10.3 科学探究：浮力的大小 课件(教科版八年级下册) (2)
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教科初中物理八年级下册《科学探究：浮力的大小》PPT课件 (2)
2．数学表达式：F浮=G排
= m=排mg排=g=液 ggVV排排
= m排g= 液 g—V--排液体的密度；
V排 —— 物体排开的液体的体积
对阿基米德原理的理解
1、物体“浸在液体中”包括“全部浸入 （即浸没）”和“部分浸入”两种情况。
浸没
部分浸入
V排=V浸=V物
V排=V浸<V物
阿基米德原理的数学表达式：
F 酒精 浮B
比较下列物体受的浮力
质量是1kg的实心铜球和铝球,浸没水中,
受到的浮力大.
(ρ铜>ρ铝)
铜铝
在水中游泳的人要上岸从深水处向浅
水处行走的过程中(
C)
A. 人所受的重力逐渐变小
B. 人所受的重力逐渐变大
C. 人所受到的浮力减小
D. 人所受到的浮力增大
zxxkw
将体积相同的A、B、C三个小球投入水中,出 现如图所示的三种情况，下列关于对三个小 球受到的浮力大小的说法正确的是（ D ） A A球浮在水面上，受到的浮力最大 B C球沉在底部，受到的浮力最小 C B球受到的浮力最大 D B球受到的浮力与C球受到的浮力相等
解∵铁块完全浸没在煤油中， ∴ V排= V物
•F浮= ρ液gV排= 0.8×103 kg/m3× 10N/kgx500 × 10-6m3 =4N
▪ （2012•肇庆）物体如图所示，重物G的重为 4N，它的体积V=50cm3．此时将弹簧测力计
下悬挂的物体浸没在水中，弹簧测力计的示数 ▪解 物是：体多由 受弹 到少物 的？体 浮（的 力ρ重：水=力1为.0：×G1=043Nkg/m3，g取10N/kg）
比较下列物体受的浮力
⑴体积相同的铜、铁、铝浸没水中
铁 铝
铜
= m=排mg排=g=液 ggVV排排
= m排g= 液 g—V--排液体的密度；
V排 —— 物体排开的液体的体积
对阿基米德原理的理解
1、物体“浸在液体中”包括“全部浸入 （即浸没）”和“部分浸入”两种情况。
浸没
部分浸入
V排=V浸=V物
V排=V浸<V物
阿基米德原理的数学表达式：
F 酒精 浮B
比较下列物体受的浮力
质量是1kg的实心铜球和铝球,浸没水中,
受到的浮力大.
(ρ铜>ρ铝)
铜铝
在水中游泳的人要上岸从深水处向浅
水处行走的过程中(
C)
A. 人所受的重力逐渐变小
B. 人所受的重力逐渐变大
C. 人所受到的浮力减小
D. 人所受到的浮力增大
zxxkw
将体积相同的A、B、C三个小球投入水中,出 现如图所示的三种情况，下列关于对三个小 球受到的浮力大小的说法正确的是（ D ） A A球浮在水面上，受到的浮力最大 B C球沉在底部，受到的浮力最小 C B球受到的浮力最大 D B球受到的浮力与C球受到的浮力相等
解∵铁块完全浸没在煤油中， ∴ V排= V物
•F浮= ρ液gV排= 0.8×103 kg/m3× 10N/kgx500 × 10-6m3 =4N
▪ （2012•肇庆）物体如图所示，重物G的重为 4N，它的体积V=50cm3．此时将弹簧测力计
下悬挂的物体浸没在水中，弹簧测力计的示数 ▪解 物是：体多由 受弹 到少物 的？体 浮（的 力ρ重：水=力1为.0：×G1=043Nkg/m3，g取10N/kg）
比较下列物体受的浮力
⑴体积相同的铜、铁、铝浸没水中
铁 铝
铜
2018年八年级物理下册10.3科学探究：浮力的大小课件(教科版)
的体积）增大而增大
排= m排g= 液 gV排 V排
m排
物体所受的浮力可能与 排开液体所受的重力有关
G
二、 阿基米德原理
实验探究：浮力大小与排开液体的关系
（1）提出问题：F浮与G排有什么关系？ （2）制定计划与设计实验
① F浮如何测？ G排如何测？ ② 为什么要收集溢出的水？
怎样使收集的水恰为排开的水？ ③ 用什么样的容器接水？如何测排开的水重？ ④ 怎样安排实验顺序最为合理，为什么？
两千多年以前，阿基米德为了鉴定金王冠 是否是纯金的，要测量王冠的体积，冥思苦想了很 久都没有结果。一天，他跨进盛满水的浴缸洗澡时， 看见浴缸里的水向外溢，他忽然想到：物体浸在液 体中的体积，不就是物体排开液体的体积吗？
一、 浮力的大小与什么因素有关？
实验猜想：
猜想1：浮力可能与液体的密度有关 猜想2：浮力可能与物体的密度有关 猜想3：浮力可能与物体浸没在液体的深度有关 猜想4：浮力可能与物体的体积有关
科学探究：浮力的大小
知识回顾
浮力：液体对浸在其中的物体有竖直向上的力。
产生原因：液体对物体上下表面的压力差
浮力大小计算方法： 1.称重法： F浮=G物-F 2.压力差法： F浮=F向上-F向下 3.漂浮法： F浮=G物
阿基米德的传说
阿基米德（约公元前287～212)是
古希腊物理学家、数学家，静力学 和流体静力学的奠基人。他在物理 学方面的贡献主要有两项：其一是 关于浮力问题；其二是关于杠杆问 题。
A
B
清水
清水
结论：浮力的大小跟物体的密度无关
设计实验——猜想3：
浮力可能与物体浸没在液体的深度有关
清水
清水
清水
结论：浮力的大小跟物体浸没液体中的深度无关。
排= m排g= 液 gV排 V排
m排
物体所受的浮力可能与 排开液体所受的重力有关
G
二、 阿基米德原理
实验探究：浮力大小与排开液体的关系
（1）提出问题：F浮与G排有什么关系？ （2）制定计划与设计实验
① F浮如何测？ G排如何测？ ② 为什么要收集溢出的水？
怎样使收集的水恰为排开的水？ ③ 用什么样的容器接水？如何测排开的水重？ ④ 怎样安排实验顺序最为合理，为什么？
两千多年以前，阿基米德为了鉴定金王冠 是否是纯金的，要测量王冠的体积，冥思苦想了很 久都没有结果。一天，他跨进盛满水的浴缸洗澡时， 看见浴缸里的水向外溢，他忽然想到：物体浸在液 体中的体积，不就是物体排开液体的体积吗？
一、 浮力的大小与什么因素有关？
实验猜想：
猜想1：浮力可能与液体的密度有关 猜想2：浮力可能与物体的密度有关 猜想3：浮力可能与物体浸没在液体的深度有关 猜想4：浮力可能与物体的体积有关
科学探究：浮力的大小
知识回顾
浮力：液体对浸在其中的物体有竖直向上的力。
产生原因：液体对物体上下表面的压力差
浮力大小计算方法： 1.称重法： F浮=G物-F 2.压力差法： F浮=F向上-F向下 3.漂浮法： F浮=G物
阿基米德的传说
阿基米德（约公元前287～212)是
古希腊物理学家、数学家，静力学 和流体静力学的奠基人。他在物理 学方面的贡献主要有两项：其一是 关于浮力问题；其二是关于杠杆问 题。
A
B
清水
清水
结论：浮力的大小跟物体的密度无关
设计实验——猜想3：
浮力可能与物体浸没在液体的深度有关
清水
清水
清水
结论：浮力的大小跟物体浸没液体中的深度无关。
教科版八年级下册：10.3科学探究：浮力的大小(共18张PPT)
解 ：∵铁块完全浸没在煤油中， ∴ V排= V物
F浮= ρ液V排g= 0.8×103 kg/m3×500 × 10-6m3 × 9.8N/kg=3.92N 浮力方向：竖直向上
例题2： 一个重10 N的石块，放入盛满水的烧杯中， 溢出水0.6kg。求：石块受的浮力.（g=10N/kg)
解： m溢=0.6kg g=10N/kg F浮 =G 排 = m溢 g= 0.6kg×10N/kg = 6N
二、阿基米德原理
1.内容：浸在液体中的物体所受的浮力， 大小等于它排开液体的重力。
2.公式：F浮=G排
3.用于计算的导出式：
ρ液——液体的密度；
V排——物体排开的液体的体积；
F浮= G排= m排g= ρ液 gV排
4.注意：液体和气体都适用 物体漂浮、悬浮、下沉，都适用
公式中的每个量都取国际单位
小试牛刀
答：石块受浮力为6N
练习1：质量为300g的物体全部浸没在盛满水的容器 中，溢出的水是100g，那么物体所受到的浮力是
___1___N。（g=10N/kg)
例6
练习1：质量为300g的物体全部浸没在盛满 水的容器中，溢出的水是100g，那么物体所受 到的浮力是__1____N（g=10N/kg).
练习2：把重力为12N，体积为1×10-3m3的 金属球全部浸入盛满水的容器内金属球受到的 浮力为 10 N（g=10N/kg).
3、一个小球放入量筒的水中，水面由80mL上升到 120mL(未溢出)。求：小球受的浮力。（g=10N/kg)
解：ρ水=1.0×103kg/m3 g=10N/kg V排 = V2-V1
F浮=G石-F
图3
一、实验探究：浮力大小与排开液体的关系 2.如何测排开液体的重力呢？
F浮= ρ液V排g= 0.8×103 kg/m3×500 × 10-6m3 × 9.8N/kg=3.92N 浮力方向：竖直向上
例题2： 一个重10 N的石块，放入盛满水的烧杯中， 溢出水0.6kg。求：石块受的浮力.（g=10N/kg)
解： m溢=0.6kg g=10N/kg F浮 =G 排 = m溢 g= 0.6kg×10N/kg = 6N
二、阿基米德原理
1.内容：浸在液体中的物体所受的浮力， 大小等于它排开液体的重力。
2.公式：F浮=G排
3.用于计算的导出式：
ρ液——液体的密度；
V排——物体排开的液体的体积；
F浮= G排= m排g= ρ液 gV排
4.注意：液体和气体都适用 物体漂浮、悬浮、下沉，都适用
公式中的每个量都取国际单位
小试牛刀
答：石块受浮力为6N
练习1：质量为300g的物体全部浸没在盛满水的容器 中，溢出的水是100g，那么物体所受到的浮力是
___1___N。（g=10N/kg)
例6
练习1：质量为300g的物体全部浸没在盛满 水的容器中，溢出的水是100g，那么物体所受 到的浮力是__1____N（g=10N/kg).
练习2：把重力为12N，体积为1×10-3m3的 金属球全部浸入盛满水的容器内金属球受到的 浮力为 10 N（g=10N/kg).
3、一个小球放入量筒的水中，水面由80mL上升到 120mL(未溢出)。求：小球受的浮力。（g=10N/kg)
解：ρ水=1.0×103kg/m3 g=10N/kg V排 = V2-V1
F浮=G石-F
图3
一、实验探究：浮力大小与排开液体的关系 2.如何测排开液体的重力呢？
10.3《科学探究：浮力的大小》PPT课件
解（1）由图像可知：G=12N
（2）由图像可知：CD段圆柱体浸没在水中 F=4N F浮=G-F=12N-4N=8N
F浮 8N 4 3 （3） V排 g 1.0 103 10N / kg 8 10 m 水
G 12N m 1.2kg g 10N / kg
m 1.2kg 3 3 1 . 5 10 kg / m 4 3 V 8 10 m
三、反馈检测课
1.在下列几种情形中，物体所受浮力增大的是 C A．从海水中走向沙滩的游泳者 B．从长江入海口驶向大海的轮船 C．正在码头装载货物的轮船 D．海面下正往深水处下潜的潜艇 2．以下说法正确的是（ B ） A．浸没在液体中的物体受到浮力的作用，浮力的 受力物体是液体 B．浮力的方向总是跟物体受到的重力的方向相反 C．压力的大小总是等于物体受到的重力的大小 D．压力的方向总是竖直向下。
（3）
3、一物体（长方体）漂浮在液面上，如图2甲所示， 对物体施加力的作用，使物体下降至图中的虚线位 置。已知物体的下表面到水面的高度为h，水对物 体下表面的压强为p，物体受到的浮力为F浮，p、 F浮与h的关系如图乙所示，其中正确的是（ ）
A
A．①③
B．①④
图2
C．②③
D．②④
二、展示课 1.将一半径为R的实心金属球，用细线拉着，匀速 缓慢地放入水深为2R的盛水容器中，直至容器底 部，水未溢出。下图能反映金属球从水面刚接触 处开始至容器底部过程中，所受浮力的大小F与金 属球浸入水中深度h的关系的是 (C )
2.小明在课外活动中用三块大小相同的橡皮泥 做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后 往小船内放入不同重量的物体，它们均能漂浮 在水面上，如图4所示。针对此现象，下列说法 正确的是（ C ） A．三只小船受到的浮力相等 B．三只小船底面受到的压力相等 C．小船所装物体越重，受到的浮力越大 D．小船所装物体越轻，受到的浮力越大
2018年八年级物理下册10.3科学探究：浮力的大小课件(教科版)
家乡的端午，很多风俗和外地一样。 系百索 子。五 色的丝 线拧成 小绳， 系在手 腕上。 丝线是 掉色的 ，洗脸 时沾了 水，手 腕上就 印得红 一道绿 一道的 。做香 角子。 丝丝缠 成小粽 子，里 头装了 香面， 一个一 个串起 来，挂 在帐钩 上。贴 五毒。 红纸剪 成五毒 ，贴在 门槛上 。贴符 。这符 是城隍 庙送来 的。城 隍庙的 老道士 还是我 的寄名 干爹， 他每年 端午节 前就派 小道士 送符来 ，还有 两把小 纸扇。 符送来 了，就 贴在堂 屋的门 楣上。 一尺来 长的黄 色、蓝 色的纸 条，上 面用朱 笔画些 莫名其 妙的道 道，这 就能辟 邪么？ 喝雄黄 酒。用 酒和的 雄黄在 孩子的 额头上 画一个 王字， 这是很 多地方 都有的 。有一 个风俗 不知别 处有不 ：放黄 烟子。 黄烟子 是大小 如北方 的麻雷 子的炮 仗，只 是里面 灌的不 是硝药 ，而是 雄黄。 点着后 不响， 只是冒 出一股 黄烟， 能冒好 一会。 把点着 的黄烟 子丢在 橱柜下 面，说 是可以 熏五毒 。小孩 子点了 黄烟子 ，常把 它的一 头抵在 板壁上 写虎字 。写黄 烟虎字 笔画不 能断， 所以我 们那里 的孩子 都会写 草书的 “一笔 虎”。 还有一 个风俗 ，是端 午节的 午饭要 吃“十 二红” ，就是 十二道 红颜色 的菜。 十二红 里我只 记得有 炒红苋 菜、油 爆虾、 咸鸭蛋 ，其余 的都记 不清， 数不出 了。也 许十二 红只是 一个名 目，不 一定真 凑足十 二样。 不过午 饭的菜 都是红 的，这 一点是 我没有 记错的 ，而且 ，苋菜 、虾、 鸭蛋， 一定是 有的。 这三样 ，在我 的家乡 ，都不 贵，多 数人家 是吃得 起的。 我的家乡是水乡。我在苏南、浙江， 每逢有 人问起 我的籍 贯，回 答之后 ，对方 就会肃 然起敬 ：“哦 ！你们 那里出 咸鸭蛋 ！”上 海的卖 腌腊的 店铺里 也卖咸 鸭蛋， 必用纸 条特别 标明： “高邮 咸蛋” 。高邮 还出双 黄鸭蛋 。别处 鸭蛋也 偶有双 黄的， 但不如 高邮的 多，可 以成批 输出。 双黄鸭 蛋味道 其实无 特别处 。还不 就是个 鸭蛋！ 只是切 开之后 ，里面 圆圆的 两个黄 ，使人 惊奇不 已。我 对异乡 人称道 高邮鸭 蛋，是 不大高 兴的， 好像我 们那穷 地方就 出鸭蛋 似的！ 不过高 邮的咸 鸭蛋， 确实是 好，我 走的地 方不少 ，所食 鸭蛋多 矣，但 和我家 乡的完 全不能 相比！ 曾经沧 海难为 水，他 乡咸鸭 蛋，我 实在瞧 不上。 袁枚的 《随园 食单·小 菜单》 有“腌 蛋”一 条。袁 子才这 个人我 不喜欢 ，他的 《食单 》好些 菜的做 法是听 来的， 他自己 并不会 做菜。 但是《 腌蛋》 这一条 我看后 却觉得 很亲切 ，而且 “与有 荣焉” 。文不 长，录 如下： 腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高 文端公 最喜食 之。席 间，先 夹取以 敬客， 放盘中 。总宜 切开带 壳，黄 白兼用 ；不可 存黄去 白，使 味不全 ，油亦 走散。 高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白 柔嫩， 不似别 处的发 干、发 粉，入 口如嚼 石灰。 油多尤 为别处 所不及 。鸭蛋 的吃法 ，如袁 子才所 说，带 壳切开 ，是一 种，那 是席间 待客的 办法。 平常食 用，一 般都是 敲破“ 空头” 用筷子 挖着吃 。筷子 头一扎 下去， 吱—— 红油就 冒出来 了。高 邮咸蛋 的黄是 通红的 。苏北 有一道 名菜， 叫做“ 朱砂豆 腐”， 就是用 高邮鸭 蛋黄炒 的豆腐 。我在 北京吃 的咸鸭 蛋，蛋 黄是浅 黄色的 ，这叫 什么咸 鸭蛋呢 ！ 端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋 络子” 。头一 天，就 由姑姑 或姐姐 用彩色 丝线打 好了络 子。端 午一早 ，鸭蛋 煮熟了 ，由孩 子自己 去挑一 个，鸭 蛋有什 么可挑 的呢？ 有！一 要挑淡 青壳的 。鸭蛋 壳有白 的和淡 青的两 种。二 要挑形 状好看 的。别 说鸭蛋 都是一 样的， 细看却 不同。 有的样 子蠢， 有的秀 气。挑 好了， 装在络 子里， 挂在大 襟的纽 扣上。 这有什 么好看 呢？然 而它是 孩子心 爱的饰 物。鸭 蛋络子 挂了多 半天， 什么时 候孩子 一高兴 ，就把 络子里 的鸭蛋 掏出来 ，吃了 。端午 的鸭蛋 ，新腌 不久， 只有一 点淡淡 的咸味 ，白嘴 吃也可 以。 孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空 头，不 把蛋壳 碰破。 蛋黄蛋 白吃光 了，用 清水把 鸭蛋壳 里面洗 净，晚 上捉了 萤火虫 来，装 在蛋壳 里，空 头的地 方糊一 层薄罗 。萤火 虫在鸭 蛋壳里 一闪一 闪地亮 ，好看 极了！ 小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车 胤用练 囊盛了 几十只 萤火虫 ，照了 读书， 还不如 用鸭蛋 壳来装 萤火虫 。不过 用萤火 虫照亮 来读书 ，而且 一夜读 到天亮 ，这能 行么？ 车胤读 的是手 写的卷 子，字 大，若 是读现 在的新 五号字 ，大概 是不行 的。 2、《葡萄月令》 一月，下大雪。 雪静静地下着。果园一片白。听不到 一点声 音。 葡萄睡在铺着白雪的窖里。 二月里刮春风。 立春后，要刮四十八天“摆条风”。 风摆动 树的枝 条，树 醒了， 忙忙地 把汁液 送到全 身。树 枝软了 。树绿 了。 雪化了，土地是黑的。 黑色的土地里，长出了茵陈蒿。碧绿 。 葡萄出窖。 把葡萄窖一锹一锹挖开。挖下的土， 堆在四 面。葡 萄藤露 出来了 ，乌黑 的。有 的梢头 已经绽 开了芽 苞，吐 出指甲 大的苍 白的小 叶。它 已经等 不及了 。 把葡萄藤拉出来，放在松松的湿土上 。 不大一会，小叶就变了颜色，叶边发 红；— —又不 大一会 ，绿了 。 三月，葡萄上架。 先得备料。把立柱、横梁、小棍，槐 木的、 柳木的 、杨木 的、桦 木的， 按照树 棵大小 ，分别 堆放在 旁边。 立柱有 汤碗口 粗的、 饭碗口 粗的、 茶杯口 粗的。 一棵大 葡萄得 用八根 ，十根 ，乃至 十二根 立柱。 中等的 ，六根 、四根 。 先刨坑，竖柱。然后搭横梁。用粗铁 丝？紧 。然后 搭小棍 ，用细 铁丝缚 住。 然后，请葡萄上架。把在土里趴了一 冬的老 藤扛起 来，得 费一点 劲。大 的，得 四五个 人一起 来。“ 起！？ ？起！ ”哎， 它起来 了，把 它放在 葡萄架 上，把 枝条向 三面伸 开，像 五个指 头一样 的伸开 ，扇面 似的伸 开。然 后，用 麻筋在 小棍上 固定住 。葡萄 藤舒舒 展展， 凉凉快 快地在 上面呆 着。 上了架，就施肥。在葡萄根的后面， 距主干 一尺， 挖一道 半月形 的沟， 把大粪 倒在里 面。葡 萄上大 粪，不 用稀释 ，就这 样把原 汁大粪 倒下去 。大棵 的，得 三四桶 。小葡 萄，一 桶也就 够了。 四月，浇水。 挖窖挖出的土，堆在四面，筑成垄， 就成一 个池子 。池里 放满了 水。葡 萄园里 水气泱 泱，沁 人心肺 。 葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝 哎！葡 萄�
八年级物理下册 10.3 科学探究：浮力的大小课件 (新版)教科版.pptx
4.适用范围：液体和气体
公式法
17
讲授新课
验证阿基米德原理
18
讲授新课
关于阿基米德原理的讨论
1.区分：浸没、浸入、浸在、没入； 2.F浮＝r液 gV排 r液——液体的密度；
V排——物体排开的液体的体积； 3.F浮＝ r液 gV排
表明浮力大小只和 r液、V排有关， 浮力大小与物体的形状、密度、浸没在液体中的深 度及物体在液体中是否运动等因素无关。
讲授新课
设计实验——猜想4： 浮力可能与物体的体积有关
清水
清水
清水
清水
结论：浮力的大小跟物体浸在液体中的体积有关 11
讲授新课
实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中 的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积 越大、液体的密度越大，浮力就越大。
12
讲授新课
二 阿基米德原理
将易拉罐按入装满水的烧杯中， 感受浮力与排开的液体的关系。
22
讲授新课
讨论交流：死海之谜
在死海，海水的密度 很高。人们可以轻松地在 海面仰卧，甚至还可以看 书呢！你知道这是什么道 理吗？提出你的解释。和 同学交流。
23
讲授新课
练一练
一个体积为300 cm3 的物体浮在水面上，它的2/3体积
露出水面，它受的浮力是多大 1 N。（g取10 N/kg）
解析：根据阿基米德原理： F浮＝G排液＝ρ液gV排 据题意V排＝V/3 F浮＝ρ液gV排 ＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×10-4 m3=1 N
1.60
0.55 0.85
0.3 0.55
3 2.15
1.80
0.35 0.65
0.3 0.35
教科版八年级物理下册第十章10.3实验探究：浮力的大小 上课课件(28张PPT)
是（ABD）
A．物体受到的压强增大
B．物体上、下表面受到的压力增大
C．物体上、下表面受到的压力差增大
D．物体受到的浮力不变
2.质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相同的弹簧测力计上，将
两球同时浸没在水中。若挂铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变
A 为F2，则 （
）（ ρ铁 ＞ρ铝 ）
A.F1＞F2
B.F1=F2
排开液体的体积 × 液体的密度 = 排开液体的质量
排开液体的体积越大 液体的密度越大
排开液体的质量越大
浮力越大
排开液体的重力越大
浮力的大小跟排开液体的重力有关。
1、器材：弹簧测力计、细线、水、烧杯、 杯、小圆柱体。
2、过程：
小桶、溢水
图2
图3
图4
图1
测量数据填入记录表； 用不同物体、不同液体做几次实验。
不论物体是浸没还是部分浸入在液体里都受 到浮力。对于同一物体而言，浸没时受到的 浮力大，部分浸入时受到的浮力小，而且浸 入的体积越小，所受的浮力也越小。
部分浸入
（2）浮力的大小等于被物体排开的液 体受到的重力。
A．浸没时：V排=V浸=V物，此时物体 所受的浮力等于排开液体的重力，即
F浮=G液=ρ液gV排=ρ液gV浸=ρ液gV物
第十章 流体的力现象
1
对于流动的气体和液体，在流速大的地方 压强小，流速小的地方压强大。
定义：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮 的力叫浮力。符号： F浮 方向： 竖直向上 产生原因：液体对物体的上下表面压力差。 F浮= F向上-F向下 称量法测浮力：F浮=G－F
2
1、能够叙述探究“浮力的大小与什么因素有关” 的过程. 2、理解阿基米德原理，会计算浮力的大小.
科学探究—浮力的大小(课件)八年级物理下册(教科版)
小桶
溢水杯
烧杯
弹簧测力计
圆柱体
4
1
课堂讲解
二、阿基米德原理
实验探究：浮力大小与排开液体的关系
实验步骤
一、用弹簧测力计测出
物体所受重力G和空桶
重力G桶
二、把物块浸入装满水的溢水
杯中，同时用小桶收集物块所
排开的水，读出弹簧测力计的
示数F，算出物块所受浮力F浮。
F浮=G-F
物体所受重力
测空桶重力
测物体浸入水
3.木头在水中漂浮，但石块在水中下沉，由此猜
想：浮力的大小可能与浸没在液体中的物体密度
有关。
4
1
课堂讲解
一、浮力大小与什么因素有关
实验探究：浮力大小与什么因素有关
实验方法
1.控制变量法
根据猜想，固体的密度、液体的密度、固体浸入液体中的体积和固体浸入液体的深度
都可能影响到浮力大小，这几个量是实验中的“变量”，在探究浮力与其中某一个量
排开的水的体积越大，所受浮力越大。
4
1
课堂讲解
一、浮力大小与什么因素有关
实验探究：浮力大小与什么因素有关
进行实验
三、探究浮力大小与物体浸在液体中的体积的关系
水
酒精
盐水
结论：浮力的大小跟液体的密度有关，在浸入液体的体积相同时，液体的密度越大，浮
力越大。
4
1
课堂讲解
一、浮力大小与什么因素有关
实验探究：浮力大小与什么因素有关
二、阿基米德原理
4 随讲随练
2.有一个重7N的铁球，当它浸没在水中时受到多大的浮力？g取10N/kg。
解析：根据阿基米德原理，铁球受到的浮力等于它排开的水所受的重力，即F浮=G排。
新教科版八年级物理下册同步教学课件第十章 第三节 科学探究浮力的大小 (共22张PPT)
根据公式 F浮=ρ液g V排， 浸没时， V排 = V物， 当ρ液不同时，浮力也随之变化。
阿基米德原理的数学表达式：
F浮=G排= m排g=ρ液V排g
说明：
1.物体排开液体体积相等时，液体密度 越大，浮力越大。
2.液体密度相等时，物体排开液体体积 越大，浮力越大
3.阿基米德原理也适用于气体。
三、阿基米德原理的应用
体的体积）增大而增大
g= 液 gV排 V排
m排
物体所受的浮力可能与 排开液体所受的重力有关
G排
二、 阿基米德原理
实验探究：浮力大小与排开液体的关系
（1）提出问题：F浮与G排有什么关系？ （2）制定计划与设计实验
① F浮如何测？ G排如何测？ ② 为什么要收集溢出的水？
怎样使收集的水恰为排开的水？ ③ 用什么样的容器接水？如何测排开的水重？ ④ 怎样安排实验顺序最为合理，为什么？
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
部分浸入
2、浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力。
①浸没时，V排=V浸=V物，此时物体所受 的浮力等于排开液体所受的重力，即
F浮=G液=ρ液gV排=ρ液gV浸=ρ液gV物
V排=V浸=V物
②部分浸入时， V排=V浸<V物 F浮=ρ液gV排=ρ液gV浸<ρ液gV物
V浸
V排=V浸<V物
3、同一物体浸没在不同的液体中时，由于 液体的密度不同，所受的浮力也不同.
无论物体是漂浮，悬浮还是 沉在水中，它所受的浮力都等于 排开的水所受到的重力。
讨论交流：死海之谜
阿基米德原理的数学表达式：
F浮=G排= m排g=ρ液V排g
说明：
1.物体排开液体体积相等时，液体密度 越大，浮力越大。
2.液体密度相等时，物体排开液体体积 越大，浮力越大
3.阿基米德原理也适用于气体。
三、阿基米德原理的应用
体的体积）增大而增大
g= 液 gV排 V排
m排
物体所受的浮力可能与 排开液体所受的重力有关
G排
二、 阿基米德原理
实验探究：浮力大小与排开液体的关系
（1）提出问题：F浮与G排有什么关系？ （2）制定计划与设计实验
① F浮如何测？ G排如何测？ ② 为什么要收集溢出的水？
怎样使收集的水恰为排开的水？ ③ 用什么样的容器接水？如何测排开的水重？ ④ 怎样安排实验顺序最为合理，为什么？
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
部分浸入
2、浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力。
①浸没时，V排=V浸=V物，此时物体所受 的浮力等于排开液体所受的重力，即
F浮=G液=ρ液gV排=ρ液gV浸=ρ液gV物
V排=V浸=V物
②部分浸入时， V排=V浸<V物 F浮=ρ液gV排=ρ液gV浸<ρ液gV物
V浸
V排=V浸<V物
3、同一物体浸没在不同的液体中时，由于 液体的密度不同，所受的浮力也不同.
无论物体是漂浮，悬浮还是 沉在水中，它所受的浮力都等于 排开的水所受到的重力。
讨论交流：死海之谜
教科版-物理-八年级下册-10.3 科学探究浮力的大小课件
F浮 F浮 F浮
ρ物
ρ液
浮力的大小与哪
些因素有关系?
G排
h
V排
V物
F浮与ρ物有关? (×)
体积相同的铜块、铝块( ρ铜> ρ铝)浸没在 水中所受浮力大小相等
F浮
F浮
F浮=G-F示
F铜
F铝
G铜
G铝
F浮与ρ液有关? (
)
同一个小重物分别浸没在水和酒精中时
(ρ水>ρ酒精),所受浮力。
F浮 F示
不相等 F浮=G-F示
，它排开水的体
积
，（填“变大”、“变
小”或“不变”）所以轮船要
一些。（填“上浮”或“下沉”）
变大 下沉 不变 不变
4、2001年6月3日，我国历史上第一次水下考古调查在
云南省澄江县抚仙湖正式展开,考古工作者从湖底打捞
出一批出水文物。其中有一长约70cm、质量为100kg
的石块，考古人员是用气囊把它从水中浮起拉离湖底的，
2、公式：F浮= G排 ==ρm液排ggv排 ※阿基米德原理也适用于气体
A、B、C、D四个体积相等的小球均处 于静状态，它们受到的浮力大小什么关 系？它们受到的重力大小什么关系？
D
F浮C D<F浮A=F浮B=F浮C
B
A GD<GB=GC<GA
一艘轮船从海里驶入河里，它受
到的重力大小
，它受到的
浮力
（实验探究课）
1、什么叫浮力？ 一切浸入液体的物体，都受到液体对 它竖直向上的浮力。
2、如何利用弹簧测力计测出浸没在水中 的铁块受到的浮力大小？ F拉
F浮
F浮=G-F拉
G
浮力的大小与哪 些因素有关呢?
教科版初中物理八下10.3《科学探究浮力的大小》
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__气_体___
2.酒精的密度是 0.8×103千克/米3， 把体积为5 ×10－4米 3的铁块浸没在酒精
中，它受到的浮力是 __4_牛
3. 用手将一个木球放入水中某一深度 后，松开手，木球上浮，在木球未露出
水面的时候，下列说法中正确的是A[ ]
A．木球所受的重力、浮力都不变；
B．木球所受的重力不变，浮力变大；
C．木球所受的重力、浮力都变小；
D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变 小．
再见!
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__气_体___
2.酒精的密度是 0.8×103千克/米3， 把体积为5 ×10－4米 3的铁块浸没在酒精
中，它受到的浮力是 __4_牛
3. 用手将一个木球放入水中某一深度 后，松开手，木球上浮，在木球未露出
水面的时候，下列说法中正确的是A[ ]
A．木球所受的重力、浮力都不变；
B．木球所受的重力不变，浮力变大；
C．木球所受的重力、浮力都变小；
D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变 小．
再见!
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科学探究：浮力的大小ppt1 教科版
育科学出版社义务教育教科书物理（八年级下册
10.3科学探究浮力的大小
教学目标
1.知识与技能 （1）了解浮力的大小与什么因素有关。 （2）知道阿基米德原理，会计算浮力的大小
2.过程与方法
（1）经历实验探究，了解浮力的大小与哪些因素有关。 （2）经历实验探究和理性探究，理解阿基米德原理，体 验阿基米德原理时运用的科学方法。
达标练习
3. 如图所示，我国在南海执行巡航任务的潜水艇， 当潜水艇浸没在海水中实行上浮和下潜时，说法正 确的是 （D ） A．下潜时，压强变大，浮力变大 B．上浮时，压强变小，浮力变小 C．下潜时，浮力变大，自身重力增大 D．上浮时，浮力不变，自身重力减小
达标练习
4.如图所示，将鸡蛋放入盛清水的烧杯中，在烧杯 中加盐并搅拌，当盐加入到一定程度时，看见鸡蛋 B ） 从杯底上浮，这一事实说明（ A．鸡蛋的重力不变，盐水的密度变大，浮力不变 B．鸡蛋的重力不变，盐水的密度变大，浮力变大 C．浮力不变，鸡蛋的重力变大， D．浮力不变，鸡蛋的重力变小
F浮 G水 F浮 G水 F浮 G水
无论物体是漂浮、悬浮、下沉，浮力都等于 它排开的水所受到的重力。
讨论交流 死海之谜
在死海中，海水的密度高达1.18×103kg/m3 。 物体受到的浮力与液体的密度有关，密度越大， 浮力越大。静止时，浮力=人的重力。
例题：边长为3cm,密度为2×103kg/m3立方体橡 皮泥块。 解：橡皮泥块浸没在水中，排开水的体积 V排=V物=(0.03 m)3=2.7×10-5m3。
达标练习
1. 物体在液体中受到的浮力大小 （D ） A.与物体本身的重力大小有关 B.与物体的体积大小有关 C.与物体的密度大小有关 D.与物体排开液体的体积大小和液体的密度有关
10.3科学探究浮力的大小
教学目标
1.知识与技能 （1）了解浮力的大小与什么因素有关。 （2）知道阿基米德原理，会计算浮力的大小
2.过程与方法
（1）经历实验探究，了解浮力的大小与哪些因素有关。 （2）经历实验探究和理性探究，理解阿基米德原理，体 验阿基米德原理时运用的科学方法。
达标练习
3. 如图所示，我国在南海执行巡航任务的潜水艇， 当潜水艇浸没在海水中实行上浮和下潜时，说法正 确的是 （D ） A．下潜时，压强变大，浮力变大 B．上浮时，压强变小，浮力变小 C．下潜时，浮力变大，自身重力增大 D．上浮时，浮力不变，自身重力减小
达标练习
4.如图所示，将鸡蛋放入盛清水的烧杯中，在烧杯 中加盐并搅拌，当盐加入到一定程度时，看见鸡蛋 B ） 从杯底上浮，这一事实说明（ A．鸡蛋的重力不变，盐水的密度变大，浮力不变 B．鸡蛋的重力不变，盐水的密度变大，浮力变大 C．浮力不变，鸡蛋的重力变大， D．浮力不变，鸡蛋的重力变小
F浮 G水 F浮 G水 F浮 G水
无论物体是漂浮、悬浮、下沉，浮力都等于 它排开的水所受到的重力。
讨论交流 死海之谜
在死海中，海水的密度高达1.18×103kg/m3 。 物体受到的浮力与液体的密度有关，密度越大， 浮力越大。静止时，浮力=人的重力。
例题：边长为3cm,密度为2×103kg/m3立方体橡 皮泥块。 解：橡皮泥块浸没在水中，排开水的体积 V排=V物=(0.03 m)3=2.7×10-5m3。
达标练习
1. 物体在液体中受到的浮力大小 （D ） A.与物体本身的重力大小有关 B.与物体的体积大小有关 C.与物体的密度大小有关 D.与物体排开液体的体积大小和液体的密度有关
2017-2017学年初二物理下册 10.3 科学探究：浮力的大小(第2课时) 教科版
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新教科版八年级物理下册10.3《科学探究：浮力的大小》精品课件
科学探究：浮力的大小
dow
dow
自己体验浮力：
1、把吊桶慢慢按入溢水杯 中，你的手有什么感觉？ 2、这说明了什么？ 3、同时你看到了什么现象？
由你看到的和感觉到的猜想——
猜想：
浮力大小可能和哪些因素有关。
浮力大小可能Βιβλιοθήκη 物体的 浮力大小可能和液体的密度 体积 物体浸入液 体的体积 密度
深度
有关
探
控制变量法
究
实
既然浮力大小可能和上
验 述因素都有关，怎样来验证
方 这些猜想是否正确呢？
法
实验提示：
①测量浸没在淡水里的体积相同的铁块和铜块， 所受浮力的大小是否一样？
②测量大铁块浸入淡水里的体积不同时，浮力 的 大小是否一样？
③鸡蛋先放入盐水观察现象，再和放入淡水中 比较。
2、公式：F浮=G排= ρ液gV排
理解：①阿基米德原理给出了浮力的两个要素：方向 竖直向上 ， 大小 等于物体排开的液体所受到的重力 。
②从公式可看出浮力大小跟液体的密度 和物体排开液体的体积 有 关，与实验结果相吻合。
③浸没时V排 等于 V物，未浸没时V排 小于 V物。 ④计算时，ρ液的单位用 千克/米3，V排的单位用 米 3 。
(3) 塑料袋所受的浮力大小 F水浮= G － F（0）
=G =G排 （4）水对固体的浮力F固浮 = F水浮
（5）所以F固浮 = G 排
阿基米德原理
浸在液体里的物体 受到竖直向上的浮力 ，浮力的大小等于物 体排开的液体所受的 重力。
公式：F浮=G排
验证阿基米德原理
2
3
1
4
收集数据
铁块重 铁块放 铁块的 接水杯 接水杯 铁块排
dow
dow
自己体验浮力：
1、把吊桶慢慢按入溢水杯 中，你的手有什么感觉？ 2、这说明了什么？ 3、同时你看到了什么现象？
由你看到的和感觉到的猜想——
猜想：
浮力大小可能和哪些因素有关。
浮力大小可能Βιβλιοθήκη 物体的 浮力大小可能和液体的密度 体积 物体浸入液 体的体积 密度
深度
有关
探
控制变量法
究
实
既然浮力大小可能和上
验 述因素都有关，怎样来验证
方 这些猜想是否正确呢？
法
实验提示：
①测量浸没在淡水里的体积相同的铁块和铜块， 所受浮力的大小是否一样？
②测量大铁块浸入淡水里的体积不同时，浮力 的 大小是否一样？
③鸡蛋先放入盐水观察现象，再和放入淡水中 比较。
2、公式：F浮=G排= ρ液gV排
理解：①阿基米德原理给出了浮力的两个要素：方向 竖直向上 ， 大小 等于物体排开的液体所受到的重力 。
②从公式可看出浮力大小跟液体的密度 和物体排开液体的体积 有 关，与实验结果相吻合。
③浸没时V排 等于 V物，未浸没时V排 小于 V物。 ④计算时，ρ液的单位用 千克/米3，V排的单位用 米 3 。
(3) 塑料袋所受的浮力大小 F水浮= G － F（0）
=G =G排 （4）水对固体的浮力F固浮 = F水浮
（5）所以F固浮 = G 排
阿基米德原理
浸在液体里的物体 受到竖直向上的浮力 ，浮力的大小等于物 体排开的液体所受的 重力。
公式：F浮=G排
验证阿基米德原理
2
3
1
4
收集数据
铁块重 铁块放 铁块的 接水杯 接水杯 铁块排
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３.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要 厚重一些？ 液体压强随深度的增加而增大，故深海潜水 服要比浅海潜水要更耐压，更厚重些。
二、如何计算液体内部的压强？
h
s
公式推导
设想在一玻璃容器内的 水中有一深为h，截面 为s的水柱，试计算这 段水柱产生的压强， 即为水深为h处的压强．
h
水柱的体积为v=sh S 水的密度为ρ 水柱的质量为m=vρ 水柱对其底面积的压力 由公式可知：水的压强 为F=mg=ρ vg=shρ g 只与水的深度和密度有关 水柱对其底面积的压强为 （若是其他液体，其密 P=F/s=ρ shg/s=ρ gh
研究液体压强 的主要仪器： U形管压强计， 大烧杯，水， 刻度尺、盐水 、容器等
认识研究液体压强的 仪器—U形管压强计
U形管压强计介绍
U形管压强计是专门 用来研究液体压强 的仪器(如图).将U形 管压强计的金属盒 放入水中一定深度, 根据U形管两边水面 的高度差,就可以知 道液体的压强差.
探究实验1
实验表格：
深度（cm） 3 3 3 6 6 6 9 9 橡皮膜朝向 朝上 朝侧面 朝下 朝上 朝侧面 朝下 朝上 朝侧面 高度差（cm）
9
朝下
探究实验3
研究液体内部压强大小与液体密度的关系。
实验步骤：保持金属盒在液体中的深度不 变，把金属盒分别放入三种液体（盐水、 水和酒精）中，记录U形管高度差，改变 深度在做两次。
度则不同）
液体公式的理解和应用
P gh
适用于求液体的压强。
P——液体在任一深度的压强 （Pa) ρ——液体的密度 (Kg/m3) g——常数 9.8N/kg h——深度 液体内部某一位置到上面自 由液面的竖直距离 (m)
3
液体内部的压强只和液体的深度和液体 的密度有关.
如何理解深度
容器底部的深度是h1还是h2？
因为液体受到重力作用
液体有向下(容器 底 )的压强
一．液体压强的规律
（2）
现象表明： 液体对容器侧壁有压 强 因为液体具有流动性
结论： １.由于液体受重力的作用，所以液体对容器 底有压强。 ２.由于液体具有流动性，所以液体对容器侧 壁也有压强。
提出问题：液体对容器底和容器侧壁都有 压强，它的大小与哪些因素有关呢？液体压 强的特点又是怎样的呢？
帕斯卡在1648年表演了一个著名 的实验：他用一个密闭的装满水的桶， 在桶盖上插入一根细长的管子，从楼 房的阳台上向细管子里灌水。结果只 用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的 水就从裂缝中流了出来。原来由于细 管子的容积较小，几杯水灌进去，其 深度h是很大了，能对水桶产生很大的 压强。这个很大的压强就在各个方向 产生很大的压力，把桶压裂了。
相信大家能做到：
• 1、了解液体内部存在压强及液体内
部压强的方向。 • 2、了解液体压强的大小跟什么因素 有关 • 3、掌握液体压强公式及其应用 • 4、认识液体压强的实际应用——连 通器，了解日常生活中形形色色的 连通器。
温故知新
1、什么是压力？压力的作用效果 是什么？ 2、压强是表示什么的物理量？如 何定义？
（2）比较1、2、3的实验序号，可得出:
。
１.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？
大坝上窄下宽,是因为液体内部的压 强随深度的增加而增大,坝底受到水的压 强大,下宽能耐压。
２.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？ 带鱼等深海鱼类长期生活在深海当中,内脏器 官适应了深海中巨大的压强。一旦离开海洋,由于 外界压强的忽然降低,内脏器官会爆裂而导致死亡。
h1
当试管倾斜时，水在试管底部产生的压强比竖直时将？
h1和h2哪个是图中红点处液 体的深度？
h1
深度：该点到自由液面的垂直距离。
在以下各图中比较a、b、c各 点的压强大小
(1) •a •b Pb
>
(2) •a •b
Pc > Pb > Pa
(3) 水 •c
a•
•b
酒 精
Pa
Pa > Pb
帕斯卡桶实验
பைடு நூலகம்究液体的压强与哪些因素有关的实验
二、实验探究：影响液体内部压强大小因素
提出问题：影响液体内部压强的因素有哪
些呢？ 方向？深度？ 密度？ 猜想与假设： 制定计划，设计实验： 用控制变量法 进行实验，收集数据： 分析数据，总结结论:
例题2
某小组同学用U形管压强计研究甲、乙两种液体内部的 压强规律，记录数据如下（ρ甲 ＜ ρ乙）：
实验 序号 1 2 3 深度 高度差 （cm） （cm） 10 6 20 11 30 13
实验 序号 4 5 6
深度 高度差 （cm） （cm） 10 7 20 13 30 18
甲
乙
（1）比较1与4；2与5；3与6的实验序号，可得 出: 。
思考：测试容器形状或底面积不同， 但深度相同的液体的压强会怎样？
测试底面积不同，但深度相同的水的压强
结论：同种液体的压强与容器底面积无关
例题1：在研究液体压强的实验中，将压强计 的金属盒放在水中，下列做法能够使图中压 D ( ) 强计的U管两边的液面高度差减小的是 A.将压强度的金属盒向下移动一段距离 B.将压强计的金属盒换成面积大一些的，但 仍放在原深处 C.将压强计的金属盒在原处转动180° D.将压强计的金 属盒改放在同样 深度的酒精中
研究在水下不同深度处液体压强的特点。
实验步骤：把金属盒固定在水下 不同深度，不改变橡皮膜的朝向， 分别记录橡皮在水下不同深度时U 形管中液面的高度差。
液体的压强与深度的关系
同种液体的压强随深度的增加而增大。
液体的压强与方向的关系
探究实验2
液体内部向各个方向都有压强； 同一深度，液体向各个方向的压强相等。
液体的压强与液体密度的关系
不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液 体的密度有关。密度越大，液体的压强越大
实验表格： 深度 (cm) 3 橡皮 膜朝 向 朝上 高度差(cm) 盐水 水 酒精
6 9
朝上 朝上
总结：
液体内部向各个方向都有压强；在同 一深度，各方向压强 相等 ，深度增大， 液体的压强 ；液体的压强还有与 增大 液体的密度有关，在深度相同时，液体密 越大 度越大，压强 。
某水库大坝的侧面图
深海鱼类
浅海潜水服
深海潜水服
１.大坝的横截面为什么均为上窄下宽， 呈梯形状？ ２.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死 亡？ ３.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅 海潜水服要厚重一些？
一、液体压强的特点
观察与思考
没 有 水 时 ， 橡 皮 膜 平 坦 当 倒 入 水 时 ， 橡 皮 膜 向 下 凸 出 。