我的读书计划怎样写

我的读书计划怎样写
我的读书计划怎样写

我的读书计划怎样写

读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。题记俗话说:知之为知之,不知为不知,是知也。这是《论语》里关于读书的名言。那么,如何制定你的读书计划呢?

培根曾说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,

哲理使人深读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”书籍是人类的精神食粮,面对着漫长的人的一生,是随波逐流,还是固守心灵,是选择,也是价值体现。作为教师,也需要知识的不断更新,掌握更先进的教学理念,让知识和不断发展的世界接轨,这就需要不断学习。我为此,特定下以下的读书计划:

一.指导思想:

通过读书,学习先进的教育理念,让自己的教学行为能不脱离新理念的掌控,锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,进行教育创新;通过阅读经典,理解人生,感悟人生,丰富人生,让生命在书籍的浸润下熠熠生辉!

二.我的读书目标:

1.通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力。

2.通过阅读学习思想品德课程标准和历史课程标准,提升自己的专业知识,我专业教学提供后备能源。

3.阅读方法类书籍,把握教法和学法,,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 4.通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三.主要措施:

1.自学为主,每天确保一小时的读书时间。

2.不动笔墨不读书,勤于做读书笔记,写好读书感悟,把有价值、有哲理的体会制成PPT演示文稿,供更多的人一起体会。

3.利用网络,多学习,多总结,多提高。

4.读书有反思,读后重实践,读中想问题,读后解难题。读中有感,感中有用,用中有得。

四.读书安排

每天阅读一篇教育教学文章,每两月通读一本教学书籍,每学期精读一本教育教学著作。

1、精读书目:《做最好的老师》《给教师的建议》《陶行知教育名篇》

2、选读书目:《赏识你的学生》《不跪着教书》《优秀是教出来的》《五十六号教室的奇迹》《教育智慧从哪里来》《新教育之梦》、《优秀教师的九堂必修课》

3、每月必读:《文史天地》、《特别关注》、《半月谈》

明朝理学家薛宣曾说:读书不寻思,如迅风飞鸟之过前,响绝影灭,亦不知圣贤所言为何事,要作何用。惟精心寻思,体贴向身心

事物上来,反覆考验其理,则知圣贤之书,一字一句皆有用矣。读书,重在质,不在量。卢梭也说:读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。所以,我会在读书中思考,必会获益良多。

“腹有诗书气自华”。我相信,不断的汲取书中的营养一定会让我有一天达到我一生追求之目标的。

莎士比亚说:“书籍是人类的营养品。”只有读书,才能让我们不断丰富自己的文化素养,提高教学水平。巴丹说:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点。”只有读书,才能让我们真正成熟起来,担负起人类灵魂工程师的重任。培根说:“读书足以怡情,足以博采,足以成才”。只有读书,才能让我们更好地完善自我。以下是我的读书计划:

一、我的读书目标:

1、知识提高:让自己成为更富内涵的教师

2、思想提高:在读书中提高自己的思想境界。

二、读书活动的主要措施:

1、积极参加学校“书馨读写社”组织的各项读书活动,与大家互相交流自己的学习体会与心得。

2、坚持做到每天读书学习至少一小时。

3、坚持每周写一篇读书心得。

4、坚持做读书笔记,汲取新的教育教学新思想,提高自己的教育教学水平。

5、通过网络学习,获取最新教育信息,充实博客内容,通过校讯通与大家分享读书的快乐。

苏霍姆林斯基要求教师要“读书,读书,再读书!”我想:每天挤出一小时来读书,应该不会有问题。让我们一起捧起书本,汲取无限的精神力量,为自己的工作打好基础,为我们的生活点燃希望。

我是一名三年级的学生,我很爱读书,听说我县在五月份开展“全民阅读”读书月活动。我很高兴。在妈妈的帮助下,我指定了下面的读书计划:

一、读名著

今年春节,妈妈给我买了《三国演义》和《水浒传》两本名著。每天晚上妈妈都给我讲上面的故事,我们已经花一个多月的时间把《三国演义》读完了。《水浒传》也读了一点点。在这个月里,我要把这两本书再读一遍,并且摘抄一些好词句。把以前读过的《爱的教育》也看看,摘抄些词语。

二、读童书

我自己也有几本书,它们是《喂养恐龙的老鼠》和《窗边的小豆豆》、《小兵张嘎》,这是我和班里的同学共读的书,我也要认真看看,这样在班里的读书交流会上,就会发表自己的看法了。

三、读漫画

我最爱的漫画就是《阿衰》。虽然妈妈不太支持我看这样的书,但是我认为《阿衰》能给我紧张的生活带来快乐和放松。我总是利用课间、吃饭时赶紧看几页。很好笑的。

另外我还要跟着学校的广播“每周一诗”节目,背诵几首诗。怎么样,我的读书计划够丰富了吧。

初中生读书计划范文3篇

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 初中生读书计划范文3篇 读书,使我们健康;读书,使我们美丽;读书,使我们智慧。让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,让他们养成好读书、勤读书的好习惯。让他们在读书中体验到快乐,在读书中增长知识。本文是小编为大家整理的初中生读书计划范文,仅供参考。 初中生读书计划范文篇一: 一. 目的。 以全面提高学生语文素养为出发点,以开阔视野,启迪智慧,指导学生学习读书方法为目标,以教改实验为基础,在阅读课上加强对学生语文阅读能力的培养。侧重实验语文课外阅读的教学方法,研究并形成一定的课外阅读教学策略。 二. 内容。 选择的原则:从形式看,最好选择那些篇幅短一点的文章;从内容看,最好选择那些文质兼美的美文和跳动着时代脉搏,反映着时代进步的时文,以及介绍最新科技成果的科技文。选择时还应充分考虑学生的兴趣、爱好、需要与年龄特点。积累符合各年级学生特点的阅读材料,力求形成完整的指导学生开展课外阅读的方法。同时计划对学生进行关于阅读兴趣、掌握阅读环节和方法、阅读量等的问题的调查;通过 1 / 25

练笔、摘抄、作文等多种形式检验阅读课对学生写作所起的作用。 三. 方法。 1.设计调查问卷,了解学生的课外阅读现状。 调查问卷 ①你觉得中学生应该加强课外阅读吗? A 、应该 B 、不应该 C 、随便 ②你喜欢课外阅读吗? A 、喜欢 B 、一般 C 、不喜欢 ③老师对同学课外阅读的态度? A 、支持 B 、反对 C 、任你自己 ④家长对子女课外阅读的态度? A 、支持 B 、反对 C 、任你自己 ⑤你选定课外书的途径? A 、亲自去找 B 、同学介绍 C 、老师介绍 ⑥你喜爱哪一类书籍? A 、文学 B 、娱乐 C 、武侠 ⑦你通常在什么时间阅读? A 、课外 B 、一有时间就看 ( 包括上课 ) C 、学习之后 ⑧你是怎样阅读课外书的? A 、通读 B 、精读 C 、边读边玩 ⑨你认为课外阅读对学习成绩 A 、有帮助 B 、没有帮助 C 、妨碍学习提高

小学四年级读书计划

小学四年级读书计划集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

四年级读书计划一、活动目的 1.激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2.使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料,习得一些语言表达方式,受到人文精神的熏陶。 3.培养学生良好的课外阅读习惯。 4.使学生学会合作阅读,能与同伴分享读书心得,体验阅读的快乐。 二、读书宣言 读书口号:将阅读进行到底! 读书承诺:让书成为形影不离的好朋友! 我们的做法:一有时间就读书!走进教室更要读书! 三、活动措施 1.建立班级图书角,发动每个学生至少带来一本书,使图书角拥有一定数量的书籍。通过开展“献一本看多本”的活动,丰富学生的阅读资源。 2.在家长会上向学生家长介绍课外阅读的重要性及班级的阅读规划,要求家长为学生创设优良的读书环境。 3.凭借课外读物提供的材料,把课外阅读和写作有机结合起来,促进学生有效积累。

4.每周开设一节课外阅读指导。如读书方法指导课、读后交流课、读书笔记指导课等. 5.定期组织开展“词语接龙”、“我积累的精彩片断”等诵读比赛,开展读书笔记展览、“我读到的好书”推荐会等活动。 6.开展师生共读一本书活动。师生读同一篇文章或同一本书,择时开展读书研讨,讲述故事内容,评点书中的人物或事件,交流读后的感受,让师生在交流、评述中体验阅读的快乐。 四、阅读书目: 共读书目:《阳光语文同步阅读》《爱的教育》《西游记》泛读书目:《格林童话》《绿野仙踪》《笨狼的故事》《调皮的日子》《木偶奇遇记》《草房子》《假如给我三天光明》

小学四年级班级读书计划

四年级班级读书计划 一、读书目标: 书是我们人类智慧的结晶,是我们的好朋友,是我们人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!为了更好的配合学校开展自主阅读活动,我班也积极开展读书活动,以激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,让他们养成好读书、勤读书的好习惯。让他们在读书中体验到快乐,在读书中增长知识。 二、推荐学生读书的篇目: 1、师生共读:《爱的教育》 2、必读书目:《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《安徒生童话》 3、选读书目:随心而动--《柳树风声》 最盼望的童年--《长袜子皮皮》 快乐着你的童年--《笨狼的故事》 为反对找个理由--《兰心的秘密》 我的心啊在家乡--《时代广场的蟋蟀》

我们拥有一颗心--《乌丢丢的奇遇》 春天来了--《雄狮?女巫和衣橱》 唤醒童年的幻想--《魔法师的帽子》 漫画般的故事--《大林和小林》 特别的你有特别的美--《鼹鼠的月亮河》 我们曾经的样子--《淘气的故事》 让这个世界更美丽--《花婆婆》 三、读书时间及措施: 1、每位学生在老师的引导下制定好个人的读书计划,充分合理地利用在学校的课余时间来读书。 2、学生除了在学校不定时地开展读书外,还得充分利用在家的时间每天安排至少三十分钟阅读时间认真读书,并做好摘抄,使读书成为一种习惯,一种乐趣。使写作成为一种享受和消遣。 3、开展“师生共读”、“亲子共读”活动,让家长参与监督,提高阅读效果,同时也让学校的创建书香校园活动带动每一个学生的家庭,创建书香家庭也要落到实处。 4、开展读书交流活动,让学生把自己最喜欢的文章或认为精彩的书,介绍给大家一起分享。开展好书大家看活

我的读书计划怎样写

我的读书计划怎样写 读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。题记俗话说:知之为知之,不知为不知,是知也。这是《论语》里关于读书的名言。那么,如何制定你的读书计划呢? 培根曾说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密, 哲理使人深读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”书籍是人类的精神食粮,面对着漫长的人的一生,是随波逐流,还是固守心灵,是选择,也是价值体现。作为教师,也需要知识的不断更新,掌握更先进的教学理念,让知识和不断发展的世界接轨,这就需要不断学习。我为此,特定下以下的读书计划: 一.指导思想: 通过读书,学习先进的教育理念,让自己的教学行为能不脱离新理念的掌控,锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,进行教育创新;通过阅读经典,理解人生,感悟人生,丰富人生,让生命在书籍的浸润下熠熠生辉! 二.我的读书目标: 1.通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力。 2.通过阅读学习思想品德课程标准和历史课程标准,提升自己的专业知识,我专业教学提供后备能源。

3.阅读方法类书籍,把握教法和学法,,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 4.通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三.主要措施: 1.自学为主,每天确保一小时的读书时间。 2.不动笔墨不读书,勤于做读书笔记,写好读书感悟,把有价值、有哲理的体会制成PPT演示文稿,供更多的人一起体会。 3.利用网络,多学习,多总结,多提高。 4.读书有反思,读后重实践,读中想问题,读后解难题。读中有感,感中有用,用中有得。 四.读书安排 每天阅读一篇教育教学文章,每两月通读一本教学书籍,每学期精读一本教育教学著作。 1、精读书目:《做最好的老师》《给教师的建议》《陶行知教育名篇》 2、选读书目:《赏识你的学生》《不跪着教书》《优秀是教出来的》《五十六号教室的奇迹》《教育智慧从哪里来》《新教育之梦》、《优秀教师的九堂必修课》 3、每月必读:《文史天地》、《特别关注》、《半月谈》 明朝理学家薛宣曾说:读书不寻思,如迅风飞鸟之过前,响绝影灭,亦不知圣贤所言为何事,要作何用。惟精心寻思,体贴向身心

四年级班级读书计划范本

Formulate objectives and tasks and daily work items management, so as to enhance the initiative and make the work orderly. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 四年级班级读书计划

编号:FS-DY-20347 四年级班级读书计划 四年级班级读书计划(一) 一、学生阅读情况分析 学生的课外阅读参差不齐,大致有以下几种情况: 1、想读会读:多数孩子在阅读中体验到读书的快乐,在书海中学到了不少的东西,积累了很多的好词佳句,而且能够活学活用,提高了口语表达和写作能力。而且阅读量很大,乐此不疲。 2、不想读:没有尝到阅读的乐趣,所以不想读。于是,被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。 3、不会读:拿起书来,无从读起,不知吸收,不知消化,迷迷糊糊读了,也没有收获。有的学生所钟情的书都是一些快餐文化,如漫画之类的东西。 4、家长的意志要求学习其它课程也充塞了学生的空间。 二、班级读书计划

1、以每周阅读课为主要阅读时间,在阅读过程中,根据阅读教案,积极有计划地组织学生读书,不放任自流,不以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,珍视学生独特的感受、体验和理解。多进行学生间的阅读交流,获得思想启迪,享受审美乐趣。 2、鼓励学生写读书笔记,把自己独特的感受或优美的词语记下来。 3、每天语文课前,抽出5分钟交流课外阅读小文章,可以念,可以说梗概,可以谈体会,全面参与。 4、结合阅读课,对学生指导读书活动针对性。 5、好书大家读,经常进行好书推荐。 6、定期在班里开展读书交流汇报活动,激发学生的读书兴趣。 7、小组内开展读书小报评比活动。 8、对推荐书目及时交流和总结。 三、实施方法 1、每天语文课前,抽出5分钟交流课外阅读小文章,可

小学生个人读书计划

小学生个人读书计划 篇一:小学生个人读书计划一本书,就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游,用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋,真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流,汇成大海的含义,因此制定本学期蓓蕾读书计划。二、读书目标:1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书博采众长的好习惯,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。 3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。 4、通过开展“蓓蕾读书工程”,促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。 5、通过开展“蓓蕾读书工程”,促进我们班内涵式、人文化发展,提高学生自身素质,努力创建“学习型班级”。三活动设想:(一)准备阶段一、班级读书计划。1、建立图书角,让学生有书可读(1)教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立班级图书库。(2)调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,做出统计。要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校,贴上标签及读书交流卡,放于班级的“图书长廊”中。在此基础上,家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书,贴上标签放于班级的“图书长廊”中,建立班级小书库,

丰富班级的藏书量。发动学生之间“好书换换看”行动,提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。(3)班级小书库实行全天性开放,,安排专人进行管理,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。二、根据本班学生的实际情况,制定学生读书计划:1、教师带头制定个人读书计划2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。 3、阅读中外经典名著必读篇目:《中华上下五千年》、《弟子规》选读篇目:学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。第二阶段:活动阶段(一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。1、每隔一周,教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析,每个月,对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验,通过验收者发给下个月背诵篇目,未通过者继续进行本月复习。2、针对名著阅读,每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。3、教师以身作则,每天做到和同学们一起背诗、读书。(二)开展“四个一”活动1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言,将优秀书签进行展出。2、写8-10次读书笔记。读了那么多书,把体会想法,记录下来。3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的

读书计划怎么写

读书计划怎么写 书是风帆,可以把我们推向浩瀚的大海,在我们面前展开一个广阔的世界,一个苍茫的宇宙;书是时代的波涛中航进的思想之船,使我们感受到时代脉搏的跳动,历史前进的脚步声;书是我们的良师益友,它教我们辨别真与假、善与恶,分清爱与恨、美与丑;书是我们的忠实伴侣,苦恼时,书能给我们安慰;迷惘时,书能给我们信念;消沉时,书能给我们乐趣。为了提高个人素质,为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,特拟订读书计划如下: 一、读书目的 1、树立“以书为友”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,努力形成学习与工作的恰当结合,努力提高与时倶进的学习能力与创新能力,努力提高个人教育素质。通过读书拓展自己的知识,使胸襟变得宽广. 2、通过读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。逐渐学会转型,适应现在的生活。让学习成为生命的一部分。 3、在读书的过程中培养意志力,改善自己情绪,消除消沉、焦虑和压抑情绪,促进身心健康,以良好的心情投入到工作中去;通过阅读有益的书刊形成良好的心理素质和健康的人格,提高自己的科学和人文素养. 4、通过读书,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型师生管理,塑造良好的教师形象。不断提升自己的文化内涵和内在修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力。养成良好的阅读习惯,提高自己的观察力和洞察力. 5、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。 二、计划阅读书目 1、中国古代文学部分:《诗经》、《孟子》、《古文观止》及四大名著等; 2、中外现、当代文学部分:《平凡的世界》、《骆驼祥子》、《鲁迅文集》、《百年孤独》等; 3.专业书籍:《教育大境界》、《魏书生的民主教育》、《新课程教师必读——经典案例》、《“五课”活动与教师专业成长》、《心灵启示录》、《班主任专业成长》|、《实践新课程》

四年级读书计划

四年级读书计划 一、指导思想: 书是我们人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!因此,在本学期里,我们结合学校的营造书香校园设想,在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面,让他们学到更多在课堂上学不到的东西,更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围,努力打造书香校园。 二、读书目标: 每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 三、读书口号: 让阅读成为习惯,让书香飘溢校园。 四、阅读内容: 1、学校规定的阅读篇目《弟子规》。 2、班级图书角上的图书,也可以到学校图书室去借阅。 3、、向其他班级的同学借阅。 4.、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。 四、活动设想:营造一个书香班级

1、启动读书活动准备: (1)教师、学生制定读书计划。 (2)每个学生捐献一本书,图书管理员做好借书的管理登记工作。 (3)建立学生阅读个人档案卡,记录学生的阅读内容和成效。 (4)在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。 2、具体活动: (1)每个学生制定出读书成长计划和读书目标。包括所读书的书名;b、摘录最喜爱的几句话;c、给书中的一个片段画一幅插图; d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感,进一步提高阅读的效率。 (2)每天的晨读时间朗读课文,也可以背一首新学的古诗或诗歌。 (3)以身作则,从老师自身做起,每天中午饭后做到和学生一起看书。 (4)利用语文课的前三分钟时间,让学生每周背诵三首古诗。利用综合实践课,举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。 (5)语文课可以结合语文课外阅读,同时学习“同步阅读”,扩大阅读量。

小学生寒假读书计划2021详细版

文件编号:GD/FS-5561 (计划范本系列) 小学生寒假读书计划 2021详细版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑:_________________ 单位:_________________ 日期:_________________

小学生寒假读书计划2021详细版 提示语:本计划文件适合使用于目标确立时,根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得,可在下载完成后直接进行编辑。 小学生寒假读书计划 利用寒假时间品读一本好书,也是一件惬意的事。查字典范文大全特意为大家整理了关于寒假读书计划大全范文的相关材料,希望对您的工作和生活有帮助。 在这个寒假里,我认为应该想制订一个阅读书籍计划。这个阅读计划目的是能安排好自己在假期里看的书籍,欣赏不同类型的书籍,我非常高兴。 我是这样想的:在这个寒假里我想看《天方夜谭》、《所罗门王的宝藏》、《柳林风声》、《被偷去记忆的博物馆》、《女巫》、《查理和巧可力工厂》、《查理和大玻璃升降机》、《詹姆斯与大仙

桃》、《波普先生的企鹅》、《时代广场的蟋蟀》和《毛毛》,一共11本书,另外,再加上6本英语名作欣赏。在这些书里,一共有五种类型。第一种类型是散文体小说。有《柳林风声》。第二种幻想文学类型。有《女巫》、《查理和巧可力工厂》、《查理和大玻璃升降机》、《詹姆斯与大仙桃》和《毛毛》。第三种是探险文学。有《所罗门王的宝藏》和《被偷去记忆的博物馆》。第四种是民间神话故事。有《天方夜谈》。第五种是小品文学。《时代广场的蟋蟀》和《波普先生的企鹅》。 我的看书流程安排是分为两段时间。第一段时间1月17日到1月31日,第二段时间2月1日到2月13日。在第一段时间里,我想看完幻想文学类型、民间神话故事、小品和3本英语名作欣赏。这样的安排,是以我想写至少2篇的读后感想。在第

读书计划怎么写(课外阅读计划表)

读书计划怎么写(课外阅读计划表) 美国儿童使用三个夏季阅读时间表来达到每天阅读20分钟的目标。 写在前面的话: 国际学生评估项目发现,孩子每天阅读20分钟后,在作业成绩、老师关系、课堂行为等方面都会有更好的表现。 而即将到来的暑假是培养阅读习惯的好时机。不要看暑假时间充裕,不做好规划,每天20分钟的阅读是很难的。所以我特意安排了以下三个暑假阅读计划表: 阅读计划表,规划整个暑假的阅读目标; 看完报告表,看完书再看简单的阅读报告; 阅读奖励表,完成阅读计划后奖励。 这三张表相辅相成,从细节上真正实现孩子暑假的阅读目标。 01阅读计划 为了提高孩子的积极性,整个阅读计划应该由孩子发起。 所以这个计划表也应该是孩子写的。最多给孩子提供选择。读什么书,做什么表格,都是孩子自己决定的。 其中一种最常见也最容易操作的表格是行列表,里面包含作者、阅读时间/页码、儿童绘本评分等基本内容。 你也可以集思广益,找出更多形式的夏季阅读时间表。 宾果风格的时间表将阅读变成了玩游戏。表格包括在浴室阅读、在毯子城堡阅读、给你的宠物阅读等。

后台有两个版本的BINGO表单。孩子可以自己填写空白表格,也可以直接从后台下载完整的表格。 或者DIY,阅读计划表上的小书。带封面、封底和内容的页面。每天看完20分钟书,记得完善表格内容。暑假过后,会是一篇独特的读书报告。 你也可以根据阅读的主题和形式列出时间表。 总之,孩子想读什么书,想怎么读,都写在计划表上。孩子们自己完成的阅读计划会更积极地遵循时间表。 02阅读报告表 暑假完成阅读清单后,我们会用各种阅读报告表鼓励孩子坚持阅读,每本书看完写一份简单的阅读报告。 书名、作者、评分、评价日期都是固定内容;自由发挥部分包括用一句话概括整本书,在书中写下你最喜欢的部分。 在格式和内容固定后,有了一个大概的思路,既保证了读书报告的内容不会误入歧途,又鼓励孩子积极完成读书报告。 常见阅读报表如下: Expression Pack阅读报表。包括书名,作者,给表格中的脸上色,选择孩子对整本书的感受,用文字描述他们的感受和原因。 星读报告单。除了书名和作者,点亮星星给整本书打分,圈出能代表你感受的词,写一段总结。 汉堡读书报告表。把一本书的内容分成几层,上面是书名和作者,下面几层是人物、遇到的问题、解决方法、故事背景和总结。

精选最新2020年小学四年级读书计划

小学四年级读书计划篇一 一、活动目的 为了激发学生读书的兴趣,培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力,根据学校读书计划,特制定班级阅读计划。 二、具体措施 (一)有效利用写阅课及晨读: 1、晨读课进行《千字文》及《语文》课本朗读; 2、写阅课每周至少一节进行阅读(指导)课; (二)合理开展午读; 鼓励学生下午进校后即开展阅读,开学初老师先行监督,逐步发挥班干部的主观能动性,实现学生自我管理. (三)开展师生共读活动 1、根据学校推荐的必读书目,利用写阅课和午读课与学生共同读书,课间可以与学生共同讨论,阅读指导课可以进行针对性讲授; 2、开展多种形式的交流活动: (1)学生讲堂:开展学生读书演讲或者读书心得交流。 (2)家长讲堂:邀请家长进班进行好书推荐; (3)老师讲堂:班主任与学生共读后,谈读书心得,对学生进行读书指导。 (四)有计划开展班级特色读书活动: 1、在读书过程中指导学生写读书笔记; 2、每两周进行一次读书演讲或者读书心得交流等活动; 3、学生之间开展好书推荐; 4、学期末进行“读书之星”评比。

三、本学期必读书目: 3月份:学生自主读书 4月份:《三国演义》 5月份:《长袜子皮皮》 3、4、5、6月份中《新语文读本》、《千字文》、《国学》穿插其中。 小学四年级读书计划篇二 人最可怕的就是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说:“由于生存的压力和物质利益的诱惑,大家把眼光和精力投向外部世界,不再关注自己的内心世界。其结果灵魂日益萎缩和空虚,只剩下了一个忙碌不止的身躯。对于一个人来说,没有一个比这更可悲的事情了。”避免这个情况发生的办法,就是教师要引导学生,为孩子的一生学习打好底子。这就要营造良好的阅读氛围,激发学生的阅读兴趣,让学生养成爱看书的好习惯。通过指导他们看课外书,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,丰富他们的知识,开拓他们的视野,活跃他们的思维,陶治他们的情操,让他们在读书中享受快乐,体验成长,从而增加他们生命的厚度。根据实际情况制定了以下活动措施与要求: 1、制定读书计划书:结合学生实际,推荐一些书目,在家长帮助下制定读书成长规划和读书目标。 必读书目:《安徒生童话》、《格林童话》 选读书目:《十万个为什么》、《100个榜样故事》 2、倡议学生带书回校交换阅读,建设班级特色图书角。 3、大手拉小手,共享读书乐: 在家:父母与孩子一起看书、同看一本书,家长和孩子一起聊聊书的内容,尝试让孩子复述书的内容,与孩子谈谈各自的看法。回家保证半个小时的阅读时间。 每个学生每学期要读2本书以上,并精读其中2篇文章。 在校:老师指导阅读,介绍一些读书方法。每周背两首儿童诗,每天中午花十分钟熟读,周二、周四背诵。遵循走进教室就看书的要求,规定每天中午12点半到1点钟为看书时间。

最新小学生读书计划模板

最新小学生读书计划模板 最新小学生读书计划模板 一、读书有选择。图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书,让我们眼花缭乱。有成语故事、童话故事、历史故事特别是名著。书是我们的朋友,是我们的精神食粮! 二、读书有计划。每天至少要看一个小时的课外书,这样就可以培养成良好的读书习惯。当然,读书时要坐端正,这样才能保护好我们心灵的窗户眼睛。 三、读书要做到三到:心到、眼到、口到。我们要用心去读,用心去悟。吸取书中丰富的营养。唐代的大诗人杜甫说的好,读书破万卷,下笔如有神。精彩语段,妙词佳句,反复诵读,熟记在心。每天和爸爸妈妈分享读书的快乐,交流一下读后感吧! 四、看书时做好读书笔记,归类摘抄好词好句,名人名言。在书上做批录第,同时养成写日记的好习惯。另外,还得多看些工具书,比如,成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。 最新小学生读书计划 一、指导思想 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,结合学校开展的读书活动,在班中形成良好的读书氛围,引导学生与好书交友,激发学生读书的兴趣,让每

一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!让书籍丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的! 二、活动对象:三年级一班全体学生 三、活动目的 1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。 2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。 3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 四、活动口号 用眼睛收藏世界,用大脑收藏书籍 五、活动内容 1、熟读背诵古诗70首,宋词20首。 2、12篇(段)从课外阅读中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。 3、师生共读课外读物 《木偶奇遇记》《海的女儿》《乌丢丢的奇遇》 六、活动措施 1、学生充分利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。 2、利用中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校

2021年大学生读书计划范文

书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中,膝上摊开一本书,闻着纸上散发着的油墨清香,旁边放上一杯水,听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音,我的心里充满了快乐。下面是大学生读书计划,欢迎阅读。 大学生读书计划篇一 秉承中华名族热爱读书的优良传统,全面落实科学发展观,遵循“严以律己力求上进”的原则,结合实际出发,计划接下来的大学三年多读书、读好书、求上进。不再像往日那样茫然不知所措,虚度时光。 具体作法如下 ㈠在读书数量上,结合兴趣爱好和实际发展需要,重点攻读经济学、管理学、心理学、逻辑学、法学、社会学六大类丛书。以及专业对口的相关书籍。以保证学时的丰富性。 ㈡在读书作息时间安排上,科学合理的安排作息时间。正所谓“一年之计在于春,一天之计在于晨”充分利用好优良的环境条件,加强对自身的约束力,坚持早起,少睡懒觉。多运动多读书。 ㈢在读书质量上,要求自己不可走马观花,而是读与思的有力结合。研磨消化,吸收掌握。乃至领悟出新,挖掘其源自本质的精神价值。力求在今后的学习、工作、生活中学以致用。 以上为我的大学生你读书计划,具体实施即刻开始,并希望得到室友及朋友的高度支持和监督。助我更好的发展。 大学生读书计划篇二 1、我要把专业知识学好,知识是以后道路的基础,如果你连最基本的东西都不知道,以后就无法找到一份好工作,如果在面试的时候问你与专业有关的知识,你都不知道,他肯定怀疑你是不是这个专业毕业的,你做事是否认真,等。。。。 2、我要多参加一些活动,多学点交际能力,我的专业,以后肯定要经常与别人沟通的,现在多学习点为以后的道路做铺垫。 3、在空余做一些兼职,把学到的东西用在实践上,知识是基础,我们学了知识就要知道怎么去利用,所我们要做一些实践的东西,社会与学校是完全不一样的地方,所以我们要试着去认识社会,积累经验为以后做好铺垫。 4、多去图书馆,看一些成功人士的书,看他们在成功前后的不一样,在结合自己,想下如果是自己碰到他那种情况你会怎么样多学点知识,在就是多看一些修养方面的书,让自己变得有修养点

2021年小学四年级读书计划

2021年小学四年级读书计划 一、活动目的 1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料,习得一些语言表达方式,受到人文精神的熏陶。 3、培养学生良好的课外阅读习惯。 4、使学生学会合作阅读,能与同伴分享读书心得,体验阅读的快乐。 二、读书宣言 读书口号:将阅读进行到底! 读书承诺:让书成为形影不离的好朋友! 我们的做法:一有时间就读书!走进教室更要读书! -41三、活动措施: 1、环境优化措施 (1)建立班级小书吧,发动每个学生至少带来两本书,使小书吧拥有一定数量的书籍。通过开展献两本看多本的活动,丰富学生的阅读资源。 (2)在班内学生间、平行班级中建立好书交换站,实现好书换着看。借鉴前苏联巴布雷什的做法,在教室四周随意地挂上学生推荐的好书,无条件地向每个学生开放。 (3)在家长会上向学生家长介绍课外阅读的重要性及班级的阅读规划,要求家长为学生创设优良的读书环境,鼓励家长为子女设置小书橱,并希望家长做到三

个一:每月陪子女到新华书店1 2次,挑选一些可读性强的书;每天陪学生读一会儿书;为学生提供一个安静的读书环境。 2、内容落实措施 (1)教师根据学生的年龄特征,结合语文课堂教学,联系生活实际有目的有计划地向学生推荐读物。 (2)凭借课外读物提供的材料,采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机结合起来,促进学生有效积累。 3、时间保证措施 (1)保证每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍,时间不少于30分钟。 (2)每周开设一节课外阅读指导。如读物推荐课、读书方法指导课、读后交流课、读书笔记指导课等。 4、活动保障措施 (1)定期组织开展成语接龙、名句大比拼、我积累的精彩片断等诵读比赛,开展读书笔记展览、我读到的好书推荐会等活动。 (2)指导学生编辑读书小报 (3) 在班级中组织图书漂流活动。书的主人设计好读书卡,阅读者在读完书的同时完成读书卡中的相关内容,并由书的主人批阅。每一次漂流活动结束后,评选出漂得最远的书 (即有最多读者的书)和读得最多的读者。 (4)开展师生共读一本书活动。师生读同一篇文章或同一本书,择时开展读书研讨,讲述故事内容,评点书中的人物或事件,交流读后的感受,让师生在交流、

小学语文读书计划

小学四年级读书计划 四年四班:王茉莉为了营造健康文明的校园文化氛围,学校开展了读书活动。我班积极响应,因为开展“读书”活动,可以激发学生读书的兴趣,让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:好书伴我快乐成长! 活动目标 1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。 2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。 读书口号:“好书伴我快乐成长!” 准备阶段 1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。 2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。 3.学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等,。 活动阶段: (一)宣传发动,制定计划。 1、开展读书节活动,使学生明确活动的意义和任务。 2、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。 (二)实施行动。 1、让学生充分利用上午、下午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读

— 书成为一种习惯,一种乐趣。 2、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记和读书小报贴在班级供大家欣赏。 3、.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录起来。 4、老师和学生一起共读两本书谈谈读书心得。 5、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。 (三)总结评比。 1、开展日记宣讲比赛,课外阅读知识竞赛活动。 2、定期进行班级评比,每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。 (四)具体活动安排: 2019年4月: 1、宣传发动,学习学校有关读书活动的文件、计划。 2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。 3、帮助布置读书任务。 4、购买图书。 5、召开读书主题班会(日记宣讲、读书交流比赛)。 2019年5月: 1、学生读书小结。 2、评比、表彰。 3、召开读书分享会。 2019年6月 1、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。 2、师生同读一本书活动。 3、学生学年读书总结。

一本书的读书计划范文

一本书的读书计划范文 第一章假如爱情让我来成全你的幸福小仲马《茶花女》灵魂的哲学与博司汤达《红与黑》越过爱情,看见备暧花开简奥斯丁《傲慢与偏见》我爱你,与你无关茨威格《一个陌生女人的来信》这简直像戏一样威廉莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》爱永远不用说对不起西格尔《爱情故事》山在那里,你在心碎中微关岩井俊二《情书》充满暗礁的爱情海洋加西亚马尔克斯《 ___》爱情终究成了一种传说阿兰德波顿《爱情笔记》温柔而坚强夏洛蒂勃朗特《简爱》粉色的小爱情堀川波《我就喜欢你这样的地方》有天堂,但是没有道路北村《玛卓的爱情》我深深爱着,我深深绝望着杜拉斯《情人》美与爱是独立的川端康成《雪国》第二章生命本真难缁糊涂的爱情与婚姻列夫托尔斯泰《安娜卡列尼娜》战火中成长的美丽与坚强玛格丽特米切尔《飘》用哲学来思考米兰昆德拉《生命中不能承受之轻》奥德修斯式的传奇雨果《悲惨世界》二十四小时,路过爱,走过禁区霍桑《红字》被枝丫割破喉咙后的哀鸣考琳麦卡洛《荆棘鸟》最残酷的爱和最不忍的恨曹禺《雷雨》值得一生的等待帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》再翅生命的人海伦凯勒《假如给我三天光明》只有渺小的人物,没有渺小的爱情西奥多德莱塞《珍妮姑娘》黄叶铺满地,我们已不再年轻路遥《平凡的世界》生佝寂寞,死的单调萧红《呼兰河传》爱上你的心雨果《巴黎圣母院》爱和欲的煎熬福楼拜《包法利夫人》我的成

长与战争共呼吸安妮弗兰克《安妮日记沉重的枷锁张爱玲《金锁记》青春恋爱物语村上春树《挪威的森林》在自我面前忏悔吧列夫托尔斯泰《复活》片刻的浮华盛世莫泊桑《项链》战争,让女人走开? 瓦西里耶夫《这里的黎明静悄悄》包容的爱还是 ___的恨艾米莉勃朗特《呼啸山庄》 第三章诗意盎然天籁微语泰戈尔《飞鸟集》从黑暗意识中苏醒翟永明《女人》溶解心灵的秘密舒婷《舒婷诗集》 爱,我们曾共同用有叶芝《当你老了》你最荚的气质足自由惠特曼《草叶集》第四章非常生活婚姻的镜子钱钟书《围城》此幸福,彼幸福杨绛《我们仨》成长是日的,爱足过程张小娴《面包树上的女人》用另一个角度来看婚娴老舍《离婚》一个女人的城市传奇王安忆《长恨歌》爱情与食物的辩证关系徐坤《厨房》勇敢地被启蒙高尔基《母亲》跳来跳去,你跳得出生活吗契诃夫《跳来跳去的女人》棘心天天,母氏劬劳苏雪林《棘心》有时候,钱也是安全感亦舒《喜宝》一切只是私人生活陈染《私人生活》让它变成事实吧! 王小波《黄金时代》女性的历史神话徐小斌《羽蛇》活着的骄傲和哀伤余华《活着》绝唱史铁生《病隙碎笔》物语人生紫式部《源氏物语》最珍贵的尘十康帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》以宽容的名义房龙《宽容》痴迷的罪过毕飞宇《青衣》

2012年小学四年级读书计划

2012年小学四年级读书计划 一、活动目的 1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、使学生经过课外阅读贮存一定的语言材料,习得一些语言表达方式,受到人文精神的熏陶。 3、培养学生良好的课外阅读适应。 4、使学生学会合作阅读,能与同伴分享读书心得,体验阅读的欢乐。 二、读书宣言 读书口号:将阅读进行到底! 读书答应:让书成为形影别离的好朋友! 我们的做法:一有时刻就读书!走进教室更要读书! -41三、活动措施: 1、环境优化措施 (1)建立班级小书吧,发动每个学生至少带来两本书,使小书吧拥有一定数量的书籍。经过开展献两本看多本的活动,丰富学生的阅读资源。 (2)在班内学生间、平行班级中建立好书交换站,实现好书换着看。借鉴前苏联巴布雷什的做法,在教室四周随意地挂上学生推举的好书,无条件地向每个学生开放。 (3)在家长会上向学生家长介绍课外阅读的重要性及班级的阅读规划,要求家长为学生创设优良的读书环境,鼓舞家长为子女设置小书橱,并希翼家长做到三个一:每月陪子女到新华书店12次,选择一些可读性强的书;每天陪学生读一会儿书;为学生提供一具肃静的读书环境。 2、内容降实措施 (1)教师依照学生的年龄特征,结合语文课堂教学,联系日子实际有目的有打算地向学生推举读物。 (2)凭借课外读物提供的材料,采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积存的语言等形式把课外阅读和写作有机结合起来,促进学生有效积存。 3、时刻保证措施 (1)保证每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍,时刻很多于30分钟。 (2)每周开设一节课外阅读指导。如读物推举课、读书办法指导课、读后交流课、读书笔记指导课等。 4、活动保障措施 (1)定期组织开展成语接龙、名句大比拼、我积存的精彩片断等诵读竞赛,开展读书笔记展览、我读到的好书推举会等活动。 (2)指导学生编辑读书小报 (3) 在班级中组织图书漂流活动。书的主人设计好读书卡,阅读者在读完书的并且完成读书卡中的相关内容,并由书的主人审阅。每一次漂流活动结束后,评选出漂得最远的书(即有最多读者的书)和读得最多的读者。 (4)开展师生共读一本书活动。师生读同一篇文章或同一本书,择时开展读书研讨,说述故事内容,评点书中的人物或事件,交流读后的感觉,让师生在交流、评述中展放出思想的火花。有时还能够请家长一同参与读书活动,让家长了解学生读书事情,掌握学生的读书爱好。 (5)提供展示习作平台。利用班上的墙报,将每一位学生近段时刻最好的一篇

小学生读书计划

华龙区五中六年级二班读书计划 一、指导思想: 书是我们人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!因此,在本学期里,我们结合学校的营造书香校园设想,在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面,让他们学到更多在课堂上学不到的东西,更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围,努力打造书香校园。 二、读书目标: 每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 三、读书口号:让阅读成为习惯,让书香飘溢校园。 四、阅读内容: 1、班级图书角上的图书,也可以到学校图书室去借阅。 2、书包架上、班级里订阅的报纸。 3、向其他班级的同学借阅。 4、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。 四、活动设想:营造一个书香班级 1、启动读书活动准备:

(1)做好宣传发动工作,使学生、家长认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务 (2)每个学生捐献两本书,图书管理员做好借书的管理登记、工作。 (3)做好教室的环境布置,让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。 (4)建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。 2、具体活动: (1)每天的晨读时间朗读课文,也可以背一首新学的古诗或诗歌。 (2)利用语文课的前三分钟时间,让学生每周背诵三首古诗。举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。 (3)语文课可以结合语文课外阅读,扩大阅读量。 (4)指导做好“阅读记录卡”,摘抄好词好句,适当写读后感,定期交流,评奖。 (5)鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。

教师个人读书计划2021-教师个人读书计划范文

教师个人读书计划2021|教师个人读书计划范 文 教师个人读书计划 作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划: 一、指导思想: 通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩! 二、读书目标: 1、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

2、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三、主要措施: 1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。 2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。 3、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。 四、读书安排: 1、经典阅读:《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》 2、每月必读:《小学科学》、《吉林教育》、《动植物百科大全》等。 读书,能够改变教师的精神、气质和品性读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促

相关文档
最新文档