第二节 血管的结构
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七年级生物下册第4单元 第4章 第2节 血流的管道——血管
结构
血流速度
类型 管壁特点 管腔大小
分布位置
主要功能
动脉
管壁厚， 管腔较大
弹性大
血流速
度快
有些分布较深，
也有些分布 将血液送
较浅
出心脏
管壁较薄，
静脉
管腔大
弹性较小
血流较慢
有些分布较 深，也有些 分布较浅
将血液送 回心脏
允许红
毛细 血管
管壁非常 薄
细胞单
行通过
血流速 遍布全身各 度最慢 处组织中
与组织细 胞进行物 质交换
9．护士在给病人进行静脉注射时，常用橡胶管扎紧上臂，此 时，扎结处的静脉就会积血膨大、突起。这种积血膨胀现象主要
表明( D )
A．静脉内血流从近心端向远心端流 B．静脉位置较浅 C．静脉管腔大，管壁弹性大 D．静脉内有瓣膜
10．如图是“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中对实验材料的处 理以及在显微镜下观察到的视野图像，箭头表示血液在血管内的流动
筋”和医生“号脉”的脉分别是( B )
A．动脉、静脉
B．静脉、动脉
C．毛细血管、动脉
D．毛细血管、静脉
6．血液在人体内流动的大致方向是( D )
A．毛细血管→动脉→静脉 B．毛细血管→静脉→动脉 C．静脉→毛细血管→动脉 D．动脉→毛细血管→静脉
7．人体内的三种血管结构特征如下表所示，下列叙述正确的是( B )
A．管壁最薄 C．能防止血液倒流
B．全身均有分布 D．将血液送出心脏
4．护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧病人手腕部，
这时会发现捆扎处近心端的血管变化是：血管①膨胀，血管②变
扁。请判断血管①、②分别是( A )
A．动脉、静脉
教学设计4：4.4.2血流的管道——血管
第二节血流的管道——血管1.教材版本义务教育课程标准实验教科书鲁教版五四制初中生物七年级上册第四单元第四章第二节《血流的管道—血管》。
2.目标确立（1）教材分析。
完整的血液循环系统是由血液、血管和心脏共同构成的。
本节课的内容是在学生已经具备了有关血液组成、血细胞的分类和功能的基础上，以“观察小鱼尾鳍内的血液动流情况实验”为载体，重点探究动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点。
本节内容与前面所学血液知识联系紧密，也为下一节心脏的学习奠定了基础，在本章中起到了承上启下的作用。
按照从感性到理性的认识规律，我认为本节观察小鱼尾鳍内血液流动的实验非常重要。
教师应先转变学生以往的学习方式，引导学生自主学习、主动参与，通过观察实验交流合作获得感性知识，通过师生思维对话，生生思维对话将感性认识提升为理论知识，从而能够成功区分动脉、静脉和毛细血管这三种血管和他们的结构和功能特点，以此为依据将本节课划分为两课时。
本实验在实验操作和观察技能上要求较高，学生操作有困难,课前可以先布置学生回顾显微镜的使用方法,在实验操作过程中优化组合小组成员,以小组合作方式突破难点。
在观察环节可以设置“导学案”，降低学生发现问题的难度。
高科技数码显微镜的引入，改变了传统显微镜仅限于个人在显微镜下观察物象的局限,每个同学观察到的物象都可以通过数字的形式传到大屏幕上，做到资源共享、师生共析。
（2）学情分析。
七年级学生好奇心比较强，喜欢动手，对探究会产生浓厚的兴趣，但是很多同学缺乏自主学习的能力，动手技能也比较差，需要通过老师的指导和小组合作学习来完成。
例如：学生观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况后，很容易满足于这一点而不再深入比较不同的血管内血液流动的特点，甚至有的学生并不知道比较什么，如何才能发现有价值的问题。
处理这个问题时，我根据学生认知规律“由浅入深、由表及里”，采用部分环节用“学案导学”的教学方法，为学生设置台阶，给予必要的引导，降低了学生发现问题的难度，同时为了充分调动学生的探究积极性，我还采用两小队竞赛的方式，比比那一个小队发现有价值的问题多，谁是观察细致入微的小实验家等等，通过这样的教学设计，激发了学生的探究热情,将探究落到实处。
2022年人教版七年级下册生物第四单元第四章第二节 血流的管道——血管
【归纳升华】 快速辨别三种血管的方法
(1)从管壁特点区分:管壁最厚的是动脉;管壁较薄的是静脉;管壁最薄,只由一层 上皮细胞构成的是毛细血管。 (2)从血流快慢区分:血流速度最快的是动脉;血流速度较慢的是静脉;血流速度最 慢的是毛细血管。 (3)从血流方向区分(如图):
血液由主干流向分支的是动脉;血液由分支流向主干的是静脉;红细胞单行通过 的是毛细血管。
10.下列有关动脉的叙述,错误的是
(D)
A.动脉管壁较厚,弹性较大,管内血流速度快
B.在体表的个别部位也能摸到动脉
C.动脉大多分布在身体较深的部位
D.手臂上的一条条“青筋”就是动脉
11.内表面常有防止血液倒流的瓣膜的血管是 ( C )
A.大动脉
B.小动脉
C.四肢静脉
D.毛细血管
【关键能力练】 12.(2019·广东学业考)a图为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中对材料处理的 示意图,b图是用显微镜观察到的一个视野。下列叙述错误的是 ( D ) A.湿棉絮包裹鳃盖和躯干部维持正常呼吸 B.使用低倍物镜观察尾鳍血管内血液的流动 C.红细胞只能单行通过的血管②是毛细血管 D.图中血管①和血管③分别属于静脉和动脉
有的较深,有的较浅
2.毛细血管适于进行物质交换的特点:
【生活微思考】 输液治疗,为什么选择静脉注射? 提示:静脉管腔较大,管壁较薄,血流速度较慢,有些静脉分布较浅,这些都有利于 针头的刺入。另外,静脉中血液流向心脏,刺后的伤口出血很少,稍经压迫即可止 血。 【记忆口诀】
毛细血管的特点 数量最多,分布广;管壁最薄,管径小; 红细胞单行能通过;血流最慢,易交换。
13.英国生理学家威廉·哈维曾做过这样一个实验:用丝带扎紧人的上臂时,发现丝
人教版七年级生物下册第四章第二课血流的管道--血管课件(23张ppt)
2、血管中的血液主要是在心﹍脏﹍的驱动下流动的。把血液从心脏输送到身体各个 部分去的血管叫做﹍动﹍脉﹍。动脉血管的管壁较﹍厚﹍，血管的弹性﹍大﹍，血管内的 血流速度﹍快﹍。与心脏相连的动脉血管较粗，远离心脏后动脉不断分支变﹍细﹍， 管径也由大变小，最小的小动脉再分支成﹍毛细﹍血﹍管﹍。（教材P57页）
5.判断题
√ (1)动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管。 ×(2)动脉一般分布在身体的表层。 ×(3)静脉和动脉比，管壁较薄、弹性小，所以血液流
动的快。
本节课思维导图：
功能：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
动 脉
例如：主动脉、肺动脉
静动 脉脉
特点：①分布较深；②管壁厚、弹性大；③管内血流速度快
A.动脉 B.静脉
C.毛细血管
D.心脏
D 2.某人大腿受伤出血，血流呈喷射状，你认为损伤的血 管是( )
A.小静脉 B.大静脉 C.小动脉 D.大动脉
3.红细胞并排不能通过的血管是(
A.动脉
B.静脉
C
)
C.毛细血管
D.上述血管都是
B 4. 静脉瓣的作用是 ( )
A.保护静脉血管壁 B.防止血液倒流
C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力
静脉
比较三种血管
种类 动脉
管壁
弹 性
较厚 大
静脉 较薄
小
毛细血管 非常薄 极 小
血流速度
功能
快 慢
运输血液 心脏 全身
运输血液 全身 心脏
最慢 物质交换的场所
毛 细 血 管
动 脉
因此：动脉、静脉与毛细血管三种结构、功能各具特点的血管，共同构成了人体内 血液流通的管道。
课堂内容小结
5.判断题
√ (1)动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管。 ×(2)动脉一般分布在身体的表层。 ×(3)静脉和动脉比，管壁较薄、弹性小，所以血液流
动的快。
本节课思维导图：
功能：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
动 脉
例如：主动脉、肺动脉
静动 脉脉
特点：①分布较深；②管壁厚、弹性大；③管内血流速度快
A.动脉 B.静脉
C.毛细血管
D.心脏
D 2.某人大腿受伤出血，血流呈喷射状，你认为损伤的血 管是( )
A.小静脉 B.大静脉 C.小动脉 D.大动脉
3.红细胞并排不能通过的血管是(
A.动脉
B.静脉
C
)
C.毛细血管
D.上述血管都是
B 4. 静脉瓣的作用是 ( )
A.保护静脉血管壁 B.防止血液倒流
C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力
静脉
比较三种血管
种类 动脉
管壁
弹 性
较厚 大
静脉 较薄
小
毛细血管 非常薄 极 小
血流速度
功能
快 慢
运输血液 心脏 全身
运输血液 全身 心脏
最慢 物质交换的场所
毛 细 血 管
动 脉
因此：动脉、静脉与毛细血管三种结构、功能各具特点的血管，共同构成了人体内 血液流通的管道。
课堂内容小结
脑和脊髓的血管ppt课件
主干
皮质支
幻觉、视觉失认等，优势侧病损可出现失读及命 名性失语，非优势侧受损出现体象障碍 • 丘脑膝状体动脉闭塞出现丘脑综合征；丘脑穿动
深穿支
脉闭塞出现红核丘脑综合征；中脑脚间支闭塞出 现Weber综合征
颈内动脉主干病损表现及定位诊断
可表现为同侧Horner征 对侧偏瘫、偏盲、偏身感觉障碍 优势半球受损可出现失语 非优势半球受损出现体象障碍 眼动脉受累，可出现一过性失明，偶可永久性视 力丧失
第二节 脑和脊髓的血管
1
脑血管解剖结构及生理功能
( 一） 脑的 动脉 脑的血液供应主要来源于椎动脉和颈内动脉
1. 颈内动脉主要分5支 ① 眼动脉 ② 后交通动脉
③ 脉络膜前动脉
④ 大脑前动脉
⑤ 大脑中动脉
脑血管剖结构及生理功能
2.椎动脉
（1）椎动脉主要分2支
①小脑下后动脉 ②脊髓前、后动脉。
（2）基底动脉主要分5支 ① 小脑下前动脉
综合征或大脑脚综合征）
基底动脉病损表现及定位诊断
小脑上动脉 • 出现小脑、脑桥、中脑三组临床综合征
脑桥旁正中动脉
• Foville综合征（脑桥腹内侧综合征）
小脑下前动脉
• 闭塞少见。梗死多发生在脑桥部，小脑
梗死少见
大脑后动脉病损表现及定位诊断
大脑后动脉
• 对侧偏盲、偏瘫、偏身感觉障碍，丘脑综合征。 优势半球受累可有失读 • 表现为对侧同向性偏盲，偶为象限盲，可伴有视
基底动脉尖部
现为眼球运动障碍、瞳孔异常、病灶对侧偏盲
或皮质盲、觉醒和行为障碍、记忆障碍等，少 数人可出现大脑脚幻觉及脑桥幻觉。
基底动脉病损表现及定位诊断
内听动脉
• 严重眩晕，伴恶心、呕吐，同时或单独
七年级下册生物第九章第二节血液循环
⒉ 将培养皿放在载物台上，用___低___倍显微 镜观察尾鳍血管血液流动情况。可根据血 流的___方__向____和__速__度____判断动脉和静 脉。如过在显微镜的视野中,观察到尾鳍内 血液向小鱼头部方向流动,那么该血管是 ______动_脉______。
（解析：视野中看到的血流方向和实际血流 方向相反，小鱼心脏在头部附近，所以血流 方向是流出心脏，所以是动脉。） 3. 毛细血管中,红细胞呈__单_行___排列并流动。
【思考与讨论】
⒈ 心壁主要是由___________组织构成的,由 此可以推断它的功能是 ________________________________。
⒉ 从心脏壁厚度看，心房壁_________,心室 壁__________；左心室比右心室壁 _________，其主要原因是 ________________________________。
上腔静脉
左锁骨下静脉 右锁骨下静脉
胸导管 右淋巴导管
各级淋巴管
五、 血压与脉搏
同学们进行体育活动过程中或运 动后身体有什么变化？
这些变化哪些是可以被测量的？
用什么方法对这些变化进行测量 呢？
这是在做什么？
用血压计测量血压
血压: 血液在血管内流动的时候，对管壁 产生的侧压力
收缩压：心室收缩时，动脉血压达 到的最高值。
二、血液运输的动力器官——心脏 1 .心脏的位置
心脏的功能
心脏强有力地收缩，将血液泵出心脏。
（一）位置：胸腔中部偏左，左右两肺 之间，形状象桃子，拳头大小。
室 间 沟
前面观
房室沟 心尖
后面观
1.心脏的四个腔室是否一样？ 2.心脏的腔室之间是如何连通的？
（二）形态结构
人教版七年级下册第四章：第二节：血流的管道——血管
动脉
管壁厚、 分布较深，少 数分布较浅（ 弹性大
颈部、腕部） 有些分布较深 ，有些分布浅 （手脚上的“ 青筋”) 管壁非常 数量极大，分 薄、内径 布广泛，遍布 很小 全身各处的组 织中
管壁较薄、 弹性较小； 部分血管有 静脉瓣
静脉
毛细 血管
只允许红细 便于血液与组 胞单行通过 织细胞的物质 ，管内血流 速度最慢 交换
①分布广泛。 ②管壁非常薄、只有一 层上皮细胞构成。 特点： ③内径很小、只允许红 细胞单行通过。 ④血注速度最慢。
毛细血管与组织细胞之间的物质交换
物质交换.avi
三 种血管的比较：
项目 血管
结构 特点
分布位置
管内血 流速度 血流速 度快 血流速 度较慢
功能
把血液从心脏 输送到身体各 部分去 将血液从身 体各部分送 回心脏
讨论
根据三种血管的结构特点分析：血液的营养 在哪里最适于交给组织细胞，为什么？ 答：在毛细血管处，因为毛细血管壁极薄，管 内血液流动速度最慢，各处细胞的周围都有毛 细血管的分布。毛细血管有这些特点，所以它 是血液与细胞进行物质交换的场所。
课堂训练
一、你会选吗？ 1、中医说的“望、闻、问、切”中的“切”， 指的是号脉，这里的脉是 （ C ） A、毛细血管 B、静脉 C、动脉 D、经络
答：这是利用了静脉瓣防止血液倒流的 原理。输液时通过采用静脉注射,当橡皮 筋扎紧手腕后,血液不能流向手臂,同时 静脉瓣又阻止血液倒流,这样血液就滞留 在手臂的筋脉血管中,使血管鼓胀,便于 扎针时准确到位。
第四章 人体内物质的运输 第二节 血流的管道──血管
血管的种类
动脉
血管种类
静脉
毛细血管
将血液从心脏输送到身体 各部分去的血管。
人教版七年级生物下《血流的管道——血管》PPT课件
随堂训练
5.判断题
(1)动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的 √
血管。
(2)动脉一般分布在身体的表层。
×
(3)静脉和动脉比，管壁较薄、弹性小，所以 ×
血液流动的快。
七年级生物（下）（RJ） 教学课件
第四章 人体内物质的运输
第二节 血流的管道——血管
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
对于一个城市来说，交通是其命脉。在我们的身体 内，也有着一个繁忙的运输系统，运载着血液的流动。
导入新课
这个运输系统就是遍布全身的大大小小的血管，它 们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧，迅速运往 身体各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。
A.动脉
B.静脉
C.毛细血管
D.心脏
2.某人大腿受伤出血，血流呈喷射状，你认为损伤的血
管是( D )
A.小静脉
B.大静脉
C.小动脉
D.大动脉
随堂训练
3.红细胞并排不能通过的血管是( C )
A.动脉
B.静脉
C.毛细血管
D.上述血管都是
4. 静脉瓣的作用是 ( B )
A.保护静脉血管壁 B.防止血液倒流 C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力
导入新课
学习目标
1.通过观察小鱼尾鳍内血液的流动实验，概述血管有 哪几种类型。 2.通过观察相应的示意图和阅读分析课本资料，能描 述各血管的功能和特点。
讲授新课
一 观察小鱼尾鳍内血液的流动
验血或输液时，针头刺入的血管有选择吗？ 人体有几种血管呢？分别有哪些特点及功能呢？
讲授新课
观察小鱼尾鳍内血液的流动
讲授新课
七年级生物下册第四章血流的管道——血管课件与答案
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
8.下图是人体的三种血管示意图，血液在它们之间的流动 顺序为 （ C ）
A.1→2→3 B.1→3→2 C.2→3→1 D.3→2→1
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
9.（2022·自贡）把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫 动脉，下列关于动脉的叙述中，正确的是 （ C ） A.能进行物质交换 B.血管壁较薄、弹性较小 C.管内血流速度快 D.有防止血液倒流的瓣膜
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
7.（2022·宿迁）人体内有三种血管：动脉、静脉和毛细血 管。我们手臂上的“青筋”属于静脉。关于静脉的描述， 正确的是 （ C ） A.运输静脉血的血管 B.实现血液和细胞间物质交换的血管 C.将血液从身体各部分输送回心脏的血管 D.将血液从心脏输送到身体各部分的血管
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
一、选择题 1.右图是金鱼尾鳍内血液流动示意图，请根据血液的流动 方向判断，①②③表示的三种血管分别属于 （ A ） A.动脉、毛细血管、静脉 B.静脉、动脉、毛细血管 C.动脉、静脉、毛细血管 D.静脉、毛细血管、动脉
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
1.描述血液循环系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应 的观念。
2.从结构与功能的角度，说明动脉、静脉和毛细血管在形态、结
学业 要求
构和功能方面的差别；说明体循环和肺循环的相互联系。 3.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 4.尝试区分动脉、静脉和毛细血管三种血管以及血液在这三种血
管内流动的情况。
组织与胚胎学重点整理
组胚第一章绪论1·（MJ）组织是由细胞群和细胞外基质构成的。
人体的组织可归纳为上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织四大基本类型。
2·苏木精—伊红染色法，简称HE染色法。
苏木精染料为碱性，主要使细胞核内的染色质和细胞质内的核糖体着紫蓝色,称为嗜碱性;伊红为酸性染料，主要使细胞质和细胞外基质的成分着粉红色，称嗜酸性.第二章上皮组织上皮组织特征：1.排列紧密、形态规则，极少量的细胞外基质2.有明显的极性，分游离面和基底面3.有基膜4.上皮内无血管5.具有保护、吸收、分泌、感觉等功能第一节被覆上皮类型和分布单层上皮单层扁平上皮内皮：心、血管和淋巴管的内表面间皮：胸膜、腹膜和心包膜的腔面单层立方上皮肾小管、甲状腺滤泡单层柱状上皮胃、肠、胆囊、子宫等腔面假复层纤毛柱状上皮呼吸道内表面复层上皮复层扁平上皮未角化的：口腔、食管和阴道的内表面角化：皮肤表面复层柱状上皮眼睑结膜、男性尿道等变移上皮肾盏、肾盂、输尿管和膀胱的腔面⒈单层扁平上皮：（MJ)内皮:分布在心、血管和淋巴管的内表面的单层扁平上皮称内皮。
(MJ）间皮:分布在胸膜、腹膜和心包膜的腔面单层扁平上皮称间皮。
⒉单层立方上皮：细胞呈立方形，核圆形，位于中央分布：甲状腺、肾小管⒊单层柱状上皮:杯状细胞，核呈三角形，染色深，近细胞基底部分布：胃肠、胆囊、子宫⒋假复层纤毛柱状上皮：柱状细胞(最多）、梭形细胞、锥形细胞、杯状细胞构成分布：呼吸道粘膜⒌复层扁平上皮：基底细胞只有一层，呈矮柱状分布：角化的:皮肤表面（无核）⒍变移上皮：分布：膀胱、排尿管道第三节上皮细胞的特殊结构一·上皮细胞的游离面1.微绒毛（MJ）是细胞膜和细胞质共同向腔面伸出的微细指状突起。
（如小肠柱状上皮的纹状缘,肾小管的刷状缘）使细胞面积增大，促进并参与细胞吸收物质的功能。
2.纤毛(MJ）是上皮细胞游离面伸出的较长突起，具有节律性定向摆动的功能。
二·上皮细胞的基底面基膜（MJ)是上皮细胞基底面与深部结缔组织之间共同形成的薄膜。
人教版生物七下第四章第二节 血流的管道——血管(24页附练习题)
特点 1.静脉的管壁较薄，弹性较小。 2.管内的血流速度较慢。
静脉瓣活动示意图
在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液 倒流的静脉瓣。
静脉曲张
如果静脉瓣膜老化失去功能，血流变慢， 血液在静脉中滞留，静脉就会膨胀，这种情 形叫静脉曲张。
静脉曲张多出现于 老年人的腿部，中青年 人长期从事重体力劳动， 长时间站立或久坐不动， 也可能出现静脉曲张。
结构特点
分布较深，管壁 厚、弹性大
功能
把血液从心脏送 到身体各个部分
静脉 毛细血管Βιβλιοθήκη 分布较浅，管壁薄、 弹性小，有静脉瓣
分布广泛，内径很 小，管壁非常薄
将血液从身体各 部分送回心脏
便于血液与组织 细胞充分地进行 物质交换
3.在输血或输液时，你知道这时针刺入的是什 么血管吗？为什么要将针刺入部位的上方（近 心端）先用胶皮管捆扎起来？请解释这样做的 理由。
这是利用了静脉瓣防止血液倒流的原理.输 液时通过采用静脉注射,当橡皮筋扎紧手腕后,血 液不能流向手臂,同时静脉瓣又阻止血液倒流,这 样血液就滞留在手臂的筋脉血管中,使血管鼓胀, 便于扎针时准确到位。
随堂演练
1. 人体内血管分布最广的是（ C ），
人体内血流速度最快的血管是（ A ），
红细胞只能单行通过的血管是（ C ）。
的血管内的流动情况。 材料用具
尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养 皿，滴管，棉絮（纱布），载玻片。
点 击 画 面 播 放 视 频
讨论
1 你观察到了几种血管？这些血管中的血
流速度一样吗？
2 在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单
行移动吗？这说明毛细血管具有什么特 点？
通过观察，我们可以看到三种不 同的血管：动脉、静脉和毛细血管。
静脉瓣活动示意图
在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液 倒流的静脉瓣。
静脉曲张
如果静脉瓣膜老化失去功能，血流变慢， 血液在静脉中滞留，静脉就会膨胀，这种情 形叫静脉曲张。
静脉曲张多出现于 老年人的腿部，中青年 人长期从事重体力劳动， 长时间站立或久坐不动， 也可能出现静脉曲张。
结构特点
分布较深，管壁 厚、弹性大
功能
把血液从心脏送 到身体各个部分
静脉 毛细血管Βιβλιοθήκη 分布较浅，管壁薄、 弹性小，有静脉瓣
分布广泛，内径很 小，管壁非常薄
将血液从身体各 部分送回心脏
便于血液与组织 细胞充分地进行 物质交换
3.在输血或输液时，你知道这时针刺入的是什 么血管吗？为什么要将针刺入部位的上方（近 心端）先用胶皮管捆扎起来？请解释这样做的 理由。
这是利用了静脉瓣防止血液倒流的原理.输 液时通过采用静脉注射,当橡皮筋扎紧手腕后,血 液不能流向手臂,同时静脉瓣又阻止血液倒流,这 样血液就滞留在手臂的筋脉血管中,使血管鼓胀, 便于扎针时准确到位。
随堂演练
1. 人体内血管分布最广的是（ C ），
人体内血流速度最快的血管是（ A ），
红细胞只能单行通过的血管是（ C ）。
的血管内的流动情况。 材料用具
尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养 皿，滴管，棉絮（纱布），载玻片。
点 击 画 面 播 放 视 频
讨论
1 你观察到了几种血管？这些血管中的血
流速度一样吗？
2 在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单
行移动吗？这说明毛细血管具有什么特 点？
通过观察，我们可以看到三种不 同的血管：动脉、静脉和毛细血管。
2.第二节_血流的管道—血管教案
有哪几种血管呢？现 在我们做实验，先预习实验步骤。
下面照书上的实验步骤用小鱼做实验，注 意分辨血管的种类和血流的情况。
巡回指导，并提问：怎样认识管径最小的血管？
这种血管叫什么？
据血流方向判断毛细血管是由什么血管分支而来的，最终又汇入了什么血管？
播放课件(显示三种血管的不同特点)。
血管共有几种？
1什么是动脉？有什么特点？
●教学过程
学习内容
教师活动
学生活动
导入新课
上节课我们学习了对人体内物质运输有重要作用的血液的知识 。那么，血液是如何流通全身的呢？体内的血管是否一样呢？你见没见过受伤失血的情况？请同学们预习课本P64的有关内容 。
预习。
讲授新课
观察小鱼尾 鳍内的血液流动情况
三种血管
受伤失血时为什么会有不同的失血情况？我们体内的血管是否都一样？
A.动脉B.静脉
C.毛细血管D.动脉或静脉都有可能
3 .人体手背上一条条“青筋”是（）
A.动脉B.静脉 C.毛细血管D.毛细淋巴管
4.静脉瓣的作用是（）
A保护静脉血管壁B.防止血液倒流
C.加速血液的流动D.减少血液对静脉壁的压力
●板书设计
第二节血流的管道——血管
一.实验：
观察小鱼尾鳍内的血液流动
二.三种血管：
2什么是静脉？有什么特点？
3什么是毛细血管？有什么特点？
因为伤及了不同的血管受伤失血的情况才各不相同。说明体内的血管是不一样的
预习实验步骤。
分组实验
[来源:]
红细胞单行通过的血管。
毛细血管
认真观察，得出“由较粗的血管分支而来，又汇入较粗的血管”的结论。
观看课件。
有三种即动 脉、静脉、毛细血管。
下面照书上的实验步骤用小鱼做实验，注 意分辨血管的种类和血流的情况。
巡回指导，并提问：怎样认识管径最小的血管？
这种血管叫什么？
据血流方向判断毛细血管是由什么血管分支而来的，最终又汇入了什么血管？
播放课件(显示三种血管的不同特点)。
血管共有几种？
1什么是动脉？有什么特点？
●教学过程
学习内容
教师活动
学生活动
导入新课
上节课我们学习了对人体内物质运输有重要作用的血液的知识 。那么，血液是如何流通全身的呢？体内的血管是否一样呢？你见没见过受伤失血的情况？请同学们预习课本P64的有关内容 。
预习。
讲授新课
观察小鱼尾 鳍内的血液流动情况
三种血管
受伤失血时为什么会有不同的失血情况？我们体内的血管是否都一样？
A.动脉B.静脉
C.毛细血管D.动脉或静脉都有可能
3 .人体手背上一条条“青筋”是（）
A.动脉B.静脉 C.毛细血管D.毛细淋巴管
4.静脉瓣的作用是（）
A保护静脉血管壁B.防止血液倒流
C.加速血液的流动D.减少血液对静脉壁的压力
●板书设计
第二节血流的管道——血管
一.实验：
观察小鱼尾鳍内的血液流动
二.三种血管：
2什么是静脉？有什么特点？
3什么是毛细血管？有什么特点？
因为伤及了不同的血管受伤失血的情况才各不相同。说明体内的血管是不一样的
预习实验步骤。
分组实验
[来源:]
红细胞单行通过的血管。
毛细血管
认真观察，得出“由较粗的血管分支而来，又汇入较粗的血管”的结论。
观看课件。
有三种即动 脉、静脉、毛细血管。
第二节 血管生理
• 对于一个器官来说，如果血液粘滞度不变， 则器官的血流量主要取决于该器官的阻力 血管的口径。
• 阻力血管口径增大时，血流阻力降低，血 流量就增多；反之，当阻力血管口径缩小 时，器官血流量就减少。
• 血液粘滞度是决定血流阻力的另一因素。 全血的粘滞度为水的粘滞度的4-5倍。血液 粘滞度的高低取决于以下几个因素：
• 血液在心血管系统中流动的一系列物理学 问题属于血流动力学的范畴。
• 血流动力学的基本研究对象是流量、阻力 和压力之间的关系。
• 由于血管是有弹性和可扩张的而不是硬质 的管道系统，血液是含有血细胞和胶体物 质等多种成分的液体，而不是理想液体， 因此血流动力学除与一般流体力学有共同 点之外，又有它自身的特点。
• 2.心率
• 如果心率加快，心舒期缩短，在心舒期内 流至外周的血液就减少，故心舒期末主动 脉内存留的血量增多，舒张期血压就升高。
• 主要影响舒张压的高低。
• 3.外周阻力
• 外周阻力加大，心舒期中血液向外周流动 的速度减慢，心舒期末存留在主动脉中的 血量增多，故舒张压升高。
• 可见，舒张压的高低主要反映外周阻力的 大小。另外，血液粘滞度也影响外周阻力。
• 一个心动周期中每一个瞬间动脉血压的平 均值，称为平均动脉压。
• 平均动脉压=舒张压+1/3脉压
• （二）动脉血压的影响因素
• 1．每搏输出量
• 如果每搏输出量增大，心缩期射入主动脉 的血量增多，心缩期中主动脉和大动脉内 增加的血量变多，管壁所受的张力也更大， 故收缩期动脉血压的升高更加明显。
• 反之，当每搏输出量减少时，则主要使收 缩压降低，脉压减小。可见，收缩压的高 低主要反映每搏输出量的多少。
第二节 血管生理
一、各类血管的结构和功能特点 二、血流速度和血流阻力 三、动脉血压 四、静脉血压与静脉血流 五、毛细血管的功能 六、组织液
第四章第二节血流的管道——血管
3、静脉（vein）：将血液从身体各部分送回心脏的血管。
管壁较薄、弹性小、血流慢，管内有静脉瓣。
指导帮助
知识回顾
感悟与收获
达标检测：瞭望角
布置作业
第二节血流的管道——血管
一、血管的类型1.实验观察小鱼尾鳍内血液的流动2.血管的结构特点和功能
激情、质疑
分组实验
探究、解答
解决疑惑
归纳总结
进一步巩固
解答
通过学生自己观察总结，锻炼学生的自学能力
教
学
目
标
1学生能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
3学生通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况，在实验过程中培养学生爱护小动物的情感。
4通过制作血管模型，提高学生动手实验的能力
重
点
能够分辨三种血管，了解血管结构与功能相适应的关系。
难
点
1、组织好实验，达到理想效果。2、能够在镜下分辨静脉和动脉血管。
课前准备
准备实验的材料用具有关血管的录象资料。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
创设情景
新授
小结
列举生活中三种不同的流血情况，分析原因，导入新课。
组织学生实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
出示探究问题
巡视指导
1、动脉（artery）：将血液从心脏输送到身体各部分的血管。
管壁厚、弹性大、血流快。
管壁较薄、弹性小、血流慢，管内有静脉瓣。
指导帮助
知识回顾
感悟与收获
达标检测：瞭望角
布置作业
第二节血流的管道——血管
一、血管的类型1.实验观察小鱼尾鳍内血液的流动2.血管的结构特点和功能
激情、质疑
分组实验
探究、解答
解决疑惑
归纳总结
进一步巩固
解答
通过学生自己观察总结，锻炼学生的自学能力
教
学
目
标
1学生能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
3学生通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况，在实验过程中培养学生爱护小动物的情感。
4通过制作血管模型，提高学生动手实验的能力
重
点
能够分辨三种血管，了解血管结构与功能相适应的关系。
难
点
1、组织好实验，达到理想效果。2、能够在镜下分辨静脉和动脉血管。
课前准备
准备实验的材料用具有关血管的录象资料。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
创设情景
新授
小结
列举生活中三种不同的流血情况，分析原因，导入新课。
组织学生实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
出示探究问题
巡视指导
1、动脉（artery）：将血液从心脏输送到身体各部分的血管。
管壁厚、弹性大、血流快。
第二节 《血流的管道——血管》
静脉出血，应压迫 远心端。 动脉出血，应压迫 近心端。
1.血液与组织细胞之间进行物质交换的场是 ( D ) A.心脏 B.动脉 C.静脉 D.毛细血管 2.静脉瓣的作用是 ( B )
A.保护静脉血管壁
C.加速血液的流动
B.防止血液倒流
D.减少血液对静脉壁的压力
3．现有一条较长、且带有分支的家兔离体血管， 将水从粗的一端灌入，但水不能从较细的一端流出 来。则这条血管可能是（ A ） Ａ．静脉 Ｃ．小动脉 Ｂ．毛细血管 Ｄ．大动脉
一、血管
动脉: 离心血管 静脉: 回心血管
毛细血管:
毛细血管
静脉
肺部毛细血管
动脉
动脉
毛细血管 动脉 静脉
连通于最小的动脉与静脉的 血管。
静脉
血液流动方向:
动脉→毛细血管→静脉
毛细血管
动脉不断分支变细，管径由大变小， 最小的小动脉再分支成毛细血管
血液经毛细血管后，进入小的静脉， 逐级汇集到大的静脉 三种血管关系示意图
三种血管的比较
血管 动脉 定义
心脏 身体各处
结构特点
管壁厚、 弹性大
管壁薄、弹性 小，有静脉瓣， 管腔最大
分布广泛，数量最多， 管壁非常薄由一层扁平 的上皮细胞构成、管内 直径小，只许红细胞单 行通过。
血流速度
快 慢
静脉 身体各处
心脏
毛细 连接最小
静脉模型
静脉
2.输血或输液时,针刺入的是什么血管?
静脉
3.在颈部及腕部摸到搏动的血管是什么血管?
动脉
想一想
输血或输液时,针刺入的是什么血管?
静脉
针刺入部位的哪一端 先用胶皮管捆扎起来?
上方(近心端)
第二节1血管
大
慢
毛细 血管
进行物 数量多， 数量多， 薄 质交换 分布广
最小
最慢
补充： 补充： 三种血管的关系：
重点再把握
三种血管中， 三种血管中，有瓣膜的是 膜的作用是 。
A
，瓣
图中的血管一定 因此C 是 。因此C结 构是 ，它 的作用是 。
C
C
B
重点再把握
三种血管中， 三种血管中， 是人体进行物质和 气体交换的场所， 气体交换的场所，请尝试着归纳出它与其功能 相适应的特点，你能找出来几个特点？ 相适应的特点，你能找出来几个特点？
1、管腔： 、管腔： 2、管壁： 、管壁： 3、血流速度： 、血流速度： 4、数量及分布 、
在此处发生的是血液与组织细胞这间的 物质交换. 物质交换
技 能 训 练 台
1、此交换发生 、 是 。 2、交换时， 、交换时， 细胞。 细胞。 、
血管中， 血管中，你判断的依据 和 等由血液进入组织 由组织细胞进入血液。 由组织细胞进入血液。
学习效果评估 1、管壁内有瓣膜的血管是（ ） 、管壁内有瓣膜的血管是（ A、动脉B、静脉 C、毛细血管 、有动脉也有静脉 、动脉 、 、毛细血管D、 2、从人体前臂抽血时，常用橡皮带扎住上臂，发现前臂 、从人体前臂抽血时，常用橡皮带扎住上臂， 有些血管隆起，这些血管是（ 有些血管隆起，这些血管是（ ） A、动脉B、静脉 C、毛细血管 、有动脉也有静脉 、动脉 、 、毛细血管D、 3、人体内较大动脉出血时，正确的急救原则是（ ） 、人体内较大动脉出血时，正确的急救原则是（ A、按压或结扎近心端 B、按压或结扎远心端 、 、 C、两端同时按压或结扎 D、不需急救 、 、
A
B
C
生活百科 出血的急救原则
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血管从粗到细，就像城市的道 路一样，人体内的全部血管连 接起来全长可达10万公里 。
血 管 分 为 三 种 动脉 静脉 毛细血管
实验：观察小鱼尾鳍的血流现象 方法步骤： 1.包裹小鱼
用浸湿的纱布将小 鱼的鳃盖和躯干包 用浸湿的纱布将小 裹起来，露出尾部 鱼的鳃盖和躯干包 裹起来，露出尾部
2.安放小鱼
根据三种血管的结构特点分析：血 液的营养在哪里最适于交给组织细 胞，为什么？
答：在毛细血管处，因为毛细血管壁极薄，管 内血液流动速度最慢，而且分布广全身除了表 皮外，各处细胞的周围都有毛细血管的分布。
动脉血管的特 点、血流的速 度以及动脉的 功能
一、动脉
特点：分布较深、管壁厚、弹性大、血流快。
较厚 小
运输血液 全身 心脏 运输血液 全身 心脏
静脉 较薄 大
毛细 非常薄 极小 极小 血管
血管与组织细胞 最慢 间进行物质交换 的场所
观察三种血管的图片
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C
B A
红细胞单行通过毛细血管
这是利用了静脉瓣防止血液倒流 的原理，输液时通常采用静脉注 射,当橡皮管扎紧上臂后,血液不 能流回心脏,同时静脉瓣又阻止血 液倒流,这样血液就滞留在手臂的 静脉血管中,使血管鼓胀,便于扎 静脉瓣活动示意图 针时准确到位.
整合提升 比较三种血管
种 类 动脉 管 壁 管 腔 弹 性 大 小 血流 速度 快 慢 功 能
功能：把血液从心脏输送到身体各部分
毛细血管的特点、血 流的速度以及毛细血 管的功能。
二、毛细血管
数量大， 分布广。一个 70公斤的人， 把他的毛细血 管首尾连接起 来，可绕地球 一圈。 概念：连通于最小的动脉与 静脉之间的血管
分布广泛；管壁非常薄，只有一层扁 特点：
平上皮细胞构成；内径小，只允许红
将小鱼侧放在培养皿中， 尾鳍平贴在培养皿底面， 将载玻片盖在尾鳍上
3.观察
将培养皿放在载物 台上，用低倍镜观 察血液流动情况
注意：保持小鱼鳃部的湿润；使尾鳍平贴 在培养皿上；保持载物台与镜头的清洁。
观察内容：
1．观察红细胞通过血管的情况及血流速度
2．注意向前方流的血管流速快，还是向后方流的 血管流速快？（鱼头朝向正前方） 3．看中间的横血管：流速快还是慢？细胞是单排 走还是好几排一块走？观察血流有没有方向性？ 是从流速快的血管→横血管→流速慢的血管，还 是从流速慢的血管→横血管→流速快的血管？ 思考：1．红细胞单行通过的是什么血管？ 2．毛细血管的血流速度如何？ 3．血液流动的方向性如何？
细胞单行通过；血流速度最慢。
功能： 便于血液与组织细胞充分地进行
物质交换。
血液与组织细胞之间的物质交换示意图
静脉血管的特点、血 流的速度以及静脉薄、弹性小、 特点： 有静脉瓣，血流速度慢。
功能： 把血液从身 体各部分送 回心脏
医院的护士为病人输液时,常常先用 一根胶皮管扎紧病人的上臂,待前臂 上的血管凸现出来才一针到位.你知 道其中的道理吗?
血 管 分 为 三 种 动脉 静脉 毛细血管
实验：观察小鱼尾鳍的血流现象 方法步骤： 1.包裹小鱼
用浸湿的纱布将小 鱼的鳃盖和躯干包 用浸湿的纱布将小 裹起来，露出尾部 鱼的鳃盖和躯干包 裹起来，露出尾部
2.安放小鱼
根据三种血管的结构特点分析：血 液的营养在哪里最适于交给组织细 胞，为什么？
答：在毛细血管处，因为毛细血管壁极薄，管 内血液流动速度最慢，而且分布广全身除了表 皮外，各处细胞的周围都有毛细血管的分布。
动脉血管的特 点、血流的速 度以及动脉的 功能
一、动脉
特点：分布较深、管壁厚、弹性大、血流快。
较厚 小
运输血液 全身 心脏 运输血液 全身 心脏
静脉 较薄 大
毛细 非常薄 极小 极小 血管
血管与组织细胞 最慢 间进行物质交换 的场所
观察三种血管的图片
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C
B A
红细胞单行通过毛细血管
这是利用了静脉瓣防止血液倒流 的原理，输液时通常采用静脉注 射,当橡皮管扎紧上臂后,血液不 能流回心脏,同时静脉瓣又阻止血 液倒流,这样血液就滞留在手臂的 静脉血管中,使血管鼓胀,便于扎 静脉瓣活动示意图 针时准确到位.
整合提升 比较三种血管
种 类 动脉 管 壁 管 腔 弹 性 大 小 血流 速度 快 慢 功 能
功能：把血液从心脏输送到身体各部分
毛细血管的特点、血 流的速度以及毛细血 管的功能。
二、毛细血管
数量大， 分布广。一个 70公斤的人， 把他的毛细血 管首尾连接起 来，可绕地球 一圈。 概念：连通于最小的动脉与 静脉之间的血管
分布广泛；管壁非常薄，只有一层扁 特点：
平上皮细胞构成；内径小，只允许红
将小鱼侧放在培养皿中， 尾鳍平贴在培养皿底面， 将载玻片盖在尾鳍上
3.观察
将培养皿放在载物 台上，用低倍镜观 察血液流动情况
注意：保持小鱼鳃部的湿润；使尾鳍平贴 在培养皿上；保持载物台与镜头的清洁。
观察内容：
1．观察红细胞通过血管的情况及血流速度
2．注意向前方流的血管流速快，还是向后方流的 血管流速快？（鱼头朝向正前方） 3．看中间的横血管：流速快还是慢？细胞是单排 走还是好几排一块走？观察血流有没有方向性？ 是从流速快的血管→横血管→流速慢的血管，还 是从流速慢的血管→横血管→流速快的血管？ 思考：1．红细胞单行通过的是什么血管？ 2．毛细血管的血流速度如何？ 3．血液流动的方向性如何？
细胞单行通过；血流速度最慢。
功能： 便于血液与组织细胞充分地进行
物质交换。
血液与组织细胞之间的物质交换示意图
静脉血管的特点、血 流的速度以及静脉薄、弹性小、 特点： 有静脉瓣，血流速度慢。
功能： 把血液从身 体各部分送 回心脏
医院的护士为病人输液时,常常先用 一根胶皮管扎紧病人的上臂,待前臂 上的血管凸现出来才一针到位.你知 道其中的道理吗?