中心校二年级下册知识树备课
小学语文二年级下册知识树说课标说教材PPT
灵活性和多样性
本册教材的编写体例和呈现方 式还体现了灵活性和多样性。 既保留了原有的一些栏目设置， 又开辟了新的栏目。
式在 上呈 创现 新方
为了增强趣味性，本册教材还
语文园地二”中，引导学生发 现一些汉字的构字特点，即： 一个字是由相同的部件组成的。 “语文园地三”中，引导学生 发现每组的两个词之间的关系。
，“读读背背”这一项， 从课文的实际出发，提法 有所不同。有的要求背诵
学生积极思维的合作探究 式的学习(如，“说说课文 哪些地方写得有趣”“想
想为什么说葡萄沟是个好 地方”)。
活动，旨在引导学生将课内学习 获得的知识、能力和情感体验迁 移运用于日常生活之中
(如，“让我们更多地了解一下自
全文，有的只要求背诵自
主动积累词语。
逐步养成讲普通话的习惯
和愿意与人交流的意识，
能认真听别人讲话，听懂
主要内容，能主动与别人
交谈，讲述简短的故事和
见闻。
对写话产生兴趣，能
口语交际
把看到的、想到的写 下来。
阅读
写话
识字与写字
本
11、、要复求习认巩识固的汉字语能拼读音准，字能音借，助结合
汉词语句拼了音解识意字思、2、正要音求。会写的字能
评价识字要 考察学生字 词音形意及 识字能力。
评 价 建 议
注意加强对学生 平日诵读的评价， 鼓励学生多诵读， 多积累
评价建议
课堂作业写得好的， 写鼓励性评语或者贴
小红花。
写话写得好的 进行范读，表 扬。出问题， 进行质疑。重视朗读，让读 得好的学生示范。
评 价 建
汉字，能正确工整地书写汉
字，能说普通话；
过程与方法
1.语文学习过程中，培养爱国 主义情感、社会主义道德品质。
二年级下册数学知识树
二年级下册数学知识树
一、加法和减法运算
1. 两位数的加法和减法
2. 三位数的加法和减法
3. 进位和退位运算
4. 加法和减法的实际应用
二、乘法和除法运算
1. 乘法口诀表
2. 两位数的乘法和除法
3. 三位数的乘法和除法
4. 乘法和除法的实际应用
三、分数的概念和比较
1. 分数的基本概念
2. 分数的大小比较
3. 分数的简化和通分
四、数列
1. 数列的概念
2. 规律性数列的判断和延伸
3. 等差数列和等比数列的特征和计算
五、面积和周长
1. 长方形的面积和周长
2. 正方形的面积和周长
3. 三角形的面积和周长
4. 实际问题中的面积和周长计算
六、时间和日历
1. 小时、分钟和秒的换算
2. 时间的读法和表示
3. 日历上的日期计算和应用
七、小数的概念和运算
1. 小数的基本概念
2. 小数与分数的关系
3. 小数的加减法运算
以上是二年级下册数学知识树的主要内容，具体内容可能因教材版本略有差异。
人教版小学语文二年级下册六单元知识树
教师学会赏识学生使每一个 学生产生乐于求知，积极向
上的情感
加强学生的自我评价 和相互评价，促进学 生主动学习，自我反
思
注重评价主体 的多元与互动
评价要敢于批评， 指明方向
评
客观的评价可以
价
让学生正确的认识
建
自己的问题所在
议
课程资源
利用图片和视频 激发学生的学习 兴趣，促进学生 对知识的掌握和 理解。
第七单元
要正确看 待问题， 善于思考
第八单 元
走进科 技的世
界
编写体例
教
导 语
材
课 例
精读课文 略读课文
结语
文
园
构地
固定栏目 机动栏目
选读课文
口语交际 习作 我的发现
日积月累
宽带网 展示台 综合专题 寓言故事
说教材，知结构
画家和牧童 我为你骄傲
三个儿子 玩具柜台前的孩
子
写一写
课例
导语
从古到今，有许多品质优秀
人教版小学语文二年级下册
解读课标
明晰结构
滕丽慧
奈曼旗青龙山学区中心校
说课顺序
说课标，明方向。 说教材，知结构。 说建议，重实施。
阅读
留心周围事物， 写自己所想，写
自己所见
写字
有表达的自信心， 能完整的复述一件 事
口语交际
养成主动识字 的习惯
识字、写字
对周围事物有
课 程
综合性学习
好奇心，并能 通过各种形式 表达自己的观 察所得
合理利用教室校园以及学生开展 的各项活动，让学生在活动中去
寻找语文，感受语文
开发利用多媒体 联系生活，创
人教版二年级数学下册知识树说课稿吕宝振
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版二年级数学下册知识树说课稿黄花山中心校吕宝振各位老师大家好：我今天所说的是新人教版《义务教育教科书》二年级数学（下册）全册书内容。
我将从说课标、说教材、说建议三方面说起。
一、说课标课程目标：（一）学段目标我将从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度这四方面说起。
1、知识技能：经历一些实际问题抽象为数学问题的过程，掌握数学基础知识和基本技能，并能解决简单的实际问题。
经历简单的数据收集、整理、分析的过程，了解简单的数据处理方法。
2、数学思考：初步会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的只适合技能解决问题，形成解决问题的一些基本策略。
能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴涵着信息。
在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。
能独立思考问题，表达自己的想法。
3、问题解决：1/ 12经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维能力，并能有条理、清晰地地阐述观点。
能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。
了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。
体验与他人合作交流解决问题的过程。
4、情感态度：能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。
在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难意志，增强自信心。
了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。
能尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。
（二）全册目标知识技能：认识计数单位百和千，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
二年级知识树备课
怎样做一个 正方形的牌 子呢？
怎样做一 个长方形 的牌子呢？
信息窗1 制作保护 牌
综合 练习
认识长 方形的 特征
爱 图心 第 形行 七 与动 单 拼 元 组 ——
3课时
中心校 李勤莉
分步解决两步计 算的乘减问题 分步解决两步 计算的乘加问 题
重、难点
小汽车比大 汽车多几辆？
分步解决两步计 算的除减问题
认识长度单 位 千米与米的 关系
2千米是多 少米？
重点
总课时：4课时
毫 米 的、 第 三 认分 单 识米 、元 千
难点
中心校：范秀芹
重点
几百几十 加减几百 几十的笔 算
普通三位 数加减笔 算
加减法 中的估 算
三位数加三 位数进位加 法（不连续 进位）笔算 稍复杂的 笔算加减 法
重难点
三位数减三 位数退位减 法（不连续 退位）笔算
难点
共59时
全 册 内 容 结 构
加深对统计 过程的体验 巩固其方法
分类整理
常庄镇中心校
褚鹏
难点 重点
理解为什么 余数要比除数小 动手操作， 感知有余数 除法的意义 理解有余数 除法的意义
重点
解决有关简单 的实际问题
掌握有余数除 法的计算方法
信息窗1 分食品 有 余第 数一 的单 除元 法
信息窗2 搭帐篷
重点
千以内、万 千以内、万 以内数的比较 以内数的笔算 千、万以内数的认识 有余数的除 法认识、笔算
重点
口算、笔算、 估算、验算 较复杂的笔算、 估算、解决实际 问题、回顾整理
重点 重点
带小括号 的混合运算及 解决实际问题
万以内 数的认 识 有余数 的除法
二年级下册研课标说教材语文知识树
只有具备相应起点水平的知识能力,才能建构和联结新信息,完成学习任务。二年级下学期,既要关
注本学期的学习目标,也要注意学生即将进入中年段,将迎来学习内容、方式的较大变化。教科书
*
重视低年级向中年级的平稳过渡,既重知识的积累,更重能力的提高，力图双管齐下，为后续年级 的学习奠定良好基础。
*
以
课
程
准
（二） 为
探究。
4.紧密联系生 活，重视迁移与运
用。
2. 自然渗透立德 树人，注重文化 传承，涵养品
格。
1. 激发儿童的 学习兴趣，保 护儿童天性。
()
5. 统筹规划， 引导大量阅读。
一
编
6. 夯实基础，
写
循序渐进，平 稳过渡。
特
点
编写特点
积累语言让学生 更多地接触语文 材料，在大量的 语文实践中掌握 运用语文的规律
写
循序渐进，平 稳过渡
特
点
编写特点
“口语交际”列出两 组意义相同的句子让 学生用不同的语气读， 体会不同语气带来的 不同表达效果保护儿 童探索世界的兴趣。
*
趣味十足的选文，激 活儿童的经验、想象。 顺应儿童心理，保护 儿童天性，贴近儿童 的世界。
*
3. 关注方法、策 略，鼓励发现、
探究。
4.紧密联系生 活，重视迁移与
循序渐进提高阅 读能力，重视提 高口头与书面表 达能力。
口语交际创设 真实的交际情 境；写话选取 儿童感兴趣的 话题，激发表 达愿望。
重视书写习惯的培 养、识字方法的学习 和识字能力的培养， 充分利用汉字的构字 规律，使识字的过程 成为促进学生思维发 展的过程。
搭建平稳过渡 的平台，在练 习的设计上注 意难度与梯度 的平衡。
二年级下册教材知识树
二年级下册语文教材知识体系一、基本结构八个训练组1、春天里的发现训练重点：本组教材是围绕春天来编排的。
教学时要引导学生在春天的大课堂里去主动学习，去寻找别人还没有发现的春天的脚印，去探索笋芽儿长成竹子的奥秘，去想象春风春雨春花春草像什么。
引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。
精读课文：《找春天》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》《笋芽儿》略读课文:《春的消息》口语交际：口语交际话题是《春天里的发现》，不仅要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，并展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”；而且还要在说的基础上将自己的发现写下来。
我的发现：教学中先让学生根据“泡泡”的提示，自主发现，并按照“我发现燕子的尾巴像……”的句式把自己的发现表达出来，以调动他们发现的兴趣。
要注意两种相似的事物之间哪一种事物像哪一种事物，表达顺序可以灵活。
日积月累：“读读背背”积累中华传统文化中的春联；“我会说”让学生积累和练习运用语言；“读读认认”借助词语理解字义。
展示台：展示交流本组实践活动的成果，让学生在展示和交流中提高语文能力，体验学习成功的快乐。
宽带网：拓宽学生语文学习的时空，提高和培养学生的语文素养。
2、奉献与关爱训练重点：这是一组用爱心串起来的课文。
爱，在本组教材里就像那一股清泉，流淌在字里行间，流进我们的心里。
因此，在朗读感悟时，可把重点放在“感”上，通过不同形式的朗读让学生有所感触，能够感动，有些感想，从而自发地收集反映爱心的诗文，动情地朗读它们，主动地背诵它们，积极地参加故事会、朗读会等活动。
再引导学生把感想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。
精读课文：《泉水》《雷锋叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《生日礼物》略读课文:《卡罗尔和她的小猫》口语交际：口语交际话题是《关爱与奉献》，教学时要尽力创设真实的语言环境，让学生得到交际的锻炼。
二(下)语文知识树说教材PPT2019.4
通辽市科尔沁左翼中旗白音塔拉农场中心校
2.单元内容结构 及分析 1.单元编排体 例及目的 3.跨单元知识 立体整合
说教材
通辽市科尔沁左翼中旗白音塔拉农场中心校
知识与技能的立体式整合
六年级 第三阶段 五年级 四年级
关 爱
第二阶段
三年级 二年级
上册第七单元
上册第六单元
下册第二单元 下册第八单元
第一阶段
2、养成 自主识字 的习惯， 积累词汇
3、理解字 词在语言 环境中的 意思
4、正确书 写，练习在 口头和书面 表达中运用。
5、培养学生 阅读的兴趣
1、会认会写本 单元生字，认 准读音，认清 字形。
本单元目标
通辽市科尔沁左翼中旗白音塔拉农场中心校
重难点
通辽市科尔沁左翼中旗白音塔拉农场中心校
说目标 说教材
有主动识字 的愿望
喜欢阅读并感受 到阅读乐趣
听人说话时努力 了解讲话内容 在写作时乐于 运用学到的词 语
把握主要内容并 作简要转述 修改习作中有明显 错误的地方
抓住要点作简 要转述 修改习作并主 动与他人交换 修改
阅读能力：喜欢阅读，感受阅 读的乐趣。养成爱护图书的习 惯。用普通话正确、流利地朗 读课文。结合上下文和生活实 际来接课文中词语的意思，在 阅读中积累词语。
关爱
语文园地二 机动栏目
写话 展示台
通辽市科尔沁左翼中旗白音塔拉农场中心校
课本学习 社会实践结合 阅读写作口 语交际相结合 培养学生的综合 语言运用能力 树立正确的人生 态度、价值观
优化学生的 语文学习方法
关注学生的情感 提高人文素养
编 写 目 的 通辽市科尔沁左翼中旗白音塔拉农场中心校
2.单元内容结 构及分析 1.单元编排体 例及目的 3.跨单元知识 立体整合
二年级下册教材知识树
二年级下册语文教材知识体系一、基本结构八个训练组1、春天里的发现训练重点：本组教材是围绕春天来编排的。
教学时要引导学生在春天的大课堂里去主动学习，去寻找别人还没有发现的春天的脚印，去探索笋芽儿长成竹子的奥秘，去想象春风春雨春花春草像什么。
引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。
精读课文：《找春天》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》《笋芽儿》略读课文:《春的消息》口语交际：口语交际话题是《春天里的发现》，不仅要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，并展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”；而且还要在说的基础上将自己的发现写下来。
我的发现：教学中先让学生根据“泡泡”的提示，自主发现，并按照“我发现燕子的尾巴像……”的句式把自己的发现表达出来，以调动他们发现的兴趣。
要注意两种相似的事物之间哪一种事物像哪一种事物，表达顺序可以灵活。
日积月累：“读读背背”积累中华传统文化中的春联；“我会说”让学生积累和练习运用语言；“读读认认”借助词语理解字义。
展示台：展示交流本组实践活动的成果，让学生在展示和交流中提高语文能力，体验学习成功的快乐。
宽带网：拓宽学生语文学习的时空，提高和培养学生的语文素养。
2、奉献与关爱训练重点：这是一组用爱心串起来的课文。
爱，在本组教材里就像那一股清泉，流淌在字里行间，流进我们的心里。
因此，在朗读感悟时，可把重点放在“感”上，通过不同形式的朗读让学生有所感触，能够感动，有些感想，从而自发地收集反映爱心的诗文，动情地朗读它们，主动地背诵它们，积极地参加故事会、朗读会等活动。
再引导学生把感想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。
精读课文：《泉水》《雷锋叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《生日礼物》略读课文:《卡罗尔和她的小猫》口语交际：口语交际话题是《关爱与奉献》，教学时要尽力创设真实的语言环境，让学生得到交际的锻炼。
二下第六单元知识树
情感、态 度与价值观
热爱大自然，学会观察
部编本小学语文二年级下册第六单元知识树
从“睡觉、喝水、 走路、洗澡” 四个方面了解太空 生活
对比地球生活抓住关键 信息说说太空生活有 趣的事情 出示图片，让学生形象的 感知诗中现象
正确、流利地 朗读课文
合作探究 借助图片视频
会认15个字 会写9个字
了解太空生活趣事
4 紧密联系生活， 重视迁移与运用。
会写250个字
教材特点 教学建议 教材编排 二 下 全 册 教 材 分 析
2 长大以后做什么
1注意说话的语气
1 写自己的好朋友
1春天 3传统文化 2 关爱
3 图书借阅公约
2看图编故事 3 奇妙的大自然
4 推荐一部动画片
部编本小学语文二年级下册全册知识树
会认15个字，会写8个字
大自然现象
悯农
借助工具书 自主阅读
找出易错 字规律
词语意思
写话
日积月累 最大的书 我爱阅读
发挥想象 理解内容
易错字
字词句运用
场所名称
识字加油站
语 文 园 地 六
建立管理班级 图书角
展示台
图书借阅公约
养成阅读 的习惯部编本小源自语文二年级下册第六单元知识树识字、写 字、阅读
过程与方法
激发兴趣
积累由“宇、航、员”。拓展 的3组词语，能初步体会每 组词语的特点
知识与技能
十 八 太 空 生 活 趣 事 多
情感、态 度与价值观
知道造成太空生活 有趣现象的科学原理
部编本小学语文二年级下册第六单元知识树
启发学生从不同 的角度提出问题
借助插图，了 解古诗大意
正确朗读与背诵 利用反义词猜猜 词语的意思
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难点
分步解决两步计 算的除减问题
信息窗1 停车场 第 八 单 元 解 决 问 题
信息窗2 水上乐园
建议课时数：6
重点
难点
用画“正”字的方 法收集和整理数据， 体会数据分析对决 策的作用
分类统计
信息窗1 运动会获奖成绩 数 据 的 收 集 与 整 理
信息窗2 体育小明星评选
第 九 单 元
建议课时数：6
综合练习 12、13题
综合练习11、 19、20题 千米、分米、 毫米的认识 的整理复习
综合练习5、14题
有余数的 除法的整 理复习
图形与拼组、 观察物体的 整理复习
综合练习 22题
统计的整 理复习
6、7、8、9、 10、18、21题
万以内数的 认识及加减 综合练习 法的整理复 1、2、3、4、 习
信息窗2 整装待 发
验算
信息窗3 勤劳工作 笔算加 法的验 算方法
信息窗1 蜜蜂王国
万 减以 第 法内 四 （数 单 一的 元 ）加
信息窗4 国王查账
笔算减法 的验算方 法
教学质量检测要求 考查学生对算理 的理解和掌握程度。 以笔算为主，每分钟 2—3题。
根据照片或直观 图，能辨认从不 同角度观察到的 简单物体
奥运在我心中
解决问题的 整理复习
总第 复十 习单 元
综合练习 15、16、17题
建议课时数：5
连续进位 的三位数 加三位数
猫头鹰妈 妈比孩子 多捉多少 只？
猫头鹰爸爸 比孩子多捉 多少只？
喜鹊捉了 多少只虫 子？ 信息窗3 树林医生 信息窗4 池塘卫士 智慧广 场
啄木鸟捉 了多少只 虫子？
一个条件连续 用两次的两步 解决问题
重点
建议课时数：8
减万 第 法以 六 （内 单 二数 元 ）的 加
算式中 的推理
万以内 数的加 减法 （一）
两步连加连减 加减混合运算
万以内 数的加 减法 （二）
解决 问题
观察物 体 长方形与正方形 图形拼组 图形 与拼 组 千米、分米 毫米的认识 及换算 千米、 分米、 毫米的 认识
统计与概率
智 慧 广 场 统
计
难点
全 册 内 容 结 构
收集数据，加深 对大数和计量 单位的认识
重点
千以内、万 千以内、万 以内数的比较 以内数的笔算 千、万以内数的认识 有余数的除 法认识、笔算 万以内 数的认 识 有余数 的除法
重点
口算、笔算、 估算、验算 较复杂的笔算、 估算、解决实际 问题、回顾整理
重点 重点
带小括号 的混合运算及 解决实际问题 1.图形排列的 周期（有余数） 2.算式中的推理 分类统计，用表格、 画图、正字等方法 收集分析数据 奇妙的 动物世 界 漂亮的 花朵
建议课时数：5
重点
重点
万以内数 的读写法 数位不同 的数的大 小比较 数位不同数的 大小的比较 认识近似数
难点
计数单位 万的认识
千以内数 的读写法
信息窗2 参观人 民大会 堂 信息窗1 游览北京
信息窗3 参观学校 信息窗4 游览长城 信息窗5 美好回忆
整百数 的加法
整百数 的减法
重点
估计
计数单位 千的认识
重点
万 以第 内二 数单 的元 认 识
建议课时数：10
认识毫米与厘米、 分米与米之间的 关系及 简单的换算 初步认识长 度单位毫米、 分米
1千米有多长？ 认识并了解它 与米的关系 2千米有多长？ 掌握简单的单 位换算
难点
金箍棒 的变化
重点
比本领 毫 第 的米 三 认分 单 识米 千元 米
难点
建议课时数：4
重点
几百几十 加减几不进位不 退位的笔 算和估算
三位数加三 位数进位加 法（1次进 位）
重难点
100以内 两位数加 减两位数 的口算
两位数 加两位 数口算 两位数 减两位 数口算 建议课时数：10
稍复杂的 笔算加减 法
三位数减三 位数退位减 法（1次退位）
分类整理
建议总课时数：59
难点 重点
理解为什么 余数要比除数小 动手操作， 感知有余数 除法的意义 理解有余数 除法的意义
重点
解决有关简单 的实际问题
信息窗2 搭帐篷
难点
理解竖式算理 会用竖式计算
掌握有余数除 法的计算方法
信息窗1 分食品
重点
智慧广场
有 余第 数一 的单 除元 法
探索并发现简单周期现象 中的排列规律，能 根据 规律解决简单的问题。
能辨认从侧面 观察到的物体
观察物体
重点 难点
观第 察五 物单 体元
建议课时数：2
重点
被减数中间 有0的、连 续退位的三 位数减三位 数
难 点
连续退位 的整百数 减三位数
难点
求比一个数多 几（少几）的 数是多少的实 际问题
连续退位 的三位数 减三位数
还有多 少棵茄 信息窗2 子没检 灭鼠能 查？ 手 一共有 多少棵 信息窗1 白菜？ 菜园卫士
教学质量检测要求 考查学生对算理 的理解和掌握程度。 以笔算为主，每分钟 2—3题。
难点
重点
长、正 方形的 特征 制作保 护牌
五、六 边形的 初步认 识 欣赏主题 壁画
平面图形 的拼组
第 七 单 元
图 形 与 拼 组
建议课时数：3
重点
分步解决两 步计算的乘 减问题 分步解决两 步计算的乘 加问题