语言文字规范化工作整改方案

肥东三中语言文字规范化工作
整改方案
自2003年9月以来，我校积极响应合肥市语委和肥东县语委的指示精神，在全校开展了扎扎实实的语言文字规范化工作，其间做了大量的工作，取得了良好的效果。

一、建立健全组织。

成立了肥东三中语言文字工作领导小组，设有专用办公室，分工明确，责任到人，拨有充裕的专用资金。

二、建章立制，积极宣传。

制定了一系列语言文字规范化工作制度，在全校范围内组织学生、教职工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真学习相关的法规、政策、文件，提高了广大师生的规范用语用字的认识，增强了广大师生自觉规范用语用字的意识；设立专栏，作为规范用语用字的专门阵地。

三、狠抓落实，开展丰富多彩的活动，成效显著。

语言文字工作领导小组成员各司其职，分片包干，对校园用语用字进行定期检查，并把规范用语用字与教师的职务晋升、业务考核、学年考级、课堂教学评优、课堂教学、期中期末工作检查有机结合。

在师生中开展多种形式的规范用语用字活动。

发动全体学生走上街头查找不规范用字，建议相关单位或个体户改正；对校园、办公室、教室标语、黑板报、标志牌用字进行检查纠正；学校领
导深入课堂检查师生用语用字情况；开展三个年级纠正错别字大赛、汉语应用能力比赛、正音正字比赛、黑板报评比、我与普通话演讲比赛；举办“请你读”专栏，帮助师生读准容易读错的字；组织学生开展各种社会活动，向广大市民进行“说普通话，写规范字”宣传；积极开展“推普周”活动；教师校本普通话培训。

通过各种有力措施和积极开展各项活动，学校的用语用字面貌有了很大的改观，规范用语用字意识深入人心，“说普通话，写规范字”成为广大师生的自觉行动，在这次“市语言文字示范校”评审中受到好评。

当然，成绩面前，我们清醒的意识到，我们的工作离上级的要求还有相当大的差距，离规范用语用字的要求还有相当大的差距：
法制意识、规范用语用字意识要进一步加强，宣传工作还应进一步深入开展，组织领导措施要更有力，检查督促有待进一步加强，各种活动要进一步向社延伸。

有鉴于此，我们认为应着眼于以下方面进一步做好工作。

1．着眼于学生的全面发展，着眼于教师素质的提高，这关系到更好地贯彻党的教育方针，关系到提高整个中华民族的文化素质，关系到教师的成长。

规范用语用字还要下大功夫、花大力气。

2．着眼于提高学校的办学品位，这关系到进一步提高教育教学质量，进一步提高办学的社会效益。

此项工作还要常抓不懈。

3．着眼于构建和谐社会，此项工作意义重大。

4．着眼于民族团结、经济腾飞，此项工作事关大局。

具体整改措施：
1．加强对语言文字工作的领导，重新调整肥东三中语言文字工作领导小组，确保组织领导工作到位；进一步完善与语言文字工作相关的各项规章制度，以便更好的发挥制度的约束和管理功能。

2．学校领导深入课堂听课，检查用语用字经常化、制度化；专职人员队伍要壮大，确保规范用语用字教研工作落到实处。

3．各处室、各部门要增强语言文字规范意识，进一步做好自查工作，并纳入常规工作，常抓不懈。

4．实验药品、仪器的标签、各部门的标牌、宣传展板、宣传栏、消防标志等用字，相关部门必须定期检查，负责到底。

5．布置教室的手写标语条幅必须写规范汉字；黑板报每月两次，及时将检查结果在校广播站节目上进行通报，并作为优秀班集体评选的量化因素之一。

6．语文教研组加强对语文教师作文批语用字规范的督查力
度，同时要求语文教研组指派精干力量对数学、物理教师结对指导帮助，纠正板书中的不规范用字。

7．抓好学生写字课教学，根据写字课教材的要求和各年级学生的书写状况，制定各年级写字教学的具体要求。

8．各种活动要有周密的计划，计划必须落实，不允许以任何理由搪塞、拖拉使计划落空。

9．宣传栏宣传材料要及时更新，并做到用字规范。

10．教师用语用字情况实行通报制度，每学期在期中期末工作检查后要将在检查中发现的问题在全校教职工大会上与作业、备课情况一并通报，限期改正。

11．努力办好学校广播站，播音员、节目主持人要竞争上岗，要进一步规范播音员、主持人的用语用字行为；适量增加语言文字规范化方面的稿件和播音时间，发挥其在规范用语用字方面的独特功能。

12．“请你读”专栏要长期办下去，各班级要出专期；拟新辟专栏“请你写”，帮助师生掌握容易写错的汉字的规范写法。

13．“推普周”活动的形式应更加多样，参与的人数要更多，计划要更有实效。

14．把规范化活动进一步向家庭、社会延伸，鼓励学生与家
长之间多用普通话交流；开展家校普通话联谊活动；每学年组织不少于两次的社会实践活动。

我们已经认识到这项工作的重要性、长期性、艰巨性，并做好了长期工作的打算，努力从实效出发，以更高的要求、更有力的手段，在师生中大力推广普通话，推行规范字，提高学校的品位，为纯洁祖国的语言文字作我们应有的贡献。

肥东三中语言文字工作领导小组
2005年11月。