My favorite subject is science 教案
UnitMyfavoritesubjectisscience教案
Unit 1: My favorite subject is science目标学生群体：小学生课时：25分钟教学目标：1. 让学生能够介绍自己最喜欢的科目是科学。
2. 让学生能够使用简单的科学词汇。
3. 培养学生的听说能力和团队合作精神。
教学材料：1. 科学词汇卡片2. 彩色笔3. 作业本教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师以提问方式引导学生谈论他们最喜欢的科目。
2. 学生分享自己的喜好，教师记录并在黑板上展示。
二、新课内容（10分钟）1. 教师展示科学词汇卡片，如“实验”、“观察”、“发现”等。
2. 学生跟读词汇，并用彩色笔在卡片上标记出自己喜欢的词汇。
3. 教师解释每个词汇的含义，并引导学生进行简单的科学实验或观察活动。
三、小组活动（5分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个科学词汇进行讨论。
2. 小组成员共同设计一个简单的科学实验或观察活动，展示他们选择的词汇。
3. 各小组向全班展示他们的活动，并解释词汇的含义。
四、作业布置（5分钟）1. 教师发放作业本，要求学生用所学的科学词汇写一篇简短的文章，介绍自己最喜欢的科学实验或观察活动。
2. 学生完成作业，教师进行批改并给予反馈。
五、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学的科学词汇和实验活动。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
3. 教师鼓励学生在日常生活中多使用科学词汇，培养对科学的兴趣。
注意事项：1. 教师应关注学生的学习情况，及时给予个别辅导。
2. 在小组活动中，教师应确保每个学生都能参与其中，发挥团队合作精神。
3. 作业布置应根据学生的实际情况进行调整，以保证作业的质量。
六、课堂活动：探索科学奇迹目标学生群体：小学生课时：25分钟教学目标：1. 让学生通过探索科学奇迹，激发对科学的兴趣。
2. 让学生能够使用所学的科学词汇。
3. 培养学生的观察能力和思考能力。
教学材料：1. 科学奇迹图片或视频2. 科学词汇卡片3. 彩色笔4. 作业本教学步骤：1. 教师展示科学奇迹的图片或视频，如飞机飞行、火山爆发等。
初中备课UnitMyFavoriteSubjectisScience教案
初中备课UnitMyFavoriteSubjectisScience教案初中备课Unit—My Favorite Subject is Science教案Ⅰ. 教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解并运用以下词汇：subject, favorite, science, experiment, lab, observe, analyze, conclude, hypothesis；2. 描述自己最喜欢的科目以及理由；3. 听懂并能运用以下句型：My favorite subject is Science because it is interesting and practical. I can do various experiments in the science lab. I can observe, analyze, and conclude from the experiments, which helps me develop critical thinking skills；4. 合作完成小组活动，并能向全班展示自己的作品。
Ⅱ. 教学重点1. 理解并运用目标词汇；2. 能够描述自己最喜欢的科目以及理由。
Ⅲ. 教学准备1. 多媒体设备；2. 学生小组活动所需材料。
Ⅳ. 教学过程Step 1: 导入1. 呈现标题“My Favorite Subject is Science”，并与学生一起读题。
2. 学生自由讨论自己最喜欢的科目，教师指导学生利用“相互问答”的方式展示自己的观点。
Step 2: 目标词汇学习1. 教师呈现目标词汇，并播放相关动画或图片加深学生对词汇的理解。
2. 分组合作，学生之间互相讨论词汇的意义以及如何运用这些词汇来描述自己最喜欢的科目。
Step 3: 自我介绍1. 学生根据所学到的目标词汇以及已有知识，以小组为单位准备一份自我介绍。
2. 学生小组依次上台展示自己的自我介绍，其他学生可以提问。
Unit9Myfavoritesubjectisscience（教案）
Unit 9 My favorite subject is science .Period 1 Section A (1a -1c) 教案三元小学吴玲丽教学目标:能够运用以下句型进行交际：What’s your favorite subject?My favorite subject is…教学内容：1.学习下列词汇：favorite, subject, science, P.E. music, math,Chinese, geography, history.等2.学习用--What’s your favorite subject?--My favorite subject is…询问他人喜欢的科目。
教学思路：用关于“My favorite thing”英语歌来引入新课，有利于活跃课堂气氛，把学生带入课程的场景中。
教学准备：幻灯片、图片。
教学过程：1.情景导入：T: Do you like this English song?Ss : Yes,T: Thank you .This song comes from “the sound of music ”I think it’s so nice. Look! What color is it ?Ss:It’s ……….T: OK! It’s yellow. I like yellow best .What kind of color do you like ?S1:I like…..best.S2 : I like…..best.T: Good! I like…..best. Can you tell me the meaning of it ?Ss 我最喜欢……..T:Yes ,we can also say: My favorite …..is……( write it on the blackboard.)T:My favorite subject is science.What’s your favorite subject?S : My favorite subject is….2.教学1a（1）教师出示1a的教学图片，要求学生把单词与图片匹配。
Unit_9_My_favorite_subject_is_science详细教案
Unit 9 My favorite subject is science（Section A 1a-1c）教案一、Teaching aims1.Words: favorite, subject, P.E. science, music, math, Chinese, geography, history,why, because,Sentences:----- What's your favorite subject? ----- My favorite subject is science.----- Why do you like P.E.? ----- Because it's fun.2. Ability goalsTrain students’ listening and speaking skills.3. Moral goalsTell students to learn every subject well.二、Teaching important pointsThe names of the subjects, such as Chinese，geography，history.三、Teaching difficult pointsTarget languages: What’s your favorite subject?My favorite subject is….Why do you like …?Because it is fun / interesting / relaxing / easy.四、Teaching methodsVideo-audio method, Task-based approach, Communicative-based methods五、Teaching proceduresStep 1 Greetings and Leading-inGreet the whole class as usual. Ask questions like this:T: I want to ask you some questions, How many subjects do you learn at school?S: Seven subjects.T: what are they?S: Chinese, English, math, geography…Purpose: 用学生们最熟悉的科目作为导入，以一问一答的形式让学生融入到学习本课新知的氛围中。
Unit 9 My favorite subject is science. 教学设计 教案
教学准备1. 教学目标1.学习一周中星期一到星期天的表达方式；2.掌握学科的表达；3.学习用because和表示品质的形容词表示理由；4.学习what，why，who引导的特殊疑问句；5. 谈论自己所喜欢的学科（what等特殊疑问句）；6. 演讲，让学生介绍自己喜欢某一学科的理由（why等特殊疑问句）；7. 写信，巩固和延伸所学知识，掌握星期的表达方式。
【Learning objectives】1. Words & expressionssubject，science，physical，education，P．E．，Monday， Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday2. Key sentencesWhat’s your／his／her favorite subject?My／His／Her favorite subject is English.Why do you like math．Because it’s interesting．Why does he／she like art? Because it’s fun．When do you have math? I have math on Monday，Wednesday and Friday．What‘s Ken‘s favorite subject? Science．2. 教学重点/难点【Important Points】1.what，why，who引导的特殊疑问句；2.表示品质的形容词的用法。
3. 教学用具PPT, pictures, listening material4. 标签教学过程Period One: Section A~BStep One: Warming up导入1. Let’s talk!放一张任课老师的照片，老师向学生提问，引出话题。
Who isthis woman in the picture?Do youhave a Chinese lesson today?Do youhave a Math lesson today?Who isyour Math teacher?2. Listening practice: Give 3 minutes for the students to finish 1a in thetextbook.Step Two: Vocabulary 词汇1. Conversation (利用对话提问，引出单词和句型，更加自然、形象。
Unit 9 My Favorite Subject Is Science.教案
3、His favorite subject is English. ( 改为同义句 )
HelikesEnglishbest.
4、He likes biology because it is interesting.（对划线部分提问）
知识讲解
（难点突破）
1、Show the key word“favorite”with the meaning and usage on the screen.Then try to explain them.
2、Lead students to translate the sentence in English. And show the answer with the possessive pronouns.(his/her).Then show some examples to let them understand the usage of key word(favorite).
从学生角度分析为什么难
学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：一是表达偏好时，不能把why 和because 很好的联系起来，容易把what、how和why的功能混淆；对彼此所喜欢的学科进行询问和谈论，对于favorite前加的形容词性物主代词和名词所有格容易和人称代词混淆；三是表达品质的形容词，学生不能将话题与所学知识联系起来。
3、Show the relation between why and because.Then make some sentences with because.After that circle out the adjectives(easy).Show some adjectives students can use to make sentences.
Myfavoritesubjectisscience精品教案
Unit 9My favorite subject is science.Period One【教材剖析】本单元主要要修业生学会商论自己的喜好并说明原由。
本单元教课难点及要点【教课内容】1．what 和 why 发问的特别问句及其回答2．科目名称以及描绘对其认知的性质形容词(fun, interesting, boring, difficult, relaxing , exciting)3．各礼拜的名称。
4. Why do you like . Because【教课目的】1．功能目标：1）会用英语讨论自己的喜好（科目，人物，食品，颜色等等）2）会用英语咨询他人的喜好3）能用英语说明自己喜好的原由2．文化目标：1）懂得尊敬他人的喜好 , 理解喜好不分高低主次和先后。
2）尽量使自己的喜好宽泛，对生活充满信心。
3．认知目标：1）词汇 a.掌握各科科目的名称以及描绘其性质的形容词。
b. 熟记礼拜的名称2）语法项目掌握what 和why 所指引的特别疑问句及其回答。
3）语言目标What's your favorite?My favorite isWhy do you like?Because模块一 :实物导入提早准备一些季节水果，像苹果，香蕉，梨，橘子等，把他们摆放在讲桌上，教师拿起自己喜爱的一种水果说I like and is my favorite fruit. 而后咨询学生 What's yourfavorite fruit? 由此引出本单元的要点句型模块二 : 音乐导入播放三段音乐，分别是pop music, folk music and classical music. 当放到他们自己喜爱的音乐时，他们就急需表达自己的建议，想用英语来表达自己，这时，教师能够自但是然地引出本单元的要点句型。
【教课重难点】※一般此刻时的特别疑问句及其回答1）对主语发问用"疑问词 +谓语 +其余 "句型。
my favorite subject is science教案
my favorite subject is science教案教案：My Favorite Subject is Science教学目标•学生能够表达自己最喜欢的学科是科学并简单介绍科学的重要性。
教学准备•幻灯片•小黑板和粉笔•学生本教学步骤引入（5分钟）1.通过问题引导学生思考：你最喜欢的学科是什么？为什么？导入（10分钟）1.学生分组讨论并分享自己最喜欢的学科以及其重要性。
2.随机选择几位学生分享他们的观点。
学习（15分钟）1.在幻灯片上展示“科学的定义”和“科学的重要性”。
2.解释科学是一门研究自然和自然界现象的学科，科学的重要性在于帮助我们了解世界，解决问题，并推动技术和创新的发展。
3.鼓励学生与老师互动，提问关于科学的问题。
深入学习（15分钟）1.老师提供一些简单的科学实例，例如水的循环或植物的生长过程。
2.引导学生讨论这些科学现象，并解释背后的科学原理。
3.鼓励学生与小组一起合作，通过观察、实验或研究来深入了解这些科学现象。
总结（10分钟）1.让学生回顾他们学到的关于科学的知识和重要性。
2.让学生分享他们对科学的新认识和发现。
3.强调学生在学习和实践中对科学的兴趣和能力的重要性。
作业和延伸（5分钟）1.布置学生以小组合作的形式，选择一个科学现象进行深入研究，并准备一个简短的报告。
2.鼓励学生通过实验、观察或采访专家等方式获取更多关于该科学现象的信息。
参考资料•无教学目标•学生能够表达自己最喜欢的学科是科学并简单介绍科学的重要性。
•学生能够通过观察、实验或研究深入了解科学现象。
•学生能够合作在小组中研究一个科学现象并准备一个简短的报告。
教学准备•幻灯片•小黑板和粉笔•学生本教学步骤引入（5分钟）•通过问题引导学生思考：你最喜欢的学科是什么？为什么？•让学生简单回答并激发他们对科学的兴趣。
导入（10分钟）•学生分组讨论并分享自己最喜欢的学科以及其重要性。
•随机选择几位学生分享他们的观点。
My favorite subject is science教案
subjects in 1a. 通过听力检测学生对所学知识是否理解并掌握。 Memory game 1. Show the pictures to let the students guess what Mary’s/-’s favorite subje ct is? 2. Ask: Why does he/she like it? 1. Watch each picture carefully and 源:学§科§网] 2. Answer: Her/His favorite subject is 3. Answer: Because he/she thinks it’s 4. Practice the short dialogues in groups. 利用该游戏把话题转移到谈论他人 的 favorite subject 上。并呈现新句型 Why does he/she like it?” Listening(2a,2b) 1. Play the recorder and ask the students to put the conversation in order. 2. Play it again and ask the students to finish the matching 3. check the answers. 4. Ask the students to read the tapescript. 5. Listen and put the or der. 6. Listen and match. 7. check 8. Read the typescript.[来源:学+科+网] 通过听力检测学生对所学知识是否理 解并掌握。 Pair work 1. Let the students m ake their own dialogues. 2. Present some useful words and expressions to help. 1. Work in pairs and talk conversation in guess.[来
My favorite subject is science教案
Unit12 My favorite subject is science(阅读课)一、教学时间：2013年xx月xx日二、教学对象：七年级学生三、教学内容：（1）教学材料：新目标英语七年级上册（2）教学单元：Unit12 My favorite subject is science Section B 3a （3）教学课时：第四课时（4）教学话题：讨论自己对不同学科的喜好并能说明理由四、学情分析：（1）学生情况：A.学习认知：七年级的学生的认知水平正从感性阶段上升到理性阶段。
在这一期间，学生正在形成对英语学习的兴趣。
B:学习习惯：学生擅长通过观看图片等直观的教具获取重要信息，习惯在轻松活泼的环境下学习。
C:学生基础：作为七年级上册的最后一个单元，学生在一学期的学习中已经建立了自己的学习方法与规律，能较熟练掌握本课内容。
（2）教学内容：本课选自新目标英语七年级上册Unit12 Section B 的3a内容。
学生通过本节阅读课的学习，学习用书信等方式表达自己对不同科目的喜好并能说出自己的理由。
教学重点：学习一周七天的表示方法；复习‘‘询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构；学会安排自己的作息时间教学难点：What，Who和Why引导的特殊疑问句的构成和使用。
（3）资源条件：多媒体教室教师拥有系统而扎实的语言基础知识和良好的语言技能，对任务型教学有一定尝试，熟悉使用多媒体进行教学。
五、教学目标1、知识目标（1）语音：学生能正确拼读新单词，复习重点音标/ə//w/;（2）词汇：复习重点词汇math,science,art,biology,Tuesday, Thursday,Wednesday,，interesting.difficult等词汇，学生学会在句子中使用以上词汇表达自己对不同学科的喜好并能说明理由。
（3）句型：掌握本课重点句型：What's your favorite subject? My favorite subject is P.E.Why do you like P.E? Because it's fun.Who is your science teacher? Mr Wang.等句型，学生学会使用以上句型询问他人对不同学科的喜好并能说明理由。
Unit 12 My favorite subject is science 教案
Unit 12 My favorite subject is science 教案Unit 12 favrite subet is siene 教案教学目标1 掌握词汇：(1) shl subets: siene, ath, usi(2) adetives f qualit: interesting, relaxing2 掌握句式：(1) ——hat’s ur favrite subet?—— favrite subet is(2) ——h d u lie ?——Beause it’s3 谈论喜欢的学科并表述理由。
教学重难点教学重点1 掌握目标词汇和短语，掌握重点句子。
2 培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
教学难点1 主动探索知识，小组讨论疑难点，自主解决。
2 培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
教学工具图片、视频、多媒体。
教学过程Step 1: GreetingsGreet the students as usualStep 2: Presentatin1 写出至少6个关于学科的词。
2 搜集中出现的形容词。
3 通过预习，讨论你能填写下列句子吗？(1) 你最喜爱的科目是什么？hat’s ur_________ ________?(2) 我最喜爱的科目是科学。
favrite subet _______ _______(3) 你为什么喜欢音乐？________ d u ________ usi?(4) 因为它有趣。
________ it’s ______________() 她最喜爱的科目是什么？hat’s _________ favrite subet? (6) 他为什么喜欢体育？h des _______ lie ________?Step 3: Pratie1 ath a shrt vide f different subets and get the students t sa hat the are2 Sh the pitures f different subets and pratie the dialgues:(1) ——hat’s ur favrite subet?—— favrite subet is(2) ——h d u lie ?——Beause it’sStep 4: Pair r1 Get the students t pratie the dialgue in pairs2 询问最喜欢的事情，用favrit。
UNIT 12 MY FAVORITE SUBJECT IS SCIENCE 教案
教学目标
1. 掌握词汇：
2. 掌握句式：
3. 谈论喜欢的学科并表述理由。
教学重难点
教学重点 1. 掌握目标词汇和短语，掌握重点句子。
2. 培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
教学难点 1. 主动探索知识，小组讨论疑难点，自主解决。
2. 培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
教学工具
图片、视频、多媒体。
教学过程
step 1: greetings
greet the students as usual.
step 2: presentation
1. 写出至少6个关于学科的词。
2. 搜集文中出现的形容词。
3. 通过预习，讨论你能填写下列句子吗？
(4) 因为它有趣。
________ it’s ______________.
2. 询问最喜欢的事情，用favorit。
3. 最喜欢的，除了favorite，我们还可用短语like ... best。
step 6: listening
课后小结
学科科目是学生熟悉又感兴趣的话题，学生感到有话可说，教学活动能顺利开展，学生也能积极参加到活动中去。
My favorite subject is science教案
My favorite subject is science教案一、教案背景1，面向学生：七年级中学生2，学科：新目标英语3，课时：14，学生课前准备：课前让学生调查自己父母最喜爱的一些事情，届时在课上为同学汇报表演。
二、教学课题本单元的主题是“谈论自己所喜欢的学科”，主要是学习学科的表达、表示品质的形容词；学习用because表示理由。
在询问“对方所喜欢的学科和人物”，要使用以前所学过的What、Who疑问句，再学习“询问理由”所用的Why疑问句。
引导学生通过比较、对照的方法掌握所学疑问句的结构和使用以及回答。
三、教材分析本单元主要学习学科的表达；学习用because和表示品质的形容词表示理由；学习what，why，who引导的特殊疑问句。
本课是本单元第一课时，Section A重在通过使用what和why 引导的特殊疑问句，对彼此所喜欢的学科进行询问和谈论以及对理由进行询问和谈论。
对于what引导的疑问句学生已经学习过，基本掌握其结构，通过比较异同，学生可容易接受why引导的疑问句结构和用法。
同时教会学生如何礼貌地与他人交往；俩俩合作培养合作精神和交际能力；小组竞赛培养竞争意识和合作精神；学习中英文表达的差异并了解有关欧美国家的文化；培养学科兴趣，开阔视野，合理安排自己的作息，养成良好的作息习惯。
教学重点学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”。
语法难点What，Who和Why引导的特殊疑问句的构成和使用。
教学突破Section A重在通过使用what和why引导的特殊疑问句，对彼此所喜欢的学科进行询问和谈论以及对理由进行询问和谈论。
对于what引导的疑问句学生已经学习过，基本掌握其结构，通过比较异同，学生可容易接受why引导的疑问句结构和用法。
四、教学方法根据教材内容和学生因素的特点，我主要采用下列教学方法和手段。
（1）交流和情境教学法。
（2）任务型教学，与学生的合作学习。
（3）多媒体辅助教学法。
my favourite subject is science教学设计
my favourite subject is science教学设计教学目标：1. 帮助学生了解科学学科的重要性和应用。
2. 激发学生对科学学科的兴趣并培养其自主学习的能力。
3. 培养学生解决问题和科学实验的能力。
教学内容：1. 科学学科的定义和重要性2. 科学学科的应用3. 科学实验的基本步骤和方法教学步骤：导入（5分钟）：介绍科学学科的定义和其在我们生活中的重要性。
可以通过举例子，如科学帮助我们了解自然规律、解决问题等。
探索（15分钟）：让学生参与讨论，提问他们对科学学科的认识和体验。
可以提出以下问题：- 你们在学校学过哪些科学课程？- 科学学科对你们有什么实际的应用？- 你们在日常生活中有没有遇到过需要运用科学知识解决的问题？让学生组成小组，选取一个问题进行讨论并提出解决方案。
鼓励学生展示出自己的创造力和想象力。
实践（20分钟）：引导学生完成一个简单的科学实验，可以选择与他们关心的问题相关的实验，如“什么样的液体对植物的生长更有利？”。
提供所需材料和实验步骤，让学生自主进行实验，并记录观察结果和结论。
总结（10分钟）：请学生分享他们的实验结果和结论，鼓励他们解释他们的观察结果，并讨论他们的发现与科学原理的关系。
扩展（5分钟）：鼓励学生自主探索更多有趣的科学实验，并鼓励他们在日常生活中运用科学知识。
作业：要求学生写一篇关于科学学科的短文，包括他们对科学的理解、科学在他们生活中的应用以及他们的未来打算和目标。
评估：评估学生对科学学科的理解和应用，并根据他们的参与程度、写作表达和实验结果来评估他们的学习成果。
My favorite subject is science教案
Unit 12 My favorite subject is science.Section A ( Listening & Speaking )一、教材分析本单元主要学习掌握各学科的英语表达，以及表示程度的形容词，学会使用自己对东西或者事情喜好的表达，并简单表示喜欢于不喜欢的原因。
而Section A 是以speaking and listening为主，让学生充分运作语言功能和感受语言what’s your favorite subject?及其新词汇。
二、教学目标1、知识目标词汇：学习并掌握学科名称如favorite, subject, math, science, biology, P.E., because等．语法：掌握what，why，who引导的特殊疑问句及其回答的运用；学会使用表示品质的形容词：fun，interesting，relaxing，difficult等．2、功能目标：能流利地应用本节课所学的新词汇、新语法进行听说，能学会安排自己的作息时间。
3、情感目标：学会合理安排学习，作息时间.三、教学重点和难点①掌握重点词汇及what，why，who引导的疑问句、及肯定与否定回答．②学会谈论自己喜欢的科目及东西，并说明理由．Teaching procedures:Step 1 Warming upT: Hello, boys and girls, nice to meet you! Welcome to my English class! I’m Miss. Liang. I know your class is very good, and all of you are very good, too, aren’t you?Ss: Yes.T: Before the class, let’s see a photo. Who’s that girl?Ss: Miss. Liang. It’s you!T: Yes, it’s me! Do you want to know more about me?Ss: Yes.T: Ok. I like eating fruit, and I like bananas best. (展示banana图片) So my favorite fruit is bananas. Can you guess the Chinese meaning of favorite? I have two here for you to choose.Ss: No.1T: That’s right. Favorite means 最喜欢的in Chinese. What’s your favorite fruit?Ss: Apples, oranges, pears…...T: And I like doing sports, like playing basketball, so my favorite sports is playing basketball.(展示basketball图片) What’s your favorite sports?Ss: Basketball, football, pingpong……T: Well, I also like English best. When I was a student, my favorite subject is English.(展示English这一科目的书本图片)展示: My favorite subject is English.1. 运动2.科目3.水果T: Can you guess the Chinese meaning of subject? Which one you choose?Ss: No.2T: Very good! So subject means 科目in Chinese.Step 2 Words about subjects, 1a & 1b listening.T: What other subjects do you know?Ss: Chinese……T: Yes, Chinese is one of the subjects. Do you have a Chinese lesson today? (展现Chinese这个科目的图片)Ss: Yes.T: Who is your Chinese teacher?Ss: Mr. Liu.T: Woo, I’m sure he’s a good Chinese teacher. And do you know any other subjects in English?Ss: No.T: It’s ok, I’ll show you. Come on, let’s go.(分别展示各个科目的图片和英文)Subjects: Chinese, math, English, science, art, P.E., history, music, computer, biology, geography, politicsT: Woo, those are all the subjects we’re having at school now, but do you still remember some? Now please open your book and look at 1a, match the words with the pictures.T: All of you have done a good job, but can you remember all of them quickly? I’ll give you one minute to remember them in mind. After one minute, we’ll have a game between boys and girls, and see which group is the millionaire!(学生一分钟背下所有的科目)T: Ok, time is up. Do you still remember the subjects? Hands up and tell me, and I’ll give every answer for 50 yuan.(男女比赛, 看图说科目)Step 3 Let’s Talk!1．T: Woo, you guys know the subjects very well, well done, guys! You know, my favorite subject is English, why? Because it’s interesting. But I don’t like math, because it’s difficult. What about you? What do you think?展示: -- My favorite subject is English.-- Because it’s interesting.T: What about you? What's your favorite subject? And why do you like it?展示: -- What’s your favorite subject?-- Why do you like it?T: What’s your favorite subject?S1: My favorite subject is math.S2: My favorite subject is music.2．Let's guess!Guess the subjects that the person likes in pictures.-- What’s his/her favorite subject?-- His/Her favorite subject is English.3．T: You know, my favorite subject is English, why? Because it’s interesting. But I don’t like math, because it’s difficult. What about you? What do you think?展示: -- Why do you like it?-- Because it’s interesting.T: What’s your favorite subject?S1: Math.T: Why do you like it?S2: Because it’s interesting.（展现形容词）fun 有趣的= interesting boring烦闷的difficult 困难的relaxing 放松的T: Now let’s look at 2b. There are some subjects and description words for you, just match them together after thinking.T: Well, all of you have finished, right? Now please look at 2a, listen and put the conversation in order.T: After 2a, now let’s look at 2b again. But this time, I need you to listen to the tap and match the subjects you hear with the description words.4．T: Well done, guys. Now please ask your partner about his/her favorite subject and why?-- What’s your favorite subject?-- My favorite subject is English.-- Why do you like it?-- Because it’s interesting.(学生对话展示)(当最后一组对话结束的时候, 老师问回答的那个同学, 比如他的回答是My favorite subject is math)T: Who is your math teacher?S1: Mr. Chen.T: Do you like him?S1: Yes, of course.展示: -- Who is your English teacher?-- My English teacher is Miss. Liang.T: Well, please ask your partner again about the teacher’s name of his or her favorite subject.(学生对话展示)-- What’s your favorite subject?-- My favorite subject is English.-- Why do you like it?-- Because it’s interesting.-- Who is your English teacher?-- My English teacher is Miss. Liang.T: Do you know how to ask and answer now? Let’s have a mini-check. Look at 3a and complete the conversation with the words in the box.Step 4 Let’s make sentences!Game Rules:If you get the words on your paper, please come to the platform to make up the sentences with other students. Just do remember: the sentence should be in right order!示范: 你最喜欢的科目是什么? What’s your favorite subject? (共4张)1.他最喜欢的科目是什么? What’s his favorite subject?2.他最喜欢的科目是语文,因为它有趣. His favorite subject is Chinese, because it is fun.3.你为什么喜欢美术? Why do you like art?4.她喜欢数学, 因为它不难. She likes math, because it isn’t difficult.Step 5 Let’s make a survey!T: Well, we had a great time just now, but now I want you to do a survey of your friends! Let’s see what their favorites are. Now please tell your teammates about your favorites.Name Favorite color Favorite food Favorite teacher Favorite sportJim blue apples Miss. Liang basketballYou can begin like this:My friend is Jim, his favorite color is blue, and his favorite teacher is Miss.Liang, he likes eating apples and playing basketball best .Step 6 SummaryT: Woo, we learnt so much today, do you still remember?Ss: Chinese, math, what’s your favorite subject…T: Yes, you do have a good memory, let’s see the summary.Step 7 HomeworkDesign your own curriculum schedule in one day, and write down the reasons.Curriculum Schedule(课程表)Mo n. Tue.Wed.Thu.Fri.SummarySubjects: Chinese, English, math, science, art, P.E., history, music, computer1. What’s your/his/her favorite subject? My/His/Her favorite subject is English.2. Why do you like it? Because it’s interesting.3. Who is your/his/her English teacher? My/His/Her English teacher is Miss. Liang.。
My favorite subject is science.教案
Unit2 My favorite subject is science.第一课时一、教材分析本节课是初一英语下册 Unit2Section A 1a-2d部分。
Section A 是语言的基本内容，是语言的输入阶段。
本节课以培养学生的听说技能为主要教学目标，以本单元的重点词汇和目标语言“What's your favorite subject? My favorite subject is…"为主要内容。
本课的内容贴近学生的日常生活，使他们感到真实、有趣，学好本节课的内容能够为后面进一步展开教学活动做准备。
二、学情分析本节课上课对象是初一学生，第一次使用favorite进行会话。
学生对于发生在自己身边的事物缺乏一定的沟通能力。
因此，在本节课中,以学生每天接触的学习科目为话题，从学生比较感兴趣的电视节目、体育活动、食物、颜色等作为交流的话题，使学生初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
三、教学目标1.知识与能力：本课时主要内容是学习询问和谈论自己喜好的学科并给出理由。
2.情感态度价值观：教育学生爱每一门学科： Love every subject.四、教学重难点重点 :重点1）词汇：表示学科的名词和描述性形容词2）句型：1.－What’s your favorite subject ?－My favorite subject is science.2.－Why do you like P.E ?－Because it’s fun .难点:目标语言及表示品质的形容词的用法。
五、教学准备学生：复习有关学校课程的词汇，自己最喜欢的…教师：多媒体课件六、教学过程Step1.warming -up通过 daily talk 这种问答形式，引导学生列举所学和所了解的学科，并了解其喜欢科目。
1 How many subjects do you learn ?2 What subject can you say ?3 What subject do you like best ?4 Do you like English ?【思路点拨】通过以上问题让学生们逐渐回顾以前所学科目，为本堂课的延伸做铺垫。
my favorite subject is science全英教案 教案
（重点词汇）
Favorite,subject,science,PE,music,math,chinese,geography,history,why,because,in,on ,at,under
Target Language
（语言目标）
What’s your /his/her favorite subject? My/his/her favorite subject is science. .
Unit 9 My favorite subject is science.
Period One(Section A1a-1c)
Teaching aims
(教学目标)
1) talking about what you llike?
2) How to ask classmates what is your favorite subject ?
3. Get the students to try to act out the dialogue for the class without the book.
4. Point into some Students and ask the class : What’s your favorite subject?
Moral Object
（情感道德目标）
The students can get on well with each other by Communicating their favorite subjects.
Ss can have a good habit about their study after learning this unit.
Myfavoritesubjectis science教案
播放录音，让学生以表 演对话的形式呈现答案
T: Look at the pictures on P71. Please match the words with the 录音可听两遍，也根据学
pictures.
生程度，可以每放一个小
S: Picture c is a P.E class.
的对话就停顿几秒，再继
Unit 12
MY FAVORITE SUBJECT IS SCIENCE. 展示学生各任课教师上 课 的 图 片 ---- 利 用 学 生 熟
(The 1st period Section A 1a – 2d) Teaching aims (教学目标)
1. Learn to talk about ss’ favorite subjects and give reasons. (学会谈论自己喜爱的学科并给出理由。)
2. Revise some adjectives. (复习一些形容词。) Language points(语言点)
1. 要求掌握以下句式： （1）--- What’s your favorite subject?
--- My favorite subject is … （2）--- Why do you like …?
S: ….
…
8。Work on 2a (完成 P72 – 2a)
T: Look at the four sentences in the picture. Now listen and put the
conversation in order.
Answer: 横着 4-1-2-3 9。Work on 2b (完成 P72 – 2b)
（S2 和 S4 做类似对话）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《Unit 12 My favor i te subject is science．》的教学设计
（The First Period）
泡桐二中陈秀丽
教材分析
本课主要学习学科的表达方式；学习what，why 引导的特殊疑问句；学习用because和表示品质的形容词表示理由。
本节课围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题，设计了两个任务型活动：任务一是：谈论自己所喜欢的学科，学习学科的表达和what 引导的特殊疑问句；任务二是：让学生介绍自己喜欢某一学科的理由，学习why等特殊疑问句。
本课知识系统(树)
What’s your／his／her favorite subject? My／His／Her favorite subject is English.
Why do you like math？Because it’s interesting．
Why does he／she like art? Because it’s fun．
学情分析
本节课的主题是“谈论自己或别人所喜欢的学科”，主要是学习学科的表达、表示品质的形容词；学习用because表示理由。
在询问“对方所喜欢的学科”时，要使用以前所学过的What 疑问句，再学习“询问理由”所用的Why疑问句。
教师通过引导学生比较、对照掌握所学疑问句的结构和使用以及回答。
教学目标
1、知识与能力目标：通过本课时的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由。
2、情感态度价值观：本课时的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科。
通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
教学重难点
教法学法
采用Imitating and repeating，Practicing，Comparing和Role playing的学习策略，利用教学图片、小黑板等来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。
具体来说，语音教学：模仿操练；词汇教学：演示讲解、情景操练、反复使用；口语教学：互相操练、对话练习、交际活动；听力教学：
听音选词、听音整理、完成对话；语法教学：总结规律、比较异同、模仿操练。
教学步骤：
一、第一教学环节：情景创设，导入新课
三、第三教学环节：合作交流，巩固提高
本课总结
本课采用Imitating and repeating、Practicing、Comparing和Role playing的学习策, 利用教学图片展开课堂Pairwork问答式的口语交两动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。
通过互相询问、谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
板书设计
Unit 12 My favorite subject is science．
教学反思：
本课是一节任务型教学研究课，着重以不同的方式向学生传授目标语言。
用学生日常熟悉的事物来教授新课：
1．导入：通过询问学生最喜欢的颜色、运动和食物，最后询问学生来引入新课，以旧带新，把学生带入课程的场景当中。
2．把各科目的教科书和目标语言结合起来，能够加深学生对目标语言的理解。
3．使用Pair work的形式讨论学生最喜欢的科目增进同学之间的了解与教流。
4．听力部分的Report有利于学生掌握英语口试的形式，是一种很好的练习方式。
5．口头作文能够激发学生们参与教学的积极性，使他们成为学习的主动者。