最全《送杜少府之任蜀州》、《次北固山下》理解性默写训练
部编版八年级语文下册古诗词《送杜少府之任蜀州》默写
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部编版八年级语文下册古诗词《送杜少府之任蜀州》默写
1、《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句:。
2、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:。
3、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是:。
4、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达,爽朗的胸怀的诗句:。
5、表达作者劝慰友人不要做儿女之情句是:。
《望洞庭湖赠张丞相、送杜少府之任蜀州》理解性默写、简答及解析
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《望洞庭湖赠张丞相、送杜少府之任蜀州》精品习题及答案题型:【理解性默写】【简答题】【答案解析】一、《送杜少府之任蜀州》王勃【原诗】城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
【译文】三秦之地护卫着巍巍长安,透过那风云烟雾遥望着蜀川。
和你离别心中怀着无限情意,因为我们同是在宦海中浮沉。
四海之内有知心朋友,即使远在天边也如近在比邻。
绝不要在岔路口上分手之时,像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。
【主题思想】此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀,表达了作者对朋友远行的留恋之情,同时也勉励朋友乐观进取、勇往直前,去迎接新的生活,体现了作者宽阔的胸怀和远大的抱负。
【习题】一、理解性默写:1、王勃《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情,可用来鼓励和安慰朋友,表达几千年人们心声的名句是:2、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是:3、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:二、简答题:1、赏析《送杜少府之任蜀州》首联中的“辅”字和“望”字。
2、赏析尾联“无为在歧路,儿女共沾巾”。
3、试分析“海内存知己,天涯若比邻”成为千古传诵的名句的原因。
4、请任选角度,赏析尾联“无为在歧路,儿女共沾巾”。
【参考答案】一、理解性默写:1、王勃《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情,可用来鼓励和安慰朋友,表达几千年人们心声的名句是:海内存知己,天涯若比邻。
2、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是:城阙辅三秦,风烟望五津。
3、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:无为在歧路,儿女共沾巾。
二、简答题:1、赏析《送杜少府之任蜀州》首联中的“辅”字和“望”字。
答:一个辅字是辅佐、护卫的意思,形象生动的写出了三秦大地护卫着长安的景象,气势宏伟,使诗歌开篇意境开阔;一个“望”字,将相隔万里的长安与蜀地联系起来,表达了对友人的惜别之情。
《送杜少府之任蜀州》理解性默写3篇(完整文档)
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《送杜少府之任蜀州》理解性默写3篇(完整文档)参考。
《送杜少府之任蜀州》理解性默写1【原文】送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
《送杜少府之任蜀州》理解性默写(1)王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句:(2)诗中劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句:(3)诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的两句诗:(4)唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句,由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀川》的两句诗是:(5)高适《别董大》中“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与意境相似。
【答案】(1)城阙辅三秦,风烟望五津。
(2)与君离别意,同是宦游人。
(3)海内存知己,天涯若比邻。
(4)海内存知己,天涯若比邻。
(5)“海内存知己,天涯若比邻。
”【翻译】雄伟的长安城有辅佐的三秦,透过那风云烟雾遥望着五津。
我之所以有依依惜别的情意,因为都是离家在外做官之人。
只要四海之内有一知己朋友,纵使远在天涯也如就在近邻。
不要因为我们就要离别两地,就像普通儿女一样泪湿衣襟。
【赏析】此诗是送别诗的名作,诗意慰勉勿在离别之时悲哀。
起句严整对仗,三、四句以散调相承,以实转虚,文情跌宕。
第三联“海内存知己,天涯若比邻”,奇峰突起,高度地概括了“友情深厚,江山难阻”的情景,尾联点出“送”的主题。
全诗开合顿挫,气脉流通,意境旷达。
送别诗中的悲凉凄怆之气,音调明快爽朗,语言清新高远,内容独树碑石。
此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态,体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
“城阙辅三秦,风烟望五津”。
“阙”,是皇宫前面的望楼。
“城阙”,指唐的帝都长安城。
“三秦”,指长安附近关中一带地方。
秦末项羽曾把这一带地方分为三国,所以后世称它三秦之地。
《望洞庭湖赠张丞相、送杜少府之任蜀州》理解性默写及答案
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《望洞庭湖赠张丞相、送杜少府之任蜀州》理解性默写及答案《望洞庭湖赠张丞相、送杜少府之任蜀州》理解性默写及答案一、《送杜少府之任蜀州》王勃【原诗】城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
【译文】三秦之地护卫着巍巍长安,透过那风云烟雾遥望着蜀川。
和你离别心中怀着无限情意,因为我们同是在宦海中浮沉。
四海之内有知心朋友,即使远在天边也如近在比邻。
绝不要在岔路口上分手之时,像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。
【主题思想】此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀,表达了作者对朋友远行的留恋之情,同时也勉励朋友乐观进取、勇往直前,去迎接新的生活,体现了作者宽阔的胸怀和远大的抱负。
理解性默写:1、王勃《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情,可用来鼓励和安慰朋友,表达几千年人们心声的名句是:2、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是:3、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:【参考答案】1、王勃《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情,可用来鼓励和安慰朋友,表达几千年人们心声的名句是:海内存知己,天涯若比邻。
2、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是:城阙辅三秦,风烟望五津。
3、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:无为在歧路,儿女共沾巾。
二、《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然【原诗】八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
【译文】秋水胜涨,几乎与岸平,水天含混迷茫与天空浑然一体。
云梦大泽水气蒸腾白白茫茫,波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
我想渡水苦于找不到船与桨,圣明时代闲居委实羞愧难容。
看着那些垂钓的人钓得鱼儿上钩,只能白白羡慕被钓上来的鱼。
部编版语文八年级下册《送杜少甫之任蜀州》理解性默写
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部编版语文八年级下册《送杜少甫之任蜀州》理解性默写
2.《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗
句:,。
3.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:,。
4.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是:,。
5.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:,。
6.王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达,爽朗的胸怀的诗句:,。
7.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句
是:,。
8.王勃《送杜少府之任蜀州》中表达作者劝慰友人不要做儿女之情句
是:,。
9.唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句,由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀川》的两句诗是:,。
10.王勃《送杜少府之任蜀州》中与高适《别董大》中“莫愁前路无知己,天下谁人不
,。
【答案】
1.城阙辅三秦,风烟望五津
2.海内存知己,天涯若比邻
3.海内存知己,天涯若比邻
4.城阙辅三秦,风烟望五津
5.海内存知己,天涯若比邻
6.与君离别意,同是宦游人
7.无为在歧路,儿女共沾巾
8.无为在歧路,儿女共沾巾
9.海内存知己,天涯若比邻
10.海内存知己,天涯若比邻。
《送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相》理解性默写
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《送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相》理解性默写及答案
一、《送杜少府之任蜀州》王勃
理解性默写:
1、王勃《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情,可用来鼓励和安慰朋友,表达几千年人们心声的名句是:海内存知己,天涯若比邻。
2、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是:城阙辅三秦,风烟望五津。
3、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:无为在歧路,儿女共沾巾。
二、《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然
理解性默写:
1、《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
2、《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心,隐喻想做官而没有途径,希望有人引荐,积极出仕的诗句是:坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
3、《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖波澜壮阔的名句是:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
4、《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是:欲济无舟楫, 端居耻圣明。
《送杜少府之任蜀州》练习题及答案【部编版八下】
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《送杜少府之任蜀州》练习题及答案【部编版八下】《送杜少府之任蜀州》赏析题及答案【部编版八年级下册】题型:【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】城阙辅三秦,XXX望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
【题】一、理解性默写:1、XXX《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情,可用来鼓励和安慰朋友,表达几千年人们心声的名句是:2、XXX的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是:3、XXX《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:二、选择题:1、对《送杜少府之任蜀州》赏析有误的一项是()A、这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的XXX。
B、第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向XXX即将赴任之地。
C、颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官。
D、尾联紧承颈联而来,诗人劝慰XXX,不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子,抺眼泪。
2、对《送杜少府之任蜀川》赏析有误的一项为哪一项( )A.这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的XXX。
B.首联第一句点出送别的地点,第二句把读者的视线引向了XXX即将赴任之地。
C.颔联写离情别意,重在点出不异的地方,即同为宦游人。
D.尾联紧承颈联而来,诗人嫌弃XXX在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
3、对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是:() A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“XXX”联系起来了。
B.“与君离别意,同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
C.“海内存知己,天涯若比邻”富于哲理,隐含好男儿志在四方的意思。
D.这首诗,经由过程送别友人,表现了诗人宽阔的胸襟、真诚的情谊和对友人的蜜意慰勉。
4、选出对《送杜少府之任蜀州》分析有误的一项( )A.首联语句工整,写得十分壮阔。
在写景中抒情,暗示了与友人从此天各一方,会面很难。
《饮酒》、《送杜少府之任蜀州》、《次北固山下》情景式默写
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4《饮酒》(陶渊明)
1.陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:,。
2.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:,。
“而无车马喧”的原因是:。
3.陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:,。
4、《饮酒》中,。
一句蕴涵着这样的哲理,只要有高尚的精神世界,即使身居喧嚣之境,义务喧嚣之感。
5《送杜少府之任蜀州》(王勃)
1.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是:,。
2.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:,。
3.王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达,爽朗的胸怀的诗句:,。
4.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:,。
6《次北固山下》(王湾)
1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:
,。
2.《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:,。
3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:?。
《次北固山下》理解性默写(附答案5)
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《次北固山下》理解性默写1、王湾的《次北固山下》中,“,”两句,炼字炼句极见功夫,无意说理,却在描写景物、节令中,蕴含着一种自然理趣,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
2、王湾在《次北固山下》中,“,”一诗中描绘潮水上涨、白帆高扬。
3、《次北固山下》中,“,”诗句是诗人王湾借自然界的客观规律暗示人类的发展变化,表现出诗人豁达的胸怀和积极向上的精神。
4、“鸿雁来”是白露(节气)的三候之一,鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引发游子思乡怀亲之情和羁旅伤怀之感,因而成为古典诗词中的常见意象。
如王湾在《次北固山下》中的自问自答“?”。
5、《次北固山下》中,“,”诗句是暗示时光流逝。
6、《次北固山下》中,“,”诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行。
7、《次北固山下》诗中,“,”诗句是通过描写景物、节令表现时序变迁,新旧(年)交替这一自然规律。
8、王湾《次北固山下》中,“,”诗句是与:“八月湖水平,涵虚混太清”一样写得波澜壮阔。
9、《次北固山下》一诗中,通过“,”的岁月更迭来表达相思的同时,又融入了新事物产生于旧事物之中的自然理趣,字里行间展现出乐观向上、积极进取的精神风貌。
10、“雁”是古诗词中常见意象,《次北固山下》中“”,《使至塞上》中“”,都用到了这一意象。
《次北固山下》答案1、海日生残夜,江春入旧年。
2、潮平两岸阔,风正一帆悬。
3、海日生残夜,江春入旧年。
4、乡书何处达?归雁洛阳边。
5、海日生残夜,江春入旧年。
6、潮平两岸阔,风正一帆悬。
7、海日生残夜,江春入旧年。
8、潮平两岸阔,风正一帆悬。
9、海日生残夜,江春入旧年。
10、归雁洛阳边,归雁入胡天。
送杜少府之任蜀州 望洞庭湖赠张丞相理解性默写
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(4)《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人,表达送别情感的(或用来鼓励和安慰朋友不要哀伤,道出几千年人们心声,表达诗人豁达胸怀)千古名句是:海内存知己,天涯若比邻。
劝慰友人不要做儿女之情句是:无为在歧路,儿女共沾巾。
(5)王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是:城阙辅三秦,风烟望五津。
(6)《望洞庭湖之任蜀州》中笔力千钧,备受后人赞赏的句子(或形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子)是气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
其中“蒸”表现云蒸雾蔚、龙腾虎跃、万马奔驰之势,“撼”笔力千钧,使人仿佛看到巨澜飞动的场景。
(7)《望洞庭湖之任蜀州》中借用典故,巧妙设喻,道出全诗主旨(或作者婉转向张九龄表达自己希望被在想张九龄引荐做官愿望)的诗句是坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
隐喻想做官而没有途径,希望有人引荐,积极出仕的诗句坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
表达作者渴望出仕而无人引荐的句子是欲济无舟楫,端居耻圣明。
《次北固山下》理解性默写(附答案1)
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《次北固山下》理解性默写
1、王湾《次北固山下》中“,”两句,既写出了壮美的自然景象,又蕴含新事物不可阻挡的哲理。
2、王湾《次北固山下中》中,“,”诗句是想象前行之路,以暗含旅途奔波之意。
3、《次北固山下》中,“,”诗句是暗示时光流逝。
4、王湾《次北固山下》中,“,”诗句是运用对偶的修辞手法,并以小景与大景相互映衬,写出了江面的开阔,同时也使人心胸开阔。
5、王湾《次北固山下》中,“,”诗句是写岁末年初江边景色,用来感叹岁月无情,徒增游子无限乡愁。
6、王湾的《次北固山下》中,“,”诗句是把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,表现出具有普遍意义的生活哲理。
7、王湾在《次北固山下》中以“”一句,写江面开阔,船上人的视野也因之开阔;还以“海日生残夜”一句描绘昼夜更替,蕴含着生活哲理。
8、王湾的《次北固山下》中,“,”诗句是用拟人手法,借景物变化表现时光飞逝。
9、《次北固山下》中,“,”诗句是中华民族伟大复兴的巨轮正乘风破浪,驶向远方。
此番情景可引用王湾《次北固山下》两句来形容。
10、《次北固山下》中,“,”诗句是即景抒情又蕴涵自然理趣。
《次北固山下》答案
1、海日生残夜,江春入旧年。
2、客路青山外,行舟绿水前。
3、海日生残夜,江春入旧年。
4、客路青山外,行舟绿水前。
5、海日生残夜,江春入旧年。
6、海日生残夜,江春入旧年。
7、潮平两岸阔。
8、海日生残夜,江春入旧年。
9、潮平两岸阔,风正一帆悬。
10、海日生残夜,江春入旧年。
《送杜少府之任蜀州》理解性默写(教师版1)
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《送杜少府之任蜀州》理解性默写
1、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达,爽朗的胸怀的诗句:与君离别意,同是宦游人。
2、高适《别董大》中“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与,意境相似。
“海内存知己,天涯若比邻。
”
3、王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句:城阙辅三秦,风烟望五津。
4、唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句,由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀川》的两句诗是:海内存知己,天涯若比邻。
5、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是:城阙辅三秦,风烟望五津。
6、诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的两句诗:海内存知己,天涯若比邻。
7、诗中劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句:与君离别意,同是宦游人。
8、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:海内存知己,天涯若比邻。
9、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:无为在歧路,儿女共沾巾。
理解性默写
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1、《次北固山下》中描写长江潮平岸阔,和风吹拂,风帆高悬的诗句是
,。
2、《次北固山下》一诗中写时序更替,抒发思乡之情,蕴涵生活哲理的诗句是
,。
3、《次北固山下》一诗中表现诗人思念家乡、思念亲人的名句是
?。
4、王勃在《送杜少府之任蜀州》中点明送别之地和游人将去之地,描写景物为离别创设环境的句子是,。
5、王勃《送杜少府之任蜀州》中与“莫愁前路无知已,天下谁人不识君”意思相近,却与“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”意思相反的诗句是
,。
6、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰即将离别的朋友在人生路上要学会坚强的诗句是
,。
7、《饮酒(其五)》中陶渊明写自己身居闹市却不感到喧闹的原因是。
8、陶渊明《饮酒(其五)》表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是,。
9、陶渊明《饮酒(其五)》反映诗人的生活志向,其中表现他悠然自在的隐居生活的名句是,。
10、世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的,只能用心去感受它。
《饮酒(其五)》中“,”两句就表达了这种哲理。
11、《观沧海》中,写山岛的草木景象的句子是
,。
12、《观沧海》中,写沧海之上水波荡漾,岛屿高耸的诗句是
,。
13、《观沧海》中,作者借助奇特丰富的想象,表现了沧海吞吐日月、含孕群星的气概,体现了作者的博大胸怀的诗句是
,;,。
《送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相》选择、理解性默写及解析
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《送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相》精品习题及答案题型:【理解性默写】【选择题】一、《送杜少府之任蜀州》王勃【原诗】城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
【译文】三秦之地护卫着巍巍长安,透过那风云烟雾遥望着蜀川。
和你离别心中怀着无限情意,因为我们同是在宦海中浮沉。
四海之内有知心朋友,即使远在天边也如近在比邻。
绝不要在岔路口上分手之时,像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。
【主题思想】此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀,表达了作者对朋友远行的留恋之情,同时也勉励朋友乐观进取、勇往直前,去迎接新的生活,体现了作者宽阔的胸怀和远大的抱负。
【习题】一、理解性默写:1、王勃《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情,可用来鼓励和安慰朋友,表达几千年人们心声的名句是:海内存知己,天涯若比邻。
2、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是:城阙辅三秦,风烟望五津。
3、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:无为在歧路,儿女共沾巾。
二、选择题:1、对《送杜少府之任蜀州》赏析有误的一项是( C )A 、这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B 、第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。
C、颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官。
D 、尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子,抺眼泪。
分析:C、不是诗人去外地做官,而是友人去外地。
2、对《送杜少府之任蜀川》赏析有误的一项是 ( D )A.这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B.首联第一句点出送别的地点,第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C.颔联写离情别意,重在点出相同之处,即同为宦游人。
D.尾联紧承颈联而来,诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
《次北固山下》理解性默写(附答案6)
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《次北固山下》理解性默写
1、《次北固山下》中,“,”诗中既是写景,又是诗眼。
2、《次北固山下》中,“,”诗句是采用对偶,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。
3、王湾在《次北固山下》中,“,”一诗中描绘潮水上涨、白帆高扬。
4、“鸿雁来”是白露(节气)的三候之一,鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引发游子思乡怀亲之情和羁旅伤怀之感,因而成为古典诗词中的常见意象。
如王湾在《次北固山下》中的自问自答“? ”。
5、王湾《次北固山下》中“,”在描写景物、时令中,蕴含一种自然的理趣,给人以乐观、积极向上的鼓舞。
6、《次北固山下》中,“,”诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行。
7、古人写诗常用典故,《次北固山下》中,“?
”诗句是诗人直接表达思乡之情,借“雁足传书”的故事,进而使得全诗笼罩上一丝淡淡的思乡。
8、新旧代序,昼夜轮回,时光流逝最容易引发游子的思乡之情,王湾《次北固山下》中“,”充满理趣地写出这种情感。
9、王湾《次北固山下》中,“,”诗句是与:“八月湖水平,涵虚混太清”一样写得波澜壮阔。
10、王湾《次北固山下》中,“,”诗句是表示时间交替、匆匆不可待的两句诗给人一种积极、乐观、向上的感觉。
《次北固山下》答案
1、潮平两岸阔,风正一帆悬。
2、海日生残夜,江春入旧年。
3、潮平两岸阔,风正一帆悬。
4、乡书何处达?归雁洛阳边。
5、海日生残夜,江春入旧年。
6、潮平两岸阔,风正一帆悬。
7、乡书何处达?归雁洛阳边。
8、海日生残夜,江春入旧年。
9、潮平两岸阔,风正一帆悬。
10、“海日生残夜,江春入旧年。
04《送杜少府之任蜀州》《登幽州台歌》《次北固山下》-中考古诗词理解性默写强化训练(全国通用)
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四、《送杜少府之任蜀州》《登幽州台歌》《次北固山下》理解性默写强化卷(附答卷)7.送杜少府之任蜀州2.3.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:4.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基5.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:6.7.8.王勃《送杜少府之任蜀州》9.唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句,由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀川》的两句诗是:,。
10.王勃《送杜少府之任蜀州》中与高适《别董大》中“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”意境相似的句子是:,。
11.友壮行。
8.登幽州台歌123.9.次北固山下1.壮观景象传神地表现出来。
2.3.王湾《次北固山下》中,一句,写出了春天潮水涨满后,江水浩渺,江面似乎与岸齐平的开阔景象。
4.王湾在《次北固山下》一诗中抒发了对亲人的深切眷恋的句子是《次北固山下》一诗中表现时序交替,暗示时光流逝的句子是5.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行(以小景与大景相互映衬,写出6.7.8.《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物,未来必定更加美好的哲理句(表现时序变迁,新旧交9.10.11.《次北固山下》立意新颖,构思巧妙,富有哲理,“状难写之景如在眼前,含不尽之见于言外”,留12.我们要坚持绿色可持续发展,促进人与自然和谐相处,早日把我市建设成如王湾在《次北固山下》中所描绘的13.王湾在《次北固山下》有一联诗,可用来表示现在的客观形势大好,事业发展石头正旺的诗句是:四、《送杜少府之任蜀州》《登幽州台歌》《次北固山下》理解性默写强化卷(答卷)7.送杜少府之任蜀州1.王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句:城阙辅三秦,风烟望五津。
2.《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句:海内存知己,天涯若比邻。
名篇名句即背即练(《送杜少府之任蜀州》《次北固山下》)
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名篇名句即背即练(《送杜少府之任蜀州》《次北固山下》)一、送杜少府之任蜀州[背原文——谨防易错字]城阙辅三秦,风烟望五津。
[易错字·写三遍]与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
[明文意——定位检索区间]首联:从相送地长安写到目的地蜀州,境界宏阔,为接下来的抒情提供了相应的空间。
颔联:以自己与杜少府本来都是离乡宦游之人,劝慰友人不必惆怅。
颈联:道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。
尾联:劝勉友人要心胸豁达,坦然面对。
[押题练——全练命题角度]1.填一句(1)唐诗常以与“秦”相关的词语指代长安及其附近地区。
王勃《送杜少府之任蜀州》中“”一句也有类似的指代。
2.填两句(2)王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情奠定基调的诗句是“,”。
(3)王勃在《送杜少府之任蜀州》中点明送别之地和游人将去之地,描写景物为离别创设环境的句子是“,”。
(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是“,”。
(5)王勃《送杜少府之任蜀州》中与“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”意思相近,却与“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”意思相反的诗句是“,”。
(6)王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是“,”。
(7)王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰即将离别的朋友在人生路上要学会坚强的诗句是“,”。
答案:(1)城阙辅三秦(2)城阙辅三秦风烟望五津(3)城阙辅三秦风烟望五津(4)海内存知己天涯若比邻(5)海内存知己天涯若比邻(6)无为在歧路儿女共沾巾(7)无为在歧路儿女共沾巾二、次北固山下[背原文——谨防易错字]客路青山外,行舟绿水前。
[易错字·写三遍]潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
[明文意——定位检索区间]首联:写人虽在江南,但神驰故里的漂泊羁旅之情。
七年级语文上《次北固山下》理解性默写例题

七年级语文上《次北固山下》理解性默写例题书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
下面是为您推举七年级语文上《次北固山下》理解性默写例题。
次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1.这首诗表现诗人怎样的思想感情?〔2分〕2."海日生残夜,江春入旧年'一联历来脍炙人口,"生'和"入'用得很妙,请说说妙在何处〔2分〕答案:1.乡愁乡思之情〔"思乡之情'、"乡愁'亦可〕〔2分〕2."生'"入'接受拟人手法,将"日'和"春'人格化,给予它们人的意志和情思〔1分〕无意说理,却在描写景物节令中蕴含哲理〔1分〕。
3.《次北固山下》______,______人,______代诗人,他经镇江到江南一带去,一路行走,当舟次北固山下时,潮平岸阔,残夜归雁,触发了心中的情思,吟成了这一千古名篇。
题目中"次'是________的意思,本诗属______言____诗。
4.推断正误①这首诗以第二联驰誉当时,传诵后世。
〔〕②"潮平两岸阔',"阔'是表现"潮平'的结果。
春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面好像与岸平了,船上的人视野也因之开阔。
"风正一帆悬',"悬'是端端直直高挂的样子。
诗人不用"风顺',而用"风正',因为有时风顺,却很猛,那帆就鼓成弧形了。
只有顺风,又是和风,帆才能够"悬',一个"正'字包含为"顺'与"和'的内容,表现了风平浪静的景色。
〔〕③"海日生残夜,江春入旧年'都表现了时序的交替,而且是那样匆忙不行待,这怎不叫身在"客路'的诗人生思乡之情呢?〔〕④"乡书何处达。
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最全《送杜少府之任蜀州》理解性默写过关训练
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1、《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情深厚不为地域所隔的语句是:
,。
2、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是:,。
3、如朋友远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感,不妨用王勃《送杜少府之任蜀州》的诗句,。
表达一种豪迈的情怀。
4、《送杜少府之任蜀州》中再次劝慰友人不必伤别,不要存儿女之态,表现出一种大丈夫气概的诗句是:,。
最全《次北固山下》理解性默写过关训练
姓名:等次:
1、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的图景的诗句是:
,。
2、《次北固山下》一诗中,蕴含时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:
,。
3、《次北固山下》一诗中借“鸿雁传书”的故事,来表达游子思乡情深的诗句是:
?。
4、《次北固山下》中作者借景物描写来表达掩盖不住的漂泊他乡而心思故里之情的诗句是:
,。
最全《送杜少府之任蜀州》理解性默写过关训练答案
姓名:等次:
2、《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情深厚不为地域所隔的语句是:
海内存知己,天涯若比邻。
2、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是:城阙辅三秦,风烟望五津。
3、如朋友远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感,不妨用王勃《送杜少府之任蜀州》的诗句海内存知己,天涯若比邻。
表达一种豪迈的情怀。
4、《送杜少府之任蜀州》中再次劝慰友人不必伤别,不要存儿女之态,表现出一种大丈夫气概的诗句是:无为在歧路,儿女共沾巾。
最全《次北固山下》理解性默写过关训练答案
姓名:等次:
5、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的图景的诗句是:
潮平两岸阔,风正一帆悬。
2、《次北固山下》一诗中,蕴含时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。
3、《次北固山下》一诗中借“鸿雁传书”的故事,来表达游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。
4、《次北固山下》中作者借景物描写来表达掩盖不住的漂泊他乡而心思故里之情的诗句是:客路青山外,行舟绿水前。