201X年九年级语文上册 第三单元 十二 论美习题课件 苏教版
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九年级语文上册第三单元十二论美课件苏教版
1.课文依次写了哪几种美? 点拨:文中提到了颜色之美、形体之美、优雅行为之美、德行之美。 2.作者在文中强调了哪种美? 点拨:相对外形美,作者更强调内在的德行美。他指出“尽管有的年轻人 具有美貌,却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美”。他呼吁人们“把美的形 貌与美的德行结合起来”。
3.核心图解
颜色之美
三、作家作品
弗兰西斯·培根(1561—1626),英国哲学家,现代实验科学的创始人,曾被 马克思誉为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
一 二 三四
四、文学常识
常用论证方法 1.举例论证:也叫事例论证,是用令人信服的典型事例来证明自己论点 正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。“事实强于 雄辩”,在典型的事例面前,道理不言而喻。 2.比喻论证:是用设喻来论证论点的方法。在议论文中,设喻可以使论点 更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰 深为浅显、化枯燥为生动。 3.对比论证:就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照,达到否定 错误观点,树立正确论点的目的。
外在美 形体之美
犹如盛夏的水果,
容易腐烂而难以保持
行为之美
内在美—德行之美—好比宝石,它在朴素背景
的衬托下反而更华丽
十二 论 美
一 二 三四
一、字音字形
吝．啬．( lìn sè) 摄．取( shè )
腓ห้องสมุดไป่ตู้( féi ) kuì( 愧 )疚
滑 jī( 稽 ) 盛．夏( shènɡ)
一 二 三四
二、重要词语 1.肃然: 十分恭敬的样子。
2.考究: 研究,查考;讲究;精美。 3. 滑稽 :形容言语、动作引人发笑。
一 二 三四
九年级语文上册 第12课《论美》课件 苏教版
美的形象是丰富多彩的，而美也是到处出现的。 人类本性中就有普遍的爱美的要求。（黑格尔）
人的外表的优美和纯洁，应当是他内心的优美
和纯洁的表现。（别林斯基）
H
17
H
1
H2H3来自H4H
5
H
6
北 京 最 美 的女人
H
7
论美
H
8
论点
美德最美
H
9
美貌的人并不都有 其他方面的才能。
真的是造物吝啬吗？
H
10
优雅行为之美
形体之美
颜色之美
H
11
H
12
17世纪法国启蒙思想家孟德
斯说过：女人不是因为美丽才可 爱，而是因为可爱才美丽。
H
13
那么有没有提升内在美的美 容术呢？
读书，培养优雅作风、德行
H
14
争鸣
内在美能够代替外 在美吗？
大专辩论片断
H
15
做“美的格言卡”
H
16
鸟美在羽毛，人美在心灵，性格决定气质，气 质决定言行。
美是不凭借概念而普遍让人愉快的。（康德）
人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思 想。 （契诃夫）
美是到处都有的，只有真诚和富有感情的人才 能发现它。（罗丹）
秋九年级语文上册第三单元第12课论美课件1苏教版
• 美貌的人并不都有其它方面的才能。 • 造物是吝啬的,他给了此就不再予彼。 • 最高的美是画家无法表现的，因为它是
难于直观的。 • 有些老人显得很可爱，因为他们的作风
优雅而美。
• 把美的形貌与美的德行结合起来吧。
美是不凭借概念而普遍让人愉快的。（康德）
美是到处都有的，只有真诚和富有感情的人 才能发现它。（罗丹）
脸，是我们与生俱来的证件。我的父母凭着它 辨认出一脉血缘的延续；我的丈夫，凭着它 在茫 茫人海 中将我找寻；我的儿子，凭着它第一次铭 记住了自己的母亲……每张脸，都是一本生命的 图谱。连脸都不愿公开的人，便像捏着一份涂改 过的证件，有了太多的秘密。所有的秘密都是有 重量的。背着化过妆的脸走路的女人，便多了劳 累，多了忧虑。
不拥有美丽的女人，并非也不拥 有自信。美丽是一种天赋，自信却像 树苗一样，可以播种可以培植可以蔚 然成林可以直到地老天荒。
我相信不化妆的微笑更纯洁而美 好，我相信不化妆的目光更坦率而直 诚，我相信不化妆的女人更有勇气直 面人生。
有时候若不是为了工作，假若不 是出于礼仪，我这一生，将永不化 妆。
教师寄语
对美的理解
朗读课文, 思考讨 论以下问题:
1、作者论及哪几种 美？这几种美之间 是什么关系？
2、作者的主要观点 是什么?文中运用了 哪些论证方法？
论美 ——把美的形貌与美的德行结合起来吧
外在美
颜色之美
胜于
形体之美
“美”
胜于
行为之美 内在美
品之美
（最为重要）
（比喻论证） （举例论证）
(对比论证) （道理论证）
请你从课文 中选取一句名言 作为培根的名言， 做一张 “美的格 言卡”
美的格言卡
格言：
难于直观的。 • 有些老人显得很可爱，因为他们的作风
优雅而美。
• 把美的形貌与美的德行结合起来吧。
美是不凭借概念而普遍让人愉快的。（康德）
美是到处都有的，只有真诚和富有感情的人 才能发现它。（罗丹）
脸，是我们与生俱来的证件。我的父母凭着它 辨认出一脉血缘的延续；我的丈夫，凭着它 在茫 茫人海 中将我找寻；我的儿子，凭着它第一次铭 记住了自己的母亲……每张脸，都是一本生命的 图谱。连脸都不愿公开的人，便像捏着一份涂改 过的证件，有了太多的秘密。所有的秘密都是有 重量的。背着化过妆的脸走路的女人，便多了劳 累，多了忧虑。
不拥有美丽的女人，并非也不拥 有自信。美丽是一种天赋，自信却像 树苗一样，可以播种可以培植可以蔚 然成林可以直到地老天荒。
我相信不化妆的微笑更纯洁而美 好，我相信不化妆的目光更坦率而直 诚，我相信不化妆的女人更有勇气直 面人生。
有时候若不是为了工作，假若不 是出于礼仪，我这一生，将永不化 妆。
教师寄语
对美的理解
朗读课文, 思考讨 论以下问题:
1、作者论及哪几种 美？这几种美之间 是什么关系？
2、作者的主要观点 是什么?文中运用了 哪些论证方法？
论美 ——把美的形貌与美的德行结合起来吧
外在美
颜色之美
胜于
形体之美
“美”
胜于
行为之美 内在美
品之美
（最为重要）
（比喻论证） （举例论证）
(对比论证) （道理论证）
请你从课文 中选取一句名言 作为培根的名言， 做一张 “美的格 言卡”
美的格言卡
格言：
九年级语文上册 第三单元 12 论美课件 苏教级上册语文课件
12/12/2021 结合起来，让美放射出真正的光辉。
第十页，共二十六页。
自主 思考 (zìzhǔ)
1. 文章句子内涵丰富，和大家分享一下你对句 子的理解。
2. 读了文章后,你对文章内容有 那些疑惑,说出来(chū lái)和大家讨 论一下.
12/12/2021
第十一页，共二十六页。
我对句子(jù zi)的理解
人精确。
——《论学问》
史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细 博物使
人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善
辩。
12/12/2021
——《论学问》
第五页，共二十六页。
初步 感知 (chūbù)
1 初步(chūbù)感知课文内容，勾画关键句。
sù
lìn sè
jï
肃然起敬 吝啬 滑稽
shè
摄取
12/12/2021
聪明的议论” 。《培根论人生》 《论说随笔(suíbǐ)文集》是他重要
的著作之一。
12/12/2021
第四页，共二十六页。
知识就是(jiùshì)力量。 Knowledge is power 。
培 根 名 言
认识真理，和相信真理乃是人性中最高的美德。
——《论真理》
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使
第十六页，共二十六页。
论美
——把美的形貌与美的德行结合起来吧
颜色之美
外在美
胜于
形体之美
“美”
(正反对比论证)
胜于
行为之美
内在美
12/12/2021
美德
（最为重要）
第十七页，共二十六页。
美犹如盛夏的 水果(shuǐguǒ)，容易腐 烂而难持久
第十页，共二十六页。
自主 思考 (zìzhǔ)
1. 文章句子内涵丰富，和大家分享一下你对句 子的理解。
2. 读了文章后,你对文章内容有 那些疑惑,说出来(chū lái)和大家讨 论一下.
12/12/2021
第十一页，共二十六页。
我对句子(jù zi)的理解
人精确。
——《论学问》
史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细 博物使
人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善
辩。
12/12/2021
——《论学问》
第五页，共二十六页。
初步 感知 (chūbù)
1 初步(chūbù)感知课文内容，勾画关键句。
sù
lìn sè
jï
肃然起敬 吝啬 滑稽
shè
摄取
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聪明的议论” 。《培根论人生》 《论说随笔(suíbǐ)文集》是他重要
的著作之一。
12/12/2021
第四页，共二十六页。
知识就是(jiùshì)力量。 Knowledge is power 。
培 根 名 言
认识真理，和相信真理乃是人性中最高的美德。
——《论真理》
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使
第十六页，共二十六页。
论美
——把美的形貌与美的德行结合起来吧
颜色之美
外在美
胜于
形体之美
“美”
(正反对比论证)
胜于
行为之美
内在美
12/12/2021
美德
（最为重要）
第十七页，共二十六页。
美犹如盛夏的 水果(shuǐguǒ)，容易腐 烂而难持久
九年级语文上册 第三单元 第12课《论美》课件3 苏教版
知识就是力量—培根
2
学生用自己喜欢的方式读课
文,分小组讨论以下问题:
1、作者论及哪几种美？这几种美之间是什 么关系？
2、作者的主要观点是什么?文中运用了哪 些论证方法？
3、文章最后作者给我们提出怎样的勉励和
希望？
3
美德最美
颜形 行
()
﹤ ﹤ 色
体
为美
之
之
之德
美美 美
外在美
内在美
4
1.举例论证
（例:）
的美丽。这句话用水果打比方，说明没有 丰富的内涵而只有表面的美丽，是不可能 长久的。
11
关于美的格言
•
人不是因为美丽才可爱而是因为可爱才美丽——列夫·托尔斯泰
•
Байду номын сангаас
外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰——歌德
•
身体的美若不与聪明才智结合,是某种动物的东西——德谟克利特
• 人类的使命在于自强不息地追求完美——罗曼·罗兰
13
2008残奥会
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18
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21
22
23
24
发挥想象，仿照例句，另写几句， 表达你对美的感受．
例句：
老师说：“书声朗朗，专注凝神的课堂就是美， 一种渴求知识的美．”
学生说：“勤奋学习，坚持不懈的努力就是美， 一种执著追求的美．”
农民说：
医生说：
军人说： 25
论
2.比喻论证
证
（例:）
方
3.对比论证
法
（例:）
4.引用论证 （例:）
5
论美
——把美的形貌与美的德行结合起来吧
2
学生用自己喜欢的方式读课
文,分小组讨论以下问题:
1、作者论及哪几种美？这几种美之间是什 么关系？
2、作者的主要观点是什么?文中运用了哪 些论证方法？
3、文章最后作者给我们提出怎样的勉励和
希望？
3
美德最美
颜形 行
()
﹤ ﹤ 色
体
为美
之
之
之德
美美 美
外在美
内在美
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1.举例论证
（例:）
的美丽。这句话用水果打比方，说明没有 丰富的内涵而只有表面的美丽，是不可能 长久的。
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关于美的格言
•
人不是因为美丽才可爱而是因为可爱才美丽——列夫·托尔斯泰
•
Байду номын сангаас
外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰——歌德
•
身体的美若不与聪明才智结合,是某种动物的东西——德谟克利特
• 人类的使命在于自强不息地追求完美——罗曼·罗兰
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发挥想象，仿照例句，另写几句， 表达你对美的感受．
例句：
老师说：“书声朗朗，专注凝神的课堂就是美， 一种渴求知识的美．”
学生说：“勤奋学习，坚持不懈的努力就是美， 一种执著追求的美．”
农民说：
医生说：
军人说： 25
论
2.比喻论证
证
（例:）
方
3.对比论证
法
（例:）
4.引用论证 （例:）
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论美
——把美的形貌与美的德行结合起来吧
秋苏教版九年级上册上册语文习题课件：十二 论美
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月9日星期四2021/9/92021/9/92021/9/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/92021/9/9September 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/9
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/92021/9/9Thursday, September 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 1:52:32 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/92021/9/92021/9/9Sep-219-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/92021/9/92021/9/9Thursday, September 09, 2021
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/92021/9/9Thursday, September 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 1:52:32 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/92021/9/92021/9/9Sep-219-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/92021/9/92021/9/9Thursday, September 09, 2021