部编人教版小学五年级语文上册第13课《少年中国说(节选)》优秀课件

整体感知
指名朗读指定的段落；
同学点评。 点评要求：1.字音是否准确；
2.节奏停顿是否合理； 3.朗读是否通顺，不磕巴。
整体感知
我们以前学习文言文是怎样疏通文意的？
借助工具书和课下注释文义，以 前文言文单音词多，我们现在是双音 词多，可以采用结合语境组词法。
整体感知
朗读课文，总结每个自然段的内容。
第四单元•第13课
少年中国说（节选）
第一课时
情境导入
同学们，青少年是祖国的希望，是祖国的 未来。我们承担着国家复兴的责任。清代末 年，有一位非常有远见的思想家，政治家， 教育家——梁启超。
作者简介
生平简介
梁启超(1873——1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主 人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年 间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。 戊戌变法（百日维新）领袖之一，中国近代维新派、新法家代 表人物。
运用
他以蛮横（hènɡ）不讲理闻名 乡野，整日横（hénɡ）行霸道的。
多音字学习
shǎo
少
shào
少许 多少 少言寡语
少年 少女 年少有为
sì
似 shì
似真似幻 似懂非懂
似的
辨析
“少”在表示“年纪小”、“年 轻”等意思的时候读shào，在表示 数量多少等其他意思的时候读shǎo。
运用来自百度文库
黑暗中一切都变得模糊起来， 远处似（sì）乎传来一阵阵动物 的号叫，像是有什么怪物守在路 口似（shì）的。
拓展延伸
戊戌变法
又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时 期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝 进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育 制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。
第四单元•第13课
少年中国说（节选）
第二课时
字词回顾
泻潜试胎 皇履疆
字词听写
一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄 美哉 与国无疆
第一自然段：按从小到大的顺序介绍中国少年的责任。 第二自然段：歌颂少年中国的蓬勃生命力。 第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。
课堂练习
将下列搭配恰当的词语用线连起来
少年智则 少年富则 少年强则
国强 国智 国富
课堂练习
判断对错
1.“百兽震惶”的 “惶”读
huáng ，不读huán。（ √ ）
主要成就
批判封建史学，发动“史学革命”：《中国史叙论》和《新史学》 参与“诗界革命”和“小说革命”：《论小说与群治之关系》
主要作品
《少年中国说：论近世国民竞争之大势及中国前途》《敬业与乐业》 《王安石传》《饮冰室合集》《中国历史研究法补编》等
齐读课题
13 少年中国说（节选）
年轻的中国
“说”是一种文体，可以叙事，可以议论，可以说明。在这篇文章 中“说”是用于议论的，这篇文章写于1900年，是一篇议论文。
生字学习
qián
潜
识字方法
月+台=胎
字理识字：潜
形声字。原指没于水下的活动。
读写学习
一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄 美哉 与国无疆
多音字学习
zuò
作
zuō
作为 作用 作坊
hénɡ 横竖 横线
横
横行霸道
hènɡ
蛮横
运用
他在一个小作（zuō）坊里 工作（zuò）。
要读出磅礴的气势
精读课文
这个自然段采用了怎样的结构方式？
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年 独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
这个自然段采用总分的结构方式。第一句为总起句，起引领全 段的作用，下面的部分围绕这句话进行阐述。
哉： 表示赞叹,相当于“何。 故： 所以。
整体感知
自读课文，要求读准字音，把句子读 通顺，标出自然段序号。
同桌互读课文，互相检查，纠正读错 或读破句的地方。
整体感知
自读提示：
凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字， 不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记，而 是要多读遍数，自然上口，永远不忘。
——朱熹
背景简介
八国联军侵华，民族危机空前严重。当时帝国主义污蔑中国 是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立， 只能由列强共管或瓜分。而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟 着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中 国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。为了驳斥帝国主义分 子的无耻谰言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心 理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超 适时地写出这篇《少年中国说》。
精读课文 这部分主要运用了什么修辞方法？有什么作用？
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年 独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
这个自然段主要运用了排比的修辞方法。分别从智、富、强、独立、自 由、进步等几个方面论述了少年的责任。排比的修辞语气紧凑，感情强烈， 有很强的感染力。
词语解释
鹰隼试翼,风尘吸张：鹰隼展翅试飞,掀起狂风,飞 沙丧石。隼,一种凶猛的鸟。
矞矞皇皇： 华美瑰丽,富丽堂皇。
干将发硎,有作其芒：宝剑在磨刀石上磨出来,发出耀眼 的光芒。干将,古代宝剑名。硎, 磨刀石。
词语解释
天戴其苍,地履其黄 ： 头顶着苍天,脚踏着黄土大地。
八荒：指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北 八个方向上极远的地方
课文回顾 还记得每个自然段的内容吗？
第一自然段：从小到大介绍中国少年的责任。 第二自然段：歌颂少年中国的蓬勃生命力。 第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。
精读课文
故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智 则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则 国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少 年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄 于地球。
2.“地履其黄”的“履”读
liǚ ， 不lǚ 。（ × ）
布置作业
1.继续读通、读懂课文。 2.找出全文阅读，并读熟。
拓展延伸
公车上书
是指清光绪二十一年（1895年），康有为与梁 启超集结603名举人联名上书朝廷、反对在甲午战争 中败于日本的清政府签订丧权辱国的《马关条约》 的事件。公车上书被认为是维新派登上历史舞台的 标志，也被认为是中国群众的政治运动的开端。