西晋的短暂统一和北方各族的内迁ppt部编版1
合集下载
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件(21张PPT)
一 西晋的建立与统一
三国尽归司马氏
263年 魏灭蜀
266年 司马炎建立西晋 定都洛阳
280年 西晋灭吴 统一了全国
西晋的短暂统治
266年 建立
建立51年 统一37年
280年 统一
316年 灭亡
西晋的统治为何如此短暂?
西晋的短暂统治
材料研读: 西晋的皇室及许多大臣是大地主、大贵族出
身。西晋王朝制定了一些列优待大地主、大贵族 的政策,以保护他们的利益。这些大地主、大贵 族治国上往往缺乏雄才大略,而多是处处维护自 己家族的权势,在生活上以豪华奢侈为荣,追求 享乐
是( A )
A.唯利是图,生活腐化 B.贵族当权,轻视功名
C.注重门弟,鄙视富贵 D.能力至上,不计名利
敕勒歌 敕勒川, 阴山下。 天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍, 野茫茫。 风吹草低见牛羊。
三 北方游牧民族的内迁
民族: 氐、羌、羯、鲜卑、
匈奴
时期: 东汉、魏、晋时期
内迁状况:
鲜卑→ 辽宁 陕西及河套地区
匈奴→ 山西一带
羯 → 山西一带 羌、氐→ 陕西关中
三 北方游牧民族的内迁
胡床 椅子
方凳
汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画
前秦统一黄河流域:
前秦统一北方
时间:4世纪后期
人物:苻坚、王猛 措施:政治上,整顿吏治,厉行法治,加强集权;
经济上,招抚流民,减赋禁奢; 文化上,还大力兴办学校,提倡儒学。
西晋(266—316,)速亡原因:
1.统治集团奢侈腐化。
2.八王之乱,耗竭了西晋的国力。
3.内迁的少数民族起兵反晋。
课堂小结
说一说,西晋统治者采取什么措施?
政策上:优待大地主、大贵族
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件(21张PPT)
五族内迁后,西晋向 其收重税,征兵派役,掠 卖人口。由于受到西晋统 治者的压迫,由此民族矛 盾激化。
公元316年, 刘曜率领匈 奴军攻破长安,愍帝献 城投降,西晋结束。
统一至灭亡:36年 想一想:为什么西晋的统一只有很短的时间?
266年
280年
316年
问题探究: 提倡节俭、不能 奢侈浪费。要居安思危。 要处理好民族关系。
对照图片,说说, 在什么时期以上少 数民族迁往内地的 哪些地区?
三、北方游牧民族的内迁
1、内迁时期: 东汉、魏、晋时期
2、路线:
1)西北的羌族和氐族,由西向东迁入陕西关中 2)蒙古草原的匈奴族和羯族,由北向南迁到山西一带 3)鲜卑族有一部分迁到辽宁,有一部分迁到陕西及河套地区
3、结果:
西晋时,山西、陕西内迁的各族人口,已经占当地总人口的 一半。
课堂小结
魏 蜀
西晋
吴
灭亡
统治腐朽 八王之乱 内迁民族反抗
十六国 (前秦)
强盛
统一黄河流域 符坚任用王猛为 相,锐意改革。
课堂达标
1.标志三国以来分裂割据状况结束的事件是( )
C
A.西晋灭蜀 B.西晋定都洛阳 C.西晋灭吴 D.西晋迁都洛阳
A 2.东汉、魏晋时期,我国北部和西北部少数民族不断内迁,这些少数
280年 结论:统一是大势所趋
一、西晋的建立
1. 背景: 263年,司马昭出兵,魏灭蜀。
曹丕死后,太尉司马懿参与辅佐新即位的小皇帝。不久, 司马懿逐渐控制了魏国的军政大权。司马懿死后,他的两 个儿子相继专权,魏国皇帝形同傀儡。
2.建立:266年,司马懿的孙子司马炎自立为帝, 改国号为晋,以洛阳为都,史称西晋。 司马炎就是晋武帝。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (课件)七年级历史上册课件(部编版)
3.西晋实行的民族措施和带来的结果
材料:匈奴右贤王刘宣愤恨地说:“晋为无道,奴隶御我。” ----《二十四史全译∙晋书》
西晋的民族措施:
西晋统治腐朽,向内迁各族人民收取 重税,征兵派役,甚至劫掠少数民族 人民为奴婢。
结果: 这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反 抗。一些少数民族首领乘机起兵反晋。 316年,内迁的一支匈奴人灭亡了西晋。
氐族皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相,锐意改革。
改革措施:
政治:整顿吏治,厉行法治,加强集权; 经济:招抚流民,减赋禁奢; 文化:兴办学校,提倡儒学,缓和民族矛盾。
影响:前秦力量不断强大,前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和。
6.内迁的影响
材料:擅长骑射的匈奴人,逐步由游牧转入农耕 生活,发展了冶铁和制陶等手工业。山西南部的 羯人,大部分从事农耕,善于织布……内迁各族 的文化习俗,也影响了汉族。各族杂居的汉人, 也学习经营畜牧业。
——朱绍侯等《中国古代史》
东汉、魏、晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁。
2.内迁的路线和结果
路线
(1)西北的氐族和羌族,由西向东迁入陕西关中; (2)蒙古高原上的匈奴族和羯族,由北向南迁到 山西一带; (3)鲜卑族有一部分迁到辽宁,有一部分迁到陕 西及河套地区。
结果
西晋时,山西、陕西内迁的各族人 口,已经占当地人口的一半。
合作探究 解决问题
探究一 西晋的建立
一、西晋的建立
1.背景 (1)三国后期,魏国实力 增强,吴、蜀两国日益衰落。 263年,魏灭蜀。
三国实力对比
1.背景
(2)曹魏中期,司马懿逐渐控制了魏 国的军政大权。其后,他的两个儿子 (司马师、司马昭)相继专权,魏国 皇帝形同傀儡。
2.西晋的建立与统一
(部编)《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》ppt优秀课件
的制度,有人认为它有利于维护统治,有 266年,司马炎自立为帝,国号晋
导致西晋王朝短命的原因是: 266年司马炎篡权建立晋朝 1、封建国家分裂,政权交替频繁。
人认为它危害统治,历代统治者对它拿起
又放下,使它折腾了好几千年。
2.据西晋的一些史料记载,内迁的少数 民族主动认同中原文化的历史和文化, 如鲜卑说政治、自己是黄帝之子的后裔, 匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。议一 议,这些少数民族认为自己与汉族同族 同宗说明了什么?
大,严重威胁到了中央的权力。 人。
三国两晋南北朝政权更替 三国两晋南北朝政权更替 280年,西晋灭吴,统一全国 这些少数民族认为自己与汉族同族同宗,说明了对中华文化的认同,也是炎黄子孙,我们同出华夏文明,我们血脉相连,我们是一家
分封制是一个几乎贯穿了整个中国古代史 人。
对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是( ) 对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是( )
有匈奴、鲜卑、
鲜卑 280年,西晋灭吴,统一全国
三、北方游牧民族的内迁 导致西晋王朝短命的原因是: 前秦境内的胡汉 后来,他们趁西晋内乱,起兵反晋。
匈奴
羯、氐、羌, 历史上称为
流民,减赋禁奢; 280年,西晋灭吴,统一全国
羌(qiāng) 匈奴贵族起兵,攻击西晋
266年司马炎篡权建立晋朝
羯(jié)
司马炎
西
魏 280年
26266西年3年晋
完成统一
晋 统
魏
吴
一
一、西晋的建立
1.西晋的建立: 266年,司马炎自立为帝,国号晋
2.西晋统一全国: 280年,西晋灭吴,统一全国
二、八王之乱
西晋的灭亡 316年匈奴亡西晋 280年,西晋灭吴,统一全国
导致西晋王朝短命的原因是: 266年司马炎篡权建立晋朝 1、封建国家分裂,政权交替频繁。
人认为它危害统治,历代统治者对它拿起
又放下,使它折腾了好几千年。
2.据西晋的一些史料记载,内迁的少数 民族主动认同中原文化的历史和文化, 如鲜卑说政治、自己是黄帝之子的后裔, 匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。议一 议,这些少数民族认为自己与汉族同族 同宗说明了什么?
大,严重威胁到了中央的权力。 人。
三国两晋南北朝政权更替 三国两晋南北朝政权更替 280年,西晋灭吴,统一全国 这些少数民族认为自己与汉族同族同宗,说明了对中华文化的认同,也是炎黄子孙,我们同出华夏文明,我们血脉相连,我们是一家
分封制是一个几乎贯穿了整个中国古代史 人。
对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是( ) 对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是( )
有匈奴、鲜卑、
鲜卑 280年,西晋灭吴,统一全国
三、北方游牧民族的内迁 导致西晋王朝短命的原因是: 前秦境内的胡汉 后来,他们趁西晋内乱,起兵反晋。
匈奴
羯、氐、羌, 历史上称为
流民,减赋禁奢; 280年,西晋灭吴,统一全国
羌(qiāng) 匈奴贵族起兵,攻击西晋
266年司马炎篡权建立晋朝
羯(jié)
司马炎
西
魏 280年
26266西年3年晋
完成统一
晋 统
魏
吴
一
一、西晋的建立
1.西晋的建立: 266年,司马炎自立为帝,国号晋
2.西晋统一全国: 280年,西晋灭吴,统一全国
二、八王之乱
西晋的灭亡 316年匈奴亡西晋 280年,西晋灭吴,统一全国
部编版七年级历史上册 (西晋的短暂统一和北方各族的内迁)教育课件
两国日益衰落。263年,魏灭蜀。 (2)曹丕死后,司马懿逐渐控制了魏国 的军政大权。司马懿死后,他的两个儿子 相继专权,魏国皇帝形同傀儡。
2、建立的时间、都城和人物
266年,司马炎自立为帝,改国号为晋, 以洛阳为都,史称西晋。
一、西晋的建立
3、西晋统一 280年,西晋灭吴,统一全国。
司马炎
魏 280年
(2)蜀、吴统治日益腐朽,国力衰落,蜀已被魏所灭。 (3)客观上看,统一是历史发展的需要(人心所向)
二、西晋的短暂统治
1、短暂原因 材料一:官品第一至第九,各以贵贱占田,品第一者占 五十顷。
—— «晋书·食货志»
原因1:官僚世袭制盛行
材料二: 大臣石崇与王凯斗富
材料三:“及天下荒乱,百姓饿死, 帝曰:‘何不食肉糜’。”
原因①内因:统治集团腐朽;八王之乱导致西晋衰落。 ②外因:民族矛盾加深,内迁民族反晋,最终覆亡。
启示: 统治者应励精图治、勇于改革; 以民为本;实行恰当的民族政策。
三、人口大迁徙和十六国时期
我国南北方人口迁徙对当时社会有哪些积极的影响?
人
北方民族迁往中原
口 大
五胡内迁
迁 永嘉南渡 徙
中原汉族迁往江南
苻坚理政方略:
·任用王猛为相,整顿吏治,厉行法 治,加强集权; ·招抚流民垦田,减赋禁奢; ·兴办学校,提倡儒学,缓和民族矛盾。
思考:根据西晋和前秦统一后的不同举措可以得出怎样的历史信息?
顺者昌,逆者亡;得民心者,得天下!
魏 蜀
小结
统一
吴
西晋
灭亡
统八 人 治王 口 腐之 迁 朽乱 徙
北方:十六国
(前秦一度统一北方)
有利于江南地区的开发
游牧
2、建立的时间、都城和人物
266年,司马炎自立为帝,改国号为晋, 以洛阳为都,史称西晋。
一、西晋的建立
3、西晋统一 280年,西晋灭吴,统一全国。
司马炎
魏 280年
(2)蜀、吴统治日益腐朽,国力衰落,蜀已被魏所灭。 (3)客观上看,统一是历史发展的需要(人心所向)
二、西晋的短暂统治
1、短暂原因 材料一:官品第一至第九,各以贵贱占田,品第一者占 五十顷。
—— «晋书·食货志»
原因1:官僚世袭制盛行
材料二: 大臣石崇与王凯斗富
材料三:“及天下荒乱,百姓饿死, 帝曰:‘何不食肉糜’。”
原因①内因:统治集团腐朽;八王之乱导致西晋衰落。 ②外因:民族矛盾加深,内迁民族反晋,最终覆亡。
启示: 统治者应励精图治、勇于改革; 以民为本;实行恰当的民族政策。
三、人口大迁徙和十六国时期
我国南北方人口迁徙对当时社会有哪些积极的影响?
人
北方民族迁往中原
口 大
五胡内迁
迁 永嘉南渡 徙
中原汉族迁往江南
苻坚理政方略:
·任用王猛为相,整顿吏治,厉行法 治,加强集权; ·招抚流民垦田,减赋禁奢; ·兴办学校,提倡儒学,缓和民族矛盾。
思考:根据西晋和前秦统一后的不同举措可以得出怎样的历史信息?
顺者昌,逆者亡;得民心者,得天下!
魏 蜀
小结
统一
吴
西晋
灭亡
统八 人 治王 口 腐之 迁 朽乱 徙
北方:十六国
(前秦一度统一北方)
有利于江南地区的开发
游牧
《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》PPT优秀课件
根据下图,找出两个结束国家分裂、完成全 国统一的朝代。
A.秦和东汉 B.秦和西汉 C.东汉和西晋 D.秦和西晋
谢谢聆听
晋灭吴
孙
皓
264年暴君孙皓即吴国皇
帝之位,吴国众叛亲离。279
年冬,司马炎兵分六路大举
伐吴。280年,孙皓投降,吴
国灭亡。
二、八王之乱
1、八王之乱的背景 ①西晋初年,晋武帝大封同姓诸侯,又陆续派遣诸 王据守州郡重镇。这些出镇的宗室诸王,既手握重 兵,又掌管民事,势力日益强大。移封就镇 ②西晋统治腐朽,向内迁各族人民收取重税,暴政 激起了内迁各族人民的内迁各族人民的强烈反抗。 ③晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。
议 在想地一图想上,用这箭一头时和期线民简族要地迁画徙出在三我国国两历晋史南上北朝 时有期什民么族重流要动意的义趋?向。
北方民族迁往中原 中原汉族迁往江南
②促进了北方的民 族大融合和江南地 区的开发,为经济 重心南移奠定基础。
①为江南经济发 展带来劳动力和 先进技术
“十六国”的出现
公元316年内迁匈奴人的一支武装 灭亡了西晋
西 晋 280年,晋灭吴,
三国鼎立局面结束
280年,西晋灭吴,统一全国。
“三国尽归司马氏”
乐不思蜀
此间乐,不思蜀也。 ——刘禅 三国后期,魏国实力增 强,吴、蜀两国日益衰落。 263年,司马昭出兵,魏灭 蜀。
西晋建立: 司马昭之心,路人
皆知用来说明阴谋家的 野心非常明显,已为人 所共知。
晋代魏 266年,司马懿之孙、司 马昭之子司马炎自立为帝,改 国号为晋,以洛阳为都,史称 西晋。司马炎是为晋武帝。
西晋灭亡后,从4世纪初到5世纪前期,北方各族统治者先后建立了 许多政权,历史上把北方主要的15个政权,连同西南的成汉,总称为“ 十六国”。
4.17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件 统编版七年级历史上册(1)
习
材料一 西晋时,世家大族用斗富 的方式炫耀自己的财富。大臣石崇和国 舅王恺斗富,王恺用麦糖洗锅,石崇就 用白蜡当柴烧;王恺用紫色丝绸做成长 达 40 里的步障,石崇就用织锦做出 50 里更华丽的步障。
世家大族生活豪华奢侈,追求享乐
材料二 (钱)无德而尊, 无势而热,排金门而入紫闼。 危可使安,死可使活,贵可 使贱,生可使杀……凡今之 人,惟钱而已。
新课学习
活动 2
观察示意图,梳理司马家族与曹魏皇室的关系,想一想:魏国可能出现
什么局面?
曹魏皇帝列表
曹丕
曹叡
曹芳
曹髦
曹奂
废
司马懿
司马师
杀
控制军政
司马昭
“司马昭之心,路人皆知”
司马炎
自立为帝 国号为晋
晋武帝
新课学习
活动 3 阅读教材第一子目正文第二段,谈一谈:你能获取西晋政权的什么 信息?
建立者
都城
疆域
历史作用
新课学习
活动 4 阅读教材第一子目正文,绘制三国至西晋政权交替示意图。
事件: ______
______
______
______
新课学习
活动 4 阅读教材第一子目正文,绘制三国至西晋政权交替示意图。
魏 蜀吴
三国鼎立
魏 吴
263 年 魏灭蜀
晋 吴
266 年 西晋建立
晋
280 年 西晋统一
新课学习
活动 4 结合教材第一、第二子目内容,梳理西晋统治的时间线索,概括导 致西晋灭亡的因素。
西晋建立
统一
八王之乱 成汉、汉建立 被匈奴人所灭
266 年
280 年
由盛而衰 分裂的开始
(1)统治者:统治阶级的奢侈腐朽。 (2)政局:八王之乱的打击。 (3)民族政策:对内迁北方各族的压迫。
材料一 西晋时,世家大族用斗富 的方式炫耀自己的财富。大臣石崇和国 舅王恺斗富,王恺用麦糖洗锅,石崇就 用白蜡当柴烧;王恺用紫色丝绸做成长 达 40 里的步障,石崇就用织锦做出 50 里更华丽的步障。
世家大族生活豪华奢侈,追求享乐
材料二 (钱)无德而尊, 无势而热,排金门而入紫闼。 危可使安,死可使活,贵可 使贱,生可使杀……凡今之 人,惟钱而已。
新课学习
活动 2
观察示意图,梳理司马家族与曹魏皇室的关系,想一想:魏国可能出现
什么局面?
曹魏皇帝列表
曹丕
曹叡
曹芳
曹髦
曹奂
废
司马懿
司马师
杀
控制军政
司马昭
“司马昭之心,路人皆知”
司马炎
自立为帝 国号为晋
晋武帝
新课学习
活动 3 阅读教材第一子目正文第二段,谈一谈:你能获取西晋政权的什么 信息?
建立者
都城
疆域
历史作用
新课学习
活动 4 阅读教材第一子目正文,绘制三国至西晋政权交替示意图。
事件: ______
______
______
______
新课学习
活动 4 阅读教材第一子目正文,绘制三国至西晋政权交替示意图。
魏 蜀吴
三国鼎立
魏 吴
263 年 魏灭蜀
晋 吴
266 年 西晋建立
晋
280 年 西晋统一
新课学习
活动 4 结合教材第一、第二子目内容,梳理西晋统治的时间线索,概括导 致西晋灭亡的因素。
西晋建立
统一
八王之乱 成汉、汉建立 被匈奴人所灭
266 年
280 年
由盛而衰 分裂的开始
(1)统治者:统治阶级的奢侈腐朽。 (2)政局:八王之乱的打击。 (3)民族政策:对内迁北方各族的压迫。
部编版《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》PPT课件1
2、据西晋的一些史料记载:内迁的少数民族主动中原文化的历史和文化,如鲜卑族说自己是黄帝之子的后裔,匈奴的铁弗部自称是大禹的后代,想一想,这些少数民族认为自己与 汉代同族同宗说明了什么? 汉族同族同宗,说明了对中华文化的认同,也是炎黄子孙,我们同出华夏文明,我们血脉相连,我们是一家人。
流民,减赋禁奢;大力兴办 (2)曹魏中期,曹丕死后,太尉司马懿逐渐控制了魏国的军政大权。
败乱迁
课后活动:
1、在西晋以前,还有哪些朝代实行过分封诸王?想一想, 分封诸王对中央政权的统治造成什么危害?
西周、西汉。 2、据西晋的一些史料记载:内迁的少数民族主动中原文化的历史和文化,如鲜卑族说自己是黄帝之子的后裔,匈奴的铁弗部自称是大禹的后代,想一想,这些少数民族认为自己与
汉代同族同宗说明了什么? 汉族同族同宗,说明了对中华文化的认同,也是炎黄子孙,我们同出华夏文明,我们血脉相连,我们是一家人。 西晋统治腐朽,向内迁各族人民收取重税,征兵派役,甚至劫掠少数民族人民为奴婢。
2、据西晋的一些史料记载:内迁的少数民族主动中原文化的历史和文化,如鲜卑族说自己是黄帝之子的后裔,匈奴的铁弗部自称是大禹的后代,想一想,这些少数民族认为自己与
汉代同族同宗说明了什么?
吴 司马懿死后,他的两个儿子相继专权,魏国皇帝形同傀儡。
我国是统一的多民族国家,这些少数皇帝形同傀儡。 西晋境内内迁各族的分布图
第17课
西晋的短暂统一和北方各族 的内迁
一、西晋的建立
背景: (1)三国后期,魏国实力增强,吴、蜀两国日益衰落。263年,魏 灭蜀 (2)曹魏中期,曹丕死后,太尉司马懿逐渐控制了魏国的军政大 权。司马懿死后,他的两个儿子相继专权,魏国皇帝形同傀儡。 西晋建立:266年,司马炎(晋武帝)篡夺了皇位,建立了晋朝, 定都洛阳,史称“西晋”。 西晋统一:280年西晋军队灭掉了吴国,结束了分裂的局面,实现 了统一。
流民,减赋禁奢;大力兴办 (2)曹魏中期,曹丕死后,太尉司马懿逐渐控制了魏国的军政大权。
败乱迁
课后活动:
1、在西晋以前,还有哪些朝代实行过分封诸王?想一想, 分封诸王对中央政权的统治造成什么危害?
西周、西汉。 2、据西晋的一些史料记载:内迁的少数民族主动中原文化的历史和文化,如鲜卑族说自己是黄帝之子的后裔,匈奴的铁弗部自称是大禹的后代,想一想,这些少数民族认为自己与
汉代同族同宗说明了什么? 汉族同族同宗,说明了对中华文化的认同,也是炎黄子孙,我们同出华夏文明,我们血脉相连,我们是一家人。 西晋统治腐朽,向内迁各族人民收取重税,征兵派役,甚至劫掠少数民族人民为奴婢。
2、据西晋的一些史料记载:内迁的少数民族主动中原文化的历史和文化,如鲜卑族说自己是黄帝之子的后裔,匈奴的铁弗部自称是大禹的后代,想一想,这些少数民族认为自己与
汉代同族同宗说明了什么?
吴 司马懿死后,他的两个儿子相继专权,魏国皇帝形同傀儡。
我国是统一的多民族国家,这些少数皇帝形同傀儡。 西晋境内内迁各族的分布图
第17课
西晋的短暂统一和北方各族 的内迁
一、西晋的建立
背景: (1)三国后期,魏国实力增强,吴、蜀两国日益衰落。263年,魏 灭蜀 (2)曹魏中期,曹丕死后,太尉司马懿逐渐控制了魏国的军政大 权。司马懿死后,他的两个儿子相继专权,魏国皇帝形同傀儡。 西晋建立:266年,司马炎(晋武帝)篡夺了皇位,建立了晋朝, 定都洛阳,史称“西晋”。 西晋统一:280年西晋军队灭掉了吴国,结束了分裂的局面,实现 了统一。
部编版七年级历史上册《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》PPT课件(1)
2022秋同步西经晋典的短学暂案统-一物和北理方各八族年的内级迁上册 课堂本
1.西晋能统一全国的原因: (1)北方经济的恢复和发展。 (2)吴国的统治日渐腐朽,国力日渐衰落;蜀国在此前已被魏国所灭。 (3)统治者的励精图治。 (4)国家统一符合历史发展的趋势和人民的愿望。
2022秋同步西经晋典的短学暂案统-一物和北理方各八族年的内级迁上册 课堂本
课堂互动
2022秋同步西经晋典的短学暂案统-一物和北理方各八族年的内级迁上册 课堂本
西晋266年建立,280年统一全国,316年被内迁的匈奴人所灭。统一局面仅 持续30多年。结合所学知识,你认为西晋灭亡的原因是什么?留下了什么 样的历史启示和教训?
2022秋同步西经晋典的短学暂案统-一物和北理方各八族年的内级迁上册 课堂本
2022秋同步西经晋典的短学暂案统-一物和北理方各八族年的内级迁上册 课堂本
3.公元纪年法:把传说中耶稣诞生的那一年作为公元元年,以元年为界, 向后推算,为公元XX年,往前推算,为公元前XX年。一个千纪是1 000 年,一个世纪是100年,一个年代是10年。元年前的年份,其数值越大距当 今社会越久远;元年后的年份,其数值越大距当今越近。年份换算世纪 时,把百位前数值加1。年份转化年代时,一般把一个世纪前30年称为“前 期”,把一个世纪的中间40年称为“中期”,把一个世纪的后30年称为“ 后期”,把一个世纪的前50年称为“上半期”或“上半叶”,把一个世纪 的后50年称为“下半期”或“下半叶”。如公元前208年属于公元前3世纪 后期;再如公元9年和公元25年都属于1世纪前期。
2022秋同步西经晋典的短学暂案统-一物和北理方各八族年的内级迁上册 课堂本
4.影响:
(1)内乱历时十几年,对社会造成巨大灾害,人民饱受痛苦,西晋从此 衰落 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
西晋的建立及统一
东吴末代皇帝孙皓 被押送洛阳,封为归命 侯,284年病亡。
280年,西晋灭吴, 三国鼎立局面结束。
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
三国尽归司马氏
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT) 人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
司马炎
魏
26266西年3年晋 完魏 成统吴280一年
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
北方游牧民族的内迁
为什么这些游牧民族要内迁呢?
“天苍苍,野茫 茫,风吹草低见 牛羊。”我国北 方游牧民族的生 活写照。
游牧民族 崇尚武力,文化落后
(胡人)
中原
东汉疆域图
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
农耕民族 (汉人)
文化先进,不善征战
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
西晋的统治
材料三: 会建威将军阎粹说并州刺史、东嬴公腾执诸胡于山东卖充军实,腾使将军郭阳、张隆虏 群胡将诣冀州,两胡一枷(锁) 。(石)勒[羯族人]时年二十余,亦在其中,数为隆所驱 辱。……既而卖与茌[chí]平人师欢为奴。
——《晋书》载记第四
1.材料说明什么问题?
2.这带来了什么后果?
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
西晋的统治
材料四: 魏武[此处指魏文帝曹丕]忘经国之宏规,行忌刻之小数,功臣无立锥之地,子弟君不使之 人,徒分茅社,实传虚爵,本根无所庇廕,遂乃三叶[三世]而亡。
第17 课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
西晋的建立及统一
户数
人口
兵力
魏
103万
443万6ຫໍສະໝຸດ 万蜀28万94万
西晋的统治
——八王之乱
影 响 ①对社会造成巨大灾害,西晋从此衰落。 ②形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徒高潮。
——
扫 地 无魏 遗晋 《。以 资来 治积 通蓄 鉴, 》
北方民族迁往中原 中原汉族迁往江南
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
降幡:投降的旗帜。
思考:金陵曾是三国时期哪个政权的都城? 这个政权是如何灭亡的?
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融
封安乐公。
乐不思蜀
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
西晋的建立及统一
266年,司马炎自立 为帝,改国号为晋,以 洛阳为都,史称西晋。
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
10.2万
吴
52.3万 230万
23万
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
西晋的建立及统一
223年,刘备
驾崩。太子刘 禅继位,由托
诸 葛 亮
孤大臣—丞相
——《晋书》卷五十九《八王传序》
1.西晋统治者认为曹魏失权的原因是什么?
2.为此西晋统治者采取了什么措施来巩固王室?
3.分封诸王对中央政权的统治会造成什么危害?
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
北方游牧民族的内迁
原来生活在西北的 氐族和羌族,由西向东 迁入陕西关中;分布在 蒙古草原上的匈奴族和 羯族,由北向南迁到山 西一带;而鲜卑族有一 部分迁到辽宁,有一部 分迁到陕西及河套地区。
东汉、魏、晋时期, 不断内迁, 西晋时,山西、陕西内迁 的各族人口,已经占当地 总人口的一半。
内迁的少数民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌,历史上称为“五胡”。
221年,刘备称 帝,国号_汉__, 史称蜀汉,定都
成都。
220年, 曹__丕__称帝,
国号魏,
魏 定都洛阳。
蜀
吴
222年,孙权
称王,国号吴, 定都建__业__。
人教部编版历史七年级上册第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共21 张PPT)
西塞山怀古(节选) 【唐】刘禹锡
王濬 [jùn] 楼船下益州, 金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底, 一片降幡[jiàng fān]出石头。 【注】金陵:今南京。
诸葛亮扶助朝
政。
魏文帝曹丕去世后,
司 马 懿
太尉司马懿参与辅佐 新即位的小皇帝。司
你能说出和刘禅有
马懿出身于世族豪门, 关的成语,以及和
他死后,先后由其子
司马氏有关的俗语
司马师、司马昭掌权。 吗?
司马昭之心路人皆知
诸葛亮,积劳成疾,234
年病逝。蜀汉开始衰落,刘
禅昏庸,263年,司马昭派兵
灭蜀汉。刘禅被送至洛阳,