思政论文高校大学生诚信行为现状及对策

高校大学生诚信行为现状及对策

人无信不立，在十八大报告中诚信被列为社会主义核心价值观之一，由此可见诚信对个人和社会都尤为重要。然而当前大学校园里失信现象频频发生，诚信严重缺失，这些失信行为给学生个人、学校乃至社会都带来了巨大的负面影响。因此大学生诚信重建显得尤为重要，而要解决大学生诚信问题首先要对诚信行为现状进行分析，再找出原因并提出相应的对策

关键词：诚信，大学生，失信现象、

诚信作为一种约定俗成的传统美德，已传承数千年之久，从土山三约到一诺千金，诚信典故比比皆是。如今，诚信不仅仅是中华民族的传统美德，更是构建和谐社会的重要组成，当代大学生作为人类知识文明的传承者，肩负着民族的希望，是社会建设的核心，然而随着银行紧急叫停国家助学贷款，考试作弊，违约，伪造简历证书等一系列事件的发生，使得大学生诚信问题成为全社会关注的话题在一篇篇新闻报道，一篇篇诚信呼吁中不难看出大学生诚信问题已不容忽视，亟待解决。

一、大学生诚信现状

1、考试作弊屡禁不止

考试作为大学生在学期间最司空见惯的事情，贯穿着学习的始终，考试不仅是对教学效果的检验，也是对学生掌握知识程度的测评。然而很多大学生并没有正确认识到这一点，大学生考试作弊成为普遍的事实，尽管很多高校为此都出台了一系列较为严厉的惩罚措施，但是仍然有人心存侥幸心理，顶风做浪。作弊者队伍越来越大，尤其随着科技发展，手段的也越来越先进，新招层出不穷，地方还出现了专门应对各种考试的"职业枪手"队伍。而且考前作弊和考后作弊现象日趋严重，特别是看到有的同学以作弊换来好成绩，以谎言换来荣誉等未受到应有惩罚的时候，他们判断是非、善恶、好坏、荣辱的标准发生变化，扭曲了道德价值观。更是出现了“撑死胆大的，饿死胆小的”这种话。也在这一思想的指导下，他们不顾及纪律、道德，做出考试作弊的事情。

2、学术抄袭

论文是进行研究和描述科研成果的文章，它不仅是探讨问题进行科学研究的手段，而且是学术交流的工具。但是在校园内，许多学生平时的作业论文都是从网上抄袭、下载甚至连标点都没有改过；毕业论文则“变相”的抄袭不管质量只求完成。虽然在“许多学校明文规定，一旦查出毕业论文有严重抄袭，便取消该生的毕业证或学位获取资格”但是为了论文顺利过关，为了节省时间精力，很多学生还是选择抄袭。

3、简历注水、就业违约

每到大四毕业季，经常会看到某某同学拿着厚厚一叠的招聘简历参加招聘会，招聘会上几乎人人都是优秀干部、都有一叠荣誉证书，都有外语四六级证书和计算机水平证书。他们为了在激烈的就业竞争中找到好的归宿，在个人履历表上大做手脚。使得很多用人单位需要向部分授课老师打电话询问成绩的真实性。

在高校应届生中，还存在着一种失信现象，那就是违约，一些毕业生没有深思熟虑，草率签约，签了单位后，看到更好的单位，又后悔，以种种借口解除劳动合同，把合同视为一张废纸。这种任意违约不仅造成用人单位的损失，给用人单位留下了不好印象，还损坏了大学生的形象。

二、大学生诚信现状原因分析

1、社会环境影响（就业环境严峻）

随着社会经济的快速发展，在一定程度上满足了人们的物质和精神需要。与此同时，社会上拜金主义、享受主义和求利心理等诸多不良的现象层出不绝，再加上一些说谎献媚者吃香，刚直不阿者倒霉的现象，利益成为了人们行为的重要导向，尤其是大学生的价值观念还未稳定形成，这些现象使他们原有的价值观和世界观受到冲击甚至开始动摇，滋生了企图投机取巧的不良行为。再加上如今就业形势十分严峻，高校毕业生远远多于用人单位的人才需求，因此部分大学生为了能在竞争中击退其他竞争者，在简历上注水，虚报荣誉。

21世纪是信息时代，网络时代，互联网使得信息传递更加快捷，但其负面影响也更为严重。尤其是现在网络安全机制还不完善，网络缺乏监管，网络诈骗、散步谣言等种种丑陋行为在网上肆虐流行，而大学生作为网络使用最多的群体之一，深受其影响。

2、学校教育负面影响（应试教育）

长期以来，我国传统的教育体制都是强调应试教育，而对学生德育的要求并不高，这种重知识、技能、证书而轻视道德教育的思想，使得学校教育重智轻德。在应试教育下，升学率成为判断一个学校办学水平的决定因素。学校千方百计提高学生学习成绩成为学校的首要任务。尽管目前中国的大学都设有“思想政治理论课”,但往往流于形式,很难谈得上提高大学生的德育水平,这其中包括诚信品质。

3、自身诚信意识淡薄

部分大学生诚信意识薄弱，对诚信与不诚信缺乏明确的认定、自律能力差。大学生社会阅历尚浅，对社会认识缺乏理性，他们的世界观、价值观还不够成熟稳定，缺乏足够的道德评价能力，对社会上良莠不齐的现象不能明辨是非，在不良行为、信息、

风气的诱导之下，往往容易把社会上不良风气误以为社会的本质，降低对自己的约束要求，例如看到别人弄虚作假讨便宜，自己也心动，跟着别人学，认为自己讲诚信会吃亏，久而久之则造成诚信缺失。

3、急功近利，求利心切。大学生即将踏入社会，也同样向往安富尊荣的生活。但没有对自己明确的定位，缺乏务实的的精神，心情浮躁，耐不住寂寞，不想辛苦付出却幻想得到回报。在此心态之下，容易受到外界不良行为的诱惑，形成侥幸的心里。

4、缺少相应的评价惩罚机制

由于我国目前诚信教育制度和信用管理机制不健全，对大学生的诚信行为缺乏引导，而对大学生的失信行为不能效地约束、调节和控制。评优评模机制考虑因素过于单一。在学校里，有各种对学生的荣誉以及奖励，但其评选的决定因素就是学生的学习成绩，而对其他因素几乎忽略不计，这在一定程度上刺激了学生努力学习，但也导致学生不全面发展。

三、大学生诚信建设途径

1、加强诚信教育，培养学生诚信意识

大学生应该努力加强自身修养，培养诚信的良好品德。加强自我磨练并随时准备接受考验，经常性的开展批评与自我批评，主动接受诚信教育，加强自身的诚信意识法律意识以及责任意识。学校应积极拓展诚信教育载体让诚信教育走进教材、走进课堂，把培养学生的诚信意识和诚信行为作为“思想品德修养与法律基础”教学的重要内容，培养大学生诚实的品德，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观

2、诚信机制建设（信用评价体制、奖惩制度）建立大学生诚信档案

加强制度建设，加快诚信社会的建设步伐。建设诚信社会是一项长期工作，是一项系统工程，需要全社会的共同努力。我们必须加强全社会的诚信教育，建立起一套完整、可行的监督和约束机制，着力构筑一个诚信的环境、诚信的社会。只有真正达到管理上重视、制度上健全的时候，诚信才不只是一句空话，违反诚信原则的人才不敢为所欲为，对大学生的诚信教育才会更有成效。

建立大学生诚信档案。加强大学生诚信教育，除了要求大学生提高自身内在修养，还需要相应的机制对大学生的行为进行约束。建立大学生诚信档案，从生活情况、经济情况、学习情况、素质拓展情况和奖惩记录等方面对学生在校期间的基本信用情况进行写实性、连续性记录，使其成为考核大学生综合素质的重要内容，从而促进学生诚信习惯养成，对不守信用的学生从制度上加以约束。此外还应把诚信体系和学校的奖励评优体系挂钩，在学生毕业后，用人单位可进数据库查询，这样一来也加强了大学生对诚信的重视度。