三德歌手语操主持稿
手语操大赛主持词
手语操大赛主持词
尊敬的观众朋友们，大家好！
欢迎来到手语操大赛现场！我是今天的主持人（主持人姓名），非常荣幸能够为大家
带来这场精彩的比赛。
手语操是一项结合手语和体操的独特艺术形式，通过手势、动作和表情的组合与配合，展现出优美与力量的完美融合。
这不仅仅是一场比赛，更是一次对手语文化的弘扬和
推广。
本次大赛汇聚了来自各个地区的优秀选手，他们经过了长时间的训练和准备，为了能
够在这个舞台上展示最好的自己。
他们将通过手势的优美演绎、动作的精准协调，向
我们展示手语操的无限魅力。
今天我们有幸邀请到了一些权威的评委专家，他们将根据选手的表现进行评判，并最
终决出冠军。
同时，我们也非常重视观众朋友们的声音，我们将设置一个互动环节，
让大家也可以通过投票方式来表达自己的意见。
在比赛之前，我要提醒选手们要保持良好的状态，放松心情，全身心地投入到表演中。
同时，我也希望观众朋友们保持积极的参与态度，用掌声和喝彩来给予选手们最真挚
的支持。
最后，衷心感谢所有参与本次大赛的选手、评委、赞助商和观众朋友们，正是有了你
们的支持与关注，才让这场手语操大赛成为可能。
让我们一起创造一个难忘的时刻，
祝愿比赛圆满成功！
谢谢大家！让我们一起享受这场手语操大赛的精彩表演！。
手语舞比赛主持词 手语操大赛主持词
手语舞比赛主持词手语操大赛主持词尊敬的郭总、各位经理、同事们：大家下午好！为了丰富员工的业余文化生活，改善员工精神面貌，强健员工身体，激发员工的活力，提高会馆各部门的凝聚力，在会馆高层领导的支持及各部门的积极参与下，我们用激动的心情迎来了**会馆第一届手语操比赛。
在比赛开始之前我为大家介绍一下评分规则：1、本次比赛的评委团由总经理及各部门经理担任，每位经理一份《手语操评分表》，要求每位经理为每个参赛部门评出分数，参赛的经理不进行本部门的评判。
每个部门的最后得分取所有评委的平均值。
平均分最高的部门为第一名，依此类推。
2、员工代表评分采取自愿原则，如果员工代表想参与评分应以部门为单位。
除本部门外，每个部门的分都进行评判。
最后的分值与评委的分值具有同样的效力。
3、惊喜分是在五个基本评分标准外，部门在内容选择、积极创新、服装及队形安排等方面，给人耳目一新的感觉，超出基本评分标准，设定的意外惊喜分，是评委自行掌握的活动分值，最后计入总成绩。
本次比赛设一等奖一名，奖金为500元人民币；二等奖一名，奖金为300元人民币；三等奖一名，奖金为100元人民币。
为了此次比赛各部门的参赛代表积极创新、勤学苦练，可以说是花费了大量的时间和精力，那么他们的成果如何呢，相信大家和我一样早想一睹为快了，下面就让我们共同来欣赏各参赛小组的风采。
下面请每个参赛小组派一名代表为自已的小组抽取比赛次序。
（请每队的领队走到台前抽纸条）请将每队抽到的纸条按次序交到我的手中，让我看看是哪个部门这么幸运，为我们今天的比赛拉开序幕呢？原来是**，下面我宣布首先出场的是*1*部门，让我们掌声欢迎！请各位评委将计好的分数交给计分员，计分员汇总出的平均分数我们将在下一小组参赛后公布。
让我们用期待的心情，热烈的掌声欢迎第二小组*2*部门上场！欣赏过***部门的表演，我想大家最关注的就是第一个上场的*1*部门的成绩，*1*部门最后总得分（）分！接下来上场的是*3*部门，掌声有请！下面我来为大家揭晓*2*的成绩，*2*的最后得分是（）分！本次大赛的大奖花落谁家相信大家心里已经有数了，下面就让我们迎来最激动人心的时刻：我代表本次比赛的评委会宣布2019年**会馆首次手语操比赛的第一名是：**，第二名是**，每三名是**。
2018-三德歌节目串词-范文模板 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==三德歌节目串词篇一：三德歌手语操主持稿三德歌手语操比赛主持稿开始：A:尊敬的各位领导，各位老师BC：亲爱的同学们合：大家下午好！B伴随冬日里温暖的阳光，我们满怀喜悦之情。
C今日富洲学子齐聚一堂，用自己的青春与活力点燃冬的热情。
A国学经典进校园知礼明行伴成长。
孝德、诚德、爱德是中华民族的优秀传统美德。
为达到“雅言传承文明，经典浸润人生”的目的，让师生终身受益。
我校特举办三德歌手语操比赛！出席本次比赛的评委有：陈月英老师、滕湘云老师、李小娟老师、莫旭君老师、滕晓红老师、黄明亮老师。
BC让我们以热烈的掌声欢迎他们！A本次比赛采取现场打分制，六位评委当场亮分后，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均成绩！B在今天的舞台上，我们随着跳动的音符轻轻吟唱C在今天的舞台上，我们伴着悠扬的旋律翩翩起舞BC在今天，我们激情飞扬！A下面我宣布，富洲学校三德歌手语操比赛现在开始！让我们以热烈的掌声欢迎二（1）班上场！串词：C感谢二（1）班的精彩表演，接下来有请二（5）班闪亮登场，请二（5）班做好准备。
B 谢谢他们，请欣赏二(5)班的精彩表演，请三（1）做好准备。
C 接下来上场的是三（1）班，请三（3）班做好准备。
B让我们一起来关注一下二（1）班的成绩，二（1）的最后得分是分。
有请三（3）班登场。
请二（6）班做好准备。
C二（5）班的最后得分是分，接下来请欣赏二（6 ）班的精彩表演，请三（4）班做好准备。
A 三（1）班的最后得分是分，接下来，请三（4）班登场，请二（2）班做好准备！C 三（3）班的最后成绩是分，请二（2）班上场表演，二（4）班做好准备！B 二（6）班的最后得分是分，请欣赏二（4）班的精彩表演，请三（5）班做好准备。
C 三（4）班的最后得分是分，接下来，三（5）班将为我们带来精彩表演，请二（3）班做好准备。
手势舞厚德载物比赛主持词
手势舞厚德载物比赛主持词
尊敬的各位来宾，大家好！
今天我们在这里共同参加手势舞厚德载物比赛，这是一项展示我们的文化艺术和综合
素质的机会，也是展现我们学校教育理念和学生实践能力的舞台。
本次比赛旨在加强学生身心素质，提升学生能力，培养学生的想象力、创造力和创新
能力，同时强化学生对校园文化建设的意识，同时也让学生更好地了解中国传统文化和现
代社会发展。
比赛以“厚德载物”为主题，突出了传统文化与现代社会相结合的特色。
我们期望通
过这种形式，让学生在推广传统文化价值观的同时，更好地把握现代化发展的机遇和挑战，更好地实践和体现我们融合传统文化和现代文明的明德校园的理念。
在比赛中，我们会看到一些非常出色的手势舞表演，展现出了学生们的创造性和创新性，也反映了他们对时代和社会的不同认识和理解。
我们相信，在这个舞台上，每一个参
与到比赛中的同学都会有所收获和提高，而且会为你们今后的成长和发展带来更多的启示
和帮助。
最后，我想代表全体组委会成员向参加比赛的同学和各位老师表示热烈的欢迎和感谢。
我们深信，通过这次比赛，我们的学生们将继续追求卓越、团结协作，创新创造，充分展
现出自己的特长和优势，为推动我们学校向更美好的未来迈进贡献力量。
祝愿我们每个人都能在这个舞台上闪耀，展现出自己独特的风采。
谢谢！。
2024年手语比赛主持人主持词
2024年手语比赛主持人主持词尊敬的各位嘉宾、亲爱的观众们，大家好！我很荣幸站在这个舞台上，为大家带来____年手语比赛的主持词。
手语是一种以手部动作和姿势为基础，表达语言和交流的方式，它是聋人社群的共同语言，也是我们与世界紧密连接的桥梁。
首先，我要对所有参赛选手表示热烈的欢迎和祝贺。
你们是当代手语界的精英，是手语文化的传承者和推动者。
你们将在这个舞台上展示出你们的才华和热情，向全世界证明手语的魅力和力量。
无论你们来自哪个国家，无论你们擅长哪个手语体系，你们都是我们共同的骄傲！同时，我要特别感谢本届比赛的所有赞助商和支持单位。
正是有了你们的支持与关心，才使得这场盛会得以顺利举办。
希望我们能携手合作，共同推动手语事业的发展，为聋人社群创造更多的机会和平等的环境。
手语比赛的舞台上，每一位选手都将展示自己独特的风格和技巧。
你们的手势、表情和身体语言将充分展现出手语的美感和表现力。
这个舞台上没有语言的隔阂，只有激情四溢和思想碰撞的火花。
我希望每一位选手都能用自己的表达方式，传递出内心的情感和理念。
同时，我也要感谢所有的评委和专家，你们是这场比赛的守护者和引路人。
你们将基于专业的标准和经验，对每一位选手进行公正的评判与评价。
你们的意见和建议将为选手们成长和进步的方向指引，让他们更加精进和充实。
在这个舞台上，我们也将邀请一些特邀嘉宾来为大家带来精彩的演出和互动。
这些嘉宾可能是手语界的知名人士，也可能是来自其他领域的名人。
他们将通过手语向我们展示他们的才华与智慧，带给我们更多的思考和启发。
最后，我要感谢每一位观众的到来和支持。
你们是这场比赛的见证者和推动力量。
你们的热情和鼓励将给选手们更多的勇气和动力，让他们在舞台上尽情展示自己。
我希望大家能沉浸在比赛的氛围中，用心感受手语的美妙，用眼睛和心灵聆听选手们的故事和表达。
让我们一同投入到____年手语比赛的洪流中，用手语的魔力连接心灵，让音乐、舞蹈、戏剧和故事在手势的编织中绽放出独特的光芒。
手语舞礼主持词
手语舞礼主持词
各位来宾，大家好！欢迎参加今天的手语舞礼活动。
今天我们齐聚在这里，共同享受手语舞带来的美妙与魅力。
手语舞，是一种充满力量和感情的表演形式，通过动作和手势来传达信息和表达情感。
这种表演形式既能让演者们释放自己的创造力，又能让观众们感受到无言的音乐和舞蹈的魅力。
今天的活动中，我们有幸邀请到了优秀的手语舞表演者们，他们将通过精彩的表演向我们展示他们的技巧和才华。
希望大家能够全情投入，用心感受手语舞的独特之处。
手语舞是一门注重节奏和动作的艺术，通过手势和肢体的舞动，配合音乐的节拍，传递出独特的美感和表达。
舞者们用手势和表情，带领我们进入一个无声的世界，在这个世界里，我们用心去感受，用眼睛去领悟。
在这个活动中，我们将欣赏到多种风格和形式的手语舞表演，从经典的舞曲到流行的音乐，从激情四溢的节奏到柔美的旋律，每一个节目都将带给我们不同的感受和体验。
希望大家能够全情投入，用心感受每一个节目带来的震撼和感动。
最后，再次感谢大家莅临今天的手语舞礼活动。
让我们一起享受这属于手语舞的美妙，感受到其中蕴含的力量和情感。
请欣赏各位舞者们的表演，让我们一起沉浸在这个无声的舞蹈世界中，一同体验手语舞的魅力！
谢谢大家！。
《三德歌》对口朗诵词修改版
《三德歌》——对口朗诵词男：巍巍中华，朗朗乾坤。
女：源远流长，博大精深。
男：她是耀眼的人类文明之光，是中华民族永不熄灭的圣火女：那编钟浑厚的音色，奏响了中华民族前进的乐章！男：今天，我们相约这里，怀想激情岁月，用心感受真诚；女：今天，我们相约这里，真情讴歌青春，畅想美好未来！男：有青春在这里翱翔；女：有诗意在这里飞扬。
男: 这一切，充分展现了我们清华园学校莘莘学子的意气风发；女：这一切，充分展现了当代中小学生的孝德、诚德、爱德风采！男：（深情的）你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦，啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈；女：（深情的）谁最愿我吃好穿的漂亮，谁最期望我身体健健康康，谁最盼望我好好学习天天向上，谁最盼望我长大前途无量，啊，这个人就是爸，这个人就是娘。
男：这个人给了我生命，给我一个家；啊，不管你走多远,不论你在干啥，到什么时候也离不开咱的妈!女：不管你多富有，不论你官多大，到什么时候也不能忘咱的爸，到什么时候都不能忘记咱的妈！男：您可知道，“孝”字怎么写？上面是个老人，下面是个孩子，象征着老人弯着腰在搀扶孩子，也可以理解为，下面的孩子支撑着上面的老人。
这表明，我们人类，开始都是父母照顾子女，慢慢的，随着我们的长大，变成了我们做子女的赡养父母。
组起来就是个“孝”字。
女：百善孝为先，孝敬父母，是人们最基础的美德，是我们每一个人的应尽义务。
男：那温暖的双手还在撑着，那慈祥的目光透露着坚强，辛苦了一辈子。
女：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。
男：可怜天下父母心，父母是劳累的，他们的心血愿望，一切都在我们身上注输，我们是他们的希望，是他们的未来。
女：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。
男：感恩，是一种力量；感恩，是一种境界；拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。
主持词 手语舞
主持词手语舞
各位观众朋友们，大家好！
今天非常荣幸能为大家带来一场特别的演出——手语舞表演。
在这个绚丽多彩的舞台上，无需言语，舞者们将通过手势和身体的表达，向大家展现他们内心深处的激情与情感。
手语舞是一种通过手势和多样化的身体动作来进行情感表达的艺术形式。
舞者们会用手掌、手指、手腕等来与音乐同步动作，以此来传达音乐所诉求的情感。
他们配合音乐的节奏，以独特的动作编排和舞台布景，为观众呈现出别开生面的舞蹈绚烂。
在手语舞的世界里，舞者们通过默契的配合，用最纯粹、最直接的方式将音乐的感动传递给观众。
他们的动作流畅而有力，将舞台上的空间用手势填满，让每一个观众都能感受到舞者们内心深处的情感，仿佛一场无声的音乐盛宴正在展开。
而今天的表演，我们邀请来了一支由优秀的手语舞者组成的团队。
他们经过数月的辛勤练习，只为了给大家呈现最完美的表演。
让我们一起期待，一起感受这支团队用手语舞所编织的故事。
在这一刻，我请大家用心观看，用灵魂聆听，让那些无声的手势给我们带来共鸣，让舞者们的翩翩身姿唤起我们心底的激情与感动。
让音乐的力量超越语言的界限，让我们用心去感受手语舞的美妙。
感谢大家的到来，让我们一起为这场手语舞表演献上热烈掌声！让我们一起享受这场无声的盛宴，尽情沉浸在手语舞的色彩与韵律中。
谢谢！。
手语操大赛主持词
手语操大赛主持词
尊敬的各位嘉宾、选手们，大家好！
欢迎来到本次激动人心的手语操大赛！我是今天的主持人，感到非常荣幸能够为大家呈现这场精彩纷呈的比赛。
手语操大赛是一个展示沟通技巧、表达能力和艺术才华的舞台，也是不同文化之间相互交流的桥梁。
每位选手都经过了精心的准备和训练，他们将会通过手指和手势的舞动，用心灵的语言讲述一个个动人的故事。
在这里，我们将不仅能够欣赏到手语操的美妙，还能感受到无声沟通的力量。
手语操是一种充满能量和生命力的艺术形式，它可以带给我们无尽的欢乐与惊喜。
让我们一起期待每位选手的精湛表演，他们将给我们带来视觉、听觉和心灵的全方位体验。
让我们共同见证这些选手在舞台上的绽放，共同庆祝他们的才华与努力。
最后，衷心感谢所有参与本次比赛的选手、嘉宾和观众们的支持和关注。
希望大家可以在这场比赛中留下美好的记忆，让我们一起享受手语操的魅力！
谢谢！。
六一节教师献唱“三德歌”
教师献唱六一“三德歌”
中心小学刘艳丽
六一儿童节是小学生的重要节日，每一年的六一我们中心小学都要举行隆重的文艺表演，来共同庆祝孩子们的节日。
六一晚会每一年都得到了家长们的好评，甚至有家长激动的告诉我们：“这是我从小到大看过最精彩的晚会”。
每一年我校教师也会为晚会精心准备一个教师节目，今年我们准备的是谭晶演唱的“三德歌”。
这是一首公益歌曲，歌词写得很好，很有教育意义：爹娘生咱身，拉扯咱成人，汗水壮咱筋骨肉，恩情比海深，养娘心安稳，敬爹是本分，一个道理传古今，要做孝德人。
，曲也很柔美，朗朗上口，每每唱起这首歌，心中就很有感触，下定决心一定要像歌里唱的那样做孝德人、诚德人、爱德人，为了唱好这首歌我们每一个教师都经常练习，但愿在晚会上我们有精彩的表现，让这首三德歌走进每一个人的心里，愿我们都能做一个三德人。
《三德歌》主持词
《三德歌》主持词
各位亲爱的朋友们，大家好！
今天我非常荣幸能够为大家介绍一首耳熟能详的歌曲——《三德歌》。
这首歌曲是由著名音乐人创作的，以欢快的旋律和悠扬的歌词，让我们感受到了快乐与温馨。
歌曲传达出了一种赞美生活、赞美美好的情绪。
当我们聆听这首歌的时候，仿佛能够感受到阳光的温暖，感受到生活的魅力。
无论我们遇到什么困难和挑战，都要保持积极的心态，以乐观的态度面对生活，这样才能在深情厚意的呵护下，过上幸福快乐的日子。
这首歌也反映出了人与人之间的友情。
在歌词中，我们能够感受到对朋友的珍惜以及对友谊的赞美。
朋友的陪伴给予我们力量和支持，让我们在困难时能够勇敢面对，同时也分享了生活的欢乐和快乐。
所以，不管是在哪里，我们都应该珍惜身边的每一个朋友，与他们一起创造美好的回忆。
这首歌的旋律优美动听，歌词也富有哲理，让人印象深刻。
我们可以通过这首歌，反思自己的生活态度和人际关系。
希望大家在以后的生活中能够以积极的心态对待每一天，感激生活中的每一个小细节，同时也要懂得珍惜身边的每一个朋友。
最后，希望大家能够享受这首歌曲带来的快乐，牢记歌曲中传递的美好价值观，让我们一起为创造一个更加美好的世界而努力！谢谢大家！。
快乐的手指操手指操表演主持词
快乐的手指操手指操表演主持词各位亲爱的观众朋友们，大家好！今天我非常荣幸能够站在这个舞台上为大家带来一场精彩纷呈的手指操表演。
在这美好的时刻，我想和大家一起分享手指操给我们带来的快乐。
手指操作为一种独特的表演形式，通过手指的舞动，诉说着一段段美妙动人的故事。
在演绎手指操的过程中，我们可以展示出手指的灵活性和协调性，也能够展现出手指艺术的独特魅力。
首先，让我们一起来回顾一下手指操的历史。
手指操起源于古代中国，最早作为一种传统艺术形式出现在宫廷与民间。
它通过手指的舞动来模仿自然界中的花卉、鸟兽、虫鱼等生动形象，将平凡的手指打造成栩栩如生的“生命之舞”。
随着时间的推移，手指操在表演形式与技巧上也不断创新与发展。
现代手指操已经形成了多种多样的类型，其中包括传统手指操、艺术手指操、竞技手指操等等。
不同类型的手指操都展现了手指舞动的独特魅力和独创性，给观众们带来了不同的视觉与听觉享受。
手指操表演所需工具简单，只需要我们的双手和十根灵巧的手指。
但是，要想将手指舞动得婉转动人，却需要演员们付出大量的努力与汗水。
演员们需要经过长时间的反复练习，将每一个手指运动的细节都完美地掌握，以确保表演的精准和流畅。
手指操不仅仅是一种表演形式，它还具有丰富的文化内涵与情感表达。
在手指操的表演中，演员们用手指舞动展示着生命的美好与活力，同时也传达着对生命的尊重和热爱。
观众们在观赏手指操表演的过程中，也能够感受到其中蕴含的情感和力量。
手指操不仅能够让演员们展示自己的才艺，同时也可以作为一种健身方式。
在手指操的表演中，演员们手指的灵活运动可以锻炼手指的柔韧度与灵敏度，提高手部的协调性和灵活性，并且还可以促进大脑的血液循环，提高大脑的反应能力。
最后，我想借此机会邀请大家一起加入手指操的行列，感受手指操带给我们的快乐。
无论年龄大小，只要你愿意，手指操都能带给你无尽的乐趣和挑战。
让我们用手指的舞动，传递爱与快乐，为自己和他人带来更多的欢笑和幸福！感谢大家的聆听，希望这场手指操表演能够给大家带来无尽的笑声和温暖。
2018-手语操大赛主持词-优秀word范文 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==手语操大赛主持词精选范文:手语操大赛主持词 (共2篇)尊敬的郭总、各位经理、同事们：大家下午好！为了丰富员工的业余文化生活，改善员工精神面貌，强健员工身体，激发员工的活力，提高会馆各部门的凝聚力，在会馆高层领导的支持及各部门的积极参与下，我们用激动的心情迎来了**会馆第一届手语操比赛。
在比赛开始之前我为大家介绍一下评分规则：1、本次比赛的评委团由总经理及各部门经理担任，每位经理一份《手语操评分表》，要求每位经理为每个参赛部门评出分数，参赛的经理不进行本部门的评判。
每个部门的最后得分取所有评委的平均值。
平均分最高的部门为第一名，依此类推。
2、员工代表评分采取自愿原则，如果员工代表想参与评分应以部门为单位。
除本部门外，每个部门的分都进行评判。
最后的分值与评委的分值具有同样的效力。
3、惊喜分是在五个基本评分标准外，部门在内容选择、积极创新、服装及队形安排等方面，给人耳目一新的感觉，超出基本评分标准，设定的意外惊喜分，是评委自行掌握的活动分值，最后计入总成绩。
本次比赛设一等奖一名，奖金为500元人民币；二等奖一名，奖金为300元人民币；三等奖一名，奖金为100元人民币。
为了此次比赛各部门的参赛代表积极创新、勤学苦练，可以说是花费了大量的时间和精力，那么他们的成果如何呢，相信大家和我一样早想一睹为快了，下面就让我们共同来欣赏各参赛小组的风采。
下面请每个参赛小组派一名代表为自已的小组抽取比赛次序。
（请每队的领队走到台前抽纸条）请将每队抽到的纸条按次序交到我的手中，让我看看是哪个部门这么幸运，为我们今天的比赛拉开序幕呢？原来是**，下面我宣布首先出场的是*1*部门，让我们掌声欢迎！请各位评委将计好的分数交给计分员，计分员汇总出的平均分数我们将在下一小组参赛后公布。
让我们用期待的心情，热烈的掌声欢迎第二小组*2*部门上场！欣赏过***部门的表演，我想大家最关注的就是第一个上场的*1*部门的成绩，*1*部门最后总得分（）分！接下来上场的是*3*部门，掌声有请！下面我来为大家揭晓*2*的成绩，*2*的最后得分是（）分！本次大赛的大奖花落谁家相信大家心里已经有数了，下面就让我们迎来最激动人心的时刻：我代表本次比赛的评委会宣布201X年**会馆首次手语操比赛的第一名是：**，第二名是**，每三名是**。
手语操主持词五篇
手语操主持词五篇篇一：手语舞大赛主持串词手语舞大赛主持串词1：现场的各位老师:2：各位同学，合：大家下午好1：欢迎来到上饶职业技术学院首届手语舞大赛的现场，本次大赛的主题是《舞动青春，与爱同行》我是主持人童俊杰2：我是主持人朱亲亲1：首先介绍一下今天来到我们现场的评委老师们，他们是。
1：有一种传神的语言，那是用十根手指舞动的姿态；有一种无声的力量，那是用手臂与手指舞动的瞬间；有一种真挚的爱，那是用双手传递出的温暖；2：是的，这种语言，这种力量，这种真挚的爱，给他们提供了与人交流的机会，传递了人与人之间的友爱，诶，俊杰，今天借此机会，我想问问你，作为一名大学生，我们学手语有什么用呢？1：当然有啊，手语可以让你和他们准确的交流，可以让你的肢体和四肢优美，可以使你的表情生动，眉目传情，可以再丰富大学生的校园文化生活，可以切实提高大学生的心里素质，开阔大学生的知识面，可以，，，，2：好啦，好啦，你再说，我们这天都要黑了，还是让我们快点来欣赏同学们为我们带来的精彩表演吧，首先，是由我们高铁班带来的手语舞《我最红》电子工程系带来的《我的好兄弟》2：接下来请欣赏电子工程系带来的《我的好兄弟》1：一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家，一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家。
请欣赏由艺体系的同学们为我们带来的手语舞《国家》2：童俊杰呀，你说我们艺体系的同学们表现得怎么样啊？1：怎一个好字了得，2：那下面我给你看一个更精彩的，1：哦是吗？2：可不嘛，有请高铁三年大专的同学们为我们带来《弟子规朗诵》1：大家一定都听过《隐形的翅膀》这首耳熟能详的歌曲吧，那将手语和这首歌曲结合在一起又会是怎么样的效果呢？请欣赏由管理工程系带来的不一样的《隐形的翅膀》1：我们总是等到失去后才会懂的。
也正因为如此我们更要学会眼前的一切，珍惜所有人对你的爱，珍惜这个美丽的花季，要让这个花季的芬芳伴着绚丽的朝阳，2：让这个青春的激-情燃烧在爱的火焰上；让我们在爱的慷慨中，团结相拥；让我们在爱的共鸣中，默契而行。
三德歌的串词
三德歌的串词篇一：2013年学校元旦文艺汇演节目主持词串词2013年学校元旦文艺汇演节目主持词串词元旦文艺汇演节目串词开幕词甲：尊敬的各位老师乙：亲爱的同学们（合）大家下午好！甲：2013的钟声即将敲响，金鼓朗朗，那是新年涌动的旋律。
乙：2013的艳阳即将升起，春潮澎湃，那是新年绚丽的色彩。
甲：过去的一年，我们同心同德，开创佳绩。
乙：过去的一年，我们挥洒汗水，放飞希望。
甲：新的一年，我们昂首阔步，点燃激越。
乙：新的一年，我们温馨和谐，收获喜悦。
甲：当日历又翻开新的一页；乙：当小树又增加一个年轮；甲：让我们共同许一个美好的心愿：祝老师们新年快乐。
乙：让我们共同送一份精心的礼物：祝同学们学习进步。
（合）在这辞旧迎新的时刻，栗寨孜小学元旦文艺汇演现在开始！甲：下面有请我们年轻有为的纪校长致开幕词，大家鼓掌欢迎。
节目串词《1》甲：学校生活既紧张又活泼，乙：学校生活既辛苦又快乐，甲：有老师的关怀，同学们的帮助，辛苦又算什么？乙：看，一年级的小朋友为我们带来了动感十足，青春奔放的《抓钱舞》呢。
甲：二年级祝雨欣请准备。
《2》乙：小学生活是快乐的，不是吗？甲：追逐梦想，勇敢飞翔，新世纪的我们青春靓丽，新世纪的我们激-情昂扬乙：困难面前，我们不悲不弃，挫折时候，我们依然坚强。
甲：为青春，为理想，我们奋力追逐，只因我们都有双隐形的翅膀!下面请欣赏。
《隐形的翅膀》。
乙：四年级请准备。
《3》甲：当我们还处在童年的时候总盼望着长大，当我们长大了又想着回到童年，下面请欣赏舞蹈《我不想长大》。
乙：六年级许文凤请准备。
《4》甲：你把所有的风雨都挡在身后乙：让整个星空为你伴奏甲：下面我们就听一首来自六年级许文凤的《让我为你唱一首歌》掌声有请。
乙：二年级请准备。
《5》甲：在闲暇之余，他们也会扭动着脚步，火热地舞一回，请欣赏由二年级同学带来的舞蹈《狐狸叫》。
乙：四年级准备。
《6》甲：二年级的小朋友表演的很精彩，我们每个人都有快乐的时光，那就是童年乙：那口中的零食，那手中的漫画正是我们的童年甲：下面请四年级为大家带来歌曲《童年》大家欢迎。
三德歌的串词介绍
三德歌的串词介绍
三德歌是一种传统的台湾原住民歌曲，起源于阿美族部落，通常用于庆祝丰收、祭祀、舞蹈等活动中。
其特点是歌曲轻快明快，节奏鲜明有力，歌词内容多为描写自然、家园和朋友等。
其中最著名的串词有：
1. 感谢大地母亲的恩惠，赐予我们美好丰收的果实。
2. 希望我们的家园永远繁荣昌盛，充满幸福和团结。
3. 通过歌声和舞蹈，表达我们对人类生命和自然环境的敬畏和感激之情。
4. 欢迎来自世界各地的朋友，一起分享我们的文化和传统。
5. 让我们放下戈壁，团结一心，共同建设一个更美好的世界。
手语操大赛主持词
手语操大赛主持词
主持人：大家好！欢迎来到本次手语操大赛。
我是今天的主持人XXX，在此为大家带
来精彩纷呈的手语操竞技赛。
手语，是一种通过手势、指法、面部表情等方式来进行沟通的语言。
它以视觉为主要
传达方式，具有浓厚的艺术性和表现力，是一种非常独特且动人的沟通形式。
今天，在这个舞台上，我们将看到来自不同地区、不同年龄组的选手们用手语表达出
他们内心的情感，通过手势的舞动，带给我们视觉和心灵的双重享受。
这不仅是一场手语技巧的比拼，更是一次文化的交流。
手语操是一种独特的艺术形式，它不仅可以表达情感，也可以传承和展示各种文化的精髓。
在接下来的比赛中，选手们将在规定的时间内，用手语表达出给定的主题和场景，展
现他们的才华和创造力。
他们将以手势的舞动，诠释他们对生活、爱情、友谊等各种
主题的理解。
评委们将根据选手的手势准确性、创意性、表现力等方面来进行评分，最终决出本次
比赛的冠军。
同时，我们也鼓励观众们积极参与，与选手们一同用手语操表达情感，
让我们共同感受和体验手语操的魅力。
在结束之前，我也想提醒大家，即使我们不懂手语，但我们可以通过观察和倾听选手
们的表演，深入理解他们的内心世界，感受到语言无法表达的情感。
接下来，请让我们一起为参赛选手们热烈鼓掌，祝愿他们在比赛中取得优秀的成绩。
让我们共同享受这场手语操大赛的魅力，感受手语语言的美妙与力量！谢谢大家！。
三德歌手语操活动方案
三德歌手语操活动方案1. 活动背景在三德小学推动多元化教育的大背景下，我们认为开展歌手语操活动是一种有益的尝试。
通过让学生参与歌曲创作和操演，将歌曲的旋律、节奏与语操相结合，既能培养学生的音乐素养，又能提升他们的语言表达能力。
此外，该活动还能激发学生的创造力和团队合作精神。
因此，我们制定了以下的三德歌手语操活动方案。
2. 活动目标•培养学生的音乐素养，提升他们对音乐的理解和欣赏能力。
•提升学生的语言表达能力和口头表达能力。
•激发学生的创造力，培养他们的艺术创作能力。
•培养学生的团队合作精神，加强互助与协作的能力。
3. 活动内容3.1 歌曲创作为了引导学生创作具有歌手语操特点的歌曲，我们将提供以下的指导：1.主题选择：学生可以选择自己喜欢的主题，如友谊、家庭、梦想等。
主题既能激发学生的创意，又能使歌曲更具情感。
2.歌曲结构：鼓励学生运用简单的歌曲结构，如ABAB或AABA等。
这样可以使歌曲易于记忆和操演。
3.歌词创作：学生需要创作与主题相关的歌词，可以用简单的语言表达自己的思想和情感。
3.2 语操编排在歌曲创作完成后，需要将歌曲的旋律、节奏与语操相结合，编排成一套完整的语操。
编排时需要注意以下几点：1.歌曲段落与语操段落的对应：将歌曲的不同段落与语操的不同部分相对应，使整个语操的结构清晰。
2.动作和表情配合：根据歌曲的内容和情感要求，设计相应的动作和表情，使动作与歌词、音乐和语操的节奏相呼应。
3.分工和合作：分配学生的角色和任务，使每个学生都有参与感和责任感。
鼓励学生互相帮助和合作，共同完成语操编排。
4. 活动实施4.1 筹备阶段•确定活动时间和地点，通知学生和家长。
•组织相关的教师和学生志愿者，准备活动所需的道具和设备。
•提供歌曲创作的指导材料和例子，帮助学生进行创作。
4.2 创作和编排阶段•学生进行歌曲创作，并与老师和志愿者一起进行修改和完善。
•学生根据歌曲创作结果，进行语操编排和排练。
•定期组织学生汇报创作和编排进展，提供反馈和指导。
手语操大赛主持词
手语操大赛主持词尊敬的郭总、各位经理、同事们：大家下午好！为了丰富员工的业余文化生活改善员工精神面貌强健员工身体激发员工的活力提高会馆各部门的凝聚力在会馆高层领导的支持及各部门的积极参与下我们用激动的心情迎来了__会馆第一届手语操比赛。
在比赛开始之前我为大家介绍一下评分规则：1、本次比赛的评委团由总经理及各部门经理担任每位经理一份《手语操评分表》要求每位经理为每个参赛部门评出分数参赛的经理不进行本部门的评判。
每个部门的最后得分取所有评委的平均值。
平均分最高的部门为第一名依此类推。
2、员工代表评分采取自愿原则如果员工代表想参与评分应以部门为单位。
除本部门外每个部门的分都进行评判。
最后的分值与评委的分值具有同样的效力。
3、惊喜分是在五个基本评分标准外部门在内容选择、积极创新、服装及队形安排等方面给人耳目一新的感觉超出基本评分标准设定的意外惊喜分是评委自行掌握的活动分值最后计入总成绩。
本次比赛设一等奖一名奖金为500元人民币；二等奖一名奖金为300元人民币；三等奖一名奖金为100元人民币。
为了此次比赛各部门的参赛代表积极创新、勤学苦练可以说是花费了大量的时间和精力那么他们的成果如何呢相信大家和我一样早想一睹为快了下面就让我们共同来欣赏各参赛小组的风采。
下面请每个参赛小组派一名代表为自已的小组抽取比赛次序。
（请每队的领队走到台前抽纸条）请将每队抽到的纸条按次序交到我的手中让我看看是哪个部门这么幸运为我们今天的比赛拉开序幕呢？原来是__下面我宣布首先出场的是_1_部门让我们掌声欢迎！请各位评委将计好的分数交给计分员计分员汇总出的平均分数我们将在下一小组参赛后公布。
让我们用期待的心情热烈的掌声欢迎第二小组_2_部门上场！欣赏过___部门的表演我想大家最关注的就是第一个上场的_1_部门的成绩_1_部门最后总得分（）分！接下来上场的是_3_部门掌声有请！下面我来为大家揭晓_2_的成绩_2_的最后得分是（）分！本次大赛的大奖花落谁家相信大家心里已经有数了下面就让我们迎来最激动人心的时刻：我代表本次比赛的评委会宣布20__年__会馆首次手语操比赛的第一名是：__第二名是__每三名是__。
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三德歌手语操比赛主持稿
开始：
A:尊敬的各位领导，各位老师
BC：亲爱的同学们
合：大家下午好！
B伴随冬日里温暖的阳光，我们满怀喜悦之情。
C今日富洲学子齐聚一堂，用自己的青春与活力点燃冬的热情。
A国学经典进校园知礼明行伴成长。
孝德、诚德、爱德是中华民族的优秀传统美德。
为达到“雅言传承文明，经典浸润人生”的目的，让师生终身受益。
我校特举办三德歌手语操比赛！出席本次比赛的评委有：陈月英老师、滕湘云老师、李小娟老师、莫旭君老师、滕晓红老师、黄明亮老师。
BC让我们以热烈的掌声欢迎他们！
A本次比赛采取现场打分制，六位评委当场亮分后，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均成绩！
B在今天的舞台上，我们随着跳动的音符轻轻吟唱
C在今天的舞台上，我们伴着悠扬的旋律翩翩起舞
BC在今天，我们激情飞扬！
A下面我宣布，富洲学校三德歌手语操比赛现在开始！让我们以热烈的掌声欢迎二（1）班上场！
串词：
C感谢二（1）班的精彩表演，接下来有请二（5）班闪亮登场，请二（5）班做好准备。
B 谢谢他们，请欣赏二(5)班的精彩表演，请三（1）做好准备。
C 接下来上场的是三（1）班，请三（3）班做好准备。
B让我们一起来关注一下二（1）班的成绩，二（1）的最后得分是分。
有请三（3）班登场。
请二（6）班做好准备。
C二（5）班的最后得分是分，接下来请欣赏二（6 ）班的精彩表演，请三（4）班做好准备。
A 三（1）班的最后得分是分，接下来，请三（4）班登场，请二（2）班做好准备！
C 三（3）班的最后成绩是分，请二（2）班上场表演，二（4）班做好准备！
B 二（6）班的最后得分是分，请欣赏二（4）班的精彩表演，请三（5）班做好准备。
C 三（4）班的最后得分是分，接下来，三（5）班将为我们带来精彩表演，请二（3）班做好准备。
B 二（2）班的最后得分是分，请二（3）班闪亮登场，三（2）班请做好准备。
C 二（4）班的最后得分是分，接下来请三（2）班登场，请四（2）做好准备。
B 三（5）班的最后得分是分，接下来请欣赏四（2）班的精彩表演，请六(6)班做好准备。
C 二（3）班的最后得分是分，请六（6）班为我们带来精彩表演，五（1）班请做好准备。
B 三（2）班的最后得分是分，接下来，请五（1）班登场表演，请六（3）班做好准备。
C 四（2）班的最后得分是分，请六（3）班登场表演，六（5）班请做好准备。
B 六（6）班的最后得分是分，请欣赏六（5）带来精彩表演，四（5）班请做好准备。
C 五（1）班的最后得分是分，接下来，请四（5）班登场表演，请六（4）班做好准备。
B 六（3）班的最后得分是分，接下来上场的是六（4）班，请五（5）班做好准备。
C 六（5）班的最后得分是分，接下来上场的是五（5）班，请四（4）班做好准备。
A 四（5）班的最后得分是分，接下来，请欣赏四（4）班的精彩表演，
请四(3)班做好准备。
A 六（4）班的最后得分是分，四（3）班又会为我们带来怎样的精彩呢，我们一起去看看。
请五（3）班做好准备。
A 五(5)班的最后得分是分，请五（3）班闪亮登场，五（4）班请做好准备。
B 四（4）班的最后得分是分，接下来上场的是五（4）班，请四(1)班做好准备。
C 四（3）班的最后得分是分，接下来上场的是四（1）班，请六（2）班做好准备。
B 五（3）班的最后得分是分，接下来上场的是六（2）班，请五（2）班做好准备。
C 五（4）班的最后得分是分，接下来上场的是五（2）班，请四（6）班做好准备。
B 四（1）班的最后得分是分，接下来上场的是四（6）班，请五（6）班做好准备。
C 六（2）班的最后得分是分，接下来上场的是五（6）班，请六（1）班做好准备。
B 五（2）班的最后得分是分，让我们以热烈的掌声有请六（1）班登场！
A 各班的最后成绩正紧张的计算中，让我们给工作人员一点时间。
好了，各班的成绩已经在我的手中，四（6）班的最后成绩是分，五（6）班的最后成绩是分，六（1）班的最后得分是分。
老师们，同学们，这段时间大家辛苦了，让我们将掌声送给自己。
结束：
B感谢生命，给予我们灵巧的双手，不用言语也可以表达心中的感受。
C感谢生命，给予我们美好的青春，让我们自由自在的散发自己的热情。
A再次感谢各位评委，各位嘉宾的到来，感谢各位老师的辛勤付出！富洲学校三德歌手语比赛到此结束！
合：再见！。