高中生物必修一细胞的生命历程知识总结

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生物必修一《细胞的生命历程》知识点

生物必修1基础知识第六章细胞的生命历程1、细胞不能无限长大的原因：①关系限制了细胞的长大。

②受细胞核所能控制的范围制约。

2、细胞增殖是生物体、、、的基础。

3、真核细胞的分裂方式有三种：、、4、细胞周期：。

一个细胞周期包括和。

大部分时间处于，完成5、★有丝分裂分裂期各时期的特点：前期：中期：后期：末期：6、★动植物细胞有丝分裂区别7、★有丝分裂特征：染色体经过 ,精确地到两个子细胞中.意义：在亲代和子代之间保持了的稳定性，对于生物的遗传有重要的意义。

8、有丝分裂中，染色体及DNA数目变化规律9、实验：观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂装片制作的流程：10、细胞分化概念：特点：普遍性、持久性、不可逆性实质：11、★细胞全能性：指的细胞，仍然具有发育成潜能。

高度分化的植物细胞具有全能性，如植物组织培养。

高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性，如克隆羊。

12、细胞衰老与个体衰老的关系单细胞生物，细胞衰老与死亡＝个体衰老与死亡多细胞生物，细胞衰老与死亡≠个体衰老与死亡，时刻都有细胞衰老，细胞普遍衰老时表现为个体衰老13、细胞衰老的特征水分，细胞，体积，新陈代谢速率多种酶活性色素随着细胞衰老而逐渐呼吸速率，细胞核体积，核膜内折，染色质收缩，染色加深。

膜通透性改变，物质运输功能。

14、细胞凋亡指决定的细胞的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失，它对于多细胞生物体，维持以及抵御具有非常关键作用。

15、细胞坏死与细胞凋亡的区别：16、癌细胞概念：有的细胞受到的作用，细胞中发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。

17、★癌细胞特征在适宜的条件下，癌细胞能够癌细胞的发生显著变化癌细胞的表面也发生了变化，细胞膜上的减少，易在体内分散和转移18、癌症的内因和外因内因：基因和基因被激活外因：致癌因子、、19、癌症如何防治：预防：远离致癌因子，增强体质，保持心态健康，养成良好的生活习惯诊断：病理切片的显微观察、CT、核磁共振以及癌基因检测等；治疗：手术切除、化疗和放疗等。

高中生物：细胞的生命历程减数分裂和受精作用知识点

高中生物：细胞的生命历程减数分裂和受精作用知识点知识点一：减数分裂概念1．范围：进行有性生殖的生物。

2．时期：从原始生殖细胞→成熟生殖细胞。

3．特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次。

4．结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。

总结：减数分裂是特殊的有丝分裂，特殊在：(1)DNA复制一次，细胞连续分裂两次；(2)有独特的染色体行为——同源染色体联会、分离，同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换；(3)分裂结果：一个细胞分裂可得到四个细胞，并且染色体数减半；(4)形成的是生殖细胞而不是体细胞。

知识点二：减数分裂过程1．精子形成各时期的主要特点(1)间期完成染色体复制，最终每条染色体含两条姐妹染色单体。

2．分裂期(1)减数第一次分裂。

①前期：同源染色体联会，形成四分体；此时可发生同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换。

②中期：同源染色体排列在赤道板两侧。

③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合，并移向两极。

④末期：细胞均分为二。

(2)减数第二次分裂。

①前期：染色体散乱地分布在细胞中。

②中期：着丝点排列在赤道板上。

③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离使染色体加倍，并移向细胞两极。

④末期：细胞均分为二。

巧记：细胞分裂方式的判断有丝同源不配对，减Ⅱ无源难成对，联会形成四分体，同源分离是减Ⅰ。

精子的形成卵细胞的形成产生部位睾丸卵巢是否变形变形不变形细胞质分裂方式两次均等分裂第一次不均等分开，第二次次级卵母细胞不均等分裂，极体均等分裂产生生殖细胞数目1个初级精母细胞可产生4个精子1个初级卵母细胞只产生1个卵细胞3.配子中染色体组合多样性的原因(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。

(2)同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。

提示：(1)减数第一次分裂过程中染色体的主要行为有：联会形成四分体、同源染色体分离；(2)减数第二次分裂过程中染色体的主要行为有：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。

高一生物必修一细胞的生命历程知识点总结

高一生物必修一细胞的生命历程知识点总结只要用心观察，勤于思考，多联系生活实际，就可以快乐轻松的学好生物。

为大家推荐了高一生物必修一细胞的生命历程知识点，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

1．赤道板与细胞板在有丝分裂的中期，所有染色体受纺锤丝牵引，着丝点都排列在细胞中央位置，形成一个平面。

因为这个平面的位置比较类似于赤道的位置，称为赤道板。

实际上并无板状结构存在，它只是一个垂直于纺锤体纵轴的平面，是一个位置名称，在动、植物细胞都适用。

细胞板是植物细胞分裂末期，由来自高尔基体的囊泡汇集在赤道板平面上，相互融合而形成的板状结构。

细胞板由细胞的中央向周围扩展，逐渐形成了新的细胞壁。

最后将细胞质完全分隔开。

可见，细胞板是一个确实存在的板状结构，且只有植物细胞在分裂末期细胞质分裂的特定方式。

2．细胞周期及各时期特征细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。

一个细胞周期分为细胞分裂间期和细胞分裂期两个时期，分裂期又人为地分为前期、中期、后期和末期。

3．动植物细胞有丝分裂的比较动物细胞的有丝分裂与植物细胞的有丝分裂相比较有相同的地方，也有不同的地方。

相同的地方表现在动植物细胞有丝分裂的实质是一样的，但由于动物细胞与植物细胞在结构上的差异，所以动植物细胞在有丝分裂的形式上有所不同。

具体见表细胞类型相同点不同点间期后期末期前期末期植物细胞染色体复制着丝点分裂，染色单体彼此分开分裂的结果相同，即染色体平均分配细胞两极发出纺缍形成纺缍体赤道板位置形成细胞板，再形成细胞壁动物细胞同上同上同上中心体发出星射线形成纺缍体细胞中央向内凹陷，最后缢裂成2个细胞4．细胞分裂与生物体生长、发育、繁殖、遗传和变异的关系(1)通过细胞分裂能使单细胞生物直接繁殖新个体，使多细胞生物由受精卵发育成新个体，也能使多细胞生物衰老、死亡的细胞及时得到补充。

通过细胞分裂，可以将亲代细胞复制的遗传物质，平均分配到两个子细胞中去。

高中生物必修一细胞的生命历程知识点总结归纳完整版

(每日一练)高中生物必修一细胞的生命历程知识点总结归纳完整版单选题1、正常情况下，下列关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述中，正确的是（）A．所有的体细胞都不断地进行细胞分裂B．细胞分化使基因的碱基序列产生差异C．细胞分化仅发生于早期胚胎形成过程D．细胞的衰老和凋亡是自然的生理过程答案：D解析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。

细胞分化的实质：基因的选择性表达。

细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。

A、已高度分化的体细胞不再分裂，A错误；B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，不会导致细胞中遗传物质发生改变，其基因的碱基序列不发生改变，B错误；C、细胞分化贯穿于整个生命历程，在胚胎时期达到最大限度，C错误；D、细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，对机体是有利的，D正确。

故选D。

2、下列关于细胞分化的说法，正确的是（）①分化是稳定的，而且一般是不可逆的②细胞分化发生在胚胎发育时期③细胞分化后，细胞中的蛋白质不完全相同④分化的结果是赋予相同种类的细胞特异的结构和功能，遗传物质发生改变⑤分化程度较高的细胞全能性较低A．①③⑤B．①②③C．①②③⑤D．②③⑤答案：A解析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

细胞分化的特点：普遍性、持久性、稳定性、不可逆性。

细胞分化的实质：基因的选择性表达。

细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。

细胞分化具有稳定性和不可逆性，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡，①正确；细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度，②错误；细胞分化的实质是基因选择性表达，故细胞中合成的蛋白质不完全相同，③正确；分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能，遗传物质不变，④错误；分化程度较高的细胞全能性较低，分化程度较低的细胞全能性较高，⑤正确。

人教版高中生物必修一细胞的生命历程易错知识点总结

(每日一练)人教版高中生物必修一细胞的生命历程易错知识点总结单选题1、下列关于细胞周期的说法，正确的是（）A．人体口腔上皮细胞产生后立即进入下一个细胞周期B．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C．细胞周期可由图乙中的a＋b段或图丙的B→A→B表示D．精原细胞无细胞周期答案：C解析：细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期。

一个细胞周期可分为分裂间期和分裂期，分裂期又可以分为前期、中期、后期、末期，从分裂间期开始，到分裂期的末期完成结束。

A、人体口腔上皮细胞为已分化的细胞，无细胞周期，A错误；B、只有连续分裂的细胞有细胞周期，已分化的细胞无细胞周期，B错误；C、细胞周期是从分裂间期到分裂期，可由图乙中的a＋b段或图丙的B→A→B表示，C正确；D、精原细胞可进行有丝分裂，有细胞周期，D错误。

2、如图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系，下列有关叙述错误的是（）A．若A点为上次有丝分裂结束的时刻，则AE代表一个完整的细胞周期B．图2中不应该出现的是dC．图2中的b位于图1中的CD段D．动物细胞有丝分裂时中心粒的倍增发生于AC段答案：A解析：题图分析：图1表示有丝分裂过程中染色体和核DNA的数量关系，其中BC段表示每条染色体上DNA含量由1个变为2个，是由于间期DNA的复制；CD段表示每条染色体含有2个DNA分子，处于有丝分裂前期和中期；DE表示每条染色体上的DNA由2个变为1个，是由于后期着丝粒的分裂；EF段表示有丝分裂后期和末期。

图2中a、c表示染色体∶DNA=1∶1；b表示染色体∶DNA=1∶2；d表示染色体∶DNA=2∶1，这种情况不存在。

A、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时结束的一段时间，若A点为上次有丝分裂结束的时刻，则AF代表一个完整的细胞周期，A错误；B、图2中d表示染色体∶DNA=2∶1，这种情况不存在，B正确；C、图1中CD段过程表示有丝分裂前期和中期，染色体∶DNA=1∶2，图2中b段过程中染色体∶DNA=1∶2，所以2中的b位于图1中的CD段，C正确；D、中心粒的倍增发生在间期，而图中的AC段表示间期，即动物细胞有丝分裂时中心粒的倍增发生于AC段，故选A。

高中生物第6章细胞的生命历程全部重要知识点(带答案)

高中生物第6章细胞的生命历程全部重要知识点单选题1、下图1 .图2 .图3为同一种生物有丝分裂过程中的图像和曲线，图4表示该动物染色体和核DNA可能出现的数量关系，下列叙述错误的是（）A．图1所示细胞含有4条染色体，图2所示细胞无染色单体B．图2所示的时期位于图3中的DE段C．图1 .图2分别对应图4中的a、bD．有丝分裂过程中不会出现图4中d所示的情况答案：C分析：题图分析：图1细胞含有同源染色体，处于有丝分裂中期；图2细胞含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期；图3表示有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量变化，其中AB段表示每条染色体上DNA含量由1个变为2个，是由于间期DNA的复制；BC段表示每条染色体含有2个DNA分子，处于有丝分裂前期和中期；CD表示每条染色体上的DNA由2个变为1个，是由于后期着丝粒的分裂；图4中，a、c表示染色体∶DNA=1∶1；b表示染色体∶DNA=1∶2；d表示染色体∶DNA=2∶1，这种情况不存在。

A、图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中着丝粒分裂，处于有丝分裂后期，没有姐妹染色单体，A正确；B、图3中DE段表示一条染色体含有一个DNA的状态，处于有丝分裂后期和末期，图2细胞处于有丝分裂后期，所以图2所示的时期位于图3中的DE段，B正确；C、图1细胞处于有丝分裂中期，染色体∶DNA=1∶2，对应图4中的b，图2细胞处于有丝分裂后期，细胞中染色体∶DNA=1∶1，且细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的两倍，对应与图中4中的a，C错误；D、图4中d表示染色体∶DNA=2∶1，有丝分裂过程中不会出现图4中d所示的情况，D正确。

故选C。

2、下列关于细胞增殖、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是A．无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化，故不发生遗传物质的复制和分配B．细胞衰老的过程中，细胞核体积增大、多种酶活性降低C．细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞全能性的大小与分化程度无关D．被病原体感染的细胞的清除是通过细胞坏死来完成的答案：B分析：1 .无丝分裂：特点：分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化。

高中生物知识点归纳总结必修一

高中生物知识点总结必修一第一章走进细胞第二章组成细胞的分子第三章细胞的必备结构第四章细胞的物质输入和输出第五章细胞的能量供应和利用第六章细胞的生命历程第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。

3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。

4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

6地球上最基本的生命系统是（细胞）。

最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。

3 。

调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。

3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。

目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。

三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。

细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2内容要点：共三点。

1.新细胞可以从老细胞中产生 2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

3.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。

高中生物必修一基础知识回归第6章细胞的生命历程

第6章《细胞的生命历程》周周清——《细胞增殖》一、不同动（植）物同类器官或组织的大小主要决定于细胞数量的多少，而与细胞大小无关。

因为生物体的细胞大小一般无明显的差异。

二、细胞不能无限长大(目标要求：了解水平)1、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。

2、细胞核限制：细胞核中的DNA是不会随着细胞体积的扩大而增加。

三、细胞通过分裂进行增殖(目标要求：了解水平)1、细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

2、细胞是以分裂的方式进行增殖。

细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。

3、真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。

其中有丝分裂是真核生物进行细胞分裂最主要的方式。

4、有丝分裂(目标要求；理解水平)(1)有丝分裂具有细胞周期，它是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止（即乙→乙），包括分裂间期和分裂期。

(2)分裂间期（乙→甲）：约占细胞周期的90％-95％，为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA的复制和蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。

(3)分裂期（即甲→乙）①前期：最明显的变化是染色质丝高度螺旋化，缩短变粗形成染色体，此时每条染色体都含有两条姐妹染色单体，由一个着丝点相连。

同时，核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；植物细胞的两极发出的纺锤丝形成纺锤体。

（动物细胞由移向两极的中心体发出的星射线形成纺锤体）②中期：每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的平面上(即：赤道板上)，染色体的形态比较固定，数目比较清晰，是观察染色体的最佳时期。

③后期每个着丝点—分为二，姐妹染色单体分开，形成两条子染色体，由纺锤丝（或星射线）牵引下向分别两极运动。

④末期染色体到达两极后，逐渐变成丝状的染色质，同时纺锤体消失，核膜、核仁重新出现，将染色质包围起来，形成两个新的细胞核，然后细胞质一分为二。

（A）植物细胞质的分裂：在赤道板处形成细胞板，继而扩展形成细胞壁（与高尔基体的功能有关）将细胞质分成两部分的；（B）动物细胞质的分裂：不形成细胞板，而是细胞膜从细胞中部内陷，最后缢裂成两部分。

细胞的生命历程必备知识点总结,考生必看!

2021高中生物二轮复习 | 细胞的生命历程必备知识点总结，考生必看！
作者：一气贯长空
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1．真核细胞的增殖方式主要是有丝分裂，原核细胞的增殖方式主要是无丝分裂。

(×)
提示：原核细胞的增殖方式是二分裂，有丝分裂、无丝分裂都是真核细胞的增殖方式。

2．植物细胞有丝分裂末期形成赤道板，赤道板扩展形成细胞壁。

(×)
提示：植物细胞有丝分裂末期形成细胞板。

3．有丝分裂后期由于纺锤丝的牵引，使着丝点分裂，姐妹染色单体分开。

(×)
提示：纺锤丝的牵引使染色体向细胞的两极移动，而不是使着丝点分裂。

4．等位基因分离是由于减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离。

(×)
提示：等位基因分离是减数第一次分裂后期同源染色体分离导致的。

5．非同源染色体自由组合导致基因重组仅发生在减数分裂中。

(√)
6．同一生物体不同时刻产生的精子或卵细胞染色体数一般相同，染色体组成一般不同。

(√)
7．受精卵中遗传物质一半来自父方，另一半来自母方。

(×)提示：受精卵的细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。

8．在受精作用过程中，不同基因型的雌雄配子随机结合产生了多种类型的基因重组。

(×)
提示：基因重组发生在减数分裂过程中，不发生在受精作用过程中。

高中生物：细胞的生命历程知识点

高中生物：细胞的生命历程知识点易错点1 对细胞周期的概念理解不透彻细胞周期的表示方法只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞、进行减数分裂的性原细胞都没有细胞周期。

着丝点分裂不是纺锤丝牵引的结果。

着丝点分裂在前，纺锤丝牵拉在后。

（实验证据：低温或秋水仙素抑制纺锤丝形成时，着丝点可照常分裂，从而导致染色体加倍。

）【特别提醒】无论哪种细胞周期的表示，都必须牢记细胞周期从分裂间期开始，到分裂间期结束为止。

另外，有细胞周期的必须是连续分裂的细胞，切记减数分裂的细胞没有细胞周期。

易错点2 弄不清有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA的数量关系DNA、染色体、染色单体及每条染色体上DNA含量变化曲线解读（1）a→b、l→m、p→q是因DNA分子复制。

（2）g→h、n→o、r→s是因着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体。

（3）d→e、r→s的变化很相似，都是DNA含量减半，但发生的时期不同。

（4）染色单体在细胞周期中的起点为0，终点也为0。

【特别提醒】解答有关DNA、染色体和染色单体数目问题的关键是掌握不同分裂时期三者的关系：分裂间期DNA复制后，DNA分子数加倍，出现染色单体，染色体数不变；分裂前期与中期，每条染色体含有两个DNA分子和两条姐妹染色单体；分裂后期着丝点分裂，染色体数加倍，姐妹染色单体消失；分裂末期结束由于细胞一分为二，DNA、染色体均减半。

另外，一定要注意题干中要求回答的是一个“细胞”，还是一个“细胞核”，分裂末期虽然两个核已形成，但仍属一个细胞。

易错点3 混淆细胞增殖过程中有关细胞器的作用与细胞分裂有关的细胞器参与高等植物细胞有丝分裂活动的细胞器有核糖体、高尔基体和线粒体。

参与高等动物细胞有丝分裂活动的细胞器有核糖体、线粒体和中心体。

参与低等植物细胞有丝分裂活动的细胞器有核糖体、高尔基体和线粒体和中心体。

相关细胞器的主要作用列表归纳如下：易错点4 对细胞分化、衰老、凋亡和癌变的知识混淆不清1．图解法展示细胞分化的机理2．区分细胞分化与全能性的标志（1）细胞分化的标志在所有细胞中都表达的基因，与细胞分化无关，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化；只有在特定细胞中选择性表达的基因控制细胞分化，如胰岛素基因、血红蛋白基因可以证明细胞发生了分化。

人教版高中生物必修1第六章《细胞的生命历程》(细胞的衰老和凋亡)知识点归纳

人教版高中生物必修1第六章《细胞的生命历程》（细胞的衰老和
凋亡）知识点归纳
一、细胞的衰老
1、个体衰老与细胞衰老的关系
单细胞生物体，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。

多细胞生物体，个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程。

2、衰老细胞的主要特征：
1）在衰老的细胞内水分减少。

2）衰老的细胞内有些酶的活性降低。

3）细胞内的某些色素会随着细胞的衰老而逐渐积累。

4）衰老的细胞内呼吸速度减慢，细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深。

5）细胞膜的通透性功能改变，使物质运输功能降低。

3、细胞衰老的学说：（1）自由基学说（2）端粒学说
二、细胞的凋亡
1、概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。

由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞编程性死亡
2、意义：细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的。

完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。

3、与细胞坏死的区别：细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。

细胞凋亡是一种正常的自然现象。

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通用版高中生物必修一细胞的生命历程知识点总结(超全)

(每日一练)通用版高中生物必修一细胞的生命历程知识点总结(超全)单选题1、下列与细胞分裂方式的有关叙述中，正确的是（）①蛙受精卵的分裂方式为有丝分裂②有丝分裂是真核生物细胞分裂的主要方式③原核细胞均为无丝分裂④有丝分裂和无丝分裂都是真核细胞的分裂方式⑤人的红细胞分裂方式为无丝分裂A．①②④B．②③C．①②D．①②③答案：A解析：真核细胞的细胞分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，其中有丝分裂是主要的分裂方式；原核细胞只能进行二分裂增殖。

①蛙受精卵为真核细胞，其分裂方式为有丝分裂，①正确；②有丝分裂是真核生物细胞分裂的主要方式，②正确；③原核细胞只能进行二分裂增殖，③错误；④真核细胞的细胞分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，即有丝分裂和无丝分裂都是真核细胞的分裂方式，④正确；⑤蛙的红细胞分裂方式为无丝分裂，人的成熟红细胞不分裂，⑤错误。

综上分析，A正确，BCD错误。

故选A。

2、红细胞和口腔上皮细胞所含的酶（）A．种类不同，数量相同B．种类和数量都不同C．种类和数量都相同D．种类相同，数量不同答案：B解析：本题的考查酶的专一性与细胞分化的实质。

酶的作用具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应；细胞分化过程是由于基因的选择性表达，细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。

由于细胞分化同一个体内的各类活细胞的结构和功能不同，各个细胞内发生的化学反应的种类和速率不同，催化化学反应的酶的种类有差异，酶的数量不同，即红细胞和口腔上皮细胞所含的酶的种类和数量都不同，B正确，ACD错误。

故选B。

小提示：3、下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（）A．衰老细胞、癌细胞和凋亡细胞中均含凋亡基因，若在癌细胞中表达可使其凋亡B．RNA聚合酶发挥作用的细胞一定发生了分化C．造血干细胞分化导致基因选择性表达，产生多种血细胞D．寿命越长的正常细胞，其分裂能力就越强答案：A解析：1)、细胞凋亡是细胞的编程性死亡，细胞中的凋亡基因启动从而导致的细胞的正常性死亡；2)、细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化的结果是细胞的种类，功能多样化。

高中生物必修一第六章细胞的生命历程知识点

第六章第六章细胞的生命历程细胞的生命历程第一节第一节细胞的增殖细胞的增殖一、限制细胞长大的原因：一、限制细胞长大的原因：细胞表面积与体积的比—决定细胞物质运输能力。

细胞的核质比—通过基因表达控制蛋白质合成。

二、细胞增殖二、细胞增殖1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂(一)细胞周期细胞周期（1）概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。

（2）两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前分裂期：分为前期、分为前期、中期、中期、后期、末期（已分化成具体形态结构和功能的细胞无细胞周期）（3）特点：分裂间期所占时间长。

(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：1.分裂间期分裂间期特点：完成DNA 的复制和有关蛋白质的合成的复制和有关蛋白质的合成结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态。

每条染色体有两个DNA 。

2.前期前期特点：①出现染色体、出现纺锤体 ②核膜、核仁消失②核膜、核仁消失染色体特点：染色体散乱地分布在细胞中心附近。

每个染色体都有两条姐妹染色单体3.中期中期特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上 ②染色体的形态和数目最清晰染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰，是进行染色体观察及计数的最佳时机。

4.后期后期特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分别向两极移动。

②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动，平均分配到了细胞两极。

染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。

5.末期末期特点：①染色体变成染色质，纺锤体消失。

②核膜、核仁重现。

③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁。

6、口诀：前期：膜仁消失显两体。

中期：形数清晰赤道齐。

后期：点裂数增均两极。

末期：两消两现重开始。

三、植物与动物细胞的有丝分裂的比较不同点：不同点：植物细胞植物细胞动物细胞动物细胞前期纺锤体的来源前期纺锤体的来源由两极发出的纺锤丝直接产生由中心体周围产生的星射线形成末期细胞质的分裂末期细胞质的分裂细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂相同点：相同点：1、都有间期和分裂期。

高中生物细胞的生命历程知识点

高中生物细胞的生命历程知识点高中生物只要大家掌握对的方法，其实也不难学，细胞的生命历程是高中生物必修一的知识点，大家都懂了吗?下面由店铺为大家提供关于高中生物细胞的生命历程知识点，希望对大家有帮助!细胞的生命历程知识点1.赤道板与细胞板在有丝分裂的中期，所有染色体受纺锤丝牵引，着丝点都排列在细胞中央位置，形成一个平面。

因为这个平面的位置比较类似于赤道的位置，称为赤道板。

实际上并无板状结构存在，它只是一个垂直于纺锤体纵轴的平面，是一个位置名称，在动、植物细胞都适用。

细胞板是植物细胞分裂末期，由来自高尔基体的囊泡汇集在赤道板平面上，相互融合而形成的板状结构。

细胞板由细胞的中央向周围扩展，逐渐形成了新的细胞壁。

最后将细胞质完全分隔开。

可见，细胞板是一个确实存在的板状结构，且只有植物细胞在分裂末期细胞质分裂的特定方式。

2.细胞周期及各时期特征细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。

一个细胞周期分为细胞分裂间期和细胞分裂期两个时期，分裂期又人为地分为前期、中期、后期和末期。

3.动植物细胞有丝分裂的比较动物细胞的有丝分裂与植物细胞的有丝分裂相比较有相同的地方，也有不同的地方。

相同的地方表现在动植物细胞有丝分裂的实质是一样的，但由于动物细胞与植物细胞在结构上的差异，所以动植物细胞在有丝分裂的形式上有所不同。

4.细胞分裂与生物体生长、发育、繁殖、遗传和变异的关系(1)通过细胞分裂能使单细胞生物直接繁殖新个体，使多细胞生物由受精卵发育成新个体，也能使多细胞生物衰老、死亡的细胞及时得到补充。

通过细胞分裂，可以将亲代细胞复制的遗传物质，平均分配到两个子细胞中去。

因此，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。

(2)有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式，多细胞生物体以有丝分裂方式增加体细胞数目。

有丝分裂过程中，在分裂间期，亲代细胞染色体经过复制，经过分裂期一系列变化，精确地平均分配到两个子细胞中去。

郑州市高中生物第6章细胞的生命历程知识点总结(超全)

郑州市高中生物第6章细胞的生命历程知识点总结(超全)单选题1、细胞分化的实质是（）A．基因组的改变B．基因的选择性表达C．细胞器数量和种类的变化D．细胞亚显微结构的变化答案：B分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达。

A、细胞分化后，细胞中遗传物质没有改变，因此基因组不变，A错误；B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，从而导致细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定差异，B正确；C、细胞器数量和种类的变化是分化的结果，不是细胞分化的实质，C错误；D、细胞亚显微结构的变化是细胞分化的结果，而不是细胞分化的实质，D错误。

故选B。

2、研究表明，较低水平的活性氧有利于维持干细胞的自我更新及防止可能发生的不利突变。

谷胱甘肽作为细胞内活性氧的主要拮抗分子，在干细胞的功能维持与调节等方面有着重要功能。

下列相关叙述正确的是（）A．不同组织细胞中蛋白质种类、数量完全不同B．不利突变是导致干细胞细胞凋亡的根本原因C．谷胱甘肽增加可提高干细胞不利突变的频率D．抑制活性氧的产生，可防止干细胞功能失常答案：D分析：分析题文描述可知：谷胱甘肽是一种抗氧化剂，能够帮助防止细胞被活性氧分子氧化，有利于维持干细胞的自我更新及防止可能发生的不利突变，在干细胞的功能维持与调节等方面有着重要功能。

A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化后的细胞中蛋白质的种类、数量不完全相同，A错误；B、细胞凋亡的实质是细胞的程序性死亡，而不是发生了基因突变，B错误；C、谷胱甘肽增加可降低干细胞不利突变的频率，C错误；D、较低水平的活性氧有利于维持干细胞的自我更新及防止可能发生的不利突变，据此可推知，抑制干细胞内活性氧分子的产生，能够防止干细胞功能失常，D正确。

故选D。

3、细胞是生物体的结构和功能单位。

下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．磷脂是构成细胞膜的重要物质，但磷脂与物质的跨膜运输无关B．需氧生物的细胞都是以线粒体作为产能的“动力车间”C．神经干细胞分化成各种神经细胞的过程体现了细胞的全能性D．吞噬细胞对抗原一抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用答案：D分析：各种细胞器的结构、功能：A、磷脂是构成细胞膜的重要物质，与物质的跨膜运输有关，A错误；B、原核细胞没有线粒体，也能进行有氧呼吸供能，B错误；C、神经干细胞分化成各种神经细胞的过程没有体现细胞的全能性，C错误；D、吞噬细胞对抗原-抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用，D正确。

高中生物必修一第六章知识点

⾼中⽣物必修⼀第六章知识点⾼中⽣物的学习是⽐较繁重的，⽣物必修⼀的知识点很多，⼤家都要抓紧时间好好学习、复习⽣物的知识点。

下⾯由店铺为⼤家提供关于⾼中⽣物必修⼀第六章知识点，希望对⼤家有帮助! ⾼中⽣物必修⼀细胞的⽣命历程 1、酶的化学本质“主要”是蛋⽩质【解析】酶是活细胞产⽣的⼀类具有⽣物催化作⽤的有机物，除少数的酶是RNA外，绝⼤多数的酶是蛋⽩质。

2、细胞质基质是活细胞进⾏新陈代谢(细胞代谢)的“主要”场所【解析】新陈代谢(细胞代谢)主要发⽣在细胞质基质，⽽细胞核和⼀些细胞器也进⾏部分新陈代谢，如细胞核中DNA的复制和转录、叶绿体中的光合作⽤、线粒体中的有氧呼吸、核糖体中的蛋⽩质合成等。

核糖体是合成蛋⽩质的装配机器，附着在内质⽹上的核糖体主要合成某些专供运输到细胞外⾯的分泌蛋⽩，如消化酶、抗体等;⽽游离于细胞质基质中的核糖体合成的蛋⽩质，主要供细胞内利⽤。

内质⽹是蛋⽩质的运输通道，是蛋⽩质的合成车间。

同时，内质⽹与糖类、脂质的合成有关。

细胞中的⾼尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋⽩质进⾏加⼯和转运;植物细胞分裂时，⾼尔基体与细胞壁的形成有关(即参与合成细胞壁中的纤维素)。

3、线粒体是活细胞进⾏有氧呼吸的“主要”场所【解析】对真核⽣物⽽⾔，有氧呼吸可分为三个阶段，第⼀阶段将葡萄糖分解成丙酮酸的过程是在细胞质基质，⽽第⼆和第三阶段则是在线粒体中进⾏，其中第⼆阶段是在线粒体基质中进⾏、第三阶段是在线粒体内膜上进⾏。

⽽⼀些原核⽣物(如好氧性细菌——硝化细菌、根瘤菌等、蓝藻)也进⾏有氧呼吸，因它们没有线粒体，进⾏有氧呼吸的场所是细胞膜。

4、ATP的“主要”来源是细胞呼吸【解析】对于动物和⼈来说，主要是通过细胞呼吸来形成ATP，此外，在⾻骼肌细胞中还含有另⼀种⾼能化合物——磷酸肌酸，当⼈或动物体内由于能量⼤量消耗⽽使ATP过分减少时，磷酸肌酸可把能量转移给 ADP形成 ATP。

对于绿⾊植物来说，是通过细胞呼吸和光合作⽤来形成ATP。