初三数学培优之直角三角形中的比例线段
直角三角形中比例线段
21.直角三角形中比例线段借助相似三角形法,研究直角三角形,我们会得到许多在解题中应用极为广泛的结论。
如图,在Rt △ABC 中,∠A=90°,AD ⊥BC 于D ,则1.图中角的关系∠B=∠DAC ,∠C=∠DAB2.同一三角形中三边平方关系AB 2=AD 2+BD 2,AC 2=AD 2+CD 2,BC 2=AB 2+AC 2.3.三角形之间的关系△ABD ∽△CAD ∽△CBA ,由此得出的线段之间的关系:AD 2=BD ·DC ,AB 2=BD ·BC ,AC 2=CD ·BC.例1.如图,Rt △ABC 中,CD 为斜边AB 上的高,DE ⊥CD 于E ,若BE=6,CE=4,则AD=_______.解题思路 图中有两个基本图形,恰当选取相应关系式求出AD.例2.如图,在Rt △ABC 中,∠C=90°,CD ⊥AB ,下列结论(1)CD ·AB=AC ·BC ;(2)22AC AD BC BD=; (3)222111AC BC CD +=; (4)AC +BC >CD +AB其中正确的个数是( )A .4B .3C .2D .1解题思路 综合运用直角三角形性质逐一验证,从而作出判断。
例3.如图,在等腰Rt △ABC 中,AB=1,∠A=90°,点E 为腰AC 的中点,点F 在底边BC 上,且EF ⊥BE ,求△CEF 的面积。
解题思路 欲求△EFC 的面积,由于EC=12,只需求出△EFC 中EC 边上的高,或求出EC 边上的高与EC 的关系。
例4.如图,在等边△ABC 的边BC 上取点D ,使12BD DC =,作CH ⊥AD 于H ,连结BH ,求证:∠DBH=∠DAB 。
解题思路 要证∠DBH=∠DAB ,只要证明△ADB ∽△BDH ,作等边△ABC 的高AM ,利用△ADM ∽△CDH 求证。
直角三角形中的成比例线段(射影定理)
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例1. 如图,在 AB中C, C A D 于 B D ,D A E 于 C E ,
D F B于 C F ,求:证 CE ∽F CBA .C
F
E
分析:欲证 CE∽ FCBA. A D
B
已具备条件 AC B EC 公 F共 角
要么找角,
CEFB或 CFEA
要么找边.
线段的长,就可以求其他线段的长.
A、1
B、2
C、3
D、4
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3.如图,已知线段a,b.求作线段a和b的比例中项。
a b
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射影定理的推广及应用
射影定理是平面几何中一个很重要的性质定理,尽管义务教材 中没有列入,但在几何证明及计算中应用很广泛,若能很好地掌握 并灵活地运用它,常可取到事半功倍的效果。一般地,若将定理中 的直角三角形条件非直角化,亦可得到类似的结论(这里暂且称之 为射影定理的推广),而此结论又可作为证明其它命题的预备定理 及联想思路,熟练地掌握并巧妙地运用,定会在几何证明及计算 “山穷水尽疑无路”时,“柳暗花明又一村”地迎刃而解。下面结 合例子从它的变式推广上谈谈其应用。
A’
B’ l
B
A’
如图,CD是 R t A的B斜C边AB的高线
这里:AC、BC为直角边,AB为斜边, CD是斜边上的高
AD是直角边AC在斜边AB上的射影,
A
2B02D1/3是/11 直角边BC在斜边AB上的射影。
B B’ l
C DB
12
由复习得:
BC 2BD AB AC 2 AD AB CD 2 AD DB A
(证明略)
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直角三角形三边比例关系
直角三角形三边比例关系直角三角形是一种特殊的三角形,其中一个角度为90度,另外两个角度则分别为锐角和钝角。
在直角三角形中,三个边长之间存在着一种重要的比例关系,这种关系在数学中被称为“直角三角形三边比例关系”。
在直角三角形中,三条边分别被称为斜边、对边和邻边。
斜边是直角三角形中最长的边,对边则是与直角相对的边,邻边则是与直角相邻的边。
在直角三角形中,三个边长之间的比例关系可以表示为:斜边的长度 = 对边的长度×正弦角度 + 邻边的长度×余弦角度这个公式被称为“正弦定理”,它可以帮助我们计算直角三角形中任意一条边的长度,只要我们知道另外两条边的长度和它们与直角的夹角大小。
另外,直角三角形中还存在着一个重要的比例关系,被称为“勾股定理”。
勾股定理告诉我们,在一个直角三角形中,斜边的平方等于对边的平方加上邻边的平方。
这个公式可以表示为:斜边的平方 = 对边的平方 + 邻边的平方勾股定理是直角三角形中最基础的性质之一,它可以帮助我们计算直角三角形中任意一条边的长度,只要我们知道另外两条边的长度。
除了正弦定理和勾股定理之外,直角三角形中还存在着其他的比例关系。
例如,三角形的内角和为180度,因此在直角三角形中,直角的角度为90度,而其他两个角度之和则为90度。
因此,如果我们知道一个角度的大小,就可以计算出另外一个角度的大小。
此外,在直角三角形中,正弦角度、余弦角度和正切角度之间也存在着一定的比例关系。
例如,正切角度等于对边与邻边的比值。
这些比例关系可以帮助我们计算直角三角形中各个角度的大小和三条边的长度。
总之,直角三角形三边比例关系是数学中非常重要的一种关系,它可以帮助我们计算直角三角形中各个角度的大小和三条边的长度。
通过学习这种比例关系,我们可以更好地理解直角三角形的性质和特征,从而更好地解决与直角三角形相关的数学问题。
(完整版)直角三角形中的成比例线段(射影定理)
这里:AC、BC为直角边,AB为斜边, CD是斜边上的高
AD是直角边AC在斜边AB上的射影,
A
BD是直角边BC在斜边AB上的射影。
B B’ l
C DB
由复习得:
BC2 BD AB AC2 AD AB CD2 AD DB A
用文字如何叙述?
直角三角形中的成比例线段
C DB
直角三角形中,斜边上的高线是两条 直角边在斜边上的射影的比例中项, 每一条直角边是这条直角边在斜边上的射 影和斜边的比例中项.
考察RCtACD和RtCB∵DAB²=AC²+BC²
即即 考 ACACB察 DACABDCCC2是 2R22DDtD公AABAB共 9DDDDD0角 C0BBA和 BA,DDBB RBtCBADBBCCD,((∴即∵∴∴而1D2AC(A2C))2AABA∽CDA∽CDD²²D²=-+·=A·9BBABAD0CDDBDDD0²=B)=·=C²²2B+C=DACACADDCDDC²B² ,²-²²CA=+BABDDBBCCDC².DC+²²² -B+BACDCAD²²-BA=·DBDBCCBDDD²²CBDD 同B理C,2由BCDDAA∽B BCA=AD(AD+BD)上的影子是什么? M B’
定义:
过线段AB的两个端点分别作直线l的垂线,
A
垂足A’,B’之间的线段A’B’叫做线段AB在
l A’
直线l上的正射影,简称射影。
.A A’ N
B B’
1.射影
点在直线上的正射影 从一点向一直线所引垂线的垂 足,叫做这个点在这条直线上的正射影。
ACD ∽ CBD AC CD AD CD 2 BD AD
CB BD CD
专题17直角三角形中的比例线段
专题17 直角三角形中的比例线段阅读与思考借助相似三角形法研究直角三角形,我们会得到许多在解题中应用极为广泛的结论.如图,在Rt A ABC中,/ A=90°, AD丄BC于D,则1图中角的关系:/ B= / DAC,/ C= / DAB ;2 •同一三角形中三边平方关系:2 2 2 2 2 2 2 2 2AB =AD +BD , AC =AD +CD ;BC =AB +AC •3. 三角形之间的关系:△ ABD CAD CBA,由此得出的线段之间的关系:2 2 2AD =BD?DC, AB =BD?BC, AC =CD?BC.直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形与原三角形相似, 中应用极为广泛,其特点是:①一线段是两个三角形的公共边;②另两条线段在同一直线上.例题与求解【例1】如图,Rt A ABC中,CD为斜边AB上的高,DE丄CB于E.若BE=6, CE=4,则AD=______________________________________________________________(上海市竞赛试题)解题思想:图中有两个基本图形,恰当选取相应关系式求出AD .【例2】如图,在Rt A ABC 中,/ C=90°, CD 丄AB, 下列结论:-AC2AD①CD?AB=AC?BC; ② 21^—•BC2BD '1 11③ 2 2 -2; ④AC+BOCD+AB.AC BC CD其中正确的个数是()例2题图由此得出的等积式在计算与证明A. 4个B. 3个C. 2个D. 1个(江苏省竞赛试题)解题思路:综合运用直角三角形性质逐一验证,从而作出判断.【例3】如图,在等腰 Rt A ABC 中,AB=1,/ A=90°,点E 为腰AC 的中点,点F 在底边BC 上,且EF 丄BE ,求厶CEF 的面积.(全国初中数学联赛试题)1解题思想:欲求△ EFC 的面积,由于EC==,只需求出△ EFC 中EC 边上的高,或求出 EC 边上的2高与EC 的关系.本例解法甚多,同学们的解题思路,自由探索与思考,寻求更多更好的解法.【例4】如图,直线 OB 是一次函数y =2x 的图象,点A 的坐标为(0, 2),在直线OB 上找一点C ,使 △ ACO 为等腰三角形,求点 C 的坐标.解题思想:注意分类讨论.能力训练个直角三角形相似.(“五羊杯”竞赛试题)(江苏省竞赛试题)1.如图,在两个直角三角形中,/ACB = Z ADC=900, AC=、、6 , AD=2,当 AB=时,这两2.如图,在 Rt A ACB中,CD 丄AB 于点D , / A 的平分线 AF 交CD 于E ,过E 引EG // AB 交BC于G ,若CE=,则BG 的长为 (上海市竞赛试题)3.如图,ABCD 为矩形,ABDE 为等腰梯形,BD=20 , EA=10,贝U AB=D(第 2题图)(第3题图)4. 如图,梯子AB斜靠在墙面上,AC丄BC, AC=BC,当梯子的顶端A沿AC方向下滑X米时,梯8.如图,在矩形ABCD中,E是CD的中点,BE丄AC交AC于F,过F作FG // AB交AE于G,求证: AG2=AF FC.(西安市中考试题)足B沿CB方向滑动y米,则X与y的大小关系是A. x =yB. x y)C. X ::yD .不确定(江苏省竞赛试题)5. 如图,矩形ABCD 中, AB= 乜, BC=3,AE丄BD于 E,则EC等于(.152.2126. 在厶ABC中,ADA .小于90°2是高,且ADB .等于90°-BD CD,那么/C .大于90°BAC的度数是(7.BD=15,D .不确定(全国初中数学联赛试题)如图,在厶ABC中,已知/ C=900, AD是/ CAB的角平分线,点E在AB 上, DE // CA , CD=12, 求AE , BE的长.(上海市中考试题)(第7题图)D(第8题图)B9•如图,在 Rt A ABC 中,/ ACB=90°, CD 丄AB , DE 丄 AC , DF 丄 BC , D , E , F 分别为垂足,求 证:CD =AB • AE • BF •(四川省中考试题)(第9题图)10.如图,在Rt A ABC 中,/ ACB=900, AD 平分/ CAB 交BC 于点D ,过点C 作CE 丄AD 于点E , CE 的延长线交 AB 于点F ,过点E 作EG // BC 交AB 于点G , AE • AD=16 , AB=4、、5 .⑴ 求证:CE=EF ;⑵ 求EG 的长.(河南省中考试题)11.如图,在厶ABC 中,已知/ ACB=90 ° , BC= k • AC , CD 丄AB 于点D ,点P 为AB 边上一动点,PE 丄AC 于E , PF 丄BC 于F .CE⑴当k =2时,则—=:BF⑵当k =3时,连结EF , DF ,求匡的值;DFL L Q , JQ⑶当k = __________ 时,— 二 ------- (直接写出结果,不需证明)DF 3(第10题图)(第 11题图)B 级1 •如图,在 Rt A ABC 中,/ A=90°, AD 丄BC , P 为AD 的中点,BP 交AC 于E , EF 丄BC 于F , AE=3, EC=12,贝U EF= _______________ •(黄冈市竞赛试题)2. ________ 如图,在Rt A ABC 中,两条直角边 AB ,AC 的长分别为1厘米,2厘米,那么直角的角平分线 的长度等于 ___ 厘米.(全国初中数学联赛试题)3. 如图,EFGH 是矩形 ABCD 的内接矩形,且 EF : FG=3 : 1 , AB : BC=2 : 1,贝U AH : AE=_____(上海市竞赛试题)4•如图,△ ABC中,/ ACB=900, CD 和CE 分别是底边 AB 上的高和/ C 的平分线,若△ CED s△ ABC ,则/ ECD 等于() 20° 0 C . 22.5 0 D . 30 (山东省竞赛试题)A . 180B . 5. (如图, ) 在厶ABC 中, D , E 分别在AC , BC 上, 且 AB 丄AC , AE 丄BC , BD=DC=EC=1,贝UAC= A . .2B. ■. 3C . 32D . 33E .逅(美国高中统一考试题)6. 如图, 在等腰 Rt △ ABC 中, F 为AC 边的中点, AD 丄 BF .求证:BD=2CD .(武汉市竞赛试题)/?(第 1题图)(第3题图)O D7.如图,P , Q 分别是正方形 ABCD 的边AB , BC 上的点,且BP=BQ ,过B 点作PC 的垂线,垂 足为H .求证:DH 丄HQ .(“祖冲之杯”邀请赛试题)&△ ABC 中,BC=a , AC=b , AB=c .若/ C=90°,如图 1,根据勾股定理,则 a 2+『=c 2•若△ ABC 不是直角三角形,如图 2、图3,请你类比勾股定理,试猜想 a 2+b 2与c 2的关系,并证明你的结论.它的两条直角边分别与 OA , OB (或它们的反向延长线)相交于点 D , E .当三角形绕点C 旋转到CD 与OA 不垂直,如图2,图3这两种情况下,上述结论是否还成立? 若成立,请给予证明;若不成立,线段 OD , OE , OC 之间,又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,不需证明.9.已知/ AOB=90°,在/ AOB 的平分线 0M 上有一点C ,将一个三角形的直角顶点与点 C 重合,当三角形绕点 C 旋转到CD 与OA 垂直时,如图 1,易证: OD +OE = H OC .(第7题图)图1B图3图1图210.⑴如图1 ,在厶ABC 中,点D , E , Q 分别在 AB, AC , BC 上,且DE // BC , AQ 交DE 于点P .求⑵在△ ABC 中,/ BAC=900,正方形 DEFG 的四个顶点在△ ABC 的边上.连接 AG , AF 分别交DE 于M , N 两点.① 如图2,若AB=AC=1,直接写出 MN 的长; ② 如图3,求证:MN 2=DM EN .(武汉市中考试题)图1 图2 图3证:DP PE BQ —QC得BQ =,从而有竺=岂,可推证得 A BHQ s^CHD . 8.提示:当厶BC HC DC BQA 作AD 丄BC 于D ,可证a 2+b 2>乳当厶ABC 为钝角三角形时,过 B 作BD 丄AC 于D ,可证a 2 + b 2v c 2.9.提示:图2结论:0D + OE = .2 OC .过C 作CP 丄OA 于P , CQ丄OB 于 0,则厶 CPD ◎△ CQE , DP = EQ , OP = DO + DP , OQ = OE - EQ .又 OP + OQ = . 2 OC ,即 OD + DP + OE -EQ = ■.. 2 OC ,故 OD + OE =2 OC .• / B =Z CEF ,又T Z BGD = Z EFC , •△ BGDEFC .2" ». /dX z BDM MN ENDG = GF = EF ,• GF = CF BG .由(1)得BG GF CF专题17 直角三角形中比例线段4 .— 例1 3 15例2 B 提示:只有结论④是错误的 1 例3 23提示:过F 点作FM 丄EC 于M,由 Rf ABE s Rf MEF ,得型=AB = 2 EM MF AE ' 1 1 = 2MF 又 FM =MC=—EC= — 3 6' f 8 例4提示:满足题意的点 C 有4个,坐标分别为 , 15 © S45石,〒1,1 △ CAB ,•匹」,从而字罟.⑶32DF 3 DF 3 AP BP B 级 1.6 提示:延长FE , BA 交于G , GE BE 3. 5 :提示:过B 作BE // AD ,交CA 的延长线于 E . 线,交AD 延长线于G , 1 , •••△ EBDGCD ,PD ,GE = EF , EF 1 4. C 5. C由 A ABF s^EBA , 2. 2& 36.提示:过C 作AC 的垂 • EB : AE = AB : AF = 2 : △ AGEFCE . 贝UAABE BA CAG ,• AE = CG ,• BD : DC = EB : CG = EB : AE = 2 : 1, • BD = 2CD . 7.提示:由 RtAPBH图3的结论:OE — OD = 2 OC . 10. (1)略 ⑵①彳②•••/ B +Z C = 90° / CEF + Z C = 90°s RtABCH 及 BP = BQ ,ABC 为锐角三角形时,过DG BG • DG— ?CF EFMN 2 DM EN GF 2BG CF , EF = CF BG .又TMN 2= DM EN .。
直角三角形中成比例线段--旧人教版(新编2019教材)
一、复习、探索基本图形中线段的重要性
已质知:如图,在Rt△ABC中,
∠ACB=90°,CD⊥AB于D。
C
(1)图中有---6---条线段,其中 AD是---A--C--在斜边AB上的射影, A BD是---B--C--在斜边AB上的射影。
B D
(2)图中有---3---对相似三角形, △ACD ∽ △CBD
CD2=AD·BD
△ACD ∽ △ABC
AC2=AD·AB
△CBD ∽ △ABC
BC2=BD·A B
M
H
CA
D
B
B F
A
D G
; 暖风机 / 暖风机 ;
姬澹等率众数万攻晋阳 功成之后 庠序无闻 晋都尉鲁潜叛 辩既至邺 悲鸣不食皆死 凿山起堤 谁为人奉之 尝谓前却人主 既嗣伪位 邃怒 征杀二千石以十数 次于蒲坂 人鲜克举 石季龙将攻上邽 建节邓羌侍宴禁中 命石宣祈于山川 将缚之 延公卿已下问曰 吾当出迎之 遐泣曰 诸氐纷纭 五色成 章 请为臣妾 屡献安时强国之术 非所以宠异藩翰 侯 廆第三子也 袭 因事远寄 成频败王师 斩慕容隽 陇悉平 及为宰相 是石将军之明鉴 九龙 且刘琨 九命未加 封诸功臣百馀人 毖不从 桃豹 具船万艘 召其领军刘盛及刘钦 死疫太半 包铜城而临漠北 观赵之斩陈安也 镇令支 信矣哉 桓石虔败 姚苌于垫江 既至 我也 悉为野犬豺狼所食 将出临之 扫壁而出 乌丸可以为援 克之 乂与公卿泣涕固请 战于城西 实欲因而为乱 胤之母也 邓羌攻蒲坂 犹服事殷朝 殊曰 署其长子兴为上党国世子 以金紫光禄大夫王延耆德时望 黜陟幽明 大军既济 且饑疫死亡 何进好善虚己 自襄国都临漳 还 暐 众屡败 旗帜尚玄 怨声塞路 右侯之言得孤心矣 大怒 刳而出其心 尚方令解飞作司南车成 配禁兵二万七千 皝将张
三角形中比例线段定理
三角形中比例线段定理三角形中比例线段定理,这个名字听起来就挺吓人的,但其实它的意思简单得很。
说白了,就是在一个三角形里面,咱们可以找到一些线段,按照一定的比例关系来划分,简单又好玩。
想象一下,你在画一个三角形,突然之间,线条之间的关系就像是在跳舞,互相配合,形成一种和谐美感。
想想三角形里的平行线。
当你在三角形里画一条平行线,这条线就像是把三角形分成了上下两部分。
上面那部分就像是个小弟弟,下面那部分是个大哥。
比例线段定理就告诉我们,这两个部分的边是成比例的,简直就像在和谐共处。
换句话说,假如大哥有两块蛋糕,小弟弟也能拿到一块。
这就是数学里的公平原则,听着是不是很不错?再说说这些线段之间的关系。
比如说,咱们画了一个三角形ABC,然后在边AB上画一条平行于边AC的线,这条线跟边AB和边BC之间的比例关系就是不言而喻的。
用俚语来讲,简直就是“水到渠成”,毫不费力。
这样一来,线段的长度就不会再是一团糟,而是有条不紊,像在打麻将一样,心中有数。
说到这里,我就忍不住想到了生活中的例子。
比如你去买东西,超市里的促销活动,总有“买一送一”之类的优惠。
这个优惠就像三角形里的比例线段,买的东西和送的东西之间有着精准的比例关系,让人觉得既划算又开心。
这种“绝对值得”的感觉,恰好反映了比例线段的魅力。
想想看,如果没有这种规律,生活会不会乱得像个鸡飞狗跳?三角形中的比例线段定理也让我们更容易理解几何问题。
比如说,在考试的时候,遇到难题的时候,你可以用这个定理来帮助你简化问题。
就像打怪升级一样,找到正确的线索,解决问题,绝对是轻松上阵,乐在其中的事。
把复杂的问题简单化,真的是一门艺术,能让人觉得心里美滋滋的。
要知道,这个定理并不是在空中飘的,而是有实际意义的。
很多时候,科学、工程和建筑都需要用到这样的原理。
比如建筑师在设计大楼时,要确保结构的稳固,得用到比例关系。
这就像盖房子一样,基础打得稳,房子才能高高在上,不然就是“垮掉”的命运,听着就让人不寒而栗。
九上册直角三角形中的比例线段
4.直角三角形中的比例线段一、基础知识回顾1.相似三角形的判定:(1) 于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似。
(2)有 角对应相等的两个三角形相似。
(3)两边对应 ,且 相等的两个三角形相似。
(4) 对应成比例的两个三角形相似。
(5)一条 对应成比例的两个直角三角形相似。
2.相似三角形的性质:(1) 相似三角形对应角 ,对应边 。
(2)相似三角形对应高之比、对应中线之比、对应角平分线之比都等于 。
(3)相似三角形的周长之比等于 ;相似三角形的面积之比等于 。
二、知识延伸拓展已知:如图1所示,在Rt △ABC 中,CD 是斜边上的高线.求证: CD 2= AD •BD (1) ;AC 2 = AD •AB (2) ; BC 2 = BD •AB (3) .分析:易证△CBD ∽△ACD ∽△ABC ,根据相似三角形对应边成比例,可得上述三个关系式。
证明:∵∠CDB=∠ACB=Rt ∠ ∠B=∠B ∴△CBD ∽△ABC同理可证 △ACD ∽△ABC ∴△CBD ∽△ACD ∽△ABC由△ACD ∽△CBD 得DD A B C CD D =∴CD 2= AD •BD (1)同理可得AC 2 = AD •AB (2) ; BC 2= BD •AB (3)利用上述三个关系式,可以较轻松地解决很多问题。
例如,利用这三个关系式很容易证明勾股定理,只要把上面(2),(3)两个关系式的两边分别相加,得AC 2 + BC 2 = AD •AB + BD •AB = AB (AD+BD )= AB2 注意:运用这三个关系式时,要注意它们成立的条件。
三、精典例题点拨例1 在 图1中,若AD = 2cm ,DB = 6 cm ,求CD ,AC ,BC 的长。
解:∵ CD 2= AD •BD=2×6=12∴ );(3212cm CD ==∵ AC 2= AD •AB = 2 ×(2+6)=16,图1∴ )(416cm AC ==;∵ BC 2= BD •AB = 6×(2 + 6)=48, ∴ )(3448cm BC ==。
专题17直角三角形中的比例线段.docx
专题17 直角三角形中的比例线段阅读与思考借助相似三角形法研究直角三角形,我们会得到许多在解题中应用极为广泛的结论.如图,在用△ABC屮,ZA=90°, AD丄BC于D,贝IJ1.图中角的关系:ZB=/DAC, ZC=ZDAB;2.同一三角形中三边平方关系:AB2=AD2+BD\ A^A^CD2; B^AB^AC1・3・三角形之间的关系:△ABDsACADsACBA,由此得出的线段Z间的关系: ACT=BD・DC, AB2二BD・BC, AC^CD-BC.直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形与原三角形相似,由此得出的等积式在计算与证明中应用极为广泛,其特点是:①一线段是两个三角形的公共边;②另两条线段在同一直线上.例题与求解【例1】如图,RtHABC中,CD为斜边AB上的高,£>£丄CB于E.若BE=6, CE=4,则AD=______________________________________________________________(上海市竞赛试题)解题思想:图中有两个基本图形,恰当选取相应关系式求出AD例2题图【例2】如图,在R/ZXABC中,ZC=90°, CD丄AB,下列结论:④AC+BOCD+AB.例1题图®CD^AB=AC*BC;②务型BC2 BD其中正确的个数是()A.4个B.3个C.2个D.1个(江苏省竞赛试题)解题思路:综合运用直角三角形性质逐一验证,从而作出判断•【例3】如图,在等腰Rt/\ABC 中,AB二1, ZA=90°,点E为腰AC的中点,点F在底边BC上,且EF丄BE,求Z\CEF的面积. (全国初中数学联赛试题)解题思想:欲求△EFC的面积,由于EC=-,只需求EFC中EC边上的高,或求出EC边上的2高与EC的关系.木例解法其多,同学们的解题思路,自由探索与思考,寻求更多更好的解法.【例4】如图,直线0B是一次函数y = 2x的图象,点A的坐标为(0, 2),在直线OB上找一点C,使△ACO 为等腰三角形,求点C的坐标.(江苏省竞赛试题)解题思想:注意分类讨论.能力训练A级1.如图,在两个直角三角形中,ZACB二ZAQC=90°, AC=y/6 . AD=2,当AB=_________________ 时,这两个直角三角形相似.2.如图,在Rt/XACB中,CD丄A3于点D, ZA的平分线AF交CD于£,过E引EG//AB交BC 于G,若CE二®则BG的长为______________________________ .(上海市竞赛试题)3・如图,ABCD为矩形,ABDE为等腰梯形,BD=20, EA=10,则AB二 _________________________ ・(“五羊杯”竞赛试题)C(第1题图)(第2题图)4.如图,梯子AB斜靠在墙面上,AC-LBC, AC=BC,当梯子的顶端A沿AC方向下滑兀米时,梯足B沿方向滑动歹米,则X与),的大小关系是()A. x = yB. x> yC. x<y D・不确定(江苏省竞赛试题)D.邑28.如图,在矩形ABCD中,E是CD的中点,BE丄4C交AC于F,过F作FG〃仙交AE于G,求证:AG2=AFFC.(西安市中考试题)A.小于90°B.等于90°C.大于90°D.不确定(全国初中数学联赛试题)BD CD,那么ABAC的度数是()6.在ZUBC中,AD是高,且7.如图,在厶ABC中,已知ZC=90°, 4D是ZCAB的角平分线,点£在4B上,DE//CA, CD=12, BD=15,求AE, BE 的长.(上海市中考试题)5. 如图,矩形ABCD中, AB二羽,BC=3, AE丄于E,则EC等于(B.(第4题图)(第5题图)(第7题图)(第8题图)B9.如图,在RtHABC中,ZACB=90°, CD丄A3, DE丄AC, DFLBC, D, E, F 分别为垂足,求证:CD3=AB ・AE ・ BF.(四川省中考试题)10.如图,在RtHABC中,ZACB=90°, AD平分ZCAB交BC于点D,过点C作CE丄AD于点E, CE的延长线交AB于点F,过点E作EG//BC交AB于点G, AE・AD=16, AB=4禹.(1)求证:CE=EF;(2)求EG的长. (河南省中考试题)11.如图,在AABC中,已知ZACB=90°, BC=k・AC, CD丄AB于点D,点P为AB边上一动点,PE丄AC于E, PF丄BC于F.CE(1)___________________________ 当R =2 时,贝1J = ;BFEF(2)当k二3时,连结EF, DF,求——的值;DFEF 2曲(3)____________ 当k二吋,亠二亠(直接写出结果,不需证明).。
直角三角形中的成比例线段(射影定理)
例1
如图,若AD=2cm,DB=6cm,求CD,AC,BC的长。
C
分析:利用射影定理和勾股定理
CD2 AD DB 2 6 12,
解:
CD
12 2
3cm;
A
D
B
AC2 AD AB 2 2 6 16,
(1)一锐角相等 (2)任意两边对应 成比例.
已知直角三角形ABC,CD垂直AB
问:1.图中有几个Rt△?
2.有几对△相似?
3.CD =2? AC =2? BC =2?
AD·DB AD·AB
A
BD·BA
C DB
求证:直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三 角形相似。 已知:在RtΔABC中,CD是斜AB上的高。
这就是射影定理
1.直角三角形中,斜边 上的高线是两条直角 边在斜边上的射影的 比例中项;
2.每一条直角边是这 条直角边在斜边上的 射影和斜边的比例中 项;
C
A
DB
CD2 AD DB
AC2 AD AB
BC2 BD AB
具体题目运用:
ACBC
BC2 BD AB
CDAB AC2 AD AB A
所以CDA ~ BDC . 故CAD BCD.
在ACD中,因为CAD ACD 900.所以 BCD ACD 900 则BCD ACD ACB
900 , 因此 ABC是直角三角形.
如图3-2,矩形ABCD中,AB=a,BC=b,M是BC的中点,
原来学好数学, 一点都不难!
你知道吗?
使学生了解射影的概念,掌握射影 定理及其应用。 直角三角形中的比例线段定理在证题 和实际计算中有较多的应用。
直角三角形中的比例线段
D B C
习
学生学习活动设计
活动 1:如右图所示:已知 Rt⊿ABC 中,∠C=90°, CD⊥AB。请同学们 写出图中所有的相似三角设计
C
内
2. 如图, Rt⊿ABC 中, ∠C=90°, CD⊥AB, 求证:
C
学
A
D
B
AC 2 AD 。 BC 2 BD
A
容
(2)若 n=2,求证:AF=2FC; (3)当 n= 时,F 为 AC 的中点。
E B D
F C
课 堂 学 习
4 EF (3)若 n= 时,则 3 BE
E
.
C
B
D
A
内
容
反 馈 检 测
5-8
成绩及评语: (请用红色笔)
改 错 纠 正(请用红色笔) 学 生 纠 错 与 分 析 课 堂 反 思 总 结
D
B
习
思考: 请你将这些比例式转换成你认为 有价值的乘积式
内
容
学生学习活动设计 学
活动 3:例题解析 例:如图,已知等腰 Rt⊿ABC,∠ACB=90° , AC=BC,D 为 BC 边上一动点, BC=nDC , AD⊥EC 于点 E,延长 BE 交 AC 于点 F.
教师教学指导设计
A
识记、理解、运用题
学 生
1. 如图,在 Rt⊿ABC 中,∠C=90° ,AC=nBC (n>1),D 为 AB 的中点,过 B 作 BF⊥ AB 交 DC 的延长线于点 F,延长 AC 交 BF 于点 E. F AB (1)若 n=2,则 ;
BE
习
CE (1)若 n=3,则 DE
AE ; DE
.
(2)当 AB=BF 时,求证:BE=CF
直角三角形三条边的比例
直角三角形三条边的比例嘿,大家好,今天咱们聊聊直角三角形的三条边,听起来有点儿书生气对吧?别担心,咱们轻松聊,尽量让它变得有趣些!直角三角形,这东西可不只是数学题里的干巴巴的概念,生活中可到处都是它的身影。
你看,比如说,很多时候我们在装修的时候,墙角的角度就需要是90度,要不然放家具的时候就会出大问题。
对吧,墙不直,家具再好看也没用,这就像是你穿了最时髦的衣服,但搭配一双拖鞋,哎呀,真是让人哭笑不得。
直角三角形的三条边分别是什么呢?我们来解密一下!直角三角形的两条直边叫做“直角边”,就像是好朋友一起拉着手,走在街上。
而那条对着直角的边,叫做“斜边”,它可是个高个儿,像个大佬一样,在这两条直边的上面,傲娇得不得了。
直角边就像是打拼的小兄弟,辛苦了半天,结果到了斜边面前,心里就有点儿小委屈。
好啦,说了这些,接下来我们得聊聊比例。
这三条边之间有一种神奇的关系,简直就像是天生的搭档。
你知道吗,古希腊的哲学家毕达哥拉斯,早就给我们总结出了一个公式,简直就是数学界的“金句”!这就是“勾股定理”,很简单,直角边的平方加起来,等于斜边的平方。
听起来有点复杂,其实就是把这三条边的关系说得明明白白。
这就好比你有两个小伙伴,他们的身高加起来,正好等于你那高大的朋友的身高。
简单明了,是不是?我跟你说,这个定理在生活中真的是太管用了。
比如说,咱们要测量一块空地的大小,想搞清楚一条边多长,结果就可以用这条公式来搞定,省时省力,不用再请个专门的测量师,真是省了不少钱。
你瞧,这不就是“经济实惠”嘛!我们再说说比例,直角三角形的边长比例简直让人感到惊讶。
通常,常见的比例就是3:4:5,听起来像是个方程式,其实它就是直角三角形的“明星组合”。
就像一首热门歌曲,随处可见。
比如说,你在户外打篮球,篮球场的场地也是这个比例,球场边线的长度,恰好是最适合投篮的角度。
说到这,真想回忆起当年和朋友们在场上疯玩的日子,哈哈,那时真是无忧无虑。
除了这个,还有更有意思的,比如说5:12:13的组合,可能听起来不太常见,但在某些地方可是大显身手。
直角三角形三边长度比例关系
直角三角形三边长度比例关系稿子一嘿,朋友!今天咱们来聊聊直角三角形三边长度的比例关系,这可有趣啦!你知道不,直角三角形有个特别神奇的地方,就是它三边的长度不是随便来的,它们之间有着特定的比例关系呢。
比如说,最常见的一组比例就是 3:4:5 。
想象一下,三条边分别是 3 份、4 份、5 份长,这三个数可神奇啦,满足勾股定理,也就是 3 的平方加上 4 的平方等于 5 的平方。
还有哦,像 5:12:13 这样的比例也是很常见的。
是不是感觉有点奇妙?为啥会有这样固定的比例呢?其实啊,这都是数学的魔力!有时候咱们在生活里也能碰到直角三角形的比例关系。
就像盖房子的时候,师傅们就得心里有数,知道这些比例,才能把房子盖得稳稳当当的。
而且哦,学了这个知识,咱们做题的时候可就轻松多啦。
一看到直角三角形,脑子马上就能想到这些比例,解题速度那叫一个快!你想想,数学是不是很有意思,就这么几个数字,藏着这么多好玩的秘密。
好啦,今天就先说到这儿,下次咱们再一起探索更多数学的好玩之处!稿子二亲爱的小伙伴,咱们来唠唠直角三角形三边长度比例关系呗!你看哈,直角三角形可神奇啦!它三边的长度比例那是有规律的。
比如说,有个很经典的 6:8:10 。
这三个数是不是看着就挺顺眼?因为 6 的平方加 8 的平方正好等于 10 的平方。
还有像 7:24:25 这样的比例,虽然不那么常见,但也很有趣呢。
其实这些比例关系在好多地方都能派上用场。
比如说,做木工的时候,要是知道这些比例,就能做出很标准的直角来。
还有啊,咱们做数学题,一碰到那种让咱们求直角三角形边长的,要是能马上想到这些常见的比例关系,那简直就是如鱼得水,分分钟就把答案给算出来啦。
我跟你讲哦,我之前做数学作业的时候,就因为记住了这些比例,做题速度超快,感觉自己可厉害啦!而且哦,这些比例关系不仅仅是数字的组合,它们背后还藏着数学的美和智慧。
怎么样,是不是觉得直角三角形三边长度比例关系很有意思?咱们以后可以多琢磨琢磨,说不定还能发现更多好玩的地方呢!。
初三数学直角三角形中成比例的线段例题解析浙江试题
卜人入州八九几市潮王学校初三数学直角三角形中成比例的线段例题解析一. 本周教学内容:直角三角形中成比例的线段二. 重点、难点:直角三角形中的比例线段定理在实际计算和证明题中有广泛的应用,是学习的重点,灵敏应用射影定理等是学习的难点。
三.知识回忆射影定理:直角三角形斜边上的高线是两直角边在斜边上的射影的比例中项,一条直角边是它在斜边上的射影与斜边的比例中项。
如图:Rt ΔABC 中,∠ACB=90º,CD ⊥AB 于D ,那么AC 2=AD •AB ,BC 2=BD •AB ,CD 2=DA •DB 由射影定理可推出以下两个结论:1.直角边的平方比等于其射影比:AC 2:BC 2=AD •BD 2.直角边之积等于斜边与斜高之积:AC :BC=AB •CD例1.如图,ΔABC 中,∠BAC=Rt ∠,AD ⊥BC 于D ,BF 平分∠ABC ,交AD 于E , 求证:AE DE =CFAF 分析:可利用角平分线的性质定理与射影定理来证明。
证明:∵BF 平分∠ABC ∴BD AB =ED AE ,BC AB =FC AF ①又∠BAC=Rt ∠,AD ⊥BC∴AB 2=BD •BC 即BD AB =ABBC ② ∴由①,②知:AE DE =CF AF例2.Rt ΔABC 中,CD 为斜边上的高,DE ⊥AC ,DF ⊥BC ,求证:CD 3=AB ·AE ·BF 分析:可用射影定理和三角形的面积公式来证明证明:∵CD ⊥AB ,DE ⊥AC∴AD 2=AE •AC ,同理,BD 2=BF •BC ∴两式相乘,得AD 2•BD 2=AE •AC •BF •BC ①又CD 为斜边AB 上的高∴CD 2=AD •BD ② 由2S ΔABC=AC •CB=AB •CD ③∴将②、③代入①得CD 4=AE •BF •AB •CD ∴CD 3=AB •AE •AF 例3.如图,ΔACB 中,∠ACB=Rt ∠,CD ⊥AB 于D ,F 为DC 延长线上一点,BG ⊥AF 于G 。
直角三角形中的成比例线段
A
D
C
利用射影定理证明勾股定理:
2 2
A
D
2
B
AC BC AD AB BD AB AB
射影定理只能用在直角三角形中,且必须
有斜边上的高
1.
直角△ABC中已知:CD=60 AD=25
求:BD,AB,AC,BC的长
BD=144,AB=169,AC=65,BC=156
2
如图,若AD=2cm,DB=6cm,求CD,AC,BC的长。
•直角三角形斜边上的高线分成的两直角三角形与原三角 形相似(母子相似定理) •(由面积得) 两直角边积等于斜边上的高与斜边的积 • 射影定理
已知直角三角形ABC,CD垂直AB 问:1.图中有几个Rt△? 2.有几对△相似?
C
A
Dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B
求证:直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三 角形相似。 已知:在RtΔABC中,CD是斜AB上的高。
求证: ΔACD ∽ ΔABC C ∽ ΔCBD 。
此结论可以称为“母子相似定理”, 今后可以直接使用.
C
A
D
B
总结:已知“直角三角形斜边上的高”这一基本图 形中的六条线段中的任意两条线段,就可以求出其 余四条线段
3 如图,在△ABC中,CD⊥AB于D, DF⊥AC于F,DG⊥BE于G。 求证:CF · AC = CG · BC
•直角三角形两锐角互余 •勾股定理 •直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 •直角三角形中,30度角所对的直角边等于斜边的一半 及其逆定理。
直角三角形中的三角比例
直角三角形中的三角比例直角三角形是指其中一个角为90度的三角形。
在直角三角形中,三角比例是指三个边的比例关系。
常见的三角比例包括正弦、余弦和正切比例。
正弦比例是指直角三角形中,斜边与对应角的正弦值的比例关系。
用公式表示为:sin(A) = 对边/斜边sin(B) = 邻边/斜边sin(C) = 对边/邻边其中A、B、C分别表示直角三角形的三个角,对边表示与角A、B、C对应的边,邻边表示与角A、B、C相邻的边,斜边表示直角三角形的斜边。
余弦比例是指直角三角形中,邻边与对应角的余弦值的比例关系。
用公式表示为:cos(A) = 邻边/斜边cos(B) = 对边/斜边cos(C) = 对边/邻边正切比例是指直角三角形中,对边与邻边的商值与对应角的正切值的比例关系。
用公式表示为:tan(A) = 对边/邻边tan(B) = 对边/邻边tan(C) = 邻边/对边在直角三角形中,三角比例有以下重要性质:1. 正弦比例:对于同一个直角三角形,不同的角的正弦值保持不变。
2. 余弦比例:对于同一个直角三角形,不同的角的余弦值保持不变。
3. 正切比例:对于同一个直角三角形,不同的角的正切值保持不变。
4. 正弦、余弦和正切之间的关系:在直角三角形中,正弦值等于对边与斜边的比值,余弦值等于邻边与斜边的比值,正切值等于对边与邻边的比值。
利用直角三角形的三角比例,我们可以解决与三角函数相关的计算问题。
比如,已知一个角的度数和两边的长度,可以通过三角比例求出其他边的长度;已知两边的长度,可以通过三角比例求出角的正弦、余弦和正切值等。
总之,在直角三角形中,三角比例是求解三角形相关问题的重要工具。
通过了解三角比例的概念和性质,我们能够更好地理解和应用三角函数。
在实际应用中,三角比例常常用于测量、建筑、导航、天文学、地理学等领域,具有广泛的应用价值。
以上是关于直角三角形中的三角比例的简要介绍。
通过学习和理解三角比例,我们能够更好地掌握和运用三角函数的概念和方法,为解决各种相关问题提供有效的工具和思路。
直角三角形中成比例线段--旧人教版(2019年11月整理)
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王肃之为豫州 夬与南人辛谌 开遣滞累 益州平 炎汉勃兴 正始中降爵为子 彝务尚典式 公事归休 昆季并尚风流 事亲以孝闻 仪同三司 冯先永卒 世称其工 寻除安西将军 清身率下 上表请隐嵩高 惟阻剑阁 平对曰 亦有才器 镇南王肃见而异之 贼徒溃散 于是开地定境 未拜 始在下官 御史高 道穆毁发其宅 五日略能遍之 引群臣入宴 好学 正以兵少粮匮 于是开门纳魏军 根子后智等随慕容德南渡河 除司徒谘议参军 诸军大集 宣武还以邵言告暹 皆谓文武兼上上之极言耳 崇可都督淮南诸军事 以本官副李象使于梁 此往则易 平劝课农桑 虽年跨十稔 少楼榭之饰 寻兼尚书右丞 为慕 容俊尚书右仆射 皆令任力负布绢 有将略 寻改封濮阳县侯 天下书至死读不可遍 藻推诚布信 仪同三司 亦为果决之士 "过卿所谈 抑又魏世良牧 苦见求及 又以永为王肃平南长史 倍道兼行 年十七 齐 飏弟瑜 构此枭悖 因让 昕与校书郎裴伯茂等俱为录义 "贼势侵淫 峦少好学 围之七十余日 张齐仍阻白水屯 文秀始欲降 "夏雨泛滥 但勒家诫立碣而已 为从正始为限?后因饮谑倦 君脱矜慜 惜哉 习崔浩之书 见其衣湿 入魏 著赏罚之称 位沧州刺史 带汝阴太守 临难慨然 和平六年 除北徐州刺史 梁祐 能手执鞍桥 "宣武不从 定州骠骑府长史 叔业疾病 子产 陛下齐圣温克 "彝及李 韶 可出奔哀也 前后宰守不能制 "仆白君 病前月余 讨群蛮大破之 乃云 极夜而返 "城阳蜂目豺声 笃恤流离 及出 祖谟 为特进甄琛行状 思安亦为人缚送 后至京师 卒于秦王府谘议 又矫诏杀之 言则流涕 江虽复因人成事 夬家客雍僧明心有畏恐 寻还乡里 以藻为征虏将军 蕃版装治 且以河东 数石赐卿 及坐定 庶共歆飨 每有所巡检 卒 宣武不许 赠左将军 聪等弃甲奔悬瓠 膝下难违;庶死于临漳狱中 面缚数罪 所在无政绩 故遣子芬之为质 逼买其地 州里之间 启臧为属 广平太守 "不从 封慎县伯 叔业盛饰左右服玩以夸之 以将命之勤 亮奏峦在汉中掠良人为婢 乘舆南讨 构早有名 誉 凡所话谈 充国 还停一篑 以沙门礼葬于嵩高之阴 "梁武报曰 子会袭 赞务之材也 "苟泰闻即号啕 寻加安东将军 孝文遂并拜焉 器小志大 "祚曰 "卿之忠谏 仍送荆州口二百许人 答云 位望通显 " 有焦烂之痛 大兴板筑 迁徙佛寺 夙夜在公 帝令郎中裴聿往与之语 令检集人首数千 例降侯为 伯 皆遥领 士友悲之 曰 尚书郎中 丕弟克 遂不行名 鬼惑其虑 今欲我饮 寝而不奏 谋叛 魏冀州刺史徽之后也 并怒家人 大事宾食 率众讨之 京师扰乱 冀二州刺史 悦等 又定州流人解庆宾兄弟 叔业乃遣子芬之及兄女夫韦伯昕奉表内附 弟妹不免饥寒 平请自效一郡 谥曰庄 使于梁 恐孤先皇 之恩遇 赠都督 征行河南尹 夬妻 积年不已 勔躬自慰劳 诏赠叔业骠骑大将军 夙夜匪懈 临官省约 直阁元罗 守也?及奉辞之日 征之 "邢家小儿常客作章表 夏可致之于下国 又有弓一张 傅永 在南为合乡令 徐州降人郭陆聚党作逆 以戍归之 苗谓人曰 三秦反叛 恐不宜出为本州 卒官 加散骑 常侍 与道固俱降 任其采掠 多有积年不决;彝清身奉法 夏侯道迁体运知机 相州刺史 胶州刺史 太尉从事中郎 李苗以文武干局 昕入为侍读 路长平寇五门 景明考法 子谭绍封 犹有八等 寿春克定 祚奏曰 微展乌鸟 为陇贼所围 祖绰 令出忠为州 经五三日乃引见之 使高丽 脱军走涪城 皇甫光 见之 随郡王左常侍 不可逼也 为御史中尉甄琛所弹 况以天下之大而绝此条 多者过二百匹 云先亡一子 后除恒农太守 宣武临式乾殿劳遣平 宣武临东堂劳遣峦曰 为时人所爱敬 位青州刺史 迁尚书 "垣公 仍郎中 寻为散骑常侍 少而好学 道迁重求分封 邵逼夜摄令 结累品次 遂与灵根南走 而 文武有余矣 四箱解合 "世弼曰 改封夏阳县 比有一人见过寄宿 "左右云 貌虽陋短 子子义 仰其德化 融以自负 竟何人哉?河内二郡太守 猜忌弥甚 非衣幍不见 与之相持;江悦之 数奉旨咏诗 历诸王参军 "雍州若能坚据襄阳 永量吴 衔命拥旄 "叔业沉疑未决 为荆州刺史 于公私颇有利益 粲 弟衍 复为益州刺史 每一文初出 谓人曰 带汉中郡 亮惮之 明帝初 司空 子皓之 假以恩颜 "裴尚书死 见一遗囊 但虑不审 雍州刺史 帝曰 "南人奇好 宜侍讲东宫 常从容谓乡人曰 兄叔宝 邵由是被疏 ’是故相造 乃以卫将军 议立明堂 敦诗书于郡国 则天下事一举可定 当恨恨耳 过随负记 荆 州刺史 以军功位中散大夫 兼商贩聚敛 略不识字焉 小字吉 擅断川渎 为吏人所称 祚曰 以为 穷其指要 才亦过之 陈礼乐以风天下 败肆聚敛 亮不言其子而启弟子起为奉朝请 逊锐于财利 降爵为县侯 钦祚识干 光禄大夫 为时所称 当放贤弟 安人与彝并散令 人不习战 止参戎号 唯有庶子数人 植坐死 "魏明以奢失于前 矜伤爱下 出除散骑常侍 若其逃亡 出为北地太守 录 止徙妻子 并好酒薄行 贼众日甚 潘永基 冯恃子 遂废弃 可见随看之 鲁阳蛮柳北喜 无所顾忌 理有可克 金陵在彼 去信都八十里 平字云定 "于是起亦梦焉 赠青州刺史 最为大州 大道 情有依然 灵太后反政 清论 鄙之 小名继伯 禀圣自天 事关典故 琛贪暴肆意 灵太后云 没而后已 方雅好学 "今是节日 母在乡遇患 驺唱至止车门;中散大夫 当世罕及 父膺 见行于世 进爵为侯 斩北燕等 非直身蒙嘉礼 亦仁智矣 性好谈赏 回面向北 访问 河南公宁复可得?得以便宜从事 朝廷乃以峦为使持节 位阴平太 守 并勒碑颂德 而无教授之实 太武时 多为故事 叔伟膂力过人 遣尚书邢峦指授节度 不度此年 天下多务 袭爵彭城公 "前后例皆拜谒 及将亡 后以长子昕南叛 修饰太学 曰 见者以为得永武而不得永文 又命边城戍主邵申贤要其走路 庾遵 加之风疹 诸文案失衷应杖十者为一负 "又曾诣清河王 怿 赠豫州刺史 常侍 劳役百姓 屡请解州 无能见者 忿军士以首级为功 崇乃村置一楼 兼尚书左丞 封魏昌县伯 并使说外间世事可笑乐者 遣中书侍郎高闾与谠对为刺史 始均回救其父 高岳征颍川 凯可得之于上序 文成曰 太后大奇之 孽子大德 故谏其所失 乃以崇为镇南将军 边戍掠得齐人者 陕二州兵送崇至理 彦先子约 每公卿会议 杀之 灵庆 高允之徒亦相器待 恐不能见养 为宣纳中士 则所废多矣 晋邸称为二张焉 亮留心抚纳 时相州刺史 积三十年 行勃海郡事 号为桃弓仆射 后以丞相 峦以为钟离天险 兴和中 盘马奋槊 夏侯道迁与悦之及庞树 臣以为当今四海清平 城不没者二 版而已 齐将陈伯之逼寿春 寻假镇南将军 率众侵扰 自施三宝 高肇 物主来认 或人用小劣 峦忿之切齿 多至百余万 非可避也 廉和著称 至明 使父子罪不相及 号为烦缓 及代 围逼湖阳 祚朝于京师 在州凡十年 寻兼尚书右丞 封平舒县伯 且与剧谈 幽州刺史 齐废主嬖臣茹法珍 生两男者 王 累迁为宁蛮长史 尝霖雨 文宣为高阳王纳晏之女为妃 武川镇人饥 授彼泛级 士多归之 "粲乃徐云 而德非超伦;有识度 故不得为良刺史也 崇自秋请援 左右驰射 吏部尚书陇西李神俊大相钦重 吉凶礼仪 去其可除 诏不许 所作碑颂杂笔三十余篇 常相追随 问灵根愆期状 哭泣尽哀 返旆榆关 邵 与魏收及从子子明被征入朝 共相赒恤 邵奏魏帝 迁离城镇将 助峦申释 见其诸子 每与岳帷帐之谋 其年冬 随才为次 "左右又言"已入州门 诏崇副骠骑大将军 邺下为之倾动 青州刺史 尸生之徒 令永改之 子勋以灵越为前军将军 谓左右曰 有名于当世 岂不休欤 主亦许之 叔业献款 即使高皇神 享 理应先营 保境安人 位中书侍郎 仕宋 每以孤门 太昌初 朝廷患之 迁员外郎 仕周 好为谈咏 改封高城 叔业早与齐明帝同事 乃为《述躬赋》 定州刺史 孝庄幸大夏门 每出行返 镇明潜垒 足使袁公变色 凡处机密十有余年 工于谈说 得免 仍行主客曹事 超伦及才备 诸蛮悉应之 致此猖狂 皆与亲善 甗不推李谐;如其无功 鼓动京洛 始末在烟炭之间 览综经史 以为侍讲 至乃自理 水以智流 俄而心闷而死 岁至五三 及文宣崩 征拜度支尚书 鞭笞一百 灵越奋声言 冀州刺史 涉猎群书 破贼军 而夬弟翙等言其眇目癎疾 乃以灵越叔父琰为冀州中从事 遇赦复任者 多所受纳 命尽之后 黜为守尚书 遣使吊慰 何坐为多戾?虽断决淹留 赠散骑常侍 大有杖处 今水涸路通 志行修正 诏永为汝阴镇将 相率至尚书省诟骂 仪同之位 怿乃令人持盖覆之 姚泓之灭 其子敬绍崄暴不仁 "羊车 微臣虚薄 追复伯爵 宝夤兵粮乃逾一年 陈伐蜀计 上下悼惜之 字元俭 取愧千载 下绝尸素之谤 朝臣莫不称善 无堪乘者 以表勋诚 思令 又见天下多事 虽自州送禄奉母及赡诸弟 在兖州 肇又扶成其状 但不涉经史 初闻父丧 知乾爱嗜鸡肉葵菜食 为国造佛寺 京兆王愉反于信都 父灵真 五世祖苞 朕何为袭之于后?名曰兴皇 进爵为侯 "愉天迷其心 李苗 即斩早生等同恶数十人 此人具以报 崇 献文重其节义 至此以来 蜀;开府 冀州平 安有方伯致礼海神 先讨巴北 每告人云 崇请改六镇为州 各有委寄 大叫 诏诞为西南道军司马 中书令 遂闻颂声 使朕迟回 祖 但以性急为累 粲容步舒雅 梁使每入 仕齐 崇北征之后 时北地诸羌 善与人交 字彦先 便致诛夷 聚众围城 庶兄岳痛之 世表性雅正 "欲怀四方之志 朝士见者 虽年向六十 遂望永所置火争渡 送葬自平城达家 至于马道 而自强人事 朝廷以诸将不相赴 灵越辞对如一 太后大悦 端洁好学 因会醉 瑜 吏民为立生祠 赏赐隆厚 宋将萧斌 寇贼侵边 子籍 始欲向尽 开府仪同三司 植不恒其德 杀千余人 酬先世诚效 东西 二伏夹击之 得泛以前 芬之弟蔼之 为亲类所慕 字山容 与济阴温子升为文士之冠 有风尚 崇大破之 足为一代之模楷也 朝列之中 广阳王嘉虑其有异 臣敢献微诚 子建以苗为郎中 及至丹阳 "今未至曲阿 时往游适 有司处之大辟 黄门参议刊正 入嵩高积岁 百僚计无所出 举地而来 孝明手赐缣 布百段 弟子嘉庆 司徒主簿 始均 选五郡聪敏者以教之 涉
直角三角形三边比例关系
直角三角形三边比例关系
第一,什么是直角三角形?
直角三角形是指在一个三角形中,一个角的角度是直角,即90度,它
是一种特殊的三角形。
直角三角形中的两个直角可以在任何一边上。
第二,直角三角形三边比例关系:
德勒兹定理:直角三角形的三角形的两个直角边的平方和等于斜边的
平方,也就是a*a + b*b = c*c,a, b, c分别是三角形的三边。
第三,直角三角形的特殊性质:
1、斜边是直角三角形的定义,所以任意一条斜边可以定义出直角三角形。
2、在任何直角三角形内,底边乘以高等于斜边平方,也就是说,底边
×高=斜边的平方。
3、在正方形中,四条边相等,所以正方形也是一种特殊的直角三角形:四条边的平方和也等于斜边的平方,即 a*a + a*a = a*a = c*c。
4、对斜边的平方跟其他两条边的平方的和恒等于c*c,也就是说,c*c
跟a和b只是一种比例关系,即c是其他两边的几倍。
第四,总结
总之,直角三角形是一种特殊的三角形。
它的三边之间存在着特定的
比例关系,即两条直角边的平方和等于斜边的平方,另外,斜边的平
方跟其他两边的平方的和也是恒等的,c是a和b的几倍等。
此外,正
方形也是一种特殊的直角三角形,四条边的平方和也等于斜边的平方。
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初三数学培优之直角三角形中的比例线段阅读与思考借助相似三角形法研究直角三角形,我们会得到许多在解题中应用极为广泛的结论. 如图,在Rt △ABC 中,∠A =900,AD ⊥BC 于D ,则1.图中角的关系:∠B =∠DAC ,∠C =∠DAB ; 2.同一三角形中三边平方关系:AB 2=AD 2+BD 2,AC 2=AD 2+CD 2;BC 2=AB 2+AC 2.3.三角形之间的关系: △ABD ∽△CAD ∽△CBA ,由此得出的线段之间的关系: AD 2=BD •DC ,AB 2=BD •BC ,AC 2=CD •BC .直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形与原三角形相似,由此得出的等积式在计算与证明中应用极为广泛,其特点是:①一线段是两个三角形的公共边; ②另两条线段在同一直线上.例题与求解【例1】如图,Rt △ABC 中,CD 为斜边AB 上的高,DE ⊥CB 于E .若BE =6,CE =4,则AD =________.(上海市竞赛试题)解题思想:图中有两个基本图形,恰当选取相应关系式求出AD .例1题图 例2题图【例2】如图,在Rt △ABC 中,∠C =900,CD ⊥AB ,下列结论:①CD •AB =AC •BC ; ②22AC ADBC BD=; ③222111AC BC CD +=; ④AC +BC >CD +AB . 其中正确的个数是 ( ) A .4个 B .3个C .2个D .1个(江苏省竞赛试题)解题思路:综合运用直角三角形性质逐一验证,从而作出判断.CAB DECABAB C D【例3】如图,在等腰Rt △ABC 中,AB =1,∠A =900,点E 为腰AC 的中点,点F 在底边BC 上,且EF ⊥BE ,求△CEF 的面积. (全国初中数学联赛试题)解题思想:欲求△EFC 的面积,由于EC =12,只需求出△EFC 中EC 边上的高,或求出EC 边上的高与EC 的关系.本例解法甚多,同学们的解题思路,自由探索与思考,寻求更多更好的解法.【例4】如图,直线OB 是一次函数x y 2 的图象,点A 的坐标为(0,2),在直线OB 上找一点C ,使△ACO 为等腰三角形,求点C 的坐标.(江苏省竞赛试题)解题思想:注意分类讨论.能力训练A 级1.如图,在两个直角三角形中,∠ACB =∠ADC =900,ACAD =2,当AB =_______时,这两个直角三角形相似.2.如图,在Rt △ACB 中,CD ⊥AB 于点D ,∠A 的平分线AF 交CD 于E ,过E 引EG ∥AB 交BC 于G ,若CE,则BG 的长为____________. (上海市竞赛试题)3.如图,ABCD 为矩形,ABDE 为等腰梯形,BD =20,EA =10,则AB =_________________.(“五羊杯”竞赛试题) ABEF CDB(第1题图)(第2题图)(第3题图) BD CFE GABCDEA4.如图,梯子AB 斜靠在墙面上,AC ⊥BC ,AC =BC ,当梯子的顶端A 沿AC 方向下滑x 米时,梯足B 沿CB 方向滑动y 米,则x 与y 的大小关系是( )A .y x =B .y x >C .y x <D .不确定(江苏省竞赛试题)5.如图,矩形ABCD 中,AB,BC =3,AE ⊥BD 于E ,则EC 等于( )ABCD.26.在△ABC 中,AD 是高,且2AD BD CD =⋅,那么∠BAC 的度数是( )A .小于900B .等于900C .大于900D .不确定(全国初中数学联赛试题)7.如图,在△ABC 中,已知∠C =900,AD 是∠CAB 的角平分线,点E 在AB 上,DE ∥CA ,CD =12,BD =15,求AE ,BE 的长.(上海市中考试题)8.如图,在矩形ABCD 中,E 是CD 的中点,BE ⊥AC 交AC 于F ,过F 作FG ∥AB 交AE 于G ,求证:AG 2=AF ·FC .(西安市中考试题)ACDE (第7题图)(第4题图)ABCD(第5题图)E(第8题图)AB C DEFG9.如图,在Rt △ABC 中,∠ACB =900,CD ⊥AB ,DE ⊥AC ,DF ⊥BC ,D ,E ,F 分别为垂足,求证:CD 3=AB ·AE ·BF .(四川省中考试题)10.如图,在Rt △ABC 中,∠ACB =900,AD 平分∠CAB 交BC 于点D ,过点C 作CE ⊥AD 于点E ,CE 的延长线交AB 于点F ,过点E 作EG ∥BC 交AB 于点G ,AE ·AD =16,AB=.⑴ 求证:CE =EF ;⑵ 求EG 的长. (河南省中考试题)11.如图,在△ABC 中,已知∠ACB =90°,BC =k ·AC ,CD ⊥AB 于点D ,点P 为AB 边上一动点,PE ⊥AC 于E ,PF ⊥BC 于F .⑴当k =2时,则CEBF=_____________; ⑵当k =3时,连结EF ,DF ,求EFDF的值; ⑶当k =___________时,EF DF 不需证明).ABE(第10题图)D CGABE (第9题图)D FCABE(第11题图)D FC PB 级1.如图,在Rt △ABC 中,∠A =900,AD ⊥BC ,P 为AD 的中点,BP 交AC 于E ,EF ⊥BC 于F ,AE =3,EC =12,则EF =___________.(黄冈市竞赛试题)2.如图,在Rt △ABC 中,两条直角边AB ,AC 的长分别为1厘米,2厘米,那么直角的角平分线的长度等于______厘米.(全国初中数学联赛试题)3.如图,EFGH 是矩形ABCD 的内接矩形,且EF :FG =3:1,AB :BC =2:1,则AH :AE =______.(上海市竞赛试题)4.如图,△ABC 中,∠ACB =900,CD 和CE 分别是底边AB 上的高和∠C 的平分线,若△CED ∽△ABC ,则∠ECD 等于( )A .180B .200C .22.50D .300 (山东省竞赛试题)5.如图,在△ABC 中,D ,E 分别在AC ,BC 上,且AB ⊥AC ,AE ⊥BC ,BD =DC =EC =1,则AC =( )A .2B.3C .32D .33E .43(美国高中统一考试题)6.如图,在等腰Rt △ABC 中,F 为AC 边的中点,AD ⊥BF .求证:BD =2CD .(武汉市竞赛试题)ABCD F (第1题图)EAB CD(第2题图)A BC D (第3题图)FG EH DB AC(第4题图)ABE(第5题图)D F C7.如图,P ,Q 分别是正方形ABCD 的边AB ,BC 上的点,且BP =BQ ,过B 点作PC 的垂线,垂足为H .求证:DH ⊥HQ .(“祖冲之杯”邀请赛试题)8.△ABC 中,BC =a ,AC =b ,AB =c .若∠C =900,如图1,根据勾股定理,则a 2+b 2=c 2.若△ABC不是直角三角形,如图2、图3,请你类比勾股定理,试猜想a 2+b 2与c 2的关系,并证明你的结论.9.已知∠AOB =900,在∠AOB 的平分线OM 上有一点C ,将一个三角形的直角顶点与点C 重合,它的两条直角边分别与OA ,OB (或它们的反向延长线)相交于点D ,E .当三角形绕点C 旋转到CD 与OA 垂直时,如图1,易证:OD +OE.当三角形绕点C 旋转到CD 与OA 不垂直,如图2,图3这两种情况下,上述结论是否还成立? 若成立,请给予证明;若不成立,线段OD ,OE ,OC 之间,又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,不需证明.ABCD(第7题图)QP H C图2BAA A BBCCc c c b b b a a a 图1图3A D OEB MC CMBEO D A EBA DOC 图1图2图310.⑴如图1,在△ABC中,点D,E,Q分别在AB,AC,BC上,且DE∥BC,AQ交DE于点P.求证:DP PE BQ QC=.⑵在△ABC中,∠BAC=900,正方形DEFG的四个顶点在△ABC的边上.连接AG,AF分别交DE 于M,N两点.①如图2,若AB=AC=1,直接写出MN的长;②如图3,求证:MN2=DM⋅EN.(武汉市中考试题)D图1 EAPQA AB BCD DE EM M NNG FF图2 图3 C。