20.葡萄月令
《葡萄月令》
一览无余：一眼看去，所有 的景物全看见了。览：看； 余：剩余。
解题：
• 月 令：《礼记》篇名，又见于《吕氏春秋 》十二纪中，记述每年夏历十二个月的 时令及其相关事物。（《辞海》1956年 版）
通读课文，注意下面字词的读音
• 葡萄窖 jiào • 泱泱 yāng • 一览无余 • 玛 瑙 mǎ nǎo • 瘪果 biě n • 沁人心脾 qì 铁锹 qiāo
略写的部分
• 也不是草草了事的，比如第一月，虽 然只有短短的三行字，却写出了果园的宁 静和美丽
详略行文 ：张弛有度
“苦心经营的随便”的 结构技巧 每个月份间醒目的空行
小结
由此可见，文章只是摆出一副流水账 的架势，但仔细品味却是别出心裁、别具 一格。作者通过仔细的观察和亲身的实践 ，将葡萄的栽种过程和生长过程有机结合 ，不但结构严谨，而且详略有致。它的结 构和内容是紧密相关，是一种“苦心经营 的随便”。
葡萄月令
汪曾祺
汪曾祺（ 1920-1997) ，江苏高邮人 作者简介 ，小说家、散文家、戏剧家,一代小说 大师沈从文的弟子。他博学多识，情 趣广泛，对书画、医道、戏剧与民间 文艺都有深入钻研。他一生所经历的 轰轰烈烈的大事可谓多矣，但他深感 现代社会生活的喧嚣和紧张，使读者 形成了向往宁静、闲适、恬淡的心理 定势，追求心灵的愉悦、净化和升华 ，于是汪曾祺把自己的散文定位于写 凡人小事的小品。这些小说多写童年 、故乡，写记忆里的人和事，在浑朴 自然，清淡委婉中表现和谐的意趣。
咀嚼品味
“汪曾祺的语言很怪，拆开来的 话每一句都是平平常常的话，放在一 起，就有点味道了。”每句话看上去 是平平常常、普普通通，但词与词、 句与句之间有如“顾盼有情，痛痒相 关”，故能姿态横生，气韵生动。 ——评论家
六年级下册语文课件20葡萄月令
汪曾祺在文章中运用了大量的拟人手法和生动的语言，将பைடு நூலகம்萄的生长过 程和果农们的劳动情景描绘得栩栩如生，表达了对普通劳动者的赞美之 情。
文学地位及影响
这篇文章不仅在文学上具有很高的地位，还对后来的 文学创作产生了深远的影响。它启示人们要关注生活 中的细节和美好，要热爱生活和劳动，要珍惜身边的 人和事。
《葡萄月令》是汪曾祺的代表作之一，也是中国当代 散文的经典之作。它以独特的视角和细腻的笔触描绘 了葡萄的生长过程和果农们的劳动情景，展现了一种 别样的美。
汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受 戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。
汪曾祺被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大 夫。”
《葡萄月令》创作背景
《葡萄月令》写于20世纪80年代，当时汪曾祺已经60多岁了。他下放到 张家口沙岭子农业科学研究所劳动改造，在果园里工作了三年，对葡萄 的生长过程了如指掌。
题目设计
根据阅读材料内容，设计 若干道阅读理解题目，包 括选择题、填空题、简答 题等。
完成练习
学生独立完成阅读理解题 目，巩固和加深对葡萄月 令相关知识的理解。
THANKS
感谢观看
此外，《葡萄月令》还被选入中学语文教材，成为学 生们学习散文的重要篇目之一。通过这篇文章的学习 ，学生们可以领略到汪曾祺散文的独特魅力和语言风 格，也可以从中汲取到人生的智慧和启示。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章以时间为序，通过细致入 微的观察和描绘，展现了葡萄 从一月到十二月的生长过程。
葡萄月令PPT课件
促进地区交流与合作
葡萄月令活动往往涉及多个地区和国 家，为促进地区间的交流与合作提供 了契机。
传承与发扬葡萄酒文化
葡萄月令作为葡萄酒文化的重要组成 部分，通过庆祝和宣传活动，有助于 传承和发扬葡萄酒文化。
02
葡萄的栽培与管理
Chapter
葡萄的品种与特性
01
02
03
常见葡萄品种
包括巨峰、夏黑、红提等 ，每个品种都有其独特的 口感和外观特征。
葡萄月令节庆活动
阐述葡萄月令在旅游业中的重要性和作用 ，如促进旅游消费、丰富旅游产品等。
介绍国内外著名的葡萄月令节庆活动，如 葡萄采摘节、葡萄酒文化节等，分析其成 功经验和借鉴意义。
葡萄庄园旅游
推广策略与措施
探讨葡萄庄园旅游的开发模式和经营策略 ，如主题定位、景观设计、活动策划等。
提出葡萄月令在旅游业的推广策略和具体措 施，如加强宣传推广、开发特色旅游产品等 。
病虫害防治原则
贯彻“预防为主，综合治 理”的原则，加强果园管 理，提高葡萄抗病虫害能 力。
03
葡萄的采摘与品鉴
Chapter
葡萄的采摘时机与方法
采摘时机
葡萄的成熟度对品质和口感有重 要影响，一般根据葡萄品种、用 途和气候条件来确定最佳采摘时
机。
采摘方法
手工采摘和机械采摘是两种常见的 方法，手工采摘适用于小面积或高 品质葡萄园，机械采摘则适用于大 面积葡萄园。
注意事项
采摘前要做好准备工作，如修剪枝 叶、清洁田园等；采摘时要轻拿轻 放，避免损伤果实；采摘后要及时 运输和处理。
葡萄的品质鉴定与分级
外观品质
包括果粒大小、形状、颜色、果 粉厚度等，是葡萄品质最直观的
体现。
六年级下册语文20.葡萄月令
课件PPT
过不了几天就下葡萄了。一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在 果筐里。葡萄装上车，走了。去吧，葡萄，让人们吃去吧！
第三部分（19~20）写葡萄的成熟和采摘。 九月，果园像一个生过孩子的少妇，宁静、幸福而慵懒。 运用了比喻修辞，表达形象生动。 十月，我们有别的农活，我们要去割稻子。葡萄，你愿意怎么长就怎么长着 吧。
课件PPT
汪曾祺（1920年（庚申年）03月05日——1997年05月 16日),江苏高邮人，现代作家、散文家、文体家。早年毕业 于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺 》编辑、北京京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有成就。著 有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集 《蒲桥集》，大部分作品，收录在《汪曾祺全集》中。人生 格言：我所追求的不是深刻，而是和谐。
五月中下旬，果树开花了。果园，美极了。梨树开花了，苹果树开花了。 有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄 架是看不出的。而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。
使用了倒装的叙述方法，富有趣味。
课件PPT
六月，浇水，喷药，打条，掐须。葡萄粒长了一点儿了，一颗一颗，像绿玻 璃料做的纽子。硬的。
课件PPT
八月，葡萄“着色”。下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白 玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满，挺括，璀 璨琳琅。
作者运用了生动形象的比喻，把白葡萄比成白玛瑙，把红葡萄比成红宝石， 把紫葡萄比成紫水晶，把黑葡萄比成黑玉，突出了不同颜色的葡萄晶莹圆润的特 点。这些葡萄一串一串，特点是“饱满，挺括，璀璨琳琅”。“挺括”本意指衣 服、布料、纸张等较硬而平整，在句中指葡萄一个个珠圆玉润，看起来十分新鲜 、光亮；“璀璨”，句中用以形容葡萄光彩鲜明；“琳琅”，句中指葡萄很多很 多，数也数不清。以上句子，描绘了葡萄园中一片生机勃勃的丰收景象。
葡萄月令_汪曾祺
推荐阅读
1、《逝水》《蒲桥集》 2、《孤蒲深处》《人间草木》
晚饭花开得很旺盛，它们使劲地往外开， 发疯一样，喊叫着，把自己开在傍晚的空 气里。浓绿的，多得不得了的绿叶子；殷 红的，胭脂一样的，多得不得了的红花； 非常热闹，但又很凄清。没有一点声音。 — —《晚饭花》
每天一早，文嫂打开鸡窝门，这些鸡就急急 忙忙，迫不及待地奔出来，散到草丛中去， 不停地啄食。有时又抬起头来，把一个小脑 袋很有节奏地转来转去，顾盼自若，——鸡 转头不是一下子转过来，都是一顿一顿地那 么转动。到觉得肚子里那个蛋快要坠下时， 就赶紧跑回来，红着脸把一个蛋下在鸡窝里 。随即得意非凡地高唱起来：“郭格答！郭 格答！” ——《鸡毛》
汪 曾 祺
葡 萄 月 令
毛嫱、西施，天下美妇 人也,浓妆佳,淡妆亦佳,粗服 乱头亦不掩国色。飞卿，浓 妆也,端已，淡妆也,后主， 则粗服乱头矣 ! ——清.周济
读了汪曾祺的《葡萄月令》这篇散 文给你的最初印象是什么？
闲适 纯真 自然 淡雅 自由 精致 朴实 宁静 舒服 洒脱
1月 2月 3月 4月 5月 6月
在这篇别致的散文之中，洋溢着对葡 萄的热爱，展现出作者对生活的一种乐观 积极的态度，表现出文人的灵性和雅致的 情趣。
平和真诚 积极乐观
模仿汪曾祺对植物对动物 对昆虫，对这个世界有生命 事物的那份敬畏和尊重！写 你喜欢的一棵草一棵树一朵 花一块石一只鸟一只小虫子 写出温暖和诗意！
观察你喜欢的事物，写一篇散文 。 要求语言朴实自然、有情趣。
探讨
选择文中的句子或语段谈作者的语言风格 (气质、生活态度、文化底蕴）
重温经典
体会汪曾祺语言的“粗布乱头，不掩国色”
齐读三、四、五、八几个月
异文同妙
湘教版语文六年级下20葡萄月令
一月，葡萄睡在窖里。
句子品析
葡萄睡在铺着白
雪的窖里。
“睡”字表现出了葡 萄的可爱小巧。
修辞手法：拟人
二月，葡萄出窖。
句子品析
“苍白”描绘了葡萄 芽苞白嫩的颜色:“小” 描绘了芽苞的形态。
葡萄藤露出来了，
乌黑的。有的梢头已经
表现了作者种葡萄 时的欢喜之情。
绽开了芽苞，吐出指甲
大的苍白的小叶。
思 考
句子品析
冬天的葡萄园是荒凉、寂 这真是一年的冬景 寞、空旷的，但谁又能否认来 了。热热闹闹的果园， 年的春天，果园会再次变得繁 现在什么颜色都没有了。 忙、热闹、美丽可爱呢？这样 眼界空阔，一览无余， 的结尾给人留下想象的空间， 只剩下发白的黄土。 让人回味无穷。
说一说：葡萄分别在什么时候，怎样上架、下架的呢?
白的像白玛瑙，红的像
思 考
没有了果实的葡萄架接下来会有 什么变呢?
九月，安静的葡萄架。
十月，任意长的葡萄架。
句子品析
十月，我们有别的农活， 我们要去割稻子。葡萄，你 愿意怎么长就怎么长着吧。
不但使葡萄具有灵性， 还带来了叙述上的亲切感。
十一月、十二月，葡萄下架，入窖。
思 考 你是怎样理解课文的结尾呢？
叙述手法：倒装
六月，葡萄掐须，结果。
句子品析
修辞手法：比喻
葡萄粒长了一点儿
了，一颗一颗，像绿玻
璃料做的纽子。硬的。
七月，葡萄“膨大”。
思 考
八月是葡萄成熟的时间，作者又 是怎样向我们描述葡萄呢?
八月，葡萄的成熟和采摘。
句子品析
修辞手法：比喻
突出了不同颜色的葡 红宝石，紫的像紫水晶，黑 萄晶莹圆润的特点，描绘 的像黑玉。一串一串，饱满， 了葡萄园中一片生机勃勃 的丰收景象。 挺括，璀璨琳琅。
人教新课标版-语文-高二-《葡萄月令》赏析一
高中-语文-资料-打印版《葡萄月令》赏析一《葡萄月令》是一篇写得十分别致的散文。
汪曾祺是小说名家，他自己也这样认为。
“月令”指农历某个月的气候和物候。
这里指的是“葡萄”每个月的生长和管理情况。
文章从一月“葡萄藤”的冬眠开始，一直写到十二月份再次“冬眠”。
展现给了读者葡萄园中一年的劳动情景，这是一系列的劳动过程。
这里，劳动不再是一种又脏又累的体力活儿，而是充满了诗意。
那样的美、那样富于生命的活力，使人对劳动充满了喜悦和激情……作者笔下的葡萄是拟人化的，它有生命力，充满着创造的渴望。
它“睡在铺着白雪的窖里”，在黑暗的泥土里就“有的稍头已经绽开了芽苞”，“它已经等不及了”。
“把葡萄藤拉出来，放在松松的湿土上。
不大一会，小叶就变了颜色，叶边发红；——又不大一会，绿了。
”它在息利索罗地成长。
上了架后，“葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着”，这时的葡萄藤俨然一个正在养精蓄锐的壮劳力，又如一个即将生产的少妇。
它是那样兴奋，它对未来充满了希望，它正跃跃欲试，想在这大好春光里创造累累硕果。
四月，浇水。
葡萄渴望快快长大，它“简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬”，并且“整池子的喝”。
只消几天功夫，就变成了青枝绿叶的一大片。
五月，开花。
“葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的。
而且它开花期很短。
很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。
”它不想开出雪一样的苹果花，也不想开出月亮那样的梨花，因为它要快快的结果。
一个月后，“下葡萄”了。
它完成了创造的使命。
然而，这不是葡萄的终极目标。
“去吧，葡萄，让人们吃去吧！”为人类创造美好生活，这种奉献精神，才是它的最高追求。
作者就这样把葡萄的活力、创造力、奉献精神形象地展现出来了。
它生长的过程就是一个生命的复苏、兴盛、发光发热、创造价值的过程。
我们从这如火的生命历程中，领略到了自然之美，体味到了作者对葡萄、对劳动、对人生的热爱。
而这一切的创造者是谁呢？——劳动者，这就自然引出对劳动和劳动者的歌颂和赞美。
20-21版：葡萄月令（步步高）
葡萄月令1．读准字音(1)单音字①陈蒿．( ) ②泱泱．( ) ③嘬．奶( ) ④慵．懒( ) ⑤沁．人心肺( ) ⑥桦．木( ) 答案 ①hāo ②yānɡ ③zuō ④yōnɡ ⑤qìn ⑥huà(2)多音字①刨⎩⎪⎨⎪⎧ 刨．坑( )刨．冰( ) ②腌⎩⎪⎨⎪⎧ 腌．咸菜( )腌．臜( ) ③结⎩⎪⎨⎪⎧ 结．实( )结．束( ) ④瘪⎩⎪⎨⎪⎧ 瘪．果( )瘪．三( ) ⑤喷⎩⎪⎨⎪⎧ 喷．射( )喷．香( ) ⑥晃⎩⎪⎨⎪⎧晃．悠( )晃．眼( ) 答案 ①páo /bào ②yān/ā ③jiē/jié ④biě/biē⑤pēn /pèn ⑥huàn ɡ/huǎnɡ2．辨清字形(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 蒿( )篙( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧杯( )抔( )(3)⎩⎪⎨⎪⎧ 纽( )钮( ) (4)⎩⎪⎨⎪⎧膨( )澎( ) 答案 (1)蒿子 竹篙 (2)茶杯 一抔土 (3)纽扣 按钮 (4)膨大 澎湃3．辨析词语(1)安宁·安静“安宁”指秩序正常，没有骚扰；(心情)安定，宁静。
“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗；安稳，平静。
例句：①老街上，阁楼式、牌坊式、苏式、皖式各色建筑，粉墙青瓦，古朴典雅，________有几分，清闲有几分；这里没有熙熙攘攘的游人，一切都是平和的。
②虽然终于完成了各种考试，但是等LSAT 成绩等得我不得________。
希望今天能出来，但是又害怕要是出来了成绩不好，又要重新经历一次那个痛苦的过程。
(2)大概·大约大概：a.名词，大致的内容或情况；b.形容词，不十分精确或不十分详尽；c.副词，表示有很大的可能性。
大约：副词，a.表示估计的数目不十分精确(句子里有数字)；b.表示有很大的可能性。
两词在表示有很大的可能性时通用。
例句：①你先说说灾区的________情况，我们好提供必需品。
②菲律宾南部棉兰老岛一处金矿矿场5日拂晓发生山体滑坡，截至当天晚间确认25人死亡，15人受伤，________150人失踪。
葡萄月令教案
葡萄月令教案一、引言在农村生活中，人们通常会根据季节的不同来安排各种农事活动。
而对于葡萄种植来说，月令更是至关重要的指南，它告诉人们何时该进行哪些具体的栽培工作。
本教案将介绍葡萄月令的内容，让大家更好地了解葡萄栽培的时间安排和注意事项。
二、葡萄月令1. 正月（1月）正月是农历的一月，在这个时候，葡萄正处于休眠期。
农民可以利用这段时间对葡萄园进行清理和修整。
拔除掉枯萎的葡萄枝条和叶子，修剪葡萄藤，以保持葡萄园的健康状态。
此外，还可以进行较大规模的病虫害防治。
2. 二月（2月）二月是农历的二月，也是葡萄开始苏醒的时候。
这个时候，农民可以开始施肥，并修剪葡萄藤上的新枝条。
同时，注意给予葡萄适量的水源和日光照射，为葡萄生长提供良好的条件。
3. 三月（3月）三月是农历的三月，此时葡萄处于生长旺盛期。
农民应密切观察葡萄的生长情况，并采取适当的措施促进其生长。
可以进行疏果，使葡萄留下较为健壮的果实，增强果实的品质。
此外，加强病虫害防治，确保葡萄园的健康生长。
4. 四月（4月）四月是葡萄的花期，是果实结实的关键时期。
在这个月份，农民需要注意适当控制葡萄园的温度和湿度，以保证葡萄花朵的正常开放和授粉。
在花期中，需要进行适量的浇水和遮荫，防止高温和强光对葡萄花朵的不利影响。
5. 五月（5月）五月是果实膨大期，也是葡萄园进行摘心和摘叶的时期。
摘心可以让葡萄在生长过程中获得更多的营养和阳光，提高果实的品质。
摘叶可以增强果实的通风和光照，预防果实病虫害的发生。
此外，还需对葡萄进行适当的修剪和整枝，保持葡萄园的整洁和有序。
6. 六月（6月）六月是葡萄的采收季节，也是葡萄的生长高峰期。
此时，农民需要加强对葡萄的浇水和施肥，以及病虫害的防控工作。
同时，注意观察葡萄果实的成熟程度，合理安排采摘时间，确保果实的口感和品质。
7. 七月（7月）七月是葡萄的成熟期，也是葡萄品质最佳的时候。
此时，农民需要及时采摘葡萄，并妥善保管，以免葡萄过度成熟而影响品质。
人教选修中国现代诗歌散文欣赏葡萄月令-2024鲜版
2024/3/27
通过对葡萄生长环境的描写，表达了作者对自然的敬畏之情和对生态环 境的关注。
12
劳动之美：辛勤耕耘，收获满满
描绘了果农们辛勤劳作的场景， 展现了劳动人民的朴实、善良和
勤劳品质。
通过描写果农们对葡萄的精心照 料和辛勤付出，表达了作者对劳 动人民的敬意和对劳动成果的珍
视。
揭示了劳动与收获之间的内在联 系，阐述了劳动的崇高价值和意
21
当代社会中自然与劳动价值观思考
2024/3/27
自然价值观 当代社会应更加重视人与自然的和谐相处，倡导生态文明， 保护自然环境，反对过度开发和污染。
劳动价值观 劳动是人类生存和发展的基础，应尊重劳动、热爱劳动、 崇尚劳动，倡导勤劳致富、劳动光荣的价值观。
自然与劳动的关系 自然是劳动的源泉和基础，劳动是改造自然、利用自然的 过程。在当代社会中，应正确处理自然与劳动的关系，实 现人与自然的和谐共生和可持续发展。
情感与哲理的交融
在描绘葡萄生长过程的同时，融入 了对生命的敬畏、对自然的感恩等 情感与哲理，使作品更具思想深度 和人文关怀。
10
03
主题思想探讨
2024/3/27
11
自然之美：对葡萄生长细致观察
通过对葡萄生长过程中的各个环节进行细致入微的描写，展现了自然界 的神奇魅力和生命之美。
作者运用丰富的词汇和生动的比喻，将葡萄的生长过程描绘得栩栩如生， 使读者仿佛置身于葡萄园中，感受大自然的韵律和气息。
义。
2024/3/27
13
生活之美：感悟岁月，品味人生
通过对葡萄生长过程中季节变 化的描写，引发了作者对时间 流逝的感慨和对生命的思考。
2024/3/27
作者将葡萄的生长与人生的经 历相类比，表达了岁月匆匆、 人生短暂，应珍惜当下、积极 面对生活的态度。
《葡萄月令》课件
修剪的时机、方法以及修剪对葡萄生 长和产量的影响。
葡萄的品种分类
红葡萄品种
如赤霞珠、梅洛、黑皮诺等，介绍其特点、产地和适用场合。
白葡萄品种
如雷司令、龙须、夏多内等，介绍其特点、产地和适用场合。
葡萄的营养价值
营养成分
介绍葡萄中含有的糖分、维生素、矿物质等营养成分及其作用。
健康效益
葡萄对人体的益处，如抗氧化、预防心血管疾病等。
04
思想内涵
人与自然的关系
人与自然的和谐共生
通过葡萄的种植和生长过程，展现了人与自然相互依存、和谐共生的关系，强调了尊重 自然、顺应自然的重要性。
生态环保意识
通过对葡萄生长环境的描述，引导人们关注自然环境的保护，树立生态环保意识，提倡 绿色发展。
生命哲学的思考
生命的成长与变化
通过葡萄从种植到收获的过程，展现了 生命的成长与变化，引导人们思考生命 的价值和意义。
确立文学地位
汪曾祺的《葡萄月令》被广泛认可和传颂，成为现代文学史上的经典之 作，奠定了他在中国文坛的重要地位，对整个文学发展产生了深远的影 响。
对现代农业的启示
生态农业的推广
汪曾祺在《葡萄月令》中描绘了一种生态、环保、可持续 的农业模式，这种模式对现代农业发展具有重要的启示作 用，推动了生态农业的推广和实践。
《葡萄月令》课件
汇报人： 2023-12-24
目录
• 《葡萄月令》简介 • 主题内容 • 艺术特色 • 思想内涵 • 作品影响 • 作品评价与鉴赏
01
《葡萄月令》简介
作者介绍
01
汪曾祺（1920-1997）：中国现 代作家，江苏高邮人，被誉为“ 抒情的人道主义者”。
02
葡萄月令
汪曾祺《晚翠文谈新编》：“要对生活充 满热情，即使在严酷的现实面前，也不能觉 得‘世事一无可取，也一无可为’。一个人，总 应该用自己的工作，使这个世界更美好一些 ，给这个世界增加一点好东西。在任何逆境 之中也不能丧失对于生活带有抒情意味的情 趣，不能丧失对于生活的爱。”
作业：
汪曾祺先生通过写平凡的小事获得了喜悦 和满足，我们也从中得到了收获。
《葡萄月令》——识作者
• 孙绍振：“阅读不光是为了读懂文字，而 是为了读懂作者和人物的精神、情感和个 性。这一切并不是抽象的，而是非常具体 的，而是在非常具体、非常灵活的语言中”
• “我眼中的汪曾祺先生” Nhomakorabea葡萄月令》——识人生
• 今天再读《葡萄月令》，再读汪曾祺，你 有什么收获？给了你什么启示？
葡萄月令
汪曾祺
• “不管别人怎么评价，我们知道， 父亲自己对于《葡萄月令》的偏爱 是不言而喻的。”
———《老头儿汪曾祺：我们的父亲》
《葡萄月令》——识作者
• 1957年，汪曾祺在反右斗争中受到牵连， 下放到河北张家口农改所劳作。在被打成 右派下放农村的岁月中，曾经伴随葡萄生 长挥洒过劳作的汗水。
葡萄月令
葡萄月令
汪曾祺
“我希望把散文写得平淡一点，自然
一点，家常一点”——汪曾祺
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
汪曾祺的语言很怪，拆开来每一句 都是平平常常的话，放在一起，就 有点味道。
缩写短文：将《葡萄月令》缩写成一篇短文，
要求内容完整，忠实于原文，60字左右。
示范：葡萄一月在窖，二月出窖，三月上架，
四月、五月、六月浇水、喷药、打梢、掐须， 五月中下旬开花，七月膨大，八月着色，九 月、十月自然生长，十一月下架，十二月入 窖。
不管别人怎么评价，我们知道，父亲自己对于
《葡萄月令》的偏爱是不言而喻的。当年因为当 了“右派”。他被下放到张家口地区的那个农科 所劳动改造。在别人看来繁重单调的活计竟被他 干得有滋有味、有行有款。一切草木在他眼里都 充满了生命的颜色，让他在浪漫的感受中独享精 神的满足。以至于在后来的文章中，他常常会用 诗样的语句和画样的笔触来描绘这段平实、朴素、 洁净的人生景色。果园是父亲干农活时最喜爱的 地方，葡萄是长在他心里最柔软处的果子，甚至 那件为葡萄喷的“波尔多液”而染成了淡蓝色的 衬衫都有了艺术的意味，而父亲的纯真温情和对 生命的感动也像“波尔多液”一样盈盈附着在 《葡萄》上。
20葡萄月令
汪曾祺（1920-1997)，江苏高邮人，小说家、散文 家、戏剧家,一代小说大师沈从文的弟子。他博学多识， 情趣广泛，对书画、医道、戏剧与民间文艺都有深入 钻研。他一生所经历的轰轰烈烈的大事可谓多矣，但 他深感现代社会生活的喧嚣和紧张，使读者形成了向 往宁静、闲适、恬淡的心理定势，追求心灵的愉悦、 净化和升华，于是汪曾祺把自己的散文定位于写凡人 小事的小品。这些小说多写童年、故乡，写记忆里的 人和事，在浑朴自然，清淡委婉中表现和谐的意趣。 汪曾祺代表作《大淖记事》,还有《受戒》、《异秉》 等。
这真是一年的冬景了。热热 闹闹的果园，现在什么颜色都 没有了。眼界空阔，一览无余， 只剩下发白的黄土。
本文以“一月，下大雪”作为开 头，铺陈了一种静谧的情调;结尾处 又写果园归于沉寂，算是回应开头， 似乎给人周而复始的感觉。不过， 此处没有简单地复归开头的静谧氛 团，而是显示了生活的某种延伸。 “发白的黄土”不是荒凉，而是来 年葡萄丰收的保障。
通过本文可以看出作者怎样的心境？
这篇散文的“疏” 是一种高妙的表现 技法，是与作者那 淡泊、平和的心灵 境界分不开的，显 示了他飘逸、洒脱 的人生气度。
所谓“文如其人”。
葡萄为葡萄科落叶木质藤 本植物的果实，又名草龙珠、 水晶明珠、蒲桃、蒲陶、李 桃、山葫芦。葡萄被人们视 为珍果，被誉为世界四大水 果之首。它不但营养丰富， 而且用途广泛，色美，气香， 味可口，是果中佳品。既可 鲜食，又可加工成各种产品， 如葡萄酒、葡萄汁、葡萄干 等，而且果实、根、叶皆可 入药，全身都是宝。
十二纪中，记述每年夏历 十二个月的时令及其相 关事物。（《辞海》1956 年版）
生活中并不总是惊涛骇浪，也不是处处都需 要正襟危坐。很多时候，我们大多数人都处于一 种平常甚至平淡的生活状态中。有人告诉我，只
20葡萄月令讲解
龙山县白羊小学
解题：
月令：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ农历某个月的 气候和物候。
葡萄月令：即按农历的月 份来记录葡萄的生长变化 过程。
1、 标出自然段。 2、画出自己喜欢的段落。 3、思考：葡萄每月的生长过程或？
整体感知
葡萄的栽种过程及生长过程：
时间
生长情况
栽种情况
一月
睡地窖
检查葡萄窖
二月 三月 四月 五月 六月
给葡萄浇水
打 梢
掐 须
下 葡 萄
整体感知
重点写哪部分？
重点写了三、四、五、八这四个月的上架、 吸水、抽条、长叶、开花、结果。
因为上架、吸水、抽条、长叶、开花、结果是葡萄生长过程中最 有情味的内容，是整个葡萄园生命涌动的时刻，是充满活力、蓬勃 生长的季节，所以作者对其进行了详尽的描写。
小结
请同学们总结一下这节课的收获？
吃葡萄
读写练习 写一种水果。
谢谢指导！
出窖 上架 抽条、长叶 抽条长叶、开花结粒 长粒
挖窖 刨坑、竖柱、上架、施肥 浇水 浇水、喷药、打梢、掐须 浇水、喷药、打条、掐须
七月
膨大
掐须 、打条、喷药、浇水、追肥
八月 九月
着色 宁静
下葡萄、装筐、装车 喷药
十月
任意生长
做其它农活
十一月
下架
拆架、剪枝以备来年插条、入窖
十二月
入窖
入窖、检查
葡萄上架
汪曾祺《葡萄月令》
02
作品倡导的劳动精神和奋斗精神，对于当代社会的年轻人具有
重要的启示意义。
《葡萄月令》所传承的传统文化精神，对于弘扬中华文化、增
03
强民族自信心具有积极的作用。
04 艺术特色及审美价值
鲜明个性化写作风格
独特的语言运用
汪曾祺在《葡萄月令》中运用了大量生动、形象的词汇，以及富 有节奏感的句式，形成了独特的语言风格。
02 文本解读与赏析
《葡萄月令》篇章结构
篇章布局
01
以月份为序，逐月描写葡萄的生长过程，从一月到十二月，形
成完整的篇章结构。
情节安排
02
通过描绘葡萄在不同月份的生长状态和农事活动，展现出一幅
生动的田园生活画卷。
节奏把握
03
篇章节奏舒缓，与葡萄生长的自然节奏相契合，营造出一种宁
静、恬淡的氛围。
独特语言风格与表达技巧
03 主题思想探讨与价值体现
对自然、生活热爱之情表达
通过对葡萄生长过程的细腻描写，展现作者对自 然界万物生长的热爱和敬畏之情。
以葡萄为媒介，表达对生活的热爱和珍惜，倡导 人们关注身边的美好事物，感受生活的真谛。
通过描绘葡萄园中的劳动场景，展现劳动人民的 辛勤付出和对美好生活的追求。
传统文化精神传承
小说通过书写小锡匠十一子与挑夫之女巧云出于自然、率真的人性勇敢追 求自由爱情的故事，展示了大淖地区的风土人情、民俗世态。
该小说以散文笔调为主，语言纯朴清雅，具有浓郁的乡土气息，显示出沈 从文的散文化抒情小说的神韵。
《异秉》等作品概述
01
《异秉》是汪曾祺四十年代创作而在 新时期又重新修改发表的短篇小说。 作者以简洁恬静的笔调描绘了苏北小 镇高邮的风土人情，世事云烟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、 “这篇散文果然很‘散’，初次读来感觉象流水账。作者通过自己的细致观察，详细介绍了葡萄十二个月的生长情况。语言平实自然，很口语化，作者为什么写这篇文章，难道仅仅是想写出葡萄一生的生长状况吗？”
当然不是，以时间为序，作者不但写了葡萄在每个月的生长状况，对根、藤、蔓须、叶、果实在不同时节的状态都有描写，同时，更写出了人的劳动，人对葡萄的感情，也抒发了作者豁达开朗的人生态度。这也是他散文的一个重要特点：记人事、写风景、说文化、述掌故，兼及饮食瓜果、草木虫鱼，无不集于笔下，闲淡中有滋味，闲适中有意味，给读者以文学艺术的审美享受及文化修养的提高。
课 题
20、葡萄月令
执行时间
月 日
分课时
总课时
电教课时
教 学 目 标
1、通过学习，了解葡萄的生长习性，丰富知识。
2、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。
重点难点
通过对文本的研习，认识状物的常见表现方法，明白根据表达的需要对这些表现方法进行选择和运用的道理。
教学准备
多媒体课件
教 学 程 序 设 计
3．写景状物的一般方法有(1)描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感。(2)调动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物，突出其可感性。这也就是欧阳修所讲的“状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣”。(《六一诗话》)
形态：有的稍头已经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶。
3、颜色：不大一会，小叶就变了颜色，叶边发红，——又不大一会
一、课导入
二、 由状物散文的特点进入对文本的初步解读。
1、1．通读全文，看文章围绕葡萄一共写了哪些方面？重点是哪些？
写了出窖、上架、浇水、喷药、打梢、掐须、打条、追肥、结果、下架、入窖。重点写了三、四、五、八这四个月的上架、吸水、抽条、长叶、开花、结果来
2、2．为什么这样安排？
因为这是葡萄生长过程中最有情味的内容，是整个葡萄园生命涌动的时刻，是充满活力、蓬勃生长的季节，也是最能让人为所见到的自然生命而感动的时刻。
5、
个人随笔
板
书
设
计
20、葡萄月令
出窖 上架 形态
浇水 喷药 颜色果实
打梢 掐须 果实
教
学
反
思