人教PEP版五年级上册英语1-6单元知识点梳理
人教版小学英语五年级上册各单元知识点
人教版小学英语五年级上册各单元知识点1. Unit 1- My school dayIn this unit, students will learn vocabulary related to school subjects and daily activities. They will learn how to ask and answer questions about their school day routine.Some key vocabulary includes:- Math- Chinese- English- science- P.E.- art- music- recess- lunch- write- read- study- play- listen2. Unit 2 - This is my familyIn this unit, students will learn family vocabulary and learn how to describe their family members. They will also learn how to use possessive adjectives to talk about their family members.Some key vocabulary includes:- mother- father- sister- brother- grandmother- grandfather- aunt- uncle- cousin- daughter- son- possessive adjectives (my, your, his, her)3. Unit 3 - At the zooIn this unit, students will learn vocabulary related to animals and their habitats. They will also learn how to talk about what animals can do (i.e. run, swim, fly, etc.).Some key vocabulary includes:- lion- tiger- elephant- giraffe- monkey- panda- kangaroo- penguin- habitat (forest, desert, ocean, etc.)- can/can't4. Unit 4 - My homeIn this unit, students will learn vocabulary related to the rooms in a house and furniture. They will also learn how to use prepositions to describe where things are in a room.Some key vocabulary includes:- living room- kitchen- bedroom- bathroom- dining room- sofa- table- chair- bed- closet- prepositions (on, under, next to)5. Unit 5 - My scheduleIn this unit, students will learn how to talk about their daily schedules and activities. They will also learn vocabulary related to time and daily routines.Some key vocabulary includes:- wake up- brush teeth- take a shower- go to school- come home- eat dinner- do homework- bed time- time (hour, minute, second)6. Unit 6 - My hobbiesIn this unit, students will learn how to talk about their hobbies and interests. They will also learn vocabulary related to differenthobbies and sports.Some key vocabulary includes:- play soccer- dance- sing- draw- swim- ride a bike- play the piano- watch TV- read books- hobby- interest7. Unit 7 - Our worldIn this unit, students will learn vocabulary related to different countries and cultures. They will also learn how to ask and answer questions about different places in the world.Some key vocabulary includes:- country- flag- language- symbol- landmark- continent- questions (What's the capital of...? What language do they speak in...?)8. Unit 8 - Let's celebrate!In this unit, students will learn vocabulary related to holidays andcelebrations. They will also learn about different traditions and customs around the world.Some key vocabulary includes:- Halloween- Thanksgiving- Christmas- New Year's Day- Valentine's Day- Easter- tradition- custom- celebrateOverall, these units will help students develop their language skills in various areas such as vocabulary acquisition, grammar usage, and communication. By the end of the fifth grade, students will have a foundation of English language that will prepare them for more complex language use in the future.In addition to the vocabulary and grammar covered in these eight units, there are also important language skills that students will develop, such as reading comprehension and writing ability. Throughout the units, students will be completing various reading activities to help them understand and contextualize the new vocabulary and grammar they are learning. They will also be practicing writing skills, such as paragraph writing and short answer responses.Reading comprehension is a vital skill for English language learners, as it helps students to understand and interpret new information. In each unit, there will be reading passages related to that unit's topic. For example, in Unit 3, students may read aboutdifferent animal habitats and learn how animals adapt to their environment. Reading comprehension activities may include reading comprehension questions, matching exercises, and writing exercises. By the end of each unit, students should have a solid understanding of the reading material and be able to answer questions related to the content.Writing is another essential skill that students will develop throughout these units. Writing exercises will be incorporated into each unit, helping students to practice writing in English and apply the new vocabulary and grammar they are learning. Some writing exercises may include writing short paragraphs about their hobbies or describing their family members. By the end of the fifth grade, students should be able to write coherent paragraphs with proper grammar, spelling, and punctuation.Speaking and listening skills will also be developed through group and partner activities in each unit. Students will be encouraged to ask and answer questions in English, and engage in conversations with their peers. They will also have opportunities to give short presentations on topics related to each unit, which will help them develop their public speaking skills.Overall, these eight units are designed to provide a comprehensive language learning experience for students in fifth grade. By the end of the program, students should be able to understand and use everyday English vocabulary and grammar in a variety of contexts. They should also be able to read and comprehend short passages, write short paragraphs independently, and engage in conversations and presentations with their peers. It is important to note thatlanguage learning is a gradual process, and students will vary in their language proficiency at the end of the program. However, with consistent practice and dedication, students in fifth grade will be well-prepared for more advanced language learning in the future.。
人教版PEP五年级英语上册知识点汇总
人教版PEP五年级英语上册知识点汇总Unit 1 What's he like?重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话重点句子1. —Who's your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。
2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。
—No, he isn't. 不，他不年轻。
3. —What's Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He's hard-working. 他很勤奋。
4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
5. He is very helpful at home. 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。
8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。
语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：b y 乘坐m y 我的wh y 为什么cr y 哭fl y 飞重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What's he/she like? - He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is.—No,he/she isn't.—Do you know…? —Yes, I do.—No, I don't3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it，人名、物名+ isWe, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；Mr. [mistE]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。
PEP五年级英语上册期末总复习1至6单元知识点归纳整理
3. —Do you know her? —Yes,____A_____. A. I do B. I am C. You do
解析：看关键词，用Do you问，就用Yes, I do或者No, I don’t答；选A.
任务一：在习题本上写出以下表示星期的单词和活动的短语， 全部正确可得2分； 星期一 __M_o_n__d_a_y_ 星期二_T_u_e_s_d_a_y__ 星期三 W__e_d_n_e_s_d_a_y 星期四_T__h_u_r_s_d_a_y_ 星期五__F_r_id__a_y__ 星期六__S_a_tu__rd__a_y_ 星期日__S_u_n_d_a_y__ 周末_w_e_e_k_e_n_d_ 洗我的衣服_w_a_s_h_m__y__cl_o_t_hes 看电视_w__a_tc_h__T_V____ 做作业_d__o_m__y_h_o_m__e_w_o_r_k__ 看书__r_e_a_d__b_o_o_k_s____ 踢足球__p_l_a_y_f_o_o_t_b_a_ll___
A. Yes, he does. B. No, she don’t. C. Yes, she does. 解析：看关键词Does Amy，Does后是人名或称呼，要分清 性别来确定用she还是用he；Amy 时女孩名所以选C.
任务四：辨析相似句 (全对可得2分) 1. — __B____do you ______ on Mondays?
个空应填have；由此正确答案是B
2. —__A___ do you_____ on the weekend? — I often do homework and watch TV. A. What…do B. What… have C. Where…do
PEP人教版五年级上英语Unit6知识点、考点梳理精编
PEP人教版五年级上英语Unit6知识点、考点梳理精编1. 表示衣物颜色的形容词：- red (红色)- blue (蓝色)- green (绿色)- yellow (黄色)- pink (粉色)- black (黑色)- white (白色)- brown (棕色)- purple (紫色)- orange (橙色)- grey (灰色)2. 表示衣物种类的名词：- sweater (毛衣)- T-shirt (T恤)- skirt (裙子)- shirt (衬衫)- pants (裤子)- dress (连衣裙)- coat (外套)- jacket (夹克)- jeans (牛仔裤)3. 表示衣物穿着方式的动词短语： - put on (穿上)- take off (脱下)- wear (穿戴)4. 询问衣物颜色的句型：- What color is your sweater? - What color are your pants?5. 回答关于衣物颜色的句型：- It's red.- They're blue.6. 穿着衣物的句型：- I'm wearing a blue shirt.- She's wearing a pink dress. - He's wearing black pants.7. 表示时间的词汇：- morning (早上)- afternoon (下午)- evening (晚上)- night (夜晚)8. 表示星期的词汇：- Monday (星期一)- Tuesday (星期二)- Wednesday (星期三)- Thursday (星期四)- Friday (星期五)- Saturday (星期六)- Sunday (星期日)9. 介绍日常活动的句型：- What do you do in the morning/afternoon/evening?- I usually play sports in the afternoon.10. 询问他人日常活动的句型：- What does she/he do in the morning/afternoon/evening? - She/He usually watches TV in the evening.11. 表示日常活动的动词：- get up (起床)- have breakfast/lunch/dinner (吃早餐/午餐/晚餐)- go to school/park (去学校/公园)- do homework (做作业)- play sports/games (进行运动/玩游戏)- watch TV (看电视)- read books (读书)- go to bed (上床睡觉)12. 特殊疑问词how long：- How long does it take to get to school? (从家到学校需要多长时间？) - It takes about 15 minutes. (大约需要15分钟)。
最新人教版PEP英语五年级上册各单元知识点归纳
最新人教版PEP英语五年级上册各单元知识点归纳Unit 1 What’s he like?一、核心词汇1.表示人体貌特征及性格特点的形容词: old老的;年纪大的young年轻的;岁数不大的funny 滑稽的;可笑的kind 体贴的;慈祥的;宽容的strict 要求严格的;严厉的polite有礼貌的;客气的hard-working 工作努力的;辛勤的helpful 有用的;愿意帮忙的clever 聪明的;聪颖的shy 羞怯的;腼腆的;怕生的2.短语: head teacher校长birthday party生日派对二、了解词汇1. 单词: know知道;了解our我们的Ms (用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士will(谈及将来)将要sometimes 有时;间或robot机器人him(用作宾语或表语)他speak会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说话finish 完成;做好2.短语: be strict with …对……要求严格be going to打算三、核心句型1. —Who’s your English teacher?谁是你们的英语老师?—Miss White.怀特老师。
解读:这是询问某个学科的老师是谁的句型及回答。
2. —What’s she like?她什么样?—She’s kind.她很和蔼。
解读:这是询问某人的体貌特征或性格特点的句型及回答。
3. —Is she kind? 她和蔼吗?—Yes, she is.是的,她和蔼。
解读:这是询问某人性格特点的一般疑问句,用yes或no回答。
4. He is very helpful at home.他在家里非常愿意帮忙。
解读:这是描述他人特征的句型。
四、了解句型1. Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.嘿,王老师将会是我们的新语文老师。
解读: will表示将要发生的动作或状态,意思是“将要”,后加动词原形。
人教PEP版英语【完美】五年级上册单元知识梳理-全册书含答案
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1五年级上册知识清单一、语音（一）字母y的发音规律⑴字母y在单词中处于非重读音节的词尾时，常发/i/。
例词：many许多的, windy有风的, sunny晴朗的, baby婴儿, sorry对不起, family家庭, party聚会⑵字母y在单词中的位置不同，发音不一样。
用法例词当字母y在单词开头时常发/j/yes是；是的young年轻的字母y在单词中处于重读音节的词尾时，发/aɪ/。
by乘，my我的，fly 放, July七月当字母y在单词末尾时，分两种情况。
字母y在单词中处于非重读音节的词尾时，常发/i/。
人教版PEP小学五年级上册英语知识点汇总
人教版PEP小学五年级上册英语知识点汇总Unit 1 What's he like?重点单词old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话重点句子1. —Who's your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。
2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。
—No, he isn't. 不，他不年轻。
3. —What's Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He's hard-working. 他很勤奋。
4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
5. He is very helpful at home. 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。
8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。
语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
例：bab y happ y windysunn y sorr y cand y man y famil y part y婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What's he/she like? - He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes,he/she is.—No, he/she isn't.—Do you know…? —Yes, I do.—No, I don't3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it，人名、物名+ isWe, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；Mr. [mistE]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。
人教PEP版小学英语五年级上册知识点汇总(全一册)
PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 1 What’s he like?1. 描述人的外貌单词old 老的young 年轻的tall 高的short 矮的fat 胖的thin 瘦的2. 描述人的性格的单词kind 和蔼的strict 严厉的polite 有礼貌的clever 聪明的hard-working 努力的helpful 乐于帮助人的3. 重点句型（1）---Who’s your E nglish/ music/art/science/maths/Chinese teacher?(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？)---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士（2）---What’s she/he like? ---She/He is clever.对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。
（3）---Is he/she strict? 他/她严厉么？肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉。
否定回答No, he/ she isn’t. 不，不严厉。
人教PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 2 My week1.星期一到星期天首字母要大写。
Monday 星期一（Mon.）Tuesday 星期二(Tues.)Wednesday 星期三（wed.）Thursday 星期四(Thur.)Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六(Sat.)Sunday 星期天(Sun.)2.watch TV 看电视do homework 家庭read books 看书wash my clothes洗衣服play football踢足球3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。
今天是星期几？What day is it today?1。
人教PEP版五年级上册英语1-6单元重点知识梳理（全册）
人教PEP版五年级上册英语1-6单元重点知识梳理（全册）Unit 1 What he like?一．重点单词（能听，说，读，写的单词）old年老的 young年轻的 funny 滑稽的 kind和蔼的strict 严格的polite 礼貌的helpful乐于助人的shy害羞的hard-working勤奋的 clever聪明的二．三会单词（会听，说，读的单词）shy 害羞的sometimes有时will 将要know 知道robot 机器人 finish 完成she’s =she is 她是he‵s=he is 他是who‵s=who is谁是what’s =what is 什么是Mr.先生 Miss 小姐 Ms女士三．语音（能分辨清Yy 的发音)发音y /i/ baby宝宝happy开心的candy糖果windy刮风的sunny晴朗的sorry 对不起/ai/ shy sky try fly cry my/j/ yellow yo-yo yes young yard三．重点句型：(深黑色字体的要求会听，说，读，写）1、A: Ms Wang will be our new Chinese teacher.王女士使我们新语文老师A: What’s she like?她怎么样？B: She’s very kind? 她很和蔼A: Is she strict? 她严格吗？B： Yes,sometimes. 是的，有时候.2、A: Do you know Mr Young?你认识杨先生吗？B: No,I don’t (否定回答)不，不认识。
Yes,I do(肯定回答)是的，我认识。
3、A: Who is your math teacher? 谁是你的数学老师？B: Mr Li李先生。
4、A: Is she strict? 她严格吗？B: Yes，she is．（肯定回答）是的，她严格。
No，she is not．（否定回答），不严格。
最新pep人教版小学五年级英语上册各单元知识点归纳
最新版人教版小学五年级英语上册复习重点知识Unit1 What he like?重点单词 : old 年老的 young年轻的 funny滑稽的 kind 和蔼的 strict严格的polite 有礼貌的 hard-working 工作努力的 helpful有用的 clever 聪明的shy 害羞的 sometimes有时 will 将要 know 知道 robot 机器人 finish 完成he‵s=he is 他是 who‵s=who is谁是Mr.先生 Miss 小姐 Ms女士重点句子：1、A: Ms Wang will be our new Chinese teacher.王女士使我们新语文老师A: What’s she like?她怎么样？B: She’s very kind? 她很和蔼A: Is she strict? 她严格吗？B： Yes,sometimes. 是的，有时候.2、A: Do you know Mr Young?你认识杨先生吗？B: No,I don’t (否定回答)不，不认识。
Yes,I do(肯定回答)是的，我认识。
3、A: Who is your math teacher? 谁是你的数学老师？B: Mr Li李先生。
4、A: Is she strict? 她严格吗？B: Yes，she is．（肯定回答）是的，她严格。
No，she is not．（否定回答），不严格。
Unit2 My week重点单词：Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期日 weekend 周末 wash my clothes洗衣服watch TV看电视 do homework做家庭作业 read books读书 play football踢足球often通常 cooking烹饪 tired疲惫的 sport体育运动 should 应该 day一天重点句子：1、A: What do you have on Fridays?星期五你有什么课？B: I have a PE class我有体育课2、Do you often play sports?你常常做运动吗？No,I don’t.I don’t like sports不是.我不喜欢做运动3、A: What do we have on Wednesdays ?星期三我们都有什么课？B: We have English 、 science and computer on Wednesdays．我们星期三有英语、科学和计算机。
PEP人教版英语五年级上Unit 6单元知识点归纳
Unit 6 In a nature park一．重点单词（能听，说，读，写的单词）forest 森林；林区river 河；江lake 湖；湖泊mountain 高山；山岳hill 山丘；小山tree 树；树木；乔木bridge 桥building 建筑物；房子；楼房village 村庄；村镇house 房屋；房子；二．三会单词（会听，说，读的单词）boating 划船go boating 去划船aren’t = are not r abbit 兔；野兔high 高的三，语音（能分清OU 的发音）发音/aʊ / house房子mouse老鼠sound 声音count数数三．重点句型：(深黑色字体的要求会听，说，读，写）1---Is there a river in the forest，Miss White？怀特小姐，森林里有河吗？----No,there isn’t. 不,森林里没有河。
2.----Are there any tall buildings in the nature park?自然公园里有高楼吗?-----No, there aren’t . 不，自然公园里没有高楼。
3.注意：（一般疑问句）Is there a/an… ? Yes, there is. No, there isn’t.Are there any… ? Yes, there are. No, there aren’t.5.当询问他人这里有什么吗时，只需要把There is… 变成Is there…?There are…变成Are there...?如：(1)There is a river/hill/forest/lake/mountain.(这里有一条河/一座小山/一片森林/一座高山。
) -Is there a river/hill/forest/lake/mountain?(这里有一条河/一座小山/一片森林/一座高山吗？) 肯定回答：Yes，there is.否定回答：No，there isn’t.(2) There are four bridges/villages.(这里有四架桥/四个村庄)-Are there four bridges/villages?(这里有四架桥/四个村庄吗？)肯定回答：Yes，there are.否定回答：No，there aren’t.6.当问球在哪里时，应该问：--Where is the ball？--It’s beside/in front of//behind /above/under the dog. （他在小狗的旁边/前面/后面/上面/下面。
五年级英语1-6单元重要知识梳理
五年级第一学期1-6单元重要知识汇总本资料使用方法：1、所有的笔记内容必须要求孩子背诵（想要孩子更优秀，一定要做），例子也要说出来2、单词音标的不强烈要求，会读出发音就行。
3、所有的各个单元重要句子必须默写出来。
笔记内容很多，一个单元一个单元的扎实过关，这不仅仅是1-6单元的知识，这可以一直用到6年级，甚至初中，所以帮助孩子，一定要扎实掌握。
（备注，名词-n，动词-v，形容词-adj）刘老师Unit1名词所有格（’s，译为：…的）1.单数直接加’se.g. Tim’s book（Tim的书）2.复数名词以s结尾，直接加’e.g. student s’ classroom（学生们的教室）teacher s’ office3.不以s结尾的复数名词加’se.g. Children’s toys4.其他值得注意的：共有的物品，只在最后的名词上加’s：e.g. Alice and Pat’s room(Alice 和Pat共同的房间)分别拥有的物品，在每个名词后加’s:e.g. Alice’s and Pat’s room（Alice和Pat各自的房间）几个特殊词组的用法：be afraid of + V.ing 害怕做某事e.g. Tim is afraid of staying at home alone.be good at + V.ing=do well in + V.ing 擅长做某事e.g. She is good at singing.=She does well in singing.部分由动词变化来的名词的特殊写法（请注意下划线）：ru nn er swi mm er两种职业的区别：lifeguard : save peopledoctor : help people重要句子：1.What do you want to be, Children?2.I want to be a pilot.3.I want to fly a plane in the sky.4.What does Kitty want to be?5.She wants to be a doctor.6.He is afraid of flying.7.He is not good at singing.8.Do you want to be a lifeguard?9.Yes, I do.10.No, I don’t.Unit2主格放句首，宾格放句中或句末。
人教版五年级上册英语知识点重点难点考点汇总
五年级上册英语知识点重点难点考点汇总第一单元：What's he like?1. 重点知识点-词汇：掌握描述人物外貌和性格特征的单词，如old（年老的）、young（年轻的）、funny（滑稽的；可笑的）、kind（和蔼的；亲切的）、strict（严格的）、polite（有礼貌的）、hard - working（工作努力的）、helpful（有用的；愿意帮忙的）、clever（聪明的）、shy（羞怯的；腼腆的）等，以及相关的人物称呼，如grandfather （爷爷；外公）、grandmother（奶奶；外婆）、father（父亲）、mother（母亲）、uncle（叔叔；伯伯；舅舅等）、aunt（姑姑；阿姨；婶婶等）、teacher（教师）等。
-句型：能用“What's he/she like?”询问人物的性格或外貌特征，并回答“He/She is...”。
例如：“What's your English teacher like?”“She is kind and funny.”能用“Is he/she...?”进行一般疑问句询问，并回答“Yes, he/she is. / No, he/she isn't.”-发音：学习字母y 在单词中的发音，在单词末尾发[ai]（如my、fly）或[i]（如baby、happy）。
2. 难点-区分外貌和性格特征描述的单词，部分单词可能同时涉及两者，在具体语境中准确运用。
-对be like 和look like 的区别理解，be like 更侧重于性格，look like 侧重于外貌，但在实际使用中容易混淆。
3. 考点-单词拼写和词义考查，如根据描述写单词、选择正确单词描述人物。
-句型的运用，包括根据情景补全对话、问答人物特征。
-字母y 发音的判断，如判断单词中字母y 的发音类别。
第二单元：My week1. 重点知识点-词汇：掌握星期相关词汇，如Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thursday（星期四）、Friday（星期五）、Saturday（星期六）、Sunday（星期日），以及课程和日常活动词汇，如Chinese（语文）、English（英语）、maths（数学）、science（科学）、music（音乐）、PE（体育）、art（美术）、wash my clothes（洗衣服）、watch TV（看电视）、do homework（做作业）、read books （读书）等。
人教版小学五年级上册英语知识点【1-6单元】
人教版小学五年级上册英语知识点【1-6单元】Unit1一.单词：young年轻的funny滑稽可笑的tall高的strong强壮的kind和蔼的，亲切的old年老的short矮的thin瘦的who’s=whoisMr先生like像、喜欢what’s=whatishe’s=heisprincipal校长universitystudent大学生strict严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的very很、非常but但是quiet安静的;文静的she’s=sheis二.句子：1.A:Who’syourEnglishteacher你的英语老师是谁B:MrCarter.卡特先生.2.He’sfromCanada.他来自加拿大。
3.A:What’shelike他什么样B:He’stallandstrong.他又高又壮。
He’sveryfunny.他很滑稽。
(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's+某人What'she/shelikeHe/Sheis+与身体特征和性格特征有关的形容词。
)4.A:W ho’sthatyounglady/那个年轻的女士是谁B:She’sourprincipal.她是我们的校长。
5.Ihaveanewmathteacher.我有一位新数学老师。
6.Herclassissomuchfun.她的课非常有趣。
7.She’sauniversitystudent.她是一名大学生。
8.A:Isshequiet她很安静吗B:No,sheisn’t.She’sveryactive.不是的。
她很活跃的。
(Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Ishe/she+与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.)9.A：Isshestrict她很严格么B:Yes,sheis,butshe’sverykind.是的，但她很和蔼的。
新人教版PEP五年级英语上册各单元知识点总结(1)
新版PEP五年级上册知识点总结Unit 1 What’s he like?重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话重点句子1. —Who’ｓ your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。
2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。
—No, he isn’t. 不，他不年轻。
3. —What’ｓWu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。
4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
5. He is very helpful at home. 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. He can s peak Chinese and English. 他会说中文和英语。
8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。
语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
例：bab y happy windy sunn y sorry cand y many famil y party 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：by 乘坐my 我的why 为什么cry 哭fl y 飞重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is.—No, he/she isn’t.—Do you know…? —Yes, I do.—No, I don’ｔ3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it，人名、物名+ isWe, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；Mr. [mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。
人教版小学五年级上册英语知识点【1-6单元】.doc
人教版小学五年级上册英语知识点【1-6单元】Unit 1一. 单词：young年轻的True Truefunny滑稽可笑的True Truetall高的True Truestrong强壮的kind和蔼的，亲切的old年老的Trueshort矮的True Truethin 瘦的who’s = who is True TrueMr先生True like像、喜欢True what’s = what ishe’s = he isTrue Trueprincipal校长Trueuniversity student大学生strict 严格的True smart聪明的、巧妙的True Trueactive积极的、活跃的very 很、非常True Truebut但是True quiet安静的;文静的she’s = she is二. 句子：1.A:Who’s your English teacher ?True 你的英语老师是谁?B:Mr Carter. 卡特先生.2. He’s fromTrueCanada. 他来自加拿大。
3. A:What’s he like ?True 他什么样?B: He’s tall and strong .True 他又高又壮。
He’s very funny.True 他很滑稽。
(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人?What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。
)4.A: Who’s that young lady/? 那个年轻的女士是谁?B:She’s our principal. 她是我们的校长。
5.I have a new math teacher. 我有一位新数学老师。
6.Her class is so much fun.True 她的课非常有趣。
7.She’s a university student.True 她是一名大学生。
人教PEP版小学英语五年级上册主要知识点
人教PEP英语五年级上册四会单词词汇表（Unit 1——Unit 3）Unit 1：young 年轻的funny 滑稽可笑的 tall 高的 strong 强壮的kind 和蔼的、亲切的 old 年老的short矮的thin 瘦的Mr 先生like 像、喜欢strict 严格的smart 聪明的、巧妙的active 积极的活跃的 quiet 安静的、文静的very 很、非常but 但是Unit 2：Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday星期五 Saturday 星期六Sunday 星期天 day 天have 有、吃on 在…..时候read books 读书do homework 做作业watch TV 看电视Unit 3：fish 鱼green beans 青豆tofu 豆腐 potato 土豆tomato 西红柿for 为lunch 中餐we 我们 tasty 好吃的sweet 甜的sour 酸的fresh 新鲜的 grape 葡萄salty 咸的favourite 最喜欢的they are 他们是fruit 水果PEP英语五年级上册四会句子(Unit1——Unit3)1.谁是你的英语老师？Carter先生。
Who’s your English teacher ?Mr Carter.2.他长得什么样？他高而强壮。
What’s he like ?He’s tall and strong .3.她很安静吗？不是的。
她很活跃的。
Is she quiet ?No, she isn’t. She’s very active.4.她很严格么？是的，但她很和蔼的。
Is she strict ?Yes, she is , but she’s very kind .5 今天星期几？星期二。
What day is it today ? It’s Tuesday.6 星期二你们有什么课？What do you have on Tuesdays ?7 我们有数学和科学课。