20xx师范生初中实习报告范文
师范生实习报告总结(7篇)
师范生实习报告总结(7篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师范毕业生初中教育实习总结报告3篇
师范毕业生初中教育实习总结报告3篇A summary report on junior high school education practice of n ormal university graduates编订：JinTai College师范毕业生初中教育实习总结报告3篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：师范毕业生初中教育实习总结报告2、篇章2：师范毕业生初中教育实习总结报告3、篇章3：师范毕业生初中教育实习总结报告篇章1:师范毕业生初中教育实习总结报告人生总有很多的第一次，当我进入实习学校开端我的教育实习任务，我的身份第一次变成了教师。
当先生向我打招待说出那句“教师好！”时，心中说不出的美，但又有些心虚。
我能否能够胜任这个职业呢?我将会给先生留下怎样的印象呢？我需求用怎样的态度去对待先生呢？……太多的成绩在我脑中盘旋。
这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下：一.带着猎奇心和骄傲进校园，欢悲哀乐开端实习的确，我是带着满腔猎奇的骄傲的来到玉祁初级中学的。
我有什么不骄傲呢？首先，在学校里自已经做了好多的预备；然后，在那么多同窗都想到无锡实习的情况下我能够来；接着，本人是带着对教育事业的热诚而来。
一切的这些是我骄傲的，我带着这份骄傲开端了我的实习生活。
前几天的实习任务，除了我感慨这里的教师真的都是铁人以外，我都能够承受。
这里的教师每天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。
师范生的实习报告范文七篇
师范生的实习报告范文七篇师范生的实习报告篇1经历了一个半月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、实习基本情况我们于9月初到达实习学校――周陵初级中学，我们将在这里开展为期一个半月的实习工作。
之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：宿舍安排在一栋准备要拆除的住宿楼，我们十几个女生住在一间大教室改造的宿舍里，设备简陋，房间内苍蝇相当多。
这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，够买生活用品，经过几个小时的布置，下午吃饭前我们终于在这样的环境中安顿下来。
第二天上午，负责实习事宜的老师、各班班主任和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，并对我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。
最后校长还介绍了学校的一些基本的情况和学校今后的发展目标：周陵初级中学依托桂平师范学校宏厚的教育科研资源和丰富的历史积淀，于开始招收普通高中学生，成立桂平市实验中学。
优秀的教师队伍，优质的教学资源，优美的学习环境和科学的管理理念使得桂平市实验中学在很短时间内取得了高中教学的成功，成为桂平市高中教育的一颗耀眼的新星，被赞誉为“桂平市高中考新的增长点”！今后，桂平市实验中学将发挥固有优势，强化全校学生住校的封闭式管理，让学生在更优美的学习环境中有更多的时间潜心学习，不遗余力地为学生们拥有美好的明天创造条件，不遗余力地为桂平市的教育事业作出更多的贡献。
师范生初中实习工作总结范文8篇
师范生初中实习工作总结范文8篇篇1一、实习背景与目的作为师范院校的学生，我有幸在本学期参与了初中教学的实习工作。
本次实习的目的是将所学的教育教学理论知识与实际教学相结合，通过实践锻炼提高自己的教育教学能力，为将来的教师职业生涯奠定坚实基础。
二、实习内容1. 教学工作在实习期间，我主要负责初中X年级的数学教学工作。
首先，我认真研究了教材，了解了教学大纲和教学目标。
然后，根据学生的学习情况，我制定了教学计划，并进行了备课。
在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养他们的问题解决能力。
同时，我还注重课堂互动，通过小组讨论、角色扮演等形式激发学生的学习兴趣。
2. 班级管理除了教学工作外，我还参与了班级管理工作。
我积极与班主任沟通，了解班级情况，关心学生的身心健康。
在实习期间，我组织了一次班级活动，通过活动增进了学生之间的友谊，加强了班级的凝聚力。
3. 教育教学研究为了提升自己的教育教学水平，我还参与了学校组织的教育教学研究活动。
通过与老教师的交流，我学习到了许多宝贵的教学经验。
此外，我还认真阅读了教育教学相关的书籍和论文，不断提高自己的教育教学理论素养。
三、实习收获与体会1. 教育教学能力的提高通过本次实习，我将所学的教育教学理论知识与实际教学相结合，锻炼了自己的教育教学能力。
在实习过程中，我学会了如何制定教学计划、如何备课、如何进行教学反思等。
2. 班级管理经验的积累参与班级管理让我了解到了班级管理工作的重要性和复杂性。
我学会了如何与学生沟通、如何关心学生的身心健康、如何组织班级活动等。
3. 教育教学研究的价值通过参与教育教学研究活动，我深刻体会到了教学研究的重要性。
教学研究不仅可以提高自己的教学水平，还可以为学校的改革发展贡献自己的力量。
四、存在问题与建议1. 存在的问题在实习过程中，我发现自己的知识储备还有待加强，特别是在教材研究和教学方法方面。
此外，我还需要提高自己的课堂掌控能力，更好地激发学生的学习兴趣。
师范生实习报告（通用6篇）
师范生实习报告（通用6篇）实习是学校实践教育中非常重要的一环，实习中你一定收获了许多知识与技能，来做个总结报告吧!下面是由编辑为大家整理的“师范生实习报告(通用6篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：师范生实习报告今年的一次实习是我们毕业前的最后一次实习。
实习是师范生职前教育的必要组成部分。
通过实习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。
在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。
要学习的知识真的很多很多。
一、实习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。
因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。
二、实习学校xx小学。
三、带队教师xxx。
四、实习主要内容1、实践学校所学习的相关知识。
2、熟悉相关教职工的工作。
3、积累基层工作经验。
4、接触学生，深入了解学生。
五、实习发现1、小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。
他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。
师范生中学实习报告（合集5篇）
师范生中学实习报告（合集5篇）一般报告是怎么写的呢？在我们的现实生活工作中，我们会经常用到报告。
写报告时要首先确立报告的架构和大致方向，经过多次修订小编为您整理了这篇精选的“师范生中学实习报告”，这些材料供你参考和使用希望对你的研究和工作有所帮助！师范生中学实习报告【篇1】XX年10月4日到10月13日在xx市xx中学高中部实习的生活，已在我的记忆书海中添上一个重要的页码。
常常听说，将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作，如果真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。
不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前。
因此，在这个实习报告里，我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。
10月3日，我们顺利抵达了xx市xx中学，在学校的安排下，当天就开始熟悉实习学校、班级的情况。
最初的两周主要的工作是配合老师上课，老师上课主要是针对每个学生不同程度、不同问题单独设计的，这在正常的学校是不会专门关注这些问题孩子的。
特殊教育为这些孩子提供了适合他们的成长环境。
在第一周里，我们主要是随班听课（不少于八节课），作好听课笔记，看其他老师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察徐老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
第二周，我们就开始认真备课，在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。
写出一课详细完整的教案、板书，经指导教师审阅后，先进行试讲。
若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。
第三周，我们就陆续上讲台，开始了真正的实战训练。
我们每个人的课时都不少于16节，经过几周的训练，我们每个人都得到了不同程度的提高，也从中体会到了快乐。
我跟的老师是徐老师，为人大方，善良，尽责。
在讲台上，我是一个实习老师，但是在徐老师面前，我就是一个不折不扣的学生。
每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一两节徐老师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方法、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课及时向她请教。
师范生中学教育实习总结范文5篇
师范生中学教育实习总结范文5篇篇1一、实习背景与目的作为师范生，我们在学习理论知识的同时，更需要通过实践来检验和提升我们的教育能力。
本次实习是我教育生涯中的一次重要实践，旨在将所学的教育理论与中学教育实践相结合，提高教育教学能力，为未来的教育工作打下坚实基础。
二、实习时间与地点本次实习于XXXX年XX月至XXXX年XX月期间，在XX市XX中学进行。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了语文、数学、英语等科目的教学工作。
通过实际教学，我深入了解了中学课堂的教学流程和教学方法。
我认真备课、上课、布置作业和进行课堂管理。
在实际教学中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，取得了良好的教学效果。
2. 班主任实习在实习期间，我还担任了班主任助理的工作。
我深入了解班级管理工作，协助班主任处理日常班级事务，如学生纪律、心理辅导、家长沟通等。
通过与学生的沟通交流，我增强了对学生的了解，提高了自己的沟通能力和班级管理技巧。
3. 教研活动我还参加了学校的教研活动，听取了其他教师的公开课，与老师们共同探讨教学方法和策略。
通过教研活动，我了解了不同教师的教学风格和教学方法，丰富了自己的教学手段和策略。
四、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实际教学，我提高了自己的教学能力和课堂管理能力。
我学会了如何根据学生的实际情况制定教学计划，如何激发学生的学习兴趣，如何进行有效的课堂互动等。
2. 班级管理技巧的掌握在担任班主任助理期间，我学会了如何与学生沟通交流，如何处理学生间的矛盾，如何组织班级活动等。
这些经验对于我未来的教育工作具有重要的指导意义。
3. 教育教学理念的变化通过实习，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。
我要注重培养学生的创新思维和实践能力，关注学生的个性化发展。
4. 团队合作的重要性在实习期间，我与同事们共同完成了许多任务。
我们相互学习、相互支持，共同提高。
我深刻体会到团队合作的重要性，学会了与同事和谐相处，共同为学生创造良好的学习环境。
师范教育实习总结(中学)7篇
师范教育实习总结（中学）7篇篇1时间飞逝，一年的实习生活即将结束，作为一名师范专业的实习生，我有幸到中学参加为期一年的教育实习工作。
在这次实习中，我不仅学到了许多书本上理论知识，更积累了一些宝贵的实践经验，受益匪浅。
一、实习学校与班级介绍本次实习，我被分配到中学的某个班级，该班级是学校重点发展的班级之一。
班级学生人数适中，既有活泼开朗的学生，也有踏实勤奋的学生，整体氛围和谐融洽。
学校方面给予了充分的支持和指导，为我们的实习工作提供了良好的条件。
二、实习工作与收获1. 教学方面：在实习期间，我主要负责教授数学科目。
通过备课、上课、辅导等环节，我逐渐掌握了中学数学的教学方法和技巧。
在授课过程中，我注重培养学生的思维能力和解题能力，尽量让每个学生都能在课堂上有所收获。
同时，我还积极参与了学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验，相互学习，共同进步。
2. 德育方面：作为一名教师，德育工作同样重要。
在实习期间，我积极参与了班级的德育活动，如主题班会、团队活动等。
通过这些活动，我不仅了解了学生的思想动态，还帮助学生解决了生活中遇到的问题。
同时，我也注重自身的师德修养，以身作则，为学生树立榜样。
3. 自我提升方面：在实习期间，我深刻认识到自己还有很多不足之处。
为了更好地完成实习工作，我不断学习新知识，提高自己的业务水平。
我阅读了大量教育专著和论文，还参加了学校组织的专业培训和学习活动。
通过这些努力，我不仅提高了自己的教学水平，还为今后的教育工作打下了坚实的基础。
三、存在的问题与建议在实习过程中，我也遇到了一些问题。
首先，由于经验不足和学生基础差异较大等问题导致教学效果有时不够理想；其次在处理学生问题时有时过于严厉或过于宽松不够得当；最后在与其他教师合作时沟通不够主动和积极等问题需要改进。
针对这些问题我提出以下建议：一是要加强学习不断提高自身业务水平；二是要更加关注学生个体差异因材施教；三是要加强与同事之间的沟通交流共同进步。
师范生初中实习工作总结范文7篇
师范生初中实习工作总结范文7篇篇1时间过得真快，转眼间，我在初中实习工作已经结束了。
这次实习对我来说是一次非常宝贵的经历，让我更深入地了解了初中教育教学的实际情况。
在此，我将对实习期间的工作进行总结，以便更好地反思和提升自己的能力。
一、实习工作概述在实习期间，我主要负责初中年级的语文教学工作。
通过课堂教学、课外辅导和家长沟通等多个方面的工作，我努力提升学生的学习成绩和语文素养。
同时，我还积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
二、课堂教学工作课堂教学是我实习工作的重点。
在上课过程中，我注重培养学生的阅读能力和写作能力。
通过精心设计的教学环节和生动活泼的课堂氛围，我激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学内容上，我注重知识的系统和连贯性，帮助学生形成完整的知识框架。
此外，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，引导学生在学习中发现问题并解决问题。
在课堂教学过程中，我也遇到了一些挑战。
例如，有些学生基础较差，学习积极性不高；有些学生则过于自信，不认真听讲。
针对这些问题，我采取了不同的解决方法。
对于基础较差的学生，我通过课后辅导和鼓励他们多读书、多写作来提高他们的学习成绩和语文素养。
对于过于自信的学生，我则通过提醒他们注意听讲和积极参与讨论来保持他们的学习状态。
三、课外辅导工作课外辅导是课堂教学的重要补充。
在实习期间，我利用课余时间为学生提供课外辅导服务。
通过一对一的指导和针对性的练习，我帮助学生解决了许多学习难题。
同时，我还鼓励学生多读书、多写作，提高他们的语文素养和表达能力。
在课外辅导过程中，我注重学生的个体差异和需求，针对每个学生的实际情况制定相应的辅导计划。
我还注重与学生的沟通和交流，了解他们的学习进展和困难，及时调整辅导策略和方法。
四、家长沟通工作家长沟通是教育教学工作的重要组成部分。
在实习期间，我积极与家长进行沟通，了解学生在家中的学习和生活情况。
同时，我也向家长介绍学校的教学计划和学生的表现，以便家长更好地配合学校的教育工作。
师范生初中实习工作总结范文5篇
师范生初中实习工作总结范文5篇篇1一、实习背景与目的作为一名师范生，在学习的过程中，理论与实践的结合显得尤为重要。
此次，我有幸走进初中校园，进行为期一学期的实习工作，旨在将所学的教育理论知识应用于实际教学中，通过实践来深化理论知识的理解和运用，并提高自己的教育教学能力。
本次实习的主要目的包括：1. 深入了解初中教育教学现状，为未来的教育工作打下坚实基础。
2. 掌握实际教学技能，提升教育教学实践能力。
3. 培养学生管理能力和班级组织活动能力。
二、实习工作内容在实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：1. 教学工作：我参与了语文、数学、英语等科目的教学工作。
在备课过程中，我深入研究教材，结合学生实际情况设计教案，并在老师的指导下进行授课。
在实际教学中，我努力运用教育教学理论，通过启发式、讨论式等教学方法激发学生的学习兴趣。
2. 班级管理：作为班主任助理，我参与了班级的日常管理工作。
包括制定班级规章制度、组织班级活动、处理学生矛盾等。
通过这些工作，我了解了班主任工作的繁重与责任，也学会了如何与学生沟通、如何组织班级活动。
3. 家长沟通：我积极参与了家长会的组织工作，与家长们进行了深入的沟通与交流，了解了家长对孩子的期望与需求，并向家长们反馈了学生在校的表现。
4. 教研活动：我参加了语文组的教研活动，与老师们共同探讨教育教学问题，分享教学心得，不断提升自己的教学水平。
三、实习收获与体会1. 教学能力的提升：通过实际教学，我更加了解了学生的学习需求，掌握了实际教学方法和技巧。
2. 理论与实践的结合：将教育理论应用于实际教学中，使我对教育教学的理解更加深刻。
3. 班级管理能力的提升：班级管理工作的参与让我了解了如何与学生沟通、如何处理班级事务。
4. 沟通能力的提高：与家长的沟通让我学会了如何与家长建立有效的沟通渠道。
与同事的交流让我收获了宝贵的教学经验。
5. 教育教学研究的认识：参与教研活动让我认识到教育教学研究的重要性，只有不断研究才能不断进步。
师范生初中实习工作总结7篇
师范生初中实习工作总结7篇第1篇示例：除了教学方面的工作，我还参与了学校的各种活动和管理工作。
我在班主任老师的带领下，参加了班级管理、学生辅导、家长沟通等方面的工作。
通过这些工作，我学会了如何更好地与学生建立良好的关系，如何更好地管理班级谐和的氛围，如何更好地与家长沟通合作。
这让我更加深入地了解了学生和家长的需求和期望，也加深了我对教育的理解和认识。
在未来的日子里，我会继续努力学习和进步，不断提高自己的教学水平和专业素养，争取成为一名优秀的教师。
我会秉持着教育教学的初心和使命，尽心尽力地为每一个学生的成长和发展贡献自己的力量。
我会永远热爱教育事业，永远热爱学生，用心经营教书育人这片绿树成荫的土地，为建设美好的社会和国家贡献自己的力量。
初中实习工作就这样圆满结束了，但是我心中对教育事业的热爱和憧憬将永远不变。
让我们携手并肩，共同为教育事业的繁荣和发展努力奋斗吧！愿我们一起努力，奋斗，创造出更加美好的明天！愿我们的青春教育之路越走越宽广，越走越辉煌！谢谢大家！第2篇示例：师范生初中实习工作总结随着教育事业的不断发展，师范生在完成学业后需要进行实习工作以提升自身教学能力和实践经验。
我所在的师范学校安排我到一所初中进行为期一个学期的实习工作，通过这次实习，我收获颇丰，也深刻体会到了教育工作的重要性。
在实习中，我深刻领悟到教育工作是一项需要耐心和细心的工作。
在面对学生时，我意识到每个学生都是独特的个体，需要我们耐心倾听、细心关注。
有的学生需要更多的鼓励和帮助，有的学生需要更多的引导和督促。
通过与学生的交流互动，我学会了更好地了解他们的需求和问题，及时调整教学方式和方法，让每个学生都能得到关爱和重视。
实习工作也让我意识到团队合作的重要性。
在学校里，教师、学生、家长等各方都是教育工作中不可或缺的一部分。
只有各方通力合作，才能够更好地实现教育目标。
在与同事、学生家长的交流中，我学会了倾听他们的意见和建议，也学会了与他们通力合作，共同为学生的学习和成长努力。
师范生实习报告(20篇)
师范生实习报告第1篇：经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一齐走过的日子，不禁想起自我的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
学生的本事一代比一代强，要求也越来越高。
所以，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，仅真正了解了学生的内心世界，做到的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供给帮忙指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下头谈谈自我切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下头谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当我明白一个优秀的班主任，时刻应当用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。
常的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是所体会的。
今日我们应对的不是几个学生，而是六十二人的班级没严明的纪律，如何良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
二、组织开展活动的魅力良好班团体的建设必须依靠活动来实现，活动能够产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的进取性，这时进行团体主义教育、健康的竞争心理教育是行之效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一齐与学生训练。
师范生初中实习报告（精选14篇）
师范生初中实习报告（精选14篇）师范生初中篇1作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的珍贵，初中教学师范生实习报告范文。
这次我有幸来到**中学初中部进行两个月的实习，我更加的珍惜机会，努力工作，不断学习，使自己掌握更多的实践知识。
实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。
下面就是本次实习鉴定。
在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。
因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。
实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。
传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。
教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注重学的结果，以学生为中心，实习报告《初中教学师范生实习报告范文》。
实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。
良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。
实习当中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。
经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。
师范生实习报告（通用18篇）
师范生实习报告（通用18篇）师范生实习报告（通用18篇）实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。
它是应用写作的重要文体之一。
下面是小编整理的师范生实习报告，欢迎大家分享。
师范生实习报告篇1一、实习基本情况20xx年10月9日，我怀着无比兴奋的心情和队友来到位于广西钦州市新华路北的广西钦州市第一中学，开始了将近一个月的教育实习。
我所在实习班级是1211班，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到了作为一个“人类灵魂工程师”的崇高与艰辛。
在实习学校，我时刻牢记“德才并育，知行合一”的校训，一直以教师的身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，努力做好实习工作；同时，作为实习生的一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，尊重带队老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务。
20xx年11月6日，整个实习工作落下了帷幕，下面就是我对这次实习的一个总结：二、实习的主要内容（一）教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。
而刚开始的一两个礼拜的主要任务是听课。
这期间，我听了指导老师（张语薇老师）及罗老师和洛老师的课。
听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲；随后，我也听了本组成员其他同学的课，并且对一些比较优秀的教学方法及思路进行记录，并对比别的班级学生和自己班级学生有什么样的不同，最后再课外关于这堂课的一些意见和建议写在听课记录旁，并且同任课老师进行交流。
2、备课在实习之前，我已经根据实习学校所给的进度备好了所需要上的课，但“计划赶不上变化”，到达实习学校后才发现实际进度并没有那么快，而且备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容并想方设法地用自己的语言表述出来。
单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力了，不但要用严谨且通俗易懂的语言来描述枯燥的化学知识，而且还要设法把它上得有趣味，让学生感兴趣，这颇让我头痛。
师范生初中教学实习报告范文5篇
师范生初中教学实习报告范文5篇Model report of junior high school teaching practice for normal students编订：JinTai College师范生初中教学实习报告范文5篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：师范生初中教学实习报告范文2、篇章2：2020初中教师实习报告文档3、篇章3：师范生初中教学实习报告范文4、篇章4：初中教师教育实习报告文档5、篇章5：初中教师实习报告范例篇章1:师范生初中教学实习报告范文时光如梭，转眼即逝，不知不觉中中，我们已经来××二中四个半多月了，实习即将结束，在实习的这段时间里，我成长了许多，从一个只懂理论知识的大学生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名教师的应尽的责任。
初到这里，并没有想象中的那么顺利，我没有教上自己的专业课。
看到别人有自己的专业课，心里即为他们高兴，同时也羡慕他们。
当时我的心情很矛盾，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习究竟是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的价值吗?队友们知道了我的想法之后就开导我，鼓励我。
渐渐地，我在他们的影响下找到了自己留下来的理由：我要为自己争取，不管前面的道路多么艰难，我都会坚持。
通过这半年的实习，我在很多方面得到了提高。
一.教学方面：回想初登讲台的我，面对80多个学生，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很紧张，时间掌握不好，不知道如何分配时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导老师的课，并通过和当地有经验的教师交流，我的教学能力得到了提升，慢慢懂得如何分配时间。
师范生初中实习工作总结8篇
师范生初中实习工作总结8篇篇1一、实习背景与目的作为师范生，我在本学期的初中实习环节获得了宝贵的教学经验。
实习的目的在于将所学的教育理论应用于实际教学环境，锻炼教育教学能力，提升对初中生学习特点的认识，为未来的教师职业生涯奠定坚实基础。
二、实习过程1. 教学实践在实习期间，我参与了语文、数学、英语等多门课程的教学工作。
通过实际授课，我深刻体会到了教学工作的艰辛与乐趣。
我认真备课，针对初中学生的学习特点设计教案，注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。
2. 班主任实习除此之外，我还担任了班主任助理的角色，协助班主任处理班级日常事务，如组织班级活动、关注学生的心理健康等。
通过与学生的沟通交流，我更加了解了他们的内心世界，也学会了如何与家长沟通。
3. 教育教学研究在实习期间，我还参与了学校的教育教学研究活动，与指导教师及其他教师共同探讨教学方法和策略，共同研究如何提高教学质量。
三、实习收获与反思1. 教学能力的提升通过实习，我将所学的教育理论应用于实际教学环境，锻炼了自己的教育教学能力。
我学会了如何设计教案、如何组织课堂教学、如何评估教学效果等。
2. 对初中生学习特点的认识加深实习期间，我更加深入地了解了初中生的学习特点。
他们好奇心强、活泼好动，喜欢多样化的教学方式。
针对这些特点，我调整了教学策略，取得了更好的教学效果。
3. 教育教学研究意识增强通过参与教育教学研究活动，我意识到教学研究是教师职业发展的重要方向。
我学会了如何发现问题、分析问题、解决问题，为未来的教育教学工作奠定了基础。
4. 自身的不足与改进在实习过程中，我也发现了自己的不足。
例如，有时处理学生问题时缺乏耐心，有时对教材的理解不够深入。
针对这些不足，我将在今后的学习和工作中努力改进，提升自己的教育教学水平。
四、展望未来1. 继续努力提升教育教学能力我将继续学习教育理论，不断提升自己的教育教学能力，为成为一名优秀的教师打下坚实的基础。
2. 积极参与教育教学研究我将积极参与教育教学研究活动，与同行交流学习，共同研究如何提高教学质量。
师范生初中教学实习报告2篇
师范生初中教学实习报告师范生初中教学实习报告精选2篇（一）实习报告一、实习背景及目的本次实习是在某初级中学进行的师范生初中教学实习。
通过实习，旨在提高教育学专业学生的教学能力，了解教育实践中的教学情况，培养教育实践的能力和综合素质。
二、实习内容1. 实习岗位：初级中学教师助教岗位。
2. 实习时间：XX年X月至XX年X月。
3. 实习任务：（1）协助班主任老师完成班级管理工作，如学生考勤、班级活动组织等。
（2）协助主课教师进行课堂教学，完成备课、上课、批改作业等相关工作。
（3）参与班级教研组活动，与其他实习同学共同研讨教学问题。
（4）参与学校组织的教育实践活动，如家访、校本课程探究等。
三、实习过程及成果1. 初期适应在实习初期，由于没有实际教学经验，我感到有些紧张和不适应。
但通过与老师的交流和观摩其他教师的课堂，我逐渐熟悉了工作环境和教学流程，对自己的任务也有了清晰的认识。
2. 助教工作作为助教，我协助班主任完成了学生考勤、批改作业等工作。
同时，我还参与了班级活动的组织，如班级聚会、运动会等，使我更好地了解了班级管理的需求和方法。
3. 教学实践我协助主课教师完成了多次课堂教学，包括语文、数学和英语等主要科目。
我负责课堂纪律的维护、学生问题的解答以及课堂小组活动的组织等。
通过实践，我更加熟悉了教学流程和教学技巧，并不断改进自己的教学方法。
4. 教研与探究在实习过程中，我积极参与了班级教研组的活动，与其他实习同学一起研讨教学问题。
我们共同探索了如何提高学生成绩、如何培养学生的自主学习能力等问题，取得了一定的成果。
5. 教育实践活动学校组织了多次教育实践活动，如家访和校本课程探究等。
通过参与这些活动，我进一步了解了学生家庭情况和学生的兴趣爱好，有效地在教学中调整了自己的教学策略，提高了教学效果。
四、实习心得与收获1. 教学是一门艺术，需要不断地实践和探索，通过实习，我加深了对教学的理解，提高了教学技能。
2. 教师助教的工作需要有耐心和细心，同时要善于与学生和老师沟通，做好协调工作。
师范生初中教学实习报告范文
师范生初中教学实习报告范文
对于师范生在初中教学实习的报告，下面是一个参考范文：
实习期间，我在某初中担任了一名数学教师的助教。
下面我将分为三个部分来总结我的实习经历：实习内容、教学效果以及个人感悟。
一、实习内容
在实习期间，我主要负责了数学教学的辅助工作。
包括为教师备课、批改作业、组织小组讨论等。
此外，我还有机会观摩了许多优秀教师的教学课堂，在实践中学习了很多教学技巧和方法。
二、教学效果
通过实习期间的辅助工作以及观摩优秀教师的课堂，我对初中数学教学有了更深入的了解，也掌握了一些教学技巧。
在我辅助教师备课的过程中，我学会了如何设计一个合理的教学计划，如何选取合适的教材和教学资源。
在批改作业的过程中，我发现了学生的学习差异，并学会了如何通过不同方式帮助学生提高学习成绩。
在观摩教师课堂的过程中，我学会了如何调动学生的学习积极性，如何引导学生思考和解决问题。
三、个人感悟
通过这次实习，我深刻体会到了教师的责任和重要性。
教师不仅仅是知识的传授者，更是引导学生发展的导师。
在教学的过程中，教师需要关注每个学生的个体差异，因材施教，帮助他们充分发展潜力。
同时，教师还需要注重培养学生的学习能力和创新思维，使他们具备终身学习的能力。
总的来说，通过这次初中教学实习，我对教育教学有了更深入的了解，也获得了实践中的教学经验。
这对于我的未来教育教学工作将起到积极的推动作用。
我会继续努力学习，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
师范生初中实习报告
师范生初中实习报告第一天实习：本次师范生初中实习是在某市的一所初级中学进行的。
第一天实习，我来到学校后，首先与任课教师进行了简单的交流，并了解了实习期间我需要承担的教学任务。
随后，我观摩了一堂八年级的语文课。
这堂课是由一位资深的语文教师执教，通过观摩，我对于初中语文教学的整体情况有了初步的了解。
这堂课的课堂氛围非常活跃，学生们积极参与讨论。
教师采用了多种教学方法，如讲解、小组讨论和互动问答等。
学生们也很积极地回答问题和分享自己的看法。
整个课堂气氛融洽，学生们对于课堂内容也表现出了浓厚的兴趣。
在观摩过程中，我注意到教师在课堂上使用了多媒体教学资源，如投影仪和电子课件。
这些资源使得教学更加生动有趣，并提高了学生的学习积极性。
同时，教师还关注学生的情感与态度培养，在课堂中鼓励学生积极表达自己的观点，并引导他们合理地表达自己的情感。
通过观摩，我对于初中语文教学中教师的角色有了更深入的认识。
教师不仅仅是知识的传授者，还是学生思维和情感的引导者。
他们需要通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，并帮助他们全面发展。
第二天实习：第二天的实习，我参与了一堂七年级的英语课。
这堂课的主题是“介绍家庭成员”。
教师在课前设计了多个小组活动，并将学生分成小组进行讨论。
我被安排到了一个小组中，与学生们一起进行了交流和合作。
在小组活动中，我发现学生们在表达自己的观点和听取他人意见方面还存在一定困难。
有些学生不太敢张口发言，可能是因为担心犯错误或害怕被批评。
所以，我在小组活动中积极参与并引导学生们敢于发言，鼓励他们表达自己的观点。
在我的帮助下，学生们逐渐克服了这些困难，在小组活动中能够更加自信地表达自己的看法。
这堂课结束后，与学生们的互动让我对于初中英语教学有了更深入的了解。
作为一名师范生，我认识到教师除了传授知识外，还要关注学生的氛围培养和思维习惯的培养。
通过与学生们的互动，我发现在初中英语教学中，培养学生的口语表达能力和交流能力非常重要。
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20xx师范生初中实习报告范文
岁月如梭,一晃,一个学期过去了,这一学期,我担任八年级0911班和122班的化学教学工作,初次走上了三尺讲台,心情是兴奋、心中是感叹,这机会来之不易,因此我格外珍惜。
反思这一学期的教学工作,有欢笑、有眼泪,有经验。
在平常:
平常积极参加全校教职工大会,每周按时参加升旗仪式,从不缺勤、从不迟到及早退。
服从安排,人际关系融洽。
在教育教学主面,本人认真备好每一节课、做好课件、认真上课。
尽管往常也上过初二的化学课,但深知学无止境,有时觉得有些力不从心,因此积极参加组里听课、评课,以及积极向老教师请教,不断完善自已的知识体系,课余时刻阅读大量的教学理论书籍来指导自已的实践。
批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。
晚自习总在教室认真辅导,及时发觉学生的咨询题,及易误解和混淆的地点,分析缘故,及时给以解决。
专门彭励学生提咨询题,那怕咨询的全然就不是一个咨询题,从而习惯成自然,教会学生学生提咨询题。
对学生的每一个咨询题不管巨细,都给以耐心的解答。
在教学中:
1、抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量落低落后面。
那种为了留更多的复习时刻而在平常教学中舍命赶进度的做法,必定造成学生对知识的消化不良,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
2、抓差不多技能,要抓好化学用语的使用技能和实验差不多技能。
平常的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行。
在上课过程中,发觉许多同学从初中升上来时,实验基础非常差,有的同学竟然连天平也可不能用。
在初中只是看老师做演示实验,全然没有动手的机会。
3、要重视猎取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发觉咨询题、分析咨询题和解决咨询题能力的培养。
平常教学与复习,都不能重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻咨询题情景和解答思路分析。
而应该重视猎取知识的过程,让学生掌握学习化学的差不多学科思维方法。
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