济南的冬天分层作业
七年级上册语文济南的冬天同步练习题及参考答案
12 《济南的冬天》作业一、基础知识。
1、《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________，________代作家。
代表作有小说________________，话剧________________。
2．给加粗的字注音。
济（）南伦敦（）镶（）边发髻（）宽敞（）水藻（）贮（）蓄奇迹（）3、从括号内选择正确的读音，在正确的读音上打“√”。
（1）济（jǐ jì）南的冬天是响晴的。
（2）济南真得（dé děi ）算个宝地。
（3）他们一看那些小山，心中便觉得有了着（zhāo zhuó zháo）落。
（4）由澄（chéng dèng）清的河水慢慢往上看吧。
4．解释句中加线的词语：（1）济南的冬天是响晴的。
响晴：（2）整个的是块空灵的蓝水晶。
空灵：（3）济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！秀气：5、判断下列各句的修辞手法，将字母序号写在后面的括号内。
A．明喻 B．暗喻 C．借喻（1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
（）（2）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
（）（3）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
（）二、阅读文段，回答问题。
（一）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
1．用最简练的话概括本段的内容。
（不超过8个字2．“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”好不好？为什么？3．“响亮”一般指声音宏大，从上下文来判断是不对的，那么“响亮”在这里是什么意思呢？4．作者以自己的亲身感受，通过与____ ______ __、____ __ ____ __、_____ ______ _的对比，写出济南冬天没有_ ______、没有_ ____、没有_ _____，以突出它的__________ ___。
初中七年级语文2《济南的冬天》3课时作业
作业内容
设计和题目
根底性
作业
〔必做〕
1.请用“秀气〞“宽敞〞“贮蓄〞“澄清〞“空灵〞组句成段，描写一段冬日的景色，至少用上到比喻、拟人其中一种手法。
评价参考：
A级答案：句段中五个词语都选用，句子通顺，句子之间有逻辑性，至少运用一种修辞手法，修辞准确表现描写对象的特点。
B级答案：句段中五个词语选用了四个，句子通顺，句子之间比较有逻辑性，至少运用一种修辞手法，修辞比较准确表现描写对象的特点。
A.这一圈小山在冬天特别可爱，好似是把济南放在一个小摇篮里。
B.迎面送来的雪山寒气，立即使你感到像秋天似的凉爽。
C.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安闲地睡着，只等春风来把他们唤醒。
D.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着-髻儿白花。
答案：B
设计：通过区分句子的修辞手法，加深学生对修辞手法的理解和运用的认识。
□审美的鉴赏和创造
□文化的理解和传承
能力维度：
□识记□理解□分析综合
□鉴赏评价☑表达应用□探究
题目：新编
1.有很多描写冬天的古诗词，有的如本文一样对冬天充满了赞美之情，有的则表达出不同的情感。请从不同的古诗题材、主旨情感的角度搜集关于冬天的古诗词。
例如：①边塞诗中的冬天，《白雪歌送武判官归京》通过冬日恶劣的环境描写，表现边疆将士生活的艰苦，作者豪迈乐观的精神以及对友人的不舍。
D级答案：语段中不根本不能看出是对自己家冬天的风景的描述，如果是其他季节没有较明确指出，至少运用一种修辞或者没用修辞，修辞手法不太准确，句子不太通顺。
设计：通过运用修辞进行微写作的练习，加深学生对修辞的理解与运用，从而开展书面语言运用能力，以提升写作能力。
学科素养：
七年级语文上册第一单元2济南的冬天作业课件新人教版
(3)将下列语段补写完整，组成一个排比句，作为本次活动的结束语。 (2分)
我们爱冬天，冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳； 我_们__爱__冬__天__，__冬__天__是__个__魔___术__师__，__送__给__每__个__人__大__大__的__棉__花__糖_；我们爱冬天，
冬天是个严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。
D．本文层次安排有序，衔接过渡自然，脉络清楚，展现了作者灵活的 构思和独具的匠心。 【解析】不是为了“反衬出北平、伦敦、
热带的地方三处令人讨厌的气候”，而是 为了突出济南的冬天“温晴”的特点。
7．下列句子排序恰当的一项是( A )(3分) ①“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。 ②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。 ③一提到雨，也就必然的要想到雪。 ④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得 多？ ⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜 欢弄雪的村童来报告村景了。 ⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道， 在撩逗酒姑娘了。 A.③①⑥②⑤④B．③⑤②⑥①④C．③⑥①②⑤④D．③②①⑥⑤④
⑥拉上窗，开一盏温暖安宁的有橘色灯光的灯，沏一杯微烫的红茶， 随便翻看手上的米兰昆德拉或者村上春树；抑或是蜷缩进温暖的被子， 听那些属于冬天却可以带来温暖的声音。然后，在不经意间看见窗帘缝 隙处浅灰色的安宁湿润的天空。
⑦雨水是多。然而，之冬却没有像北方那样粗犷凛冽的大风。在某种 意义上，风就是为了迎合雨而产生的。雨已经是缠绵的了，那么风自然 也是温顺的。冬天的风，甚至很少会发出多大的声音，总是静静地吹过 这个城市的冬天，吹过车水马龙的街道，吹过五光十色的橱窗。冷，却 不寒；潮湿，却不黏滞。或许是冥冥之中的自然之神以其特殊的温顺来 抚慰这个城市匆匆急行的人们。
初中语文统编版七年级上册2《济南的冬天》作业(2份打包含答案)
初中语文统编版七年级上册2《济南的冬天》作业（2份打包含答案）《济南的冬天》第二课时练习题完成下列各题1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A. 济南(jì) 安适(shì) 髻儿(jì)B. 着落(zhāo) 幻想(huàn) 狭窄(xiá)C. 暖和(huo) 宽敞(chanɡ) 澄清(chénɡ)D. 伦敦(dūn) 慈善(cí) 刮风(ɡuǎ)2.对课文《济南的冬天》理解有误的一项是（）A. 作者抓住了济南冬天“温晴"这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。
B. 文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景、冬日山景、清亮的水色。
C. 作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。
D. 文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
3.下列句子的标点符号，使用正确的一项是( )A.凡事感激，感激伤害你的人，因为他磨炼了你的意志，感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。
B.“我到底要行去何处？哪里是我的终点？不重要了，”徐霞客对自己说，“重要的是，我行走在天地之间。
"C.一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳别人的同时，自己也会沾到两、三滴。
D.用表格整理材料的优点是——容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步的分析。
4.选出对下列各句所使用的修辞手法分析正确的一项( )①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
②一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？③等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
七年级语文上册《济南的冬天》分层作业设计
济南的冬天1.选出下列加点字注音有误的一项（）A.济．南（jì）响．晴（xiǎng）唤．醒（huàn）B.暖．和（nuǎn）着．落（zhuó）慈．善（cí）C.镶．上（xiāng）水纹．（wén）肌．肤（jī）D.薄．雪（báo）水藻．（zǎo）贮．蓄（zhù）2.解释下列句子中加点词语的含义。
⑴在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地．．。
宝地：___________________________________________________________⑵这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮．．里。
摇篮：__________________________________________________________3.选出与其他三句修辞手法不同的一项（）A.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
B.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里……C.……全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒D.因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!4.揣摩下列句子，说说加点词语好在哪里。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且．．那些长枝的垂柳还．要在水里照个影儿呢!______________________________________________________________________5.读句子，回答问题。
⑴对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
（从整个句子的意思看，作者对济南冬天的感受是什么？）______________________________________________________________________⑵小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
（既然说北边缺着点口儿，怎能说“整”把济南围了个圈儿？）__________________________________________________________________⑶山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
济南的冬天课后作业带答案新人教版七年级语文上册
济南的冬天课后作业（带答案新人教版七年级语文上册）济南的冬天课后作业一、基础知识1.根据拼音写汉字或给加点字注音：着落（）狭窄（）贮蓄（）chénɡ清（）xiǎnɡ晴济南（）2.解释句中词语的意思：①在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
温晴：②济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
秀气：③就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
不忍得：④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
卧：3.了解作者：《济南的冬天》选自长篇散文《________》。
作者是________，原名________，字________，现代著名作家，作品有小说《________》，话剧《________》等。
二、语言运用4.下列句子中，比喻不贴切的一项是（）A.梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。
B.仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。
C.月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。
D.清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。
5.根据语境及表达要求，回答问题。
春天来了，周日你和家人到郊区游玩，阳光明媚，景色优美。
但是午后开始下大雨，第二天你的朋友问你：“昨天玩得开心吗？”你会怎么回答？（1）消极表达：_________________________________________________ ____________________。
（2）积极表达：_________________________________________________ __________________。
6．下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正在文后的括号内。
（1）济南的冬天是没有风生的。
（）（2）小山整把济南围了个圈儿，只有北边炴着点儿口儿。
（）（3）就是这点儿幼想不能一时实现，他们也并不着急。
（）（4）水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。
2024新版七年级上册语文第2课 济南的冬天(分层作业)(解析版)
第2课《济南的冬天》分层作业一、基础巩固济南的山水秀气而清亮；济南的冬天温晴又温情。
学完《济南的冬天》一课，班级班决定开展以“与济南的冬天相约”为主题的学习活动，请你参加。
1.小语准备了下面一段文字作为活动的开场白，其中有些字词她拿不准，请帮她判断。
美景①蓄着无穷的力量,给人以无尽的美的享受。
正如济南这座老城,冬天温②,有山有水,全在蓝天下很暖和．安适地睡着,只等春风来把他们③醒。
济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山,心中便觉得有了着．落,有了依靠。
(1)语段中两个加点字怎么读？请帮她作出选择。
()A.hézháoB.huo zháoC.huo zhuóD.hézhuó(2)在语段横线处填入汉字,全都正确的一项是()A.①贮②晴③唤B.①伫②情③焕C.①伫②晴③焕D.①贮②情③唤【答案】(1) C暖和(huo),着落(zhuó)。
(2)A【解析】作答本题,需要结合词义和语境。
“贮”指储存,积存;“伫”指伫立。
第①空形容美景里面蕴含着无穷的力量,故选“贮”。
“温晴”指天气温暖、晴朗;“温情”指温柔的感情,温和的态度。
第②空形容济南的冬天的天气特点,故选“晴”。
“唤”指发出大声,使对方觉醒、注意或随声而来;“焕”指光明,光亮。
第③空形容把山水叫醒,故选“唤”。
2.小科学完《济南的冬天》后，参观了中国美术馆主办的“老舍、胡絜青藏画展”,下面是他抄录的一段文字,你认为填入下面横线处的语段,语序排列最恰当的一项是()老舍先生是我国杰出的文学家、新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
,, , 。
几十年来,所藏作品纵跨古今,尤以20世纪以来中国画作品为佳。
此次展览将首次完整呈现老舍、胡絜青所作所藏的书、画、印、砚,展现二位先生的鉴藏眼光和艺坛交游,呈现不同时期美术家在艺术创作中的时代风采,诠释20世纪中国美术的沿革与流变。
①他们的藏画,或为友人馈赠,或为间接求得,或为市场购入②胡絜青先生曾拜师齐白石,是我国20世纪女艺术家的代表人物之一③他和夫人胡絜青先生从20世纪30年代就开始接触美术④两位先生雅好收藏,家藏颇丰A.①②③④B.③④①②C.②③①④D.③②④①【答案】D【解析】分析四个供排句,结合横线前面对老舍先生的介绍,可知③句是第一句;由③句“他和夫人胡絜青先生”,可知②句紧承③句介绍胡絜青先生;④句介绍他们的收藏,①句介绍他们的藏画来源,与横线后面的内容联系紧密,故④①排后面。
C组 拓展演练(解析版)济南的冬天
七年级上册第一单元第2课济南的冬天分层作业C组拓展阅读（一）【2021·云南中考真题】阅读下面文章，完成下面小题。
小雪将雪①天渐寒，雪将至，又是一年小雪时。
小雪是二十四节气中的第二十个节气，也是冬季的第二个节气。
明代王象晋所撰《群芳谱》里云：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。
”《月令七十二候集解》曰：“小雪，十月中，雨下而为寒气所薄，故凝而为雪，小者未盛之辞。
”这时节，霜色满天，寒凝大地，降水形式由淅沥小雨而凝结成飘飘瑞雪。
但此时还是“地寒未甚”，是那种料峭之寒，下雪的几率还小，即使下了，也多是那种飞扬的零星小雪，落到地面很快融化了，小孩子是堆不了雪人、打不成雪仗的。
②古人对大自然善于观察和总结，以五日为候，三候为气，六气为时，四时为岁。
其中小雪的候应为三候：“初候，虹藏不见；二候，天气上升地气下降；三候，闭塞而成冬。
”这是说此时美丽的彩虹不见了，阳气下藏地中，阴气闭固而成冬，万物萧索，一片肃杀，冬季降雪即将拉开大幕。
③小雪节气不一定下雪，而是指气温越来越低，降到了足以下雪的程度。
农谚云：“小雪铲白菜，大雪收菠菜。
”“小雪不砍菜、必定有一害。
”此时，庄户人家开始砍收地里的大白菜，精心盘扎入窖储藏了。
那一棵棵青青白白的大白菜透着清灵之气，那种清甜清香是寻常人家饭桌上的至美之味。
农谚还说：“小雪腌菜，大雪腌肉。
”过去，冬季来临，新鲜蔬菜少而又少，小雪前后家家户户开始腌菜了。
小时候，母亲常带着我们，踏着薄薄一层小雪，到菜园里采收青青红红的雪里蕻、大头大脑的辣菜疙瘩。
雪里蕻又叫“霜不老”“雪菜”，似乎它就是专为霜雪而生的，即使被打压得蔫巴巴的，一旦见了阳光照样挺立起来，精神抖擞。
④“小雪卧羊，大雪杀猪。
”“小雪飘，羊肉俏。
”冬令进补，最美的莫过于吃羊，最好的形式是涮羊肉。
围炉品羊是冬天里最惬意的事，五六至交围着一只咕嘟咕嘟作响的火锅，羊肉的鲜香一波波飘满温暖的小木屋，将各色食材投入翻滚着的白汤之中，大快朵颐起来。
七年级语文上册第一单元2《济南的冬天》课后作业2(无答案)新人教版
济南的冬天课后作业
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼睛想()一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干什么还希望别的呢!
5、文中括号内应填的标点符号是
6、文段第一句在结构上的作用是什么?
7、解释下列词语在文段中的意思。
着落：
慈善
8、文段中两个加点的“它们”意思是否一样?请简要说明。
9、指出作者描写景物的观察角度。
10、济南为什么是个理想的境界?用原文回答。
11、文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的?
12、“小摇篮”比喻，作用是
13、文段中画线句子说明了济南的地形特点是什么?
14、若用平实的语言概括加横线的这句话，应是：。
初一语文济南的冬天的家庭作业试题
初一语文济南的冬天的家庭作业试题第1篇：初一语文济南的冬天的家庭作业试题1.给加粗的字注音。
(10分)(1)济南真得()算个宝地(2)暖和()(3)树尖顶着一髻()儿白花(4)贮()蓄(5)给蓝天镶()上一道银边2.辨字组词。
(8分)3.联系句意说说下列加粗词的含义。
(6分)(1)济南的冬天是响晴的响晴：(2)响亮的天气，反有点叫人害怕响亮：(3)一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。
安适：(4)他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!慈善：(5)就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!秀气：(6)……自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
空灵：4.说说下列加粗的词所指代的内容。
(5分)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们①安静不动地低声地说：“你们②放心吧，这儿准保暖和。
”他们③由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧!这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这④点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的⑤呢!①它们：②你们：③他们：④这：⑤别的：5.读句子，回答问题。
(9分)(1)对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
(从整个句子的意思看，作者对济南冬天的感受是什么未完，继续阅读 >第2篇：济南的冬天初一作文最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草*还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜*在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉*。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
第2课 《济南的冬天》(分层作业) (原卷版)
第2课济南的冬天1．（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A．发髻．（jì）响．晴（xiǎng）看．护（kàn）B．伦敦．（dūn）着．落（zháo）镶．边（xiāng）C．狭窄．（zhǎi）贮．蓄（chǔ）暖和．（huo）D．水藻．（zǎo）害羞．（xiū）更．换（gēng）2．（2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）每个时代的传统服饰各具特色，各美其美，汉服爱好者根据各自的喜好选择不同的服饰，形成了______的局面。
在汉服亮相各大国际时装周的同时，不少中国青年通过短视频将汉服推向世界舞台，还有些人身着汉服走上国外城市的市中心、广场，尽情______东方服饰之美，赢得世界______。
中国传统服饰正青春，得益于一批又一批中国青春力量的主动作为，得益于人们传承和______中华优秀传统文化的自觉和自信。
A．百花齐放实现侧目弘扬B．万紫千红展现侧目发扬C．万紫千红实现瞩目发扬D．百花齐放展现瞩目弘扬3．（2分）下列句子运用的修辞手法与例句不同的一项是（）例句：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着。
A．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
B．水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”D．空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
4．（2分）下列句子中有语病的一项是（）A．为了防止失窃事件再次发生，安保部门采取了切实有效的措施。
B．战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上取得成功的关键。
C．新形势下的教育就应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
D．鲁迅先生的杂文写得深刻而犀利，常常把敌人的反动论点驳得体无完肤。
5．（2分）下列说法不正确的一项是（）A．《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《雷雨》等。
人教版七年级语文上册(2016部编版)同步分层测评：2济南的冬天
人教版七年级语文上册（2016部编版）同步分层测评：2济南的冬天1.给下列句中加点的字选择正确的读音,用“”标出。
(1)“山东省第一届应往届毕业生综合类大型人才招聘会”在省城济．(JǐJì)南的历山剧院召开。
(2)云南昆明滇池的蓝藻．(zǎo zào)大量繁殖,湖水如绿油漆一般。
(3)在感恩新村,记者看到,家家户户的院子里,都有一个小水窖,里面贮．(chǔzhù)满了清水。
(4)老舍研究专家和老舍作品翻译家保尔·巴迪先生呼吁尽快地“实事求是”地澄．(dèng chéng)清老舍之死的真相。
2.根据课文内容选词填空。
响亮响晴温晴(1)对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是的。
(2)自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,的天气反有点儿叫人害怕。
(3)可是,在北中国的冬天,而能有的天气,济南真得算个宝地。
3.结合语境,解释下列句子中加点的词语。
(1)“人人参与,随手捐助”才是慈善．．的本意。
(2)惠州给人的第一印象是很美,很舒适,是一座秀气．．中带点灵气的城市。
(3)看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵．．的蓝水晶。
4.指出下列句子运用的修辞手法。
(1)看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
()(2)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
()(3)看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
()5.课文在描写景物时运用了联想的手法,请把下面作者所描写的景象与他所联想到的内容用直线连起来。
6.读句子,回答问题。
(1)对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
第2课《济南的冬天》(分层练习)-七年级语文上册同步精品课堂解析版
第2课济南的冬天分层练习1．下面加点字的读音全对的一项是（）A．济．南（jì）澄．清（chéng）地毯．（tǎn）发髻．（jì）B．着．落（zhāo）幻．想（huàn）狭．窄（xiá）镶．边（xiāmg）C．暖和．（huo）慈．善（cí）安适．（shì）贮．蓄（zhù）D．伦敦．（dūn）刮．风（guǎ）宽敞．（chang）狭窄．（zhǎi）【答案】C【详解】A.济南（jì）——jǐ；B.着落（zhāo）——zhuó；D.刮风（guǎ）——guā；故选C。
2．下列各组词语书写完全正确的一项是（）A．空灵唤醒安适水纹B．肌夫地毯薄雪慈善C．摇蓝响亮境界澄清D．奇迹斜射狭窄宽敝【答案】A【详解】B.肌夫——肌肤；C.摇蓝——摇篮；D.宽敝——宽敞；故选A。
3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．凭借深厚的诗词功底和稳定的竞技状态，快递小哥雷海音夺得2017年《中国诗词大会》年度总决赛的冠军，令人叹为观止．．．．。
B．讲好中国故事，弘扬中华文明，中国书法承载着新时代的文化使命与担当，任重道远．．．．。
C．任何新生事物的诞生都将带来正反两方面的影响，我们在大力发展人工智能的同时，也应未雨绸缪．．．．，最大限度地减少其可能带来的安全隐患。
D．博山焦裕禄纪念馆的墙上悬挂着习近平总书记写的《念奴娇·追思焦裕禄》，其中“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨”一句具有振聋发聩．．．．的力量。
【答案】A【详解】A项加点的成语使用不恰当。
叹为观止，叹：赞赏。
观止：看到这里就够了。
指赞美所见到的事物好到了极点。
赞美的对象不应该是人。
【点睛】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
《济南的冬天》分层作业
2 济南的冬天一、巩固基础1.下列字音、字形全都正确的一项是( )A．狭．（xiá）窄贮．（chǔ）蓄肌肤．（fū）着．（zhuò）落B．水藻．（zhǎo）地毯．（tǎn）单．（dān）单空灵．（líng）C．宽敞．（chǎng）伦敦．（dūn）晌．（xiǎng）晴着．（zhuò）急D．发髻．（jì）害羞．（xiū）澄．（chéng）清救济．（jì）2.找出与其他三句修辞手法不同的一项（）A．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
B．天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
C．全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
D．因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！3．比较下面两个句子，你认为哪一句好？为什么？甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。
二、思考探究4．朗读课文，说说作者为什么说济南是个“宝地”？5.文章的题目“济南的冬天”与结尾句“这就是冬天的济南”有何不同？有什么作用？参考答案1.D（A.贮：zhù B.藻：zǎo C.晌—响着：zháo）2．B（A、C、D是拟人）3.甲句好，甲句把老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”，写出山景的小巧秀丽，又用拟人显出感人的脉脉温情。
而乙句的直白叙述则传达不出寄寓的赞美深情。
4.通过对比，写出了济南冬天的总特点是：无风声、响晴、温晴。
与北平、热带、伦敦相比，是个宝地。
5. 题目“济南的冬天”，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。
结尾“这就是冬天的济南”是全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感，意思是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊！这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
《济南的冬天》分层作业设计
1．给加粗的字注音。
（1）济南真得（ ）算个宝地 （2）暖和（ ）（3）树尖顶着一髻（ ）儿白花 （4）贮（ ）蓄（5）给蓝天镶（ ）上一道银边（）由（）清的河水慢慢往上看吧打了一桶水回来，必须（）清一下才能用（）暖和安适地睡（）心中便觉得有了（）落他们并不（）急6 7 澄澄着着着⎧⎨⎩⎧⎨⎪⎩⎪2．辨字组词。
⎩⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧________________4________________3________________2________________1抑：柳：）（幼：幻：）（晌：响：）（括：刮：）（3．文学常识填空。
《济南的冬天》选自长篇散文《________》。
作者是________，原名________，字________，现代著名作家，作品有小说《________》，话剧《________》等。
4．联系句意说说下列加粗词的含义。
（6分）（1）济南的冬天是响晴的响晴：（2）响亮的天气，反有点叫人害怕响亮：（3）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。
安适：（4）他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 慈善：（5）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 秀气：（6）……自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
空灵：5．读句子，回答问题。
（9分）（1）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
（从整个句子的意思看，作者对济南冬天的感受是什么？）（2）小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
（既然说北边缺着点口儿，怎能说“整”把济南围了个圈儿？）（3）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
（山尖只是一个点，怎能说是“一道银边”呢？）6．本文运用了比喻、拟人等修辞方法来写景，融入了作者独特的感受，表达了对济南冬天的感情。
请联系以下文字来作分析。
（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
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济南的冬天
一. 选择你喜欢的语句或段落,写一点欣赏文字.
1.语句:最妙的下点小雪呀.看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇.
欣赏：首句表达了由衷的赞美之情.接下来具体描写山松的”青黑色”,突出其特点;又写了树尖上雪落成的白花,是细节描写;最后以“看护妇”的比喻作结，整个儿都生动起来了。
其中“呀”“吧”的口语词起到了让语言活泼起来的作用。
2.语句：古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
欣赏：两个“卧”字，表达出舒服，安适之感；把济南的山景想象成“小山墨画在，突出了冬日雪景只有黑白两色而又清新淡雅的特点，表达了作者衷心的喜爱。
二.揣摩下列语句,体会拟人手法的表达效果
1.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，
“暖和安适地睡着“把它唤醒”运用了拟人手法，把山水比做人，具有人一样的状态，增添了趣味性。
几个句子组合起来，创造出一种舒适，温馨的意境。
2.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个摇篮里，他们安静不动的低声说：“你们放心吧，这准保暖和。
山竟然有人一样的动作，济南放在一个小摇篮里，还会说话，像母亲一样慈爱，这是拟人的手法，其实是对济南的山作想象性的描写，表达了作者对济南的山的热爱之情。
3. 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
写雪后夕阳，观察细致入微，非常美。
最生动的是把“薄雪”比做人，有感情，会害羞，比客观地写景好。