Unit 2 Daming flies kites in the park. 教学设计
三年级下册英语教案-Module 8《Unit 2 Daming flies a kite in t
三年级下册英语教案－Module 8《Unit 2 Daming flies a kite in the park》 | 外研社（三起）一、教学内容本单元的教学内容是《Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park》，主要讲解风筝这一文化元素，并以此为线索，介绍风筝的起源、形状、种类等内容，同时也通过讲解，提高学生的英语口语表达能力。
二、教学目标1.通过学习了解风筝的起源、形状、种类等相关知识。
2.通过听说读写的综合教学，提高学生的语言能力。
3.通过各种情境创设，激发学生学习英语的兴趣。
三、教学重难点1.重点：（1）了解风筝的起源、形状、种类等相关知识。
（2）讲解风筝的制作方法。
2.难点：（1）掌握风筝相关的英语词汇。
（2）通过对风筝制作的讲解，提高学生的英语口语表达能力。
四、教学方法1.情境创设法在介绍风筝的知识点时，可以通过悬挂各种不同的风筝，或者在课堂上为学生展示风筝制作的过程来增强学生对英语知识的兴趣。
2.听说读写综合法通过讲解、阅读、听力练习等方式引导学生掌握相关的英语知识，加强听说读写的能力。
3.游戏式教学法通过游戏、拼图、填空等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
1.导入通过播放关于风筝的视频，引导学生进入课堂学习氛围。
2.知识点讲解1.风筝的起源简单讲解风筝的起源和历史背景。
2.风筝的形状讲解风筝的形状和不同种类的风筝。
3.风筝的制作方法讲解如何制作风筝，并用英语表达相关的词汇。
3.游戏活动为了提高学生的学习兴趣，可以通过各种游戏活动来巩固学习内容，如拼图、填空、猜谜语等。
4.课堂总结通过课堂小结，总结本课所讲解的知识点，检查学生的学习成果。
六、课后作业1.听写要求学生进行一次听写，加深对所学知识的理解。
2.制作自己的风筝让学生回家制作一架自己的风筝，并描述制作过程用英语形式写成。
七、教学评估通过口头问答、笔试等方式，检查学生掌握风筝相关知识的情况，从而评估学生的学习成果。
Unit2Damingfliesakiteinthepark.
Where is the dog/cat/monkey?
The dog is in the lake.
lake in the lake
The cat is under the tree.
tree under the tree
The monkey is behind the tree.
The dog is __in__t_h_e_l_a_k_e__.
It’s good to take some outdoor activities.
多活动益身心。
What do you do in spring/summer/autumn /winter?
go skating
make a snowman ride a bike
play basketball
play football
Where does Daming go fishing in autumn? In autumn, he goes fishing under the tree.
Where does Daming walk in winter? In winter, he walks in the snow .
In Bedroom A, …. In Bedroom B, ….
Bedroom A
Bedroom B
A Song
Summary
in the lake
under the tree
behind the tree in the park
flies a kite
go fishing
walk
Where does Daming fly a kite in spring? In spring, Daming flies a kite in the park.
Unit2Damingflieskitesinthepark教案
Unit2 Daming flies a kite in the park.一、Teaching aims：1、Read and spell the words：park, swim, lake, snow2、Flexibility in the use of sentence patterns：In…,he…in/under….二、Teaching points：1. Flexibility in the use of sentence patterns.三、Teaching Difficulties：go –goes fly -- flies swim –swims walk -- walks四、Preparing teaching aids：Tape recorders, tapes, word cards,五、Teaching steps:Step 1、GreetsAsk and answer:Where’s the…It’s…Step 2、Lead inT : It’s so hot in summer . My favourite season is summer . I can go swimming in summer . “How many seasons are there in a year? What are they?“What do you do inspring/summer/autumn/winter?”Let’s look at the book.Step 3、Text1） T: “What does Daming do inspring/summer/autumn/winter?”Listen to the teacher.2） Daming flies a kite in spring .He goes swimming in summer .He goes fishing in autumn .He walks in the snow in winter .3) Where does Daming…？Step 4、Practice1）Follow the teacher to read.2）Follow the good students to read.Step 5、Homework1）Write the words and sentences twice.六、Blackboard designDaming flies kites in the park..He swims in the lake .He goes fishing under the tree .He walks on the snow .。
Unit2Damingflieskitesinthepark教案新部编本
精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________xx市实验学校r \・Unit2 Daming flies a kite in the park.一、Teaching aims :1、Read and spell the words : park, swim, lake, snow2、Flexibility in the use of sentence patter ns : In …,he …in/un der二、Teaching points :1. Flexibility in the use of sentence patter ns.三、Teaching Difficulties :go -goes fly -- flies swim -swims walk -- walks四、Preparing teaching aids :Tape recorders, tapes, word cards,五、Teach ing steps:Step 1、GreetsAsk and answer:Where 'the …It'…Step 2、Lead inT : It 'o hot in summer . My favourite seas on is summer . I can go swimmi ng in summer . “ How many seas ons are there in a year? What are they? “ What do you do i nspring/summer/autumn/winter? ” Let ' look at the book.Step 3、Text1) T: “ What does Daming do inspring/summer/autumn/winter? ” Listen to the teacher.2) Daming flies a kite in spri ng .He goes swimming in summer .He goes fish ing in autu mn .He walks in the snow in win ter .3) Where does Daming …？Step 4、Practice1) Follow the teacher to read.2) Follow the good students to read.Step 5、Homework1) Write the words and sentences twice.六、Blackboard designDaming flies kites in the park..He swims in the lake .He goes fish ing un der the tree .He walks on the snow .。
三年级下册英语教案-Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in t
三年级下册英语教案-Module 8 Unit 2 Daming flies a kite inthe park2-外研社（三起）教学目标1.能够听懂、认读、理解并运用本课时的词汇：kite, fly a kite, park, wind，以及句型：Daming is flying a kite in the park.。
2.能够通过观察图片、模仿教师及小组讨论等方式进行英语口语交际，完成以下任务：•复述Daming在公园放风筝的情景；•向同桌描述自己在放风筝时的感受。
教学重点1.认读、掌握本课时的核心词汇和短语。
2.让学生通过观察图片，模仿教师及小组讨论等方式进行口语交际，提高学生的口语表达能力。
教学难点1.让学生通过课堂活动及观察图片，理解并运用本课时的词汇和句型。
2.提高学生的英语口语表达能力，让学生感受英语学习的乐趣。
教学准备1.课件及演示软件。
2.PPT及相关教学资源。
3.放风筝等相关物品。
4.课堂活动及小组讨论的教学资源。
教学过程1. 热身1.开始课程前，播放一段放风筝的视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2.教师引导学生讨论放风筝的过程，句型为“How to fly a kite?”。
2. 词汇学习和记忆1.教师通过多种互动方式进行课堂教学，使学生更好地理解和掌握本课时的核心词汇和短语。
2.教师和学生一起背诵并记忆本课时的词汇和短语，以巩固学生的学习成果。
3. 学习重点、难点1.进一步讲解本课时的核心句型：“Daming is flying a kite in the park.”。
2.通过多种方式让学生深刻理解句型的意思和使用方法。
4. 口语交际活动1.教师通过多种教学方法引导学生进行小组讨论，并以“Talk about how to fly a kite in the wind.”为话题进行英语口语交际。
2.教师评估学生的表现，并帮助学生发现自己的不足之处。
5. 总结1.回顾本课时的学习内容，思考如何使用本课时的所学知识和技能；2.教师鼓励学生在日常生活中多开口说英语，提高语言表达能力。
三年级英语下册知识讲义-说一说（Module 8 Unit 1 It’s on your desk. Unit 2 Daming flies a kite in the park.）-外研版（三起）
学习目标能够询问某物在哪里的句型的应用及回答。
重点：句型：1. Where is my toy? 我的玩具在哪里？2. It’s in the box. 它在盒子里。
难点：where引导的特殊疑问句以及用介词来回答方位的句型。
【课文朗读】1. A: Where is my toy?B: It’s in the bag.A: Where is the bag?B: Oh! It’s under the cat.2. Daming: Oh, what’s this?Note: A present for you. It’s in the box.Note: It’s on your desk.It’s behind the door.It’s under your chair.It’s in your bedroom.Friends: Happy birthday to you!Daming: Wow! Ha ha…3. Monkey: One, two, three… ten!Monkey: It’s behind the door.Monkey: It’s under the chair.4. The dog is in the lake.The cat is under the tree.The monkey is behind the tree.5. In spring, Daming flies a kite in the park.In summer, he swims in the lake.In autumn, he goes fishing under the tree.In winter, he walks in the snow.6. A: Where’s the apple?B: It’s on the chair.A: Where’s the orange?B: It’s on the desk.7. A: Where’s the pen?B: It’s under the book.Class: Yes, it is.【句型赏析】1.Where is my toy? 我的玩具在哪里？Where is+某物（my book, my cap…）?此问句用于询问某物在哪里。
外研版(三起)-英语-三年级下册-模块8 Unit 2 教材详解
模块8 Unit 2 教材详解Unit 2:Daming flies a kite in the park.（第二单元：大明在公园里放风筝o）（教材47～49页）1.Listen,point and say 听一听，指一指，说一说（教材第47页）课文英汉互译┏━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━┓┃The dog is in the lake 1 ┃狗在湖里。
┃┗━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━┛┏━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━┓┃The cat is under the tree2. ┃猫在树下。
┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━┫┃The monkey is behind the tree. ┃猴子在树的后面。
┃┗━━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━┛T here are more ways to the wood than one.朗读参考The dog is in the lake.The cat is under the tree.The monkey is behind the tree.\即学即用A. lakeB. tree c. studyA. lakeB. parkC. tree答案速查 1. A 2. C2.Listen and say .听一听，说一说。
（教材第47页）课文英汉互译┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━┓┃In spring, Daming flies a kite in the park 1 ┃春天，大明在公园里放风筝。
┃┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━┓┃In summer, he swims 2 in the lake. ┃夏天，他在湖里游泳。
┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━┫┃In autumn, he goes fishing under the tree ┃秋天，他在树下钓鱼。
三年级下册英语Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park
In winter, he walks in the snow.
In spring Daming flies a kite
in the lake
In summer Daming swims
under the tree
In autumn DamingБайду номын сангаасgoes fishing
in the snow
方位介词
in on under behind
In winter Daming walks
in the park
Let’s answer Where does Daming fly a kite in spring?
He flies a kite in the park.
Where does he swim in summer?
He swims in the lake.
New lesson
park in the park
lake in the lake
swim
go fishing 去钓鱼
snow
park 公园
lake
湖
swim 游泳
snow
雪
go fishing 去钓鱼
The dog is in the lake.
The cat is under the tree
Unit 2 Daming flies a kite in the park.
It’s in the book.
The pen is in the book.
The book is on the desk.
The pen is under the chair.
The cat is behind the door.
外研版英语三年级下册 Unit 2 Daming flies a kite in the park
小小翻译家。
park__公__园___
lake__湖_____
tree___树______
walk__步__行____
flies _放__（_风__筝_）_
In spring, Daming flies a kite in the park.
__在_春_天__，_大__明_在__公_园__里_放__风_筝__。____
Listen and answer
1.Where does Daming fly a kite in spring?
He flies a kite in the park. 2.Where does he swim in summer? He swims in the lake.
3.Where does he go fishing in autumn?
Only eight bananas Only six bananas
up there on the wall. up there on the wall.
Play the game. Ask and guess.
一同学面向黑板，另一同学将物品藏起来，然后让面向黑板的 同学猜物品藏在哪，全班的其他同学告诉他（她）猜得是否正确。
A. flys
B. fly
C. flies
3. He goes__C___ in autumn.
A. fish
B. to fish C. fishing
Homework
1. Please tide up your room in a group of 4 and write down the sentences.
最新-三年级英语下册 Module 10 Unit 2 Daming flies
外研版三年级英语下册教学案Module 10 Unit 2 Daming flies kites in the park.一、学习目标1. 知识目标（1）词汇：park , swim , lake , snow（2）句型：Where does Daming fly kits?He flies kites in the park.2. 能力目标：能够询问“……在什么地方？”；能运用功能句描述“……在什么地方？”；进一步巩固介词on,in,under3. 情感目标：运用所学的语言描述生活中的场景，培养学生学习英语的兴趣。
二、预习学案画一张家里某个房间的图片，向家人、朋友或同学进行介绍。
三、导学案（一）热身复习师生共同玩“捉迷藏”游戏，复习运用介词on ,in ,under（二）自主学习1. 听40页Part1的录音内容1遍，熟悉课文内容并寻找课文中的生词，试着读一读。
park swim lake snow2. 再次听录音并出示Daming活动的图片,请学生根据录音内容将图片贴在黑板上相应季节的图片处。
3. 放第3遍录音，学生模仿跟读。
（三）合作交流1. 小组内讨论自学过程中遇到的问题，互相交流学习。
2. 讨论活动的图片，请学生以小组为单位朗读课文。
（四）教师精讲点拨教师精讲小组内自学过程中解决不了的问题并鼓励学生根据黑板上的图片描述课文内容。
四、课堂检测（一）将英语与对应的汉语连线1. fly kits A、在雪上2. on the snow B、祝你生日快乐3. go fishing C、在湖里4. in the box D、放风筝5. under the tree E、去钓鱼6. Happy birthday to you! F、在树下（二）完成配套练习册3. 4题五、课后作业1. 正确流利朗读课文。
2. 整理好笔记本。
3. 画一张自己在四季的活动图，并向家人、朋友或同学进行描述。
六、板书设计Unit2 Daming flies kites in the park（1）词汇：park, swim, lake ,snow G1 G2 G3 G4 （2）句型：Where does Daming fly kits?He flies kites in the park.。
Module8Unit2Damingfliesakiteinthepark
教案：Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park.一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述公园里的活动。
2. 能力目标（1）能够正确使用一般现在时描述人的行为。
（2）能够通过图片和情景，运用所学知识进行交际。
3. 情感目标培养学生热爱生活，喜欢大自然的情感。
二、教学内容1. 单词：park, tree, fly, kite, boat, river, fish, ice cream, cookie。
2. 句型：What's he/she doing? He's/She's flying akite/boating on the river/fishing for fish/eating icecream/eating a cookie.3. 情景：在公园里，描述不同人在做不同的活动。
三、教学重点与难点1. 重点：单词park, tree, fly, kite, boat, river, fish, ice cream, cookie；句型What's he/she doing? He's/She's flying a kite/boating on the river/fishing for fish/eating icecream/eating a cookie.2. 难点：一般现在时的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、单词卡片、句子卡片。
2. 学具：课本、练习册、笔、纸。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）师生问候，复习上一单元的生词和句子。
（2）学生自由交谈，分享他们在公园里的经历。
2. 引入（5分钟）（1）教师出示公园的图片，引导学生说出park。
（2）学生听录音，跟读单词park。
3. 呈现（10分钟）（1）教师通过图片和情景，展示句型What's he/she doing? He's/She's flying a kite/boating on the river/fishing for fish/eating ice cream/eating a cookie.（2）学生跟读句子，教师纠正发音。
Module8Unit2Damingfliesakiteinthepark
教案：Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park.一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读单词：kite, park, boat, bird, ball, ice cream, cookie。
（2）能够听懂、会说、会读句子：Daming flies a kite in the park.和I see in the park.（3）能够听懂、会说、会读小故事，并能进行角色扮演。
2. 能力目标（1）能够用英语简单描述自己在公园看到的景物和活动。
（2）能够通过图片和情景，正确使用一般现在时描述人和物的活动。
3. 情感目标培养学生热爱生活，喜欢大自然的情感。
二、教学内容1. 单词：kite, park, boat, bird, ball, ice cream, cookie。
2. 句子：Daming flies a kite in the park.和I see in the park.3. 小故事：Daming flies a kite in the park. He sees a boat, a bird and a ball. He also sees some ice cream and cookies.三、教学重点与难点1. 重点：能够正确听懂、说出一般现在时的一般疑问句和回答。
2. 难点：一般现在时的一般疑问句的构成和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）师生问候，复习旧知识。
（2）听唱歌曲《Old MacDonald Had a Farm》。
2. 导入（10分钟）（1）教师出示公园的图片，引导学生谈论自己在公园里的所见所闻。
（2）引导学生用英语描述图片中的景物和活动。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师出示单词卡片，引导学生学习新单词：kite, park, boat, bird, ball, ice cream, cookie。
三年级下册英语教案-Module 10 Unit 2 Daming flies kites in t
三年级下册英语教案-Module 10 Unit 2 Daming flies kites inthe park.∣外研社（三起）一、教学目标1.听、说、认读单词：windy，cloudy，sunny，kite，fly，park；2.听、说、读懂句型：It’s windy. Daming flies kites in the park.；3.熟练掌握句型：What’s the weather like? It’s windy.二、教学重点1.掌握句型：It’s windy. Daming flies kites in the park.；2.掌握句型：What’s the weather like? It’s windy.三、教学难点1.如何正确使用句型“what’s the weather like?”和“It’swindy/sunny/cloudy”；2.如何用句型“Daming flies kites in the park.”说明天气如何。
四、教学准备1.教学课件PPT；2.短语卡片、干净的A4纸等教学素材。
五、教学过程1. 导入新课内容1.教师请同学们面向教师站成一排；2.教师先问学生们最近几天的天气如何，看看学生们是否知道天气的相关表达；3.引出新课的学习内容——如何表达天气以及如何使用句型“Daming flies kites in the park.”2. 新概念呈现1.教师出示单词卡片：windy、sunny、cloudy、kite、fly和park，分别带领全班读诵；2.教师出示干净的A4纸，大写“windy”、“sunny”和“cloudy”三个单词，分别带领全班大声读出；3.安排教师板书新句型“It’s windy.”“It’s sunny.”和“It’scloud y.”，并让同学们依次回读。
3. 练习时间1.让学生们拿起卡片，组成不同的词语，并让同学们大声读出组合后形成的词语；2.学习新句型“What’s the weather like? It’s windy.”并进行多次模仿；3.在学习了新句型“What’s the weather like? It’s windy.”之后，让同学们和“快乐老师”进行互动游戏，力求更好地熟悉句型。
三年级英语教案Unit2Damingfliesakiteinthepark.-市赛
板书设计
M8U2 Daming flies a ite in the ing flies a ite in the par
1.ing Do you want to onw What does Daming do
在情境中导入新课。（板书课题）。
ing do 介绍Daming 在一年四季中进行的活动。
整体感知课文。
6再次播放语音，全班同学跟读课文，在具体语境中感知并理解课文。教师多出示核心句型进行操练。（齐读，男生、女生读、分组读等等）。
Module 8 Unit 2
Daming flies a ite in the
ing flies a ite in the
ing do
Daming flies a ite in theing是一个运动小达人，大家想不想认识一下他们吗的话题，培养学生培养学生热爱体育运动。
◇文化意识目标
让学生描述某人（第三人称单数）做某事。树立正确的人生观，价值观。注重从小就培养孩子培养学生热爱运动美好品质。通过学习，树立学生学习英语的自信心和团结合作的能力。
教学准备：多媒体课件、知识卡片、简笔画磁扣等。
教学重点及难点
◇教学重点
重点：（1）、在语境中学习、理解、运用词汇: flies、ing flies a ite in the
ing ue review
Say hello to each other
Do the action with a song
A,B两组进行
a video, summarie the main homewor
Tal about your harvest in the class and understand: Whether you are tall or short you’re all the baby in your mom and dad’s more and eercise more Good health good study
三年级英语下册 Module 10 Unit 2 Daming flies kites in the
外研版三年级英语下册教学案Module 10 Unit 2 Daming flies kites in the park.一、学习目标：（一）知识目标（1）听：能听懂单词park swim lake snow go fishing和不同季节人们的活动的句子：In spring, Daming flies kites in the park.（2）说：能够口头运用：Daming flies kites in the park.。
这类语句来说明日常活动的地点。
（3）读：能够在图片的提示下，在语句中认读单词park swim lake snow go fishing和朗读Daming flies kites in the park.这类句型。
（4）学习本课歌曲Ten big bananas（二）技能目标：培养学生能够口头运用：Daming flies kites in the park.。
这类语句来说明日常活动的地点。
（三）情感目标：培养学生对所学的话题感兴趣，小组合作精神和乐于参与讨论意识。
二、预习学案(一)自学Module 10 Unit 2单词: park swim lake snow1 自己试着读Module 10 Unit 2单词2 听录音跟读Module 10 Unit 2单词; 或者和同学一起朗读单词，达到会读单词的要求。
(二) 自学Module 10 Unit 21 自己朗读Unit2 Activity 1 课文,并试着翻译课文。
2 听录音跟读Activity 1 课文,或者和同学一起朗读，达到会读课文,理解课文意思的要求。
三、导学案(一) 热身活动预习检查1.小组活动以组为单位, 在小组内组员互相朗读单词park swim lake snow2.小组展示小组选派代表在全班展示单词朗读情况,看看哪些小组读得最棒。
3.小组活动以组为单位, 在小组内组员互相朗读Unit 2 Activity 1 课文。
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小学三年级第二册英语
Module 10 Position
Unit 2 Daming flies kites in the park.
教学设计
一、教学设想
1、遵循学生的认知规律，创设轻松、有趣的语言学习情景。
让学生感受英语学习的乐趣，体验英语学习的成功。
2、尊重学生个体差异，面向全体学生，唤醒学生的主题意识，全方位调动学生主动性、积极性，进行听、说、读、画的训练，使整个教学呈现出和谐而有序的场景。
3、运用多媒体教学，增加知识的直观性，增强学生学习的趣味性和对知识的感知能力。
从而使课堂教学效率明显提高。
4、注重过程评价和总体评价，有利于促进学生的身心发展。
二、教学内容
本课的教学内容为三年级起点《新标准英语》第二册、第十模块、第二单元。
让学生能够描述物品的位置。
三、课前准备
多媒体课件、多媒体课件、四季的图片、有关物品位置的图片，如：苹果在桌子上、椅子底下、书包的里面等图片。
四、教学目标
1、能够认读单词：park / lake/ swim /snow/ go fishing
2、能够描述物品的位置.
3、在活动中培养学生的合作精神及自评、互评意识。
4、培养学生听、说、读、画、的能力和综合运用英语的能力。
五、教学重点
1、使学生能够听懂、会说、认读单词park / lake/ swim /snow/go
fishing
2、使学生能够熟练的运用介词：in/ on / under进行描述物品
的位置。
六、教学方法
运用观察法、游戏法、小组合作学习法、情景交际法等任务型教学方式。
七、教学评价
采用师评、学生互评等多种形式评价
八、教学过程
Step1、Warmer
Listen to my order and do the actions.
T: Show your hand.
Order: Put your hand on the desk.
Put your hand in the desk.
Put your hand under the desk.
Put your hand on your head.
T: Well done, boys and girls.
Step2、Presentation
1、出示四季的图片，复习单词spring/ summer/ autumn/ winter.并询问在四季中的活动。
2、T: Do you want to know what does Daming do in spring/ summer/ autumn/ winter? Now let’s have a look at the screen. Step
3、Teaching text
课件展示图画
第一步观察图片,回答老师的问题
What does Daming do in spring/ summer/ autumn/ winter? 从而学习单词flies kites/ swims/ go fishing/ walks.
第二步看图片,听录音后,回答老师的问题:
Where does he fly kites/ swim/ go fishing/ walk? 从而学习单词park/ lake/ snow 及介词短语in the park/ in the lake/ under the tree/ on the snow.
Step4、Do the exercises
1、Look and say （课件展示图片）
Model：In spring he plays football at school.
分组练习，给予评价。
2、Play a game
（1）介绍图片，如：What is it？What color is it？
（2）Listen and color
Color the apple blue on the table
Color the apple orange in the bag
Color the apple yellow under the chair
Color the apple red on the tree
（3）完成表格，用句型：Where is your apple？It’s on the table/ in the bag/ under the chair/ on the tree.
（4）分组汇报，给予评价。
Step5、Homework （用课件展示）
板书设计
Module 10 Position
Unit 2 Daming flies kites in the park.
flies kites in the park.
swims in the lake.
He goes fishing under the tree.
walks on the snow.。