变废为宝主题班会Word版
“变废为宝”(说课稿)小学生环境保护主题教育班会
变废为宝 - 小学生环境保护主题教育班会一、前言为了探索环保教育的新途径，提高青少年环保意识，本班会围绕“变废为宝”开展主题班会，旨在教育引导学生减少废弃物的产生和实现资源的再利用。
通过与学生互动交流，深入挖掘各种废弃物的再利用方式，激发学生环保意识，让他们在生活中能做出积极的环保行动。
二、引导学生减少废弃物的产生废弃物的产生不光会有害环境，还浪费可再生资源。
因此，我们应该在日常生活中重视环境保护，减少废弃物的产生。
我们可以从以下三个方面入手：1. 减少物品包装现在的物品基本上都有包装，这些包装对环境造成很大的污染。
当我们购物时，学生可以选择不要购买过度包装的物品，选择低包装、低碳、低浪费、低排放的物品。
2. 节约用水节约用水不仅可以减少水资源的浪费，也可以减少化肥、农药等的使用，同时还可以减少水污染。
在生活中，学生可以调整好用水的时间和使用方式，不要浪费水资源。
3. 环保餐桌现在的粮食产量很高，但却会给环境带来负面的影响。
因此，我们要把环保餐桌放在平时的生活中，尽可能减少浪费。
学生可以在餐后把剩菜剩饭打包，交给学校的环保厨房再利用。
同时还可以在吃饭时尽量不浪费食物，根据自己的饭量进行合理搭配。
三、废品再利用废弃物的再利用可以减少浪费，使资源得到有效的循环利用。
1. 纸袋在班会上，我们可以将废旧的报纸、文具盒变废为宝，演示如何自制纸袋。
学生可以在家里用废旧的报纸、杂志等材料，制作出漂亮的纸袋。
将纸袋放在家里，可以装些自己的物品，也可以用来送礼物给别人。
2. 饮料瓶利用废旧的饮料瓶制作小花瓶、花盆等小物件。
学生可以在家里用废弃的饮料瓶，制作出有用的土壤营养液瓶。
将土壤营养液注入瓶中，然后在瓶口处种上绿色的植物，不但美观而且环保。
3. 旧书利用废旧的书本，制作手工艺品，如折纸、剪纸等。
学生可以花费一些时间，利用废旧的书本制作出来自己的小手工艺品。
这样不但可以锻炼动手能力，还可以提高环境保护意识。
四、结语在班会上，我们结合学生的生活实际，通过互动游戏、小实验、图片展示等方式，让学生对“变废为宝”这一话题有了更深的了解。
变废为宝主题班会
变废为宝主题班会
《变废为宝》主题班会
主持人：各位老师和同学们，大家好！今天我们要举行一场特别的班会，主题是《变废为宝》。
我们都知道，废物是对环境的污染和浪费，但如果我们想办法将废物转化为宝贵资源，就可以保护环境并给自己带来更多的好处。
接下来，让我们一起来探讨如何将废物变废为宝。
第一位同学：在生活中，我们经常会产生许多塑料袋、纸张和玻璃瓶等废物。
如果我们能够进行分类回收，这些废物就可以被再次利用，减少环境污染。
比如，废旧的塑料瓶可以变成环保袋，废纸张可以变成再生纸，废玻璃瓶可以变成装饰品。
因此，我们每个人都要做好分类回收工作，将废物变废为宝。
第二位同学：除了分类回收，我们还可以通过DIY创意手工
将废物变废为宝。
比如，用废旧的玻璃瓶制作花瓶，用废弃的纸箱制作笔筒，用废旧的布料制作环保袋等等。
这样不仅可以美化我们的生活环境，还可以培养我们的创造力和动手能力。
第三位同学：在农村，人们利用厨余垃圾来养鱼、养鸡、养猪，还可以制作堆肥，用来施肥种植农作物。
这样不仅可以减少垃圾的堆积，还可以解决农产品的生产和生活用水问题，实现循环利用。
主持人：通过大家的分享，我们可以看到将废物变废为宝的方法多种多样，而每一个小小的行动都能为环保事业做出贡献。
让我们从现在开始，从身边的一点一滴做起，让废物变废为宝，共同建设美丽的家园。
通过本次主题班会的举办，同学们对如何将废物变废为宝有了更深入的了解，也明白了环境保护的重要性。
希望大家在日常生活中能够牢记这些理念，积极参与环保行动，让我们的地球更加美好、清洁！谢谢大家！。
变废为宝主题班会
变废为宝主题班会一、引言1.开场白：简短介绍班会的主题——“变废为宝”，引导学生进入主题氛围。
2.引入概念：解释“变废为宝”的含义，说明废物资源化利用的重要性。
3.强调意义：强调环境保护和资源再利用对社会和个人发展的积极影响。
二、主题阐述1.资源浪费现状：简述当前社会资源浪费的情况，引发学生思考。
2.资源再利用的益处：列举废物再利用的益处，如节约资源、减少污染、促进可持续发展等。
3.环保意识培养：强调个人在环保中的责任和作用，引导学生树立环保意识。
三、案例分享1.学校内成功案例：分享学校内变废为宝的成功案例，如废旧物品改造、垃圾分类回收等。
2.社区内环保行动：介绍社区内的环保行动，展示废物利用在更大范围内的实践。
3.国内外环保项目：列举国内外典型的环保项目，拓展学生视野。
四、互动环节1.小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到“变废为宝”，提出具体的行动方案。
2.分享交流：每组选取代表分享讨论成果，其他同学提出问题和建议。
3.创意展示：鼓励学生展示自己利用废旧物品制作的手工艺品或创意作品，增强班会趣味性。
五、总结与倡议1.总结班会内容：回顾本次班会的主要内容和收获。
2.发出倡议：呼吁学生将“变废为宝”的理念付诸实践，积极参与环保行动。
3.鼓励创新：鼓励学生继续发挥创意，不断探索废物利用的新方法和新途径。
六、后续行动1.班级环保小组：成立班级环保小组，负责监督和执行班级的环保措施。
2.定期分享：鼓励学生定期分享自己的环保行动和成果，形成班级内的良好氛围。
通过以上内容大纲的设计，本次“变废为宝”主题班会旨在激发学生对环保主题的兴趣，引导他们关注环境保护和资源再利用的重要性，并付诸实践。
小学拓展“变废为宝”(教案)小学生环境保护主题班会
小学拓展“变废为宝”（教案）小学生环境保护主题班会【教案】小学拓展“变废为宝”——小学生环境保护主题班会一、活动背景随着现代社会的快速发展，环境问题日益突出。
为了培养小学生的环境保护意识和动手能力，我们组织了一场主题班会，通过“变废为宝”的活动，引导学生积极参与环境保护。
二、活动目标1. 引导学生了解环境保护的重要性；2. 培养学生的环境保护意识和创新思维；3. 提高学生的动手能力和合作意识。
三、活动流程1. 环保知识介绍（10分钟）a. 通过图片、视频等方式向学生介绍环境污染的影响；b. 引导学生思考环境保护的重要性。
2. 废物分类游戏（20分钟）a. 将准备好的废物分为可回收、有害垃圾、湿垃圾等几类；b. 学生分组进行游戏，要求将废物正确分类。
3. 变废为宝手工制作（30分钟）a. 提供一些废旧材料和工具，如废纸、塑料瓶、剪刀、胶水等；b. 学生自由发挥想象力，制作废物变废为宝的创意作品。
4. 作品展示和分享（20分钟）a. 要求学生将制作的作品展示给全班；b. 学生分享制作的过程和灵感，鼓励彼此的创造力。
5. 环保承诺书签写（15分钟）a. 要求学生写下自己在环境保护方面的承诺；b. 学生可以分享自己的承诺。
四、活动设计1. 教师角色：引导者和监督者a. 鼓励学生发表自己的意见，展示个人创意；b. 督促学生遵守游戏规则和安全操作。
2. 学生参与方式：个体和小组合作a. 学生在废物分类游戏中个体参与，提高对废物分类的认识；b. 学生在手工制作环节中小组合作，培养创新和合作能力。
3. 环境保护知识宣传和引导a. 通过直观的图片和视频，在生动中让学生感受环境问题的严重性；b. 引导学生对废物进行分类，让他们从小事做起。
4. 创意和分享的重要性a. 鼓励学生展示自己对废物的创意利用，提高动手能力；b. 学生分享制作的过程和灵感，增强交流和学习的效果。
五、活动总结和延伸通过本次活动，学生不仅加深了对环境保护的认识，还锻炼了自己的动手能力和合作意识。
社区变废为宝活动主题班会
社区变废为宝活动主题班会一、目标：通过社区变废为宝活动的开展，让学生们认识垃圾的再利用价值，培养环保意识，积极参与社会公益活动。
二、活动背景：如今，垃圾污染已经成为全球性的环境问题，影响着人类的生存和发展。
垃圾分类与再利用已经成为各个国家的共识和行动。
在我们的社区里，废弃物浩如繁星，被视为无用之物，给环境和卫生带来了巨大的隐患。
因此，我们需要通过开展社区变废为宝活动，引导学生们发现垃圾背后的无限潜力，鼓励他们积极参与环保行动，为社会贡献自己的力量。
三、活动内容：1. 垃圾分类知识讲座：邀请专业环保人士来给同学们讲解垃圾分类的重要性和方法，让他们了解如何正确进行垃圾分类。
2. 变废为宝工坊：在班级内组织变废为宝的手工制作活动，让同学们动手操作，将废旧物品制作成有价值的物品，如利用废旧纸张制作书签、废旧的衣物制作手提袋等。
3. 社区清洁行动：组织学生们进行社区清扫活动，清理垃圾，提高学生们对垃圾分类的认识，倡导环保行动。
4. 资源回收集市：在学校内组织资源回收集市，邀请同学们自愿参与，将废品收集起来，进行统一处理，如废旧电池、废旧手机、废旧家电等，通过合法的渠道进行回收和处理，减少对环境的污染。
5. 制作海报展览：邀请同学们参加制作环保海报的比赛，将优秀作品展览在学校的公共场所，让更多的人了解垃圾分类的重要性。
6. 相关专题讲座：邀请环保专家、志愿者、社会工作者等，进行有关环保议题的专题讲座，引导学生们深入了解环境保护，激发他们的环保意识。
7. 媒体宣传：通过学校的官方微信公众号、报纸、电视台等多种媒体渠道，对社区变废为宝活动进行宣传报道，让更多的人了解和参与活动。
四、预期效果：1. 让学生们深刻认识垃圾分类对环境保护的重要性和影响，增强他们的环保意识。
2. 培养学生的动手能力和创造力，让他们通过手工制作和创意设计，发现垃圾背后的潜力和价值，激发他们的创新思维。
3. 增强学生们的社会责任感，让他们主动参与社区环保行动，为社会贡献自己的力量。
变废为宝主题班会
变废为宝主题班会主题：变废为宝大家好，今天的班会主题是“变废为宝”。
这个主题意味着不论遇到什么困难和挑战，我们都可以从中发现价值和机遇，将废物变成宝贵的资源。
让我们一起探讨如何转变困境，走向成功。
首先，让我们思考什么是废物？在我们的生活中，废物可以是身边看似无用的事物，也可以是我们所经历的失败和挫折。
然而，如果我们能够以不同的眼光看待废物，并找到它们的潜在价值，我们就能够变废为宝。
例如，家中闲置的物品可能被认为是废物。
但是，如果我们懂得回收利用，将其进行改造，它们就可以焕发出新的生命和用途。
同样地，当我们面临失败和挫折时，如果能够从中吸取教训和经验，并找到重新开始的机会，我们也能够将这些废弃的经历转化为成功的宝贵资源。
接下来，让我们思考如何将废物转化为宝贵资源。
首先，我们需要培养创新思维，发现废物中的潜在价值。
创新不仅仅是想出新点子，还包括改良现有的事物和方法。
我们可以尝试着将废物进行回收，改造成有用的物品，或者探索新的方法解决问题。
同时，我们也需要培养逆境应对的能力。
当我们遇到困难和挫折时，不要轻易放弃，而是要学会从中寻找机会和积极的方面。
也许，正是这些逆境成为了我们取得成功的契机。
最后，让我们从现在起，积极地寻找身边的废物，并尝试将之转变为宝贵的资源。
无论是在学习、生活还是工作中，都有许多机会可以让我们发现隐藏的价值。
相信自己的创造力和智慧，勇敢地面对困难，相信我们每个人都能成为将废物转化为宝贵资源的能人。
谢谢大家！这就是今天的班会主题，希望大家都能从中受到启发，并勇于面对生活中的废物，将其变为我们的宝贵资源。
让我们一起努力，创造美好的未来！。
“变废为宝”主题班会
“变废为宝”主题班会变废为宝的主题班会，可以选择以环境保护和资源再利用为主题。
下面是一个关于如何将废物转换成有价值的材料和资源的班会主题发言稿，敬请参考。
主持人：女士们、先生们、亲爱的同学们，大家好！欢迎大家参加今天的主题班会。
今天我们要一同探讨的话题是“变废为宝”。
我们生活在一个资源有限，环境污染严重的时代，如何将废物转换成有价值的材料和资源，已成为我们共同面临的挑战。
本次班会，我们将一同思考、找寻答案，为我们的地球家园贡献一份力量。
首先，我们来看看造成废物问题的原因。
我们的生活中充斥着大量的包装袋、塑料瓶、废纸等，这些废物不仅占据了宝贵的土地资源，而且排放的废气、废水对环境造成严重污染。
可是，这些废物中有些可以被重新利用，做出更有价值的东西。
那么，我们应该如何实现废物再利用呢？首先，我们需要学会分类垃圾。
垃圾分类是基础，是实现废物再利用的第一步。
将可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾分开收集，有助于减少垃圾的占地面积，为垃圾资源化提供了基础条件。
其次，我们要学会进行废物的再利用。
可回收废物，如纸张、玻璃、塑料瓶等，可以送到专门的废品回收点，交给专业的工人进行再加工。
这些再加工后的材料，可以用来制作再生纸、塑料制品等，为节约资源，减少环境污染出一份力。
另外，废弃物也可以用于再生能源的生产。
通过垃圾发电厂，我们可以将厨余垃圾、有害垃圾转化为热能，进而产生电能。
这样，我们既减少了垃圾的处理量，又解决了部分能源问题。
废物再利用的意义不仅在于资源的节约和环境的保护，还在于为我们提供了更多的商机和就业机会。
废品回收行业、绿色能源产业等，为社会创造了大量的就业岗位。
我们可以通过垃圾分类、宣传废物再利用的重要性等方式，一起培养大家的环保意识和责任感。
最后，作为学生，我们可以从身边小事做起，为变废为宝做出自己的贡献。
例如，节约用纸，尽量使用双面打印，用过的纸可以反面再利用；不乱扔废弃物，保持环境的整洁；在家庭中推广垃圾分类制度等。
【变废为宝】主题班会
【变废为宝】主题班会在如今这个资源日益紧张的时代，“变废为宝”成为了一个备受关注的话题。
为了提高同学们的环保意识和创新能力，我们班级组织了一场别开生面的“变废为宝”主题班会。
班会一开始，老师先给大家播放了一段关于环境污染和资源浪费的视频。
视频中，堆积如山的垃圾、被污染的河流以及被砍伐的森林，让同学们深感震惊。
老师接着说道：“同学们，我们每天都在产生各种各样的垃圾，但其实很多垃圾都是可以被重新利用，变成有价值的东西的。
今天，就让我们一起来开动脑筋，探索如何变废为宝。
”第一个环节是“知识分享”。
几位同学上台，给大家介绍了一些常见的废弃物以及它们可以被改造的方向。
比如，废旧的塑料瓶可以做成花瓶、笔筒；废弃的纸张可以折成纸艺作品或者做成草稿本；旧衣物可以改造成背包、坐垫等等。
同学们听得津津有味，不时发出惊叹声。
接下来是“创意展示”环节。
各个小组纷纷拿出了他们提前准备好的“变废为宝”作品。
有的小组用易拉罐做成了精美的小火车模型，车身涂满了五彩的颜色，车轮还能灵活转动；有的小组将旧木板拼接成了一个实用的书架，还刷上了一层清漆，看起来十分美观；还有的小组用废弃的布料缝制成了可爱的玩偶，每个玩偶都有着独特的表情和服装。
大家一边展示自己的作品，一边讲解制作的过程和创意来源，教室里充满了欢声笑语和赞叹声。
在欣赏完各个小组的作品后，进入了“头脑风暴”环节。
老师提出了一个问题：“如果给你们一堆废弃的轮胎，你们能想到什么创意？”同学们立刻展开了热烈的讨论。
有的说可以做成秋千，有的说可以做成花坛，还有的说可以做成攀爬架。
大家的想法五花八门，充满了创意和想象力。
老师对同学们的想法给予了充分的肯定，并鼓励大家在今后的生活中多观察、多思考，将更多的废弃物变成有用的宝贝。
然后，是“实践操作”环节。
每个小组都领到了一些废旧物品，如旧纸箱、塑料泡沫、一次性筷子等，要求在规定的时间内将这些物品改造成一件新的作品。
同学们迅速行动起来，有的拿起剪刀裁剪，有的用胶水粘贴，有的在纸上画画做装饰。
4.24发现身边的美,变废为宝-主题班会
当你日常外出时，常备一个购物纸袋，购物时尽量不用塑料袋； 当你买菜时，如果可能，拎上你的菜篮子，千万不用塑料袋； 当你在外用餐时，请带上一个饭盒，不要用泡沫饭盒来盛餐； 自觉做好垃圾分类；
1 垃圾处理的现状
垃圾的去向
垃圾的危害
处理方法
城市中的人们每天会产生大量的生活垃圾(据 说，上海每年的生活垃圾有5个金茂大厦的体积那么 多)，而在太平洋中漂浮的规模庞大的塑料垃圾带形 成了触目惊心的“第八大陆”。
垃圾的去向，是个长久以来被忽视，却值得追 问下去的问题。用智能标签追踪垃圾去向的“垃圾 追踪”计划就是为了解决这个问题。
缺点
堆肥
将生活垃圾堆积成堆，放入发酵池中保温 至70℃储存、发酵，借助垃圾中微生物分解的能 力，将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理 后，生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质，既解 决垃圾的出路，又可达到再资源化的目的，
但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低，长 期使用易造成土壤板结和地下水质变坏，所以， 堆肥的规模不易太大。 而且堆肥中的重金属有 可能对土壤造成污染。
资源返还
垃圾分类 使垃圾资源化
在每天所丢弃的大量垃圾中，包含着丰富的可以重新利用的资源。仅北京市一年垃圾中便蕴含着11 亿的产值。对垃圾进行资源化分类回收利用，不仅节约了社会资源，将其中的有害物质分离出来，避免了 填埋和焚烧之后形成跟严重的污染。 因此，对垃圾进行分类回收处理是很有必要的。
2 垃圾的分类
发现身边的美 ——变废为宝
三年级七班 2020-4-24
• 随着我国社会经济的快速发展,城市化进程
的加快以及人民生活水平的迅速提高，城市生 产与生活过程中产生的垃圾废物也随之迅速增 加 ，生活垃圾占用土地，污染环境的状况以及 对人们健康的影响也越加明显。
生态文明变废为宝主题班会
生态文明变废为宝主题班会
大家好，今天我们的班会主题是"生态文明：变废为宝"。
我们
都知道，随着经济的不断发展，环境问题逐渐凸显出来。
由于人们生活方式的改变，废弃物产生量急剧增加，对环境造成了严重的污染和破坏。
然而，我们不能袖手旁观，而是应该积极采取行动，将废弃物转变为宝贵资源。
首先，我们必须加强环境保护意识。
作为学生，我们应该从小事做起，从自身做起，遵守环保法规和规定，不随意乱扔垃圾，勤俭节约，养成良好的环境保护习惯。
其次，我们要推行废物分类。
废物分类是一种有效的废物处理方式，可以将废物分为可回收物、有害物、湿垃圾和干垃圾等不同类别，通过分别处理，减少对环境造成的污染。
我们可以积极参与到废物分类活动中，响应国家号召，为实现生态文明尽一份力。
另外，我们可以寻找变废为宝的创新方法。
废弃物中还蕴含着许多可以利用的资源，比如废纸可以回收再利用，废旧衣物可以进行二次加工等。
我们可以积极思考，发挥创意，将这些废弃物转化为有用的物品，既能解决环境问题，又能节约资源。
最后，我们要加强环境教育的力度，提高全民环保意识和能力。
学校可以加强环保知识的普及，组织环保讲座、展览等活动，让同学们了解到环境保护的重要性和方法，培养他们保护环境的责任感。
总之，生态文明是我们每个人的责任和使命。
我们要从自身做起，积极行动起来，将废弃物变废为宝，为实现可持续发展，为美丽的地球尽一份力量！谢谢大家。
变废为宝主题班会教案7篇
变废为宝主题班会教案7篇变废为宝主题班会教案（篇1）活动目标：1、在观察活动中理解故事内容。
2、丰富词汇：变废为宝，奇妙。
活动重点：在观察活动中理解故事内容。
活动难点：丰富词汇：变废为宝，奇妙。
活动准备：教学挂图。
活动过程：一、出示一个饮料瓶、一个塑料袋，激发幼儿阅读兴趣，引出故事线索。
1、教师：小朋友，看看这是什么?2、教师：这些废旧的饮料瓶、塑料袋可以变成宝贝呢!这是怎么回事呢?我们今天一起来看一个故事就叫做“变废为宝”。
二、出示挂图，引导幼儿集体观察、理解图一1、教师：看看画面上有什么?小动物在哪里?他们在干什么?(引导幼儿重点观察山羊爷爷的商店，读一读图书上商店的名称“奇妙商店”和点门旁的两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”。
)2、在幼儿观察、讲述的基础上，教师完整地讲述图一内容。
三、请幼儿打开幼儿用书，进行自主阅读1、幼儿自主阅读，初步了解图书内容教师提出看书要求。
教师：废旧的东西真的能变成宝贝吗?请小朋友打开你的书自己去看，看书的时候我们应该怎么看?注意些什么? 教师总结：看书的时候要按照画面的先后顺序看，一边看一边轻轻地说一说故事;看书的时候轻轻翻阅、爱护图书。
(教师巡回指导，注意引导幼儿学习仔细观察画面，并按照画面的先后顺序讲述故事。
)2、教师提问：你看到故事里说了什么?(鼓励幼儿简要讲述自己对故事的初步了解。
)四、集体看挂图，理解故事内容1、提问：小兔子拿来了什么?小兔子和山羊爷爷想的是什么?它们可能在说些什么呢?2、教师：小鹿拿来了什么?小鹿和山羊爷爷说了些什么呢?3、看看小马的表情，你觉得它在想什么?山羊爷爷是怎么回答的呢? (鼓励幼儿大胆表达自己的意见，重点鼓励幼儿想象小兔、小鹿、小马和山羊爷爷的对话。
)4、教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解“变废为宝”的意义教师在讲述故事的过程中，鼓励幼儿说说故事中动物之间的对话。
教师提问：你们觉得山羊爷爷这样做对吗?为什么呢?变废为宝主题班会教案（篇2）活动内容：调查身边的生活垃圾的种类、统计家庭中产生的可以再利用的垃圾数量。
五月份第三周变废为宝班会
主题目的
通过变废为宝的主题班会，让学 生们了解废弃物品的再利用价值
，提高环保意识。
引导学生们积极思考如何将废弃 物品转化为有用的物品，培养他
们的创新思维和实践能力。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
五月份第三周变废为 宝班会
汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-26
CATALOGUE
目 录
• 班会主题介绍 • 废物利用的方法和技巧 • 废物利用的实际应用 • 废物利用的益处和影响 • 班会总结和展望
PART 01
班会主题介绍
主题背景
随着社会的发展，资源日益紧张，环保问题日益突出。为了提高人们的环保意识 ，减少浪费，将废弃物品转化为有用的物品已经成为一种趋势。
通过集体活动，增强班级凝聚力 ，促进同学们之间的交流和合作
。
主题意义
01
培养同学们的环保意识 ，让他们认识到保护环 境的重要性。
02
引导学生们关注生活中 的废弃物品，鼓励他们 积极参与环保活动。
03
通过实践和创新，让学 生们体验到变废为宝的 乐趣和成就感。
04
通过班级活动，促进同 学们之间的交流和合作 ，增强班级的凝聚力和 向心力。
PART 02
废物利用的方法和技巧
Hale Waihona Puke 废物分类0102
03
04
厨余垃圾
主要包括果皮、蔬菜残余、剩 菜剩饭等易腐有机物，可用于
堆肥或饲料。
可回收垃圾
“变废为宝”(导学案)小学生环境保护主题班会
变废为宝（导学案）
主题：小学生环境保护主题班会
班会目标
通过本次班会，使学生了解如何将废弃物变废为宝，并能够主动参与环保行动，保护地球家园。
班会流程
1.开场（5分钟）
•导师介绍本次班会主题：变废为宝，提醒学生环保的重要性。
•导师提问：我们每天都产生大量废弃物，请问有哪些废弃物我们可以再利用？
2.知识讲解（10分钟）
•导师向学生介绍了四种常见的废弃物的再利用方法：废纸的再生利用、可回收垃圾的分类回收、餐厨垃圾的堆肥利用、旧衣物的捐赠再利用。
3.环保游戏（15分钟）
•导师带领学生进行废物分类游戏，让学生在游戏中学习如何正确分类垃圾。
•导师还可以设计其他环保游戏，如灯谜、环保拼图等，让学生在游戏中深入了解环保知识。
4.视频观看（10分钟）
•导师播放小动画《垃圾分类的秘密》，让学生更直观地了解垃圾分类的重要性。
•导师提问：你们在视频中学到了什么？现在能在家中如何正确的分类废弃物呢？
5.课堂小实验（15分钟）
•导师为学生带来废物利用实验，讲解如何将废物再利用，如用废纸制作手工小物件等。
•导师引导学生，自己动手制作一件小手工并进行展示。
6.总结（5分钟）
•导师进行思考讨论，带领学生总结本次班会的主题。
•导师提醒学生们，平时应该如何积极参与环保行动。
班会总结：
通过本次的变废为宝主题班会，学生们对废弃物的再利用方法有了更深的认识，对垃圾分类的观念也有了更加明确的了解，并且学会了如何通过实践操作将废物变废为宝。
希望学生们能够成为环保行动的推动者，在生活中更加积极地参与环保行动，共同保护地球家园。
变废为宝的时代主题班会
变废为宝的时代主题班会主持人：同学们大家好！欢迎来到我们的主题班会。
今天的主题是“变废为宝的时代”。
我们生活在一个资源有限、环境污染严重的时代，如何将废物变废为宝，实现可持续发展，已经成为摆在我们面前的一个重要课题。
因此，我们邀请了专家和同学们一起来探讨这个话题。
首先，请专家给我们分享一下他的看法。
专家：谢谢主持人的邀请。
在资源紧缺、环境污染日益严重的背景下，变废为宝的概念逐渐深入人心。
变废为宝不仅仅是指废物利用和循环利用，更是一种价值观的转变。
我们可以通过技术创新、意识培养等手段，将废物转化为有价值的物品，实现资源的合理利用和环境的改善。
主持人：非常感谢专家的分享。
废物利用是一个复杂而且需要全社会共同参与的过程。
接下来，我们邀请一些同学来分享一下自己的经验和想法。
同学1：大家好，我是某某学校的学生。
在我们学校，我们有一个废物分类的项目。
我们把废纸、废塑料、废玻璃等不同种类的废物分类，然后进行回收利用。
废纸可以制成再生纸，废塑料可以变废为宝制成新的塑料制品，废玻璃可以变废为宝制成玻璃制品。
通过这个项目，我们不仅能够减少废物的排放，还可以利用废物创造新的价值。
同学2：我们学校还有一个特别有意思的项目叫做“垃圾变艺术”。
我们把捡来的各种废弃物品进行创意组合，做成各种艺术品。
比如，我们用废纸做成了一幅漂亮的画，用废塑料做成了一个巨型的雕塑。
这些艺术作品不仅美观，而且向人们传递了环保的理念。
同学3：除了废物分类和创意利用，我们还可以通过科技创新来变废为宝。
比如，利用生物技术可以将废弃物转化为生物能源，利用液压技术可以将废塑料变成燃料。
这些创新技术不仅可以解决资源短缺问题，还可以减少环境污染。
同学4：我认为，变废为宝不仅仅是将废物变成有用的物品，更是一种人们的生活方式。
我们应该从根本上改变思维方式，减少废物的产生。
比如，我们可以购买可持续发展的产品，减少使用一次性物品等。
只有大家共同努力，才能实现真正的变废为宝。
五月份第三周变废为宝班会
分享在制作过程中的心得体会，如遇到的问题、解决方法以及收获等。
邀请观众进行互动体验
01
02
03
现场互动
邀请观众现场体验变废为 宝的过程，感受创意制作 的乐趣。
观众提问
鼓励观众提出自己的疑问 和建议，与学生们进行交 流和分享。
作品展示
将学生的变废为宝创意作 品进行展示，让观众更加 直观地了解作品的特点和 价值。
04
环保实践活动体验
组织学生进行垃圾分类游戏
准备垃圾分类道具
准备不同种类的垃圾道具 ，如塑料瓶、废纸、果皮 等，以及相应的分类垃圾 桶。
讲解分类标准
向学生讲解垃圾分类的标 准和方法，如可回收垃圾 、厨余垃圾、有害垃圾等 。
进行分类游戏
让学生根据垃圾的种类将 其放入相应的垃圾桶中， 培养他们的垃圾分类意识 。
展望未来，希望学生们能够将环保理念融入日常生活，养成节约资源、保护环境的 良好习惯。
建议学校加强环保教育，定期开展类似主题班会活动，提高全体学生的环保意识。
鼓励学生们在家庭和社区中宣传环保理念，带动更多人参与到环保行动中来。
鼓励学生们积极参与环保行动
01
02
03
鼓励学生们在日常生活中注意 节约用水、用电，减少废弃物 的产生。
1
废旧衣物变身
2
将废旧衣物裁剪成不同形状，再缝制成各种实用品，如抱枕
、布袋等。
3 废弃塑料瓶的妙用
将废弃塑料瓶进行改造，制作成各种创意小物，如笔筒、花 瓶等。
分享创意制作过程及心得体会
创意灵感来源
分享创意灵感来源，如何从日常生活中的废弃物品中发现创作价值。
制作过程分享
详细介绍创意作品的制作过程，包括材料准备、制作步骤和注意事项等。
【精品】最新“变废为宝”主题班会
【精品】最新“变废为宝”主题班会知识目标：1.用废字组词，并理解它的含义.。
2.知道废品分为可回收与不可回收两种，了解哪些废品可以回收再利用.。
3.发挥想象变废为宝.。
情感目标：1.提高学生的环保意识和仔细观察身边事物的能力.。
2.在研究的过程中让学生提高环保意识，杜绝浪费的习惯.。
3.通过活动培养学生团结合作的意识.。
知识技能：1.学会收集整理材料.。
2.提高学生亲自动手能力及开动脑筋发明制作的能力.。
教学准备：课件、用废品制作的手工制品.。
设计过程：一、导入：1.同学们，这是个什么字啊？生答：废.。
2、那你们能不能用这个字组成词语呢？（生：废物、废品、废纸、废铁、废话）3、同学们的词汇可真不少，那你能说一下这个“废”字的含义吗？（生：丢弃不用的，没有用处的）（失去原有效用的东西）4、它们真的没有作用了吗，带着问题我们学习这节课的内容.。
二、教学过程：1、同学们看一下大屏幕，（出示课件）师：通过观察大家看到了什么？生：盛废品的垃圾箱，有两个，一个是可回收的，一个是不可回收的师：为什么要分开，谁能说说？生答师：也就是说在日常生活中我们丢弃的废品，有一部分还能够再回收利用，对不对？生答师板书：废品不可回收可回收3、大家想一下我们生活中的废品哪些是可以回收的？生答师板书可回收废纸（纸箱）废铁（铁丝、铁条）废塑料（泡沫、矿泉水瓶，饮料瓶）废铝（易拉罐）废玻璃（酒瓶）4、下面我们再看一下大屏幕（出示课件）师：看到这里，我们大家应该注意些什么呢？生：不要把可回收的废品放到不可回收箱里师：不错，本来啊，矿泉水瓶还想再为大家做点贡献呢，结果因为你放错了，结果就把它丢弃了，它才伤心的哭了，为了环保节约，我们大家一定要注意这个问题.。
5、刚才我们大家都说了有哪些废品可以回收再利用，那现在我们大家能不能动动脑筋，想想主意，用这些可以回收的废品制作成我们生活中能够用到的物品，变废为宝呢？师板书课题：《变废为宝》6、有哪位同学可以说一下？生答用易拉罐制作烟灰缸、用报纸作小衣服、用挂历做成珠帘用塑料袋做裙子师：老师的这条裙子美不美？生答师：有没有哪位学生可以上台来给大家展示一下啊？生上台展示师：大家说她表演的好不好？生答师：既然她表演的这么好，大家给她鼓励一下好不好？生答生：用塑料瓶作花篮师：这个老师也会做，看着，我要大显身手了.。
“变废为宝”主题班会1
主题班会-“变废为宝”一、知识目标：1.用‘废’字组词，并理解它的含义。
2.能够知道废品分为可回收与不可回收两种，了解哪些废品可以回收再利用。
3.充分发挥想象，变废为宝。
二、情感目标：1.在研究的过程中让学生提高环保意识，杜绝浪费的习惯。
2.提高学生的环保意识和仔细观察身边事物的能力。
3.通过组织活动来培养学生团结合作的意识。
三、知识技能：1.学会收集、整理【变废为宝】的材料。
2.开动脑筋，提高学生亲自动手能力。
四、教学准备：电子课件、图片、3种废品、用废品制作的手工制品（裙子/花篮）。
五、设计过程：（一）、导入1.师：同学们，这是个什么字啊？生：废。
2、师：那你们能不能用这个字组成词语呢？生：废物、废品、废纸、废铁、废话、浪费（出现错误及时纠正）3、师：你们的词汇可真不少，那你能说一下这个“废”字的含义吗？生：丢弃不用的，没有用处的/失去原有效用的东西(符合意义即可)师：它们真的没有作用了吗，请带着问题我们学习这节课的内容。
（二）、教学过程师：1、请大家看一下大屏幕，（出示课件）2、通过观察大家看到了什么？生：垃圾箱，有两个垃圾箱，一个是可回收的，一个是不可回收的。
师：为什么要分开，谁能说说？生：1、装的物品不一样2、不够用？3、分类的师：也就是说在日常生活中我们丢弃的废品，有一部分还能够再回收利用，对不对？板书：废品不可回收可回收师：大家想一下我们生活中的废品哪些是可以回收的？板书可回收废纸（纸箱）废铁（铁丝、铁条）废塑料（泡沫、矿泉水瓶，饮料瓶）废铝（易拉罐）废玻璃（酒瓶）师：那下面我们再看一下大屏幕（出示课件）师：你们看到这里，我们大家应该注意些什么呢？生：不能把可回收的废品，放到不可回收箱里。
师：是的，不错，本来啊，空的矿泉水瓶还想再为大家做点贡献呢，结果因为你放错了，就把它丢弃了，看它伤心的哭了，为了环保、节约，我们大家一定要注意这个问题。
师：刚才，大家都说了有哪些废品可以回收再利用？那现在我们大家能不能动动脑筋，想想主意，把这些可以回收的废品制作成我们生活中能够用到的物品，变废为宝呢？板书课题：《变废为宝》师：请问，有哪位同学可以说一下？生：①可以用易拉罐制作烟灰缸②用报纸作小衣服③用挂历做成珠帘用塑料袋做裙子。
变废为宝主题班会
保护环境，变废为宝——主题班会活动目的：1、通过本次主题班会，引导学生关注环境问题，了解环保知识，从而加深环保概念，保护环境，从小事做起，从身边做起，使学生认识到“保护环境就是保护们的家”，培养学生历史责任感、使命感增强民族自豪感自信心。
2、通过本次主题班会“保护环境，变废为宝”来增强学生的动手能力，把保护环境和资源利用相结合，学会把平时不起眼的废品制作成各种环保作品或生活用品，循环利用资源，也可以养成勤俭节约的好习惯！活动形式：讨论活动准备：1、教师准备班会的PPT （含有关中国垃圾现状的图片、世界环境现状的数据、文字资料）、视频等2、旧报纸、易拉罐、废旧布料、各种饮料塑料瓶活动过程：一：主持人导入，宣布班会开始，介绍本次班会主题：保护环境，变废为宝并放当今中国环境现状的图片，让学生们了解当今中国存在的环境污染的严峻性！二、看完图片，请学生分享感想，然后再请学生分析当今中国存在哪些环境问题，要求一一例举出来！三、观看视频短片，了解中国污染特别严重的城市教师引导学生分析并思考：为什么某些城市污染特别严重⑴城市化、人口剧增带来的污染⑵城市居民缺乏环境保护意识，随意扔垃圾和排放污水⑶当地政府注重经济发展而忽视环境保护的重要性四、讨论思考问题：环境受到严重的污染，我们应该怎么做提高环境保护意识，保护环境应该从小做起，从现在做起，并带动身边的人参与其中！少买带有塑料制品包装的东西，不要乱丢塑料垃圾，看到要及时捡起来，必要时可制作成其他工具如果发现有严重污染环境的行为，应该及时向相关部门反映五、通过看图片和视频，让学生了解到了保护环境的重要性，教师引导学生进入下一个环节——变废为宝1、教师：同学们，环境污染严重损害了我们的身心健康，特别是“白色污染”——废弃的塑料，那么我们改如何变废为宝呢思考：想一想，塑料瓶或其他塑料能变成哪些有用的东西出示塑料瓶（饮料品、易拉罐、油桶），让学生动手制作，尝试把塑料制作成各种有用的物品，比如：塑料笔筒、塑料模型、塑料花等。
《参考》“变废为宝”主题班会
3.同学们的词汇可真不少.那你能说一下这个“废”字的含义吗？
（生：丢弃不用的.没有用处的）（失去原有效用的东西）
4.它们真的没有作用了吗.带着问题我们学习这节课的内容。
二、教学过程：
家看到了什么？
生：盛废品的垃圾箱.有两个.一个是可回收的.一个是不可回收的
师板书课题：《变废为宝》
6.有哪位同学可以说一下？
生答用易拉罐制作烟灰缸、用报纸作小衣服、用挂历做成珠帘用塑料袋做裙子
师：老师的这条裙子美不美？
生答
师：有没有哪位学生可以上台来给大家展示一下啊？
生上台展示
师：大家说她表演的好不好？
生答
师：既然她表演的这么好.大家给她鼓励一下好不好？
生答
生：用塑料瓶作花篮
师：为什么要分开.谁能说说？
生答
师：也就是说在日常生活中我们丢弃的废品.有一部分还能够再回收利用.对不对？生答
师板书：废品不可回收
可回收
3.大家想一下我们生活中的废品哪些是可以回收的？
生答师板书
可回收废纸（纸箱）
废铁（铁丝、铁条）
废塑料（泡沫、矿泉水瓶.饮料瓶）
废铝（易拉罐）
废玻璃（酒瓶）
4.下面我们再看一下大屏幕（出示课件）
2.在研究的过程中让学生提高环保意识.杜绝浪费的习惯。
3.通过活动培养学生团结合作的意识。
知识技能：
1.学会收集整理材料。
2.提高学生亲自动手能力及开动脑筋发明制作的能力。
教学准备：课件、用废品制作的手工制品。
设计过程：
一、导入：
1.同学们.这是个什么字啊？生答：废。
2.那你们能不能用这个字组成词语呢？
《参考》“变废为宝”主题班会
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保护环境，变废为宝
——主题班会
活动目的：
1、通过本次主题班会，引导学生关注环境问题，了解环保知识，从而加深环保概念，保护环境，从小事做起，从身边做起，使学生认识到“保护环境就是保护们的家”，培养学生历史责任感、使命感增强民族自豪感自信心。
2、通过本次主题班会“保护环境，变废为宝”来增强学生的动手能力，把保护环境和资源利用相结合，学会把平时不起眼的废品制作成各种环保作品或生活用品，循环利用资源，也可以养成勤俭节约的好习惯！
活动形式：讨论
活动准备：
1、教师准备班会的PPT （含有关中国垃圾现状的图片、世界环境现状的数据、文字资料）、视频等
2、旧报纸、易拉罐、废旧布料、各种饮料塑料瓶
活动过程：
一：主持人导入，宣布班会开始，介绍本次班会主题：保护环境，变废为宝并放当今中国环境现状的图片，让学生们了解当今中国存在的环境污染的严峻性！
二、看完图片，请学生分享感想，然后再请学生分析当今中国存在哪些环境问题，要求一一例举出来！
三、观看视频短片，了解中国污染特别严重的城市
教师引导学生分析并思考：为什么某些城市污染特别严重?
⑴城市化、人口剧增带来的污染
⑵城市居民缺乏环境保护意识，随意扔垃圾和排放污水
⑶当地政府注重经济发展而忽视环境保护的重要性
四、讨论
思考问题：环境受到严重的污染，我们应该怎么做？
提高环境保护意识，保护环境应该从小做起，从现在做起，并带动身边的人参与其中！
少买带有塑料制品包装的东西，不要乱丢塑料垃圾，看到要及时捡起来，必要时可制作成其他工具
如果发现有严重污染环境的行为，应该及时向相关部门反映五、通过看图片和视频，让学生了解到了保护环境的重要性，教师引导学生进入下一个环节——变废为宝
1、教师：同学们，环境污染严重损害了我们的身心健康，特别是“白色污染”——废弃的塑料，那么我们改如何变废为宝呢？思考：想一想，塑料瓶或其他塑料能变成哪些有用的东西？出示塑料瓶（饮料品、易拉罐、油桶），让学生动手制作，尝试把塑料制作成各种有用的物品，比如：塑料笔筒、塑料模型、塑料花等。
学生讨论、实践，教师巡视、指导，小组长汇报情况
1)可能会做成花篮、娃娃、帽子……表扬他们真会动脑筋，真有
办法。
2)展示的种类多的组，表扬他们手真巧，真聪明。
六、教师与学生一起读倡议书：保护环境，变废为宝
总结：
1、这节课，你有什么收获？
2、地球只有一个，我们要加倍爱护这个唯一的、美丽的家园，让我们生活得更舒适！
3、同学们，地球的资源是有限的，让我们细心观察、发现，动手动脑让有限的资源无限的使用，用行动保护我们的环境。