部编教材一上语文拼音《jqx》2017版
部编版小学语文一年级上册汉语拼音第6课jqx课件
小组合作学习
个性化教学
组织学生进行小组合作学习，互相纠音、 练习拼读，培养学生的协作能力和自主学 习能力。
针对不同学生的学习情况，进行个性化指 导，确保每个学生都能够掌握拼音知识。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
jqx的教学评价与反馈
学生表现评价
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，是否 积极参与jqx的发音、拼读和书
写练习。
发音准确性
评估学生是否能够正确发出jqx 的音，注意发音时的口型和声调
。
拼读能力
检查学生是否能正确地将jqx与 其他声母进行拼读，是否能够准
确拼出相应的汉字。
教学反馈与改进
教学方法
反思教学方法是否得当，是否能够有效地帮助学生掌握jqx的发音 、拼读和书写规则。
课堂氛围
关注课堂氛围是否活跃，学生是否愿意参与课堂互动，是否有必要 调整教学策略以激发学生的学习兴趣。
教学重点解析
jqx的发音方法
这是本课的教学重点之一，需要详细 解释和示范jqx的发音部位和发音方 式，让学生能够正确掌握发音技巧。
jqx与韵母的拼读
学生需要学会将jqx与单韵母进行正确 的拼读，这是拼音学习中的基础技能 ，需要反复练习。
教学难点解析
jqx与声母的连读
在拼音连续发音时，学生可能会遇到jqx与声母连读的困难，需要强调连读规 则和技巧，并进行大量实例练习。
jqx与复韵母的拼读规则
j与复韵母ai、ei的拼读：jai、jie、hei q与复韵母ai、ei的拼读：qai、qie、hei
x与复韵母ai、ei的拼读：xai、xei
jqx的特殊拼读规则
一级上册语文精品课件-汉语拼音jqx 部编版
一 年 级 上 册 语文课 件-汉语 拼音6 jqx 人 教 部编 版
•
1.凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办 法差不 多，凤 仙花果 实成熟 后会炸 裂，凤 仙花妈 妈用这 种办法 把种子 送到四 面八方 。
•
2.一轮红 日伴着 火一般 的晚霞 正依山 傍岭渐 渐消失 ，给人 一种无 边无际 的感觉 ；滚滚 黄河水 奔腾向 前，不 可阻挡 ，最后 归入大 海，让 人联想 到时间 的流逝 ，无际 无穷。
j
ju
q ü qu
x
xu一 年 级 上 册 源自文课 件-汉语 拼音6 jqx 人 教 部编 版
儿歌 j、q、x脾气怪，不和小a单独见， 小ɑ要见j、q、x，必须小i来联系。
一 年 级 上 册 语文课 件-汉语 拼音6 jqx 人 教 部编 版
一 年 级 上 册 语文课 件-汉语 拼音6 jqx 人 教 部编 版
j-i-ā jiā q-i-ā qiā x-i-á xiá
一 年 级 上 册 语文课 件-汉语 拼音6 jqx 人 教 部编 版
一 年 级 上 册 语文课 件-汉语 拼音6 jqx 人 教 部编 版 一 年 级 上 册 语文课 件-汉语 拼音6 jqx 人 教 部编 版
一 年 级 上 册 语文课 件-汉语 拼音6 jqx 人 教 部编 版 一 年 级 上 册 语文课 件-汉语 拼音6 jqx 人 教 部编 版
6. j q x
b d
fh
g t
k mp n
l
j
q
我会写
j cq x
儿歌
jqx，jqx， 三个朋友在一起， 母鸡蝴蝶jjj， 七个气球qqq， 刀切西瓜xxx， 大家吃得甜蜜蜜。
第二课时
j qx
部编版小学语文一年级-上册-《jqx》(教案)
部编版小学语文一年级上册-《jqx》（教案）一、教学目标1.了解拼音“jqx”2.能正确识认并书写字母“j、q、x”3.能读、写、认字《j、q、x》相关的字词：鸡、球、笑二、教学重点1.能正确识认并书写字母“j、q、x”2.能阅读《j、q、x》相关的字词：鸡、球、笑三、教学准备1.课件和音频2.《小学语文》一年级上册3.白板和白板笔4.笔、钢笔和草稿纸四、教学过程1. 导入环节1.老师拿出一张带有“j、q、x”的图片，询问学生这三个字母的名称。
2.找一些熟悉的字母并比较它们的区别，如“i”、“l”、“t”等等。
3.向学生解释这三个字母的声母，以及它们在汉字中的拼音。
2. 练习环节1.老师向学生展示一张标有字母“j、q、x”的图片，并放置在黑板上以帮助学生更好地记忆。
2.老师鼓励学生模仿自己，用笔和草稿纸写下字母“j、q、x”，帮助学生练习书写和记忆这些字母。
3.老师与学生协作，让学生在黑板上画出字母“j、q、x”，并让他们交替用白板笔进行书写。
4.老师播放学生所需要掌握的字母“j、q、x”相关的发音，让学生重复几遍。
3. 拓展环节1.老师向学生展示一些字母“j、q、x”组合成的生字词，并让他们模仿老师画出来。
2.让学生用草书写下以下生字词：鸡、球、笑。
3.鼓励学生小组间合作，以制作带有字母“j、q、x”的海报为目标。
4. 总结环节1.回顾本课学习的内容，确定学生是否达到了本课的目标和重点。
2.让学生总结本节课中的学习方法，并给他们总结一些总结性的概念，并帮助他们在课后继续学习和加强练习。
五、课堂评价1.通过制作海报来进行学生的评价，并利用它来检验学生是否能在团队合作中完成任务。
2.帮助学生个别练习以巩固学习成果，并及时评估他们的进度。
六、扩展阅读以下提供一些有助于巩固学生语文技能的书籍：1.《小学语文》二年级上册2.《语文读本》3.《小学优秀作文选》。
部编一年级上册课文《jqx》PPT课件
02 拓展学习
作业布置: 拼读 j q x 给爸爸妈妈听
同学们，下课啦
部编版一年级语文上册
汉语拼音：j、q、x
01
新课导入
看图讲故事
01 情景激趣
你认识图片 上的动物吗？
j
一只小鸡j j j
01 情景激趣
q
七个气球q q q
01 情景激趣
x
刀切西瓜x x x
01 情景激趣
请同学们说一说3个声母在四线格中 的什么位置？
jqx
01 情景激趣
j-i ji
j
ju
02 拓展学习
1、填空： 左下半圆（ d d d ），左上半圆（ q q q ）； 右下半圆（ b b b ），右上半圆（ p p p ）。
02 拓展学习
2、判断对与错（对的打“√”，错的打“X”）：
qü ju x / x ( x) (√) ( x)
qcq
( √)
02 拓展学习
拼音操
点点头 弯弯腰 我们来做拼音操 动动手来动动脚 我们来背声母表
q-i qi
q
ü
qu
x-i xi
பைடு நூலகம்
x
xu
小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü。
01 情景激趣
小儿歌
小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 小ü见了j q x，去掉两点还读ü。 j q x，真淘气，不和u在一起。
01 情景激趣
jī jí jǐ jì q ī qí q ǐ qì xī x í x ǐ xì
01 情景激趣
j i ɑ jiɑ q i ɑ qiɑ x i ɑ xiɑ
部编版小学语文一年级上册-拼音 j q x【教案】
部编版小学语文一年级上册-拼音 j q x（教案）一、教学目标1.能听、说、认读拼音j、q、x的发音及相应的汉字。
2.能正确写出拼音j、q、x配合汉字的组合。
二、教学内容1.拼音j、q、x的发音及汉字组合。
2.与拼音j、q、x相关的唐诗及儿歌。
三、教学重点1.拼音j、q、x的发音。
2.拼音j、q、x配合汉字的组合。
四、教学难点1.正确辨认j、q、x的发音。
2.正确写出拼音j、q、x配合汉字的组合。
五、教学过程1. 导入（10分钟）1.学生观看相关视频或图片，帮助学生理解拼音j、q、x的发音。
2. 新教学内容（30分钟）1.讲解j、q、x的发音规则，如j的发音是[j]，q的发音是[ch]，x的发音是[x]。
2.给学生展示拼音j、q、x与汉字的组合，并帮助学生辨认这些汉字。
3.给学生读唐诗《静夜思》、儿歌《老鹰捉小鸡》等，教学生辨认和提炼出有关j、q、x的拼音及汉字。
4.教孩子们拼读和认读拼音j、q、x所组成的汉字。
3. 练习（30分钟）1.给学生练习拼音j、q、x的书写及相关汉字的拼读。
2.给学生分组，口头交流j、q、x相关汉字的拼读及相关联的词语、唐诗和儿歌。
3.让学生听、说、读拼音j、q、x所组成的单词。
4. 巩固（20分钟）1.小组合作探究有关j、q、x的字词、句子、段落课文中的拼写和拼读。
2.给学生对齐讲台，进行拼音j、q、x的口语练习。
5. 课堂检测（10分钟）1.随机抽查学生对拼音j、q、x的发音及相关汉字的识别和书写。
2.让学生一个一个接龙说出拼音j、q、x相应的汉字。
六、教学评估1.提供课堂练习后，通过小组合作、教师听说和书写、学生自评等途径进行评估。
2.在以后的课堂上加强对学生知识点的巩固和回顾。
七、教学反思本节课主要是让学生学习及掌握拼音j、q、x的发音规则及其组合的中文字词、短语及句子等知识点。
课堂听说书写练习，以及唐诗儿歌的引导和适时反馈等，旨在让学生通过多种多样的活动，提高自己的学习兴趣和学习能力。
【部编版】一年级语文(上)：汉语拼音jqx
j qx
2笔
2笔
2笔
【部编版】一年级语文上册：汉语拼 音jqx- 精品PPT (实用 版)新
看图学生字
【部编版】一年级语文上册：汉语拼 音jqx- 精品PPT (实用 版)新
小兔子在干 什么？
dā jī mù 搭积木
【部编版】一年级语文上册：汉语拼 音jqx- 精品PPT (实用 版)新
河马和瓢虫在 干什么？
摘果子
qū
qì
j
jiā
q
x xǐ xū
xī
xià
jià jū
【部编版】一年级语文上册：汉语拼 音jqx- 精品PPT (实用 版)新
【部编版】一年级语文上册：汉语拼 音jqx- 精品PPT (实用 版)新 【部编版】一年级语文上册：汉语拼 音jqx- 精品PPT (实用 版)新
小 黄 鸡，小 黑 鸡，
huān huān xǐ xǐ zài yì qǐ
欢 欢 喜 喜 在 一 起。
páo pɑo tǔ zhuō zhuo chónɡ
刨 刨 土，捉 捉 虫，
qīnɡ cǎo dì shànɡ zuò yóu xì
青 草 地 上 做 游 戏。
【部编版】一年级语文上册：汉语拼 音jqx- 精品PPT (实用 版)新
汉语拼音用处大,识字读书需要它, 帮助学习普通话,我们一起学好它。
1 jqx
声母
k
ɡh hɡ
小朋友们让先一起来 复习一下上节课我们 学习的内容吧！
三拼音节
ɡuā
kuā huà
看图，说说图 上画了些什么？ 再找找j q x三 个声母。
一只小鸡“j”。
牵着线的气球像 “q”。
四瓣西瓜像“x”的样子。
部编版小学语文一年级上册汉语拼音单元第6课《 j q x》教案
6 j q x设计理念：1、根据语文课程标准中的“汉语拼音教学尽可能有趣味性，以活动和游戏为主”的要求，根据一年级学生的年龄特点，认知规律，努力创设一个充满生命活力的教学环境，尽可能的引导学生在语言实践中轻松愉快地学拼音。
2、依据学生的生活经验，把拼音学习荣誉学生熟悉的生活情景，使文本教学生活化。
3、尊重学生，充分发挥学生的主动性和创造性，鼓励学生自主探究新知。
教学目标：1、学会三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、初步掌握红和ü相拼时，ü上两点省写规则。
3、学会y但韵母拼读音节及带调拼读音节，准确的拼读三拼音节。
课前准备：课件、拼音卡片课时安排：1课时教学设计：一、激发情趣，复习导入1、师：小朋友们，在拼音王国里，我们已经认识了好多朋友，你们喜欢他们吗，瞧，这些朋友又来和我们见面了，快和他们打个招呼吧！（师出示旧字母卡片，生大声认读）2、师:小朋友们真了不起，把这些拼音朋友的名字记得很熟，我们能不能给他们送到他们的家中呢？3、师：同学们送得真准，这节课我们一起到拼音王国，再认识三个声母朋友，你们愿意吗？二、学习声母（一）、学习j的发音1、观察挂图，尝试练读出示j的图片提出问题：图上画的是什么？你能根据图画内容试读这个字母？2、生讲图上内容，试读声母j，与母鸡的鸡发音相似。
3、师：对，这个音就发“鸡”的音，但是读的要轻一些，短一些。
4、范读，生跟读。
5、齐读，开火车读，抽读。
（二）学习j的字形1、同学们读的这么好，有什么好办法能记住j的样子吗？2、生编顺口溜，记忆字形。
（母鸡捉虫jjj 竖弯加点jjj ）(三) 指导书写字母j1、出示四线三格拼音板，你认为j应该怎样写？写时注意先写j 再写点，两笔写成2、教师范写3、伸出手来，跟着老师一起写好吗，（书空）4、把字母在本子上写2个，看谁写得又端正又漂亮。
三、帮扶学习声母q这里还有一个小伙伴，已经迫不及待的要和大家见面了，我们一起来认识这个朋友吧！看看能不能用先——再——后——来说一说我们学习这些字母朋友的方法吗？（一）认读音1、观察图画，七只气球判断出字母q的读音。
一年级上册语文教案6(jqx)部编版
本课内容与日常生活紧密相关，通过学习可以增强学生对拼音的认识和理解， 提高语文应用能力，同时也可以让学生更好地了解和感受中华文化的博大精深 。
02
教学目标分析
知识与技能目标
学会6个拼音，认识 35个生字。
初步培养学生的阅读 兴趣和口语表达能力 。
培养学生正确的写字 姿势和良好的写字习 惯。
教学难点解析
区别易混淆的声母
jqx与zh、ch、sh等声母的发音容易混淆，教师应在课堂上进行对比教学，帮助 学生区分和记忆这些声母的发音和写法。
掌握拼音拼写规则的变化
在拼音拼写规则中，jqx与韵母相拼时，音节中的韵母需要省略掉韵尾，教师需 要耐心讲解和示范，帮助学生掌握这一变化。
04
教法与学法分析
时间：5分钟
作业布置
内容
要求：作业内容要符合学生的认知能力 和学习进度，并要求学生按时完成。
3. 收集一些带有jqx的汉字，并尝试拼读 出来
1. 抄写jqx各一行，每行10个字母 2. 练习册中与jqx相关的题目
06
教学反思与改进
教学亮点回顾
成功地引起了学生的兴趣
通过使用生动有趣的图片和例子，激发了学生的学习兴趣和好奇 心。
过程与方法目标
通过观察、模仿、练习等手段 ，学习正确书写拼音的方法。
通过听读、跟读、自由读等方 式，培养学生的口语表达能力 。
通过阅读课文，引导学生初步 了解课文内容，培养学生的阅 读兴趣。
情感态度与价值观目标
培养学生学习拼音和汉字的兴趣 和自信心。
引导学生体验拼音和汉字的美妙 ，感受中华文化的博大精深。
部分学生需要更多的练习
在教学过程中，发现部分学生需要更多的练习来 熟练掌握jqx的发音和拼写规则。
一级上册语文课件汉语拼音jqx 人教部编版
q
七个气球——qqq
x
刀切西瓜——xxx
小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 小ü碰见j q x，去掉两点还读ü。 j q x，真淘气，从不和u在一起， 它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。
j
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
ju
q ü qu
x
xu
儿歌
j、q、x脾气怪，不和小a单独见， 小ɑ要见j、q、x，必须小i来联系。
j-i-ā jiā q-i-ā qiā x-i-á xiá
小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 小ü碰见j q x，去掉两点还读ü。 小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 j q x，真淘气，从不和u在一起， 它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。 j q x，真淘气，从不和u在一起， 小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。 小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。 它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。 它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。 小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。
再见
感谢观看
6. j q x
b d
fh
g t
k mp n
l
j
q
我会写
j cq x
儿歌
jqx，jqx， 三个朋友在一起， 母鸡蝴蝶jjj， 七个气球qqq， 刀切西瓜xxx， 大家吃得甜蜜蜜。
第二课时
它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。
j 它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。
j q x，真淘气，从不和u在一起， 它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。 j、q、x脾气怪，不和小a单独见， 小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 j q x，真淘气，从不和u在一起， 小ü碰见j q x，去掉两点还读ü。 j、q、x脾气怪，不和小a单独见， 小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 j q x，真淘气，从不和u在一起， j q x，真淘气，从不和u在一起， 小ü碰见j q x，去掉两点还读ü。 小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 小ü碰见j q x，去掉两点还读ü。 j q x，真淘气，从不和u在一起，
部编语文一上汉语拼音《jqx》教学设计
6《j q x》教学设计【确定教学内容】教学目标：1、正确认读声母j、q、x，并正确书写。
2、正确拼读声母j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和ü上两点要省略的拼写规则。
3、借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语；4、正确朗读儿歌《在一起》，认识“棋、鸡”2个生字。
教学内容：1、认读j、q、x及其两拼、三拼音节。
2、j、q、x和ü上两点要省略的拼写规则。
3、认读“搭积木、下棋”2个词语。
4、读儿歌《在一起》，认识“棋、鸡”2个生字。
【选择教学策略】1、结合本课内容，设计情境，引导学生观察说话，帮助学生说出“母鸡”“气球”“西瓜”等词语。
引导学生初步感悟声母j、q、x的发音。
2、放手让学生自主练习拼读，尽可能地让学生把音节和自己认识的汉字以及生活中的具体事物联系起来。
3、用儿歌的形式帮助学生巩固三拼音节的拼读方法。
4、结合拟人化的漫画，以“摘帽还是不摘帽”的小游戏，引导学生掌握j、q、x和ü相拼时的拼读规则。
5、朗读儿歌《在一起》，让学生圈画出自己会拼的音节和认识的汉字。
【设计教学过程】第一课时教学目标：1.正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。
2.正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节，知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。
教学重点正确认读j、q、x，并知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。
教学过程：一、复习旧知，导入新知。
1. 小朋友们，之前我们已经认识了许多拼音朋友了，还记得吗？谁能读的响亮读的正确，老师就把卡片送给他。
（出示拼音卡片，学生比赛认读）2.这节课我们走进农家小院里，共同学习第6课。
（板书课题：6）二、创设情境，引入新课。
（一）借助情境图，引出j q x1.我们来到了农家小院里，你看到了什么？指名说。
2.教师小结：院子里，一只母鸡正在追赶着空中的蝴蝶，地上还有几只小鸡（相机出示“j”），桌上放着切好的西瓜（相机出示“x”），小女孩手里拿着7只彩色的气球（相机出示“q”）。
《jqx》部编版小学语文一上
《jqx》部编版小学语文一上一、教学内容本节课的教学内容选自部编版小学语文一上教材，主要涉及《jqx》这一章节。
本章节主要目的是让学生掌握拼音字母“jqx”的发音及书写方法，并能够将其应用于实际的词语拼写中。
二、教学目标1. 学生能够正确发音并书写拼音字母“jqx”。
2. 学生能够理解并应用“jqx”字母规则，正确拼读和书写相关词语。
3. 通过学习本节课的内容，培养学生的语文素养和发音准确性。
三、教学难点与重点重点：拼音字母“jqx”的发音和书写。
难点：掌握“jqx”字母规则，并能够应用于实际词语拼写中。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学卡片。
学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个有趣的故事，引出本节课要学习的拼音字母“jqx”。
2. 发音讲解：讲解“jqx”的发音方法，让学生跟读并模仿。
3. 书写指导：讲解“jqx”的书写方法，示范并在黑板上写出标准字母。
4. 实践练习：学生分组，进行“jqx”字母的发音和书写练习。
5. 词语拼写：引导学生运用“jqx”字母规则，拼写相关词语。
六、板书设计板书设计如下：j q x发音方法：书写方法：七、作业设计答案：答案：八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对拼音字母“jqx”的发音和书写有了基本的掌握，但在词语拼写方面仍存在一定的困难。
在课后，我需要针对这一问题进行针对性的辅导，帮助学生更好地理解和应用“jqx”字母规则。
拓展延伸：引导学生进行“jqx”字母的创意书写，如设计字母图案、编写字母故事等，提高学生的学习兴趣和动手能力。
同时，可以组织学生进行“jqx”词语接龙游戏，巩固所学知识，提高学生的语言运用能力。
重点和难点解析一、教学内容《jqx》部编版小学语文一上教材的《jqx》章节主要内容包括：1. 拼音字母“jqx”的发音方法。
2. 拼音字母“jqx”的书写方法。
3. 应用“jqx”字母规则拼读和书写相关词语。
部编版一级语文上册课件jqx
bpmf dtnl
gk h
ɑo e i uü
j
鸡捉蝴蝶j j j
q
气球拖线q q q 像个9字q q q
人教部编版一年级语文上册课件：6jq x
b b b • 右下半圆 p p p • 右上半圆 d d d • 左下半圆 q q q • 左上半圆
人教部编版一年级语文上册课件：6jq x
dā jī mù
搭积木
xià qí
下棋
jī
qǐ
xǐ
xì
qí jī
棋鸡
人教部编版一年级语文上册课件：6jq x 人教部编版一年级语文上册课件：6jq x
j—— i q——i x——i
ji jī jí jǐ jì
qi qī qí qǐ qì
xi xī xí xǐ xì
j—ī jī
qì xī
j—i— ā jiā qiā xiá
j- ü ju j- ǖ jū
小ü见了jqx， 摘掉帽子行个礼。
人教部编版一年级语文上册课件：6jq x
p
q
q
p
d
人教部编版一年级语文上册课件：6jq x
人教部编版一年级语文上册课件：6jq x 人教部编版一年级语文上册课件：6jq x
人教部编版一年级语文上册课件：6jq x
刀切西瓜x x x 一个叉叉x x x
x
人教部编版一年级语文上册课件：6jq x
j
jū
q ǖ qū
x
xū
jù dà gē qǔ
hú xū jú huā
n—u→ nu l —u→ lu n—ü→ nü l —ü→ lü
qnxljùǘǔǔǚù
火眼金睛
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汉语拼音
6
j q x
第二课时
复习
jī qì jiā qiā
xī xiá xū
jū qū
练习
你能正确拼读吗？
jī qì
yú xiā ɡē qǔ
练习
你能正确拼读吗？
yì jiā jú huā mǎ jiá
读一读 认一认
棋
读一读 认一认
棋 鸡
作业布置
1、说一说本节课的收获。
2、请同学们回到家里当小老师，教 家长学习儿歌《在一起》。
汉语拼音
复习
yi wu ɡuɑ huo kuɑ yu
ɑ o e i u ü
b m p d f n t ɡ l h k
汉语拼音
6
j q x
仔细观察， 说说图上有些 什么？
读一读
绿树 浓阴 盛夏
母鸡 蝴蝶 娃娃 池塘 气球 西瓜
找一找
j q
x， j
q
x，
三个朋友在一起， 蝴蝶母鸡 j j j，
七个气球q q
3、读一读“搭积木”“下棋”的音 节。
刀切西瓜x x
q ，
x，
大家吃得甜蜜蜜。
记一记
母鸡蝴蝶j j j
i加尾巴j j j
一只气球q q q 像个9字q q q
切开西瓜x x x 一个叉叉x x x
学一学
比一比
想一想，怎么区分它们？
b和d肚子对肚子
p和q脸对脸
右下半圆b b b 左下半圆d d d
右上半圆p p p 左上半圆q q q
拼一拼
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。 声轻介短韵母响， 三音相连很顺当。
j-ī
jī
j-i-ā qiā qià
jiā
jī jí jǐ jì qī qí qǐ qì
jiā jiá jiǎ jià
xī xí xǐ xì xiā xiáபைடு நூலகம்xià
拼一拼
j q x
ǖ
jū qū xū
小ü见了j q x, 摘掉眼镜拉拉手。