调查报告要求及评分标准
调查报告评分标准
3
文字不清楚；语句不通顺；逻辑性差；讨论不充分。
3-6分
七
参考文献（5分）
1
参考文献书写正确；参考文献数量10篇以上。
4-5分
2
参考文献书写基本正确；参考文献数量6-9篇。
2-3分
3
参考文献书写不正确；参考文献数量5篇以下。
1分
八
社会实践(10分)
1
社会实践过程清楚；与调查报告联系密切。
9-10分
2
社会实践过程基本清楚与调查报告联系比较密切。
7-8分
3
社会实践地点、过程不清楚；与调查报告不密切。
3-6分
九
报告字数(10分)
1
3000字以上。
9-10分
2
3000字以下。
7-8分
主考单位:南昌职业学院
1
有明确的调查对象；结构合理；层次清楚。
19-20分
2
调查对象不明确；结构基本合理；层次基本清楚。
16-18分
3
没有调查对象；结构不合理；层次不清楚。
7-15分
四
调查方法（15分）
1
调查方法正确；数据丰富可靠；分析方法正确。
13-15分
2
调查方法基本正确；数据准确；分析方法一般。
11-12分
3
调查方法不正确；数据不可靠；分析方法不正确。
调查报告评分标准
项目
内容
评分标准
得分
一
标题
（5分）
1
准确；精练；概括性强。
4-5分
2
准确；概括不够；文字不够精练。
2-3分
3
不准确；文不对题；冗长。
1分
调研报告的评分标准
调研报告的评分标准一、引言调研报告是进行市场研究、了解行业动态、评估产品潜力的重要工具。
一份高质量的调研报告能够提供深入、准确的信息，为决策者提供有价值的参考。
为了提高调研报告的质量，我们需要有一套合理的评分标准。
本文将探讨调研报告的评分标准，帮助评估者更准确地评估报告的质量。
二、评分标准概述1、目标明确：调研报告应具有明确的研究目标和问题定义，能够清晰地传达调研的目的。
2、方法合理：采用的调研方法应适合研究目标，考虑样本选择、数据收集和处理等环节。
3、数据分析准确：对收集到的数据进行准确的分析和解读，展现出对数据的深入理解。
4、结论明确：基于数据分析的结果，得出明确、中立的结论。
5、建议可行：针对结论提出具有可行性的建议，能够为决策者提供参考。
6、语言流畅：调研报告的表述应该清晰、流畅，易于理解。
7、图表恰当：恰当使用图表来辅助说明观点，提高报告的可读性。
8、引用规范：对于引用的数据或观点，应注明来源，保证报告的公正性和可信度。
三、具体评分标准1、研究目标（20%）：明确研究目标和问题定义，与读者的需求相匹配。
2、研究方法（20%）：方法选择合理，能充分考虑样本选择、数据收集和处理等环节。
3、数据质量（20%）：数据采集和处理过程严谨，数据分析方法恰当，结论可靠。
4、结论价值（20%）：基于数据分析的结果，得出有价值的结论，对决策具有指导意义。
5、建议可行性（10%）：针对结论提出具有可行性的建议，能够为决策者提供参考。
6、语言表达（10%）：调研报告的表述应该清晰、流畅，易于理解。
7、图表使用（5%）：恰当使用图表来辅助说明观点，提高报告的可读性。
8、引用规范（5%）：对于引用的数据或观点，应注明来源，保证报告的公正性和可信度。
四、总结调研报告的评分标准是评估报告质量的重要工具。
通过明确的目标、合理的方法、准确的数据分析、明确的结论和可行的建议等八个方面进行评估，可以全面地衡量一份调研报告的质量。
社会实践调查报告评分标准
社会实践调查报告考核标准
3.有音像、图片资料（录音资料）做支撑。
4.有实用价值或借鉴价值；
5.字数在4000字以上。
二、良好实践论文（调查报告）考核标准
1.文字通顺, 观点正确, 论据较充分；
2、有较详细的统计数据图表, 令人一目了然；
3.有一定借鉴价值；
4.字数在3000字以上。
三、中等实践论文（调查报告）考核标准
1.综合分析和解决问题的能力一般；
2、叙述较完整, 观点正确；
3.有个别图表支撑；
4.字数在3000字左右。
四、及格实践论文（调查报告）考核标准
1.文字晦涩费解, 综合分析和解决问题的能力较差；
2.无统计数据, 无图表；
3、基本符合要求, 无观点错误, 字数在2500字左右。
五、不及格实践论文（调查报告）考核标准
1.有原则性错误；
2.有严重抄袭行为；
3、有弄虚作假, 胡编乱造现象。
2024调查报告及个人总结规范及要求
2024调查报告及个人总结规范及要求调查报告和个人总结是对一项调查活动进行整理和总结的重要部分。
以下是一个____字的调查报告及个人总结的规范及要求，供参考。
调查报告部分：一、标题页- 报告标题：准确、简洁地反映调查主题和内容。
- 报告日期：报告编写完成的日期。
- 报告编写者：报告编写人员的姓名和职位。
二、摘要- 摘要：简要概述调查目的、方法、结果和结论，以及推荐的行动措施。
三、目录- 目录：列出报告中各个部分的标题和页码，便于读者查找和参考。
四、引言- 背景介绍：对调查主题进行背景介绍，包括相关背景知识和问题的重要性。
- 目标和目的：明确调查的目标和目的，以及调查的范围和目标受众。
- 方法和样本：描述调查所采用的方法和样本的选取方式，确保调查结果的客观性和可靠性。
- 限制和局限性：说明调查过程中可能存在的限制和局限性，以及对调查结果的影响程度。
五、结果与分析- 数据收集与整理：描述数据收集的过程、收集到的数据类型和来源，以及对数据的整理方式。
- 结果展示：将收集到的数据以图表、表格等形式展示，便于读者理解和参考。
- 数据分析和解释：对数据进行分析和解释，得出相关结论和发现，并与调查目标和目的进行关联。
六、讨论- 结论总结：对调查结果和分析进行总结归纳，明确调查的主要发现和结论。
- 讨论和解释：针对主要发现和结论进行讨论和解释，分析可能的原因和影响因素。
- 推荐措施：根据调查结果和讨论，提出相关的推荐措施或建议，供决策者参考。
七、参考资料- 引用和注释：对报告中引用的其他文献进行注释和引用标注。
个人总结部分：一、引言- 背景介绍：对调查主题进行背景介绍，阐述个人参与调查的动机和目的。
二、调查参与及贡献- 参与方式：描述自己在调查中的具体参与方式，比如设计问卷、收集数据等。
- 贡献成果：概述自己在调查中所做出的贡献和取得的成果，如数据分析、结果解释等。
三、个人感悟与收获- 调查过程：分享参与调查的过程中的体验、感触和困惑，以及如何克服困难。
社会调查报告评分细则
社会调查报告评分细则
可以根据具体的评估标准来制定，以下是一些常见的评分细则：
1. 结构和排版（10%）：报告的结构是否清晰，逻辑是否严谨，标题和段落的使用是否合理。
2. 调查目的和问题（10%）：报告是否明确说明调查的目的和研究问题，是否对社会问题有深入的理解和分析。
3. 方法和样本（15%）：报告是否详细描述了调查采用的方法和样本选择过程，是否科学和可靠。
4. 数据收集和分析（30%）：报告是否详细描述了数据收集过程，包括调查问卷设计、数据收集方法和数据分析方法是否恰当，是否对结果进行了深入的分析。
5. 结果呈现（20%）：报告是否清晰地呈现了调查结果，包括使用图表、表格和文字进行结果展示是否恰当。
6. 结论和建议（15%）：报告是否对调查结果进行了综合分析和总结，并给出了相关的结论和建议。
7. 文字表达和语法（10%）：报告的文字表达是否准确、流畅，语法是否正确。
8. 参考文献和引用（5%）：报告是否提供了相关的参考文献，并正确引用了相关资料。
根据以上细则，可以给予每个细则一定的评分，然后对各项细则的得分进行加权平均，即可得到整体评分。
具体评分细则和权重可以根据实际需要进行调整和修改。
大学生调查报告评分细则
考查课评分标准一、考核办法1. 考核方式：考查一、优（90分以上）：1、在考查课学习期间，学习刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，作业完成出色。
2、能按时、全面、独立地完成与考查课有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
3、问题明确，调查正确，理论分析透彻，结论正确。
4、使用的概念正确，语言表达准确，条理清楚，逻辑性强，栏目齐全，书写工整。
5、写作格式规范，符合有关规定。
图表制作上规范。
二、良（80-89分）：1、在考查课工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。
2、能按时、全面、独立地完成与考查课有关的各项任务。
3、问题较为明确，立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。
4、使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，栏目齐全，书写工整。
5、调查报告写作写作格式规范，符合有关规定。
调查报告写作中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范。
6、原始数据搜集得当，调查报告写作或计算结论准确，能够正确使用计算机进行工作。
三、中（70-79）：1、在考查课工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。
2、能按时、全面、独立地完成与考查课有关的各项任务；综合分析问题和解决问题的能力一般。
3、问题不清晰，立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。
4、调查报告使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。
5、写作格式规范，符合有关规定。
调查报告写作中的图表制作上基本规范。
6、原始数据搜集得当，调查报告写作基本流程，计算结论基本准确，能够正确使用研究工具进行研究工作。
四、及格（60-69）：1、在考查课工作期间，基本遵守各项纪律，表现一般。
2、能够在教师指导下，按时和全面地完成与考查课有关的各项任务。
3、调查报告写作立论正确，理论分析无原则性错误，结论基本正确。
4、作业中使用的概念基本正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。
调研报告打分规则
调研报告打分规则调研报告打分规则为了保证调研报告的质量和客观性，制定一套评分规则是必要的。
下面是一份适用于调研报告的打分规则。
一、整体可读性与布局（20分）1. 行文结构清晰，段落分明，无语言错误和拼写错误（5分）；2. 报告有明确的标题、序号，便于阅读和理解（5分）；3. 图表和数据陈述清晰明了，有利于读者理解报告内容（5分）；4. 字体大小适中，行距、段间距合理，报告整体美观大方（5分）。
二、调研目的和方法（15分）1. 调研目的准确明确，符合实际需求（5分）；2. 调研方法合理可靠，数据来源可信（5分）；3. 样本选择和调查方式合理，保证数据的代表性（5分）。
三、数据分析与结果呈现（30分）1. 对所收集到的数据进行专业的分析和整理（10分）；2. 数据结果分析准确，有独到见解（10分）；3. 数据结果以图表的形式呈现，清晰易懂（10分）。
四、结论和建议（20分）1. 结论准确、客观，与数据分析结果相符（10分）；2. 建议具有操作性，针对问题提出可行性建议（10分）。
五、文献引用与参考资料（10分）1. 文献引用准确规范，与报告内容相关（5分）；2. 参考资料完整，来源可靠（5分）。
六、报告的创新与实用性（5分）1. 能够提出创新的观点和见解（2.5分）；2. 能够为实际业务问题提供可行性解决方案（2.5分）。
七、总结和语言表达（5分）1. 能够对整个调研过程进行全面总结（2.5分）；2. 语言表达准确、简洁，逻辑清晰（2.5分）。
以上各项标准均按照10分制评分，最后各项得分相加即为总分。
在评分过程中，评委应注意遵守公正、客观、透明的原则，根据报告的内容、严谨性和实用性等综合因素进行评价。
同时，评委可以根据具体情况进行适度的加减分处理，以保证评分的准确性和公正性。
以上是一份适用于调研报告的打分规则，为评委提供了一套可操作的评分标准，以确保调研报告的质量。
评分规则的建立还应考虑具体调研项目的特点和要求，以形成更加完善的评分体系，从而为调研报告打分提供更准确、公正的依据。
市场调查报告评分标准
精品文档.《市场调查》实践考核评分标准为了检查学生能否初步将市场调查基本理论运用到实践中，并根据实践结果，特制定本考核办法。
一、考核评分基本办法本次考核主要包括以下三个方面内容：1、完成市场调查报告情况。
实验课结束前，学生递交调查报告。
根据市场调查报告选题情况；格式的规范、完整情况；市场调查报告的质量三个方面对市场调查报告予以评价。
2、参与市场调查的主观态度。
考察学生是否认真对待整个市场调查过程，态度是否积极，是否认真完成任务。
3、如发现不同小组（含个人独立完成的报告）的调研报告书类同，两个小组成绩均为零分。
二、具体要求及评分标准：1、选题的现实性与针对性。
要求选题必须针对社会上或营销过程中存在的现实问题进行调研。
（10分）2、市场调查报告格式规范程度。
报告必须包括标题（2分）、引言（或概述）（2分）、调研方法（5分）、调研结果（8分）、结论或建议（3分）。
（共20分）3、调查报告完成质量。
高质量的市场调查活动所获得的数据结果应该具备准确性、完整性、及时性的特点。
主要考察调研目的是否明确，调查目标是否合理（10分）；调查方案设计是否合理，调查方式是否恰当（5分）；问卷设计是否满足调查要求（5分）；数据处理和数据分析是否有误（10分）。
（共30分）4、问卷设计完整和质量。
问卷设计结构完整；内容紧扣掉要主题，能够满足调研的基本要求；问卷设计无明显错误。
（共30分）5、参与市场调查的主观态度。
是否能按照要求的步骤完成每一阶段的工作，是否积极主动参与市场调查实践。
凡不能按要求在规定时间内完成市场调查过程的每一个步骤或环节的，此项成绩为零。
对点名三次不到场者，此项成绩为零。
（共10分）。
调查报告评分标准
调查报告评分标准
本文档旨在为调查报告的评分提供一套标准。
以下是评分标准的几个重要方面：
1. 调查目的
- 评估调查报告前，需要明确报告的目的和问题。
- 调查目的清晰、明确度高的报告将得到更高的评分。
2. 调查方法
- 调查报告应提供详细的调查方法，包括数据收集方式、样本选择及采样方法等。
- 良好的调查方法设计能够增强报告的可信度和可靠性。
3. 数据分析
- 调查报告应对收集到的数据进行充分的分析和解释。
- 数据分析的方法应明确，并应符合常规的统计学要求。
- 报告中的数据图表应清晰易懂，有助于读者理解。
4. 结论与建议
- 调查报告必须给出明确的结论和相应的建议。
- 结论和建议应该基于数据和分析结果，具有可行性和解决问题的实用性。
5. 报告结构和语言表达
- 调查报告应有清晰的结构，包括引言、方法、结果、讨论和结论等部分。
- 语言表达应准确、流畅，排版整齐，无拼写和语法错误。
以上标准仅为参考，评分标准可能因情况而异。
评分人员应根据具体要求和实际情况进行评估。
调查报告的质量和评分结果将直接影响报告的可信度和可靠性。
关于调研报告评分细则
关于调研报告评分细则随着社会经济的不断发展，营销管理和市场调研渐渐成为企业管理不可或缺的一部分。
调研报告作为调研结果的重要呈现形式，也成为企业评估员工能力和决策是否正确的重要依据。
因此，建立一套科学合理的调研报告评分细则显得极为重要。
一、调研报告审查内容（一）报告格式和排版报告应采用标准页边距，字号字体应规范，图片清晰可见，封面应简洁大方。
（二）报告内容报告应包括以下四个方面的内容：1. 调研目的、背景和意义：阐述调研的目的、背景、意义和意义的普遍性；2. 调研过程：阐述调研的过程和内容；3. 数据分析和求证：以数字化方法阐述数据的分析和求证过程；4. 结论和建议：对调研结果进行总结，提出措施建议。
二、对调研报告评分细则的建议（一）报告格式和排版评分指标在报告格式和排版方面的评分指标主要考虑以下三点：1. 排版的格式、字号、字体是否规范；2. 图表是否清晰易懂，图表说明是否准确明了；3.封面是否简洁大方。
（二）报告内容评分指标在报告内容方面的评分指标主要考虑以下四点：1.目录是否把四个方面的内容编排得清楚明了；2.目的是否清晰具体，论证充分；3.调查过程完整、细致，让读者能了解实地调查的全过程；4.结论和建议依据调查的结果做出，确保合理可行。
（三）调查过程和数据分析评分指标调查过程和数据分析的评分指标主要考虑以下二点：1.调查过程的合理性和标准化程度；2.数据分析的准确性和有效性。
（四）总结和提出建议的评分指标在总结和提出建议方面的评分指标主要考虑以下两点：1.总结概括主旨，言简意赅，不涉及无关内容；2.建议具体可行，且能解决或缓解调查中所发现的问题。
三、结构科学合理的调研报告评分细则对于保障企业调研质量有重要意义。
希望通过评分细则的建立，能够有效提高调研报告的质量，为企业决策提供可靠数据支持。
社会调查报告评分细则(4篇)
社会调查报告评分细则出险情况：（客户出险至理赔立案期间的情况：出险人基本信息、事故的性质、本次出险、报案或索赔日期、简述事故过程、索赔险种与金额等。
）保单信息。
（有效保单生效日期、投保时的有价值告知、核保意见与承保条件、既往保全、理赔和调查情况。
）案情分析。
（本次调查拟核实事项或假设的疑点及其重要证据存在形式和地点或出处（疑点程度或证据的关键性程度高记录在先）。
调查方案。
（根据案情分析制定的调查方案，明示调查实施的途径或对象/目标、方式、时间等信息。
）调查过程：医院调查：a：基本项目：（体现调查欲获取的信息或资料：调查实施的详细时间；医院名全称与详细地址；调查范围；科室接待人员描述；资料查询方式；资料查询时间范围；查询方法。
）b：关键要素：（调查过程记录要求：按调查的实际时间顺序记录全部调查过程，全面记录与案件有关的信息资料（如病历首页、住院病历、手术病历、会诊记录、病理报告、ct/____线/mri/b超报告、血生化化验单等）；列明获取的阳性证据或线索。
）走访：a：基本项目：（体现走访欲获取的信息或资料：实施走访的详细时间；走访单位名全称与详细地址；被访问人的身份；谈话方式。
）b：关键要素：（按调查实施的时间顺序记录全部调查过程，全面记录与案件有关的信息资料；列明获取的阳性证据或线索。
）渠道核实：a：基本项目：（体现渠道核查欲获取的信息或资料：实施渠道核查的详细时间；渠道的名称；调查范围；资料查询方式；所查资料的时间范围。
）b：关键要素：（按调查实际的时间顺序，全面记录与案件有关的信息资料与调查过程；列明获取的阳性证据或线索。
）阶段性调查小结：a：基本项目：（盘点前阶段调查情况：分析调查难点，再次梳理案情分析与思路，调整调查方案。
）b：关键要素：（分析下一步调查重点、理由与调查方案。
）调查总结：事实回顾：（根据调查发现，按真实事故发生的时间顺序还原事故经过。
）调查结论：（根据本次得到的调查证据，做出客观的调查结论。
关于调研报告评分细则_细则_
关于调研报告评分细则篇一：评分细则党政机关单位20xx年度调研报告评分细则一、文体格式（20分）。
包含“情况、问题、意见”或“情况、经验、启示”三项，缺一项扣10分。
二、字数（10分）。
少于3000字扣5分。
三、语言逻辑性（15分）。
语言流畅、精炼、准确；立论鲜明有力，逻辑性强。
四、基本素材（15分）。
数据真实、准确、翔实，情况全面、具体。
五、问题分析（20分）。
问题分析或经验总结准确、深刻，能见微知著。
六、意见建议（20分）。
启示或意见建议方便转化为具体工作举措，易于操作，能较好地指导工作实践。
备注：总分为100分，取评委计分平均分为报告最终得分。
篇二：报告评分标准杭州师范大学社科部概论教研室《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调研报告评(来自: 书业网:报告评分细则)分标准(参考) 为更好地开展大学生进行社会调研活动，提高社会实践调研报告的质量，现将调研报告的评分标准制定如下：一、评分目的社会实践调研报告旨在加强学生的社会实践能力，激发学生的社会责任感，提高学生的综合素质。
二、评分标准根据学生实践活动情况和调研报告撰写的质量，社会实践调研报告成绩评定采用采用5级制度：优、良、中、及格和不及格，以百分制记分，90分以上（含90分）以上者为优秀，80-89分（含80分）为良好，70-79分（含70分）为中等，60-69分（含60分）为及格，60分以下为不及格。
第一次评定不及格者可在毕业前再安排一次。
三、评分比例分配任课教师应主要从选题的得当（10%）、调研报告的真实性（30%）、内容和材料的详实性（30%）、结构的严密性和逻辑性（15%）、语言的表达和字数的要求（15%）等五个方面进行综合评定。
四、具体评分内容优秀评定标准：（90分以上）选题具有非常积极的社会意义；全面如实阐述某个社会现象和社会问题；实际进行了社会调研工作；对社会热点、焦点问题能做出一定的研究和思考，问题解决的措施和方案合理、到位；结构严谨，材料典型，数据准确，方法科学，语言简洁流畅，叙述清楚明了，逻辑性强，具有一定的深度或有所创新，字数在3000字（音体美专业在20xx字）以上。
调研要求及调研报告评分标准
调研要求及调研报告评分标准第一篇：调研要求及调研报告评分标准做好调研工作的基础和调研报告评分标准搞好调查研究工作，必须打好基础，具体是要做到三点：第一，了解党和国家方针政策的制定、变化过程及由此产生的社会影响。
要了解社会在如何发展，老百姓在想什么、干什么、盼什么，创造了什么新鲜经验，有什么热点、难点问题需要我们去解决，特别是通过制定政策去调节。
在确定调研的项目以后，还要做好一个基础的工作，就是要准备好调研提纲，明确所要进行的调研目的、调研范围、调查地点、调查对象和调查的重点。
第二，深入实际，广泛调查，详细地占有第一手资料。
调查中，一要“沉”，就是“沉”下去，沉到群众中，用心地听他们讲，切忌走马观花。
二要“谦”，就是以谦虚的态度，甘当小学生的精神，请基层群众发表对一些问题的看法。
三要“实”，即坚定地贯彻实事求是原则，要求调查的对象讲实话，反映实际的情况。
第三，要对记录的材料及时进行疏理。
在每次调查后一定要挤出时间对自己的记录作一番梳理，看一看被调查的人员是否反映了实际问题，素材是否全面，调查座谈的目的是否达到；哪些素材有用，哪些素材备用，哪些素材还要继续调查。
同时，几位调查者还可以经常交流一下，集思广益，提出看法和见解，这样就可以使调查更深入，获得的真知灼见更多。
调研报告的写作1、写好调查报告一般来说，它有四个要点一是求真务实。
调研报告必须真实反映调研中获得的情况，进行实事求是地分析研究，不得虚构、夸大，更不能网络下载、胡编乱造。
二是具有针对性调查报告一般都是针对某一重要情况、经验或问题进行有目的的系统调查研究后写出来的书面报告，不能泛泛而谈，没有中心、没有重点。
报告要围绕中心议题总结经验，找出规律，提出指导性意见。
三是具有典型性调查报告是集中反映典型环境中的典型人物和典型事例，因此，所选取的素材才有典型意义，能反映事物的本质，能给全面工作提供借鉴。
四是进行正确的分析总结调研报告一般要求有情况（包括经验、问题）、有分析、有建议，特别是分析非常重要。
报告评分标准
报告评分标准一、报告的结构和格式（10分）。
1. 报告格式整洁，排版规范，包括标题、目录、正文、参考文献等。
2. 报告结构清晰，包括引言、正文、结论等部分。
3. 报告字数符合要求，排版格式规范，图表清晰，标注完整。
二、报告内容的准确性和完整性（30分）。
1. 报告内容真实可靠，数据来源清晰，论据充分。
2. 报告论述清晰，逻辑性强，观点明确，结构完整。
3. 报告内容全面，涵盖了相关领域的主要知识点，没有遗漏重要内容。
三、报告的语言表达和逻辑性（30分）。
1. 报告语言通顺，表达准确，语法规范，无错别字、语病。
2. 报告逻辑性强，句与句之间、段与段之间有明确的逻辑关系，文章通顺流畅。
3. 报告表达生动，用词准确恰当，语气得体，让人易于理解和接受。
四、报告的深度和广度（20分）。
1. 报告对所涉及的问题有深入的分析和思考，有独到见解。
2. 报告内容广泛，涵盖了多方面的知识，有一定的拓展性。
3. 报告对相关领域的研究有一定的深度和广度，有一定的创新性。
五、报告的创新性和实用性（10分）。
1. 报告有一定的创新性，有新颖的观点和见解。
2. 报告有一定的实用性，对相关领域有一定的指导意义和应用价值。
六、总体评价（10分）。
1. 综合考虑以上各项指标，对报告进行综合评价。
2. 对报告的优点和不足进行分析和评价，提出具体的改进建议。
结语。
通过以上评分标准的详细分析，我们可以看出，一篇优秀的报告需要具备结构清晰、内容准确、语言流畅、深度广度兼备、创新实用等多方面的品质。
希望大家在撰写报告时，能够严格按照以上标准进行评估和检查，不断提升自身的写作水平，创作出更加优秀的报告作品。
2024年社会调查报告评分细则（3篇）
2024年社会调查报告评分细则一、整体分(10’)信息填充完整，个人心得基本铺满一页纸，版面整洁美观，字迹工整，有实践单位签字盖章(10’)二、文章组织及语言表达(30’)1.文章格式标准，符合规范(10’)2.实践总结完整，理论联系实际，注重现实意义(10’)3.结构、层次清晰，文字准确精炼，语句流畅(10’)三、实践内容(30’)1.能围绕“纪念建党____周年，开展社会实践活动、开展“____”规划宣讲活动、开展社会调研类社会实践、开展实践服务类社会实践、开展就业创业见习实践、开展科技创新社会实践”六个方面开展实践(10’)2.符合社会实践和调查的特性，具有可操作性(10’)3.实践内容切合当地情况，报告内容真实，数据准确(10’)四、实践意义(30’)1.能结合所学专业知识，专业知识得以应用巩固(10’)2.通过数据、问卷等进行严密推理，从而得到与实践紧密结合的报告观点，思想具有领先性(10’)3.能切实符合当地需要，为当地解决实际问题(10’)说明：1.每一项____分，可根据各人情况，打出____至____分不等的分数，最终总成绩达____分以上(含____分)的为优秀，60—84的为合格，未交表格、未按照要求撰写社会实践报告以及总分在60以下的为不合格。
2.经考评获得优秀者，学院团委将授予“暑期优秀社会实践个人”荣誉称号，并在本年度综合测评中作为德育加分依据。
2024年社会调查报告评分细则（2）尊敬的读者们，以下是____年社会调查报告的评分细则。
本报告旨在全面评估和分析____年社会发展的情况，评分细则包含多个方面的指标，涵盖政治、经济、社会、环境等领域。
希望本评分细则能够为您提供详尽的信息和深入的了解。
评分细则说明：1. 评分指标：该指标是对特定领域的评价，用于反映该领域的情况和发展水平。
每个指标都有相应的标准和权重。
2. 标准：标准是给出评分的参考依据，每个指标对应不同的标准。
调研要求及调研报告评分标准
调研要求及调研报告评分标准调研的要求和调研报告评分标准搞好调查研究工作，必须做到三点:第一，了解党和国家方针政策的制定、变化过程及由此产生的社会影响。
要了解社会在如何发展，老百姓在想什么、干什么、盼什么，创造了什么新鲜经验，有什么热点、难点问题需要我们去解决，特别是通过制定政策去调节。
在确定调研的项目以后，还要做好一个基础的工作，就是要准备好调研提纲，明确所要进行的调研目的、调研范围、调查地点、调查对象和调查的重点。
第二，深入实际，广泛调查，详细地占有第一手资料。
调查中，一要“沉”，就是“沉”下去，沉到群众中，用心地听他们讲，切忌走马观花。
二要“谦”，就是以谦虚的态度，甘当小学生的精神，请基层群众发表对一些问题的看法。
三要“实”，即坚定地贯彻实事求是原则，要求调查的对象讲实话，反映实际的情况。
第三，要对记录的材料及时进行疏理。
在每次调查后一定要挤出时间对自己的记录作一番梳理，看一看被调查的人员是否反映了实际问题，素材是否全面，调查座谈的目的是否达到;哪些素材有用，哪些素材备用，哪些素材还要继续调查。
同时，几位调查者还可以经常交流一下，集思广益，提出看法和见解，这样就可以使调查更深入，获得的真知灼见更多。
调研报告的写作1、写好调查报告一般来说，它有三个要点一是针对性调查报告一般都是针对某一重要情况、经验或问题进行有目的的系统调查研究后写出来的书面报告。
报告要总结经验，找出规律，提出指导性意见。
二是典型性调查报告是集中反映典型环境中的典型人物和典型事例(本次调查要求:调查的对象为一到二个家庭或一个基层单位，不能超出以上范围)，因此，所选取的素材才有典型意义，能反映事物的本质，能给全局工作提供借鉴。
在内容上要求有情况(包括经验、问题)、有分析、有建议，特别是分析非常重要。
一个好的调查报告，一定要有从实际情况出发分析出带有规律性的东西。
没有分析，就没有理性的认识，也就没有观点。
2、调查报告标题标题可以有两种写法。
调研要求及调研报告评分标准
调研要求及调研报告评分标准调研的要求和调研报告评分标准搞好调查研究工作，必须做到三点:第一，了解党和国家方针政策的制定、变化过程及由此产生的社会影响。
要了解社会在如何发展，老百姓在想什么、干什么、盼什么，创造了什么新鲜经验，有什么热点、难点问题需要我们去解决，特别是通过制定政策去调节。
在确定调研的项目以后，还要做好一个基础的工作，就是要准备好调研提纲，明确所要进行的调研目的、调研范围、调查地点、调查对象和调查的重点。
第二，深入实际，广泛调查，详细地占有第一手资料。
调查中，一要“沉”，就是“沉”下去，沉到群众中，用心地听他们讲，切忌走马观花。
二要“谦”，就是以谦虚的态度，甘当小学生的精神，请基层群众发表对一些问题的看法。
三要“实”，即坚定地贯彻实事求是原则，要求调查的对象讲实话，反映实际的情况。
第三，要对记录的材料及时进行疏理。
在每次调查后一定要挤出时间对自己的记录作一番梳理，看一看被调查的人员是否反映了实际问题，素材是否全面，调查座谈的目的是否达到;哪些素材有用，哪些素材备用，哪些素材还要继续调查。
同时，几位调查者还可以经常交流一下，集思广益，提出看法和见解，这样就可以使调查更深入，获得的真知灼见更多。
调研报告的写作1、写好调查报告一般来说，它有三个要点一是针对性调查报告一般都是针对某一重要情况、经验或问题进行有目的的系统调查研究后写出来的书面报告。
报告要总结经验，找出规律，提出指导性意见。
二是典型性调查报告是集中反映典型环境中的典型人物和典型事例(本次调查要求:调查的对象为一到二个家庭或一个基层单位，不能超出以上范围)，因此，所选取的素材才有典型意义，能反映事物的本质，能给全局工作提供借鉴。
在内容上要求有情况(包括经验、问题)、有分析、有建议，特别是分析非常重要。
一个好的调查报告，一定要有从实际情况出发分析出带有规律性的东西。
没有分析，就没有理性的认识，也就没有观点。
2、调查报告标题标题可以有两种写法。
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评分要素：
（一）得分要素
1、调研目的明确，围绕主题展开调查；
2、时间、地点、对象和调查内容陈述详细；
3、严格限定在规定的范围内进行调查，不任意扩大调查范围；
4、分析有理有据，结论正确；
5、层次、段落清晰，语言通顺，无错别字，符合中文行文格式。
怎样做调查和写调查报告
（调查报告要求和评分标准）
如何开展调查研究是一个行为科学，也是一个方法论问题；而怎样写好调研报告则是一个将行为科学、方法论与认识论相结合、相统一的问题，这里有一个从实践到认识的分析、判断、推理的逻辑过程。
搞好调查研究工作，必须做到三点：
第一，了解党和国家方针政策的制定、变化过程及由此产生的社会影响。要了解社会在如何发展，老百姓在想什么、干什么、盼什么，创造了什么新鲜经验，有什么热点、难点问题需要我们去解决，特别是通过制定政策去调节。在确定调研的项目以后，还要做好一个基础的工作，就是要准备好调研提纲，明确所要进行的调研目的、调研范围、调查地点、调查对象和调查的重点。
符合以上要求为优秀，某方面有欠缺酌情扣分。
（二）扣分环节
1、没有进行调查，凭空胡编乱造；
2、内容与本次调研主题不符合，直接网络下载无关内容拼凑；
3、任意扩大范围，没有对规定的主题、对象进行调以上一项即为不及格，有二项为差，有三项为极差。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考。
（三）附件
如何写好调查报告要写好调查报告首先要把握这一文体的特点。一般来说，它有三个特点：
一是针对性强。调查报告一般都是针对某一重要情况、经验或问题进行有目的的系统调查研究后写出来的书面报告。报告要总结经验，找出规律，提出指导性意见。
二是典型性强。调查报告是集中反映典型环境中的典型人物和典型事例（例如，调查要求：调查的对象为自己家庭，不能超出以上范围），因此，所选取的素材才有典型意义，能反映事物的本质，能给全局工作提供借鉴。
调查报告一般采用第三人称；在表达方式上大都采取叙议结合以叙为主的形式，有时还可以用图表辅之；在内容上要求是有情况（包括经验、问题）、有分析、有建议，特别是分析非常重要。一个好的调查报告，一定要有从实际情况出发分析出带有规律性的东西。没有分析，就没有理性的认识，也就没有观点。
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，“关于××××的调查报告”、正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来。
第二，深入实际，广泛调查，详细地占有第一手资料。调查中，一要“沉”，就是“沉”下去，沉到群众中，用心地听他们讲，切忌走马观花。二要“谦”，就是以谦虚的态度，甘当小学生的精神，请基层群众发表对一些问题的看法。三要“实”，即坚定地贯彻实事求是原则，要求调查的对象讲实话，反映实际的情况。对有关典型细节和数字要反复核实。
第三，要对记录的材料及时进行梳理，并不断进行交流。在每次调查后一定要挤出时间对自己的记录作一番梳理，看一看被调查的人员是否反映了实际问题，素材是否全面，调查座谈的目的是否达到；哪些素材有用，哪些素材备用，哪些素材还要继续调查。同时，几位调查者还可以经常交流一下，集思广益，提出看法和见解，这样就可以使调查更深入，获得的真知灼见更多。