人教版六年级上册数学扇形统计图和数与形教案剖析

个案设计

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第七单元：统计

单元内容

主要内容包括：认识扇形统计图的特点，运用扇形统计图进行分析和了解必要的信息。教材通 过条形统计图与扇形统计图的对比与作用的对比， 引导学生认识扇形统计图的特点和作用，

能清楚

地了解各部分数量与总数之间的关系。 单元目标

认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图的可以直观的反映部分数量与总量的百 分比，能从扇形统计图读出必要的信息。 单元重点：对扇形统计图进行有效地分析。 单元难点：：掌握扇形统计图的特点。

课时安排：本单元计划用4课时完成教学内容。

第一课时：扇形统计图

主备人：赵娟

教学内容：教科书第96〜97页 教学目标：

1、 了解扇形统计图的特点，能看懂扇形统计图，会看图回答一些简单的问题。 进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。

2、 通过学习活动，增强学生运用所学知识解决实际问题的能力， 提高应用意识。

3、 发展统计观念。

教学重点：对扇形统计图进行有效地分析。 教学难点：掌握扇形统计图的特点。 教学准备：

教学挂图。学生课前收集自己一天内的作息时间安排情况的相关数据。收集家 中一个月支出情况的相关数据。 教学过程： 一、 孕伏新知：

同学们，喜欢什么运动项目？你想知道六

(1)班学生都喜欢哪些运动项目吗？

出示教材第106页上的情境图。 二、 出示学习目标：

了解扇形统计图的特点，能看懂扇形统计图，会看图回答一些简单的问题。 三、 自主学习：

1、出示条形统计图。

学生观察条形统计图，思考下面的问题：

(1) 现在你能清楚地看出各种运动的人数吗？条形统计图有什么优点？

(2) 从同学们喜欢的运动的情况来看，你还想提出哪些问题？ 了解什么情况？

个案设计四、合作交流

(3)从条形统计图上能够清楚地了解各部分量与总量之间的关系吗？

2

个案设计

1、出示扇形统计图。

2、小组合作，共同探究以下问题：

(1 )、①喜欢乒乓球的人数占全班人数的________________ %。

②你从图上还能读出什么信息？你还能提出什么问题？

③扇形统计图有什么优点？

小组讨论扇形统计图的优点，通过问答活动，讨论交流。

(2)认识扇形统计图的特点。

①让学生区别扇形统计图与条形统计图的不同特点。

②扇形统计图中，整个圆表示什么？各个扇形表示什么？

小组讨论，汇报交流。

五、精讲点拨

1、条形统计图的优点：很容易看出各种数量的多少。

扇形统计图的优点：更清楚地反映各部分数量同总数之间的关系。

2、扇形统计图是用整个圆的面积表示总数量，用圆内各扇形的面积表示各部分占总数量的百分之几。

在这个扇形统计图中，用整个圆表示全班学生的人数。

六、巩固提高

1.练

习二十五第1题：自主看图，说一说李明同学一天的作息安排是否合理，从

中你能提出哪些合理化建议。

拿出课前收集到的自己一天的作息时间安排，与李明同学的进行对照。先在小组

内同学交流，再在全班交流，说一说，怎样安排时间才合理，才能做到劳逸结合。

2•练习二十五第2题：自主看图，说一说，从图中得到哪些信息。自主根据给出

3

个案设计

四、合作交流

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的条件计算出各项支出金额。

根据课前每人收集到的家庭一个月支出情况，在组内交流，教师可选择几个同学 的数据制成扇形统计图

进行展示。使学生体会到父母的辛苦和对自己的爱，激发学 生对父母、对家庭的爱。

七、课堂小结

这节课我们学到了什么知识？

课后作业 一、填空

1. ______________________________ 如图1,如果用整个图表示总体，

那么 ______________________________________________ 扇形表示总体的

大麦占种植所有农作物的 __________ %.

3•光明中学对图书馆的书分成 3类,A 表示科技类,B 表示科学类,C 表示艺术类，所占的

百分比如图3 所示，如果该校共有图书 8500册,则艺术书共有 ___________________ 册.

二、选择题：

1某校对初一 300名学生数学考试作一次调查 ，在某范围内的得分率如图 4的扇形,则

在60分以下这一分数线中的人数为 （ ）

A.75

B.60

C.90

D.50

2.折线统计图表示（ ），扇形统计图表示（ ），条形统计图表示（

）。

扇形表示总

(1)

(2) (3)

2.红星村今年对农田秋季播种作物如图

2规划，且只种植这三种农作物，则该村种植的

1

体的一

个案设计

A 、数量关系的多少和增减变化情况

B 、数量的多少

C 、部分与总数的

5

关系3.小华应选择（

）表示一天的气温变化情况；选择（ 格参加的人数与班级人数的关系。

4.某公司有员工700人,元旦举行活动，图5,A 、B 、C 分别 表示参加各种活动的人数的百分比

，规定每人只参加一

项且每人均参加，则不下围棋的人共有（

）

A.259 人

B.441 人

C.350 人

D.490 人 教学反思:

第二课时：扇形统计图练习

主备人：赵娟

教学内容：教科书第109页 教学目标：

1、 通过实际问题进一步了解扇形统计图的特点；

2、 能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和推断

重点难点：能从扇形统计图中获取正确的信息

教学准备：分组调查我班同学1上学方式；2年龄分布情况；3喜欢吃的水果；4爱 看的电视节目

教学过程：

一、 基本练习

据统计中国的肥胖儿童逐年增加，肥胖问题已成为威胁儿童健康的重大问题，

）表示有、良、及

A 、折线统计图 计图

B 、扇形统计图

C 、条形统