兰州大学外国语学院英语专业人才培养方案
外国语学院MTI培养方案
外国语学院MTI培养方案1.培养目标：2.培养内容：（1）语言基础课程：包括语言学、语言学习方法以及外语语法和词汇的系统学习。
（2）专业基础课程：包括翻译原理与方法、口译技巧、跨文化交流、翻译文化等内容。
（3）专业选修课程：根据学生的兴趣和需要选择不同的专业课程，如科技翻译、商务翻译、文学翻译等。
（4）实践课程：包括实际翻译、口译实训、翻译项目管理等实践性课程，以提高学生的实际操作能力。
3.培养步骤：（1）第一阶段：建立扎实的基础知识。
在这个阶段，学生将全面学习语言基础和专业基础知识，奠定语言和文化的基础。
（2）第二阶段：提高翻译与口译能力。
在这个阶段，学生将进一步学习翻译和口译的原理和方法，通过大量的实践来提高自己的能力。
（3）第三阶段：应用与实践。
在这个阶段，学生将接触实际的翻译项目和口译任务，了解专业领域的要求并提高自己的实践能力。
（4）第四阶段：毕业实习和论文撰写。
在这个阶段，学生将进行毕业实习，并撰写毕业论文，以展示自己的研究能力和专业素养。
4.培养特色：（1）语言实践能力的培养：学生将参与大量的翻译和口译实践，提高自己的实际操作能力。
（2）专业选修课程的设置：根据学生的兴趣和需要，设置不同的专业选修课程，扩大学生的知识面。
（3）国际交流与合作：学生将积极参与国际交流和合作，提高自己的跨文化交际能力和国际视野。
（4）师资力量的保障：外国语学院将聘请具有丰富翻译和口译经验的教师担任教学和指导工作，提供优质的教学资源。
5.培养成果：（1）语言能力：学生将掌握至少两门外语，能够流利地进行口译和书面翻译。
（2）专业知识：学生将具备扎实的语言学和翻译学知识，熟悉不同领域的专业术语和翻译技巧。
（3）跨文化交际能力：学生将提高自己的跨文化交际能力，具备在不同文化环境下工作的能力。
（4）实践能力：学生将具备一定的实践能力，能够进行翻译项目的管理和组织。
总之，外国语学院的MTI培养方案旨在培养具有高级翻译与口译能力的专业人才，他们将能够胜任各种复杂的跨文化交流任务，为国家的国际交流与合作做出贡献。
外国语学院英语专业本科人才培养方案
外国语学院英语专业本科人才培养方案（2009年5月修订）一、培养目标及基本规格培养目标：本专业将结合我国的英语教学改革实际以及21世纪高师英语专业学生的基本素质要求，坚持素质教育和“以学生发展为本”的教育理念，培养具有扎实的英语语言文学基础知识，过硬的语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在教育、科研、外事、经贸、文化、旅游等部门从事教学、翻译、管理、研究工作的英语专门人才。
基本规格：1. 热爱祖国，拥护中国共产党；认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论。
2. 达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健康的体魄和健全的心理。
3. 了解英语语言文学学科发展的基本概况，具有扎实的英语语言文学基础知识，掌握英语听、说、读、写、译的基本技能；了解英语国家文化背景知识以及相关的社会、文化以及科学技术的发展概况；了解我国的基本国情以及汉语语言文学、中国文化的基本知识；4.熟悉教育法规、现当代的教育理念以及我国英语教学的基本现状，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论及英语教育的基本理论，具备良好的教师职业素养和从事英语教学的基本能力；具有计算机等多媒体技术的基本应用能力及运用现代教育技术开展英语教学的能力（教师教育方向）。
5．熟悉或了解我国国际贸易、旅游等涉外部门的基本现状，掌握并能够初步运用商务知识，具备良好的涉外行业的职业素养和从事英语相关工作的基本能力（商务英语方向）。
6．熟悉或了解我国外经贸、外事、国际文化和科技交流等外事部门的基本现状，掌握英汉互译的基本方法、知识和技能，具有良好的翻译专业素养和从事口、笔译相关工作的基本能力（翻译方向）。
7．具有一定的创新能力和自主学习能力，掌握文献检索、资料查询及运用现代技术获得相关信息的基本方法，并具备初步的科学研究能力，包括资料收集、实证调查、论文写作等，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，拓宽知识面，为今后的社会工作或进一步的深造打下一定的基础。
英语专业人才培养方案
英语专业人才培养方案引言英语专业人才的培养是现代高等教育的重要任务之一。
随着全球化的发展和英语作为国际交流的主要语言，培养具备良好英语能力和跨文化交际能力的英语专业人才势在必行。
本文将介绍一种英语专业人才培养方案，旨在提高学生的英语水平和专业实践能力，帮助学生更好地适应社会需求。
专业课程设置1.英语语言基础课程：包括英语听说读写、英语语法和英语翻译等基础课程。
通过这些课程的学习，学生可以逐步提高英语表达和准确理解的能力，为进一步的学习打下坚实的基础。
2.英语专业知识课程：包括英美文学、英语文化、英语会话和翻译等专业课程。
这些课程将帮助学生更深入地了解英语国家的文化和传统，并提升学生的专业素养和实际应用能力。
3.跨文化交际课程：为了培养学生的跨文化交际能力，跨文化交际课程是必不可少的。
通过学习不同国家和地区的文化差异、语言风格和交际方式，学生将能够更好地与外国人进行有效的沟通和交流。
4.专业实践课程：为了将理论知识与实践相结合，专业实践课程是必须的。
这些课程包括英语口译、笔译、演讲和写作等实践技能的培养，为学生提供实际运用英语的机会，提高其实践能力和应变能力。
实践教学模式为了更好地提高学生的英语能力和实践能力，本专业采用了以下实践教学模式：1.课堂互动：教师充当引导者和组织者的角色，在课堂上鼓励学生积极参与和互动。
通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生学习英语的兴趣和动力。
2.实践项目：通过在校外的实践项目中进行英语实践，培养学生的实际应用能力。
例如，组织学生参与英语演讲比赛、英语歌唱比赛等，提高学生的口语表达和演讲能力。
3.实习机会：为了让学生更好地了解专业实践和工作环境，本专业提供实习机会。
学生可以通过实习来接触真实的工作场景，并将所学知识应用于实践中。
评估与认证为了保证培养质量和学生能力的全面提升，本专业采用以下评估与认证机制：1.期中和期末考试：通过期中和期末考试，评估学生对英语语言基础知识的掌握程度和理解能力。
英语专业人才培养方案
2 34 试 34
2 34 试 34
2 34 试 34
2 30 试 30
2 34 试 34
2 34 试 34
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1
0查 0
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2 34 试 34
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2 34 查 34
2 34 查 34
2 34 查 34
1 17 查 17
4.5 75 试 75
5 85 试 85
5 85 试 85
英语专业人才培养方案
一、培养目标 本专业培养能适应地方现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面协调发展，具有扎 实的英语语言基础知识和基本技能，较宽广的文化知识和较高的人文修养，较强的适应性和 创新精神，能胜任中学英语教学工作或在外事、经贸、旅游等领域从事英语翻译、商务管理 等涉外商务活动的应用型高级专门人才。 二、培养要求 1、具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握邓小 平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立科学的世界观，正确的人生观和价值观； 遵纪守法，敬业爱岗，团结合作，具有良好的思想品德和职业道德； 2、具有扎实的英语语言基础知识，熟练地掌握听、说、读、写、译的基本技能； 3、掌握英语语言文学、英语国家文化及相关人文和科技方面的基础知识； 4、具有第二外国语的基本应用能力，掌握计算机应用技能，达到学校规定的要求； 5、获得科学研究的初步训练，掌握基本的科研方法，具有独立获取知识，提出问题、 分析问题，解决问题的能力和较强的创新意识； 6、“教师教育方向”学生具有现代教育观念，了解英语教育科学发展与中小学教育改革 实践，先进的教育教学方法和现代化的教育手段，具有较强的英语教育教学能力、教育管理 能力、教育科研能力，能适应现代教育教学改革发展的需要； 7、“商务英语方向”学生掌握现代商务基础理论，熟悉国际商务活动领域的一般性知识， 具有较强的英语商务交际、商务写作、商务翻译能力，商务管理能力，以及协调各种业务关 系的能力； 8、掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明的生活习惯，达到国家规定 的《大学生体质健康标准》，具有健康的体魄、良好的心理素质。 三、主干学科与主要课程 主干学科：英语语言文学 主要课程：英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英汉笔译、汉英笔
外国语学院最新人才培养方案(5月27日)
某某学院普通高等教育英语专业本科（师范类）人才培养方案专业名称：英语专业代码：050201一、培养目标与业务培养要求（一）培养目标本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力和英语教学技能，能够从事中小学英语教学的教师及能在与本专业相关的部门从事翻译、管理等工作的符合需要、服务地方、扎根基层的应用型英语专门人才。
（二）培养要求本专业学生主要学习英语语言基础知识，了解本学科前沿和发展动态，具有一定的分析问题和解决问题的能力；接受英语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能系统训练，具备能够熟练地使用计算机进行英语及汉语语言文字处理，通过教育理论课程和教育实习环节形成良好的职业道德素养，获得从事英语教学的基本能力和英语教育研究的基本能力，具有能胜任中小学英语教学工作，具备良好的素质和能力。
通过本专业训练的毕业生应具有以下几方面的知识和能力：第一，正确理解并执行党和国家的基本路线、方针、政策，热爱教育事业，遵纪守法、有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想和为人民服务、勇于开拓、艰苦创业的事业心与责任感。
第二，熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论、英语教学基本理论，具备良好的教师职业素养和从事英语教学的基本能力。
第三，掌握现代教育科学的基本理论和方法，具有使用现代教育技术的基本能力以及从事教育教学工作所必需的组织管理能力、语言表达能力和教育研究能力。
第四，按照《高等学校英语专业教学大纲》规定，具有扎实的英语语言基础知识和理论，熟练地掌握英语听、说、读、写、译等基本技能；具有一定的英语应用能力和独立解决问题的能力，具备终身自主学习的观念和能力。
第五，了解我国及主要英语国家的社会文化以及科技的发展状况，具有从基本跨文化交际活动能力。
掌握英语语言、文学、文化，翻译等基础知识，具有一定的语言文化敏感性和文学鉴赏能力。
第六，掌握一门第二外国语，能使用第二外语阅读同种语言类中等难度以上的书刊。
英语专业人才培养方案
英语专业人才培养方案英语专业人才培养方案一、培养目标：本专业培养掌握扎实的英语语言基础，具有较强的听、说、读、写和翻译能力的英语人才，具有强烈的国际视野和跨文化交际能力，能在企事业单位、政府部门、文化机构以及外资企业等上岗位，并具有一定的科研和教学能力。
二、培养要求：1.具备扎实的英语语言和文学、文化、历史等相关知识，能熟练运用英语进行口头和书面交际，能够翻译各种英语文献。
2.具有坚实的英语基础和独立学习能力，能够运用英语查阅资料和进行独立学习。
3.具备广泛的知识面和良好的文化修养，熟悉中西方文化，了解英语国家的政治、经济、文化背景，具有跨文化交际能力。
4.具备较强的人际交往能力和团队合作精神，能灵活应对各种复杂情境、表达出清晰的英语思想和观点。
三、培养内容：1.英语基础课程：包括英语语音、英语语法、英语听力、英语口语和英语阅读、英汉互译等。
2.英语文学、文化、历史课程：包括英语文学、英美文化、英国历史等。
3.翻译与写作课程：包括翻译理论、翻译实践、英语写作、交际文写作等。
4.跨文化交际课程：包括跨文化交际理论、跨文化交际实践等。
5.选修课程：包括英语影视欣赏、英语报刊阅读、商务英语、留学指导等。
四、培养方式：1.专业课程教学：采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演、加强实践教学和学术研究等。
2.充实课外实践：通过参加英语学术、文化活动，开展学生自主组织的英语角、读书、辩论、文艺展演等实践活动,以提高学生的英语语言、文化、翻译及跨文化交际能力。
3.拓展英语国家文化交流：组织学生参加境外英语夏令营、国际深度游学、境外培训或访问，并考察英语国家的商业文化与生活习惯，以提高跨文化交际能力和全球化视野。
五、评价方式：1.学业成绩评价：采用笔试和实践考核相结合的方式进行评价，其中笔试主要考察学生掌握的知识和技能，实践考核主要考察学生的实际应用和实践能力。
2.综合素质评价：采用综合评价的方式，包括成绩、学科竞赛、学生干部、社团活动、实践经历等多个方面的考核。
英语专业人才培养方案
英语专业人才培养方案英语专业人才培养方案随着全球化的加速和国际交流的日益频繁，英语专业人才的需求不断增长。
为了满足这一需求，许多高校都开设了英语专业。
然而，如何培养具有综合素质的英语专业人才仍是一个值得探讨的问题。
本文将探讨英语专业人才培养方案，以期为相关领域的发展提供一些参考。
一、明确培养目标英语专业人才的培养目标应该是培养具有综合素质的英语专业人才。
这意味着学生不仅应该具备扎实的语言基本功，还应该在语言应用技能、文化素养、跨文化交际能力等方面得到全面的提升。
因此，高校应该从以下几个方面入手，明确培养目标：1、语言基本功：学生应该具备扎实的英语语言基本功，包括语法、词汇、阅读、写作、口语等方面。
2、语言应用技能：学生应该能够运用英语进行日常交流、商务谈判、新闻报道等工作。
3、文化素养：学生应该了解英美等英语国家的文化背景，包括历史、地理、政治、经济等方面。
4、跨文化交际能力：学生应该具备跨文化交际能力，能够与不同文化背景的人进行有效的交流。
二、优化课程设置为了实现上述培养目标，高校应该优化课程设置，包括以下几个方面：1、语言技能课程：应该开设听、说、读、写、译等语言技能课程，帮助学生提高语言基本功。
2、语言应用课程：应该开设商务英语、新闻英语、旅游英语等语言应用课程，帮助学生提高语言应用技能。
3、文化素养课程：应该开设英美文化、英美文学、英语国家历史等课程，帮助学生了解英语国家的文化背景。
4、跨文化交际课程：应该开设跨文化交际、跨文化商务沟通等课程，帮助学生提高跨文化交际能力。
三、强化实践教学实践教学是英语专业人才培养的重要环节。
通过实践教学，学生可以更好地将理论知识应用于实践，提高语言应用能力和解决问题的能力。
因此，高校应该加强实践教学环节，包括以下几个方面：1、课堂实践：应该在语言技能和应用课程中增加课堂实践环节，让学生有机会进行语言实践和交流。
2、校内实践：应该组织英语角、英语辅导班等校内实践活动，让学生在真实的语言环境中锻炼语言能力。
英语专业人才培养方案
英语专业人才培养方案英语专业人才培养方案一、培养目标本专业培养面向国际化，较好地掌握英语语音、语言、文化以及翻译技能，具有一定科学素养和文化素质，能适应英语专业领域内各种语言运用和交际活动的应用性人才。
二、培养内容1、英语语言基础知识及其应用：英语语音、语法、词汇、听说读写等基本技能和知识，包括语言学、实用英语、翻译等学科的教育和培养，同时注重英语语言能力的提高，强化提高英语词汇和语法的能力。
2、跨文化语言交际及实践：训练学生根据不同的交际需求和具体情境，能准确无误地运用英语进行口头和书面的交际活动，采用适当的语言和交际技能来表达思想观点、解释知识、传递信息、开展学术研究等。
3、英语现代翻译及文化传播：本领域的学科基础学习和培养，包括如何选取翻译内容，如何分析翻译对象文化等。
三、培养模式1、以学术导向为主：强调学科知识的积累和深入掌握，追求学生的学术创新和科研实践，逐步提高所学内容和职业道德理念。
2、以教育导向为主：强调英语语言能力和跟国际接轨的文化素质，开展多元化的教学活动，提高学生的实际应用能力和社会责任感。
四、具体方案1、教学内容1）语言基础课程：英语语音与音韵、英语语法与句型、英语词汇、英语听力与口语、英语阅读与写作等。
2）专业基础课程：实用英语、英语翻译、英美文学、语言学、翻译理论、口译与笔译、跨文化交际等。
3）实践性课程：口译实践、翻译实践、文化交流等。
2、教学方法1）教材为主：注重教材的选择和革新，配合学科门类和特点，邀请学术界和业界的相关专家和学者共同合作编写大量更新和实用的教材和参考读物。
2）教学相结合：采用多种教学方法，如多媒体教学、互动教学、探究教学、案例教学、独立学习等，应用各类资源，创造多彩的学习环境与学习机会。
3）教学与实践结合：学院的实验设备和资源作为教学资源的基础，着重营造课外实践的机会，鼓励同学们积极参与各类实践活动，发掘自己的学科特长和爱好。
3、教学质量保障1）鼓励师生双方的互动，促进师生共同发展和进步。
英语专业人才培养方案(一)
英语专业人才培养方案(一)方案：英语专业人才培养一、背景和目标•背景在当前全球化的背景下，英语已成为一门重要的工具性语言。
培养优秀的英语专业人才对于提升国家竞争力和促进文化交流具有重要意义。
•目标本方案的目标是培养具备扎实的英语语言基础、较高的文化素养和跨文化交际能力，同时具备专业知识与实践能力的英语专业人才。
二、培养内容和方法1.语言基础培养–语言技能：注重听、说、读、写各个方面的综合能力培养，加强口语表达和阅读理解能力。
–语法与词汇：系统学习英语语法和拓展词汇量。
–口语训练：提供大量口语练习的机会，设置角色扮演和辩论课程，培养口语表达和交流能力。
2.文化素养和跨文化交际能力培养–文化背景：深入了解英语国家（如英国、美国等）的历史、文化和社会风貌。
–跨文化交际：开设跨文化交际课程，培养学生具备在国际环境中娴熟应对的能力。
–文化交流活动：组织学生参加国际交流、文化展览等活动，拓宽视野。
3.专业知识与实践能力培养–专业课程：设置基础英语写作、文学欣赏、语言学等专业课程，为学生打下坚实的专业基础。
–实践能力：组织实践项目，如英语口译、翻译实训等，提升学生实践能力和应对实际工作的能力。
三、培养环节和评估1.培养环节–平台建设：搭建在线学习平台，为学生提供多样化的学习资源和交流平台。
–课外拓展：开展英语角、辩论赛、文学沙龙等活动，拓宽学生视野和增强动手能力。
–实习机会：与相关企业合作，为学生提供实习机会，促进理论与实践相结合。
2.评估机制–考试评估：定期考核语言能力和专业知识掌握情况。
–项目评估：对实践项目进行评估和反馈，提供实际操作指导。
–学科竞赛：鼓励学生参加英语竞赛，提高学术能力和动力。
四、师资和资源保障•师资力量招聘优秀的英语专家和教授，培养一支具有丰富教学经验和研究背景的师资队伍。
•资源保障提供实验室、图书馆和在校实习基地等资源，以支持学生的学习和实践需求。
五、实施计划和预期结果•实施计划1.第一年：打好基础，注重语言能力的培养。
英语专业本科培养方案英语专业人才培养方案
英语专业本科培养方案英语专业人才培养方案嘿，各位未来的英语大师们，今天我来给大家详细梳理一下我们的英语专业本科培养方案，也就是如何培养出优秀的英语专业人才。
准备好了吗？那就让我们开始吧！一、培养目标我们的目标可是远大的。
我们不单单要培养出能说一口流利英语的人才，更要培养出具有国际视野，能在各个领域独当一面的英语专业人才。
这就要求我们不仅要掌握英语知识，还要了解世界文化，具备跨文化交际能力。
二、课程设置1.基础课程在大一和大二阶段，我们会学习一些基础课程，如综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作等。
这些课程是为了让你打好英语基础，掌握基本的听说读写技能。
2.专业课程到了大三，我们将开始学习一些专业课程，如英美文学、英美文化、翻译理论与实践、口译理论与实践、英语教学法等。
这些课程将帮助你深入了解英语国家的文化、历史、社会等方面，提高你的翻译和教学能力。
3.选修课程我们还设置了丰富的选修课程，如商务英语、旅游英语、新闻英语、影视英语等。
你可以根据自己的兴趣和未来职业规划来选择合适的课程。
三、实践环节1.校内实践在校内，我们会组织各种英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，让你在实践中提高英语水平。
同时，你还可以加入英语俱乐部，与志同道合的同学一起交流学习。
2.校外实践校外实践同样重要。
我们鼓励你利用假期参加各种国际交流活动，如志愿者项目、国际学术会议等。
这些经历将让你在实际运用中提升英语能力，拓宽国际视野。
四、综合素质培养1.学术研究我们鼓励你积极参与学术研究，可以加入导师的科研项目，或者独立完成一些研究课题。
这将有助于提高你的学术素养，为未来研究生阶段的学习打下基础。
2.社团活动参加社团活动是提升综合素质的重要途径。
你可以加入学生会、英语俱乐部等组织，锻炼自己的组织协调能力和团队协作能力。
3.社会实践利用假期参加社会实践活动，如支教、实习等，将使你在实际工作中运用所学知识，提高自己的综合素质。
英语 专业人才培养方案
英语专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有扎实的英语知识和技能，使学生具有坚实而熟练的英语语言基本功，丰富广泛的英语语言、文学知识，较高的人文素养和一定的英汉互译、国际商务英语、科技英语和旅游英语等方面的专业知识。
主要培养能在企业、经贸、教育、科技、旅游等部门从事翻译、教学、管理工作的德才兼备的中高级英语专门人才，重点在口笔译、国际商务等能力的培养，较好地适应我国对外开放的中高级英语专门人才的需要。
二、培养规格（基本要求）本专业学生需要进行英语听、说、读、写、译各种语言技能基本功训练，系统学习英语语言、英汉互译、商务英语、旅游等知识和技能。
注重培养复合型应用人才, 学生能够熟练地运用口笔译知识和技能，掌握英汉互译、国际商务英语、科技英语和旅游英语等方面的专业知识，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1）有扎实的英汉双语基础知识和良好的英汉语口语及书面语表达能力；2）具有较强的英汉口译、笔译能力；3）掌握中国及英语国家文化及相关人文和科技方面的基础知识；4）掌握商务等专业领域翻译的基本技能。
5）掌握文献检索，资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。
三、课程体系学时与学分四、学科基础课程综合英语、视听、口语五、专业主干课程高级英语英语语言学导论、英美文学史六、专业方向课程专业方向课程Ⅰ商务英语方向外贸英语函电、商务英语阅读、国际商法、电子商务、国际英语听说与谈判、国际贸易实务、市场营销、中西文化比较与交际、商务应用文写作、国际贸易理论、国际商务礼仪。
专业方向课程Ⅱ：科技英语方向科技英语英译汉、科技英语汉译英、英汉互译、口译、科技文献检索、学术交流英语、气象科技英语翻译、气象科技英语阅读、科技英语写作、科技英语翻译专题等。
专业方向课程Ⅲ：旅游英语方向导游基础知识、旅游政策与法规、旅游英语、酒店英语、旅行社经营与管理、导游服务、旅游市场营销、中西文化比较与交际、旅游接待与礼仪等。
兰州大学外国语学院英语专业人才培养方案
兰州大学外国语学院英语专业人才培养方案一、专业简介兰州大学外国语学院英语专业历史悠久，1946年国立兰州大学设文学院等5个学院，文学院下设英文系。
1947年秋英国语言文学系成立，由著名莎士比亚研究专家，文学院院长水天同教授兼任系主任。
英语语言文学本科专业，学制4年，毕业时授予文学学士学位。
现每年招收学生80名，在校正式学生近400名。
本专业师资力量雄厚，共有专业教师28名，其中教授4名，副教授3名，均具有硕士以上学位；此外，聘有外籍教师3名。
依托学校和学院的对外交流项目，本专业学生在校期间有机会到国外或境外进行学习交流。
学院与联合国工业发展组织国际太阳能技术促进转让中心和兰州市外国语高级中学共同设立了教学实训基地。
二、专业的人才培养定位与目标本专业培养具有扎实的英语听、说、读、写、译技能和广博的文化知识，具有良好的素质、德智体全面发展、符合21世纪社会发展需要的复合型英语人才。
毕业后适合到高等院校、中等学校、科研、外事、外贸、外企、旅游等企事业单位从事教学、研究、翻译或涉外工作；一部分毕业生具备考取本专业各方向及相关专业研究生的能力。
三、专业的基本要求为实现以上的专业人才培养定位和目标，学生应达到以下要求：（一）思想政治和德育方面1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”理论，树立为人民服务的思想，树立为国家富强、民族昌盛而努力奋斗的志向。
2. 积极参与社会实践和校内外各项劳动，发扬勤劳、勤俭的传统作风；遵纪守法；团结合作，养成良好的品格。
3. 提高创新能力，养成勤奋求实、诚实严谨的学习、学术品质和良好的心理素质。
4. 促进社会和谐、文明和礼貌。
尊重师长，孝顺父母，尊老爱幼；礼貌待人，诚信社会；遵守社会公德。
5. 遵守外事纪律。
尊重外教，礼貌待客，不崇洋媚外。
（二）业务方面1. 英语语言基本功扎实，听、说、读、写、译技能全面发展。
这是基本的首要的要求；具体如下：（1）听力：听懂真实交际场合中各种英语会话；听懂英语国家广播电台以及电视台（如 CNN ）有关政治、经济、文化、教育、科技等方面的专题报道以及与此类题材相关的演讲和演讲后的问答；听懂电视时事报道和电视短剧中的对话。
英语语言文学专业人才培养方案(本科)
英语语言文学English Language and Literature(050201)一、培养方案（一）培养目标培养目标：培养从事高级英语语言、文学研究者、高等院校英语语言、英美文学教学或研究的教师和从事跨文化交际的高级人才。
1.要求学生在品德与修养方面做到：关心人类的发展与现状；热爱祖国，热爱民族，热爱社会主义；拥护的领导，努力学习毛泽东思想和理论，坚持“三个代表”；注重个人品德与修养；富有同情心和社会责任感；工作认真踏实，有较强的职业道德和奉献精神。
2.要求学生在学科专业方面做到：具有坚实的英语语言与文学的基础理论和系统的专业知识；了解本学科的当前状况和发展前沿；具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究工作的能力；学位论文应有新的见解；熟练掌握所学语言，第二外语应具有一定的笔译能力及阅读与本专业有关的书刊能力；能熟练运用计算机和互联网络进行资料收集与科研工作。
（二）研究方向1.英国文学主要研究：英国文学史；当代英国文学；维多利亚时期小说；英国浪漫主义诗歌；英国女性小说；莎士比亚戏剧研究；英国文学中的乡村意识；英国文学中的城市文化；二战后英国文学研究；威尔士文学研究。
2.美国文学主要研究：当代美国文学史；当代美国诗歌；美国长篇小说研究；美国女性文学；美国黑人文学；美国短篇小说研究；海明威研究；美国小镇文学；美国犹太文学；美国黑人文学；超验主义文学。
3.文学批评主要研究：西方文学导论；西方文学批评；文论选读；原型批评研究；精神分析批评研究；新马克思批评研究；西方文学批评史。
4.其他主要研究：比较文学；文学人类学；生态小说研究；文学与电影；文学与社会问题。
（三）学制与学分2--5年，应修35学分（四）课程设置1.学位课程:（1）公共课:第二外语Second Foreign Language 3学分科学社会主义理论与实践Theory and Practice of Scientific Socialism 2学分经典著作选读Selected Classic Works of Marxism 2学分（2）学位基础课:高级英语写作Advanced English Writing 2学分科研方法及学术写作 Research Methods and Thesis Writing 2学分西方文学导论An Introduction to Western Literature 2学分二战后美国文学史American Literature Historyin Post World War 2学分（3）研究方向课:原型批评研究Archetypal Criticism 2学分西方文学批评An Introduction to Western Literary Criticism 2学分当代美国诗歌Contemporary American Poetry 2学分西方女性文学Feminist Literature 2学分2.非学位课程:（1）必修课：二战后英国作家研究 A Study on British Writer in Post World War Two 2学分族裔文学Ethnic Literature 2学分学分（2）选修课:计算机应用 Computer Application 2学分西方文论选读Selected Readings of Western Literary Theories 2学分美国黑人文学Black American Literature 2学分《》文学研究 A Literary Study of the Bible 2学分心理分析批评Psychoanalitic Criticism 2学分欧洲文化European Culture 2学分文化人类学Cultural Anthropology 2学分英美短篇小说研究 A Study on British and American Short Stories 2学分英美长篇小说研究 A Study on British and American Novels 2学分教师心理学Teacher Psychology 2学分高级口语Advanced Oral English 2学分3．同等学力或跨专业者补修课程：高级英语Advanced English高级写作Advanced Writing4.跨学科专业选修课程为了扩大研究生的知识面，要求学生根据自己的兴趣，选修一至两门跨学科或跨专业课程，每门课程计2学分，超出两门的可记录成绩，但不计学分。
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兰州大学外国语学院
英语专业人才培养方案
一、专业简介
兰州大学外国语学院英语专业历史悠久，1946年国立兰州大学设文学院等5个学院，文学院下设英文系。
1947年秋英国语言文学系成立，由著名莎士比亚研究专家，文学院院长水天同教授兼任系主任。
英语语言文学本科专业，学制4年，毕业时授予文学学士学位。
现每年招收学生80名，在校正式学生近400名。
本专业师资力量雄厚，共有专业教师28名，其中教授4名，副教授3名，均具有硕士以上学位；此外，聘有外籍教师3名。
依托学校和学院的对外交流项目，本专业学生在校期间有机会到国外或境外进行学习交流。
学院与联合国工业发展组织国际太阳能技术促进转让中心和兰州市外国语高级中学共同设立了教学实训基地。
二、专业的人才培养定位与目标
本专业培养具有扎实的英语听、说、读、写、译技能和广博的文化知识，具有良好的素质、德智体全面发展、符合21世纪社会发展需要的复合型英语人才。
毕业后适合到高等院校、中等学校、科研、外事、外贸、外企、旅游等企事业单位从事教学、研究、翻译或涉外工作；一部分毕业生具备考取本专业各方向及相关专业研究生的能力。
三、专业的基本要求
为实现以上的专业人才培养定位和目标，学生应达到以下要求：
（一）思想政治和德育方面
1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”理论，树立为人民服务的思想，树立为国家富强、民族昌盛而努力奋斗的志向。
2. 积极参与社会实践和校内外各项劳动，发扬勤劳、勤俭的传统作风；遵纪守法；团结合作，养成良好的品格。
3. 提高创新能力，养成勤奋求实、诚实严谨的学习、学术品质和良好的心理素质。
4. 促进社会和谐、文明和礼貌。
尊重师长，孝顺父母，尊老爱幼；礼貌待人，诚信社会；遵守社会公德。
5. 遵守外事纪律。
尊重外教，礼貌待客，不崇洋媚外。
（二）业务方面
1. 英语语言基本功扎实，听、说、读、写、译技能全面发展。
这是基本的首要的要求；具体如下：
（1）听力：听懂真实交际场合中各种英语会话；听懂英语国家广播电台以及电视台（如）有关政治、经济、文化、教育、科技等方面的专题报道以及与此类题材相关的演讲和演讲后的问答；听懂电视时事报道和电视短剧中的对话。
语速为每分钟 150-180 个词汇，听两遍，理解准确率最低达 60%。
（2）口语：发音正确；语调自然流畅。
能就国内外重大问题与外宾进行流利而得体的交流；能系统、深入、连贯地发表自己的见解。
（3）阅读：认知词汇达到 10,000-12,000 个；且能正确而熟练地使用其中的 5,000-6,000 个词汇及其最常用的搭配。
能读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评、英语国家出版的有一定难度的历史传记和文学作品；能分析上述题材文章的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法。
能在 5 分钟内速读 1,600 词左右的文章，掌握文章的主旨和大意，理解事实和细节。
（4）写作：较好地掌握句子之间和段落之间的衔接手段如照应、省略、替代等。
熟练地使用各种衔接手段，连贯地表达思想。
能写各类体裁的文章，做到内容充实、语言通顺、用词恰当、表达得体。
能在30分钟内写出300-400个单词的短文。
能撰写长度为3,000-5,000个单词的毕业论文，要求思路清晰、内容充实、语言通顺。
（5）翻译：能运用翻译理论和技巧，将英美报刊上的文章以及文学原著译成汉语，或将我国报刊、杂志上的文章和一般文学作品译成英语，速度为每小时 250-300 个英文词汇。
译文要求语言流畅；忠实原意。
能担任一般外事活动的口译。
2. 全面的语言基本功主要表现在具有较强的英语交际/跨文化交际能力。
能够较熟练地运用英语独立工作和解决实际问题；并且具有文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性。
3. 具有较强的思维能力和创新能力，即具有分析与综合、抽象与概括、多角度分析问题等多种思维能力以及发现问题、解决难题的能力。
4. 掌握英语语言、文学方面的基础理论，具有较丰厚的人文知识和科技知识；熟悉中国文化传统，具有一定的艺术修养；熟悉英语国家的地理、历史、发展现状、文化传统和风俗习惯。
5. 基本掌握一门第二外语（俄、日、德、法、西或韩语）；掌握常用的计算机运用技能和通过网络获取信息的方法。
（三）体育方面
1. 养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的心理素质和强健的体魄。
2. 了解并具有体育基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能；达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
四、专业的学制与学分
（一）学制
四年。
学校实行弹性学制，允许学生分阶段完成学业。
但具有学籍的时间最长不超过八年，累计修业时间不超过六年。
（二）学分
本专业学生须修满160学分。
（三）学位
完成本专业人才培养方案规定内容，并符合学校有关学位授予条件者，授予相应学位。
五、专业主干课程、特色课程和精品课程
（一）主干课程
基础英语、阅读、视听说、口语、写作、语法、高级英语、口译、英译汉、汉译英、语言学导论、英语词汇学、美国文学、英国文学、学术论文写作、英语国家概况。
（二）特色课程
英美侦探文学概论、商务英语。
六、课程体系结构与学时学分分配
课程体系结构与学时学分分配总表
公共基础课学时学分分配表
专业课学时学分分配表
专业选修课（含专业特色方向选修课）学时学分分配表
七、专业教学计划总体安排一览表
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兰州大学外国语学院英语专业人才培养方案
八、副修、双学位专业教学计划
1. 被录取学生以所学第一外语为主修专业，入校后即可选择兰州大学外国语学院所设的其它语种作为辅修科目，开始辅修学习，原则上从第三学期开始进入主修科目学习。
2. 凡修满兰州大学规定之主修、辅修(30学分)，完成所有教学环节、通过国家四级专业外语测试的毕业生均可获得主修、辅修两个专业的毕业证书及学士学位证书。