高中语文常见病句类型归纳
高中语文病句类型归纳
病句类型归纳一、指代不明句中出现指示代词时，要结合语境详细辨析所指对象，看是否有指代错误或歧义等语病。
1、2009年10月河南安阳一彩民中德双色球3．599亿元巨额奖金，2010年10月河南驻马店一彩民又中得2．58亿元。
中国福彩中心网站称，这是中国彩票巨奖的第三名。
（“这”指带有歧义）2、南方没有集体供暖企业，只能实行个体式采暖，居民可采用电取暖或燃烧取暖的方式，他们正是通过这种方式解决了取暖的问题。
（同上）3、收集史料不容易，鉴定和使用史料更不容易，中国过去绝大部分史学家主要精力就用在这方面。
（同上）4、中国皮影戏的艺术魅力以前倾倒和征服了无数热爱它的人民，它的传播对近代电影艺术也有着不可忽视的作用。
（把“它”改为“皮影戏”）二、正反两方面是否呼应句中出现正反两方面的词语，如成败、升降、好坏、优劣、能否、是否、有没有等，要考虑句子前后是否呼应，有没有存有一面对两面或两面对一面的情况。
1、一个民族的文化是否得到光大，不是取决于它吸收了多少外来的精华，而是决定于这个民族的文化能够得到很好的传承。
2、将持续提升人民生活水平作为我国现代化建设的根本出发点和归宿，这是人心向背的大问题，我们必须坚持，绝不能动摇。
3、教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提升，取决于各类人才培养的质量与数量。
三、多义短语多义词或短语只有在孤立的情况下才具有多义性，一旦进入句子，通常只能表示一种意义。
如果在具体的语境中仍可表示多种意义，那么就犯了歧义的错误1、蒙古总统包勒德在接受媒体采访时说，政府承担部分大学生的费用。
（从语境来看，应是“大学生的部分费用”）2、、2009年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
（整个墨西哥，美国部分地区；墨西哥部分地区，美国部分地区）3、刘先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。
高中语文常见病句类型
高中语文常见病句类型语文学习是培养学生综合语言运用能力的一门学科，其中语法是语文学习的基础。
然而，在学习过程中，我们常常会遇到病句这一难题。
病句是指违反语法规则，表达不准确或不通顺的句子。
本文将讨论高中语文常见的病句类型，并提供相应的纠正方法，帮助学生提高写作水平。
一、主谓不一致主谓不一致是常见的病句类型之一。
例如，“他们不管是学生，都帮助老师们做了不少工作。
”这句话中，主语“他们”与谓语“是学生”之间的逻辑关系不一致，应该改为：“他们不管是学生还是老师，都帮助了不少人。
”通过将谓语修改为“都帮助了不少人”，使主谓保持一致。
二、句子结构不完整句子结构不完整是另一种常见病句类型。
例如，“喜欢吃糖”。
“喜欢吃糖”这个短语缺少谓语，应该改为“他喜欢吃糖。
”通过添加适当的谓语，使句子结构完整。
三、主动与被动混淆主动与被动混淆也是常见的病句类型之一。
例如，“桌子被小明打翻了。
”这句话中，主语“桌子”应该是被动的，而谓语“打翻了”则是主动的动作。
应正确表达为：“小明把桌子打翻了。
”通过将被动语态改为主动语态，使句子逻辑更加清晰。
四、标点符号错误标点符号错误是常见的病句类型之一。
例如，“他说是真的?是的真的。
”这里使用了问号和句号不当，应该改为：“他说是真的，是的，真的。
”通过合理运用逗号和句号，使句子表达更加准确。
五、形容词使用错误形容词使用错误也是常见的病句类型之一。
例如，“她哭得看得见。
”这里使用了“看得见”的形容词，应该改为“她哭得让人看得见。
”通过更准确地选择形容词，使句子表达更加精确。
六、倒装语序错误倒装语序错误也是语文学习中常见的病句类型之一。
例如，“昨天出太阳了。
”这句话中，动词“出”应置于主语“太阳”之前，应该改为“太阳昨天出了。
”通过调整句子的语序，使其符合标准的语法规则。
七、错用词语或表达不准确错用词语或表达不准确也是高中语文常见的病句类型之一。
例如，“他的笑容很瓜果。
”这里使用了不恰当的词语“瓜果”，应该改为“他的笑容很温和。
高中语文常见的病句类型有哪些
高中语文主要病句类型1、语序不当(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。
(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)(3)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。
)2、搭配不当(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
)(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。
(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”)(3)这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
(关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。
)3、成分残缺或赘余(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。
(缺主语，将“创造了”改为“创造的”)(2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)(4)其余这是过虑的想法。
(多余，“虑”就是想，可删去“的想法”)4、结构混乱(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个)(2)你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说)5、表意不明(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
(其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确)(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚)6、不合逻辑他是多少个死难者中幸免的一个。
高中病句常见类型
高中病句常见类型病句是指在语法、逻辑、修辞或写作风格方面存在问题的句子。
在高中语文学习中，纠正病句是一个重要的任务。
本文将介绍一些高中病句的常见类型，以便同学们更好地进行病句的改正。
一、主谓不一致主谓不一致指主语和谓语在人称、数、时态等方面不相符合。
这种病句常见于复合句中，尤其是存在从句的情况。
举个例子：错误示范：他们中有人喜欢足球，有人喜欢篮球。
改正示范：他们中有的人喜欢足球，有的人喜欢篮球。
在这个例子中，主语"他们中"与谓语"有人"不一致，应该改为"他们中有的人"与"有的人"。
二、主谓宾不一致主谓宾不一致指主语、谓语和宾语之间在人称、数、时态等方面的不一致。
这种病句常见于复合句中的宾语从句或介词宾语从句。
举个例子：错误示范：我希望你和我能够一起参加这次比赛。
我希望你和我能够一起参加这次比赛。
在这个例子中，谓语"希望"与主语"我"一致，但是宾语"你和我"应该改为"你"和"我"，使其与主谓一致。
三、缺少主谓宾结构缺少主谓宾结构指句子中缺少明确的主语、谓语或宾语，导致句子不完整或不通顺。
举个例子：错误示范：多年来，他是我们学校最好的老师。
改正示范：多年来，他一直是我们学校最好的老师。
在这个例子中，句子中缺少宾语，应该在"他是"后加上"一直"，使句子完整且意思更清晰。
四、动词时态错误动词时态错误指句子中动词的时态与上下文不一致，导致句子语义混乱。
举个例子：错误示范：昨天晚上，我告诉妈妈我明天要去参加比赛。
昨天晚上，我告诉妈妈我今天要去参加比赛。
在这个例子中，"明天"与过去时的"告诉"不一致，应该将"明天"改为"今天"，与"昨天晚上"的过去时态保持一致。
高中语文病句类型归纳
病句类型归纳一、语序不当1. 多项定语排列顺序不当许多附近的居民都跑来看表演。
2.多项状语排列顺序不当（1）这一期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年5月底举办的。
（2）巴甫洛夫整天忙于做条件反射实验，他总是把动物用绳子缚在实验室的架子上。
3. 定语状语混淆，位置不当（1）这个问题在群众中广泛引起了议论。
（2）这是一个无疑的英明的决策。
4.虚词位置不当（1）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
（2）他如果不能事实就是，事业就会受到损失。
（3）他把这个问题不放在心上。
5.主客体颠倒（1）焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可四十岁以上的人确实很熟悉的。
（2）去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。
6．并列词语排列顺序不当（1）在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。
（2）我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。
7.分句间次序不当（1）他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。
（2）闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。
（3）如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸人民不答应。
练习题1.（2010年湖北卷）一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。
2.（2009年全国卷）这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。
3.（2009年全国卷）去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可疏忽。
4.（2009年辽宁卷）由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。
5.（安徽卷）诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
高中语文常见6大病句类型及解题技巧
高中语文常见6大病句类型及解题技巧常见病句类型一、语序不当1.多重定语语序不当多重定语的正确顺序一般可这样依次安排：①表领属的或时间处所的词或短语；②表指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
如：国家队的(领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)教练。
例：辨析下面句子是否有语病，并加以修改。
中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。
该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可能在2020年前完成。
答案：语序不当，将“首个”调到“深海空间站”前面。
2.多重状语语序不当如果一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是：①表目的或原因的介宾短语。
它常在句首，用逗号和主语隔开；②表时间或处所的词语或短语；③表范围程度的词或短语；④表情态的词或短语。
另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
如：许多教师今天早上(时间)在会议室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
3．定语和状语次序错位①定语误放在状语的位置，如“一筐一筐地抬着鲜鱼”改为“抬着一筐一筐的鲜鱼”；②状语误放在定语的位置，如“大家交换了广泛的意见”改为“大家广泛地交换了意见”。
4．并列词语或并列短语语序不当并列成分中的各项，要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系，否则容易出现错误。
如“学生、领导和老师都参加了开学典礼”，应改为“领导、老师和学生都参加了开学典礼”；“全厂职工认真讨论、听取了厂长关于改善经营管理的报告”，应改为“全厂职工认真听取、讨论了厂长关于改善经营管理的报告”。
5．虚词位置不当①关联词的位置不当。
复句中，两个分句同一个主语时，关联词在主语后边；两个分句主语不同时，关联词在主语前边。
如“小李因为睡眠不好，所以父母很为他担心”，前后主语不同，“因为”应放在“小李”之前；②副词的位置不当。
如“美国把世界不放在眼里”，应改为“美国不把世界放在眼里”。
高中常见病句类型及例句及修改
高中常见病句类型及例句及修改高中常见病句类型及例句及修改1.成分残缺1）由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。
（将主语补充完整）2）十月十四日，我们也办起了黑板报，抱着向航空系研究的想法。
（将主语补充完整）3）通过这次研究，我受到了深刻的教育。
（将主语补充完整）4）虽然思每天工作很忙，但还是抓紧时间和同学研究或自己看书。
（补充“时间”）5）我们要尽一切力量走上机械化、集体化的道路，使我国农业得到发展。
（将“走上”的宾语补充完整）2.语序不当1）为了表彰先进，我们了解了XXX许多忠诚党的教育事业的动人事迹。
（调整语序）2）今年5月底，XXX和XXX联合举办了这期研究班。
（调整语序）3）在昨天的半决赛中，XXX和XXX分别以3：1和2：1战胜了XXX和XXX。
（调整语序）4）新建的班委会建立并健全了一系列班级管理制度。
（调整语序）5）我们必须随时发现日常生活的缺点并认真克服。
（调整语序）3.搭配不当1）他在劳动时不仅没有感到疲倦，反而越干越有劲。
（更改搭配）2）我们必须克服缺点，改正错误。
（更改搭配）3）在会上，他虚心听取人家对他的批评。
（更改搭配）4）四年来，他刻苦钻研，已经熟练地掌握了这门技术。
（更改词语）5）我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命和财产。
（去掉多余的词语）4.表意不明1）上课了，XXX还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀。
”（更改表达方式，避免歧义）2)主谓宾语颠倒主语、谓语和宾语的位置应该是固定的，如果颠倒了位置，就会导致语序不当，表达的意思也会不清楚。
3)分句位置不当分句的位置要根据语义和句子结构来安排，如果位置不当，会使句子表达不清楚，影响阅读理解。
改写：1.XXX告诉我，等她把参加比赛的水粉画“磨蹭”完，我们就可以一起去青岛旅游了。
(“她”可指代XXX，也可指另外一人)2.早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养，因此我们对待早餐一定不要马虎。
高中语文病句修改技巧高中语文病句类型归纳
高中语文病句修改技巧高中语文病句类型归纳一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2.我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)3.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)4.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当1.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
(应将“有效的”调至“方法”前)2.昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
(应将“热情地”调至“同他交谈”前)3.这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语)三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1.三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)2.国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”)3.开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。
(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前)4.华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。
(用词不当，“减少”不可以用倍数)5.中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。
高考语文病句类型归纳
高考语文病句类型归纳在高考语文考试中，病句是常见的错误类型之一。
考生如果能够对不同类型的病句有一定的认识和理解，就能更好地避免这些错误，提高语文写作的准确性和规范性。
下面将详细介绍一些常见的高考语文病句类型。
一、主谓不一致型病句主谓不一致是病句中常见的错误类型之一。
主语与谓语在人称、数、时态等方面不一致，造成了主谓不一致错误。
例如：“我和他是好朋友，我们一起去唱歌”中的“是”与“我们一起去唱歌”不一致，应改为“我们一起去唱歌”。
二、主谓长距离分离型病句主谓长距离分离是指主语与谓语之间存在较长的插入语或状语，导致主谓之间距离过大，给读者造成困扰。
例如：“昨天我突然想起了一则故事，说的是一个英雄救美的故事”中的“突然想起了一则故事，说的是一个英雄救美的故事”应该放在主谓之间，即“昨天我突然想起了一则故事，说的是一个英雄救美的故事”。
三、主谓缺失型病句主谓缺失是指句子中缺少主语或谓语，导致句子结构不完整。
例如：“上山打老虎，下山容易”中的“下山容易”缺少谓语，应改为“上山打老虎容易，下山容易”。
四、主谓倒装型病句主谓倒装是指将动词或助动词放在主语之前，改变了正常语序，造成了主谓倒装错误。
例如：“你是什么时候去的？”中的“是”与“什么时候去的”倒装，应改为“你什么时候去的？”五、主谓语序颠倒型病句主谓语序颠倒是指将谓语放在主语之前，颠倒了正常语序，造成了主谓语序颠倒错误。
例如：“他上了大学才读了很多书”中的“上了大学才读了很多书”应改为“他才上了大学读了很多书”。
六、主谓单复数不一致型病句主谓单复数不一致是指主语与谓语在单复数上不一致，导致了主谓单复数不一致错误。
例如：“一群人站在门口”中的“一群人”与“站”不一致，应改为“一群人站在了门口”。
七、动词时态混乱型病句动词时态混乱是指句子中的动词时态使用不当，导致了动词时态混乱错误。
例如：“我昨天去你家要看电视剧”中的“去”与“要看”时态不一致，应改为“我昨天去你家看电视剧”。
高中语文病句类型归纳
高中语文病句类型归纳高中语文病句类型的归纳主要包括成分残缺、成分赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱、语意不明、逻辑错误等。
以下是对高中语文病句类型重点的归纳和详细介绍：一、成分残缺1. 缺主语：句子中缺少执行句子的主体。
2. 缺谓语：句子中缺少表明主语动作或状态的动词或动词短语。
3. 缺宾语：句子中缺少接受动作或状态的宾语。
4. 缺定语或状语：句子中缺少修饰名词或动词的定语或状语。
二、成分赘余1. 过剩的主语：句子中出现多余的主语，导致句子意思不明确。
2. 过剩的谓语：句子中出现多余的动词或动词短语，导致句子意思重复。
3. 过剩的宾语：句子中出现多余的宾语，导致句子意思重复。
4. 过剩的定语或状语：句子中出现多余的定语或状语，导致句子意思重复。
三、搭配不当1. 动词与宾语搭配不当：动词与宾语之间搭配不合适，导致句子意思不明确。
2. 形容词与名词搭配不当：形容词与名词之间搭配不合适，导致句子意思不明确。
3. 副词与动词、形容词搭配不当：副词与动词、形容词之间搭配不合适，导致句子意思不明确。
四、语序不当1. 词序不当：句子中词语的排列顺序不合理，导致句子意思不明确。
2. 短语顺序不当：句子中短语的排列顺序不合理，导致句子意思不明确。
3. 从句顺序不当：句子中从句的排列顺序不合理，导致句子意思不明确。
五、结构混乱1. 句子成分杂糅：一个句子中包含多个主语、谓语或宾语，导致句子结构混乱。
2. 句式杂糅：一个句子中包含多个句式，如主动句、被动句、疑问句等，导致句子结构混乱。
六、语意不明1. 表意含糊：句子意思表达不明确，让人产生歧义。
2. 指代不清：句子中代词指代不明，让人产生歧义。
七、逻辑错误1. 自相矛盾：句子中出现相互矛盾的成分，导致句子逻辑错误。
2. 肯否不当：句子中出现肯否不当的逻辑错误，如“他不是个学生”与“他是个学生”同时出现。
3. 因果不当：句子中出现因果关系不当的逻辑错误，如“因为天气晴朗，所以下雨了”。
高考语文六大病句类型总结
高考语文六大病句类型总结(一）语序不当1、关联词的位置不当【例句】我不但信任他,而且以前反对过他的人，现在也信任他要是一篇作品的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。
【分析】如果两个分句的主语相同,那么关联词放在主语后面，如果两句话的主语不同,关联词则放在主语的前面.2、多重定语的语序不当【例句】他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师。
【分析】正确顺序：他是省重点中学（领属性的）的一位（数量）有20多年教学经验(动词短语)的优秀的(形容词)语文（名词）老师.3、多重状语语序不当【例句】在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈。
【分析】状语应改在主语前面，否则为无主语。
4、分句的次序不当【例句】在抗洪救灾的战斗中，经过四小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流,保住了大坝，战胜了洪水。
【分析】分句应该按时空，逻辑等顺序排列。
(二)搭配不当1、主谓搭配不当【例句】我国棉花的生产，长期不能自给。
【分析】例句中的主语“生产"不能与谓语搭配,“长期不能自给”的主语应该是“棉花”，所以第一个分句应该调整为“我国生产的棉花”。
2、主宾搭配不当【例句】他的家乡是广西桂林人。
【分析】主语“家乡"与宾语中心语“人”不搭配。
3、动宾搭配不当【例句】解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
【分析】动词“养活"的只能是人，不能是“生活”.4、修饰成分与中心词搭配不当【例句】这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
【分析】修饰语和中心语搭配不当，不是意见广泛,而是交换的范围广泛，应该为“广泛地交换了意见".5、关联词搭配不当【例句】我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
【分析】关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。
（三）成分残缺或赘余1、句子成分残缺【例句】通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
他就主动参加与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。
病句类型及例句及修改高中
病句类型及例句及修改高中病句类型在高中阶段常见的有以下几种：1.语序不当：指句子中的词语或分句的顺序不合逻辑或语法规则，造成语意混乱。
例句：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
修改：昨天，许多老师在休息室里都热情地同他交谈。
2.搭配不当：指句子中的主语、谓语、宾语、定语、状语等搭配不合适，造成语义上的冲突或不协调。
例句：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
修改：他的革命形象时刻浮现在我眼前。
3.成分残缺或赘余：指句子中缺少必要的成分，或者添加了不必要的成分，导致句子意思不完整或重复。
例句：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
修改：由于她这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。
4.结构混乱：指句子结构不清晰，存在多种句式杂糅或中途易辙的情况。
例句：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。
修改：这办法又卫生，又方便，深受群众喜爱。
5.表意不明：指句子中的意思模糊不清，使读者难以理解。
例句：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
修改：县里的通知说，让赵乡长在本月15日前去汇报。
6.不合逻辑：指句子的内容或推理存在逻辑错误，不符合常识或事实。
例句：他是多少个死难者中幸免的一个。
修改：在多少个死难者中，他是幸免的一个。
7.歧义：指句子中的词语或表达方式有多种理解，导致读者产生误解。
例句：开刀的是他父亲。
修改：动手术的是他父亲（或：他父亲是医生，负责给病人开刀）。
以上是高中阶段常见的病句类型及例句和修改方法。
在实际学习中，还需要多进行练习和巩固，以提高对病句的识别和修改能力。
高中语文病句类型归纳笔记
高中语文病句类型归纳笔记语文学习中，正确地使用语法结构是十分重要的。
语法错误会导致句子不通顺、意思不明确甚至产生歧义。
为了帮助大家更好地分辨和纠正语文中的病句，下面将对高中语文中常见的病句类型进行归纳和总结。
一、主谓不一致的病句主谓不一致是指主语和谓语在人称、数和时态上不一致，导致句子的语法结构错误。
常见的主谓不一致病句有：1. 单复数不一致：- 错误例子：我的朋友们喜欢运动。
- 正确例子：我的朋友们喜欢运动。
2. 人称不一致：- 错误例子：你们知道她们的计划吗？- 正确例子：你们知道他们的计划吗？3. 时态不一致：- 错误例子：他的父亲明天带他去游泳。
- 正确例子：他的父亲明天会带他去游泳。
二、主语、宾语和谓语之间的语序问题语序不当会使整个句子结构混乱，表达意思不明确。
常见的语序问题病句有：1. 主谓语序颠倒：- 错误例子：开心的我，跳起了欢快的舞蹈。
- 正确例子：我开心地跳起了欢快的舞蹈。
2. 宾语和谓语之间的顺序颠倒：- 错误例子：看到那条小狗，我的心情变得很开心。
- 正确例子：看到那条小狗，心情很快变得很开心。
三、词语搭配的问题词语之间的搭配不当也是造成病句的一个重要原因。
常见的词语搭配问题病句有：1. 动词和介词搭配问题：- 错误例子：他很努力地为考试准备。
- 正确例子：他为考试努力地准备。
2. 形容词和名词搭配问题：- 错误例子：她穿着一件紫色的漂亮裙子。
- 正确例子：她穿着一条漂亮的紫色裙子。
四、句子成分之间的病句问题句子成分之间的关系不当也会导致句子结构的混乱。
常见的句子成分问题病句有：1. 前后句子关联问题：- 错误例子：我明天要参加考试。
虽然很紧张。
- 正确例子：我明天要参加考试，虽然很紧张。
2. 并列句中连接词使用错误：- 错误例子：她喜欢跳舞，还游泳。
- 正确例子：她喜欢跳舞，也喜欢游泳。
综上所述，高中语文中常见的病句类型主要包括主谓不一致、语序问题、词语搭配问题以及句子成分问题。
高中语文常见病句类型
高中语文常见病句类型一、主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语在人称、数、时态、语态等方面不一致的错误。
这是高中语文中常见的语法错误之一。
下面分析一些常见的主谓不一致的情况：1. 人称不一致：当句子的主语是第一人称（我、我们）或第二人称（你、你们）时，谓语动词的人称应该与其一致。
例如："我喜欢读书。
"（正确）"我喜欢读书。
"（错误）2. 数不一致：当句子的主语是单数形式时，谓语动词应该用单数形式；当主语是复数形式时，谓语动词应该用复数形式。
例如："他们正在玩游戏。
"（正确）"他们正在玩游戏。
"（错误）3. 时态不一致：句子的主谓动词应该在时态上保持一致。
例如："昨天我吃了一个苹果。
"（正确）"昨天我吃了一个苹果。
"（错误）4. 语态不一致：句子的主谓动词应该在语态上保持一致。
例如："他们被我提醒了。
"（正确）"他们被我提醒了。
"（错误）二、主句从句不一致主句从句不一致是指主句与从句在语义或结构上不一致的错误。
下面分析一些常见的主句从句不一致的情况：1. 时态不一致：当主句表达的时间与从句表达的时间不一致时，就会出现时态不一致的错误。
例如："他告诉我他明天要去北京。
"（正确）"他告诉我他明天要去北京。
"（错误）2. 语气不一致：当主句表达的语气与从句表达的语气不一致时，就会出现语气不一致的错误。
例如："我希望他明天来。
"（正确）"我希望他明天来。
"（错误）三、词语搭配错误词语搭配错误是指在使用词语时，与其搭配的动词、形容词、副词等不搭配或搭配错误的问题。
下面分析一些常见的词语搭配错误：1. 动词搭配错误：例如，"做一个梦"搭配错误，正确的应该是"做梦"。
高中语文常见病句类型
常见病句类型 ? 病句是指不符合语言规范的句子。
《考试说明》中列出的六种病句类型大致有如下情形： 一、语序不当 1、名词修饰语语序不当 多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属或时间、处所的名词、代词或短语；②指示代词或数量短语；③动词性词语、介宾短语；④形容词性词语；⑤名词或名词短语。
另外，带"的"的定语放在不带"的"的定语前。
例如：一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。
下面是多项定语次序不当的例子：① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
（表数量的"许多"应紧靠中心短语）② 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
（表性质的"无穷的"应紧靠中心词） ③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。
（表性质的"各式各样"应紧靠中心词。
） 下面是定语误放状语位置的例子：① 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
（"一连串"应修饰"事情"）② 这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
（"广泛”应修饰"讨论"，"地"改为"的"） 下面是定语和中心语位置颠倒的例子：我国石油的生产，基本供应国内。
（"石油的生产"应为"生产的石油"）2、动词修饰语语序不当多项状语次序比较复杂，一般为：① 时间；②处所；③语气词、关联词；④表条件、方式、范围、目的、对象的介宾短语和副词；⑤表示情态的形容词、动词。
例：专家们昨天（时间）在小会议室（地点）把这个问题（表对象的介宾短语）重新（副词）讨论了一次。
① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
高中病句修改大全及答案及解析
高中病句修改大全及答案及解析高中病句修改是语文教学中的一个重要环节，它不仅能够帮助学生提高语言表达能力，还能培养他们对语言的敏感度和辨识能力。
以下是一些常见的高中病句类型及其修改方法和解析。
1. 主谓搭配不当：- 病句：他的成绩提高得很快。
- 修改：他的成绩提高得很快。
- 解析：原句中的“提高”与“成绩”搭配不当，应改为“提升”。
2. 动宾搭配不当：- 病句：他解决了这个问题。
- 修改：他解决了这个问题的疑惑。
- 解析：原句中的“解决”与“问题”搭配不当，应明确“解决”的是“问题”中的什么。
3. 成分残缺：- 病句：教室里坐满了学生。
- 修改：教室里坐满了认真学习的学生。
- 解析：原句缺少了修饰“学生”的定语，使句子显得不完整。
4. 成分赘余：- 病句：他不仅学习好，而且品德也好。
- 修改：他学习好，品德也好。
- 解析：原句中的“不仅...而且...”造成了语义上的重复，可以简化表达。
5. 语序不当：- 病句：他因为学习好，所以受到老师的喜爱。
- 修改：他因为学习好，所以受到老师的喜爱。
- 解析：原句语序没有错误，但可以调整为“他受到老师的喜爱，因为他学习好。
”以增强语义的逻辑性。
6. 逻辑混乱：- 病句：他虽然学习好，但是品德不好。
- 修改：他学习好，但是品德不佳。
- 解析：原句中的“虽然...但是...”表达了转折关系，但“学习好”与“品德不好”之间并无直接的逻辑联系。
7. 指代不明：- 病句：小明告诉小红，他明天会来。
- 修改：小明告诉小红，小明明天会来。
- 解析：原句中的“他”指代不明，应明确指出是“小明”。
8. 用词不当：- 病句：他非常敬佩他的老师。
- 修改：他非常尊敬他的老师。
- 解析：“敬佩”一词用得过于强烈，根据语境，使用“尊敬”更为恰当。
9. 语意重复：- 病句：他昨天刚刚到达这里。
- 修改：他昨天到达这里。
- 解析：“刚刚”与“昨天”在时间上存在重复，应去掉“刚刚”。
10. 时态错误：- 病句：他昨天已经完成了作业。
高中语文病句常见类型
定语残缺
例如：发达国家校园内无障碍通道很普通，乘坐轮椅 的残疾人在其中活动没有什么不便，但是学校就做不 到这一点，因此需要坐轮椅的考生就被认为是生活不 能自理了。
分析：“学校”之前缺定语，表意不准确，与前半句 产生矛盾。可在“学校”之前用“我们的”或“中国 的”等加以限定。
状语残缺
例如：一个人的见解代表他自己，你认为好的材料或 许在别人眼里未必就好。
③世界上第一次对子午线测量的是我国唐代天文 学家一行和尚的倡议和领导下进行的。
分析：例①已有主语“我们的革命先辈”，“这些革命 战士”是多余的主语，应改掉。
例②谓语中动词“面向”是多余的，去掉后语句才通
顺。
例③判断动词的宾语是名词性的短语“一行和尚”，
后面的“的倡议和领导下进行的”。
⑵定语、状语、补语多余
“举办”。
定中搭配不当
例如：他本来有充沛的理由把事情推卸得一干二净。 分析：形容词“充沛”修饰中心语“理由”不恰当，应改为“充足”。
状中搭配不当
例如：人们众口一词地认为这件事与他无关。 分析：“众口一词”与谓语中心词“认为”搭配不当。可将全句改为：
人们众口一词地说这件事与他无关。
结构混乱
方）；表指代或数量（多少）；表动词性词语、主谓短语 （怎样的）；表形容词性短语（什么样的）；表性质、类 别或范围（什么）
例如：这个盛产哈密瓜的地处塔里木盆地边缘的小镇，还 以其富有民族特色的手工艺品闻名。
分析：表性质特点的定语应当放在处所定语之后。因此， 本句应改为“这个地处塔里木盆地边缘的盛产哈密瓜的小 镇……”
或 ：多年来曾在计划经济思想束缚下的人们也觉悟起 来。
表意不明
表意不明，是指句子表达的内容、意思等使人不易了 解或具有不止一种解释，即句意令人费解或句子有歧 义。
高中 语文：病句类型总结
剖析病句类型一语序不当1.多项定语次序不当例句：2.多项状语次序不当例句：3.定语、状语位置不当（1）定语误放在状语位置上（2）状语误放在定语位置上例句：在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。
4.虚词的位置不当虚词的位置不当主要是指副词和关联词的位置不当。
（1）副词位置不当例如：如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
（2）关联词的位置不当在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词之后。
记忆技巧为主语“同前异后”。
5.主客体颠倒句子表达的对象有主动者和被动者之分，有时表达不好，就会出现主客颠倒的现象。
例句：鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的。
6.并列词组（短语）位置不当例句1：任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、交流、融合的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
例句2：这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。
7.分句位置不当在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当。
例句1：他；爱到池边，调下池塘，很快就游过去了。
例句2：经过这一段时间的培训，他不但在各个方面都有了长足的进步，而且口语比以前好了。
类型二搭配不当1.主谓搭配不当例句：2.动宾搭配不当例句3.主宾搭配不当例句4.动补搭配不当主要涉及“减少”“降低”“缩短”等词语后面不能有倍数。
例句：5.关联词搭配不当6.修饰语与中心语搭配不当主要指修饰语或限制语用在中心语前面会造成表达上的不和习惯或不和事理的现象。
例如：在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
7.一面与两面搭配不当主要特点：句子前面（或）后面出现一正一反两方面的意思如（如成败、升降、高低、好坏、优劣、强弱、得失、能否、是否、有无等），后面（或前面）却只有一个方面意思（或正或反）的词语与之相呼应，从而造成前后内容搭配的不协调。
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常见病句类型归纳病句类型：①语序不当②搭配不当③成分残缺或赘余④结构混乱⑤表意不明⑥不合逻辑。
一、语序不当。
例如：⑴这个问题在群众中广泛引起了议论。
“广泛”应移至“议论”前作定语：“引起了广泛的议论。
”⑵这次会议，对提高教学质量的问题，大家交换了广泛的意见。
改为：“这次会议，对提高教学质量的问题，大家广泛地交换了意见。
”（3）要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
改为：“那么即使文字很不错……”（4）他把这个问题不放在心上。
“不”应移到介词结构“把这个问题”之前。
“把”字句，“被”字句中有否定词，应将否定词分别放在“把”“被”之前。
（5）在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。
应先“提出”后“讨论”。
二、搭配不当。
⑴有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。
“主旨”不能与“描写”搭配，应把“描写”改为“表达”。
⑵春天到了，动植物发芽了。
“动物”不能“发芽”。
⑶古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期分别主持的两项重大考古发现表明，永定河这条天然走廊是“古人类移动的路线”。
“主持”与“发现”搭配不当。
（4）今年，我校参加高考的人数是历史上最多的一年。
“人数”与“一年”主宾搭配不当。
三、成分残缺或赘余。
⑴艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极高的评价。
改为：“艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，（观众）对这次成功的演出给予了极高的评价。
”⑵最近我们发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与完善技术管理制度等一系列的工作。
改为：“最近我们发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成建立与完善技术管理制度等一系列的工作。
”⑶他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
应在“敢拼敢搏”后加“的精神”。
四、结构混乱。
例如：⑴这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。
“深受群众喜爱”与“深为群众所喜爱”两种说法就杂糅在一起了。
(2)考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。
把“考场是设在……大厅里”和“考试就在这儿举行的”两句拼凑杂糅在一起。
五、表意不明。
1、歧义现象，即一句话具有多种解释从而让人不好把握的现象。
例如：(1)张长福今年22岁，是应届毕业生。
究竟是初中、高中毕业，还是大学毕业？表意不明确。
2、指代不明现象。
例如：⑴刘明和张君久别重逢，异常亲切，他马上给他点上一支香烟。
(到底是谁给谁点烟，因两个“他”指代不明而无法确定。
)六、不合逻辑。
（一）、自相矛盾。
例如：⑴一个发展经济的大好机遇，正即将到来。
时态上自相矛盾：“正”是现在时，“即将”是将来时（二）、分类不当。
这主要指概念并列不当的现象。
例如：⑴农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。
（“棉花”属“经济作物”，二者不可并列）（三）、不合事理。
例如：⑴八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
（“八百多人”怎会有“几千条胳膊”？不合事实）（四）、否定不当。
例如：⑴谁也不会否认长江不是向东流的。
（三重否定成否定了，不合实际）（五）、滥用数词。
例如：⑴专家指出，我国西部广大中小学在未来的5到10年左右，学生入学人数会快速上升至饱和。
（约数词“左右”多余）实战演练：板块一语序不当1．下列各句中，没有语病的一句是()A．紫禁城是最伟大的人类建筑史上的艺术奇葩，是世界历史文化遗产中的一颗璀璨的明珠，更是中华民族文化的标记。
B．2012年3月23日16时30分左右，一名男子突然闯入哈尔滨医科大学附属第一医院风湿免疫科医生办公室，将三名医务人员和一名实习学生砍伤，然后逃跑。
C．中央电视台《今日说法》栏目将推出七期特别节目，目的就是为了要加强对未成年人的安全教育，增强他们自救自护的法律意识和能力。
D．现在人们认识到，一方面极光与地球高空大气、地磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的带电粒子流——通常称为太阳风——有关。
解析：A项，定语语序不当，“最伟大的”应该放在“人类建筑史上的”之后。
C项，句式杂糅，可删去“为了”。
D项，关联词位置不当，“极光”座放在“一方面”之前。
答案：B2．下列各句中，没有语病的一句是()A．近两年来，随着互联网中微博这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关信息，提升政府在民众中的形象。
B．2012年3月28日，国务院总理温家宝主持召开国务院第七次全体会议，决定任命梁振英为香港特别行政区第四任行政长官。
将于2012年7月1日就职。
C．在我国现阶段，经济发达地区和落后地区都要不断巩固和提高经济发展的成果，争取在2020年前全面提高人民的物质生活水平。
D．将“乾坤柱”改为“哈利路亚山”，实际上只是满足了少数人的好奇心理，却忽视了大多数人的感受。
解析：A项，语序不当，应为“兴起和发展”。
B项，成分残缺，最后一句话缺少主语“梁振英”。
C项，搭配不当，“巩固和提高经济发展的成果”中的“提高”与“成果”不搭配。
答案：D板块二搭配不当4．下列各句中，没有语病的一句是()A．“公平正义比太阳还要有光辉”，温家宝总理的激情话语，有力地传递出政府解决民生难题的庄重承诺，弘扬了推进社会发展转型的价值取向。
B．汉字大讲堂的开设，对网络时代学习汉字提供了一个平台，为进一步弘扬博大精深的中华文化创造了一个好形式。
C．目前武汉已经明确表示，要在10月份推房的楼盘不到20个，与去年同期的36个相比减少了近一半，之前业界一度十分期待的“红10月”极有可能成为楼市的“静默期”。
D．4月14日，青海省玉树发生地震后不到一个小时，中国人民解放军兰州军区的一些医院，就像当年在战场上听到冲锋号声一样，火速奔赴灾区。
解析：A.动宾搭配不当。
将“弘扬”改为“张扬、彰显、昭示”等。
B.介宾搭配不当。
“对”应为“为”。
D.“医院……奔赴灾区”，主谓搭配不当。
答案：C5．下列句子中，没有语病的一句是()A．中国尽管猪肉的生产能够完全实现自给，但每年仍从美国、欧盟和加拿大三大主要猪肉出口国进口数量可观的猪肉。
B．两会代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品价格和流通环节，让老百姓看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。
C．台风“莫拉克”使台湾遭受了50年来最严重的水灾，已导致500余人死亡或失踪，大陆人民积极捐款捐物，表达了中华民族血浓于水、扶贫济弱、大爱无疆。
D．北大“中学校长实名推荐制”采取阳光公示的方法，防止人们所议论的可能出现的“潜规则”“权力寻租”等不正之风的侵袭。
解析：A.主谓搭配不当。
“猪肉的生产”与“自给”不能搭配，可将“猪肉的生产”改成“生产的猪肉”。
B.动宾搭配不当。
“降低”和双宾语之一的“流通环节”不搭配，可在“流通环节”前加“减少”。
C.成分残缺和搭配不当。
应改为“表达了中华民族血浓于水的感情，表现了中华民族扶贫济弱、大爱无疆的高尚精神”。
答案：D板块三成分残缺或赘余7．下列各句中，没有语病的一句是()A．乔布斯逝世后，苹果股价并未出现大的波动，说明市场仍看好苹果公司的未来，认识到苹果的创新活动仍可继续下去。
B．广东佛山两岁多的女孩小悦悦遭遇不幸的事件考问着我们冷漠的灵魂，“拒绝冷漠，传递温暖”的道德良知再次被唤醒。
C．温州市正推出申请新的贷款和减免中小企业税负等一揽子计划，避免因融资贷款等问题导致老板逃跑的事件不再发生。
D．今年，我省将新增202万亩林地，主要分布在受污染物影响较大的地方，如高速路或主干道的路边，对尾气削减和扬尘会有很好的作用。
解析：A项，成分残缺，最后一个分句缺少主语。
C项，成分赘余，多重否定不当，“避免”已含有“否定”的意思，后面不能再跟否定词“不”。
D项，成分赘余，应将“路边”改为“旁边”；成分残缺，“扬尘”后应加“抑制”。
答案：B8．下列各句中，没有语病的一句是()A．中航发动机公司主要致力于大型客机发动机的研制，它的成立标志着我国大型飞机配套产业的发展又迈出了可喜的一步。
B．今天，《人民日报》刊发了一则通讯，全面介绍天津滨海新区进行管理体制改革，以及分析新区建立统一行政架构、构建精简高效管理体制将带来的积极影响。
C．依法明确中央财政和地方财政的支付项目，建立社保机构独立预算和全国统筹预算，是我国社保机构能力建设的创新战略。
D．千万考生所命运攸关的高考作文不再回避社会热点，将引导考生关注他人、关注社会、关注自我与外部世界之间的联系。
解析：B.成分残缺。
在“体制改革”后应补上宾语“的具体情况”。
C.宾语残缺。
在“统筹预算”后加上“制度”。
D.“所”与“攸”语意重复。
可删去“所”。
答案：A板块四结构混乱11．下列各句中，有语病的一句是()A．“和谐社会”，一个充满中国智慧的名词，它所描绘的国际关系的理想状态，正在得到越来越多的国家的理解和赞同。
B．2020年，江苏要在全国率先基本实现现代化，其考量内容包括经济发展、人民生活、社会发展、生态环境四大类30项。
C．中西比较诗学属于比较文学的一个分支，它着眼于对中国和西方的文学理论进行比较分析，从中发现存在于两者之间的共同规律和独特特点。
D．近年来，各大卫视的跨年演唱会使观众审美疲劳是由于跟风严重、缺乏创意、没有特色的结果。
解析：D项，句式杂糅，应改为“是由于……没有特色”或“是跟风严重……的结果”。
答案：D12．下列各句中，没有语病的一句是()A．人们普遍担心，迟早要出现的克隆人将从根本上改变人类数百万年的两性生殖方式，使人类在伦理、道德、法律等方面遭遇巨大的挑战。
B．许多人还认为北京、上海等大城市户口之所以有那么大的吸引力，主要是因为这些大城市有着较高的医疗、教育、就业机会、养老等福利保障成为诱惑的原因。
C．当今社会上制假、贩假的现象屡禁不止且愈演愈烈，其根本原因是受巨大的经济利益驱使造成的，应引起我们反省。
D．一到冬天，有的同学就借口交通拥堵、公共汽车又久等不来为名，常常迟到。
解析：B项结构混乱，“因为……成为诱惑的原因”杂糅。
C项结构混乱，“原因是……”与“……造成的”两种句式杂糅，可删去其中一个。
D项结构混乱(句式杂糅)，删掉“为名”或改为“就以……为名”。
答案：A板块五表意不明13．下列各句中，没有语病且句意明确的一句是()A．对教师们的建议，我主张再认真研究一下，这样做，无论对学校还是教师都有好处。
B．记得我初次见她的时候，还是个八九岁的孩子，天真可爱，无拘无束。
C．美国总统奥巴马在四月中旬前后公布了阐述美国未来核战略的《核态势评估》，其中承诺对无核国不使用核武器，但朝鲜、伊朗除外。
D．中纪委监察部的派驻机构要把加强监督作为第一位的职责，切实加强对领导干部的监督，防止权力失控、决策失误和行为失范。
解析：A.有歧义。
既可理解为“教师们提出的建议”，又可理解为“给教师们提出的建议”。