2016届原创§74 解不等式总述及一元n次、分式不等式的解法
解不等式的方法归纳
解不等式的方法归纳一、知识导学1. 一元一次不等式ax>b(1)当a>0时,解为ab x >;(2)当a <0时,解为a b x <; (3)当a =0,b ≥0时无解;当a =0,b <0时,解为R .2. 一元二次不等式:(如下表)其中a >0,x 1,x 2是一元二次方程ax 2+bx+c=0的两实根,且x 1<x 2<>0的解法一样3.简单的一元高次不等式:可用区间法(或称根轴法)求解,其步骤是:①将f(x)的最高次项的系数化为正数;②将f(x)分解为若干个一次因式的积;③将每一个一次因式的根标在数轴上,从右上方依次通过每一点画曲线;④根据曲线显示出的f(x)值的符号变化规律,写出不等式的解集.4.分式不等式:先整理成)()(x g x f >0或)()(x g x f ≥0的形式,转化为整式不等式求解,即: 类型)()(x g x f >0⇔f(x)·g(x)>0 )()(x g x f ≥0⇔0)x (g )x (f 0)x (g 0)x (f >或⋅⎩⎨⎧≠= 然后用“根轴法”或化为不等式组求解.二、疑难知识导析1.不等式解法的基本思路解不等式的过程,实质上是同解不等式逐步代换化简原不等式的过程,因而保持同解变形就成为解不等式应遵循的主要原则,实际上高中阶段所解的不等式最后都要转化为一元一次不等式或一元二次不等式,所以等价转化是解不等式的主要思路.代数化、有理化、整式化、低次化是解初等不等式的基本思路.为此,一要能熟练准确地解一元一次不等式和一元二次不等式,二要保证每步转化都要是等价变形.2.不等式组的解集是本组各不等式解集的交集,所以在解不等式组时,先要解出本组内各不等式的解集,然后取其交集,在取交集时,一定要利用数轴,将本组内各不等式的解集在同一数轴上表示出来,注意同一不等式解的示意线要一样高,不要将一个不等式解集的两个或几个区间误看成是两个或几个不等式的解集. 3.集合的思想和方法在解不等式问题中有广泛的应用,其难点是区分何时取交集,何时取并集.解不等式的另一个难点是含字母系数的不等式求解—注意分类.三、经典例题导讲[例1] 如果kx 2+2kx -(k+2)<0恒成立,则实数k 的取值范围是___.A. -1≤k ≤0B. -1≤k<0C. -1<k ≤0D. -1<k<0错解:由题意:⎩⎨⎧<+-⋅-<0)]2([4)2(02k k k k解得:-1<k<0错因:将kx 2+2kx -(k+2)<0看成了一定是一元二次不等式,忽略了k =0的情况. 正解:当k =0时,原不等式等价于-2<0,显然恒成立,∴ k =0符合题意.当k ≠0时,由题意:⎩⎨⎧<+-⋅-<0)]2([4)2(02k k k k 解得:-1<k<0∴ 01≤<-k ,故选C.[例2] 命题:1A x -<3,命题:(2)()B x x a ++<0,若A 是B 的充分不必要条件,则a 的取值范围是_______A.(4,)+∞B.[)4,+∞C.(,4)-∞-D.(],4-∞-错解:由|x -1|<3得:-2<x <4,又由(x +2)(x +a)=0得x=-2或x =-a, A 是B 的充分不必要条件,∴{x|-2<x <4}⊂{x|-2<x <-a }∴-a>4故选D.错因:忽略了a =-4时,{x|-2<x <4}={x|-2<x <-a },此时A 是B 的充要条件,不是充分不必要条件.正解:由|x -1|<3得:-2<x <4,又由(x +2)(x +a)=0得x=-2或x =-a, A 是B 的充分不必要条件,∴{x|-2<x <4}⊂{x|-2<x <-a }∴-a>4故选C.[例3]已知f(x) = a x + x b,若,6)2(3,0)1(3≤≤≤≤-f f 求)3(f 的范围. 错解: 由条件得⎪⎩⎪⎨⎧≤+≤≤+≤-622303b a b a ②① ②×2-① 156≤≤a ③①×2-②得 32338-≤≤-b ④③+④得 .343)3(310,34333310≤≤≤+≤f b a 即错因:采用这种解法,忽视了这样一个事实:作为满足条件的函数b x ax x f +=)(,其值是同时受b a 和制约的.当a 取最大(小)值时,b 不一定取最大(小)值,因而整个解题思路是错误的.正解: 由题意有⎪⎩⎪⎨⎧+=+=22)2()1(b a f b a f , 解得:)],2()1(2[32)],1()2(2[31f f b f f a -=-=).1(95)2(91633)3(f f b a f -=+=∴ 把)1(f 和)2(f 的范围代入得 .337)3(316≤≤f [例4] 解不等式(x+2)2(x+3)(x -2)0≥错解: (x+2)20≥∴原不等式可化为:(x+3)(x -2)0≥∴原不等式的解集为{x| x ≤ -3或x 2≥}错因:忽视了“≥”的含义,机械的将等式的运算性质套用到不等式运算中.正解:原不等式可化为:(x+2)2(x+3)(x -2)0= ①或(x+2)2(x+3)(x -2)0>②,解①得:x=-3或x =-2或x =2解②得:x < -3或x >2∴原不等式的解集为{x| x ≤ -3或x 2≥或x 2-=}[例5] 解关于x 的不等式)()(ab x b ab x a +>-解:将原不等式展开,整理得:)()(b a ab x b a +>-讨论:当b a >时,ba b a ab x -+>)(当b a =时,若b a =≥0时φ∈x ;若b a =<0时R x ∈当b a <时,ba b a ab x -+<)(点评:在解一次不等式时,要讨论一次项系数的符号.[例6]关于x 的不等式02<++c bx ax 的解集为}212|{->-<x x x 或求关于x 的不等式02>+-c bx ax 的解集.解:由题设知 0<a ,且21,2=-=x x 是方程02=++c bx ax 的两根 ∴25-=-a b , 1=a c 从而 02>+-c bx ax 可以变形为02<+-a c x ab x 即:01252<+-x x ∴221<<x 点评:二次不等式的解集与二次方程的根之间的联系是解本题的关健,这也体现了方程思想在解题中的简单应用.[例7]不等式3)61(log 2≤++xx 的解集为 解:∵3)61(log 2≤++x x ,∴0<168x x ++≤,∴ 12160x x x x ⎧+≤⎪⎪⎨⎪++>⎪⎩∴⎪⎩⎪⎨⎧>+-<<--=<0x 2232231,0或或x x x解得{}(331x ∈---+⋃反思:在数的比较大小过程中,要遵循这样的规律,异中求同即先将这些数的部分因式化成相同的部分,再去比较它们剩余部分,就会很轻易啦.一般在数的比较大小中有如下几种方法:(1)作差比较法和作商比较法,前者和零比较,后者和1比较大小;(2)找中间量,往往是1,在这些数中,有的比1大,有的比1小;,(3)计算所有数的值;(4)选用数形结合的方法,画出相应的图形;(5)利用函数的单调性等等.四、典型习题导练1.解不等式0322322<--+-x x x x 2. 解不等式 62323+>+x x x3.解不等式 0)2)(54(22<++--x x x x4. 解不等式 0)2)(1()1()2(32<-+-+x x x x5.解不等式1116-<-x x 6.k 为何值时,下式恒成立:13642222<++++x x k kx x 7. 解不等式0343>---x x。
初中解不等式的方法
初中解不等式的方法解不等式是初中数学中的一个重要内容,它在数学应用中有着广泛的用途。
在学习解不等式的过程中,我们需要掌握一些基本的方法和技巧,才能较好地解决问题。
本文将介绍初中解不等式的方法,希望能够帮助大家更好地理解和掌握这一知识点。
首先,我们来看一元一次不等式的解法。
一元一次不等式是指不等式中只含有一个未知数,并且未知数的最高次数为一次。
解一元一次不等式的方法主要有两种,一种是利用图像法,另一种是利用代数法。
图像法是通过绘制不等式的图像来解决问题。
首先,我们将不等式化为等式,然后画出等式对应的直线,最后根据不等式的方向确定不等式的解集。
这种方法在直观上比较容易理解,适用于一些简单的不等式。
但是对于一些复杂的不等式,图像法的效果就不是很好了。
代数法是通过代数运算来解决不等式。
首先,我们需要将不等式中的式子进行化简,然后利用加减乘除的性质进行变形,最终得到不等式的解集。
这种方法相对来说比较灵活,适用于各种类型的不等式。
但是在运算过程中需要注意符号的变化,以及不等式两边同时乘除以负数时,不等号的方向会发生变化。
其次,我们来看一元二次不等式的解法。
一元二次不等式是指不等式中含有一个未知数,并且未知数的最高次数为二次。
解一元二次不等式的方法主要是利用图像法和代数法。
图像法是通过绘制不等式的图像来解决问题。
首先,我们将不等式化为等式,然后画出等式对应的抛物线,最后根据不等式的方向确定不等式的解集。
这种方法在直观上比较容易理解,适用于一些简单的不等式。
但是对于一些复杂的不等式,图像法的效果就不是很好了。
代数法是通过代数运算来解决不等式。
首先,我们需要将不等式中的式子进行化简,然后利用因式分解、配方法、求根等方法进行变形,最终得到不等式的解集。
这种方法相对来说比较灵活,适用于各种类型的不等式。
但是在运算过程中需要注意符号的变化,以及不等式两边同时乘除以负数时,不等号的方向会发生变化。
总的来说,解不等式是初中数学中的一个重要内容,掌握好解不等式的方法对于提高数学水平是非常有帮助的。
分式不等式的解法讲义全
不等式的解法1.一元二次不等式的解法(1)含有未知数的最高次数是二次的一元不等式叫做一元二次不等式.(2)一元二次不等式的解法(如下表所示)设a>0,x1,x2是一元二次方程ax2+bx+c=0的两实根,且x1<x2(3)对于一元二次不等式的解法需注意:①x-ax-b≥0(a<b)的解集为:{x|x≤a或x>b};x-ax-b≤0(a<b)的解集为:{x|a≤x<b}.②从函数观点来看,一元二次不等式ax2+bx+c>0(a>0)的解集是一元二次函数y=ax2+bx+c(a>0)在x轴上方的点的横坐标的集合.③三个“二次”的关系常说的三个“二次”即指二次函数、一元二次方程和一元二次不等式,这三者之间有着密切的联系,这种联系点可以成为高考中的命题点.处理其中某类问题时,要善于产生对于另外两个“二次”的联想,或进行转化,或帮助分析.具体到解一元二次不等式时,就是要善于利用相应的二次函数的图象进行解题分析,要能抓住一元二次方程的根与一元二次不等式的解集区间的端点值的联系.2.解一元二次不等式的方法:(1)图象法:先求不等式对应方程的根,再根据图象写出解集.(2)公式法步骤:①先化成标准型:ax2+bx+c>0(或<0),且a>0;②计算对应方程的判别式Δ;③求对应方程的根;④利用口诀“大于零在两边,小于零在中间”写出解集.3.解绝对值不等式的基本思想1)解绝对值不等式的基本思想是去掉绝对值符号,把带有绝对值号的不等式等价转化为不含绝对值号的不等式求解,常采用的方法是讨论符号和平方,例如:(1)若a >0,则│x │<a ⇔-a <x <a ⇔x 2<a 2;(2)若a >0,则│x │>a ⇔x <-a ,或x >a ⇔x 2>a 2; (3) |f (x )|<g (x )⇔-g (x )<f (x )<g (x );(4)|f (x )|>g (x )⇔f (x )>g (x )或f (x )<-g (x )(无论g (x )是否为正).常用的方法有:(1)由定义分段讨论;(2)利用绝对值不等式的性质;(3)平方. 2)常见绝对值不等式及解法:(1)|f (x )|>a (a >0)⇔f (x )>a 或f (x )<-a ; (2)|f (x )|<a (a >0)⇔-a <f (x )<a ;(3)|x -a 1|+|x -a 2|>(<)b ,用零点分区间法.4.一般分式不等式的解法:(1)整理成标准型f xg x >0(或<0)或f xg x≥0(或≤0). (2)化成整式不等式来解:①fxg x >0⇔f (x )·g (x )>0 ②f xgx<0⇔f (x )·g (x )<0 ③f xg x ≥0⇔⎩⎪⎨⎪⎧f x ·g x ≥0g x ≠0 ④f xg x ≤0⇔⎩⎪⎨⎪⎧f x ·g x ≤0g x ≠0(3)再讨论各因子的符号或按数轴标根法写出解集.★ 热 点 考 点 题 型 探 析★考点1 一元二次不等式的解法 题型1.解一元二次不等式[例1] 不等式2x x >的解集是( )A .(),0-∞ B. ()0,1 C. ()1,+∞ D. ()(),01,-∞+∞【解题思路】严格按解题步骤进行[解析]由2x x >得(1)0x x ->,所以解集为()(),01,-∞+∞,故选D;别解:抓住选择题的特点,显然当2x =±时满足不等式,故选D.【名师指引】解一元二次不等式的关键在于求出相应的一元二次方程的根 题型2.已知一元二次不等式的解集求系数.[例2]已知关于x 的不等式220ax x c ++>的解集为11(,)32-,求220cx x a -+->的解集.【解题思路】由韦达定理求系数[解析] 由220ax x c ++>的解集为11(,)32-知0a <,11,32-为方程220ax x c ++=的两个根,由韦达定理得11211,3232c a a-+=--⨯=,解得12,2a c =-=,∴220cx x a -+->即222120x x --<,其解集为(2,3)-.【名师指引】已知一元二次不等式的解集求系数的基本思路是,由不等式的解集求出根,再由 韦达定理求系数【新题导练】1.不等式(a -2)x 2+2(a -2) -4<0,对一切x ∈R 恒成立,则a 的取值围是( ) A.(-∞,2] B.(-2,2] C.(-2,2) D.(-∞,2)解析:∵可推知-2<a <2,另a=2时,原式化为-4<0,恒成立,∴-2<a≤2. 选B2. 关于x 的不等式(m x -1)( x -2)>0,若此不等式的解集为{x |<x <2},则m 的取值围是A. m >0B.0<m <2C. m >D. m <0 解析:由不等式的解集形式知m <0. 答案:D 考点2 含参数不等式的解法 题型1:解含参数有理不等式例1:解关于x 的一元二次不等式2(3)30x a x a -++> 【解题思路】比较根的大小确定解集解析:∵2(3)30x a x a -++>,∴()()30x x a -->⑴当3,3a x a x <<>时或,不等式解集为{}3x x a x <>或; ⑵当3a =时,不等式为()230x ->,解集为{}3x x R x ∈≠且; ⑶当3,3a x x a ><>时或,不等式解集为{}3x x x a <>或【名师指引】解含参数的有理不等式时分以下几种情况讨论:①根据二次项系数(大于0,小于0,等于0);②根据根的判别式讨论(0,0,0∆>∆=∆<).③根据根的大小讨论(121212,,x x x x x x >=<).题型2:解简单的指数不等式和对数不等式 例2. 解不等式log a (1-x1)>1 (0,1)a a >≠ 【解题思路】借助于单调性进行分类讨论解析(1)当a >1时,原不等式等价于不等式组⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧>->-a xx11011由此得1-a >x 1.因为1-a <0,所以x <0,∴a-11<x <0. (2)当0<a <1时,原不等式等价于不等式组:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧<->-a xx 11011 由 ①得x >1或x <0,由②得0 <x <a -11,∴1<x <a -11. 综上,当a >1时,不等式的解集是{x |a-11<x <0},当0<a <1时,不等式的解集为{x |1<x <a-11}.【名师指引】解指数不等式与对数不等式通常是由指数函数和对数函数的单调性转化为一般的不等式(组)来求解,当底数含参数时要进行分类讨论.【新题导练】3.关于x 的不等式226320x mx m --<的解集为( )A.(,)97m m -B.(,)79m m -C.(,)(,)97m m-∞-+∞ D.以上答案都不对 解析:原不等式可化为()()097m mx x +-<,需对m 分三种情况讨论,即不等式的解集与m 有关.4.解关于x 的不等式:04)1(22<++-x a ax 解析:0)2)(2(<--x axaa a )1(222-=-当⇒>⇒>a a 221⎭⎬⎫⎩⎨⎧<<22|x a x ; 当a a 2210<⇒<<∴⎭⎬⎫⎩⎨⎧<<a x x 22|, 当0<a ⇒>-+-⇒0)2)(2(x ax 2|2x x x a ⎧⎫<>⎨⎬⎩⎭或 Φ∈⇒=>⇒=x a x a 1;205.考点3 分式不等式及高次不等式的解法[例5] 解不等式:22(1)(68)0x x x --+≥ 【解题思路】先分解因式,再标根求解[解析]原不等式(1)(1)(2)(4)0x x x x ⇔-+--≥,各因式根依次为-1,1,2,4,在数轴上标根如下:① ②所以不等式的解集为(,1][1,2][4,)-∞-+∞.【名师指引】求解高次不等式或分式不等式一般用根轴法,要注意不等式的解集与不等式对应的方程的根的关系. 【新题导练】5.若关于x 的不等式0(3)(1)x ax x +>++的解集是(3,1)(2,)--+∞,则a 的值为_______解析:原不等式()(3)(1)0x a x x ⇔+++>,结合题意画出图可知2a =-.6. 解关于)0(11)1(2>>+-+a x ax x a x 的不等式解:①若)251()2511(2150∞++--+<<,,,则原不等式的解集为 a a ; ②若)251(215∞+++=,,则原不等式的解集为a ; ③若)251()1251(215∞++--+>,,,则原不等式的解集为 a a 7.( 省中学2008—2009学年度高三第一学段考试)解不等式.2)21(242>⋅-+x x x.解析:2)21(2242>⋅-+x x21422222>⋅∴-+x x即212322>-x 得65>x 所以原不等式的解集为}65|{>x x考点4 简单的恒成立问题题型1:由二次函数的性质求参数的取值围例1.若关于x 的不等式2220ax x ++>在R 上恒成立,数a 的取值围. 【解题思路】结合二次函数的图象求解[解析]当0a =时,不等式220x +>解集不为R ,故0a =不满足题意;当0a ≠时,要使原不等式解集为R ,只需202420a a >⎧⎨-⨯<⎩,解得12a >综上,所数a 的取值围为1(,)2+∞【名师指引】不等式20ax bx c ++>对一切x R ∈恒成立000a b c =⎧⎪⇔=⎨⎪>⎩或2040a b ac >⎧⎨∆=-<⎩不等式20ax bx c ++<对任意x R ∈恒成立000a b c =⎧⎪⇔=⎨⎪<⎩或2040a b ac <⎧⎨∆=-<⎩ 题型2.转化为二次函数的最值求参数的取值围【解题思路】先分离系数,再由二次函数最值确定取值围.[解析] (1)设2()(0)f x ax bx c a =++≠.由(0)1f =得1c =,故2()1f x ax bx =++. ∵(1)()2f x f x x +-= ∴22(1)(1)1(1)2a x b x ax bx x ++++-++=即22ax a b x ++=,所以22,0a a b =+=,解得1,1a b ==- ∴2()1f x x x =-+ (2)由(1)知212x x x m -+>+在[1,1]-恒成立,即231m x x <-+在[1,1]-恒成立.令2235()31()24g x x x x =-+=--,则()g x 在[1,1]-上单调递减.所以()g x 在[1,1]-上的最大值为(1)1g =-.所以m 的取值围是(,1)-∞-. 【名师指引】()m f x ≤对一切x R ∈恒成立,则min [()]m f x ≤;()m f x ≥对一切x R ∈恒成立,则max [()]m f x ≥;【新题导练】8.不等式22214x a x ax ->++对一切∈x R 恒成立,则实数a 的取值围是_______. [解析]:不等式22214x a x ax ->++对一切∈x R 恒成立,即 014)2(2>-+++a x x a 对一切∈x R 恒成立 若2+a =0,显然不成立若2+a ≠0,则⎩⎨⎧<∆>+002a ∴2>a9.若不等式x 2+ax +10对于一切x (0,12)成立,则a 的取值围是 ( )A .0B . –2C .-52 D .-3解析:设f (x )=x 2+ax +1,则对称轴为x =a 2-,若a 2-12,即a -1时,则f (x )在〔0,12〕上是减函数,应有f (12)0-52x -1若a 2-0,即a 0时,则f (x )在〔0,12〕上是增函数,应有f (0)=10恒成立,故a 0若0a 2-12,即-1a 0,则应有f (a2-)=222a a a 110424≥-+=-恒成立,故-1a 0. 综上,有-52a,故选C .★ 抢 分 频 道 ★基础巩固训练1. 不等式2560x x -++>的解集是__________解析:将不等式转化成2560x x --<,即()()160x x +-<.]2. 若不等式20x ax b --<的解集为{|23}x x <<,则不等式210bx ax -->的解集为 __________..解析:先由方程20x ax b --=的两根为2和3求得,a b 后再解不等式210bx ax -->.得11,23⎛⎫-- ⎪⎝⎭3. (省五校2008年高三上期末联考) 若关于x 的不等式2()1()g x a a x R ≥++∈的解集为空集,则实数a 的取值围是 .解析: 2()1()g x a a x R ≥++∈的解集为空集,就是1= [()g x ]max <21a a ++ 所以(,1)(0,)a ∈-∞-⋃+∞4(08)设命题P :函数)161lg()(2a x ax x f +-=的定义域为R ;命题q :不等式ax x +<+121对一切正实数均成立。
一元二次不等式及分式不等式的解法(含答案)
⼀元⼆次不等式及分式不等式的解法(含答案)⼀元⼆次不等式及分式不等式的解法典题探究()a x a A 1.?a x a B 1.a x ax C ??或1.a x a x D ??或1.例262--x x 有意义,则x 的取值范围是例3 若ax 2+bx -1<0的解集为{x|-1<x <2},则a =________,b =________.例4 解关于x 的不等式012)1(<+--x x k (k ≥0,k ≠1).演练⽅阵A 档(巩固专练)1.关于x 的不等式|2|x m ->的解集为R 的充要条件是()(A )0m < (B )2m ≥ (C )0m ≤ (D )2m ≤2.不等式02)1(≥+-x x 的解集为()(A )),1[∞+ (B )}2{),1[-∞+ (C ))1,2[- (D )),2[∞+-3.不等式a x x <-+-|3||4|的解集为⾮空集合,则实数a 的取值范围是()(A )1(B )1>a(C )1≥a(D )43<4 .不等式13log (1)1x ->-的解集为( ) (A ){x |x >4} (B ){x |x <4} (C ){x |132}5 .已知关于x 的不等式0ax b +<的解集是(1,)+∞,则关于x 的不等式026.若不等式2222x x a y y ++≥--对任意实数x y 、都成⽴,则实数a 的取值范围是()(A )0a ≥ (B ) 1a ≥ (C )2a ≥ (D )3a ≥例若<<,则不等式--<的解是1 0a 1(x a)(x )01a7.若关于x 的不等式2()1()g x a a x R ≥++∈的解集为空集,则实数a 的取值范围是.8.关于x 的不等式12a x >-(其中0a >)的解集为.9. 已知关于x 的不等式052<--ax ax 的解集为M .(1)当4=a 时,求集合M ;(2)若M M ?∈53且,求实数a 的取值范围.10.已知21,:(2)10,:(1)(2) 1.a P a x Q x a x >-+>->-+试寻求使得,P Q 都成⽴的x 的集合.B 档(提升精练)1.已知a ,b 都是实数,那么“a >|b |”是“a 2>b 2”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件2.在两个实数之间定义⼀种运算“#”,规定a #b =?1,(a <b ),-1,(a ≥b ).则⽅程|1x -2|#2=1的解集是( )A .{14}B .(14,+∞)C .(-∞,14)D .[14,+∞)3.若b <a <0,则下列不等式中正确的是( )>2 D .a +b >ab 4.已知集合A ={x |x 2-3x -4>0},B ={x ||x -3|>4},则A ∩(?R B )为( )A .(4,7]B .[-7,-1)C .(-∞,-1)∪(7,+∞)D .[-1,7]5.对于⾮零实数a 、b ,“b (b -a )≤0”是“ab≥1”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件6.设集合A ={x | |x -a |<1,x ∈R},B ={x |1<x <5,x ∈R}.若A ∩B =?,则实数a 的取值范围是( )A .{a |0≤a ≤6}B .{a |a ≤2,或a ≥4}C .{a |a ≤0,或a ≥6}D .{a |2≤a ≤4}7.已知x >0,y >0,x +2y +2xy =8,则x +2y 的最⼩值是( )A .3B .4C.92D.1128.解关于x 的不等式.1||,11≠>++a ax ax 其中 9.设a ,b ,c ∈R +,则(a +b +c )(1a +b +1c )的最⼩值为__________.10. (1)设x >-1,求实数y =(x +5)(x +2)x +1的最⼩值.(2)设0<x <34,求函数y =5x (3-4x )的最⼤值.C 档(跨越导练)2. 关于x 的不等式(m x -1)(x -2)>0,若此不等式的解集为{x |<x <2},则m 的取值范围是()A.m >0B.0<m <2C.m >D.m <03.已知a 1、a 2∈(0,1).记M =a 1a 2,N =a 1+a 2-1,则M 与N 的⼤⼩关系是( )A .M <NB .M >NC .M =ND .不确定 4.“a >0且b >0”是“a +b2≥ab ”成⽴的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分⼜不必要条件 5.下列命题中的真命题是( )2x x >(),0-∞()0,1()1,+∞()(),01,-∞+∞A .若a >b ,c >d ,则ac >bdB .若|a |>b ,则a 2>b 2C .若a >b ,则a 2>b 2D .若a >|b |,则a 2>b 2 6.若a <b <0,则下列不等式中不能成⽴的是( )A.1a >1bB.1a -b >1aC .|a |>|b |D .a 2>b 2 7.若实数a ,b ,c 满⾜|a -c |<|b |,则下列不等式中成⽴的是( )A .|a |>|b |-|c |B .|a |<|b |+|c |C .a >c -bD .a <b +c8.已知正数x ,y 满⾜x +2y =1,则1x +1B .5C .3+22D .4 29.已知a 1≤a 2,b 1≤b 2,则a 1b 1+a 2b 2与a 1b 2+a 2b 1的⼤⼩关系为________.10.若1<α<3,-4<β<2,则α-|β|的取值范围是⼀元⼆次不等式及分式不等式的解法参考答案典题探究例1 【答案】A 【解析】⽐较a 与a 1的⼤⼩后写出答案 0a 1,解应当在“两根之间”,得ax a 1例2【答案】x ≥3或x ≤-2.【解析】分析求算术根,被开⽅数必须是⾮负数.据题意有,x 2-x -6≥0,即(x -3)(x +2)≥0,解在“两根之外”,所以x ≥3或x ≤-2.例3【答案】【解析】分析根据⼀元⼆次不等式的解公式可知,-1和2是⽅程ax 2+bx -1=0的两个根,考虑韦达定理.解根据题意,-1,2应为⽅程ax 2+bx -1=0的两根,则由韦达定理知例4【解析】原不等式即022)1(<--+-x k x k ,1°若k=0,原不等式的解集为空集;2°若1-k>0,即0x kkx 此时k k --12-2=k k --12>0,∴若0k --12};3°若1-k<0,即k>1时,原不等式等价于,0)2)(12(>----x kkx 此时恒有2>k k --12,所以原不等式的解集为{x|xk--12,或x>2}1【答案】A 【解析】由|2|x m ->得,m <0 2【答案】B 【解析】0∴10x -≥即可∴1x ≥3【答案】B 【解析】有绝对值得⼏何意义可知:|4||3|x x -+-表⽰数轴上的点到点4和点3的距离之和,所以|4||3|x x -+-≥1,∴a >1即可4【答案】C【解析】:由13log (1)1x ->-,得1113331log (1)log log 33x ->-=, 即013x <-<,即14x <<.选Ca b ==-1212,.-=-+=-=-=-??baa()()1211122×得a b ==-1212,.5【答案】A 【解析】由题1b a =-意得且0a <,∴02ax b x ->-即02bx a x -<-,即(2)()0b x x a --<. 6【答案】C 【解析】221x x a a ++≥-,221yy --≤即11a -≥,2a ≥.选C.7.【答案】(,1)(0,)a ∈-∞-?+∞【解析】:2()1()g x a a x R ≥++∈的解集为空集,就是1= [()g x ]max <21a a ++所以(,1)(0,)a ∈-∞-?+∞8【解析】:1210022ax a a x x --->?<--. 当0a >时21(2)()0a x x a +--<,则1∈【解析】:(1)当4=a 时,不等式为04542<--x x ,解之,得 ()5,2,24M ??=-∞-. (2)当25≠a 时,3,5M M ∈350,955025a a a a-?∈ .当25=a 时,不等式为0255252<--x x ,解之,得()1,5,55M ??=-∞-,则M M ?∈53且,∴25=a 满⾜条件.综上可知(]51,9,253a ??∈.10【解析】:由题意,要使,P Q 都成⽴,当且仅当不等式组2 (2)10,(1)(2)1a x x a x -+>??->-+? 成⽴.此不等式组等价于12,()(2)0.x ax a x ?>-?-->? ①当12a <<时,则有12,2,x a x x a ?>-?>或⽽111(2)20,2a a a a a a --=+->∴>-,所以122x x a a >-<<或 ; ②当2a =时,322x x >≠且 ;或所以122x a x a >-<<或. 综上,当12a <<时,使,P Q 都成⽴的x 的集合是122x x x a a ??>-<或; 当2a =时,使,P Q 都成⽴的x 的集合是 B 档(提升精练)1【答案】A 【解析】:由a >|b |≥0⼀定能得出a 2>b 2,但当a 与b 都⼩于0时,若a 2>b 2,则有a <|b |,故其为充分不必要条件.2【答案】B 【解析】:运⽤规定的运算“#”转化求解,∵|1x -2|#2=1,故|1x -2|<2.解得x >14. 3【答案】C 【解析】:1a -1b =b -aab<0,A 选项错;b <a <0?-b >-a >0?|b |>|a |,B 选项错;b a +a b =|b a |+|a b |≥2,由于b a ≠ab ,所以等号不成⽴,C 选项正确;a +b <0且ab >0,D 选项错.4【答案】A 【解析】:因为A =(-∞,-1)∪(4,+∞),B =(-∞,-1)∪(7,+∞),所以A ∩(?RB )=(4,7].5【答案】C 【解析】:∵a ≠0,b ≠0,故有3 b (b -a )≤0?b -a b ≤0?1-a b ≤0?ab≥1. 6【答案】C 【解析】:由于不等式|x -a |<1的解是a -1<x <a +1,当A ∩B =?时,只要a +1≤1或a -1≥5即可,即a ≤0或a ≥6.7【答案】B 【解析】:依题意得(x +1)(2y +1)=9,(x +1)+(2y +1) ≥2(x +1)(2y +1)=6,x +2y ≥4,即x +2y 的最⼩值是4.8解:,0)1()1(01>+--->+--+a x a x a a x a x ax 即得原不等式的解集为}1|{a x x x -<>或; 若01,1<+-x x a 则,当,1,11<-<<-a a 时得原不等式的解集为}1|{<<-x a x ;当1,1>--9【答案】4【解析】:(a +b +c )(1a +b +1c )=1+c a +b +a +b c +1=2+c a +b+a +b c ≥2+2=4.10【解析】解:(1)设x +1=t ,∵x >-1,∴t >0,原式化为y =(t -1)2+7(t -1)+10t =t 2+5t +4t =t +4t+5≥2t ·4t+5=9,当且仅当t =4t,即t =2时,取等号,∴当x =1时,y 取最⼩值9.(2)∵0<x <34,∴34-x >0.∴y =5x (3-4x )=20x (34-x )≤20×[x +(34-x )2]2=20×(38)2=4516,当且仅当x =34-x ,即x =38时,取等号.∴当x =38时,y 取最⼤值4516.C 档(跨越导练)1.【答案】D 【解析】由得,所以解集为,故选D;别解:抓住选择题的特点,显然当时满⾜不等式,故选D.2.【答案】D 【解析】解析:由不等式的解集形式知m <0.3.【答案】B 【解析】:M -N =a 1a 2-(a 1+a 2-1)=(a 1-1)(a 2-1),∵a 1、a 2∈(0,1),∴(a 1-1)(a 2-1)>0,∴M >N .4.【答案】A 【解析】:由于a >0且b >0?2≥ab ?/ a >0且b >0.只能推出a ≥0且b ≥0.5.【答案】D 【解析】:∵a >|b |≥0,∴a 2>b 2.6.【答案】B 【解析】:∵a <b <0,∴-a >-b >0.由a <b <0得1a >1b,∴A 成⽴.由a <b<0得|a |>|b |,∴C 成⽴.由-a >-b >0得(-a )2>(-b )2,即a 2>b 2,∴D 成⽴.∵a <b <0,∴a -b <0,∴a <a -b <0,∴-a >b -a >0,∴1-a <1-(a -b ),∴1a >1a -b ,∴B 不成⽴.7.【答案】B 【解析】:∵|a -c |<|b |,⽽|a |-|c |≤|a -c |,∴|a |-|c |<|b |,即|a |<|b |+|c |. 8.【答案】C 【解析】:1x +1y =x +2y x +x +2y y =3+2y x +xy≥3+2 2.(当2y x =x y 即x =2-1,y =1-22时取“=”)9.【答案】a 1b 1+a 2b 2≥a 1b 2+a 2b 1【解析】解析:法⼀:∵(a 1b 1+a 2b 2)-(a 1b 2+a 2b 1)=(b 1-b 2)(a 1-a 2),a 1≤a 2,b 1≤b 2,∴a 1-a 2≤0,b 1-b 2≤0,∴(b 1-b 2)(a 1-a 2)≥0,∴a 1b 1+a 2b 2≥a 1b 2+a 2b 1.法⼆:取a 1=a 2=b 1=b 2,则两式相等.取a 1=1,a 2=2,b 1=3,b 2=4,则a 1b 1+a 2b 2=11,a 1b 2+a 2b 1=10,∴a 1b 1+a 2b 2≥a 1b 2+a 2b 1.10.【答案】(-3,3)【解析】:∵-4<β<2,则0≤|β|<4.∴-4<-|β|≤0.∴-3<α-|β|<3.2x x >(1)0x x ->()(),01,-∞+∞ 2x =±。
分式不等式的解法有哪些
很多同学对于分时不等式还处于不是很明白的状态,甚至有些不知道怎么做,以下是由编辑为大家整理的“分式不等式的解法(jiě fǎ)有哪些〞,仅供参考,欢送大家阅读。
分式(fēnshì)不等式的解法对于(duìyú)第一类解法如下:(1)令分子(fēnzǐ)、分母等于0,并求出解;(2)画数轴(shùzhóu)在数轴上找出解的位置;(3)判断分子、分母最高次系数乘积正负;假设乘积为正从右上向下依次穿过;假设为负从右下向上依次穿过对于第二类解法如下:(1)移项、通分将右面化为0,左面为分式的形式;(2)令分子、分母等于0,并求出解;(3)画数轴在数轴上找出解的位置;(4)判断分子、分母最高次系数乘积正负;假设乘积为正从右上向下依次穿过;假设为负从右下向上依次穿过拓展阅读:如何学好数学一、数学运算运算是学好数学的根本功。
初中阶段是培养数学运算才能的黄金时期,初中代数的主要内容都和运算有关,如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。
初中运算才能不过关,会直接影响高中数学的学习:从目前的数学评价来说,运算准确还是一个很重要的方面,运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心,从个性品质上说,运算才能差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低,从而阻碍了数学思维的进一步开展。
从学生试卷的自我分析上看,会做而做错的题不在少数,且出错之处大局部是运算错误,并且是一些极其简单的小运算,如71-19=68,(3+3)2=81等,错误虽小,但决不可等闲视之,决不能让一句“马虎〞掩盖了其背后的真正原因。
帮助学生认真分析运算出错的详细原因,是进步学生运算才能的有效手段之一。
在面对复杂运算的时候,常常要注意以下两点:①情绪稳定,算理明确,过程合理,速度均匀,结果准确;②要自信,争取一次做对;慢一点,想清楚再写;少心算,少跳步,草稿纸上也要写清楚。
二、数学根底知识理解和记忆数学根底知识是学好数学的前提。
分式不等式和一元高次不等式的解法
x 1 (1) 0 x3
Байду номын сангаас
5x 1 (2) 3 x +1
思考:根据以上两题解分式不等式 的方法,总结其步骤和规律?
解分式不等式步骤: 1、移项把不等号右边变为0;
2、通分且把分子、分母中最高次 项的系数化为正数;
3、根据符号法则“等价”转化为 整式不等式;
4、根据解整式不等式的方法去解.
解分式不等式规律:
f x f x g x 0 (4) 0 g x g x 0
f x (1) 0 f x g x 0 g x f x (2) 0 f x g x 0 g x f x f x g x 0 (3) 0 g x g x 0
解一元高次不等式:
例4:解不等式
1 x 1 x 2 x 3 0
2 3
2 x 1 x 2 x 3 0 3 x 1 x 2 x 3
0
解一元高次不等式的方法: 穿针引线法:
把函数f(x)的图像与x轴的交点形象地看 做“针眼”,函数f(x)的图像看成“线”, 解这种不等式的方法称为“穿针引线法”。 从x轴上看,从右向左正负依次间隔,因此, 可以直接画出x轴,只需依次标出“+”、 “-”号即可,根据最高次项系数为“+” 时不等号的方向写出解集,也可叫做数轴 标根法。
x从xx轴上看从右向左正负依次间隔因此可以直接画出x轴只需可以直接画出x轴只需依次标出号依次标出号即可根据最高次项系数为时不等号的方向写出解集根据最高次项系数为时不等号的方向写出解集也可叫做数轴标根法数轴标根法
一元二次不等式应用
第一课原创 解不等式总述及一元n次分式不等式的解法
解:因原不等式等价于 (x2 9)(x 2)>0
由标根法得 3 x 2 或 x>3
故所求解集为 (-3,2)∪(3,+∞)
(7)解不等式: x 1 2 3x 2
解:因原不等式等价于 5x 5 0. 3x 2
故
(5x 5)(3x 2) 0, 33xx2200.
一、解不等式概述
1.题型:
2.解法:
形法
函数图像 线性规划
数法
“纯”不等式法 函数(单调性)法
3.一般的,不等式解集的端点值是方程的根
(1).《精炼案》P:69 Ex1
二、标根法解一元n次不等式
一正二方三穿线 奇穿偶切右上方 上大下小中为等 函数简图是本质
(2).解不等式(3+x)(2-x)(x+1)>0
⑧ 正值同向可乘: 如果a> b >0,且c>d>0,那么ac>bd a> b >0,c>d>0 ⇒ ac>bd
注1.若2个不等式需进行减(除)运算,一般是转换成加(乘)
注2.若变量间具有约束关系时,等号没有可加(乘)性
⑨同号可倒:
若a>b,ab>0,则
1 a
1. b
3.重要的(经典)不等式
⑩ □2+○2≥±2□○ (当且仅当○=□时等号成立)
如果x是实数,且x>-1, x≠0 ,且n为大于1的自然数, 则
(1 x)n 1 nx
注:伯努利不等式常见的推论:
ⅰ: 若x>-1,且α≤0 或α≥1,则 (1 x) 1x
ⅱ:若x>-1,且0≤α ≤1 ,则 (1 x) 1x
ⅲ:若xi>-1 , 则 (1 x1 x2 xn ) (1 x1)(1 x2 )(1 xn ) (当且仅当n=1时等号成立)
分式不等式的解法
一不等式的解法1 含绝对值不等式的解法(关键是去掉绝对值)利用绝对值的定义:(零点分段法)利用绝对值的几何意义:表示到原点的距离公式法:,与型的不等式的解法.2 整式不等式的解法根轴法(零点分段法)1)化简(将不等式化为不等号右边为0,左边的最高次项系数为正);2)分解因式;3)标根(令每个因式为0,求出相应的根,并将此根标在数轴上。
注意:能取的根打实心点,不能去的打空心);4)穿线写解集(从右到左,从上到下依次穿线。
注意:偶次重根不能穿过);一元二次不等式解法步骤:1)化简(将不等式化为不等号右边为0,左边的最高次项系数为正);2)首先考虑分解因式;不易分解则判断,当时解方程(利用求根公式)3)画图写解集(能取的根打实心点,不能去的打空心)3 分式不等式的解法1)标准化:移项通分化为(或);(或)的形式,2)转化为整式不等式(组)4 指数、对数不等式的解法①当时②当时二.练习1. 不等式的解集是2. 不等式的解集是3. 不等式的解集是4. 不等式的解集是5. 不等式的解集是6. 不等式的解集是7. 不等式的解集是 8. 不等式的解集是9. 不等式的解集是 10. 不等式的解集是11. 不等式的解集是 12. 不等式的解集是13. 不等式的解集是 14. 不等式的解集是15. 不等式的解集是 16. 不等式的解集是17. 不等式的解集是 18. 不等式的解集是19. 不等式的解集是 20. 不等式的解集是答案1. 2. (-2,3)3. 4.5. 6.7.8. (1,2)9.10.11.12.13.14.15.16. [-1,2]17.18.19.20.课题分式不等式的解法任课杨文。
专题二、分式不等式的解法
(一)分式不等式:型如:0)()(>x x f ϕ或0)()(<x x f ϕ(其中)(、x x f ϕ)(为整式且0≠)(x ϕ)的不等式称为分式不等式。
(2)归纳分式不等式与整式不等式的等价转化:(1)0)()(0)()(>⋅⇔>x x f x x f ϕϕ (3)0)()(0)()(<⋅⇔<x x f x x f ϕϕ(2)⎩⎨⎧≠≥⋅⇔≥0)(0)()(0)()(x x x f x x f ϕϕϕ (4)⎩⎨⎧≠≤⋅⇔≤0)(0)()(0)()(x x x f x x f ϕϕϕ (3)小结分式不等式的解法步骤:(1)移项通分,不等式右侧化为“0”,左侧为一分式 (2)转化为等价的整式不等式(3)因式分解,解整式不等式(注意因式分解后,一次项前系数为正) (1)分式不等式的解法:解关于x 的不等式0231>-+x x方法一:等价转化为: 方法二:等价转化为:⎩⎨⎧>->+02301x x 或⎩⎨⎧<-<+02301x x 0)23)(1(>-+x x变式一:0231≥-+x x等价转化为:⎩⎨⎧≠-≥-+0230)23)(1(x x x比较不等式0231<-+x x 及0231≤-+x x 的解集。
(不等式的变形,强调等价转化,分母不为零)练一练:解关于x 的不等式 例1、 解关于x 的不等式:232≥+-x x 解:0232≥-+-x x 即,038≥+--x x038≤++x x (保证因式分解后,保证一次项前的系数都为正)等价变形为:⎩⎨⎧≠+≤++030)3)(8(x x x∴原不等式的解集为[)3,8--例2、解关于x 不等式23282<+++x x x 方法一:322++x x恒大于0,利用不等式的基本性质方法二:移项、通分,利用两式同号、异号的充要条件,划归为一元一次或一元二次不等式。
例3、 解关于x 的不等式:1≥xa 解:移项01≥-x a通分 0≥-x x a 即,0≤-xa x等价转化为,⎩⎨⎧≠≤-00)(x a x x当a>0时,原不等式的解集为],0(a 当a<0时,原不等式的解集为)0,[a 当a=0时,原不等式的解集为φ⒈ 一元二次不等式与特殊的高次不等式解法 例1 解不等式0)1)(4(<-+x x . 分析一:利用前节的方法求解;分析二:由乘法运算的符号法则可知,若原不等式成立,则左边两个因式必须异号,∴原不等式的解集是下面两个不等式组:⎩⎨⎧<+>-0401x x 与⎩⎨⎧>+<-0401x x 的解集的并集,即{x|⎩⎨⎧<+>-0401x x }∪⎩⎨⎧>+<-0401|{x x x }=φ∪{x|-4<x<1}={x|-4<x<1}.书写时可按下列格式:解二:∵(x-1)(x+4)<0⇔⎩⎨⎧<+>-0401x x 或⎩⎨⎧>+<-0401x x⇔x ∈φ或-4<x<1⇔-4<x<1, ∴原不等式的解集是{x|-4<x<1}.小结:一元二次不等式)a ()c bx ax (c bx ax 00022≠<++>++或的代数解法:设一元二次不等式)a (c bx ax 002≠>++相应的方程)a (c bx ax 002≠=++的两根为2121x x x x ≤且、,则00212>--⇔>++)x x )(x x (a c bx ax ;①若⎩⎨⎧>>⎩⎨⎧<<⇒⎩⎨⎧>->-⎩⎨⎧<-<->.x x ,x x ,x x ,x x .x x ,x x ,x x ,x x ,a 2121212100000或或则得 当21x x <时,得1x x <或2x x >;当21x x =时,得1x x ,R x ≠∈且.②若⎩⎨⎧><⎩⎨⎧><⇒⎩⎨⎧>-<-⎩⎨⎧>-<-<.x x ,x x ,x x ,x x .x x ,x x ,x x ,x x ,a 2121212100000或或则得 当21x x <时,得21x x x <<;当21x x =时,得∅∈x .分析三:由于不等式的解与相应方程的根有关系,因此可求其根并由相应的函数值的符号表示出来即可求出不等式的解集.解:①求根:令(x-1)(x+4)=0,解得x (从小到大排列)分别为-4,1,这两根将x 轴分为三部分:(-∞,-4)(-4,1)(1,+∞);②分析这三部分中原不等式左边各因式的符号③由上表可知,原不等式的解集是{x|-4<x<1}. 例2:解不等式:(x-1)(x+2)(x-3)>0; 解:①检查各因式中x 的符号均正;②求得相应方程的根为:-2,1,3; ③列表如下:④由上表可知,原不等式的解集为:{x|-2<x<1或x>3}. 小结:此法叫列表法,解题步骤是:①将不等式化为(x-x1)(x-x2)…(x-x n)>0(<0)形式(各项x的符号化“+”),令(x-x1)(x-x2)…(x-x n)=0,求出各根,不妨称之为分界点,一个分界点把(实数)数轴分成两部分,n个分界点把数轴分成n+1部分……;②按各根把实数分成的n+1部分,由小到大横向排列,相应各因式纵向排列(由对应较小根的因式开始依次自上而下排列);③计算各区间内各因式的符号,下面是乘积的符号;④看下面积的符号写出不等式的解集.练习:解不等式:x(x-3)(2-x)(x+1)>0. {x|-1<x<0或2<x<3}.思考:由函数、方程、不等式的关系,能否作出函数图像求解例2图练习图直接写出解集:{x|-2<x<1或x>3}. {x|-1<x<0或2<x<3}在没有技术的情况下:可大致画出函数图星求解,称之为串根法①将不等式化为(x-x1)(x-x2)…(x-x n)>0(<0)形式,并将各因式x的系数化“+”;(为了统一方便)②求根,并在数轴上表示出来;③由右上方穿线,经过数轴上表示各根的点(为什么);④若不等式(x的系数化“+”后)是“>0”,则找“线”在x轴上方的区间;若不等式是“<0”,则找“线”在x轴下方的区间.注意:奇穿偶不穿例3解不等式:(x-2)2(x-3)3(x+1)<0.解:①检查各因式中x的符号均正;②求得相应方程的根为:-1,2,3(注意:2是二重根,3是三重根);③在数轴上表示各根并穿线,每个根穿一次(自右上方开始),如下图:④∴原不等式的解集为:{x|-1<x<2或2<x<3}.说明:∵3是三重根,∴在C处穿三次,2是二重根,∴在B处穿两次,结果相当于没穿.由此看出,当左侧f(x)有相同因式(x-x1)n时,n为奇数时,曲线在x1点处穿过数轴;n为偶数时,曲线在x1点处不穿过数轴,不妨归纳为“奇穿偶不穿”.练习:解不等式:(x-3)(x+1)(x2+4x+4)≤0.解:①将原不等式化为:(x-3)(x+1)(x+2)2≤0;②求得相应方程的根为:-2(二重),-1,3;③在数轴上表示各根并穿线,如图:④∴原不等式的解集是{x|-1≤x≤3或x=-2}.说明:注意不等式若带“=”号,点画为实心,解集边界处应有等号;另外,线虽不穿-2点,但x=-2满足“=”的条件,不能漏掉.2.分式不等式的解法 例4 解不等式:073<+-x x . 错解:去分母得03<-x ∴原不等式的解集是{}3<x |x . 解法1:化为两个不等式组来解: ∵073<+-x x ⇔⎩⎨⎧>+<-⎩⎨⎧<+>-07030703x x x x 或⇔x ∈φ或37<<-x ⇔37<<-x , ∴原不等式的解集是{}37<<-x |x . 解法2:化为二次不等式来解: ∵073<+-x x ⇔⎩⎨⎧≠+<+-070)7)(3(x x x ⇔37<<-x , ∴原不等式的解集是{}37<<-x |x说明:若本题带“=”,即(x-3)(x+7)≤0,则不等式解集中应注意x ≠-7的条件,解集应是{x| -7<x ≤3}.小结:由不等式的性质易知:不等式两边同乘以正数,不等号方向不变;不等式两边同乘以负数,不等号方向要变;分母中有未知数x ,不等式两边同乘以一个含x 的式子,它的正负不知,不等号方向无法确定,无从解起,若讨论分母的正负,再解也可以,但太复杂.因此,解分式不等式,切忌去分母.解法是:移项,通分,右边化为0,左边化为)x (g )x (f 的形式. 例5 解不等式:0322322≤--+-x x x x . 解法1:化为不等式组来解较繁.解法2:∵0322322≤--+-x x x x ⇔⎪⎩⎪⎨⎧≠--≤--+-0320)32)(23(222x x x x x x ⇔⎩⎨⎧≠+-≤+---0)1)(3(0)1)(3)(2)(1(x x x x x x , ∴原不等式的解集为{x| -1<x ≤1或2≤x<3}.练习:1.课本P 21练习:3⑴⑵;2.解不等式253>+-x x . 答案:1.⑴{x|-5<x<8};⑵{x|x<-4,或x>-1/2};2.{x|-13<x<-5}.练习:解不等式:123422+≥+--x x x x.(答:{x|x ≤0或1<x<2})1. 不等式222310372x x x x ++>-+的解集是2. 不等式3113x x +>--的解集是3. 不等式2223712x x x x +-≥--的解集是4. 不等式1111x x x x -+<+-的解集是 5. 不等式229152x x x --<+的解集是 6. 不等式22320712x x x x -+>-+的解集是 7. 不等式2121x x x +≤+的解集是 8. 不等式2112x x ->-+的解集是 9. 不等式23234x x -≤-的解集是 10. 不等式2212(1)(1)x x x -<+-的解集是 11. 不等式2206x x x x +<+-的解集是 12. 不等式2121x xx +<-的解集是 13. 不等式2321x xx x +>++的解集是 14. 不等式211(3)x >-的解集是 15. 不等式(23)(34)0(2)(21)x x x x -->--的解集是 16. 不等式2311x x +≥+的解集是17. 不等式1230123x x x +->---的解集是 18. 不等式25214x x+≤--的解集是 19. 不等式221421x x x ≥--的解集是 20. 不等式221(1)(2)x x x -<+-的解集是 答案1. 2. (-2,3)3. 4.5. 6.7. 8. (1,2)9. 10.11. 12.13. 14.15. 16. [-1,2]17. 18.19. 20.。
高中数学不等式与不等式组的解法
高中数学不等式与不等式组的解法高中数学不等式与不等式组的解法高中数学不等式主要问题包括:大小比较(方法有作差法,作商法,图象法,函数性质法);证明题(比较法,反证法,换元法,综合法…);恒成立问题(判别式法,分离参数法…)等,下面是店铺为大家精心推荐不等式与不等式组的解法,希望能够对您有所帮助。
不等式与不等式组的数轴穿根解法数轴穿根:用根轴发解高次不等式时,就是先把不等式一端化为零,再对另一端分解因式,并求出它的零点,把这些零点标在数轴上,再用一条光滑的曲线,从x轴的右端上方起,一次穿过这些零点,这大于零的不等式地接对应这曲线在x轴上放部分的实数x得起值集合,小于零的这相反。
做法:1.把所有X前的系数都变成正的(不用是1,但是得是正的);2.画数轴,在数轴上从小到大依次标出所有根;3.从右上角开始,一上一下依次穿过不等式的根,奇过偶不过(即遇到含X的项是奇次幂就穿过,偶次幂跨过,后面有详细介绍);4.注意看看题中不等号有没有等号,没有的话还要注意写结果时舍去使使不等式为0的根。
例如不等式:x2-3x+2≤0(最高次项系数一定要为正,不为正要化成正的)⒈分解因式:(x-1)(x-2)≤0;⒉找方程(x-1)(x-2)=0的根:x=1或x=2;⒊画数轴,并把根所在的点标上去;⒋注意了,这时候从最右边开始,从2的右上方引出一条曲线,经过点2,继续向左画,类似于抛物线,再经过点1,向点1的左上方无限延伸;⒌看题求解,题中要求求≤0的解,那么只需要在数轴上看看哪一段在数轴及数轴以下即可,观察可以得到:1≤x≤2。
高次不等式也一样.比方说一个分解因式之后的不等式:x(x+2)(x-1)(x-3)>0一样先找方程x(x+2)(x-1)(x-3)=0的根x=0,x=1,x=-2,x=3在数轴上依次标出这些点.还是从最右边的一点3的右上方引出一条曲线,经过点3,在1、3之间类似于一个开口向上的抛物线,经过点1;继续向点1的左上方延伸,这条曲线在点0、1之间类似于一条开口向下的曲线,经过点0;继续向0的左下方延伸,在0、-2之间类似于一条开口向上的抛物线,经过点-2;继续向点-2的左上方无限延伸。
一元二次不等式与分式不等式的解法
第5讲一元二次不等式与分式不等式的解法【知识要点】1、一元二次不等式的概念:我们把只含有一个未知数,并且未知数最高次数是2的不等式,称为一元二次不式.2、一元二次不等式的解法步骤■:一元二次不等式ax2 bx c 。
或ax2 bx c 0 a 0的解集:设相应的一元二次方程ax2成c 0 a 0的两根为x1、x2且x1 x2 ,3、解一元二次不等式的基本步骤:(1) 整理系数,使最高次项的系数为正数;(2) 尝试用“十字相乘法”分解因式;(3) 计算b24ac4、对于分式不等式:f(x) g(x )0,它等价于f(x) g(x )f(x) g(x )0, 它等价于 f(x)0 且 g(x) 0f(x) g(x ) 【典型例题】例1、 求卜列不等式的解集0, 它等价于 f(x) g(x)2(1) 4x 4x 1(2)x 2 2x 3 0(1) y 3x 2 6x 2例2、已知 x 23x0的解集是 {xx 1},求不等式ax 2 10x 12例3、解不等式(1) (2)例4、自变量x 在什么取值范围时,下列函数的值等于0 ?大于0 ?小于0 ?25 x 2例5、函数f(x) ax2a2x 2b a3,当x ( 2,6), f(x) 0,当x ( , 2) (6, ), f (x) 0, 求f(x)的解析式;一…2x 2 .. o例6、集合A {x------------ 1) B {xx 4x 5 0} , C {x m 1 x m 1, m R}x 2(1)求A B (2)若A B C,求m的取值范围.例7、求不等式(x2 2x 1) (2x2 3x 5) 0的解集【经典练习】1、如果Jx 2 x 6有意义,那么 x 的取值范围是2、若ax 2 bx 1 0的解集为3、解下列一元二次不等式 (x 1)(3 x) v 5 2x x(x 11) > 3(x 1)2(4)4、 已知关于x 的不等式 2ax2x0的解集为(1,1),求cx 2 2x a 0的解集3 25、不等式ax 2 4x a 2 . .2x 对一切 x R 恒成立,则实数a 的取值范围【课后作业】 若0 a 1,那么不等式 (x a)(x1 1A. a x —B. —x aa a若关于 、一 2 . x 的万程x (m 1)x m 1、 2、 1、—)0的解是aC. x a 或x 3、 不等式(x 2x 2)(x 2 D.4、0有两个不相等的实数根,那么1)。
解不等式的常用方法与技巧
解不等式的常用方法与技巧不等式是数学中常见的一种关系式,表示两个数或者两个式子之间的大小关系,总结解不等式的方法与技巧对于数学学习来说是非常重要的。
本文将介绍解不等式的常用方法和技巧,供大家参考。
一、一元一次不等式的解法一元一次不等式指的是只有一个变量的一次方程,例如:ax + b > 0。
解一元一次不等式的方法如下:第一步:将不等式中的一元一次方程转化为等式,例如将ax + b > 0转化为ax + b = 0。
第二步:解一元一次方程,求出方程的解x0。
第三步:根据x0的值,判断不等式的解集:- 如果x0 > 0,则不等式的解集为x > x0;- 如果x0 < 0,则不等式的解集为x < x0;- 如果x0 = 0,则不等式的解集为x ≠ 0。
二、一元二次不等式的解法一元二次不等式指的是只有一个变量的二次方程,例如:ax^2 + bx + c > 0。
解一元二次不等式的方法如下:第一步:将不等式中的一元二次方程转化为等式,例如将ax^2 + bx + c > 0转化为ax^2 + bx + c = 0。
第二步:求出一元二次方程的根x1和x2。
如果方程的判别式Δ =b^2 - 4ac > 0,即有两个不相等的实根x1和x2;如果Δ = b^2 - 4ac = 0,即有两个相等的实根x1 = x2;如果Δ < 0,即方程没有实根。
第三步:根据x1和x2的值,判断不等式的解集:- 如果x1和x2都大于0,则不等式的解集为x < x1或者x > x2;- 如果x1和x2都小于0,则不等式的解集为x > x1或者x < x2;- 如果x1大于0,x2小于0,则不等式的解集为x < x1或者x > x2;- 如果x1小于0,x2大于0,则不等式的解集为x < x2或者x > x1;- 如果x1等于0,x2大于0,则不等式的解集为x < x1或者x > x2;- 如果x1等于0,x2小于0,则不等式的解集为x < x2或者x > x1。
一元高次不等式和分式不等式的解法春苗教育
苏教版小学语文二年级上册《小动物过冬》精品教案一、谈话导入,切入主题。
1、同学们,凉爽的秋天过去了,寒冷的冬天已经来到我们身边, 你们会怎样度过这个冬天?2、我们是这样过冬的,那小动物呢?今天就让我们走近动物身边,一起去看看。
(板书,齐读)二、初读感知1、看到课题你们想知道什么?(板书)2、这么多的问题呀,那让我们赶快到课文中去寻找答案吧。
请同学们大声地读课文,把生字读准确,难读难写的词多读几遍。
3、检查字词。
(1)读给同桌听听。
(2)第一行指生读(带读)。
(3)第二行指生读。
(多音字“和”)(4)剩下的两行有些难度,谁来挑战?(多音字“藏”)(5)齐读三、精读感悟(一)第一自然段1、故事中都出现了那些小动物阿?(板书)2、这些小动物都是什么关系呢?谁来读读课文的第一自然段?你从哪些地方看出他们是好朋友的?(常常、快乐)3、你也能像他们一样说说你和好朋友的生活吗?过渡:是啊,和好朋友一起多快乐阿,小燕子、小青蛙、小蜜蜂三个好朋友更是好的没话说,你们看,青蛙是天生的歌唱家,小燕子小蜜蜂酷爱舞蹈,他们生活得这么快乐,心情也一定——非常高兴。
谁能再读读这段,把和朋友在一起的这种高兴心情带给大家?4、可是快乐的时光总是那么短暂,秋风刮起来了,天气渐渐凉了,转眼冬天就要到了。
三个小动物又聚到了一起,要一一商量过冬的事情,老师不明白了,冬天到了,大家就各自去过冬,为什么还要商量?那他们商量的怎样,他们是怎么过冬的呢?小声地读读3――7自然段。
你对哪个小动物感兴趣,你就把自己当成这个小动物,试着向自己的同桌介绍一下自己是怎么过冬的?(二)3――7自然段A、小燕子1、小燕子在哪里?你来介绍一下自己是怎样过冬的好不好?(课件:小燕子的话)2、从小燕子的话中,可以听出,他早已经为自己打算好怎么过冬了,但老师还有一些不明白的地方,哪知小燕子愿意来为我解答?(1)小燕子,你要去哪里过冬阿?(2)为什么非要感到遥远的南方去呢?在这边过冬不好吗?(3)去南方的路途那么遥远,一路上多孤单阿,有谁陪你吗?(大雁、黄鹂、杜鹃、金丝鸟……)(4)你什么时候才能回来看我们呀?(换词练习:春暖花开)(5)你这种秋天飞回南方,春天再飞回来的过冬方式是不是叫迁徙呀?(板书)祝你一路顺风。
一元一次分式不等式
一元一次分式不等式一元一次分式不等式,听起来是不是有点高深莫测?别担心,今天我们就把它拆开来聊聊,轻松愉快的方式。
咱们得知道这玩意儿是什么。
它其实就是在一个分式的框框里,夹着一个一次的未知数,比如说“x”。
想象一下,就像在一场聚会上,x就是那个让人心头一紧、却又充满神秘感的朋友,谁都想知道他到底是什么样的存在。
分式嘛,就是一个“上头”和一个“下头”,就像咱们日常生活中常见的饮料瓶,瓶子上面装的东西就是分子,瓶子下面的就是分母。
好吧,咱们先不扯太多无关的,回到分式不等式的核心。
你可能会想,怎么个不等式法?简单说就是在这个分式的左右两边加个“<”或者“>”,比如“(x1)/(x+2) < 3”,是不是感觉一头雾水?但这可真不是迷雾重重,咱们可以一步一步来。
首先得看分母,记住,分母不能为零,就像咱们过马路的时候,得看信号灯,红灯停,绿灯行,这里也是一样。
分母如果变成零,那这不等式就会变得无效,就像突然变成了一个黑洞,什么都吸不进去。
咱们就得找出关键点了。
说白了,就是让分式等于零的那些点,像什么“x=1”这种。
找到了关键点,就得分析一下这些点的左右情况。
想象成在探险,关键点就是岔路口,左边可能是好风景,右边可能是危险地带,咱们得看看哪条路通往目的地。
然后,把这些关键点在数轴上标出来,就像画地图一样,接着看看不等式的符号是怎么影响这个分式的。
可能会有人问,这分式怎么搞出个大概念来?其实很简单,把不等式两边的数统一到一个共同的水平面上,像在比赛中调平条件,然后看看这个分式在哪些区间成立。
像是打牌,哪儿出牌顺,哪儿就赢。
要是我们能找到几个关键区间,就能知道在哪些地方这个不等式是成立的。
然后咱们就可以像查资料一样,把这些解答记录下来,形成一个完整的答案,真是痛快淋漓。
咱们得这不等式其实就像生活中的许多事一样,有时候会遇到坎坷,也会有美好的风景。
分式不等式的过程就像是一场寻找真相的旅程,每一步都得小心翼翼,然而当你走到了终点,看着那些解答时,那种成就感绝对让人心花怒放,仿佛打破了生活的桎梏,迎来了新的开始。
一元二次不等式解法和分式不等式的解法
移项、整理:-7x>-14
x<2
原不等式的解集为{x|x<2}
一、基础知识讲解
1、 定义:只含有一个未知数,未知数的最高次数是2的
不等式,叫一元二次不等式。
一元二次不等式的基本形式: ax2+bx+c>0(a≠0) ax2+bx+c<0(a≠0) ax2+bx+c≥0(a≠0) ax2+bx+c≤0(a≠0)
5、总结 一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系:
⊿=b2-4ac
二次函数 y=ax2+bx+c(a>0)
的图象
⊿>0
y
x1 x2
⊿=0
y
x x1(x2) x
⊿<0
y
x
方程
ax2+bx+c=0 的根
有两个
有两个不等实 根 x1,x2(x1<x2)
相等实根 x1=x2
ax2+bx的+c解>0集(a>0){x|x<x1或x>x2} {x|x≠x1}
范围. 解:依题意可知,对任意x∈R,不等式x2-6kx+k+8≥0
应恒成立,所以
k应满足:△=(-6k)2-4(k+8)≤0
解得
8 9
≤k≤1
一、例题分析
例4.不等式kx2 -6kx+ k+8 ≥ 0对所有实数x∈R都成立, 求k的取值范围.
变式2.若函数y kx2 - 6kx k 8的定值义 域为域为0,R, 求k的取值
2、 引例1:解不等式 2x-7>0
y
o 3.5
【精品】高一新课第五讲一元二次一元高次不等式及分式不等式的解法
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 【关键字】精品一元二次、一元高次不等式及分式不等式的解法教学要求:1.在熟练掌握一元一次不等式(组)的解法基础上,掌握一元二次不等式的解法及其它的一些简单的高次不等式和分式不等式的解法。
2.掌握解不等式的基本思路,即将分式不等式等复杂不等式化归为整式不等式(组)。
3.初步掌握含参不等式的解法,形成讨论思想,要注意它们的讨论依据的选取!一、复习:1.绝对值不等式常见类型的解法:(基本思想━━通过去绝对值转化为不含绝对值的不等式)类型(1):;;。
类型(2):;类型(3):含多个绝对值的不等式常见解法━━零点分段法(特殊方法还有:函数图象法;数轴法)(注意每种方法的要领)类型(4):平方法:(但去绝对值一般不要轻易采用平方法)2、新课:(一)解简单的一元二次不等式例1.求下列不等式的解集:(1);(2);(3);(4)。
变式练习一:解下列不等式:①;②。
变式练习二:(二)含参一元二次不等式的解法例2.解关于的不等式。
变式练习:设方程的两根为,且,则关于的不等式的解集(用表示)为_________________________。
(三)一元二次不等式解法的逆向问题例3. ,已知不等式的解集为,求不等式的解集。
变式练习:(1),则________________。
2.一元高次不等式的解法━━序轴标根法引入:解不等式。
例1.解不等式:(1);(2)。
变式练习:解不等式:(1);(2) 课后作业:1.解关于的不等式: (1);(2);(3); (4);(5);(6)(1)(2)(3)(4)120x x x x ++++≥。
2.(1)当0a b +>时,不等式()()0a x x b -+<的解集是__________________________。
(2)设全集{}{}2,560,3U R A x x x B x x a ==-+>=-<,若5B ∈,则( )A.AB U = B. UC A B U = C. U A C B U = D. U U C A C B U =(3)已知不等式220ax bx ++>的解集为1123x x ⎧⎫-<<⎨⎬⎩⎭,则a b +的值为______________。
一元二次不等式与分式不等式的解法
第5讲一元二次不等式与分式不等式的解【知识要点】1、一元二次不等式的概念:我们把只含有一个未知数,并且未知数最高次数是2的不等式,称为一元二次不式•2、一元二次不等式的解法步骤.:一元二次不等式ax 2 bx c 0或bx c 0 a 0的解集:设相应的一元二次方程ax' bx c 0 a 0的两根为捲、X2且为x 2 , b“ 4ac ,则不等式的解的各种情况如下表:一元二次函数y ax 2bx c (a 0)的图象口诀:大于取两边,小于取中间3、解一元二次不等式的基本步骤:(1)整理系数,使最高次项的系数为正数;一元二次方程2 ,ax bx c 0 a 0的根2ax bx c 0 (a 0)的解集ax bx c 0(a 0)有两相异实根 X1, X 2(X1 x 2)XX Xi 或 X x 2炽 X x 2有两相等实根b X1 x 2 —2abxx2a无实根(2)尝试用“十字相乘法”分解因式;(4)结合二次函数的图彖特征写岀解集。
x 2例3、解不等式(1) ---------- 0例4、自变量x 在什么取值范围时,下列函数的值等于0大于0小于0 (1) y 3x 2 6x 24、对于分式不等式: f (x )g(x)(2)y 25 x 20,它等价于f(x) g(x)f(x) 0, 它等价于 f(x)0且 g(x)g(x)f(x) 0, 它等价于 f(x) g(x)g(x)【典型例题】例1、求下列不等式的解集例2、已知x" 3x a 的解集0的解集是{XX 1},求不等式ax' 10x 12 0⑴4x 4x 1 °)x- 2x 3 0例5、函数f(x) ax2 a2x 2b「,当x ( 2,6), f(x) 0,当x ( , 2)(6, ),f (x)0, 求f(x)的解析式;2x 2例6、集合A {x ---------- 1} B {xx2 4x 5 0} , C {x m 1 x mx 2(1)求A B (2)若A B C,求m的取值范围•例7、求不等式(x2 2x 1) (2x23x 5) 0的解集【经典练习】5、不等式ax2 4x a 1 2x2对一切x R恒成立,则实数a的取值范围1如果X2 x 6有意义,那么x的取值范围是______________1若ax2 bx 1 0的解集为x 1 x 2,则a 二,b 二3、解下列一元二次不等式(1) (x 1) (3 x) v 5 2x ⑵X(X 11) > 3 (x I)2X 1 C 5x 1 门⑶n (4) 2x 3 X 14、已知关于x的不等式ax2 2x【课后作业】C20的解集为(3, J,求ex 2x a 0的解集3 91若0 a 1,那么不等式(X a) (x 1)0的解是()人 1 1 C • x a 或x ' D •x —或x aa a a a2、若关于x的方程x2 (m l)x m 。
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-3
-1 2
由标根法得 x 3 或 1 x 2
2 3 (3).解不等式 (x+2)(x+1) ( x 1) ( x 3) 0 例四:
2 3 解:因方程 =0 的根为 (x+2)(x+1) ( x 1) ( x 3) 0
-2; -1;3
-2
-1
1
3
一正二方三穿线 奇穿偶切右上方 上大下小中为等 函数简图是本质 由标根法得
/ 3
f ( x) 2c
2
恒成立,求c的
f (1) b c 3 c a 9 故 f / (1) a 3b 0 解得 b 3 解② :由① 得 f / ( x) 36 x3 ln x
当x>0时, 解 f / ( x) 0 得 f(x)在(1,+∞)上↗ 当x>0时, 解 f ( x) 0 得 f(x)在(0, k ,使 ai=k bi 时等号成立
ii:向量式
a b | a | | b |
2.应用: i:作用:换序变结构 ①a1 , a2 ,, an ii:用途:解证求最值 注:最常见的是将 b1 , b2 , , bn 配凑为
1 1 1 ② , ,, a1 a2 an
a b a b 0; a b ab 0.
a b a b 0;
2.运算性质
⑪对一个不等式的运算(变形)
⑫对多个不等式的运算(变形)
2.运算性质
⑪对一个不等式的运算(变形)
④加(减): 如果a>b,那么a+c>b+c a>b ⇒ a+c>b+c ⑤乘(除):如果a>b,且c>0,那么ac>bc a>b,c>0 ⇒ ac>bc 如果a>b,且c<0,那么ac<bc a>b,c<0 ⇒ ac<bc
17 伯努利不等式
参《选修4-5》P:51 ~ 52
如果x是实数,且x>-1, x≠0 ,且n为大于1的自然数, 则
(1 x) 1 nx
n
注:伯努利不等式常见的推论: ⅰ: 若x>-1,且α≤0 或α≥1,则 ⅱ:若x>-1,且0≤α ≤1 ,则 ⅲ:若xi>-1 , 则
(1 x1 x2 xn ) (1 x1 )(1 x2 )(1 xn )
③常数列
14
排序不等式
已知 a1 ≤ a 2 ≤ a3 ≤…≤ an , b1 ≤ b2 ≤ b3 ≤…≤ bn
若 c1 , c2 , c3 , „, cn 是 b1 , b2 , b3 , „, bn 的任意一个排列,
则称 S a1c1 a 2 c2 a n cn 为乱序和
称 S1 a1 bn a 2 bn 1 a n b1 为反序和
/
2 f ( x ) 2 c ③若对任意x>0,不等式 恒成立,求c的
取值范围 解③ :由②得 f ( x)min f (1) 3 c
故原命题等价于 3 c 2c 2
3 解得 c 或c 1 2
三、解分式不等式
1.“左右”去分母法 2.“上下”去分母法 x 1 0. (5).解不等式: 3x 2 法1. “左右”去分母法 x 1 0, x 1 0, 或 2 依题意得 1 3x 2 0. 3x 2 0; 2 解得 x 或 x 1 3 2 故原不等式的解集为 (, 1) ( , ). 3 法2.“上下”去分母法 因原不等式等价于 x 13x 2 0 2 故原不等式的解集为 (, 1) ( 3 , ).
①按课本上的分类方式:„„
②按资料上的分类方式:单向式;双向式„„
③按自己的分类方式:„„
1.基本性质
①大小的定义
如果a-b是正数,那么a>b; 如果a-b是等于零,那么a =b; 如果a-b是负数,那么a<b; ②对称性 如果a>b,那么b<a,如果b<a,那么a>b ③传递性 如果a>b, b>c,那么a>c a>b b<a a>b,b>c ⇒ a>c
3 3 3 3 a b c a b c 3 3 1 1 1 abc 3 3 a b c 2 1 1 a b
(调和平均值)
ab
ab 2
a b 2
2
2
(几何平均值)
(算数平均值)
(幂平均值)
当且仅当a=b=c时,“=”成立
二元的均值不等式
若□,○∈R+,则 2 □○ 1 1 □ □+○ ≤ 2
注:真分数的分子分母加同一正数后放大
a a am 1 特例2:若 1 ,a,b,m>0,则 b b bm
16 凸凹性与琴生(Jensen)不等式 琴生(Jensen)不等式:
<1>设f(x)是(a,b)内的凸函数,则对于(a,b)内任意的n个实数
x1 , x2 ,, xn
当且仅当
x1 x2 xn f ( x1 ) f ( x2 ) f ( xn ) ) ,有 f ( n n
①中间“+”时,右侧取“=”的条件是“□○≥0”
左侧取“=”的条件是“□○≤0且|□|≥|○|” ②中间“-”时,右侧取“=”的条件是“□○≤0”
左侧取“=”的条件是“□○≥0且|□|≥|○|”
13 柯西不等式 1.表述方式众多:
i:一般式
方和积 ≥ 积方和
2 2 2 2 2 2 2 (a1+a2+„+an)(b1+b2+„+bn)≥(a1b1+a2b2+„+anbn)
x1 x2 xn 时取等号
x1 x2 xn f ( x1 ) f ( x2 ) f ( xn ) f( ) n n
<2>设f(x)是(a,b)内的凹函数,则对于(a,b)内任意的n个实数
x1 , x2 ,, xn ,有
当且仅当
x1 x2 xn 时取等号
形法: ①比较法 ②分析法 ③综合法 ④反证法 数法: ⑤数归法 ⑥放缩法 ⑦函数法 ⑧……法
不等式的应用
1.解不等式: 2.证明不等式常用的方法: 3.求最值常用的方法:
函数图象 形法: 线性规划 最值定理(均值不等式)
数法: 函数法(导数法)
§74 解不等式总述及一元n次、分式不等式的解法
一、解不等式概述
a> b >0,c>d>0 ⇒ ac>bd
注1.若2个不等式需进行减(除)运算,一般是转换成加(乘) 注2.若变量间具有约束关系时,等号没有可加(乘)性 ⑨同号可倒: 1 1 若a>b,ab>0,则 . a b
3.重要的(经典)不等式
⑩
11
□2+○2≥±2□○
(当且仅当○=□时等号成立)
均值不等式: 若a, b, c R , 则
/
(4)(2007年重庆)已知函数 f ( x) ax 4 ln x bx 4 c (x>0) 在x = 1处取得极值3-c,其中a,b,c为常数
② 当x>0时, 解 f / ( x) 0 得 f(x)在(1,+∞)上↗
当x>0时, 解 f ( x) 0 得 f(x)在(0, 1)上↘
证不等式
高中数学研究的主要内容
关系
确定关系 随机关系
数数关系: 代数 数形关系: 解析几何 形形关系: 立体几何 规律与统计
函数 方程 不等式 解析式
不等式的性质
(一) 作用:变形化简不等式
(二) 性质:多多益善十四条 文字背诵是关键 1.基本性质 2.运算性质 3.重要的不等式 说明:不等式的性质分类:
二元不等式 线性规划 含参不等式 四成立…… 抽象不等式
一、解不等式概述
1.题型:
2.解法: 函数图像 线性规划 “纯”不等式法 函数(单调性)法 3.一般的,不等式解集的端点值是方程的根
形法
数法
(1).《精炼案》P:69
Ex1
二、标根法解一元n次不等式
一正二方三穿线 奇穿偶切右上方 上大下小中为等 函数简图是本质 (2).解不等式(3+x)(2-x)(x+1)>0 解:因原不等式等价于(3+x)(x-2)(x+1)<0 又因方程(3+x)(x-2)(x+1)=0的根为-3,-1,2
+
○ 当且仅当□=○时等号成立
□2+○2 2
注1:使用前提是正数 放缩消元变结构
当且仅当等相连 应用特例求最值
k 注2:与对号函数 y x 的关联 x 1 1 1 注3: x 2 或 x 2 即 x 2 x x x
12 三角形(绝对值)不等式 |□|-|○|≤|□±○|≤|□|+|○| |□1±□2±□3„„□n|≤|□1|+|□2|+ |□3|+„„+|□n| 注1.放缩换序增减号 注2.拍扁三角取等号 “=”成立的条件: 特例消元求最值 同号异号是关键
1.题型: 2.解法: 3.一般的,不等式解集的端点值是方程的根
二、标根法解一元n次不等式
一正二方三穿线 奇穿偶切右上方 上大下小中为等 函数简图是本质
三、解分式不等式
1.左右去分母法 2.上下去分母法
一、解不等式概述
1.题型:
整式不等式 分式不等式 不等式组 绝对值不等式 一元不等式 根式不等式 连不等式 指数不等式 对数不等式 三角不等式
称 S 2 a1b1 a 2 b2 a n bn 为顺序和
反序和≤乱序和≤顺序和
当且仅当a1 a2 an或b1 b2 bn时, 取 " "