曲
（特别是民间舞曲）还要求由某些特殊的乐器或唱法来演 奏和演唱。在舞曲里，某种典型的节奏型贯串始终。这 种典型的节奏型，正是区别各种舞曲的最重要的标志。
主要体裁
圆舞曲 waltz[英] （华尔兹）《春之声圆舞曲》小约翰· 施特劳斯 小步舞曲 menuet[法] 《小步舞曲》巴赫
波尔卡polka[捷]
《雷鸣电闪波尔卡》 小约翰· 施特劳斯
探戈舞曲 tango[西] 《只差一步》 卡洛斯· 加德尔 马祖卡mazur[波兰] mazurka[法] 《C大调马祖卡》肖邦
就在于把维也纳圆舞曲发展成音乐会乐曲，
因而在众多作曲家中，获得了“圆舞曲之 王”的美誉。他的创作结合奥地利民间音
乐和日常生活音乐，具有曲调新颖、节奏
活泼、配器华丽、描绘性强等特点，他一 生写了168首圆舞曲，200余首其他舞曲，
40余首进行曲，16部歌剧。代表作《蓝色
多瑙河》、《维也纳森林的故事》 、《春 之声》、《艺术家的生活》等。
这首波尔卡舞曲的曲式结构是什么？
复三部曲式
A
引子 A—a A—b B —a
B
B—b B —a
A
A—a A—b 尾声
1至3组重点欣赏Aa部分 4到6组重点欣赏Ab部分
问题： 1、这段乐曲描绘了怎么样的场景？
2、乐曲情绪是怎么样的？
3、你听到了什么声音？
A-a：这是一段描绘舞会盛况的音乐。它的情绪热烈、欢快， 以带休止的“附点节奏”为特色。