8年级物理下册教案课件-《摩擦力》课件24页PPT
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人教版物理八下《摩擦力》ppt课件.
三、增大有益摩擦 1、增大接触面的粗糙程度
2、增大压力
你能举出更多的例子吗？
四、减小有害摩擦
1、减小压力 2、使接触面光滑
3、变滑动为滚动
4、使接触面分离
加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离
1、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。
穿不上衣服
无法行走
手拿不住瓶子
2、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些 地方的设计是为了减小摩擦。各用了什么方法?
2、三要素
二、摩擦力分类:
1。静摩擦力
摩擦力
2。滑动摩擦力
3。滚动摩擦力
（一）、静摩擦力
1、定义：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做静摩擦力 2、方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反 3、产生的条件： 1：两物体相接触且接触面不光滑 2：两物体间有弹力 3：两物体间有相对运动的趋势
μ是比例常数,没有单位,叫动摩擦因数,μ的大小跟两接触物体的材料及接触面的情况（如粗糙程度）有关。
6、最大静摩擦力 与滑动摩擦力的关系
最大静摩擦力 比滑动摩擦力略大一些
（三）、滚动摩擦
滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。 当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。
增大摩擦的方法： 1. 增大压力 2.使接触面粗糙 3. 变滚动为滑动
静摩擦力存在最大值
0＜f≤fmax
3、静摩擦力的方向 f
沿接触面与相对运动趋势的方向相反 f
物体均静止
静摩擦力归纳
大小：静摩擦力 f 随 F的 增大而增大，并且有
f=F 当物体 M 开始运动时的摩擦力叫做 最大静摩擦力（Fmax)。 0<fFmax
《摩擦力》人教版八年级初二物理下册PPT课件
一、摩擦力
活动：体验滑动摩擦力
用手压课本并抽出直尺。当手压课 本的力大小不同时，抽出直尺需要的 力一样大吗？ 换用不同大小、不同材料的直尺，再 试一试，有什么变化？
一、摩擦力 问题与猜想
问题一：为什么在冰面上拉动一个物体比在一般的地面上要容易？ 问题二：为什么在地面上推动质量较小的物体比推动质量较大的物体省力？
产生摩擦力？
一、什么是摩擦力
小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平衡，阻碍相 对运动发生的力。
静摩 擦力
推力
二力平衡
静摩擦力
1.定义: 两个相互接触而保持相对静止的物体,当它们之间存在相对运 动趋势时,在它们的接触面上会产生阻碍物体间相对运动的力.
2.产生条件：（1）、接触面粗糙 （2）、直接接触 接触的物体间有弹 力（压力）产生 （3）、接触面有挤压（形变）
（4）、两物体间有相对运动趋势
静摩擦力
3、静摩擦力方向如何？ 静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势方向相反
静摩擦力
3.方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动的趋势的方向相反
F F
支
F支
F
推
F 支 F
F
F
推
G
G
G
静摩擦力
物块受静摩擦力方向如何？
A
F
C
F
B
D
静摩擦力
静摩擦力的大小随着推力的增大而增大,可以说静摩擦力的大小由外 部因素决定.
滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面 上滚动时产生的摩擦。
当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。
四、滚动摩擦
四、滚动摩擦
思考：增大有益摩擦的方法，减小有害摩擦的方法。 增大摩擦的方法
初中物理八年级下册第八章第三节摩擦力图文课件
A.F甲<F乙<F丙 C.F甲<F乙=F丙
B.F甲>F乙>F丙 D.F甲=F乙<F丙
【解析】选D。本题考查摩擦力大小的比较。匀速拉动长方体 木块的过程中,拉力与长方体木块受到的摩擦力是一对平衡力, 大小相等。在接触面粗糙程度相同的情况下,摩擦力的大小只与 压力的大小有关,与接触面积的大小无关,所以三种情况下摩擦 力的大小关系是f甲=f乙<f丙,则拉力的大小关系是F甲=F乙<F丙, 故选D。
考点 2 摩擦力大小的判断
【典例2】(2013·郴州中考)一个箱子重为100 N,放在水平面
上,受6 N的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力应
(选填“大于”“等于”或“小于”)6 N。当水平推
力增大到10 N时,箱子恰好做匀速运动。当水平推力增大到
20 N时,箱子受到的摩擦力为
N。
【思路导引】解答本题的关键点:
滑动,从而测出摩擦力的大小。
(2)比较
两次实验可得结论:在压力相同的条件下,
接触面越粗糙,摩擦力越大。
(3)实验结束后,该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小
的关系,请你帮助他们在实验1的基础上,利用实验1中器材再做
一次实验探究这个问题。
①你的做法是_______________________________________
(4)请你举出一个增大有益摩擦的例子:
。
【思路导引】(1)测摩擦力,利用二力平衡原理,物体要做匀速直
线运动。
(2)利用控制变量法分析,找出不变量和变量,对照得结论。
【精讲精析】本题考查探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”, 重视了对“控制变量法”的考查。(1)为了使拉力的大小等于 摩擦力的大小,应该匀速拉动物体,这是采用了转换法。(2)1、3 组用了相同的木块,重力相同、压力相同,接触面的粗糙程度不 同。(3)在探究与接触面积的大小是否有关时,要注意控制“压 力的大小”和“接触面的粗糙程度”相同,接触面积不同。根据 提供的器材可以用不同的放置方法到达要求。(4)可以从增大 压力和增加粗糙程度等方面来举例说明。
人教版物理八年级下册摩擦力PPT
1.接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。
2.压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。 34、摩擦力大与小滑与行接速触度面基积 本大 上小 无无 关关
人教版物理八年级下册摩擦力
19
分析与论证：
1、滑动摩擦力的大小只跟物体的接触面 的粗糙程度有关，且跟物体间的压力大 小成正比，而跟两物体相接触的面积大 小无关，跟滑动的速度也无关。
(2) 甲、乙是为了探究 滑动摩擦力大小 跟 压力大小 的关系。 比较甲、丙表明 ：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 比较乙、丙 不能 得出结论（选填“能”或者“不能”） ，
3、改进示意图：
人教版物理八年级下册摩擦力
22
F f
人教版物理八年级下册摩擦力
23
人教版物理八年级下册摩擦力
24
评估：
4、改进实验装置后，利用该装置是如何测出木块与 长木板之间的摩擦力的。 当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平 衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于 静止状态，都容易读数。
人教版物理八年级下册摩擦力
12
v
f
.
F
测量原理：二力平衡
测量方法：
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体， 使其做匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物 体滑动时受到的摩擦力的大小。
人教版物理八年级下册摩擦力
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1、怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码
2、怎样改变接触面的粗糙程度？ 换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板
人教版物理八年级下册摩擦力
14
步骤:
1、把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平 方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F；
人教版八年级物理下册8.3《摩擦力》课件(28张PPT)
二、摩擦的利用和防止
加润滑油
气垫船
滚动轴承
2、减小摩擦 的方法：
减小压力 减小接触面粗糙程度 用滚动代替滑动 比较
课堂小结
摩擦力的产生条件 1、摩擦力 摩擦力的方向 2、滑动摩擦 力的大小因素 接触面压力的大小
接触面的粗糙程度 3、摩擦力的利 用和防止 增大摩擦的方法 减小摩擦的方法
接触面凹 凸不平
一、摩擦力
启发思考：观察图示中刷子 的棕毛弯曲的方向，摩擦力 的方向会是怎样的呢？
3、摩擦力的方向与物体 的相对运动（或相对运动 趋势）方向相反
一、摩擦力
滑动摩擦力
4 、 摩 擦 力 的 分 类
静摩擦力
滚动摩擦力
演示：测量滑动摩擦力的大小
1.测量工具：弹簧测力计
2.测量原理：二力平衡
想想议议：以自行车为例，说说摩擦的利弊。
【有益摩擦】轮胎与地 脚踏与脚 手与把手 刹车系统 【有害摩擦】 车轴与轴瓦 车锁与钥匙
二、摩擦的利用和防止
怎样增大有益摩擦？
涂防滑粉 增大摩擦的方法：
自行车车闸 增大压力 增大接触面粗糙程度
瓶子盖
通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力
车轮和运动鞋底都刻有深深地花纹
实验2 探究滑动摩擦力与压力大小的关系
进行实验
结论2：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
探究：影响滑动摩擦力的大小的因素
思考：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有呢？
猜想：接触面积的大小可能影响滑动摩擦力的大小
讨论：设计一个实验方案验证你的猜想
实验3 探究滑动摩擦力与接触面积大小的关系
进行实验
结论3：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。
人教版物理八年级下册8.3摩擦力课件(共41张PPT)
怎样测定滑动摩擦力的大小？
用弹簧测力计测定滑动摩擦力的大小
fF
将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平 方向拉动，使其做匀速直线运动,此时弹簧测力 计的示数等于物体受到的滑动摩擦力的大小
匀速直线运动 F=f
（1）如何改变接触面的粗糙程度？用毛巾、木板
（2）如何改变物体对接触 在木块上放砝码
面的压力的大小？
用同一个木块，分别平放、侧放，测出匀速拉动时弹簧秤的示数
11 如图所示，同一水平桌面上，放有长方体木块和铁块 各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只 利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验 来验证你的猜想。写出实验的步骤、现象和结论。 实验步骤：
先把木块放在铁块上，用弹簧测力 计匀速直线拉动铁块，测出滑动摩 擦力，再把铁块放在木块上，用弹 簧测力计匀速直线拉动木块，测出 滑动摩擦力。
（3）如何改变物体接触面积的大小？
将物体翻转用不 同的接触面积
（4）怎样研究某一个因素对滑动摩擦力的影响？
控制变量法
猜想 探究改变摩擦力大小的方法
1、使接触面变 粗糙 ，摩擦力就变大
2、使物体间的接触面积变 大 摩擦力不变
大 3、使物体对接触面的压力变
摩擦力
就变大
小 4、把滑动变为滚动，摩擦力会变
看筷子提米
其运动趋势时的力
静摩擦力f f f2
f
G1
G
f1
G2
手握玻璃杯，杯子不掉下来的原因？
手给玻璃杯向上的静摩
f=G1+f1 f2=G2 擦力f与杯子重力G平衡
静摩擦力f
Ff
F=f
F
f
G
木块静止在斜面上
推箱子，箱子不动
用弹簧测力计测定滑动摩擦力的大小
fF
将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平 方向拉动，使其做匀速直线运动,此时弹簧测力 计的示数等于物体受到的滑动摩擦力的大小
匀速直线运动 F=f
（1）如何改变接触面的粗糙程度？用毛巾、木板
（2）如何改变物体对接触 在木块上放砝码
面的压力的大小？
用同一个木块，分别平放、侧放，测出匀速拉动时弹簧秤的示数
11 如图所示，同一水平桌面上，放有长方体木块和铁块 各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只 利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验 来验证你的猜想。写出实验的步骤、现象和结论。 实验步骤：
先把木块放在铁块上，用弹簧测力 计匀速直线拉动铁块，测出滑动摩 擦力，再把铁块放在木块上，用弹 簧测力计匀速直线拉动木块，测出 滑动摩擦力。
（3）如何改变物体接触面积的大小？
将物体翻转用不 同的接触面积
（4）怎样研究某一个因素对滑动摩擦力的影响？
控制变量法
猜想 探究改变摩擦力大小的方法
1、使接触面变 粗糙 ，摩擦力就变大
2、使物体间的接触面积变 大 摩擦力不变
大 3、使物体对接触面的压力变
摩擦力
就变大
小 4、把滑动变为滚动，摩擦力会变
看筷子提米
其运动趋势时的力
静摩擦力f f f2
f
G1
G
f1
G2
手握玻璃杯，杯子不掉下来的原因？
手给玻璃杯向上的静摩
f=G1+f1 f2=G2 擦力f与杯子重力G平衡
静摩擦力f
Ff
F=f
F
f
G
木块静止在斜面上
推箱子，箱子不动
初二物理下《摩擦力》课件
汽车刹车时车轮与地面的摩擦力
01
汽车刹车时，车轮与地面之间会 产生摩擦力，使汽车减速直至停 止。这种摩擦力属于静摩擦力。
02
摩擦力的大小取决于车轮与地面 之间的正压力和车轮与地面之间 的摩擦系数。
人走路时鞋底与地面的摩擦力
当人走路时，鞋底与地面之间会产生 摩擦力，帮助我们前进。这种摩擦力 属于静摩擦力。
实验结果分析
通过对比不同表面上的摩擦力数据，可以发现表面粗糙程度对摩擦力大小的影响。 表面越粗糙，摩擦力越大。
随着压力的增加，摩擦力也相应增加。这表明压力是影响摩擦力大小的一个重要因 素。
在静止和匀速直线运动状态下，摩擦力的大小是不同的。这表明物体运动状态也是 影响摩擦力大小的因素之一。
06 生活中的摩擦力 现象
初二物理下《摩擦力》ppt 课件
目录
• 摩擦力的定义与分类 • 摩擦力的作用 • 摩擦力的影响因素 • 减小和增大摩擦力的方法 • 实验探究：影响摩擦力大小的因素 • 生活中的摩擦力现象
01 摩擦力的定义与 分类
静摩擦力
静摩擦力
当一个物体在另一个物体表面上滑动 时，由于表面粗糙，两个物体之间会 产生阻碍相对运动的力。这种力就是 静摩擦力。
有外力作用
摩擦力的大小与作用在物体上的外力的大小相等，方向相反。
02 摩擦力的作用
摩擦力在生活中的应用
01
02
03
走路
脚与地面间的摩擦力使人 能够行走。
拿东西
手与物体表面的摩擦力使 我们能够拿住东西。
刹车
刹车片与轮子间的摩擦力 使汽车减速停车。
摩擦力在工业生产中的应用
机器运转
轴承中的摩擦力使机器能 够运转。
增加粗糙度
人教版物理八年级下册《摩擦力》ppt课件
4.减小摩擦力的措施有哪些？举例说明。
摩擦力在生活中的应用
总结梳理
增大压力 接触面粗糙
增大减小 的方法
接触
摩 擦 力
摩擦力的 产生
滑动
相对运动 所受压力
粗糙程度
减小压力
接触面光滑
滚动代替滑动 接触面隔开
影响摩擦力 的因素
创新是一个民族进步的灵魂， 是一个国家兴旺发达的不竭动力！ 知识改变命运，学习亮丽人生！作 为青少年，勇于创新，大胆实践， 为和谐社会的建设做出自己的贡献。 孩子们，希望你们：努力学习，立 志成才！
§8.3 摩擦力
1.摩擦力产生在怎样的物体之间？
2.两个物体在什么状态下能产生摩擦力？
3.摩擦力产生在什么地方？
4.摩擦力的作用是什，设计实验
3.实验记录
4.得出结论
5.小组交流
认真观察实验
1.摩擦力有害吗？举例说明。
2.怎样可以改变摩擦力的大小？
3.增大摩擦力的措施有哪些？举例说明。
8年级物理下册教案课件-《摩擦力》课件(1)共28页
7.5 摩擦力
11.10.2019
《北京日报》报道过这样一则消息：一位中年 男子跑步时被西瓜皮滑倒，送到医院抢救，已经 脉搏全无，一块西瓜皮害了一条人命，真是不幸！ 那么，这一飞来之灾究竟是什么原因引起的呢？
在地面上滚动的足球，为什么最终会停下来？ 为什么车辆的轮胎上都有凹凸不平的花纹？ 旅行箱下面为什么要装轮子？ 为什么生锈的锁放点碎小铅芯后就容易打开了？
研究自行车上的摩擦
1、自行车上哪些部位存在摩擦？ 车把手、脚踏、刹车、轮胎、轴承、链条
2、哪些摩擦轮胎
有害摩擦：轴承、链条 3、使用自行车时，如何增大有益摩擦和减 小有害摩擦的？
采取增大压力和接触面粗糙程度的方法增 大有益摩擦；采取加润滑油等方法减小有 害摩擦？ 11.10.2019
该过程可以分为两个阶段：
1、桌子不运动：这个过程中虽然对桌子施加了 拉力，但桌子没有被拉动，桌子仍然静止，此时
___有___（有/没有）摩擦力。
2、桌子运动：随着拉力的增大，桌子被拉得
匀速运动，此时__有____(有/没有)摩擦力，桌
子的这种运动_需__要____(需要/不需要)力来维持。
11.10.2019
11.10.2019
探究活动1 把手压在桌面上向前推，在推的过程中，你的 手有什么样的感觉？
摩擦力
摩擦力：接触面阻碍物体运动的力叫做摩擦力。
11.10.2019
• 探究活动2：用很小的力推桌子，桌子没有 推动，慢慢的增加拉力，桌子被推动了， 并在地面上匀速运动。根据你的实际感受对这一
过程进行分析。
静摩擦力：物体将要运动时，（此时处于静 止状态，但具有运动趋势），接触面阻碍物 体运动的力叫做静摩擦力。 滑动摩擦力：物体滑动时，接触面阻碍物体 运动的力叫做滑动摩擦力。
11.10.2019
《北京日报》报道过这样一则消息：一位中年 男子跑步时被西瓜皮滑倒，送到医院抢救，已经 脉搏全无，一块西瓜皮害了一条人命，真是不幸！ 那么，这一飞来之灾究竟是什么原因引起的呢？
在地面上滚动的足球，为什么最终会停下来？ 为什么车辆的轮胎上都有凹凸不平的花纹？ 旅行箱下面为什么要装轮子？ 为什么生锈的锁放点碎小铅芯后就容易打开了？
研究自行车上的摩擦
1、自行车上哪些部位存在摩擦？ 车把手、脚踏、刹车、轮胎、轴承、链条
2、哪些摩擦轮胎
有害摩擦：轴承、链条 3、使用自行车时，如何增大有益摩擦和减 小有害摩擦的？
采取增大压力和接触面粗糙程度的方法增 大有益摩擦；采取加润滑油等方法减小有 害摩擦？ 11.10.2019
该过程可以分为两个阶段：
1、桌子不运动：这个过程中虽然对桌子施加了 拉力，但桌子没有被拉动，桌子仍然静止，此时
___有___（有/没有）摩擦力。
2、桌子运动：随着拉力的增大，桌子被拉得
匀速运动，此时__有____(有/没有)摩擦力，桌
子的这种运动_需__要____(需要/不需要)力来维持。
11.10.2019
11.10.2019
探究活动1 把手压在桌面上向前推，在推的过程中，你的 手有什么样的感觉？
摩擦力
摩擦力：接触面阻碍物体运动的力叫做摩擦力。
11.10.2019
• 探究活动2：用很小的力推桌子，桌子没有 推动，慢慢的增加拉力，桌子被推动了， 并在地面上匀速运动。根据你的实际感受对这一
过程进行分析。
静摩擦力：物体将要运动时，（此时处于静 止状态，但具有运动趋势），接触面阻碍物 体运动的力叫做静摩擦力。 滑动摩擦力：物体滑动时，接触面阻碍物体 运动的力叫做滑动摩擦力。
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没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨 不忍睹的世界！
摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设 法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非 常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！
10.10.2019
10.10.2019
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10.10.2019
讨论： 1、日常生活的哪些现象中存在摩
擦力的作用？ 2、摩擦力对人们是有益的还是有
害的呢？ 3、对我们有益的摩擦我们应该怎
么办？有害的摩擦我们又该怎么办？
10.10.2019
图中汽车出现了什么情况？为什么？怎样解决？
10.10.2019
10.10.2019
生活中如果你遇到这种情况会怎样做？
10.10.2019
讨论：骑自行车时，自行车的哪些部位
存在摩擦？
10.10.2019
10.10.2019
假如没有了摩擦
如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的 样子将会令你忍俊不禁。
由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步 难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣 扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧， 奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有 的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。
实
物体间滑动摩擦力的大小与__接__触__面__的__粗__糙__程__度__和 ＿＿压＿力＿的＿大＿小＿有关，与＿接＿触＿面＿面＿积＿的＿大＿小＿无
验 关．
物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越＿大＿物体对
结
接触面的压力越大，滑动摩擦力越＿大＿。
果 改变物体与接触面的摩擦方式，把滑动摩
摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设 法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非 常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！
10.10.2019
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讨论： 1、日常生活的哪些现象中存在摩
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害的呢？ 3、对我们有益的摩擦我们应该怎
么办？有害的摩擦我们又该怎么办？
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生活中如果你遇到这种情况会怎样做？
10.10.2019
讨论：骑自行车时，自行车的哪些部位
存在摩擦？
10.10.2019
10.10.2019
假如没有了摩擦
如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的 样子将会令你忍俊不禁。
由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步 难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣 扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧， 奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有 的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。
实
物体间滑动摩擦力的大小与__接__触__面__的__粗__糙__程__度__和 ＿＿压＿力＿的＿大＿小＿有关，与＿接＿触＿面＿面＿积＿的＿大＿小＿无
验 关．
物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越＿大＿物体对
结
接触面的压力越大，滑动摩擦力越＿大＿。
果 改变物体与接触面的摩擦方式，把滑动摩
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器材: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾 原理: 二力平衡的条件
思考：
1、怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码
2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 弹簧测力计 匀速拉动木块 , 拉力等于摩擦力
3、用到什么实验方法？ 控制变量法
步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
力，这时木块受到摩擦力大小1N是 的摩静擦是 摩擦。
，水方平向向左
，此时
②开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为
2N，此时木块受到的摩擦力大小是 2N ，方向水平向左 ，此
时的摩擦是 滑动 摩擦。
③若在拉动木块运动中弹簧秤读数变为3N时，木块受到的摩擦
力大小是 2N 。 ④木块在撤去弹簧秤后继续滑动，这时木块受到的滑动摩擦力
竖体_方直__甲向_上_受向，到_物_左_的体__摩乙．擦受力到f甲的为摩__擦4_0_力_ fN乙,为方_向_3_向5___N,
实验
测量滑动摩擦力
测量工具 弹簧测力计
测量原理 二力平衡
测量方法 使用 弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦 力的大小。方法：用弹簧测力计水平拉动木块，使 它沿长木板做匀速直线运动，根据 二力平衡原理， 可知弹簧测力计示数等于 滑动摩擦力大小。
2、方向: 与相对运动的方向相反 3、作用点：接触面 4、产生的条件： （1）两物体接触且有挤压作用（即有压力） （2）有相对运动趋势或已经发生相对运动 （3）接触面粗糙
一、选择题(4×5 分＝20 分) 9．关于摩擦力，下列说法正确的是( ) A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力 B．运动的物体一定受到滑动摩擦力 C．静止的物体一定受到静摩擦力 D．相互压紧的粗糙物体之间有相对滑动时，一定受到滑动摩擦 力
思考：
1、怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码
2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 弹簧测力计 匀速拉动木块 , 拉力等于摩擦力
3、用到什么实验方法？ 控制变量法
步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
力，这时木块受到摩擦力大小1N是 的摩静擦是 摩擦。
，水方平向向左
，此时
②开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为
2N，此时木块受到的摩擦力大小是 2N ，方向水平向左 ，此
时的摩擦是 滑动 摩擦。
③若在拉动木块运动中弹簧秤读数变为3N时，木块受到的摩擦
力大小是 2N 。 ④木块在撤去弹簧秤后继续滑动，这时木块受到的滑动摩擦力
竖体_方直__甲向_上_受向，到_物_左_的体__摩乙．擦受力到f甲的为摩__擦4_0_力_ fN乙,为方_向_3_向5___N,
实验
测量滑动摩擦力
测量工具 弹簧测力计
测量原理 二力平衡
测量方法 使用 弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦 力的大小。方法：用弹簧测力计水平拉动木块，使 它沿长木板做匀速直线运动，根据 二力平衡原理， 可知弹簧测力计示数等于 滑动摩擦力大小。
2、方向: 与相对运动的方向相反 3、作用点：接触面 4、产生的条件： （1）两物体接触且有挤压作用（即有压力） （2）有相对运动趋势或已经发生相对运动 （3）接触面粗糙
一、选择题(4×5 分＝20 分) 9．关于摩擦力，下列说法正确的是( ) A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力 B．运动的物体一定受到滑动摩擦力 C．静止的物体一定受到静摩擦力 D．相互压紧的粗糙物体之间有相对滑动时，一定受到滑动摩擦 力
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科学探究： 改变摩擦力大小的方法可能有哪些？
猜 1、接触面的粗糙程度 2、物体与接触面的摩擦方式
想
3、压力的大小
4、接触面面积的大小
07.03.2021
如何测量摩擦力的大小？
07.03.2021
如何测量摩擦力的大小？
v
f
.
F
信
息
用弹簧测力计水平拉动水平桌面 上的物体，使其匀速滑动，弹簧测力
快 计的示数等于物体滑动时受到的摩擦
没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨 不忍睹的世界！
摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设 法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非 常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！
07.03.2021
07.03.2021
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递 力的大小。探究项目\可能 因素
改变量
改变方法
控制不变的 量
结论
A、接触面的粗 糙程度
A
B、C
B、压力的大小 B
A、C
C、接触面面积
的大小
C
A、B
如果改变接触面的摩擦方式，把滑动变为滚 动，你又有什么发现？
07.03.2021
实 物体间滑动摩擦力的大小与__接__触__面__的__粗__糙__程__度__和
讨论： 1、日常生活的哪些现象中存在摩
擦力的作用？ 2、摩擦力对人们是有益的还是有
害的呢？ 3、对我们有益的摩擦我们应该怎
么办？有害的摩擦我们又该怎么办？
07.03.2021
图中汽车出现了什么情况？为什么？怎样解决？
07.03.2021
07.03.2021
生活中如果你遇到这种情况会怎样做？
07.03.2021
减小有 害摩擦
1、减少压力 2、接触面变得光滑些 3、用滚动代替滑动 4、使两个互相接触的物体的摩擦面彼此 分开。分开的方法有两个 （1）加润滑油 （2）在两个摩擦面间形成一层气垫
07.03.2021
生活中的摩擦
07.03.2021
讨论：骑自行车时，自行车的哪些部位
存在摩擦？
07.03.2021
＿＿压＿力＿的＿大＿小＿有关，与＿接＿触＿面＿面＿积＿的＿大＿小＿无
验 关．
物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越＿大＿物体对
结
接触面的压力越大，滑动摩擦力越＿大＿。
果 改变物体与接触面的摩擦方式，把滑动摩
擦变为滚动摩擦，物体受到的摩擦力变＿
＿小＿。
07.03.2021
增大有 1、增大接触面间的粗糙程度 益摩擦 2、增大接触面间的压力
07.03.2021
你认为怎样能产生出摩擦力，请你设计一 个简单的实验初步感受一下摩擦力是一种怎样 的力？
物体在将要运动时，接触面阻碍物体 运动的力叫做静摩擦力。
物体在滑动过程中，接触面阻碍物体 运动的力叫做滑动摩擦力。
物体在滚动过程中，接触面阻碍物体 运动的力叫做滚动摩擦力。
07.03.2021
8年级物理下册教案课件-《摩擦力》 课件
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
07.03.2021
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开 来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江 河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永不 停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙 走石的世界。
07.03.2021
一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不能 聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地裂 随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻而 下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也无 法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。地 面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。
07.03.2021
假如没有了摩擦
如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的 样子将会令你忍俊不禁。
由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步 难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣 扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧， 奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有 的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。