小学六年级语文状物作文基本写作指导：写动物
写作：状物作文指导
1有的人喜欢性格古怪的猫，有的人喜欢调皮捣蛋的小狗，有的人 喜欢颜色鲜艳的金鱼，可是我却最喜欢那乖巧可爱的小白兔。 2小白兔的可爱，表现在那两颗忽闪忽闪的红玛瑙似的眼珠上;表 现在那洁白无瑕的柔软长毛上;还表现在那奇特无比的三瓣粉红嘴 唇上。3小白兔吃饭十分优雅，慢条斯理的。既不像狗那样狼吞虎 咽，好像饿了几天似的，也不像鹅一样三板一眼、不知变通。兔 子吃东西总是斯斯文文的，一点一滴。比如它吃菜叶，犹如蚕吃 桑叶一般，一丝丝地往前吭，粉红的三瓣小嘴，“沙沙、沙沙” 地动着，整个头都微微地抖动，甚至连胡须也在颤动。就这样， 它把一张菜叶吃得只剩下茎为止。4小白兔的脾气温柔可亲。每当 你抚摸它柔软的长毛的时候，它总是乖乖地依偎在你的身旁，一 动不动。就算你跺一下脚吓唬它的时候，它也只会窜来窜去，不 知生气为何物。5小白兔连睡觉也十分机警，有点声音就会惊醒过 来，就算你蹑手蹑脚地经过它的身旁，它也会忽然睁开它的红眼 睛。它睡觉的样子十分有趣，你看，它的毛一上一下的，好像在 轻轻打鼾，长耳朵一晃一晃的。仔细一看，它居然是蹲着睡觉的!
优科100特色教育培训学校
选择自己曾经仔细观察过的，最 熟悉的，印象最深的动植物来写。
• • • • •
家禽：鸡、鸭、鹅、鸽子 家畜：牛、羊、猪、狗、猫、兔 昆虫：蚂蚁、蜻蜓、萤火虫 植物：桃树、梨树、橘子树、桂花树 文具盒 书包 钢笔
一、状物前的准备 • 1．观察思考 • 2．阅读积累 • 3．勤记录 多练笔 二、状物写作知识 • 1．整体勾勒 • 2．描述有序 • 3．抓住特征 • 4．细部刻画 • 5．恰当说明
状 物 作 文
向日葵
图片欣赏
杜鹃花
菊花
兰花
月 季 花
太 阳 花
水杉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小学状物作文写作指导
下一段以后，写故事。结合这个植物的样貌特点 写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须 直接与这个植物相关，并且能突出主题。
例文（节选）： 星星尽管离我们那么遥远，但它们总尽自己的力量， 把点点滴滴的光芒投向人间，不由使人想起那些千千万万 和星星一样默默无闻地为人类贡献一份光和热的人们。 望着星空，我深深地感到：做人，不能时刻总想着自 己，要多为别人想一想，要像星星一样贡献出自己的一份 光和热来。只要人人都献出一份光和热来，人间就充满了 爱呀！
我多想永远和“咕噜咕噜”一起玩 儿啊，可是一个星期后，爸爸妈妈决定 把“咕噜咕噜”送走。我听到这个消息， 再三肯求妈妈不要把小狗送人，妈妈向 我说明了原因：因为他们经常加班，没 办法照顾“咕噜咕噜”。我只好同意了。 看着“咕噜咕噜”离我而去，我躲在书 房里默默地流泪。我会经常去看“咕噜 咕噜”的。希望新的主人能喜欢它，好 好地喂养它。 狗不但聪明，通人性，还特别可爱。 你们是不是也喜欢上了狗，喜欢“咕噜 咕噜”呢？
排比形式的开头 读起来琅琅上口, 有一股强大的力 量,能增强文章的 表达效果。
外貌描写，从整 体到局部。
仙人球还很顽强呢！那天，我不小心 将它的“小卧室”摔破了，它躺在地上， 遍体鳞伤。我伤心极了，妈妈劝我把它扔 掉，说它已经没有用了，养不活了。不过 我出于对它的好奇，偷偷给它准备了一个 “新卧室”，把它放在里面，希望奇迹的 发生。几个月后，奇迹出现了！仙人球顽 强地活过来了！我高兴极了，围着它手舞 足蹈，好像在庆祝一个重大的节日一样。 从此，我和它成了形影不离的好朋友。 我非常感谢它，因为它让我懂得了生 命的顽强！
小学生状物作文写作技巧
小学生状物作文写作技巧状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品1、抓住特征从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
范文一我的文具袋我有一个既漂亮又实用的文具袋，它就住在我的书包里，已经陪伴我度过了两个春秋。
我的文具袋它穿着一件蓝色的外衣，外衣上镶嵌着一幅美丽的案：三只狗，两只猴子拿着书、尺子，还有一只小老鼠扛着一支笔向我走来，真是有趣极了。
它共有三层。
第一层是橡皮和改正纸的家，第二层是钢笔、圆珠笔、三芯笔的家，第三层是尺子、转笔刀的家。
它可是我学习的好帮手。
每当我拿铅笔写错字的时候，文具袋就会派出橡皮擦来帮我改正错字。
当我要画直线时，尺子便会跳出来帮我画。
上课时它静静地躺在课桌的右角，似乎在提醒我：“小主人上课要用心哟，作业时才不会有错呢！”上四年级了，妈妈想帮我买新文具袋，我对妈妈说：“您看这个文具袋还是好好的，干吗要买新的。
”我喜欢我的文具袋！（二）怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？怎样把动物写活许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。
怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？1.仔细观察。
状物作文动物的写法
状物作文动物的写法
第一段：
嘿，那只橘猫，一大早就在窗边磨爪子，真是个小调皮。
它那双圆溜溜的眼睛，仿佛能洞察人心。
走起路来，一扭一扭的，像个芭蕾舞者。
第二段：
夏天来了，花园里那只蝴蝶，简直是个舞蹈家！翅膀上的花纹五彩斑斓，看得人眼花缭乱。
它在花丛中飞来飞去，好像是在说，“看我这身打扮，多漂亮！”。
第三段：
晚上出门散步，总能碰到那只猫头鹰。
它站在树枝上，眼睛瞪得老大，好像能透视一切。
偶尔还会“咕——”地叫一声，怪吓人的，但又觉得它挺酷的。
第四段：
去小溪边玩，总能看见一群小鱼在水里游来游去。
它们游得飞快，一眨眼就不见了。
有时候还会跳出水面，像是在跟我们打招呼，“嗨，你也来玩啊！”。
第五段：
去草原骑马，那些野马真是野性难驯。
它们跑得飞快，风驰电
掣一般。
骑在马背上，感觉整个人都飞起来了。
那些马儿，真是大
自然的精灵啊！。
状物作文动物
状物作文动物【篇一：状物作文写作技巧(物品、植物、动物)】状物作文写作技巧教学过程：一、教学衔接1、作业检查。
2、沟通交流，捕捉学生的思想动态。
二、教学内容：怎样状物所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2.按照一定的顺序写（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
我的文具袋我有一个既漂亮又实用的文具袋，它就住在我的书包里，已经陪伴我度过了两个春秋。
我的文具袋它穿着一件蓝色的外衣，外衣上镶嵌着一幅美丽的案：三只狗，两只猴子拿着书、尺子，还有一只小老鼠扛着一支笔向我走来，真是有趣极了。
它共有三层。
第一层是橡皮和改正纸的家，第二层是钢笔、圆珠笔、三芯笔的家，第三层是尺子、转笔刀的家。
它可是我学习的好帮手。
每当我拿铅笔写错字的时候，文具袋就会派出橡皮擦来帮我改正错字。
当我要画直线时，尺子便会跳出来帮我画。
上课时它静静地躺在课桌的右角，似乎在提醒我：“小主人上课要用心哟，作业时才不会有错呢！”上四年级了，妈妈想帮我买新文具袋，我对妈妈说：“您看这个文具袋还是好好的，干吗要买新的。
”我喜欢我的文具袋！（二）怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。
教你怎么写状物作文 状物作文的写法技巧
教你怎么写状物作文状物作文的写法技巧状物作文——动物的写法文章结构：第一段；提起这个动物，并点明主题。
第二段；写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段；详细描写它的来历及外貌特征，包括这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。
当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。
第四段：结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。
第五段以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。
再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。
动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。
状物作文——植物的写法写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
文章结构：第一段；提起这个植物，并点明主题。
第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段以后：这个植物的外貌描写。
它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。
写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点，按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。
下一段以后，写故事。
结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。
最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。
植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。
状物作文——怎样写物品写作要求：先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。
文章结构：第一段：提起这个物品，并点明主题。
第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
小学生写动物作文如何拿高分状物作文的写作技巧
小学生写动物作文如何拿高分状物作文的写作技巧
小学生写作文常常碰到动物类作文，也属于状物大类。
那么遇到这种题材，如何写才能更加高分呢?作文如果高分了，那么语文考试就不用怎么担心了!接下来小编就在这里和大家一起聊聊如何写好动物作文?
第一，动物作文一定要注重外形的勾画，也就是我们描写这个动物，有哪些外形特征。
外形包括动物的静态和动态。
静态就是它的具体长相，可以通过修辞等手法令之形象生动。
动态就是它一举一动有着什么样的体现，也可以包含在外形中。
只有生动的外形，才能一眼吸引读者。
第二，我们写的时候一定要写它的生活习性。
也就是它的一些习惯以及生活场景。
习性的描写通过日常活动、生活作息，可以延伸到和人类的沟通交集。
只有进一步展开，才能加深文章的主题体现。
以上两个方法都是描写动物的关键，我们写的时候，最后一定要记得结合个人情感。
也就你对这个动物是喜爱还是厌恶，都要明确。
感情抒发要真实，流露自然。
让人感觉亲切，并且牵动人心。
做到以上几点，你就能够成功勾画一篇动物作文了。
看到动物作文的思路也是根据以上技巧，你知道怎么做了吗?。
状物作文写作方法指导：写鸟兽虫鱼_
状物作文写作方法指导：写鸟兽虫鱼_－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－一、写鸟兽虫鱼的作文类型通过观察鸟兽虫鱼，增长知识，培养对自然的热爱，对生命的珍惜。
二、写鸟兽虫鱼的参考题目1.《我喜欢的一种小动物》2.《我的动物朋友》3.《观察蚂蚁》4.《一种有趣的动物》三、写鸟兽虫鱼的参考开头略。
四、写鸟兽虫鱼的参考词句毛茸茸/呱呱叫/咕咕叫/嘎嘎叫/大摇大摆/追逐嬉戏/鸡飞狗跳/昂首阔步/金灿灿/威风/圆溜溜/黑亮亮/胖乎乎/闪闪发光/高亢悦耳/椭圆形/湿漉漉/绒毛/跌跌撞撞/尖尖的小嘴/一窝蜂/唧唧/低翔/呢喃/觅食/喳喳/光洁/搏击/展翅/玲珑/俊俏/展翅高飞/小巧玲珑/洁白如雪/鲜红似火/丰满光滑/十分矫健/空中盘旋/蹦跳/凶悍/吼叫/狰狞/机灵/行动缓慢/逗人喜爱/滚来滚去/摇头晃脑/灰褐色1.我用小棍碰了它一下，它马上机敏地缩成一个刺球。
2.小小的细爪子比老鼠的爪子稍大些，一副小巧玲珑的面孔，惹人喜爱。
3.它用两只小巧的前爪捧起一截胡萝卜，细细地嚼着，还能听到轻微的“咔嚓咔嚓”的响声。
4.小黑熊长得很漂亮，它身上的绒毛，黑得每一根毛丝都会闪着丝绸般的蓝光。
5.它长着一身墨黑的毛，圆睁着一双蓝黑的眼睛，竖起一对尖耳朵。
6.那头大象脑袋长得像芭斗，大耳朵比猪八戒的耳朵还要大，好像铁扇公主的芭蕉扇，长长的鼻子甩来甩去，四处找东西吃。
7.它们翩翩地飞舞，闪动着美丽的翅膀，像两朵可爱的白花。
8.蜘蛛躲在一片树叶下，小小的眼睛在看着自己新结的网，好像在欣赏什么艺术品。
9.它们围在一起，好像在商量什么。
10.它有三对腿，前面的一对又细又短，中间那对就略微粗一些，长一些，最后那对不仅又粗又长，而且还长着许多小刺。
11.在郊外的草丛中、砖缝里，经常传出它那美妙的歌声。
12.它的叫声清脆悦耳，仿佛就是一首欢快的歌。
13.它有纱一般的透明发亮的双翅，腹部有黑色和桔黄色的横道花纹，两只由几千只小眼睛组成的大眼睛，闪着亮光。
小学作文写动物的技巧和方法
小学作文写动物的技巧和方法
1. 仔细观察很重要呀！就像侦探一样，不放过动物的任何一个小细节。
比如观察小猫，它啥时候懒洋洋地晒太阳，啥时候又调皮地到处乱窜。
这样你写出来的动物才生动有趣嘛！
2. 把自己想象成那只动物，哎哟喂，这感觉可奇妙了！你写小狗的时候，就想想如果自己是小狗会怎么想怎么做呀。
比如“我要是那只小狗，我现在肯定会汪汪叫着要出去玩”，这样写出来是不是超级有意思？
3. 描述动物的外貌，可别马马虎虎哟！要像画画一样细致，比如写小兔子的长耳朵、红眼睛。
你可以说“那小兔子的耳朵呀，就像两根长长的天线”，哇，一下子就形象了吧！
4. 讲讲动物的习性，这可真是关键。
就好比小猴子喜欢爬树，那你就可以写“小猴子像个调皮的小精灵，成天在树上蹦来蹦去”，多好玩呀！
5. 别忘了动物的有趣故事呀！像猫咪抓老鼠的精彩过程，你可以描述成“猫咪像个勇敢的战士，悄悄靠近老鼠，然后猛地一扑”，是不是感觉超带劲？
6. 给动物安排点小对话呀，生动极了！比如两只小鸡在那叽叽喳喳，一只说“我们去那边找点吃的吧”，另一只说“好呀好呀”，哈哈，是不是很有趣？
7. 多写点自己和动物的互动，让人感觉好亲切呢！像和小狗一起玩耍，“我逗着小狗，它兴奋地围着我转圈圈”，这样能引起大家的共鸣呀！
8. 使用形象的动词和形容词呀，瞬间让文章活起来！写鸟儿飞就说“鸟儿轻快地拍打着翅膀飞走了”。
这样的文章谁不爱看呢？
总之，写动物就是要多观察、多想象、多描述细节，这样写出来的作文才精彩呢！。
写作指导 小学生状物作文的写作技巧
写作指导小学生状物作文的写作技巧状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
以下是的小学生状物作文的写作技巧，供大家参阅。
怎样状物状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
(一)怎样写物品1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2.按照一定的顺序写(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
(二)怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?1.写外形首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生"像--"、"犹如--"、"仿佛--"等喻词的使用。
2.写习性写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
状物作文指导+状物作文—动物的写法+状物作文
1：要细致观察“物”的外部特征：形状、大小、色彩等； 2：要注意“物”是否有变化过程，要善于从不同的角度去考查。
二．要时刻注意围绕中心状物。
无论是选材，还是描写，都要根据中心思想的需要而定， 以便笔力集中，写得更深刻，更细腻，“物”的形象更为丰富
三：重点要细、特点要明
1、观察要有顺序，或从上到下、由外到内， 或从整体到局部。
• 小狗吃东西的时候，总是先在食物的周围 闻一下，如果觉得对自己胃口的时候，便 狼吞虎咽。味道好像还不错哦，再伸出粉 嫩的舌头轻轻地将盘子周围的碎食舔干净； 如果觉得不合自己胃口的时候，便不屑一 顾，直接走开了。就好像它是主人似的， 好威风哦！
平淡的句子，运用对比修辞描写，使句子生动的表词达意。
例3：“段中练”例句演示，体味修辞格与描写
例：母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八。我却不以为然， 现在不正流行这样吗？
修改：老妈说我满头秀发，连一堆茅草也不如，同学说我的发型有点“谢霆锋”， 也就是“强盗般”的模样。对此，本人打心眼里不屑一顾。公元2005年， 满大 街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐，乱七八糟零零碎碎 的然后做得蓬蓬 的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”又省 money又很cool!他们花钱 还做不成这么粗犷的自然呢？
黑黑发亮，像晶莹 透亮的小玻璃球
嘴巴上还长着两颗 沙粒般大小的鼻孔
观察外形
嘴巴扁扁小小的
身上的羽毛毛茸茸 的，是浅黄色的
橘红色的小脚蹼
小狗“思思”是白色的，那打着卷儿的长毛裹在
身上，就好像一件厚厚的白袍。它那双又黑又亮 的大眼睛在长毛的遮挡中忽闪着，就像有两颗黑 宝石镶嵌在那里。我想一定是它不好意思见人吧， 所以才总是从长毛的缝隙间偷偷地张望。在思思 那黑不溜秋的小鼻子下面，隐藏着不易被人发现 的小嘴巴。不过，只要它一打哈欠，或是响亮地 叫一声，那一排锐利的牙齿就会显露出来。只有 这时，人们才记起它还有凶猛的一面。（外形）
状物作文写作指导
• 托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。
• 四、学会运用状物的方法。 • 状物的方法有很多，如顺序法、说明法、习惯法、 动静法、喻人法、比较法、摹绘法等等。 • 在写状物类作文时，必须将主观感受与客观事物 的具体描绘结合起来。实中有虚，虚中有实，做 到形象性与思想性统一。
动物的写法
• 写作要求：描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的 趣事。
物品的写法
• 写作要求：先写出它的样子，再说明它的用途或玩法，抓 住特点具体描写。 • 第一段，提起物品，点明主题，目的是表达感情，突出主 题。 • 第二段，对物品本身进行描写，形状、颜色、 功能、用途、 操作等。从整体到局部，由上到下，由先到后，准确运用 方位词，使文章层次清晰。 • 第三段，表达感情。 • 静物要活写，在描写的过程中运用多种表现方法，进行描 摹刻画，力求把物品写的传神生动。
1、整体观察、抓住特点：
• 书桌上有一个笔架，它的底座就像一朵盛开的花 朵。在底座上面是一只小白兔正驾驶着小轿车。 这只小白兔有胖乎乎的、圆圆的脑袋，大大的耳 朵，两只眼睛像一对晶莹的红宝石。（从下到上， 重点写小白兔） • 扁豆可真善于攀爬！看，它攀上一根竖着的竹 子，茎牢牢地缠在上面，不断长出新叶。……扁豆 又接连不断地派出使者——嫩茎，继续向一条条 系好的绳子爬去。过了不久，嫩茎就粗了，紫了， 也长满了叶子。（时间顺序，重点写茎叶）
• 作者利用丰富的联想，以形传神，使瓷马跃然纸 上。
• 三、倾注自己的感情。在描写物品的外形，结构 和用途之后，还必须要倾注自己的感情，喜爱或 赞美之情。 • 例如：
• “小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不 停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活学习有条不 紊；你那清脆悦耳的铃声常催促我抓紧时间，争分夺 秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作《小闹 钟》）
小学语文六年级写状物类作文写作指导
小学语文六年级写状物类作文写作指导本文是关于小学语文六年级写状物类作文写作指导，感谢您的阅读！
小学语文六年级写状物类作文写作指导
状物类作文
状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。
写这类文章要注意三点：
第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。
观察得入微，才能得具体。
由于物体的类型不同，形态、习性各异，我们在描摹物体时，只有抓住它们与众不同的特征加以刻画，才能把物写真、写活。
如松柏苍劲挺拔，柳树柔软多姿，小鸟雀跃在枝头歌唱，高粱笑红着脸在微风中招展……不同的物，各有特征。
第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。
一般来讲，写动物，往往按照先写其外表，后写其习性的顺序写作。
写其外形时，可以按从头到尾、从体到肢的顺序有详有略地描述。
写植物，可以按照根、茎、叶、花、果的顺序一步步观察描写。
写静物，可以按照从整体到部分来描写。
第三、融入感情，为文章的中心服务
一篇好的状物作文，不应只是为写物而写物，而应当通过对物的描述，表达其人格化的精神品质。
在状物的同时，如果能“水到渠成”而又巧妙地表达出作者积极的、向上的、健康的情怀，对作文就能起到“托物言志”、画龙点睛的作用。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
小升初作文指导：状物动物
小升初作文指导：状物动物
类
一、开头句
1、随着科技的进步，我们的生活中充满了各种各样的动物。
2、在我们的生活中，动物状物类的存在让我们的生活变得更加丰富多彩。
3、动物状物类让我们的生活变得更加有趣，也让我们更加了解自然界。
二、正文
1、动物状物类是指由动物形象构成的状物，它们可以是动物的形象，也可以是动物的形态。
例如，有些动物状物类是由动物的身体部分构成的，比如狗的脸、猫的耳朵和鸟的翅膀。
2、动物状物类有很多种，它们可以用来装饰房间，也可以用来制作礼物，甚至可以用来制作服装。
它们不仅能够给我们的生活带来乐趣，还能帮助我们更好地了解自然界。
3、此外，动物状物类还可以用来帮助我们培养良好的态度，以及培养良好的习惯。
例如，可以用动物状物类来提醒孩子们保护环境，以及爱护动物。
三、结尾句
1、动物状物类是我们生活中不可或缺的一部分，它们不仅能够给我们的生活带来乐趣，还能帮助我们更好地了解自然界，更重要的是，它们可以帮助我们培养良好的态度与习惯。
2、动物状物类让我们的生活变得更加丰富多彩，让我们的生活变得更加有趣。
让我们一起来欣赏动物状物类的美丽，来欣赏它们所带来的乐趣！。
小学生写状物类作文指导
小学生写状物类作文指导状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
怎样把动物写活许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。
怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？一、仔细观察写活。
我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。
如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。
“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。
二、抓住外形特点写活。
动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。
抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。
如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。
”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。
《美丽的大公鸡》一段话：我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。
明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。
嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。
脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。
瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。
它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。
这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。
先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。
按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。
三、抓住生活习性写活。
动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。
如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。
“状物类”作文写作指导
“状物类”作文写作指导一、写动物第一段：提起这个动物，并点明主题。
第二段：写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段：写外形首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
第四段：写习性。
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
第五段：以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。
再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。
动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。
二、写植物第一段：提起这个植物，并点明主题。
第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段以后：写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。
观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。
其次，安排好写作顺序。
可以从整体到局部。
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。
例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。
另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。
例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
下一段以后，写故事。
结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。
最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。
六年级下册语文素材状物快速作文基本写作指导_全国通用
基本写作指导：状物作文的描写对象一般可分为三类：动物、植物、静物。
下面分别就三种类型的事物进行写作的指导：（一）写植物植物与我们的生活有密切的关系，要想写好某一种植物，就需要我们认真观察，要抓住植物的特点进行具体、形象地描写。
（1）要用简洁的语言，先勾画出某种植物的形态，给读者一个完整的印象。
植物与植物之间也存在着一定的差别，不同的植物有其不同的形态。
下面两个片段对仙人球花叶和荷花的描述，很值得我们学习。
仙人球：仙人球长得一点也不显眼，满身长满了小刺，一年四季都像个绿皮球，它很耐旱，好几个月不给它浇水也没有关系。
因为它的叶子退化成小刺，减少了水分的蒸发。
它的茎肉质多浆，可以大量的储备水分。
仙人球有许多用途，可以泡茶、制药，喝了用它熬的水可以止鼻血呢！荷花：你瞧，池面上的一张张荷叶，翠绿、墨绿，颜色不一，光滑油亮。
他们挤挤挨挨，有的浮在水面上，有的出水老高，有的还卷着卷儿。
那高高挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女张开的舞裙。
浮在水面上的荷叶好似一个个碧玉盘。
（2）要抓住植物的不同特点，详写出其局部的特点。
如根、茎、叶、花，某部分的特点突出就要多花费一些笔墨，其他部分可以一笔带过或者略写。
（3）在描写植物的某些特征时可以运用比喻、夸张等修辞手法，可以依据其不同特点展开丰富的联想，这样才会使描写的植物更形象、逼真，充满活力。
例文片段：好一片如霞如雾的樱花啊！它开得像阳光下的火团，绯红的，也有粉红的，生机勃勃，真像九天的仙女把撕碎的彩霞撒向人间，灿烂无比。
一阵风浮过，卷下一阵“樱花雨”。
这浮云般白里透红的樱花，给人间献尽了青春。
菊花的颜色可真多啊！有红色的，有黄色的，有绿色的，有墨红色的。
红的像火花，黄的如金子，绿得似翡翠，白的像雪花，粉红的如彩霞，墨红的似缎子。
真是五颜六色，应有尽有，使人一见就生爱慕之心。
菊花千姿百态，争奇斗艳。
端正似明月高悬，素装如荷花亭立，飘逸如临风起舞，翩翩如凤凰展翅，使人见了流连忘返。
状物作文的写作指导方法
状物作文的写作指导方法状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
怎样写物品1 抓住特征从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2 按照一定的顺序写(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3 状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?1 写外形首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2 写习性写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
怎样写植物提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。
[全]小学作文指导·如何状物
![[全]小学作文指导·如何状物](https://img.taocdn.com/s3/m/326a938b67ec102de2bd89f0.png)
小学作文指导·如何状物状物，就是把动物、植物、静物如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
状物作文的绝大多数都是写动物和植物，所以下面与同学们着重讲解描绘动物、植物所应注意的要点。
一、要抓住动物、植物的特征进行具体的描绘什么是动物的特征?威风凛凛的老虎，活蹦乱跳的猴子，文质彬彬的熊猫，狡猾的狐狸，温驯的小羊，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子.....只有抓住了动物的特点，才能逼真地形象地把动物描绘出来，使人如见其形，如闻其声。
二、要言之有序无论是描写动物，还是描写植物，都要有个顺序，或由上到下，由前到后，由外到内；或由主到次，由浅入深，由表及里；或由具体到抽象，由原因到结果，由特殊到一般。
行文条理要清晰，层次要分明。
三、要表达自己的感情描写自己喜爱的动植物，目的不在于状物，而是通过状物来表达自己的一种思想感情，使读者受到感染，引起共鸣。
接下来，我们就来看一篇范文吧。
范文赏析：红屁股我家有一只可爱的小鸟。
身体胖乎乎的，像个圆球，非常惹人喜爱。
屁股上的毛是橘红色的，所以给它取了个绰号“红屁股”。
（总括外形特点及名字由来。
）“红屁股”的身体背部是灰色的羽毛，腹部是白色的绒毛，摸起来软软的；尾巴的羽毛长长的、硬硬的，像一把小扇子。
它的嘴巴尖尖的，像一把钳子，可是嘴里没有一颗牙齿。
那圆溜溜的眼睛，像颗黑珍珠，闪亮闪亮的。
它的头顶有一簇黑毛，当它发威的时候很威武。
脚上的爪子尖尖的、弯弯的，特别锋利，能牢牢地抓在树枝。
（详细介绍外形特点，比喻句的运用使得“红屁股”的形象鲜活起来。
）“红屁股”很挑食，给它谷子，啄了两粒，觉得不合胃口，竟连食盆也叼去扔了，并在笼子里上蹿下跳，叽叽喳喳地叫个不停，好像是在说:“我要吃虫子!我要吃虫子!”我奈何不了它，只好给它捉蚯蚓。
（介绍了“红屁股”的生活习性。
）有一天，为了看看“红屁股”敢不敢吃大的昆虫，我就捉了一只蝴蝶来试验。
只见它看见蝴蝶就扑过去，把蝴蝶啄住，左甩右甩，想把蝴蝶弄碎好咽下去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学六年级语文状物作文基本写作指导：写
动物
状物作文的描写对象一般可分为三类：动物、植物、静物。
下面分别就三种类型的事物进行写作的指导：写动物
描写动物的文章是状物文章的一种，一般都通过对动物的外形、习性等特点的描写，来抒发作者的主观感受。
描写动物并不难，因为我们每个同学都对小动物感兴趣，都喜欢观赏、喂养它们。
描写小动物首先要选择你喜欢的一种动物进行仔细观察，这是写动物关键的一步。
为什么呢？道理很简单，因为你喜欢它就会想去写出它。
但光喜欢还不行，对小动物不了解，怎么能写好呢？只有认真地对它进行观察，阅读有关它的文章，才能熟悉它，写好它。
注意刻画动物形态。
描写一种动物，首先要用简练，传神的语言，刻画动物的形态，给读者一个活生生的、鲜明的印象。
如我们课文中《燕子》一文的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
”
描写动物活动。
好动，是动物区别于其他事物的鲜明特点，描写动物，不能脱离活动，既要注意动态描写。
只要描写动态，才能使动物活灵活现，使它真正“动”起来。
还以
燕子一文为例：“在微风中，在阳光下，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过，”喞“的一声，已经由这边的稻田上，飞到了那边的高柳之下。
还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕一圈一圈地荡漾开去。
”
抓住动物生活习性的特点。
习性，是指动物在食、住、睡、行以及生长繁殖等生活方面的特点和规律。
只要抓住动物这些自身特点才能把文章写得生动、形象。
在描写动物生活习性时，也不能泛泛地全面介绍，要抓住重点，分清主次。
突出动物的价值。
动物之所以受到人们的喜爱，是因为某些动物能够给人一定的帮助。
人们喜欢鸡，是因为它能产蛋，鸡肉也是饭桌上的美味佳肴。
狼虽然是童话中的“坏蛋，”但放在动物园铁笼里，就有观赏价值。
还可以借动物抒发我们某些感情，赞扬某种精神，批判某种行为，达到借物喻人，托物言志的目的。
例如：写蚂蚁成群结队搬运食物，赞扬那些勤劳、团结的人们所具有的苦干精神，写牛干活很卖力，赞扬那些具有这种吃苦耐劳、任劳任怨精神的人们。
而《黔之驴》中的驴，却是一个妄自尊大，徒有其表的家伙，是人们嘲笑的对象。
借动物抒情，这要由动物自身特点而定。
要抓住动物与人的内在联系，展开联想，从而达到借物抒情、借物喻人的目的。