安徽省电大14秋行政管理专科心理学形考作业标准答案
电大《心理学》形成性考核册作业参考答案
心理学第1次平时作业(第1—3章)一、选择题（每小题1分，共10分）1．C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.D 7.A 8.C 9.A 10.B1．以人的整个生命历程作为研究对象的是（ ）。
A ．生理心理学B ．实验心理学C ．发展心理学D ．人格心理学2．精神分析理论是由（ ）提出来的。
A ．艾利斯B ．弗洛伊德C ．马斯洛和罗杰斯D ．斯金纳3．在人为的控制条件下操纵某种变量的变化，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究方法是（ ）。
A ．观察法B ．访谈法C ．测验法D ．实验法4．“入芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（ ）现象。
A ．适应B ．对比C ．后象D ．感受性5．将知觉分为空间知觉、时间知觉、运动知觉，其依据的标准是（ ）。
A ．知觉能否正确反映客观事物B ．在知觉过程中起主要作用的感觉器官C ．知觉反映事物的特性D ．知觉是否有目的、有计划6．在感知事物时，人总是根据以往的知识经验来理解它，并用语词加以概括，赋予它确定的含义，称为知觉（ ）。
A ．选择性B ．整体性C ．恒常性D ．理解性7．教师用带颜色的粉笔标出黑板上的重点，以引起学生的注意是利用知觉的（ ）。
A ．选择性B ．整体性C ．恒常性D ．理解性8．注意是心理活动对一定对象的（ ）。
A ．指向和选择B ．集中和紧张C ．指向和集中D ．集中9．“一心二用”即注意的分配是（）。
A．有条件的 B．无条件的C．不可能的 D．以上一个也不是10．突然的敲门声，打断人的思路，属于（）的干扰。
A．随意注意 B．不随意注意C．随意后注意 D．注意的动摇二、名词解释（每小题 3 分，共24 分）1．心理学心理学是研究心理现象的科学，是揭示心理活动规律的科学。
2．认知过程认知过程是人类认知客观世界，揭示事物的意义、作用和规律，获得知识的过程，是人的最基本的心理过程。
3．观察法指在自然条件下，对被观察者所表现出的心理现象和外部活动进行有系统、有计划的观察与记录，从中发现心理现象产生和发展的规律性的一种心理学研究方法。
电大答案形成性考核册及心理学答案
电大【心理学】形考作业一：填空题1、心理现象2、心理过程个性心理3、个性倾向个性心理4、客观性原则发展性原则5、观察法实验法调查法测验法6、开始环节中间环节终末环节7、痕迹 8、心理发展 9、指向和集中10、适应性运动无关运动呼吸运动的变化 11、目的性意志性二、单选题1、A 2、D 3、A 4、C 5、B三、简答题（只提供要点）1、心理学的基本任务是什么？答：(1) 描述和阐明人的心理现象；（2）侧量和预测人的心理现象；（3）理解和调节人的心理活动。
2、大脑的反射活动包括哪几个环节？答：（1）开始环节；（2）中间环节；（3）终末环节。
3、为什么说心里是人脑对客观现实的主要反映？答：（1）客观现实是人的心理活动的源泉；（2）社会生活实践对人的心理的制约作用；（3）人的心理是客观现实的主观印象。
4、人类意识的基本特征。
答：（1）有意识性；（2）意识的能动性；（3）意识的社会历史性。
5、什么是注意？注意与心理过程有什么关系？答：注意——是心理活动对一定对象的指向和集中。
关系：注意是一种大家较为熟悉的心理现象，是心理活动的重要组成部分。
但是，注意本身并不是一种独立的心理过程，而是感觉、知觉、思维和想象等心理过程的一种共同过程。
它总是和心理过程联系着。
6、影响注意转移快慢和难易的条件。
答：（1）原来注意的强度；（2）新的注意对象的特点；（3）个体神经过程的灵活性。
四、论述题1、你是如何理解心理是物质发展到一定阶段的产物？参见P302、请联系实际分析一下自己的注意特征。
参见P44电大【心理学】形考作业二：填空题1、感觉器官2、外部感觉内部感觉3、整体反应4、预定目的主动的系统的5、人脑6、输入编码存贮提取7、编码贮存8、暂时性永久性9、客观事物10、概括性间接性11、一般的本质的12、提出问题分析问题提出假设检验假设13、面部表情言语表情身段表情14、渲染性15、高级情感二、多项选择题1、D2、ABCDE3、ABC4、ABC5、ABCD6、B7、CD8、A9、ABC 10、ABCDE 11、BCD三、问答题（只提供要点）1、答：共同点——二者都是人脑对当前客观事物的反映，都是客观事物直接作用于感觉器官时在人脑所产生的对当前事物的反映。
电大实用心理学形成性考核册答案附题目
,电大【实用心理学】形成性考核册答案电大【实用心理学】形考作业一一、填空：1．心理学是一门研究脑的功能、人的心理活动规律的科学。
2．接受学习是学生学习的最主要的学习形式。
3．想象是指人脑对已有的表象进行加工、改造，重新组合成新形象的心理过程。
二、单选题：1．以下哪一项不能正确描述心理学的性质。
（心理学是一门自然科学）2．学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（想象）。
3．注意的基本特征是：（指向性和集中性）。
4．实验室要控制三个变量，这三个变量是（自变量、因变量、控制变量）。
5．下列哪一项不属于发散思维的重要特征。
（创造性）三、名词解释：1．心理学：心理学是研究心理现象的科学，心理现象就是心理学研究的对象。
2．艾宾浩斯遗忘曲线：艾宾浩斯通过实验发现，已经记住了的东西，如果不再进行复习，保存量就会随着时间的推移表现出下降的趋势，遗忘的速度会随时间的延长而越来越慢。
他根据遗忘和时间的关系绘制了一条曲线，这也就是人们通常说的遗忘曲线。
3．错觉：根据知觉时能否正确地反映客观事物，把不能正确反映客观事物的知觉称为错觉。
4．MURKER学习策略系统：该学习策略系统包含相互联系的两组：一组是基本策略系统，主要直接对学习材料的，该组策略主要又包括领会与保持策略、提取与应用策略；二是支持策略系统，主要用于确立恰当的学习目标体系，维持适当的学习心态。
该组策略又包括计划与时间安排策略、专心管理策略、监控与诊断策略。
四、简答：1．心理学研究的对象是什么？答：心理学是研究心理现象的科学，心理现象就是心理学研究的对象。
心理现象包括几个方面：1.认知过程与学习；2.动机与情绪；3.心理特征；4.社会心理与心理健康；5.心理发展与职业规划。
2．良好注意的品质有哪些？答：良好注意的品质包括：（1）大的注意广度；（2）好的注意的稳定性；（3）良好的注意分配；（4）注意转移的快。
电大心理学形考题目及答案
心理学形成性考核心理学作业11.个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。
2.认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。
3.观察法：是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。
4.实验法：是指创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。
根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。
5．意识：是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。
6．注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
7．催眠：是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。
8.感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。
外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，就是感觉。
9.知觉：人们通过感官获得挖补世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识，这就是知觉。
10.绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。
11．韦伯定律：德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限，并提出了心理学史上的第一个“自然定律”-韦伯定律，该定律的核心观点是：引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。
12.似动：是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。
似动的主要形式有：动景运动、诱发运动、自主运动。
13.三色论：三色论认为，有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。
当它们受到不同波长的光刺激时，在心理上就会产生不同的颜色感觉。
14.对立过程理论：对立过程理论认为，颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两种对立的成分，分别是红-绿，蓝-黄和黑-白。
所谓对立，就是指当一对系统中的一种颜色成分（如红色）被激活时，对另外一种成分的感受就会被抑制。
国家开放大学电大管理心理学教学考形考任务3网考题库及答案
国家开放大学电大《管理心理学》教学考形考任务3网考题库及答案一、单选题1.在管理心理学研究中，常常作为人员测评的一种工具的是OoA.实验法B.问卷法C.测验法D.访谈法2.下列哪一项不属于群体方面工作压力的可能来源OA.缺乏群体凝聚力8.缺乏社会支持C.群体内的冲突D.高难度的工作任务3.魅力型领导理论除了包括建立愿景和支持进取两个成分，还包括OA,鼓动精神B.领袖魅力C.感染力D.智赛刺激4.下面哪一项不属于组织创新活动OA.引进新产品B.管理岗位上的长期任职C.开拓新市场D.引进新技术与新的生产方式5.上级主管了解基层状况的主要沟通方式是OA.平行沟通B.书面沟通C.上行沟通D.下行沟通6.不同的气质类型具有不同的行为特征。
具有安静稳重、反应缓慢行为特征的人的气质属于OA.多血质B.抑郁质C.胆汁质D.粘液质7.以下列举的因素当中，哪一项不是设计组织结构时需要考虑的OA.工作专门化8.部门化C.正规化D.简单化8.在管理心理学研究中，常常作为人员测评的一种工具的是O。
A.实验法B.问卷法C.测验法D.访谈法9.下面哪一项不属于行为塑造的常用方法OA.强化B.惩罚C.忽视D.监督10.冲突管理风格中，唯一完全体现双赢取向风格的是（）。
A.折衷B.迁就C.协同D.回避11.教师注意力的特点集中表现在()Λ.注意集中能力B.注意稳定能力C.注意转移能力D.注意分配能力12.最早的组织结构形式是OA.直线式组织结构B.扁平式组织结构C.矩阵式组织结构D.职能式组织结构13.冲突管理风格中，唯一完全体现双赢取向风格的是()。
A.折衷B.迁就C.协同D.回避14.在行为科学理论中侧重研究人的需要、动机和激励问题的理论是()A.人性管理理论B.群体行为理论C.人类需要理论【).领导行为理论15.以下适合用驱力说解释行为原因的例子是OoΛ.猫儿吃饱饭后找水喝B.诗人常常一醉方休C.穷核子如饥似渴读书D.青少年偷偷抽烟16.作为群体的一个显著标志，就是群体内的成员应具有共同的OA.信念和兴趣B.信念和群体意识C.价值观念和性格D.利害关系和生活方式17.精神分析学派的创始人是OoA.荣格B.阿德勒C.费洛伊德D.霍妮18.年终考核是何种考核()A.日常考核B.定期考核C.长期考核D.临时考核19.俄亥俄州立大学的领导行为研究发现的两类相对独立的领导行为维度是OA.员工导向行为和服务导向行为B.体贴精神和主动结构C.领导支持和工作促进D.目标重点和互相促进20.工作价值观的概念最早是由O提出的。
安徽电大14春行政专心理学基础考核剖析
第一次考核________________________________________第1题单选题(2分) （）是一种压力下复原和成长的心理机制A 意志力B 心理调节C 心理韧性D 自我修复您的答案：C参考答案：C________________________________________第2题单选题(2分) 应对学习焦虑的第一步是要（）A 找出焦虑源B 正确认知焦虑C 回避焦虑D 放松自己您的答案：A参考答案：A________________________________________第3题单选题(2分) “目标须可以量化，可检查可修正”是合理目标的（）A 具体性B 能衡量性C 可行性D 时限性您的答案：B参考答案：B________________________________________第4题单选题(2分) ( )一词被用来描述人们在面对工作、生活、人际关系、个人责任等的各种要求时所感受到的心理和精神上的紧张状态以及身体疲惫和受折磨的状态。
A 压力B 情绪C 意志D 个性您的答案：A参考答案：A________________________________________第5题单选题(2分) 所谓（），即是了解他人的情绪，并能在内心亲自体验到这些情绪的能力。
A 移情B 情绪识别C 情绪控制D 情绪理解您的答案：A________________________________________第6题单选题(2分) （）是一种最简单、最直接的表示对他人友好的一种方式，是人际交往成功的一大秘诀。
A 倾听B 握手C 说话D 微笑您的答案：D参考答案：D________________________________________第7题单选题(2分) 人际交往中最难的是要掌握好交往的（）A 广度B 深度C 频率D 度您的答案：D参考答案：D________________________________________第8题单选题(2分) （）是一种由学生与指导教师共同设计的书面协议，它确定学生学习的目标、达到目标的方法、学习活动进行的时间、完成活动的证据及确认这些证据的标准等。
电大行政管理学形考作业参考答案
电大行政管理学形考作业参考答案行政管理学形考作业任务1客观题共12题（满分30分）一、单项选择题（共6题，每题2分）第1题. 为了解决在实施决策的过程中出现的而一时又难以查清原因的问题的决策方案，称为（A）。
A.临时方案B.追踪方案C.应变方案D.积极方案第2题. 中国的公共行政的最大特点是（ D ）。
A.民主性B.高效性C.公平性D.中国共产党领导政府第3题. 组织文化包括组织观念、法律意识、道德感情和价值观等，其中（B）是组织文化的核心。
A. 组织观念B. 价值观C. 道德感情D. 法律意识第4题. 国务院常务会议任命各部委领导者的副职，直属机关和办事机关的正、副职领导者的制度均属于（D）。
A.聘任制B.选任制C.考任制D.委任制第5题. 组织文化包括组织观念、法律意识、道德感情和价值观等，其中（ B ）是组织文化的核心。
A.组织观念B.价值观C.C. 道德感情D.法律意识第6题. 国务院常务会议任命各部委领导者的副职，直属机关和办事机关的正、副职领导者的制度均属于（D）。
A.聘任制B.选任制C.考任制D.委任制二、多项选择题（共6题，每题3分）第7题. 舆论监督具有监督机关所不具有的特点，它们是（B、C、D、E）。
A.监督内容的广泛性B.监督方式的公开化C.监督效果具有社会效应D.监督表示形式的直接性E.监督效应的及时性第8题. 行政领导权力的来源主要有（B、C、D、E）。
A.决策权力B.归属权C.专业知识权D.奖惩权力E.合法权力第9题. 政府职能的特点是（A、B、C、D、E）。
A. 普遍性B. 不可替代性C. 服务性D. 系统性E. 强制性第10题. 机关行政的作用主要表现在（A、B、C、D、E）。
A. 发动作用B. 枢纽作用C. 效率作用D. 保障作用E. 联系作用第11题. 要正确界定政府职能，必须正确地处理（A、C、D、E）的关系，同时也必须考虑到社会的发展程度和政治民主的发展水平。
学校管理心理学形成性考核册14全部答案
《学校管理心理学》形成性考核作业1（第一章）综合归纳⒈请描述管理科学发展的四个阶段。
管理科学发展阶段：管理活动产生的影响。
P4-5 ⒉请描述学校管理心理的主要内容，并按下列的图框画出简单的树形图。
学校管理心理学学校个体心理学校群体心理学校组织心理个体心理与管理教师心理与管理教师积极性的激励学生心理与管理学校中的群体心理学校中的人际关系学校领导心理学校组织心理⒊施恩将人性假设分为哪四种？请说明每一种人性假设的主要观点和相应的管理方式。
P6-7⒋案例分析某中学召开领导班子会议，研究学校的规章制度建设问题。
党支部书记提出，根据依法治校的精神，对学校规章制度要进行全面修订，这次修订要求制度定的严一点还是宽一点，请同志们讨论一下，定个调子，让各部门根据这个调子对规章制度进行修订。
规章制度是严点好还是宽点好，大家议论纷纷。
有人认为规章制度就是要从严、从细，越严越细越能堵塞漏洞。
有人认为出问题就说这个制度有漏洞，不科学，规章制度靠人来操作，关键是人的素质问题，高素质的人就是没有制度约束，也不会出问题。
制定制度要建立在对同志基本信任的基础上，并不是说制度越严越好，把什么都定的很死，不利于发挥责任人的作用，要给责任人一点负责的空间。
双方争持不下。
请以人性假设理论为依据，说明你的理解和看法。
答题思路：（1）制定学校各项制度要符合学校的工作实际，在学校一般分为两个系统，即教学系统和行政管理系统。
（2）制定针对教师的制度要符合教师工作的特点，要具有一定的弹性化，倡导人性化管理，给与教师充分的尊重。
（3）慎用经济人人性假设。
形成性考核作业2（第二、三、四、七章）一、填空⒈每个人的行为都是个性和环境因素相互作用的结果。
⒉人的典型气质类型一般有多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。
⒊精力充沛，情绪发生快而强，易怒、急燥属于胆汁质气质类型的心理特征。
⒋谦虚或骄傲、勇敢或怯懦、勤劳或懒惰是人的性格特征。
⒌个体的能力差异表现在能力类型和能力水平两个方面。
学校管理心理学形成性考核册14全部答案
学校管理心理学形成性考核册14全部答案综合归纳⒈请描述治理科学进展的四个时期。
治理科学进展时期：人物奇科技术、社会环境、人的相互关系对治理活动产生的阻碍。
P4-5⒉请描述学校治理心理的要紧内容，并按以下的图框画出简单的树形图。
学校治理心理学学校个体心理学校群体心理学校组织心理个体心理与治理教师心理与治理教师积极性的鼓舞学生心理与治理学校中的群体心理学校中的人际关系学校领导心理学校组织心理⒊施恩将人性假设分为哪四种？请说明每一种人性假设的要紧观点和相应的治理方式。
P6-7⒋案例分析某中学召开领导班子会议，研究学校的规章制度建设问题。
党支部书记提出，依照依法治校的精神，对学校规章制度要进行全面修订，这次修订要求制度定的严一点依旧宽一点，请同志们讨论一下，定个调子，让各部门依照那个调子对规章制度进行修订。
规章制度是严点好依旧宽点好，大伙儿众说纷纭。
有人认为规章制度确实是要从严、从细，越严越细越能堵塞漏洞。
有人认为出问题就说那个制度有漏洞，不科学，规章制度靠人来操作，关键是人的素养问题，高素养的人确实是没有制度约束，也可不能出问题。
制定制度要建立在对同志差不多信任的基础上，并不是说制度越严越好，把什么都定的专门死，不利于发挥责任人的作用，要给责任人一点负责的空间。
双方争持不下。
请以人性假设理论为依据，说明你的明白得和看法。
答题思路：〔1〕制定学校各项制度要符合学校的工作实际，在学校一样分为两个系统，即教学系统和行政治理系统。
〔2〕制定针对教师的制度要符合教师工作的特点，要具有一定的弹性化，倡导人性化治理，给与教师充分的尊重。
〔3〕慎用经济人人性假设。
形成性考核作业2〔第二、三、四、七章〕一、填空⒈每个人的行为差不多上个性和环境因素相互作用的结果。
⒉人的典型气质类型一样有多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。
⒊精力充沛，情绪发生快而强，易怒、急燥属于胆汁质气质类型的心理特点。
⒋谦虚或自豪、勇敢或怯懦、勤劳或懒惰是人的性格特点。
电大行政管理学形考册作业答案
作业讲评一一、关于论述题的讲评之一新的作业虽然看不到，但根据以往的作业论述题最常见的问题有：1、有部分学员论述过简，有的缺少条理；2、.联系实际不够；3、部分学员题目内容雷同。
答题一般思路：1、针对题目要求，先全面回答具体知识要点。
如此，论述就不可能过于简单，条理也自然清晰了。
2、重要的是最好还要结合实际谈谈看法。
如此，就自然就不存在联系实际不够的问题，因为是谈的是个人看法，也就不会雷同了。
二、关于《平时作业一》的答题思路一、名词解释题1、公共行政环境公共行政环境是指直接或间接地作用或影响公共组织、行政心理、行政行为和管理方法与技术的行政系统内部和外部的各种要素的总和。
2、集权制和分权制 集权制是指行政权力集中在上级政府或行政首长手中，上级政府或行政首长有决策、指挥、监督的权力，下级处于服从命令听从指挥的被动地位，一切行政行为要按照上级政府或行政首长的指令来行动，自主权很少。
3、领导领导是指社会组织中承担主管职能的个人或集体在一定原则的指导下，依据法律或组织规章制度，行使其职权，运用各种方法和手段，有效地影响部属，以共同实现组织目标的行为过程。
4、人力资源 人力资源是指在一定范围内能够作为生产性要素投入社会经济活动的全部劳动人口的总和。
它可分为现实的人力资源和潜在的人力资源两部分。
二、简答题1、公共行政的特点是什么？（1）公共行政之首要特点是它的公共性；（2）公共行政的政治性；（3）公共行政具有严格的法制性；（4）公共行政的民主性；（5）公共行政的公平性；（6）公共行政的高效性。
2、政府干预应该遵循哪些原则？（1）政府和市场两者的功能有很大的区别，它们不能互相代替；（2）政府干预经济仅界定在弥补和防止市场失效的范围；（3）政府干预也必须讲究成本收益；（4）发展中国家政府一般对市场的干预比发达国家广泛得多，这是十分正常的现象。
3、如何理解行政体制较强的稳定性特点？ （1）行政体制是由政治体制的稳定性决定的。
电大《心理学》(本科必修)形成性考核一及答案
电大《心理学》(本科必修)形成性考核一及答案电大《心理学》（本科必修）形成性考核一及答案一、名词解释1、个体心理：个体所具备的心理现象称作个体心理。
通常分成心智、动机与情绪、能力与人格三部分。
2、认知：人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。
它包感觉、知觉、记忆、想像、思惟和言语等。
3、观察法：在自然条件下，对心理现象的外部活动展开存有计划、存有系统的观测，从中辨认出心理现象出现和发展规律性的方法。
4、实验法：有控制的观察。
它是在控制条件下，操作某种变量的变化，研究这种变量的变化对其它变量所产生的影响。
5、意识：就是一种本心，就是一种高级的心理机能，就是一种心理状态。
6、注意：是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
注意的两个特点是指向性和集中性。
7、催眠术：就是与冷静相对的意识状态。
8、感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。
外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，这就是感觉。
9、知觉：人们通过感官获得外部世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识，就是知觉。
10、绝对阈限：刚刚能引发感觉的最轻提振量称作感觉的绝对阈限。
11、韦伯定律：德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限，并提出了心理学史上的第一个“自然定律”――韦伯定律，该定律的的核心观点是：引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。
这一关系可以用公式来表示：12、似动：在一定的时间和空间条件下，在恒定的物体间看见了运动或者在没加速度的地方，看见了已连续的边线变化。
13、三色论：有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。
当它们受到不同波长的光刺激时，在心理上就会产生不同的颜色感觉。
红、绿、蓝是基本的颜色感觉，其他的颜色感觉都是由这三种颜色组成的，黑和白的感觉是由视杆细胞产生的。
14、矛盾过程理论：颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统涵盖两种矛盾的成分，分别就是：白-蓝，蓝-黄和黑-黑。
安徽省电大14秋行政管理专科心理学形考作业标准答案
第1题单选题 (2分) （）是行为所要达到的最后目的A 动机B 诱因C 成功D 目标参考答案：D第2题单选题 (2分) （）是一种压力下复原和成长的心理机制A 意志力B 心理调节C 心理韧性D 自我修复参考答案：C第3题单选题 (2分) 工作创新的首要前提（）A 方法创新B 意识创新C 自我创新D 保持工作环境“常新”参考答案：B第4题单选题 (2分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。
这是（）的情绪调控方法。
A 转移注意力B 合理宣泄情绪C 放松调节D 情绪ABC参考答案：B第5题单选题 (2分) （）可以通过改变注意的焦点来达到目的。
当自己情绪不好时，可以做一些自己感兴趣的事或活动，使自己从消极情绪中解脱。
A 转移注意力B 合理宣泄情绪C 放松调节D 情绪ABC参考答案：A第6题单选题 (2分) “交往剥夺”实验的创立者是美国的心理学家（）。
A 詹姆斯B 沙赫特C 杜威D 冯特参考答案：B第7题单选题 (2分) “疑邻盗斧”的寓言故事体现的是人际交往中的（）。
A 嫉妒心理B 排他心理C 猜疑心理D 逆反心理参考答案：C第8题单选题 (2分) 马斯洛的需要层次理论认为，就人群而言，需要呈（）分布A U型B 倒U型C 金字塔状D 线性参考答案：C第9题单选题 (2分) 下列对学习动机表述不正确的是（）A 学习动机只产生于学习之前B 学习动机有一定的指向性C 学习动机起着维持学习的重要作用D 学习中的收获可以增强学习动机参考答案：A第10题单选题 (2分) 影响开放教育学生自我控制能力的心理因素中有一种狭隘的排他心理，俗称“红眼病”的因素是（）。
A 虚荣心B 愤怒感C 嫉妒心D 抑郁感参考答案：C第11题单选题 (2分) （）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。
A 学习策略B 学习内容C 学习方法D 学习调控参考答案：A第12题单选题 (2分) 人际吸引的最强列的形式是（）A 亲合B 喜欢C 亲情D 爱情参考答案：D第13题单选题 (2分) 下列描述的恋爱误区，哪一项是不正确的（）A 防止“爱情至上论”，摆正事业在爱情中的位置B 防止把爱情“庸俗化”，摆正金钱在爱情中的位置C 防止把爱情“渺小化”D 防止把爱情“理想化”，用理智驾驭感情参考答案：C第14题单选题 (2分) 婚姻关系中，关于吵架的认识，下列（）是正确的A 有效的吵架也是一种沟通B 吵架意味着婚姻走向危机C 吵架妨碍问题的解决D 幸福的婚姻不会吵架参考答案：A第15题单选题 (2分) ( )是构成社会的基本细胞，是以婚姻、血缘或有继承关系的成员为基础组成的一种社会生活组织单位。
电大专科学校管理心理形成性考核册答案
学校管理心理形成性考核册答案1、管理科学发展的五个阶段：第一阶段：资本主义早期管理阶段。
古典经济学大师亚当斯密的劳动分工理论第一次将人引入管理中,劳动分工在本以上就是将工人分配到不同的劳动岗位,通过提高工人的劳动熟练程度,以提高工人的劳动生产率,从而提高工厂的的生产产量。
第二阶段：科学管理学派。
20世纪初到30年代,代表人物泰勒,主要观点：注重工作任务的分析与设计,以提高生产效率为直接目标,采用科学的管理方法,已取得高额的利润。
第三阶段：行为科学学派。
20世纪30年代到50年代,代表人物梅奥,主要观点：重视职工的个体行为、群体行为、组织行为以及领导行为的研究, 重视协调人际关系、满足职工的需要、改善工作环境、改进管理方法,从而调动职工的积极性、主动性、创造性来提高管理效能,实现组织目标。
第四阶段：管理科学学派。
第二次世界大战以后到70年代,代表人物很多如西蒙、孔茨等,主要观点：把组织看成是开放系统的理性模式, 把现代自然科学和技术科学的最新成果广泛地运用到管理领域,形成一系列新的组织管理技术与方法,把管理工作纳入科学化的轨道。
强调把运筹学方法作为管理基础,强调系统分析的管理特点,并把决策作为管理的灵魂。
第五阶段：综合性现代管理学派。
20世纪70年代至今,代表人物圣吉,主要观点：把组织看成一个开放系统的社会心理模式, 把管理科学、社会科学、心理科学与行为科学结合起来,创立了系统工程,强调系统地组织和规划,将多种学科的技术和理论综合起来,以完成预定的目标。
2、学校管理心理学的内容构成有三部分；个体心理：个性理论、激励理论、教师生命周期理论群体心理：需要层次论、成长理论、双因素理论、成就需要理论、期望理论、公平理论、强化理论、归因理论组织心理：管理方格理论、领导生命周期理论、弗德勒的权变理论、道德-目标理论作业2 答案一、填空1、先天因素后天因素2、胆汁质粘液质3、胆汁质4、性格5、发展水平6、情感意向7、社会精神8、首因近因9、冷漠幻想、退化10、情感行为倾向11、工作参与组织承诺12、态度改变的主动性态度的内控性13、服从、认同、内化14、多维性同时性快速性不可预测性公开性历史性15、职业指导青春期教育二、1、A 2、B 3、C 4、A 5、B 6、C 7、D 8、D 9、A 10、B 11、C 12、D13、D14、C15、A16、C17、B三、判断改错1、√2、√3、√4、×能力质的差异5、√6、√7、√8、√9、√10、√11×挫折是人在通往目标的道路上遇到自感不能克服的障碍时所产生的沮丧焦虑紧张的情绪。
2023年电大心理学形成性考核册作业答案
2023年电大心理学形成性考核册作业答案
在2023年，电大心理学的形成性考核册作业将会成为学习过
程中的重要考核，这项考核可以帮助学生掌握心理学的基本理论
及其相关知识和技能，同时也可以为未来丰富的职业发展打下坚
实的基础。
在这个考试中，学生将会被要求回答一系列的问题，这些问题
将会涵盖到心理学的各个领域，例如社会心理学、发展心理学以
及认知心理学等等。
为了准备这个考试，学生可以采取一些有效
的学习方法，例如课堂笔记、学习小组以及阅读课外书籍等等。
除了学习基本理论之外，学生还需要具备一定的实践能力。
这
就要求学生在学习过程中积极参与各种实践活动，例如观察人类
行为、进行心理测试以及分析心理问题等等。
这些实践活动将会
为学生提供宝贵的经验和技能，以便他们在未来的职业生涯中能
够更好地应对各种心理问题。
在回答考试问题的时候，学生需要注意一些重要的技巧。
首先，学生需要认真阅读题目，理解每一个问题的含义及其要求。
其次，在回答问题的过程中，学生需要遵循科学的研究方法，例如采集
数据、分析数据以及提出结论等等。
最后，学生需要清楚、简洁地表达自己的思想，以便考官可以理解他们的观点及其意义。
总之，2023年电大心理学形成性考核册作业对于学生来说是一项重要考核，他们要认真准备，积极学习，提升自己的知识和技能。
只有这样，他们才能够在未来的职业生涯中成为优秀的心理学家，为社会和人类做出更大的贡献。
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第1题单选题 (2分) （）是行为所要达到的最后目的A 动机B 诱因C 成功D 目标参考答案：D第2题单选题 (2分) （）是一种压力下复原和成长的心理机制A 意志力B 心理调节C 心理韧性D 自我修复参考答案：C第3题单选题 (2分) 工作创新的首要前提（）A 方法创新B 意识创新C 自我创新D 保持工作环境“常新”参考答案：B第4题单选题 (2分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。
这是（）的情绪调控方法。
A 转移注意力B 合理宣泄情绪C 放松调节D 情绪ABC参考答案：B第5题单选题 (2分) （）可以通过改变注意的焦点来达到目的。
当自己情绪不好时，可以做一些自己感兴趣的事或活动，使自己从消极情绪中解脱。
A 转移注意力B 合理宣泄情绪C 放松调节D 情绪ABC参考答案：A第6题单选题 (2分) “交往剥夺”实验的创立者是美国的心理学家（）。
A 詹姆斯B 沙赫特C 杜威D 冯特参考答案：B第7题单选题 (2分) “疑邻盗斧”的寓言故事体现的是人际交往中的（）。
A 嫉妒心理B 排他心理C 猜疑心理D 逆反心理参考答案：C第8题单选题 (2分) 马斯洛的需要层次理论认为，就人群而言，需要呈（）分布A U型B 倒U型C 金字塔状D 线性参考答案：C第9题单选题 (2分) 下列对学习动机表述不正确的是（）A 学习动机只产生于学习之前B 学习动机有一定的指向性C 学习动机起着维持学习的重要作用D 学习中的收获可以增强学习动机参考答案：A第10题单选题 (2分) 影响开放教育学生自我控制能力的心理因素中有一种狭隘的排他心理，俗称“红眼病”的因素是（）。
A 虚荣心B 愤怒感C 嫉妒心D 抑郁感参考答案：C第11题单选题 (2分) （）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。
A 学习策略B 学习内容C 学习方法D 学习调控参考答案：A第12题单选题 (2分) 人际吸引的最强列的形式是（）A 亲合B 喜欢C 亲情D 爱情参考答案：D第13题单选题 (2分) 下列描述的恋爱误区，哪一项是不正确的（）A 防止“爱情至上论”，摆正事业在爱情中的位置B 防止把爱情“庸俗化”，摆正金钱在爱情中的位置C 防止把爱情“渺小化”D 防止把爱情“理想化”，用理智驾驭感情参考答案：C第14题单选题 (2分) 婚姻关系中，关于吵架的认识，下列（）是正确的A 有效的吵架也是一种沟通B 吵架意味着婚姻走向危机C 吵架妨碍问题的解决D 幸福的婚姻不会吵架参考答案：A第15题单选题 (2分) ( )是构成社会的基本细胞，是以婚姻、血缘或有继承关系的成员为基础组成的一种社会生活组织单位。
A 婚姻B 恋爱C 家庭D 社区参考答案：C第16题多选题 (3分) 开放教育学习困难主要包括（）A 环境障碍B 心理障碍C 机构障碍D 信息障碍参考答案：ABCD第17题多选题 (3分) 导致个体产生职业倦怠感的因素大致包括如下哪些（）A 个体因素B 个体特征-职业特征匹配因素C 收入因素D 组织环境因素参考答案：ABD第18题多选题 (3分) 自我意识主要包括三种心理成分是：( )A 自我认识B 自我体验C 自我评价D 自我监控和调节参考答案：ABD第19题多选题 (3分) 人际交往中自卑心理最明显的两种表现方式是（）。
A 退缩B 过分地争强好胜C 羞怯D 孤僻参考答案：AB第20题多选题 (3分) 个性心理特征包括（）。
A 认知B 能力C 气质D 性格参考答案：BCD第21题多选题 (3分) 健康包涵的基本要素是（）。
A 心理健康B 具有社会适应能力C 躯体健康D 精神健康参考答案：ABC第22题多选题 (3分) 自我控制的内容主要包括以下几个方面（）A 自我检查分析B 主动纠正偏差C 及时反馈信息D 自己强迫自己参考答案：ABC第23题多选题 (3分) 喜欢与爱之间的区别主要有（）A 爱情相比喜欢有更多的物质需求B 爱情的情绪反应往往更为强烈和独特，难以自持，喜欢则容易控制得多C 爱情往往与性欲相联系，喜欢则不涉及这方面的需要D 喜欢是一种单纯的情感体验，爱情则与许多相互冲突的情感有关参考答案：BCD第24题多选题 (3分) 正确的自我意识具体体现为（）。
A 对自己的认识应该比较接近现实B 对自己的优点感到欣慰，但又不狂妄自大C 对自己的弱点既不回避，也不自暴自弃D 自信乐观，不苛求自己，能扬长避短参考答案：ABCD第25题多选题 (3分) 开放教育学生常见的心理问题主要表现（）。
A 学习困扰与学习障碍B 人际交往问题C 恋爱心理问题D 个性与情绪问题参考答案：ABCD第26题判断题 (2分) 神经症性焦虑是一种可以克服的冲突体验。
参考答案：错第27题判断题 (2分) 如果能够积极对待学业挫折，那就可能转败为胜，实现学业目标。
参考答案：对第28题判断题 (2分) 心理压力的表现是多样的，最普遍的表现是神经质、焦虑、紧张感增加等，甚至还有头痛、厌食、暴食、失眠等躯体症状，这些压力表现会对人们的健康造成程度不同的影响。
参考答案：对第29题判断题 (2分) 情绪与健康无关。
参考答案：错第30题判断题 (2分) 适当宣泄情绪对个体健康有利，因此我们可以用任何方法宣泄自己的情绪。
参考答案：错第31题判断题 (2分) 卡内基说“一个人的成功只有15%靠他自己的能力，剩下的85%则取决于人际关系”，说明了人际协作的重要性。
参考答案：对第32题判断题 (2分) 在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。
参考答案：对第33题判断题 (2分) 个性心理特征包括能力、气质和知觉。
参考答案：错第34题判断题 (2分) 心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辩证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉地树立科学的世界观和人生观。
参考答案：对第35题判断题 (2分) 在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。
参考答案：错第36题判断题 (2分) 人的大脑只在未成年时期具有可塑性，成年后人的大脑结构就不能够随环境而产生新的联结了。
参考答案：错第37题判断题 (2分) 学习动机与学习效果成正比，学习动机越强，学习效果越好。
参考答案：错第38题判断题 (2分) 认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。
参考答案：错第39题判断题 (2分) 爱情源于性，但又远远高于性，这是人类的爱情与动物的性行为的本质区别。
参考答案：对第40题判断题 (2分) 美国心理学家罗伯特•斯腾伯格认为爱情主要由激情和承诺组成参考答案：错第41题判断题 (2分) 当人能正确使用“我”这个词时，就标志着人的自我意识进入了一个崭新的阶段。
参考答案：对第42题判断题 (2分) 休闲已成为这个时代重要的特征之一，成为我们社会文化活动的重要组成部分，一个“普通有闲的社会”即将到来。
参考答案：对第43题判断题 (2分) 毛泽东一直都把休闲与人的全面发展、与社会的进步联系在一起。
参考答案：错第44题判断题 (2分) 在进行休闲活动时，无论以什么样的形式出现，个人休闲活动起码应该与身心健康和社会利益相容。
参考答案：对第45题判断题 (2分) 兴趣表现为人们对某件事、某项活动的选择性态度和消极的情绪反应。
参考答案：错第1题单选题 (2分) （）是行为所要达到的最后目的A 动机B 诱因C 成功D 目标参考答案：D第2题单选题 (2分) 处于职业瓶颈期的人群需要用（）替代职业规划A 退休规划B 生涯规划C 生活规划D 休闲规划参考答案：B第3题单选题 (2分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。
这是（）的情绪调控方法。
A 转移注意力B 合理宣泄情绪C 放松调节D 情绪ABC参考答案：B第4题单选题 (2分) 心理学家研究表明，人际互动中有（）以上的信息是由非言语的形式传递的。
A 30%B 55%C 65%D 80%参考答案：C第5题单选题 (2分) 个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。
A 认知过程B 情感过程C 意志过程D 认知过程、情感过程、意志过程参考答案：D第6题单选题 (2分) 下列不属于现代远程教育特点的是（）A 学习期间，师生分离，学习活动不受时空限制B 共享丰富的教学资源C 双向信息交流，交互性较强D 学习形式单一，以教师为中心开展学习活动参考答案：D第7题单选题 (2分) 学习策略种类繁多，一般包括认知策略、元认知策略和（）三部分A 复述策略B 提问策略C 计划策略D 资源管理策略参考答案：D第8题单选题 (2分) 婚姻关系中“以自我为中心”心理的主要特点有（）A 只关心个人利益得失B 人际关系不和谐C 根据自己的经验认识解决问题D 以上都正确参考答案：D第9题单选题 (2分) 下列描述的恋爱误区，哪一项是不正确的（）A 防止“爱情至上论”，摆正事业在爱情中的位置B 防止把爱情“庸俗化”，摆正金钱在爱情中的位置C 防止把爱情“渺小化”D 防止把爱情“理想化”，用理智驾驭感情参考答案：C第10题单选题 (2分) 下述关于人格的描述哪一个最为准确？（）A 人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响B 在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变C 在青春期后，人格保持非常稳定D 成人期人格兼有稳定和变化两重特征参考答案：D第11题单选题 (2分) 教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）。
A 教学设计能力B 教学组织能力C 教学决策能力D 教学监控能力参考答案：D第12题单选题 (2分) 某人在一段时间里常常感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来。
根据这些表现可判断该人的情绪是（）。
A 抑郁B 焦虑C 自卑D 压抑参考答案：A第13题单选题 (2分) 在纳什看来，（）是最高级的休闲，而犯罪活动则处于最低的等级。
A 创造力活动B 积极休闲C 创造性活动D 快乐休闲参考答案：C第14题单选题 (2分) （）型家庭休闲活动方式，以服务社会和与人接触为目的的休闲活动。
A 娱乐消遣B 强体健身C 社会公益D 学习提升参考答案：C第15题单选题 (2分) 以下关于职业兴趣的表述中，不正确的是（）。
A 应形成稳定的职业兴趣B 应着重培养直接兴趣而非间接兴趣C 应积极参加职业实践D 应注意培养广泛的兴趣参考答案：B第16题多选题 (3分) 有效的压力管理的方法有（）。
A 调整所处的环境B 改变日常生活节奏C 建立稳定的人际关系和社会支持体系D 学习情绪调控的知识参考答案：ABCD第17题多选题 (3分) 人际交往中自卑心理最明显的两种表现方式是（）。