最新12.3串、并联电路中的电阻关系教案2 新版北师大版.doc
0056.12.3串、并联电路中的电阻关系教案3 (新版)北师大版
《串、并联电路中的电阻关系》教学目标(一)知识与技能1、能够推导出闭合电路的欧姆定律及其公式,知道电源的电动势等于内、外电路上电势降落之和。
2、理解路端电压与负载的关系,知道这种关系的公式表达和图线表达,并能用来分析、计算有关问题。
3、掌握电源断路和短路两种特殊情况下的特点。
知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。
4、熟练应用闭合电路欧姆定律解决有关的电路问题。
5、理解闭合电路的功率表达式,知道闭合电路中能量的转化。
(二)过程与方法1、通过演示路端电压与负载的关系实验,培养学生利用“实验研究,得出结论”的探究物理规律的科学思路和方法。
2、通过利用闭合电路欧姆定律解决一些简单的实际问题,培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
(三)情感、态度与价值观通过本节课教学,加强对学生科学素质的培养,通过探究物理规律培养学生的创新精神和实践能力。
教学重点难点重点:1、推导闭合电路欧姆定律,应用定律进行有关讨论。
2、路端电压与负载的关系。
难点:路端电压与负载的关系。
教学活动(一)引入新课教师:前边我们知道电源是通过非静电力做功把其他形式能转化为电能的装置。
只有用导线将电源、用电器连成闭合电路,电路中才有电流。
那么电路中的电流大小与哪些因素有关?电源提供的电能是如何在闭合电路中分配的呢?今天我们就学习这方面的知识。
(二)进行新课1、闭合电路欧姆定律教师:(投影)教材图(如图所示)闭合电路由内电路和外电路组成教师:闭合电路是由哪几部分组成的?学生:内电路和外电路。
教师:在外电路中,沿电流方向,电势如何变化?为什么?学生:沿电流方向电势降低。
因为正电荷的移动方向就是电流方向,在外电路中,正电荷受静电力作用,从高电势向低电势移动。
教师:在内电路中,沿电流方向,电势如何变化?为什么?学生(代表):沿电流方向电势升高。
因为电源内部,非静电力将正电荷从电势低处移到电势高处。
教师:这个同学说得确切吗?学生讨论:如果电源是一节干电池,在电源的正负极附近存在着化学反应层,反应层中非静电力(化学作用)把正电荷从电势低处移到电势高处,在这两个反应层中,沿电流方向电势升高。
0055.12.3串、并联电路中的电阻关系教案2 (新版)北师大版
串、并联电路中的电阻关系教学目标1、掌握电阻串、并联电路的特点。
2、掌握并会应用串联电路分压公式、并联电路分流公式。
3、了解电压表、电流表扩大量程的原理。
教学重点、难点分析重点:1、串联、并联电路各自的特点。
2、分压、分流公式。
难点:串联电路分压公式、并联电路分流公式得理解与应用。
教具电化教学设备。
教学方法讲授法,多媒体课件。
教学过程Ⅰ、导入复习旧课:相关电路的基础知识,基本定律。
本次课的学习要介绍的是电路中最基本的连接方式——串联电路、并联电路。
II、新课一、串联电路把几个电阻一次连接起来,组成中间无分支的电路,叫做电阻串联电路。
如下图1所示为两个电阻组成的串联电路。
串联电路的特点:1、串联电路中电流处处相等。
当n 个电阻串联时,则(式2-1)2.电路两端的总电压等于串联电阻上分电压之和。
(式2-2)3.电路的总电阻等于各串联电阻之和。
R 叫做R 1,R 2串联的等效电阻,其意义是用R 代替R 1,R 2后,不影响电路的电流和电压。
在图1中,(b )图是(a )图的等效电路。
当n 个电阻串联时,则(式2-3)4.串联电路中的电压分配和功率分配关系。
由于串联电路中的电流处处相等,所以上述两式表明,串联电路中各个电阻两端的电压与各个电阻的阻值成正比;各个电阻所消耗的功率也和各个电阻阻值成正比。
推广开来,当串联电路有n 个电阻构成时,可得串联电路分压公式图1 电阻串联电路()提示:在实际应用中,常利用电阻串联的方法,扩大电压表的量程。
二、电阻并联电路把两个或两个以上的电阻接到电路中的两点之间,电阻两端承受同一个电压的电路,叫做电阻并联电路。
并联电路的特点:电路中各个电阻两端的电压相同即(式2-6)2、电阻并联电路总电流等于各支路电流之和即(式2-7)3、并联电路的总阻值的倒数等于各并联电阻的倒数的和即(式2-8)4、电阻并联电路的电流分配和功率分配关系在并联电路中,并联电阻两端电压相同,所以图2 电阻并联电路上式表明,并联电路中各支路电流与电阻成反比;各支路电阻消耗的功率和电阻成反比。
12.3串并联电路中的电阻关系
集体讨论意见
本节是欧姆定律内容的延续。上一节内容是欧姆定律解决实际问题,而本节是用欧姆定律探索新规律,在初中阶段欧姆定律是部分电路的欧姆定律,是研究同一段电路中I与U、R的关系,三者必须具有“同一性,统一性和同时性”。知道等效的概念和等效的方法在物理研究中有着很重要的实际意义,教师应注意等效法的介绍,侧重电学计算题的解题格式、思路的训练。
教学课题
12.3Hale Waihona Puke 、并联电路中的电阻关系授课地点
授课教师
授课时间
仪器材料
电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器各1个,阻值分别为5、10、15的定值电阻各2个,导线若干。
教学目标
1、知识与技能
(1)了解运用欧姆定律和电路特点推导串、并联电路中电阻关系的过程。
(2)知道串、并联电路中电阻的关系。
(3)会用串、并联电路中电阻的关系进行简单的计算。
教学过程
教师活动设计
学生活动设计
复习提问
1、复习“串、并联电路中电流、电压”的特点和关系,然后归纳板书。
2、教师按课本图12—4进行演示实验,从而引入“等效的方法”和“等效电阻”的概念。
1、教师点名回答
2、学生观察电流表示数,电流表示数不变,说明了什么?R和R1、R2之间有何关系?
解决问题推导串、并联电路中的电阻关系
1、教师板书画出串、并联电路图,据欧姆定律,串、并联电路中电流及电压的特点进行推导。
2、注意多个同类物理量在一个问题中同时出现时,要注意用下角标区分的方法。
3、教师讲了串联的研究方法后,放手让学生研究“并联电路”的电阻关系。
学生动手研究并联电路的电阻关系。
讨论交流师生归纳
串并联电路 电阻的关系及应用2
串并联电路电阻的关系及应用一、重点知识归纳总结1、串联电路的特点(1)在串联电路中各处的电流都相等。
(2)串联电路两端的总电压,等于各部分电路两端的电压之和。
(3)串联电路的等效电阻,等于各串联电阻之和。
2、并联电路的特点(1)并联电路中的总电流等于各支路电流之和。
(2)并联电路中各支路两端的电压都相等,并且等于总电压。
(3)并联电路的等效电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。
3、分析和计算电路总电阻时,要注意以下几点:(1)在串联电路和并联电路中,如果用一个电阻去代替电路中的几个电阻,接到原来的电路上,电路中的电流跟原来的电流相等,那么,我们就把这个电阻叫做原来几个电阻的等效电阻,又叫总电阻。
(2)总电阻不一定大于各部分电阻值,在并联电路总电阻比其中每一个电阻值都要小。
(3)几个相同的电阻R串联,总电阻就是R的几倍,几个相同的电阻R并联,总电阻就是R的几分之一倍。
(4)两个电阻并联,总电阻还可以用公式R总=R1·R2/(R1+R2)直接求出。
(5)串、并联电路中的比例关系:①串联电路:根据U=IR,U1/U2=I1R1/I2R2,因为I1=I2,所以U1/U2=R1/R2,这就是说:在串联电路中,各部分电路两端电压的分配跟它们的电阻成正比,由此还可以得到: U1/U总=R1/R总,U2/U总=R2/R总。
②并联电路:根据U1=U2,U=IR得到I1R1=I2R2,因此有I1/I2=R2/R1,这就是说在并联电路中各支路电流的分配跟它们的电阻成反比。
由此还可以得到I1/I总=R总/R1,I2/I总=R总/R2。
二、考点知识剖析考点一:串并联电路中的电阻关系例1、一个阻值20欧的电阻跟一个阻值是5欧的电阻串联,总电阻是______欧,若将它们并联,总电阻是_______欧。
思路分析:利用串联电路和并联电路中总电阻跟各部分电阻的关系求出总电阻。
(1)20欧跟5欧两个电阻串联的总电阻R总=R1+R2=20欧+5欧=25欧。
《串并联电路中的电阻关系》课件 (公开课获奖)2022年北师大版2
练习
• 1.摩擦起电现象是怎样产生的?根据所学的 知识(学了电荷),做出你的猜想。
答:不同物质构成的物体相互摩擦时, 由于不同物质的原子核对核外电子的 束缚能力不相同,其中对核外电子束 缚能力弱的就会失去电子而带上正电。 另一个物体由于得到相同数量的电子 而带上等量的负电 摩擦起电是电子的 转移。
• 这说明毛皮带 正 电; • 丝绸也带 负 电。
摩擦起电的实质是电子发生了转移。
例题二:
如右图所示,把一个3欧姆的电 阻和一个6欧姆的电阻并联,它 们的等效电阻为多大?如果电源 两端的电压为3伏,则电路中的 电流为多大?
解:因为1/R=1/R1+1/R2=1/2 所以R=2Ω 根据欧姆定律:I=U/R=1.5 A。
思考:
为什么电阻并联的越多,总电阻越小呢?
导体的电阻与横截面积有关,在长度、材 料一定的情况下,横截面积越大电阻就越小。 如果将一个电阻与另一个电阻并联起来,就 相当于增加了导体的横截面积,它们的总电 阻就应该小于任何一个分电阻了。
电工师傅在维修家用电器时,发现一个 200欧的电阻烧坏了,需要更换,但是 手边只有几个50欧的电阻,能否将它们 组合起来,替代200欧的电阻?
演示实验:
灯泡的亮度会发生什么变化?说明了什么?
应用欧姆定律推导串联电路的
总电阻与分电阻的关系
5Ω 15Ω 10Ω
I1 = I2 = I串
M
N
U1 + U2 = U串
• 被丝绸摩擦过的 玻璃棒上带的电荷叫 做正电荷;
• 被毛皮摩擦过的 橡胶棒上带的电荷叫
做负电荷。
• 大量的事实使人们认识到:自然界 只有两种电荷, 正 电荷、 负 电荷。
《12.3+串、并联电路中的电阻关系》8
北师大版九年级上学期《12.3 串、并联电路中的电阻关系》2018年同步练习组卷一.选择题(共17小题)1.电阻R1=1Ω,R2=100Ω,他们并联的总电阻R,则()A.R=1ΩB.R=101ΩC.1Ω<R<100ΩD.R<1Ω2.一根粗细均匀的金属导线其电阻值为R,将其剪成相等的两段后,再进行并联,则并联后的电阻值为()A.2R B.R C.D.3.有两个可变电阻,开始时阻值相等,都为R,现将其中一个电阻的阻值增大,将另一个电阻的阻值减小,则两个电阻并联后总电阻将()A.一定大于R B.一定等于RC.一定小于R D.以上结果都有可能4.有两个可改变阻值的电阻,开始时两个电阻的阻值相等,阻值都是R.现将其中一个电阻值增大,将另一个电阻值减小,则两个并联后的总电阻将()A.一定大于R B.一定等于R C.一定小于R D.无法判断5.一个1欧的电阻与一个100欧的电阻并联,其等效电阻是()A.等于101欧B.等于99欧C.大于1欧,同时小于100欧D.小于1欧6.两个导体串联后的总电阻大于其中任何一个导体的电阻,因为导体串联相当于()A.减小了导体长度 B.减小了导体横截面积C.增大了导体长度 D.增大了导体横截面积7.如图所示,如果R1<R2,则图中电阻的四种不同接法,其总电阻最小的是()A. B.C.D.8.将电阻R1与100欧的电阻并联后,它们的总电阻小于10欧。
下列判断中正确的是()A.R1一定小于10欧B.R1可能大于10欧C.R1一定大于10欧D.R1不可能为10欧9.图中有四组不同的电阻,已知R1<R2,由图可以看出电阻值最小的一组是()A.B.C.D.10.在如图所示的电路中,电阻R2<R1,若保持电路的总电流不变,那么为了使通过R1的电流稍增大一点,可采用的措施是()A.与R2并联一个比R2小得多的电阻B.与R2并联一个比R2大得多的电阻C.与R2串联一个比R2小得多的电阻D.与R2串联一个比R2大得多的电阻11.如图,R1=10Ω,R2=30Ω,R3=20Ω,电源电压保持不变,若S1、S2都闭合,则电路中的总电阻是()A.40Ω B.60Ω C.12Ω D.无法判断12.一个T型电路如图所示,电路中的电阻R1=10欧,R2=120欧,R3=40欧。
《串并联电路中的电阻关系》课件北师大版物理九年级全一册
例 如图所示,R2=30 Ω,电流表的示数为0.6 A,电压表的示数为
12 V。求(1)R1的阻值;(2)并联电路总电流I ;(3)并联电
路总电阻R。
解:(1)由
I=
U R
得 R=
U I
R1 =UI1
=01.26
V A
= 20 Ω
(2)
I2
=
U R2
=
12 30
V Ω
=
0.4
A
I=I1+I2=0.6 A+0.4 A=1 A
I电’=流规律2:.I=并I1=I联2 电路中各支路两端电压相等。
U=U =U =…=U 而 U1 = U2 =U= 36 V
当并联电路中的一个1支路的电2阻改变时,这n个支路的电流会变化,干路电流也会变化,但另一个支路的电流和电压不变。
并联电路中电阻规律
理论推导: 因为R1、R2是并联的,所以有
不怕路远,为10Ω,电源两端电压为6V。开关S闭合后,求: (1)当滑动变阻器R接入电路的电阻R2为50Ω时,通过电阻R1的电流I; (2)当滑动变阻器R接入电路的电阻R3为20Ω时,通过电阻R1的电流I'。
解:
U
6V
(1)
I= R1+R2
=
=0.1A
10Ω+50Ω
V =
36 V 3.6 A
=
10
Ω
答:灯L1的电阻R1为10Ω
课堂练习
3.如图所示,3个阻值均为10Ω的电阻R1、R2、R3串联后接在电压恒为U 的电路中,某同学误将一只电流表并联在电阻R2的两端,发现电流表的示
数为1.5A,据此可知电压U=_3__0__V;若用一只电压表替代电流表并联在 R2的两端,则电压表的示数应为_1__0__V。
第三节:串、并联电路中的电阻关系
R1 A
V
R
10.
12.
如图所示,电路中某用电器电阻R=50,要求 通过它的电流在60mA------600mA的范围内变化,求: (1)所选电源电压的最小值为多少? (2)若电源电压为36V,变阻器R0的阻值变化范围 是多少?
R
R0
5.如图所示,R1=5
(1).当S1闭合S2断开,滑片P滑至最左端时,电压表读 数为6V,电流表的读数为0.3A,求滑动 变阻器的最大 阻值 (2).如果R2=20 ,当S1S2均闭合,滑片P在最右端时, 电流表的读数是多少?
家庭电路中正在工作的电灯 电饭煲等用电器 的的连接方式 ,如果同时使用的用电器增多, 则家庭电路总电阻 ,总电流 如图所示,开关闭合后灯泡的亮度 的读数 ,电压表的读数
R1 L
V A
,电流表 。
R2
电路中的图象问题
3.
4.如图,甲电阻中电流与电压的关系如图所示,当 甲两端的电压为6V时,则电流为
第十二章
欧姆定律
第三节 串、并联电路中的电阻关系
导入:合力和分力的概念复习
A
R1
R2
S
A
R
S
一.等效电阻:在电压不变的情况下,用电阻 R代替两个电阻R1和R2,而电路中的电流不 变,那么R与R1R2产生的效果相同,则R叫 R1R2 的等效电阻
1.串联电路的总电阻与分电阻的关系
A
R1 R2
S
I1 = I2 = I 串
R2 S2
A
R1
V
R S1
如图所示,R2=30 ,R1为滑动变阻器,当P在b 端时,电压表的读数为4.5V,当P在a b中点时,电压 表读数为3V,求; (1)电源电压和变阻器最大阻值
《串、并联电路中的电阻关系》欧姆定律PPT教学课件
I1 = I - I2 = 4.5 A - 0.9 A = 3.6 A 而 U1 = U2 = U = 36 V
I1 I2 I
L1 L2
36 V
U1
36 V
= = 故
R1=
I1
3.6 A
10 Ω
课堂小结
串联电路
电 路 图
电流 电压 电阻 电压与电流 分配关系
I1 I2 I
L1 L2
36 V
U1
= 故R1= I1
36 V 3.6 A = 10 Ω
例2 实验室中如果没有电流表,只有电压表.如何测量未知电阻?
电路图
V
V
Rx
R0
测电阻的原理
因为 Rx 和 R0 串联 ,所以
U0
Ux
= R0
Rx
Rx=
U0 I0
R0
实验步骤
V
V
Rx
R0
(1)按电路图连接电路,并将电压表指针调零.
U
I I1 R1 I2 R2
U1
U2
分压电路
I = I1 =I2 U =U1+U2 R =R1+R2
U1 R1
= U2 R2
U2
分流电路
I =I1+I2 U =U1=U2 1/R =1/R1+1/R2
= I1 R2
I2 R1
课堂训练
1.在“测量小灯泡的电阻” 的实验中,某同学在连接电路时, 不小心将电流表和电压表接错了 位置,如图所示.闭合开关可能
• 例的电3.阻如为图320所欧示,当电S闭源合电,压S不1 断变开,灯时泡,电L2 流表的示数为0.2A,当开关S、S1都闭合 时,电流表的示数为0.5A.
12-3 串、并联电路中的电阻关系
1.串、并联电路中电流、电压的关系是怎样的? 2.影响导体电阻大小的因素有哪些? 3.导体串联后,相当于改变了导体的什么?总电阻怎样变化?
4.导体并联后,相当于改变了导体的什么?总电阻怎样变化?
第十二章
欧姆定律
第三节 串、并联电路中的电阻关系
学习目标
知道串、并联电路中电阻的关系。
会用串、并联电路中电阻的关系进行
学习目标
知道串、并联电路中电阻的关系。
会用串、并联电路中电阻的关系进行
简单计算。
பைடு நூலகம்
简单计算。
问题与思考
在物理实验中,需要一个15 Ω的定值电阻,但现在 只有一些5 Ω和10 Ω的定值电阻,你能想办法完成 这个实验吗?
等效电阻
如果一个电阻对电流的阻碍作用与两个 电阻对电流的阻碍作用相同,我们就说这一 个电阻是这两个电阻的等效电阻,也就是总 电阻。它们对电流的阻碍效果是相同的。
问题与思考
问题与思考
把电阻R1和R2并联起来,它们的等效电阻 R还等于各电阻之和吗?
例题2 如右图所示,把一个3Ω 的电阻R1 和一个6Ω 的电阻R2并联在电路中,它们 的等效电阻是多大?如果电源两端的电压 为3V,则电路中的总电流为多大?
我能行
• R1=6Ω,R2=4Ω,若将它们串联接在某电路两端,则电路中 10Ω,若将它们并联在电路两端,等 的等效电阻为________ 2.4Ω 效电阻为_________ • 两个电阻R1=10Ω,R2=30Ω,若将它们串联接入某段电路 40Ω 若电路两端电压是 两端,则电路中的等效电阻是_____ 0.15A 6V,则电路中电流为_____ • 上题中的两电阻并联在某段电路两端,等效电阻是 0.8A • _7.5Ω,若电路两端电压是6V,电路中的总电流为___ 。
北师大版九年级全一册物理12.3串、并联电路中的电阻关系优秀教学案例
在导入新课环节,我会注重激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的情境中感受物理的魅力。通过展示与生活相关的电路实例,让学生理解电阻在实际电路中的重要性。同时,设计富有挑战性的实验,让学生在动手实践中掌握电阻的计算方法。此外,我会创设真实的学习情境,让学生在解决实际问题的过程中,运用所学知识,提高他们的实践能力。
(三)小组合作
1.组织学生进行小组讨论,让他们在合作交流中深入理解电阻关系。
2.鼓励学生ห้องสมุดไป่ตู้表发言,分享小组讨论的成果,提高他们的表达能力和团队协作精神。
3.引导学生运用所学知识解决实际问题,培养他们的实践能力。
小组合作环节旨在培养学生的团队协作精神和沟通能力。我会组织学生进行小组讨论,让他们在合作交流中深入理解电阻关系。同时,鼓励学生代表发言,分享小组讨论的成果,提高他们的表达能力和团队协作精神。此外,我还会引导学生运用所学知识解决实际问题,培养他们的实践能力。
在情景创设环节,我会注重激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的情境中感受物理的魅力。通过展示与生活相关的电路实例,让学生理解电阻在实际电路中的重要性。同时,设计富有挑战性的实验,让学生在动手实践中掌握电阻的计算方法。
(二)问题导向
1.引导学生提出问题,如电阻在串并联电路中的作用、电阻的计算方法等,激发学生的思考。
(四)反思与评价
1.组织学生进行自我反思,总结自己在学习过程中的收获和不足。
2.引导学生进行互评,相互借鉴,共同提高。
3.进行课堂评价,对学生的学习情况进行全面、客观的评价,鼓励优秀,激励后进。
初中物理 串、并联电路中的电阻关系 北师大版优秀课件
串、并联电路中电阻的关系
串、并联电路中电阻的关系
并联电路中电阻的关系
并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和
串、并联电路中电阻的关系
并联电路中电阻的关系
并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和
串、并联电路中电阻的关系
例1.一根粗细均匀的金属导线其电阻值为R,将其剪成相等的两段后, 再进行并联,则并联后的电阻值为( )
A.2R
B.R
R C. 2
R D. 4
串、并联电路中电阻的关系
例2.如图所示,把电阻R接入电源电压为6V的电路中,电流表示数是0.3A, 如果需要让电路中的电流增大到0.8A,可以采取的方法是( )
A.用一个20Ω的电阻与R串联 B.用一个12Ω的电阻与R串联 C.用一个20Ω的电阻与R并联 D.用一个12Ω的电阻与R并联
串、并联电路中电阻的关系
例3.有两个可变电阻,开始时阻值相等,都为R,现将其中一个电阻的阻 值增大,将另一个电阻的阻值减小,则两个电阻并联后总电阻将( )
A.一定大于R B.一定等于R
C.一定小于R D.以上结果都有可能
串、并联电路中电阻的关系
串、并联电路中电阻的关系
电流和电压规律内容回顾
串、并联电路中电阻的关系
串联电路中电阻的关系
根据U=IR得:U1=IR1 U2=IR2 串联电路:U=U1+U2=IR1+IR2
=I(R1+R2)
电阻R是串联电阻的R1和R2的 总电阻(等43;R2)=IR
R=R1+R2
串、并联电路中电阻的关系
串联电路中电阻的关系 n个电阻串联:总电阻R=R1+R2+……+Rn 串联电路的总电阻等于各串联电路的电阻之和
九年级物理第12章欧姆定律12-3串并联电路中的电阻关系习题新版北师大版
【点拨】根据并联电路的电压特点可知,各支路两端的电 压等于电源电压U1=U2=U=8 V,若两个支路均选用同 量程电流表,当被测电流值大于电流表量程的一半时,干 路电流大于支路电流表能测量的最大电流,干路需选大量 程(0~3 A),支路均选小量程(0~0.6 A),可支路电流即使 都达到电流表所能测量的电流最大值,干路的电流最大为 0.6 A+0.6 A=1.2 A<1.5 A,与题意不符;综合分析可知, 干路和R1所在支路都需选大量程电流表,R2所在支路需选 用小量程电流表。
由题意知,支路中电流要大于所选电流表量程的一半, 对于选大量程电流表的支路,根据欧姆定律可知 R1′=IU1′=12×83VA≈5.3 Ω,该支路电阻需小于或等于 5.3 Ω,R1 选 5 Ω 的定值电阻;R2 所在小量程支路的 电流要小于或等于 0.6 A,根据欧姆定律可知 R2′= IU2′=08.6VA≈13.3 Ω,
(2)使用电流表时,当被测电流值大于电流表量程的一半 时,能减小实验误差。本实验所用电源电压为8 V, 电流表有两个量程(0~0.6 A、0~3 A)。为减小实验 误差,小宁重新选择定值电阻,实验室里可供选择的 定值电阻的阻值有:5 Ω、10 Ω、20 Ω、50 Ω,应该 选用的2个电阻阻值分别为__5_Ω__、__2_0_Ω__。
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9.如图所示,电源电压U=4 V不变,R=8 Ω,虚线框 内所有电阻均未知。闭合开关,电流表示数为1 A。 若用一个2 Ω的定值电阻替换R,虚线框内的电阻保 持不变,则电流表示数将变为( )
A.30 A B.2.5 A C.1.5 A D.0.5 A
【点拨】由 I=UR可得,并联电路的总电阻 R 并=UI =
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12.某物理小组设计了如图所示的电路, 电源电压恒为6 V,同学们想要闭合 开关后,使电压表示数为6 V,电流 表示数为1.5 A,他们手里只有1 Ω、 3 Ω、6 Ω、12 Ω这四个电阻,于是 他们设计了两个方案。
串并联电路中电阻的关系(二)
知识改变命运,学习成就未来靖 边 县 第 四 中 学 八 年 级 物 理 导 学 案JINGBIANXIANDISIZHONGXUEBANIANJIWULIDAOXUEAN主编: 李如勋 审核人:王瑞成 编号:12-05 总课时数:班级: 组 名: 姓名:【课 题】串并联电路中的电阻关系(二) 【学习目标】掌握并联电路中电阻的关系,会用串电路中电阻的关系进行简单计算。
【重点难点】能利用并联电路中电阻关系进行简单的计算。
【学习过程】一、自主学习并联电路中的电阻关系: 1、电路图:2、并联电路中的电阻关系推导:并联电路的特点是:电流规律 ,电压规律 。
即:U U 1 U 2I= + ………………………………①式 根据欧姆定律有:I 1 = ……………………………………②式 I 2 = ……………………………………③式 用R 表示R 1 、R 2的总电阻(等效电阻),则左图等效为右图。
对于右图,根据欧姆定律有:I= ……………………………………………④式 把②式、③式、④式带入①式有:整理得:从而,我们可以总结出并联电路中的电阻关系:并联电路中,等效电阻(总电阻)的倒数等于各并联电阻的倒数之 。
二、合作探究1、对并联电路中等效电阻的理解。
(1)、并联电路的总电阻相当于增大了导体的__ __,总阻比其中任何一个导体电阻都____ 。
(并联电阻的实质) 并联电阻越多总阻就越 。
(2)、当有多个电阻并联时,应有: , n 个阻值均为R 0的电阻并联,其总电阻为R= R 0.(3)、不管是并联电路还是串联电路,只要其中一个电阻变大,则电路中的总电阻变 。
(4)、并联电路中各支路中电流大小与其电阻成反比,I 1:I 2=R 2:R 1,即越大的电阻分得的电流越 。
2、把一个3Ω的电阻R 1和一个6Ω的电阻R 2并联在电路中,它们的等效电阻是多大?如果电源两端的电压为3V ,则电路中的总电流是多大?三、达标检测1、将阻值是9Ω和18Ω的电阻并联后接到6V 的电源上,则电路的等效电阻是 Ω, 9Ω电阻两端的电压是 V ,通过它的电流是 A ,18Ω电阻两端的电压是 V ,通过它的电流是 A ,干路中的电流是 A 。
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串、并联电路中的电阻关系
教学目标
1、掌握电阻串、并联电路的特点。
2、掌握并会应用串联电路分压公式、并联电路分流公式。
3、了解电压表、电流表扩大量程的原理。
教学重点、难点分析
重点:
1、串联、并联电路各自的特点。
2、分压、分流公式。
难点:
串联电路分压公式、并联电路分流公式得理解与应用。
教具
电化教学设备。
教学方法
讲授法,多媒体课件。
教学过程
Ⅰ、导入
复习旧课:相关电路的基础知识,基本定律。
本次课的学习要介绍的是电路中最基本的连接方式——串联电路、并联电路。
II、新课
一、串联电路
把几个电阻一次连接起来,组成中间无分支的电路,叫做电阻串联电路。
如下图1所示为两个电阻组成的串联电路。
串联电路的特点:
1、串联电路中电流处处相等。
当n 个电阻串联时,则
(式2-1)
2.电路两端的总电压等于串联电阻上分电压之和。
(式2-2)
3.电路的总电阻等于各串联电阻之和。
R 叫做R 1,R 2串联的等效电阻,其意义是用R 代替R 1,R 2后,不影响电路的电流和电压。
在图1中,(b )图是(a )图的等效电路。
当n 个电阻串联时,则
(式2-3)
4.串联电路中的电压分配和功率分配关系。
由于串联电路中的电流处处相等,所以
上述两式表明,串联电路中各个电阻两端的电压与各个电阻的阻值成正比;各个电阻所消耗的功率也和各个电阻阻值成正比。
推广开来,当串联电路有n 图1 电阻串联电路
()
个电阻构成时,可得串联电路分压公式
提示:在实际应用中,常利用电阻串联的方法,扩大电压表的量程。
二、电阻并联电路
把两个或两个以上的电阻接到电路中的两点之间,电阻两端承受同一个电压的电路,叫做电阻并联电路。
图2 电阻并联电路
并联电路的特点:
电路中各个电阻两端的电压相同
即(式2-6)
2、电阻并联电路总电流等于各支路电流之和
即(式2-7)
3、并联电路的总阻值的倒数等于各并联电阻的倒数的和
即(式2-8)
4、电阻并联电路的电流分配和功率分配关系
在并联电路中,并联电阻两端电压相同,所以
上式表明,并联电路中各支路电流与电阻成反比;各支路电阻消耗的功率和电阻成反比。
当两个电阻并联时,通过每个电阻的电流可以用分流公式计算,如图2-8所示,分流公式为:
(式2-9)
(式2-9)说明,在电阻并联电路中,电阻小的支路通过的电流大;电阻大的支路通过的电流小。
注意:电阻并联电路在日常生活中应用十分广泛,例如:照明电路中的用电器通常都是并联供电的。
只有将用电器并联使用,才能在断开、闭合某个用电器时,或者某个用电器出现断路故障时,保障其他用电器能够正常工作。