《电子技术基础》十六
南京理工大学-研究生入学考试大纲-823电子技术基础
南京理工大学研究生入学考试大纲
科目名：《电子技术基础》
一. 考试内容
模拟电路部分
1半导体器件
（1）半导体的基本概念：本征半导体；PN结
（2）半导体二极管：①半导体二极管的伏安特性；半导体二极管的主要参数；半导体二极管电路的分析。
（3）稳压二极管：稳压二极管的伏安特性；稳压二极管的主要参数；稳压二极管电路的分析。
（4）半导体三极管：三极管的电流放大特性；三极管的特性曲线和主要参数
（5）场效应管：
①结型场效应管的工作原理；伏安特性；主要参数；输出特性曲线；转移特性曲线；
②绝缘栅型场效应管的工作原理；伏安特性；主要参数；输出特性曲线；转移特性曲线；输出特性曲线的三个区；
2基本放大电路
（1）三极管放大电路：固定偏置放大电路的组成和分析；分压偏置放大电路的组成和分析；有交流射极电阻的共射放大电路的组成和分析；共集放大电路的组成和分析；
（2）场效应管放大电路：场效应管放大电路；场效应管的微变等效模型；场效应管的两种静态偏置电路：自给偏压电路与分压式偏置电路；基本共源电路的组成、静态分析、动态分析方法；基本共漏电路及其静态、动态分析。
3 多级放大电路。
201X年《电子技术基础》复习资料(题目)
一、填空题1、多极放大电路常用的耦合方式有三种： 耦合、 耦合和 耦合。
2、半导体中中存在两种载流子： 和 。
纯净的半导体称为 ，它的导电能力很差。
掺有少量其他元素的半导体称为 。
杂质半导体分为两种： 半导体——多数载流子是电子；P 型半导体——多数载流子是 。
当把P 型半导体和N 型半导体结合在一起时，在两者的交界处形成一个 ，这是制造半导体器件的基础。
3、在本征半导体中加入5价元素可形成 半导体，加入3价元素可形成 半导体。
4、对一个放大电路进行静态分析，首先应作该放大电路的 通路，而作，动态分析时，应作该放大电路的 通路。
若放大电路的静态工作点设置不合理或信号太大，在放大信号时会容易引起输出信号失真。
非线性失真分为 失真和 失真。
5、一只三极管的β＝50，当A I B μ10=时，集电极电流是 mA 。
6、不同类型的反馈对放大电路产生的影响不同。
正反馈使放大倍数 ；负反馈使放大倍数 ；但其他各项性能可以获得改善。
直流负反馈的作用是 ，交流负反馈能够 改善放大电路的 。
7、电压负反馈使输出 保持稳定，因而 了放大电路的输出电阻；而电流负反馈使输出 保持稳定，因而 了输出电阻。
串联负反馈 了放大电路的输入电阻；并联负反馈则 了输入电阻。
在实际的负反馈放大电路中，有以下四种基本的反馈组态： 式、 式、 式和 式。
8、滤波电路的主要任务是尽量滤掉输出电路中的 成分，同时，尽量保留其中的 成分。
滤波电路主要由电容、电感等储能元件组成。
电容滤波适用于 电流，而电感滤波适用于 电流。
在实际工作中常常将二者结合起来，以便进一步降低 成分。
9、直流稳压电源一般由变压器电路、 及 和稳压电路四部分组成。
10、在三极管多级放大电路中，已知Av1=20、Av2=-10、Av3=1,每一级的负载电阻是第二级的输入电阻，则总的电压增益Av= Av1是 放大器，Av2是 放大器，Av3是放大器。
11、集成运算放大器在状态和条件下，得出两个重要结论他们是：和( )12、基本门电路有门、门和门。
《电子技术基础(数字部分)》课程标准
《电子技术基础（数字部分）》课程标准适用专业：应用电子技术等专业课程类别：专业基础课程参考学时：74 参考学分：4.51、课程定位和课程设计1.1 课程性质与作用《电子技术基础（数字部分）》课程是面向应用电子技术专业、测控仪器与仪表专业和生产过程自动化技术专业的专业主干课程。
通过本课程的学习，从培养学生的基本技能入手，提高学生分析问题、解决问题以及实践应用能力，为学习其它有关课程和毕业后从事电子技术、测控技术、自动化以及计算机应用技术方面的工作打下必要的基础。
本课程是在学习完前导课程《电工技术》的基础上开设的，学生在掌握基本电工技术和模拟电子技术的基本原理之后，为《单片机及接口技术》、《电子产品设计制作》、《CPLD应用技术实训》等后续课程的学习奠定了良好的基础。
1.2 课程设计理念课程设计、建设和实施过程中，贯彻以下教育理念：终身学习的教育观：在现代信息社会，高等职业教育的目标已经由单一的满足上岗要求，走向贯穿职业生涯、适应社会发展，由终结教育演变为终身教育，职业能力的内涵已由狭义的职业技能拓展到兼具任务能力和整体能力的综合素质。
因此教师应从传授者变为引导者，使“教学”向“学习”转换，引导学生变成自我教育的主体，掌握终身学习的能力。
多元智能的学生观：高职学生不仅在学习基础、专业层次、应用导向上区别于本科院校，而且内部还存在多元性、差异化的智能结构、自我定位和心理调适能力。
教育者要因材施教，在保持职业教育共性的同时，尽力发掘学生潜能，发展个性；让学生体验开启智慧和增强自信的经历，培养能适应社会、适应各类专门岗位的人才。
行动导向的教学观：学生作为学习的行动主体，要以职业情境中的行动能力为目标，以基于岗位能力需求的学习情境中的行动过程为途径，实现行动过程与学习过程的统一。
通过师生间互动合作，建构属于自己的经验和知识体系。
只有在教学中重视实践能力的培养，培养出来的学生才能具有较强的动手能力，实现“零距离”上岗。
《电子技术基础》试题及参考答案
《电子技术基础》习题答案一、单选题1抑制零点漂移的最有效的电路是（A ）A、差分放大电路B、阻容耦合电路C、直接耦合电路D、功放电路2要增大放大电路的输入电阻时，应引入（C ）反馈A、电压反馈B、电流反馈C、串联负反馈D、并联负反馈3构成计数器的基本电路是（D）。
A.或非门B.与非门C.与或非门D.触发器4放大器功率放大倍数为100，问功率增益是多少分贝（B）。
A.10dBB.20dBC.30dBD.40dB5八输入端的编码器按二进制数编码时，输出端的个数是（B）。
A.2个B.3个C.4个D.8个6编码器、译码器为（A）。
A.组合逻辑电路B.时序逻辑电路C.A和B7单相桥式整流滤波电路中，若变压器副绕组电压有效值为10V，而测得输出电压为14.1V，则说明：（B ）A、电容开路 B 负载开路 C 电容击穿 D 二极管损坏8要减小放大电路的输入电阻时，应引入（D ）反馈。
A、电压反馈B、电流反馈C、串联负反馈D、并联负反馈9理想二极管在单相桥式整流电路（电阻负载）中承受的最大反向电压是（C）。
A.大于B.小于C.等于D.大于，小于210单相半波整流电路输出电压平均值U0= （A ）A、0.45U2B、0.9U2C、1.1U2D、1.2U211利用二极管进行偏置的OTL电路是（ C）A、甲类功率放大器B、乙类功率放大器C、甲乙类功率放大器12实验中如果测得二极管的正反向电阻都很小，则该二极管（ C）A、正常B、内部断路C、已被击穿D、以上都不是13所谓机器码是指（B）。
A.计算机内采用的十六进制码B.符号位数码化了的二进制数码C.带有正负号的二进制数码D.八进制数14集成运放一般分为两个工作区，它们分别是（B）。
A.正反馈与负反馈B.线性与非线性C.虚断和虚短15在反馈放大电路中，若反馈信号与净输入信号作用于同一个节点，且瞬时极性相同，则属于（B ）A、负反馈B、正反馈C、无法判断16一共射极放大电路的NPN三极管工作在饱和导通状态，其发射结电压和集电结电压分别为（B）。
《电子技术基础》第五版高教康华光版部分课后答案
第一章数字逻辑习题1．1数字电路与数字信号1.1.2 图形代表的二进制数0101101001．1．4一周期性数字波形如图题所示，试计算：（1）周期；（2）频率；（3）占空比例MSB LSB0 1 2 11 12 （ms）解：因为图题所示为周期性数字波，所以两个相邻的上升沿之间持续的时间为周期，T=10ms 频率为周期的倒数，f=1/T=1/0.01s=100HZ占空比为高电平脉冲宽度与周期的百分比，q=1ms/10ms*100%=10%1.2数制2 1.2.2将下列十进制数转换为二进制数，八进制数和十六进制数（要求转换误差不大于4（2）127 （4）2.718解：（2）（127）D=72-1=（10000000）B-1=（1111111）B=（177）O=（7F）H（4）（2.718）D=(10.1011)B=(2.54)O=(2.B)H1.4二进制代码1.4.1将下列十进制数转换为8421BCD码：（1）43 （3）254.25解：（43）D=（01000011）BCD1.4.3试用十六进制写书下列字符繁荣ASCⅡ码的表示：P28（1）+ （2）@ （3）you (4)43解：首先查出每个字符所对应的二进制表示的ASCⅡ码，然后将二进制码转换为十六进制数表示。
（1）“+”的ASCⅡ码为0101011，则（00101011）B=（2B）H（2）@的ASCⅡ码为1000000,(01000000)B=(40)H(3)you的ASCⅡ码为本1111001,1101111,1110101,对应的十六进制数分别为79,6F,75(4)43的ASCⅡ码为0110100,0110011,对应的十六紧张数分别为34,331.6逻辑函数及其表示方法1.6.1在图题1. 6.1中，已知输入信号A，B`的波形，画出各门电路输出L的波形。
解: (a)为与非， (b)为同或非，即异或第二章 逻辑代数 习题解答2.1.1 用真值表证明下列恒等式 (3)A B AB AB ⊕=+（A ⊕B ）=AB+AB 解：真值表如下A B A B ⊕ABAB A B ⊕AB +AB0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 11111由最右边2栏可知，A B ⊕与AB +AB 的真值表完全相同。
电工学电子技术第七版第十六章答案
′ − R 3 i3 = u o ′ − R3 i 4 = u o ′ + R3 ∴ uo = uo ∴ Auf = u0 R R = − F (1 + 3 ) ui R1 R4
16.2.6 【解】 ：
求图 16.05 所示电路的 ui 与 uo 的运算关系式。
RF
w
R u o1 = − F ui R1 uo 2 R = −u o1 = F ui R1
hd aw
U
R1 R3 IB IC R2
T
传感器取得监控信号 u i ， U R 是参考电压，当 u i 超过正常值时，报警灯亮，试说明其工作
D
习题 16.3.2 图
.c
报警指示灯
om
wt (U R = −3V )
0
wt
(U R = 3V )
【解】 ：
Q V A = V− = E ∴ i0 = VA E = R R
ui
0
t 图16.18 习题16.2.22的图
∴ u0 = −
16.3.1
w w
w
4R u c = 6(e R
2 RC
− 1)mV
在图 16.23 中，运算放大器的最大输出电压 U opp = ±12V ，稳压管的稳定电压
U Z = 6V ，其正向压降 U D = 0.7V u i = 12 sin wtV ，当参考电压 U R = +3V 和-3V 两种
16.3.2
图 16.24 是监控报警装置，如需对某一参数（如温度，压力等）进行监控时，可由
原理。二极管 D 和电阻 R3 在此起何作用？
UR
ui
w w
w
【解】 ：运放处于开环工作状态，为比较器。当 u i < u R 时，u o = −U Sat ，T 处于截止状态，
(完整版)电子技术基础教学大纲
电子技术基础教学大纲电子技术基础是入门性质的技术基础课，它既有自身的理论体系，又有很强的实践性。
本课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养分析问题和解决问题的能力，为今后进一步学习、研究、应用电子技术打下基础。
本课程是我院工科电类专业的必修课。
模拟部分教学大纲学时：55 学分:4适用专业：电子类、自控类、计算机类专业（高职高专）先修课程：《大学物理》、《电工技术基础》一、课程内容和基本要求第一章半导体器件1、正确理解PN结的形成及其单向导电作用，熟练掌握二极管、稳压管的外特性和主要参数。
2、正确理解半导体三极管的结构及工作原理，熟练掌握外特性和主要参数。
第二章基本放大电路1、正确理解放大的基本概念，放大电路的主要指标，掌握放大电路的组成特点。
2、掌握放大电路定性分析方法及静态工作点的估算方法。
3、熟练掌握放大电路的等效电路法，会计算静态工作点，能用微变等效电路计算放大电路的电压放大倍数、输入和输出电阻。
4、正确理解放大器失真产生的原因及解决的办法，放大电路频率特性的概念及其频率特性。
5、了解级间耦合放大电路的工作原理及指标的估算，选频放大电路。
第三章场效应管放大电路1、正确理解结型场效应管和绝缘栅场效应管的结构、工作原理，掌握特性曲线和主要参数。
2、确理解场效应管放大电路结构，工作原理。
第四章集成运算放大电器1、熟练掌握集成运算放大器的组成、性能特点和基本单元电路。
2、正确理解差动放大器的组成、工作原理及应用，了解通用型集成运算放大器的主要性能指标。
3、了解集成运放的应用及两种基本电路。
第五章负反馈放大电路1、练掌握反馈的基本概念和分类，会判断反馈放大电路的类型和极性。
2、熟练掌握负反馈的四种组态及其对放大电路性能的影响。
第六章集成运算放大器的应用1、练掌握由集成运放组成线性电路和非线性应用电路的方法和应用知识。
2、练掌握由集成运算放大器组成的比例、加减法和积分运算电路、信号处理电路等的结构及分析方法。
《电子技术基础》复习资料
《电子技术基础》复习资料一：选择题1：以下哪个是半导体________。
A：铜B：铁C：铝D：硅2：在下面由理想二极管组成的电路中，两个电路的输出电压分别是________。
(如图P31) A．Vr1=0, Vr2=0B．Vr1=0, Vr2=6vC．Vr1=6v, Vr2=0D．Vr1=6v, Vr2=6v3：某二极管的击穿电压为300V，当直接对220V正弦交流电进行半波整流时，该二极管________。
A：会击穿B：不会击穿C：不一定击穿D：完全截止4：放大器电压放大倍数A V= -40,其中负号代表________。
A．放大倍数小于0 B：衰减C：同相放大D：反相放大5：若某电路的电压增益为-20Db,该电路是_______。
A．同相放大器 B. 衰减器C．跟随器 D. 反相放大器6：NPN三极管工作在放大状态时，其两个结的偏压为________。
A：V BE>0 V BE>V CE B：V BE<0 V BE<V CEC：V BE>0 V BE<V CE D：V BE<0 V CE.>07：要使输出电压稳定又具有较高输入电阻，放大器应引入_______负反馈。
A：电压并联B：电流串联C：电压串联D：电流并联8：直流负反馈对电路的作用是_______。
A：稳定直流信号，不能稳定静态工作点B：稳定直流信号，也能稳交流信号C：稳定直流信号，也能稳定静态工作点D：不能稳定直流信号，但能稳定交流信号9：交流负反馈对电路的作用是________。
A：稳定交流信号，改善电路性能B：稳定交流信号，也稳定直流偏置C：稳定交流信号，但不能改善电路性能D：不能稳定交流信号，但不能改善电路性能10：OCL电路中，为保证功放管的安全工作，P CM应大于________A：P OM B：0.2 P OM C：0.1 P OM D：2 P OM11：OTL功放电路中，输出端中点静态电位为________。
《电子技术基础》教学计划
《电子技术基础》教学计划电子技术基础教学计划一、课程背景电子技术是现代社会的基础科学之一，广泛应用于各个领域。
掌握电子技术基础知识对于培养学生的电子技术能力、提高学生的实践能力具有非常重要的意义。
本课程旨在帮助学生掌握电子技术的基本原理和技术方法，为学生以后深入学习电子技术相关专业课程打下坚实的基础。
二、课程目标1.了解电子技术的基本理论和发展历程，认识电子元器件的分类和特性。
2.掌握电子技术的基本实验技能，能够使用常用电子设备进行简单电路的搭建和测试。
3.理解数字电路的工作原理，能够进行简单的数字逻辑设计。
4.熟悉模拟电子技术的基本原理，能够进行简单的放大电路设计和分析。
5.培养学生的创新思维和实际动手能力，能够独立完成实验设计和开展相关研究。
三、教学内容及安排本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.电子技术的基本概念和原理。
2.电子元器件的分类和特性。
3.电路分析与实验技巧。
4.数字电路的基本理论和设计方法。
5.模拟电子技术的基本原理和应用。
6.电子技术在现代社会中的应用。
教学安排如下：第一周：课程介绍、电子技术基本概念和原理的讲解。
第二周：电子元器件的分类和特性的讲解。
第三周：电路分析与实验技巧的讲解。
第四周：数字电路的基本理论和设计方法的讲解。
第五周：模拟电子技术的基本原理和应用的讲解。
第六周：电子技术在现代社会中的应用的讲解。
第七至十五周：实验设计与实验操作。
第十六周：总结和复习。
四、教学方法和手段本课程采用多种教学方法和手段，包括：1.讲授法：通过系统的理论讲解，帮助学生掌握电子技术基本概念和原理。
2.实验操作：通过实验操作，提高学生的实践能力和动手能力。
3.讨论交流：通过小组讨论和互动交流，促进学生思维的碰撞和创新思考。
4.课堂演示：通过实物演示和多媒体技术展示，直观地展现电子技术的应用场景和实验过程。
5.作业辅导：通过布置作业和解答学生问题，巩固学生的学习成果。
五、教材和参考资料教材：《电子技术基础》参考资料：1.《现代电子技术基础》2.《电子技术应用与实验》3.《电子元器件手册》六、考核方式1.平时成绩：课堂表现、作业完成情况和实验操作能力。
全版《数字电子技术基础》课后习题答案.docx
00
01
11
10
0
0
1
0
1
1
1
0
1
0
另有开关S，只有S=1时，Y才有效，所以
4.14、解：根据题意，画卡诺图如下：
BC
A
00
01
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0
0
0
0
0
1
0
1
1
1
所以逻辑表达式为：Y=AC+AB
（1）使用与非门设计：
逻辑电路如下：
（2）使用或非门设计：
4.15、
（2）解：
1、写出逻辑函数的最小项表达式
2、将逻辑函数Y和CT74LS138的输出表达式进行比较
(45.36)10=(0100 0101.0011 0110)8421BCD=(0111 1000.0110 1001)余3BCD
(136.45)10=(0001 0011 0110.0100 0101)8421BCD=(0100 0110 1001.0111 1000)余3BCD
(374.51)10=(0011 0111 0100.0101 0001)8421BCD=(0110 1010 0111.1000 0100)余3BCD
二、
3、√
4、√
三、
5、A
7、C
练习题：
4.1；解：(a) ，所以电路为与门。
(b) ，所以电路为同或门
4.5、解：当M=0时， ，同理可推：
，
所以此时电路输出反码。
当M=1时， ，同理可推：
，
所以此时电路输出原码。
4.7、
4.9、解：设三个开关分别对应变量A、B、C，输出Y’，列出卡诺图如下：
《数字电子技术基础》课后习题及参考答案
第1章习题与参考答案【题1-1】将下列十进制数转换为二进制数、八进制数、十六进制数。
（1）25；（2）43；（3）56；（4）78解：（1）25=（11001）2=（31）8=（19）16（2）43=（101011）2=（53）8=（2B）16（3）56=（111000）2=（70）8=（38）16（4）（1001110）2、（116）8、（4E）16【题1-2】将下列二进制数转换为十进制数。
（1）10110001；（2）10101010；（3）11110001；（4）10001000 解：（1）10110001=177（2）10101010=170（3）11110001=241（4）10001000=136【题1-3】将下列十六进制数转换为十进制数。
（1）FF；（2）3FF；（3）AB；（4）13FF解：（1）（FF）16=255（2）（3FF）16=1023（3）（AB）16=171（4）（13FF）16=5119【题1-4】将下列十六进制数转换为二进制数。
（1）11；（2）9C；（3）B1；（4）AF解：（1）（11）16=（00010001）2（2）（9C）16=（10011100）2（3）（B1）16=（1011 0001）2（4）（AF）16=（10101111）2【题1-5】将下列二进制数转换为十进制数。
（1）1110.01；（2）1010.11；（3）1100.101；（4）1001.0101 解：（1）（1110.01）2=14.25（2）（1010.11）2=10.75（3）（1001.0101）2=9.3125【题1-6】将下列十进制数转换为二进制数。
（1）20.7；（2）10.2；（3）5.8；（4）101.71解：（1）20.7=（10100.1011）2（2）10.2=（1010.0011）2（3）5.8=（101.1100）2（4）101.71=（1100101.1011）2【题1-7】写出下列二进制数的反码与补码（最高位为符号位）。
电子技术基础(第2版)
教材目录
（注：目录排版顺序为从左列至右列 ）
教学资源
《电子技术基础（第2版）》配有Abook数字课程，该数字课程包括包括演示文稿、测试题、教学动画、电工 电子元器件、对口升学试题、工作现场实录、模拟实验等 。
教材特色
《电子技术基础（第2版）》以“以学生为主体，以就业为导向”的指导思想，本着与岗位衔接、与生源衔接 的要求，进一步降低教材难度，增加应用性，反映“四新”等原则。除保留原教材基本框架和“合理内核”外， 对原书做了删繁就简，降低难度，突出应用等调整。修订时，对全章进行了改动，压缩了篇幅，并使教材难度下 降。在相关章节中增大了基本技能和最新工艺的介绍篇幅。对教材中传统的但应用价值不大的内容或理论性较深 的内容均作了△号保留处理，不作为主教材内容 。
该教材分为两篇内容，第一篇为模拟电子技术、第二篇为数字电子技术。
成书过程
《电子技术基础（第2版）》按照教育部颁布的中等职业学校电子技术基础教学大纲进行编写，并经全国中等 职业教育教材审定委员会审定通过 。
该教材修订是在2001年7月第1版《电子技术基础》教材基础上，按照2004年冬苏州教材修订会议精神和“以 学生为主体，以就业为导向”的指导思想，本着与岗位衔接、与生源衔接的要求，进一步降低教材难度，增加应 用性，反映“四新”等原则进行的 。
2006年9月11日，该教材由高等教育出版社出版 。
内容简介
《电子技术基础（第2版）》分为两篇内容。第一篇模拟电子技术，包括半导体器件的基础知识、二极管应用 电路、三极管基本放大电路、负反馈放大电路、集成运算放大器、功率放大电路、晶闸管及应用电路等。第二篇 数字电子技术，包括逻辑门电路、数字逻辑基础、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生 和整形电路、数模和模数转换器、大规模集成电路等 。
硕士研究生入学考试《电子技术基础》考试大纲
中国地质大学研究生院硕士研究生入学考试《电子技术基础》考试大纲(包括模拟电路、数字电路两部分)一、试卷结构（一）内容比例模拟电路约50%数字电路约50%（二）题型比例选择题、填空题和判断题约50%解答题约50%二、考试内容及要求模拟电路（一）半导体器件考试内容PN结、半导体二极管、稳压二极管的工作原理；晶体三极管与场效应管的放大原理；集成运算放大器的主要特点。
考试要求1. 熟悉半导体二极管的伏安特性，主要参数及简单应用。
2. 熟悉稳压二极管的伏安特性，稳压原理及主要参数。
3. 理解双极性三极管的电流放大原理，伏安特性，熟悉主要参数。
（二）放大器基础考试内容放大电路的性能指标和电路组成及静态分析；稳定静态工作点的偏置电路；放大电路的动态分析，三种基本组态放大电路；场效应管放大电路性能指标分析；运算放大器放大电路性能指标分析；多级放大电路。
考试要求1. 理解放大电路的组成原则。
2. 理解静态、动态、直流通路、交流通路的概念及放大电路主要动态指标的含意。
3. 熟悉放大电路的静态和动态分析方法。
掌握调整静态工作点的方法。
4. 掌握计算三种组态放大电路的静态工作点和动态指标Au 、ri 、r0 等。
5. 了解多级放大电路的耦合方式及其特点和熟悉多级放大电路的指标计算。
（三）放大器的频率参数。
频率特性的基本概念与分析方法；放大器频率分析，三极管的频率参数；共射极接法放大电路的频率特性；场效应高频等效电路，运算放大器的高频等效电路，宽带放大器；网络传输函数与频率特性的关系；多级放大电路频率特性。
考试要求1. 理解阻容耦合共射放大电路的频率特性。
2. 理解三极管的频率参数：fβ、fT 、fx。
3. 了解多级放大电路频率特性的概念。
（四）放大电路中的负反馈考试内容负反馈的基本概念；负反馈对放大器性能的影响；深度负反馈的工程计算；反馈放大电路的稳定性分析。
考试要求1. 理解反馈，正反馈，负反馈，直流反馈，交流反馈，开环，闭环，反馈系数，反馈深度，电压反馈，电流反馈，串联反馈，并联反馈等概念。
《数字电子技术基础》课后习题答案
《数字电路与逻辑设计》作业教材：《数字电子技术基础》（高等教育出版社，第2版，2012年第7次印刷）第一章：自测题：一、1、小规模集成电路，中规模集成电路，大规模集成电路，超大规模集成电路5、各位权系数之和，1799、01100101，01100101，01100110；11100101，10011010，10011011二、1、×8、√10、×三、1、A4、B练习题：1.3、解：(1)十六进制转二进制：45 C010*********二进制转八进制：010*********2134十六进制转十进制：(45C)16=4*162+5*161+12*160=(1116)10所以：(45C)16=(10001011100)2=(2134)8=(1116)10(2)十六进制转二进制：6D E.C8011011011110.11001000二进制转八进制：011011011110.1100100003336.62十六进制转十进制：(6DE.C8)16=6*162+13*161+14*160+13*16-1+8*16-2=(1758.78125)10所以：(6DE.C8)16=(011011011110. 11001000)2=(3336.62)8=(1758.78125)10(3)十六进制转二进制：8F E.F D100011111110.11111101二进制转八进制：100011111110.1111110104376.772十六进制转十进制：(8FE.FD)16=8*162+15*161+14*160+15*16-1+13*16-2=(2302.98828125)10所以：(8FE.FD)16=(100011111110.11111101)2=(437 6.772)8=(2302.98828125)10 (4)十六进制转二进制：79E.F D011110011110.11111101二进制转八进制：011110011110.1111110103636.772十六进制转十进制：(79E.FD)16=7*162+9*161+14*160+15*16-1+13*16-2=(1950. 98828125)10所以：(8FE.FD)16=(011110011110.11111101)2=(3636.772)8=(1950.98828125)101.5、解：(74)10 =(0111 0100)8421BCD=(1010 0111)余3BCD(45.36)10 =(0100 0101.0011 0110)8421BCD=(0111 1000.0110 1001 )余3BCD(136.45)10 =(0001 0011 0110.0100 0101)8421BCD=(0100 0110 1001.0111 1000 )余3BCD (374.51)10 =(0011 0111 0100.0101 0001)8421BCD=(0110 1010 0111.1000 0100)余3BCD1.8、解（1）(+35)=(0 100011)原= (0 100011)补（2）(+56 )=(0 111000)原= (0 111000)补（3）(-26)=(1 11010)原= (1 11101)补（4）(-67)=(1 1000011)原= (1 1000110)补第二章：自测题：一、1、与运算、或运算、非运算3、代入规则、反演规则、对偶规则 二、 2、×4、× 三、 1、B 3、D5、C练习题：2.2：（4）解：Y =AB̅+BD +DCE +A D =AB̅+BD +AD +A D +DCE =AB̅+BD +D +DCE =AB̅+D (B +1+CE ) =AB̅+D （8）解：Y =(A +B ̅+C )(D ̅+E ̅)̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅(A +B ̅+C +DE ) =[(A +B ̅+C )̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅+(D ̅+E ̅)̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅](A +B ̅+C +DE ) =(ABC +DE )(ABC ̅̅̅̅̅̅+DE ) =DE2.3：（2）证明：左边=A +A (B +C)̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ =A +A +(B +C)̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ =A +B̅C ̅ =右式所以等式成立（4）证明：左边= (A B +AB̅)⨁C = (A B +AB ̅)C + (A B +AB̅)̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅C = (A BC +AB ̅C )+A B ̅̅̅̅⋅AB̅̅̅̅⋅C =A BC +AB̅C +(A +B ̅)(A +B )C =A BC +AB̅C +(AB +A B ̅)C =A BC +AB̅C +ABC +A B ̅C 右边= ABC +(A +B +C )AB̅̅̅̅⋅BC ̅̅̅̅⋅CA ̅̅̅̅ =ABC +(A +B +C )[(A +B̅)(B ̅+C )(C +A )]=ABC +(A +B +C )(A B̅+A C +B ̅+B ̅C )(C +A ) =ABC +(A +B +C )(A B̅C +A C +B ̅C +A B ̅) =ABC +AB̅C +A BC +A B ̅C 左边=右边，所以等式成立 2.4（1）Y ′=(A +B̅C )(A +BC) 2.5（3）Y ̅=A B ̅̅̅̅(C +D ̅)̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ C D ̅̅̅̅̅(A +B ̅)̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ 2.6：（1）Y =AB +AC +BC=AB (C +C̅)+AC (B +B ̅)+BC (A +A ̅) =ABC +ABC̅+AB ̅C +A ̅BC 2.7：（1）Y =A B̅+B ̅C +AC +B ̅C 卡诺图如下：所以，Y =B2.8：（2）画卡诺图如下：Y(A,B,C)=A +B̅+C2.9：（1）画Y (A,B,C,D )=∑m (0,1,2,3,4,6,8)+∑d(10,11,12,13,14)如下：Y (A,B,C,D )=A B̅+D ̅2.10：（3）解：化简最小项式：Y =AB +(A B +C )(A B̅+C ) =AB +(A B A B̅+A BC +A B ̅C +C C ) =AB (C +C )+A BC +A B̅C =ABC +ABC ̅+A BC +A B ̅C =∑m (0,3,6,7)最大项式：Y =∏M(1,2,4,5)2.13：（3）Y =AB̅+BC +AB ̅C +ABC D ̅ =AB̅(1+C )+BC (1+AD ̅) =AB ̅+BC =AB ̅+BC ̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿ = AB ̅̅̅∙BC ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅技能题：2.16 解：设三种不同火灾探测器分别为A 、B 、C ，有信号时值为1，无信号时为0，根据题意，画卡诺图如下：Y =AB +AC +BC =AB +AC +BC ̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿ =AB ̅̅̅̅⋅AC̅̅̅̅⋅BC ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ =(A +B ̅)(A +C )(B ̅+C )̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ =A +B ̅̅̅̅̅̅̅̅+A +C ̅̅̅̅̅̅̅̅+B ̅+C̅̅̅̅̅̅̅̅第三章：自测题：一、1、饱和，截止7、接高电平，和有用输入端并接，悬空； 二、 1、√ 8、√； 三、 1、A 4、D练习题：3.2、解：(a)因为接地电阻4.7k Ω，开门电阻3k Ω，R>R on ，相当于接入高电平1，所以Y =A B 1̅̅̅̅̅̅=A +B +0=A +B (e) 因为接地电阻510Ω，关门电0.8k Ω，R<R off ，相当于接入高电平0，所以、 Y =A +B +0̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅=A ̅⋅B ̅∙1̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅=A +B +0=A +B3.4、解：(a) Y 1=A +B +0̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅=A +B ̅̅̅̅̅̅̅(c) Y 3=A +B +1̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅=1̅=0(f) Y 6=A ⋅0+B ⋅1̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅=B̅3.7、解：(a) Y 1=A⨁B ⋅C =(A B +AB̅)C =A B C +AB ̅C3.8、解：输出高电平时，带负载的个数2020400===IH OH OH I I N G 可带20个同类反相器输出低电平时，带负载的个数78.1745.08===IL OL OL I I N G 反相器可带17个同类反相器3.12EN=1时，Y 1=A ， Y 2=B̅ EN=0时，Y 1=A̅， Y 2=B3.17根据题意，设A 为具有否决权的股东，其余两位股东为B 、C ，画卡诺图如下，则表达结果Y 的表达式为：Y =AB +AC =AB +AC ̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿=AB ̅̅̅̅⋅AC̅̅̅̅̅̅̅̅̅逻辑电路如下：技能题：3.20：解：根据题意，A 、B 、C 、D 变量的卡诺图如下：Y =ABC +ABD =ABC +ABD ̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿̿=ABC̅̅̅̅̅̅⋅ABD ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅电路图如下：第四章：自测题：一、2、输入信号，优先级别最高的输入信号7、用以比较两组二进制数的大小或相等的电路，A>B 二、 3、√ 4、√ 三、 5、A 7、C练习题：4.1；解：(a) Y =A⨁B +B ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅=A B +AB ̅+B ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅=A B +B ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅=A +B ̅̅̅̅̅̅̅̅=AB ，所以电路为与门。
《电子技术基础》说课稿
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谢谢！
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们的功能，也知道了它们的分析方法。实 际中，它们并不是经常以单独形式出现， 若遇到由多个门电路组成的复杂电路该如 何分析其逻辑功能呢？具体的步骤是什么 呢？这就是本节课要解决的问题。
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2)教学互动环节
主要采用启发式教学，通过提问来引导 学生的思维。例如：画出电路图，提出问 题，让学生分组进行分析，得出结论。对 于学生的回答要给予鼓励和点评。
1、讲授法 2、课堂讨论法 3、实验法
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二)、说学法
职业学校学生和普教学生不一样，他 们面临的是就业压力，只有学到技术了才 能就好业。所以我们要培养学生主动学习 的意识，变“学会”为“会学”，变“要我学”为 “我要学 ”，让学生成为学习真正的主人。 另外，还要培养学生树立时间观念，懂得 探究、分析、总结、反思，提高效率。
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(2) 能力目标 ① 帮助学生对课程整体内容的把握； ② 培养学生的自学能力、独立工作、独立 思考和解决问题的能力； ③ 培养学生的实践能力。
(3) 情感目标 ① 让学生有正确的学习态度和养成良好的 学习习惯； ② 培养学生主动学习的意识，为学生提供 一个积极的学习环境
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逻辑功能。 本节内容较简单，唯一的难点是如何举一反
三。
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5、布置作业
为了让学生进一步理解本节课的内 容，适当的布置2-3道作业题。
6、板书设计
黑板从左到右分3个部分，正中顶部 写标题，第1部分写明本节课的目标，第 2部分写例题，第3部分小结和作业布置。
《电子技术基础-数字部分》
《电子技术基础-数字部分》一、基础知识1、代数逻辑进制与码1)二进制(B)八进制(O) 十进制(D) 十六进制(H)2) BCD码公式定理反演规则(必考)1)与、或互换2)0、1互换3)原变量、反变量互换不属于单个变量上的非号要保留不变对偶规则(必考)a. 与、或互换b. 0、1互换 代数化简(大题) 并项法: A+Ā=1 吸收法: A+AB=A 消去法: A+AB=A+B 卡诺图化简(大题)写出最小项表达式 填卡诺图 合并最小项 将包围圈相加2、逻辑门1） OC 门－－－TTL （集电极开路门）指TTL 门电路输出级BJT 管的集电极是开路的 OC 门必须外接负载电阻和电源才能正常工作OD 门（漏极开路门）: 指CMOS 门输出电路只有NMOS 管, 并且漏极是开路的 与OD 门相比可以承受较高的电压和较大的电流 2） 三态门－－－TSL输出除了输出高、低电平外, 还具有高输出阻抗的第三状态,称为高阻态, 又称为禁止态3） CMOS 传输门①既可以传输数字信号, 又可以传输模拟信号 ②传输门的输入和输出可以互换OC 门 传输门1）扇入扇入数=输入端的个数, 3输入, 则Ni=32）扇出扇出No ——驱动同类门的个数（有两种情况）:①拉电流②灌电流如果NOL ≠NOH,则No取二者中的最小值二、组合电路1、分析(大题)①由给定的逻辑图写出逻辑关系表达式②对表达式进行化简③列出真值表④由真值表总结出逻辑功能2、设计(大题)①电路功能描述②真值表(关于A.B.Y等要有文字说明)③逻辑表达式或卡诺图④最简与或表达式⑤逻辑变换(例如, 变换为用与非门实现)⑥逻辑电路图3、集成模块运用(大题)1)编码器(CD4532)编码:把二进制码按一定规律编排, 为每组代码赋予特定的含义CD4532:8线-3线优先编码器功能表：2)译码器(74x138)译码:将具有特定含义的二进制编码进行辨别, 并转换成控制信号74x138:3线－8线译码器功能表扩展使用:3)数据选择器(74x151)数据选择:根据地址选择码从多路输入数据中选择一路, 送到唯一的公共数据通道上输出74x151:8选1数据选择器功能表：扩展使用:4)数值比较器(74x85)数值比较器——用来比较多个数值的大小的数字逻辑电路74x85:四位数值比较器功能表：扩展使用:串联方式(8位数值比较器)5)算术运算器(74x283)半加器: 两个 1 位二进制数相加不考虑低位进位全加器: 被加数、加数和低位来的进位信号相加74x283:四位二进制全加器功能表：三、触发器触发器: 脉冲边沿敏感的存储单元电路1、考试重点：各触发器应用, 绘制波形图(必考)2、SR触发器（下降沿有效）特性方程: 功能表: 逻辑符号:3、JK 触发器（下降沿有效）(重点)特性方程:功能表:逻辑符号:nn n QK Q J Q+=+1⎩⎨⎧=+=+0SR Q R S Q n 1n4、D 触发器（上升沿有效）特性方程:功能表:逻辑符号:5、T 触发器（下降沿有效）特性方程:功能表:逻辑符号:四、时序电路1.分析(大题)2.设计(大题)1) 分析逻辑功能要求, 画出状态表（状态图）； 2) 复合卡诺图；3) 给出输出方程、状态方程、驱动方程； 4) 画出逻辑电路图；5) 检察逻辑功能和自启动特性。
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2004年《电子电气类专业》高职单招第二次模拟考电工基础试卷一、 选择题（在每小题的四个备选答案中，只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在题末的括号内。
每小题3分，共78分）1．1-1所示电路中,A 点电位V A 为（ ）。
A ． 8VB ． 4VC ． 0VD ． -4V2．1-2所示的电路中，电源内阻不计，a 、b 两灯均正常发光。
当滑动片P 向右滑动时（ ）。
A ． a 、b 两灯亮度都增大B ． a 灯亮度不变，b 灯亮度减小C ． a 灯亮度减小，b 灯亮度增大D ． a 、b 两灯亮度都减小3．下图四个电路中,R 1≠R 2≠R 3≠R 4,其中两个相同的电路图是（ ）。
A ．a 和bB ．a 和c ，C ．a 和d ，D ．b 和d4．图1-4电路的等效电路为（ ）。
A ． 4V 的电压源与2Ω电阻串联B ． 4V 的电压源与8Ω电阻并联C ． 8V 的电压源与2Ω电阻串联D ． 2A 的电流源与2Ω电阻并联5．图1-5电路中，电流表的读数为（ ）。
A . 2A B. 3AC. 5AD. 7A6．用万用表R ×100挡测电容量为30μF 的电容器时，发现：指针偏转到零后，不再返回，说明这只电容器（ ）。
A ．质量完好B ．漏电很大C ．内部断路D ．内部短路7．对称三相四线制电路相电压有效值为220V ，则线电压的最大值为（ ）。
A..2202VB.2203V C ..3802V D.3803V8. 在交流电路中，已知u=50Sin(100πt-105°)V,i=2Sin(100πt-15°)A,该电路的性质是（ ）。
A ． 电感性 B ．电容性 C ．纯电感性 D ．纯电容性9．在图1-9电路中已知各支路的电流I 1=I 2=10A ，则电路的总电流是（ ）。
A ．20AB ．0AC ．10AD ．102A图1-910．R-L-C 串联及并联谐振电路所共同具有的特点是（ ）。
A ．R Z 0，且最大B ．I 0=U/R ，且最大C ．U L =U C =QUD ．电路显电阻性，电流与电压同相11．下面是有关三极管在电路中三种基本联接方式表达，其中正确的是：( )。
A ．输入阻抗最大的是共射联接方式；B ．具有阻抗变换的是共集联接；C ．输出阻抗最小的是共基联接；D ．共集联接有电流放大和电压放大。
12．有两个开关串联后同时控制一盏灯，问它们之间的逻辑关系是：( )。
A ．或； B ．与； C ．非； D ．与非。
13．测得某三极管三个极在放大电路中的在路电压分别为8V 、3V 、2.8V ， 则该三极管是：（ ）。
A ．硅材料的NPN 管B ．硅材料的PNP 管C ．锗材料的NPN 管D ．锗材料的PNP 管*14．带放大环节串联型晶体管稳压电源中，其中稳压部分包含：（ ）。
A．整流、滤波、调整元件、比较放大B．调整元件、比较放大、采样电路、基准电源C．调整元件、比较放大、整流、基准电源D．无法确定15．当与非门的输出为高电平时，则要求：（）。
A．所有输入端加高电平B．所有输入端加低电平C．任何输入端加高电平D．输入端至少有一个接低电平16．晶体三极管（NPN型）共射放大器中，当输入信号一定时，静态工作点设置太低，将可能产生的失真是：（）。
A．饱和失真 B．截止失真C．交越失真 D．频率失真17．下面有关集成运算放大器部分理想特性的表达正确的是：（）A．输入信号为零时，输出端恒定地处于零电位，输入阻抗为零B．输入阻抗为无穷大，输出阻抗为零，开环电压放大倍数为零C．输入阻抗为无穷大，输出阻抗为零，开环电压放大倍数为无穷大D．频带宽度从零到无穷大，输出阻抗为无穷大18．在右图中，引入的反馈类型是：【】A．Rf：电流串联负反馈 Re：电压并联正反馈B．Rf：电流并联负反馈 Re：电压串联正反馈C．Rf：电压串联正反馈 Re：电流并联负反馈D．Rf：电压并联正反馈 Re：电流串联负反馈19．在一个单相桥式整流、电容滤波电路中，次级绕组的交流电压有效值为10V，则在工程计算中一般认为输出电压合理的是：（）。
A．28V B．20V C．24V D．12V20．下面关于二极管应用的表述，其中错误的是：（）。
A．开关 B．放大 C．整流 D．阻尼21．万用表Rχ1K档，黑表笔接三极管某一个极，红表笔分别接其它两个极，所测得电阻值均为无穷大，说明黑表笔接的电极为：（）。
A．基极 B．发射极 C．集电极 D．不能确定22．差分放大器之所以有抑制零漂的能力，是因为：（）。
A．它是双端输入、双端输出的B．它的差模放大倍数大，而共模放大倍数在理想情况下为零C．它的差模放大倍数和共模放大倍数都为零D．它是直流放大器，所以零点漂移为零。
23．下面是某生设计用来测量稳压管的稳定电压草图，你认为比较合理的是（）。
24．用万用表不同的欧姆档测量二极管的正向电阻，会得到不同的阻值，是因为二极管具有：（）。
A．单向导电性 B．反向击穿特性 C．非线性 D．不确定25．通常，多级放大器的级数越多、则：（）。
A．总放大倍数越大，而总通频带越窄B．总放大倍数越大，而总通频带越宽C．总放大倍数越小，而总通频带越窄D．总放大倍、总通频带都无法确定26．以下是有关负反馈对放大器的性能影响的内容，其中，正确的是：（）。
A．负反馈使放大器的放大倍数提高、稳定性变差B．负反馈使放大器的放大倍数降低、稳定性提高C．串联负反馈使放大器的输入电阻变小D．负反馈使放大器的通频带变窄二、填空题（每个空格3分，共102分）1．一个电动势E=12V，内阻r =3Ω的电源与外电路联接，外电阻R=9Ω。
当外电路短路时，流过电源的电流为 A；当外电路断路时，电源两端的电压为 V。
2．如图2-1电路，E=15V，R1=R2=10KΩ，RW为10 KΩ的电位器。
当电位器触头P在A点时，R2两端的电压U2= ，P点在B点时R2两端的电压U2= 。
3．三个“30μF、16V”的电容器串联后的等效电容C为，耐压值为。
4．在图2-4电路中，R1=2Ω， R2=1Ω，则UAB= V。
5．图2-5电路中，a、b间的电压UabV；若a、b间要接入一个电阻RL ，则RL应取Ω才能获得最大功率，最大功率为 W。
6．如图2-6所示电路，电流表A1示数13A，电流表A2示数12A，则电流表A3示数为 A。
7．如图2-7所示的螺线管中，放一条形磁铁，它的磁极已在图中标明，当磁铁突然向上抽出时，端点Ａ的电位将比端点Ｂ的电位。
8．在三相四线制供电系统中，中线上不能安装或。
9．VO1=_____，V02=_______（图中二极管视为理想）10．某放大器在负载开路时输出电压为6V，接入1K负载后，输出电压降为3V，说明放大器的输出电阻为。
*11．低频功率放大器按静态工作点不同可分为甲类、乙类和甲乙类三种，采用乙类功放的主要目的是，而采用甲乙类功放的主要目的是。
在互补对称式推挽功放电路中，采用自举电路的主要目的是提高。
*12．某收音机的功放采用OTL电路，电源电压为4.5V，扬声器阻抗为8Ω，则该功放的最大输出功率为____。
13．数字集成电路按照组成器件的种类来分，可分为集成电路和＿＿集成电路两种。
14．对于一个晶体管放大器来说，一般希望其输入电阻要些，以减轻信号源的负担，输出电阻要些，以增大带负载的能力。
15．RC微分电路的作用是把矩形波变成，RC积分电路的作用是把矩形波变成。
RC微分电路与RC耦合电路的区别是。
16．晶体二极管从正向导通变换成反向截止，需要延迟一个时间，这个时间称为。
17．8421BCD码的二—十进制记数器当记数状态是 ______ 时，再输入一个记数脉冲，记数状态为0000，然后向高位发_______ 信号。
18．（123）10=（）2=（）8421BCD19．二进制加法计数器从0计数到十进制数34时，需要 ___ 个触发器构成。
三、计算题（1-4题，每题12分，共48分）1．在图3-1电路中，E=2.4V,R1=10Ω,R2=6Ω,R3=R4=4Ω。
若在a、b两点间接入一个电压表，则电压表的读数为多少？若在a、b两点间接入一个电流表，则电流表的读数为多少？2．如图3-2所示，已知I S =5A ，E=10V ，R 1=1Ω， R 2=2Ω，R 3=4Ω，用迭加定理求通过R 3的电流。
3．工厂机台上使用的安全照明灯泡标有“36V 、0.4A ”的字样，若把它接在220V 、50HZ的交流电源上能正常工作，可以串上一个电容器限流，问应串上多大的电容才能达到目的？该电容器的耐压值至少应为多少？4、有一个三相对称负载，每相负载电阻80Ω，电抗是60Ω，采用星形联接（有中线），接在相电压为220V 的三相电源上，求：（1）每相负载的电流；（2）电路消耗的功率；（3）如果中线存在，而A 相断路时，求余下两相中的电流。
5．（本题共18分）在右图中， R b1=30K Ω，R b2=10K Ω，R C =2K Ω， Re=1 K Ω，V G =10V ，V BEQ =0.6V ，β=60。
请解答以下问题：（1）画出直流通路（2分） (2)画交流通路（3分）（3）求静态工作点（6分）（4）求三极管的输入电阻r BE （2分）（5）求负载电阻为4 K Ω时，带负载的交流电压放大倍数（2分）（（6）如R b1开路，求I b Q 、Ic Q 、Vce Q 。
（3分）(7)如Ce 开路，则Av 变大，还是变小？(2分)6．（本题14分）有两个稳压二极管的稳压值分别为5.1V、7.5V，若用它们组装成二极管稳压电路，最多可以得到几种不同稳定电压，稳定电压分别为多大？试画图说明。
*7．（本题8分）已知施密特触发器的输入波形，画出输出波形。
9．（本题10分）在选举F是否能当科长时，有三个科员A、B、C必须有半数以上通过，其C还拥有否决权，请列出F的逻辑函数表达式，并在化简后，画出它的逻辑电路图。
*10．（本题5分）请根据原理图，画出实物图（R、R1、C自行定位）。
11．（本题5分）化简Y=A+AB+（A+B）CD+BC12．（本题12分）图示电路，指出理想运放A1和A2中，哪个含虚地？请图中标出。
当Vi1=0.2V,Vi2=-0.5V时，求V O1和V O。