幼儿大班班主任发言稿 文理分班后第一次班主任讲话 精品
班主任第一次见面讲话 文理分班后班主任第一次讲话稿材料 精品
班主任第一次见面讲话文理分班后班主任第一次讲话稿材料第一个班会主题：融进来.分班后,一部分同学离开了原来的班集体,又有一部分同学加入了进来.如何让大家迅速融为一体,形成新的班集体就成了班主任要做的第一件大事.班主任要尽力、尽快熟悉新同学,不能让他们觉得自己成了弃儿,受到了冷落.在班会课上,班主任要对新来的同学表示欢迎,并向全班同学介绍他们的优点（特别是不能忽视成绩差的同学）,对他们提出希望,使他们高兴加入新班级,还要让他们做一下自我介绍,了解班级的特色、规章制度、各科任教师等等.除此之外,班主任还要向科任教师介绍新同学,使他们尽早认识新同学,从而使他们没有失落感.总之,班主任要反复提新班级,告诫年轻人要多展望未来少怀旧,使新班级深入每一个同学的内心.第二个班会主题：静下来.新同学们来自不同的班级,性格各不相同,他们对班级原先的文化特色缺乏了解,特别是上自习课的时候,很多同学讲小话,静不下来,造成教室里闹哄哄的.文理分科后,班级又面临一次新的整合和规范.这也是班主任要做的第二件大事.由于文理学习各有特点,作为理科生,最重要的是静下心来,所以班主任当务之急就是要做好jing字文章,营造安静的学习氛围.理科学生要擅长于逻辑思维.很多理科学生不爱讲话并不表示他们的情感不丰富,事实上,他们丰富的情感和语言体现在他们的脑海之中.如果没有一个安静的学习环境,理科学生就没法思维、没法搞好自己的学习.因此,班主任要强调静下来的重要性,要求学生静下心来,净化自己的心灵,尽力搞好自己的学习.第三个班会主题：养成好习惯.养成教育不是一蹴而就的,也不只是高一时的事情,要伴随学生的整个高中学习过程当中.文理分科后,班主任要再次强调养成教育,要学生养成良好的学习和生活习惯.要让学生懂得,一个高中生学习成绩的好坏是由习惯的好坏来决定的.绝大多数高中同学的智力都是旗鼓相当的（如果一定要说谁好谁坏,我觉得有些成绩差的同学的智力甚至更好）.但是,为什么学生的成绩结果千差万别呢？那些成绩差的同学往往是由于学习习惯比较差.他们不习惯上课认真听讲、记笔记,他们不习惯自习的时候独立、自觉学习；恰恰相反,他们喜欢上课开小差,自习的时候讲话、睡觉……有的同学甚至是吃饭都没有好习惯—他们不喜欢吃正餐,而是喜欢吃零食、垃圾食品.第四个班会主题：总结、反思和交流.我融进新班级体没有？我静下来没有？我养成了良好的习惯了吗？利用一节班会课,让学生做一个总结交流,同学之间的交流又是比老师的说教要强得多.主要是选取那些一向非常遵守纪律、学生成绩优秀的同学交流.他们的总结发言会给其他同学以震撼,起到了非常好的表率作用,也促使那些做得不够好的同学迅速改进.最后,我向学生们强调了：尽管我们拿出一个月的时间做了以上工作,但是这些其实远远不够,因为它们都只是基础工程.如果一个班主任只是做这些基本的维护工作,班级如何能够脱颖而出？我们做好目前的工作,只是为了做好下一个工作打下基础.下一个工作是什么？那就是我们大家齐心协力,想尽千方百计搞好我们的学习成绩.203班级管理经验高二3班是本学期组建的文科班,班级47人,男生26人,女生21人.总体说来,部分学生基础较差,自然习惯养成不好.怎样才能建立一个和谐,团结,拼搏向上的班级体,下面我就在班级管理中如何管理的,粗略谈一下自己的一些做法：一抓好高二上学期的第一个起点：正所谓好的开始是成功的一半,好事开头难,就已经说明起点的艰难性和重要性,要做到纵观全局,合理整合,充分发现每位学生的闪光点和缺点,把它作为文科班工作的首要任务.首先必须了解学生的个人情况,家庭成员及学生的基本情况和性格特征,学生的兴趣爱好和理想信念,做到细、实、全.然后根据自己采集与掌握的第一手资料,尽快地进行资源整合,建立一个和谐的班级体.虽然他们是同校同年级学生,但是文理分班组成一个新的班级体,形成了原班级学生的小集团,搭建一个平台,利用班会以自我管理为主题,让学生互相认识,互相了解,让每位同学介绍自己的基本情况.兴趣爱好,理想信念,提供一个尽快熟悉班级体的空间；接着进行编坐位和分宿舍,尽可能回避原同班级的学生同桌或同宿舍,打破原来：诸侯分封制,形成一个班级新局面.班集体是学校的的基本组成单位,而身为班主任既是组织者又是实施者,是一个新班级组成一统新局面的核心人物,是一个班的灵魂所在.为此自电脑抽签分班拿到新名册时,我进行了横纵向比较,横向同年级文科班比较,纵向同班级学生比较.根据名册名单,了解学生原来高一班主任各位学生基本情况,从中获得第一手资料；并且熟背学生名单,做到音、貌、名三者统一、让学生有一种新鲜.感与亲切感,打消对新班主任的陌生感,成为知心朋友.同时确定班级发展目标：一个中心、两个基本点、三个学会：（1）一个中心是：以学习为中心.（2）两个基本点是：纪律和卫生.（3）三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事.学会做人：道德上做个好人,学习上做个能人.学会学习：学习上要不断进取,培养学习能力和创新精神,并要持之以恒.学会处事：学会处理与老师的关系：听从领导,服从分配,一定不能做出出格的事：学会处理与同学子间的关系：大事讲原则,小事讲风格使班级在一个良好的、正气的环境中发展.班风好坏直接影响着一个班级的和谐建设,我首先把学生进行分类：好学者,厌学者,叛逆者.对于好学者仅须稍加引导,而对于厌学者和叛逆者是班风建设的首抓人物,所花费精力更多,首先做他们的朋友,因势引导,正确疏导及时与他们家长交流；沟通,做到心往一处想,力往一处使行成家长教育`班主任教育统一战线.集体是教育的工具.确实,一个优良的班集体积极进取,全面发展,必将对每一个学生的个人发展起着巨大的潜移默化的教育作用和激励作用.二、营造二个环境1.教室内的学习环境：教室是学生进行学习的主要场所,结合我校实际情况,一天有八节正课和俩节专业课是在教室内完成的,因而教室环境显得十分重要.首先布置教室文化,让学生进到教室有一种文化氛围,要求全体学生在教室。
幼儿大班班主任发言稿 班主任发言 精品
幼儿大班班主任发言稿班主任发言一、班干部的组建与培训创新班干部选拔：采用学生自荐、学生推荐及班主任认命的方式班干部是班级管理的中流砥柱,是建全班级管理的组成部分,是班级安全、稳定、健康、积极向上的重要管理者,班长是班干部的方向标,要注重班长的选拔与培养.具备的条件有：１．具有很强的责任意识；２．有公平、公正的观念及正义感；３．有一定的管理经验；４．有服众的率先垂范的榜样作用；５．能够积极促进班主任的工作开展.班干部的培训：定期对班干部的培训是必不可少的,是对班干部的养成教育和科学的班级管理的重要途径培训内容：1.制定班干部管理奖惩制度,让同学们服从班干部管理；2.加强班干部服务意识和责任教育；3.细化班干部的管理,对班干部的工作职责进行明确、细分；4每周对班干部进行总结,提出意见和建议,并且做好记录,以便下次进行对照检查是否实现预期目标.班干部分工细则：班长负责管理其他班干部；学习委员负责学习,督促并协助科代表；纪律委员负责全班纪律；生活委员负责学生的办饭卡及营养餐及晨检等工作；宣传委员负责信息发布及板报设计；文艺委员负责班级文艺表演节目排练；安全委员负责班级安全工作（包括学生间矛盾及隐患安全.二、班级管理制度创新班级管理制度是实施班级管理的重要方式,是指导班级管理的方向和指南,让每一个学生参与班级管理有章可寻,让学生感受到和存在感.采用奖罚分明的方式实现对学生的教育,让学生体会到班级正气和集体荣誉感,提高他们在班级中自信心和求知欲,从而提高班级的凝聚力,针对班级管理的具体办法如下：1.班内设立四个部门:组织部（负责班长与团支部工作）；宣传部（负责文艺委员、安全委员、体育委员及社团委员工作）；学习部（负责学习委员、纪律委员工作）；生活部（负责生活委员和劳动委员工作）,班级问题由这个部门进行讨论,针对班干部中存在的问题,要求班干部进行述职整改；2.班级内部评选活动由全班同学评选或团员评选；3.要培养和树立班级正气、正义,营造更多的正能量；4.每位学生准备一个笔记本作为《自律本》对每一天的优点和缺点进行总结,每周将以的方式告知家长；5.每班干部对不文明的现象及亮点进行总结.可选择适当的机会让学生做倡议,提醒和告诫存在问题的学生,营造班级积极的学习氛围；6.每天评选出今日之星并且张贴出来提醒没有得星的同学,今日之星是对学生的全面考核总结,而且必须客观公正；今日之星的奖励办法：表现优秀者每天记1个★,连续得10★可上升为一个,四个上升为一个,对应每一种情况都有对应的奖励.7.制定小组考核表,对每一位同学进行考核,主要对早读、课堂、两操、作业,住校,课后,纪律,表现优秀的小组进行奖励；8.制订班级公约,由学生参与意见收集、总结、整理、编写,体现班级管理的性.三、家长是班主任的支持者、合作者和参与者教育是一个全方位的,家长的支持与合作也是必不可少的,家长是孩子成长的后盾,在农村往往家长参与孩子的教育,与班主任的沟通方式比较多的是通过家长会的形式来实现,下面就家长会创新作一个介绍.召开家长会的目的：强化家长对教育的重视程度,不要只停留在嘴上,不落实在行动上,提高家长对孩子的教育,及家长在家庭教育中和重要性的认识,学生的第一任教师是父母而不是老师,没有良好的家庭教育是对学生的教育不完美.开家长会的方式：由班长和学习委员担任主持,学生代表发言总结小组成员的基本情况及学习表现情况,在初中三年中一定要给每一位学生上讲台发言机会,这样家长会才有实效性,可信性,这也是德育工作在课改中的一个呈现,才能够调动家长的积极性,到最后还可以让家长成为家长会的主角之一、最后班主任与家长互动交流意见.四、班主任工作创新班主任工作专业角色创新：班主任是班级教育、组织与指导者1.从爱心型班主任向能力型班主任转变如果想成为一名幸福智慧的班主任,还得做好四手准备.第一手——亲手.认真思考,理清思路,坚定立场,个性化工作.要做好一件事,首要条件就是对其有一个全面的了解,并进行深入的分析,作好规划.班主任要有我的地盘我作主的霸气.然后根据总目标衍生制定相应的子计划：按时间分可能分成学年计划、学期计划、半期计划、月计划、和周计划,也可以按照事件形成富有班级特色的教育模式.成功的班主任在班级管理中都是有套路的,也就是说周有周的模式,月有月的模式,期有期的模式,做到心中有数,游刃有余.板块自已的工作和时间：只要有周期性的就会有模式,只要有重复性的管理,就会有常规；只要有规律性的,就会有计划.并且分周期、分阶段会辅以相应的活动,贯穿始末.每项活动都预先计划,序列化落实.时间和精力是有限的,智慧和工作艺术是无限的,只有智慧的工作才会将有限的精力忙到点子上.第二手——帮手.设计一个有本班特色的班委会,培训一群能办事的帮手.班主任的身份就是一个智慧的合作者,班内所有的人都是班主任管班的助手.学生能做的学生做,组长不做；组长能做组长做,班长不做；班长能做的班长做,班主任不做,班长不会做的班主任指导做,学生和班长都不能做的班主任才做.充分发挥,放手让每一位学生都能获得锻炼的机会.只要有事情,就会有干部专管,总之,事事有人做,事事有人管、人人都奉献,个个有舞台.第三手——联手.联手学校管理部门、家长、任课老师,争当管理型班主任.管班应该调动尽多的教育资源来关注学生.把学生置于被关注的关系中.要住学生,而不要管住学生.班主任不要相信天生我才必有用的鬼话,更不能陷入天生我才被人用的尴尬,应该有一个天下众才归我用的信念.发动所有可以利用的教育资源为你的班级管理服务.譬如处理学生问题时,你不要奢望别人比你强,因为别人处理好了事情是长了他人的威风,灭了自已的威信.你要把充分地调动管理部门服务的本质属性,让学校处室的的指指点点,转变成为为你全方位收集信息的服务机构.让指点型领导向服务型领导转变,成束缚变为你利用的工具.尽最大努力,影响家长,获得家长最大的支持和理解,让家长成为学校教育的一种综合性资源,使家长从期望型家长向参与型家长转变.班主任要搞好科任老师的关系,利用家长的投入,让各任课教师实起来.让任课老师由游离型教师向八仙桌式的教师转变---有面有点,才能扎根班上.第四手——手拉手.想在某一行业成功,就得与这行业最优秀的人同行.一位优秀班主任是良师,几位志同道合的同事是益友,经常探讨,并要用学习武装自已,。
幼儿大班班主任发言稿 班主任工作室发言稿 精品
幼儿大班班主任发言稿班主任工作室发言稿第一次》.班主任工作室一项复杂的具有艺术性的工作,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的活动,它是一个动态的结构系统.班主任工作千头万绪,责任大,任务艰巨,所以新接一个初始班级的种种第一次就变得尤为重要,社会心理学把这种叫做首因效应,也把这种现象叫做第一把火.第一次就是开头,一种思维的开头,一种习惯的开头,一种感情的开头.所以工作室的成员们在王老师的带领下,认真研究探讨了各种班主任的第一次,那今天我就选取如下三个第一次作为我今天的分享内容.第一次见面,做一个靓丽的班主任；第一次组织班会,打造一个积极阳光的集体；第一次组织家长会,组建一个合作的教育联盟.一第一次见面,做一个靓丽的班主任美丽快乐地工作着这是每一位老师追求的一种工作境界.我认为,只有对生命、对生活、对事业的热爱,才能具有美丽快乐地工作着的心境和态度.所以,我追求,让自己每一天都带着朝气、带着微笑、带着灵气的眼神、带着信心、带着智慧走进课堂,面向学生.除了内在的精神风貌,班主任的装束、举止也很重要.每天在进校的第一时间班主任都被学生阅读着,都会对学生产生潜移默化的影响.尤其是第一次与学生见而,让学生在第一眼中就解读班主任的外在清新美丽和内在精神气是必要的,让学生在第一时间就带着欣赏的眼来接纳教师是可取的.所以,我会带着我最自然的微笑进入教室,向学生传达一种信息：我很喜欢你,因为看到你,所以心里很高兴.因为雨果曾说过：微笑是两人间最短的距离.班主任作为这个班级的第一夫人举手投足都会影响着自己的学生,这种美丽快乐地工作着的生活态度细雨无声地播撒到眼这些眼光高、想法多、心思细的学生的心田,使他们受到我的感染逐步体会到乐观、积极、向上.我所带的班级是一个比较特殊的班级,既有优秀上进的学生,也有自控能力较弱的学生.所以既要树立级规约束学生的行为习惯,又要让学生觉得可信可敬,值得信赖.在建班之初,我首先做了这样一段发言：首先欢迎27位同学加入预备（2）班,咱们班不认识我的多,认识我的少,我不认识的多,认识的少,但相信不久的将来,我们很快会彼此熟悉,而且并肩战斗.今天对于每一个同学都是一个值得纪念和庆祝的日子,为什么呢？因为每一个同学都慎重的为自己选择的未来发展的方向,四年时间,说短也短,说长也长,说苦也苦,说甜也甜,那是你们一笔非常宝贵的人生财富.所以,能陪伴大家走过这难忘的四年我很荣幸.通过这段讲话拉近与学生的距离,之后,我先介绍了我在班级里的我的主要任务和治班理念,之后又宣布班级条例对学生的行为规范进行约束,这样就在第一次树立了班主任既亲又敬的教师形象.回想这一届的孩子,深有感触的是在第一次班主任集体讲话,以及第一次和孩子单独接触上,由于第一次当班主任,初来乍到,没有任何经验,虽有师傅王老师在旁的辛勤辅导,但是毕竟班中每个孩子是不一样的个体,总有个别几个性格脾气倔强的孩子,班级有这么一位同学,成绩比较优秀,但是大男子的犟脾气实在是很让我和家长头疼,那如果说在第一次和孩子们接触上,对于这类孩子多下点功夫,在平时的突发状况以及大型活动等后做一定的总结点评,抓住任何可以教育指导的时间.比如说,在第一次班主任集体提要求时,在各种规矩上的要求在细致到位点,对于这类孩子再多一点私下的交流,为每一个孩子提出不同的要求,可能这位男生的性格脾气到目前为止也会改善的很好.我和王老师,包括我们班的任课老师也在慢慢努力,转变孩子在礼貌、脾气上的改变,让孩子成为不仅是学习优秀,也是一个很有礼貌的孩子.二、第一次组织班会,打造一个积极阳光的集体班会活动对我们的班主任来讲也很重要,尤其是新的集体,它刚刚诞生,必须通过班级活动来形成凝聚力.凝聚力让这个班团结,有活力.对于班主任来说,第一次组织班会活动,至少要注意这么几点：第一点,要通过多种形式了解学生的兴奋点,就是学生在.想什么,也就是说,班会的主题,不要完全是来自于我们老师的想象,要多看,多了解一下学生在想什么,根据学生的兴奋点来确立班会主题.第二点,班会的内容应该尽可能紧扣学生的实际,避免空对空,班上发生了什么事,学生们有什么想法,他们的实际情况是怎样的,据此来确立班会内容, 第三点,应该在形式上尽可能活泼,让学生参与,避免教师一个人说.让我们的每一个学生都动起来,也就是说每一次班会,就是一次活动.第四点,班会活动尽可能的与学科教学相融,也就是说在班会活动中渗透学科教学,这话也可以反过来讲,我们学科知识也可以呈现于班会活动当中,但不要用纯粹的课堂教学,我的意思不是说要用纯粹的课堂教育去开主题班会,而是说要让班会活动与学科教学自然而然地结合,这样效果会比较好一些.班主任一定要利用第一次班会活动,发现每个学生的特长,他的禀赋,他的优点,学生在上边活动,班主任就观察,很可能在这个活动当中,孩子们会展示出他们独特的地方,这对班主任来说是非常重要的.我这一届的孩子,我觉得比较成功的就在于班级活动,六年级的《迈好中学第一步》的主题队会,七年级的《心怀感恩,勇担责任》主题班会,八年级的《让诚信之花在心中绽放》主题教育课,到九年级的《相信自己,与梦想同行》主题班会,到处都有孩子们的身影,这是我在第一次主题队会时培养孩子的一种习惯,第一次主题队会时,我帮着孩子一起策划,一起创意,虽然队会有需要反思的地方,但是总体而言是比较成功的,孩子们也在整个策划过程中体验到了教育的。
文理分班后第一次班主任讲话
文理分班后第一次班主任讲话各位同学，下午好！我们班级是由10个班的学生共同组成的一个新集体，希望大家尽快调整心态，适应新班主任的带班风格。
接下来的2年时间里，我将担任大家的班主任，希望在以后的研究生活中，我们能一起努力，共同打造优秀的新班级。
今天我要讲的主题是《风雨同舟，完善自我，铸就青春无悔》。
风雨同舟，说的是班级建设问题。
我们组成了一个新的集体，将在这个集体里共同研究、生活，度过人生最美丽多彩的高二高三时光。
这种朝夕相处的时间，要比与家人的相处要多得多，这种相处的密度，是真正意义上同呼吸、共命运，是真正意义上的荣辱与共、患难相依。
所以，班级是否优秀，就显得特别重要。
如何使我们的集体快速成长，那就是完善自我。
一个优秀的集体当中，没有看客，人人都是集体的主人。
在座的每个同学，都要有主人翁意识，不论将来是否是干部、科代表，都是班级的建设者，都是班主任工作的助手。
如何完善自我，我想谈三点看法：一是像爱护自己的眼睛一样，爱护班级荣誉。
在纪律、卫生、仪表等方面，全方位做好自己该做的事，至少做到自己的事情自己做，做到人人有事做，事事有人做，并且一定要做好！班级荣誉的好坏，不是班主任的事情，班主任需要全体同学的支持，才能造就一个优秀班级出来。
班级荣誉的好坏，也不是少数同学或班干部的事情，我们班51个人，有50个人做好了，就一个人做得不好，后果就是整个集体蒙羞。
二是懂得自己的人生追求。
人这一辈子，其实就是两件事，一是做人，二是做事，我们现在要做的事情就是读书。
二者的关系是：先做人，后做事，优秀的品德是人生的最高学历。
人格的魅力，的确是最为可贵的。
今后我们的一言一行、一举一动，都要自觉的提高到人格的高度来自觉地考量考量，哪怕只是偶尔的犯错，也不要轻易地原谅自己。
最后，我希望大家能够铸就青春无悔。
青春是最美好的时光，也是最短暂的时光。
我们要珍惜青春，努力研究，积极向上，不断提高自己，让自己的青春更加精彩，更加无悔！尊重自己的选择并为之努力奋斗，这是我们要坚守的原则。
幼儿大班班主任发言稿经典发言稿5篇
幼儿大班班主任发言稿经典发言稿5篇幼儿大班班主任发言稿经典发言稿篇1尊敬的各位家长大家好：今天晚上你们的到来不仅让我们感到高兴，感受到了你们对我们工作的理解和支持，更让我们深深的体会到了你们对孩子的一种关心和期望。
正是有了你们的这种关心、期望、信任、支持和理解，我们班的工作才开展的如此顺利和圆满。
在此，我代表大二班的全体老师对各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!今天我们大家聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是“我们的孩子”，现在我着重来说说我们班53名可爱宝贝的情况：我们男孩子30人，女孩子23人;孩子们经过自己的努力学习，他们在生活、学习等方面都有了很大的提高，从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉较强，幼儿之间、师幼之间关系融洽。
具体表现在：一：自理能力的提高现在孩子们在幼儿园能做到吃饭不挑食，午睡起床后能整理自己的衣服和被子，会爱惜自己的学习用品;有的幼儿自理能力还很强，在做好自己的事后还能经常争当值日生，能主动帮助老师干一些力所能及的卫生工作。
二：学习习惯和学习能力方面我们认为在幼儿园应注重的是培养孩子对学习的兴趣，在活动中老师只作为引导者、支持者，主要是让孩子自己去发现、探索，通过操作，得到验证，孩子们真正成为了学习的主人，现在大大班各领域的内容虽然比以前有了一定的难度，但孩子们接受能力快，表现出对知识欲望强;大多孩子都能整洁有序地完成手工操作作业，动手能力很明显地进步;大部分幼儿学习认真，思维很灵活，能动脑筋，在语言表达方面能顺畅流利的表达心中所想，并且想象力和创造力发展突出，有时让我们佩服;这说明家园教育工作做得好，我们了解到许多家长在家里教孩子做算式，做手工，带孩子坚持运动。
这样我们的教学活动就顺利得多，为孩子升入小学的学习奠定了基础。
三：情绪情感方面考虑到进入大大班，我对他们提出了更高的要求，学习中请幼儿当小组长和小老师，这样有利于增加他们的荣誉感和责任感;通过故事、游戏等各方面引导幼儿“大带小”促进全面发展;看到幼儿中有的从不自信到自信地在大家面前表演节目不再脸红害羞了，上课时爱自己玩耍的幼儿的自控能力增强了，上课能认真听讲了，胆小的幼儿在上课时能大声回答问题并变得越来越积极主动了;希望家长和我们老师一起为孩子们树立良好的学习榜样，引导他们健康成长。
班级分班后班主任发言稿
大家好！首先，请允许我代表我们班级的全体老师和同学们，对各位家长们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们在这里举行班级分班后的第一次班会，目的是为了让各位家长和同学们更好地了解彼此，共同为孩子们的成长创造一个良好的环境。
在过去的一段时间里，我们班级经历了一次重要的变革——分班。
在这个新的起点上，我们迎来了新的同学、新的老师和新的环境。
在此，我想对大家说几句话：一、班级分班的必要性1. 优化教育资源，提高教学质量。
随着我国教育事业的不断发展，教育资源日益丰富。
为了更好地满足学生的个性化需求，提高教育教学质量，学校对班级进行了调整。
2. 培养学生的团队协作能力。
分班后，同学们将来自不同的班级，这有利于培养他们团结协作、互相帮助的精神。
3. 拓宽学生的视野。
新同学的到来，将为班级带来新的思维方式和活力，有助于拓宽同学们的视野。
二、班主任的职责1. 严格履行教育教学职责，关注每一位学生的成长。
作为班主任，我将尽自己最大的努力，为同学们提供优质的教育资源，关注他们的学习、生活和心理健康。
2. 建立和谐的师生关系。
我相信，只有师生关系融洽，才能让同学们在快乐的环境中学习、成长。
3. 加强家校沟通。
家校沟通是孩子成长的重要保障。
我将定期与各位家长保持联系，共同关注孩子的成长。
三、同学们的努力1. 认真学习，提高自身素质。
学习是学生的主要任务，希望大家珍惜分班后的机会，努力学习，不断提高自己的综合素质。
2. 培养良好的生活习惯。
良好的生活习惯是成功的一半。
希望大家养成良好的作息、饮食、卫生等习惯，为自己的健康成长打下坚实基础。
3. 互相帮助，团结友爱。
团结协作是班级发展的基石。
希望大家互相帮助，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。
四、家校合作的重要性1. 家校共育，助力孩子成长。
家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子成长的重要阵地。
家校合作，共同关注孩子的成长，才能让孩子在良好的环境中茁壮成长。
2. 互相支持，共同进步。
幼儿园新手班主任发言稿
大家好！我是新任的幼儿园班主任，非常荣幸能够在这里与大家相识，共同为孩子们的成长付出努力。
首先，请允许我代表全班家长，向园长和各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！时光荏苒，转眼间，孩子们已经度过了幼儿园的第一学期。
在这段时间里，孩子们在幼儿园的生活中不断成长、进步，离不开园长和各位老师的悉心教导。
同时，也感谢家长们对幼儿园工作的支持与信任。
今天，我站在这里，既是向大家汇报班级工作，也是向大家请教，希望得到大家的关心与帮助。
一、班级工作回顾1. 生活习惯养成在过去的学期里，我们着重培养孩子们的生活习惯。
通过开展丰富多彩的晨间活动、午休、进餐等环节，让孩子们养成良好的作息时间和卫生习惯。
同时，我们还邀请家长参与孩子的成长过程，共同关注孩子的成长。
2. 学习兴趣激发我们注重培养孩子们的学习兴趣，通过开展丰富多样的教学活动，让孩子们在游戏中学习、在快乐中成长。
在课程设置上，我们遵循幼儿的认知发展规律，注重培养孩子们的动手能力、观察能力、思维能力和创造力。
3. 社会实践体验为了让孩子们更好地融入社会，我们组织了参观博物馆、公园、消防队等社会实践活动。
通过这些活动，孩子们了解了社会，增长了见识，同时也培养了他们的团队协作精神和责任感。
4. 家园共育家园共育是幼儿园教育的重要组成部分。
我们积极与家长沟通，了解孩子们在家的表现，及时反馈幼儿园的教育成果。
同时，我们也邀请家长参与幼儿园的活动，共同关注孩子的成长。
二、班级工作展望1. 深化生活习惯养成在新的一年里，我们将继续加强生活习惯的养成教育，让孩子们在幼儿园生活中养成良好的作息、卫生、饮食等习惯，为他们的健康成长奠定基础。
2. 提升教学质量我们将不断提高教学质量，关注每个孩子的个体差异，因材施教。
同时，加强与家长的沟通，共同关注孩子的学习进度，助力孩子全面发展。
3. 拓展社会实践我们将继续开展丰富多彩的社会实践活动，让孩子们在实践中学会关爱他人、尊重他人，培养他们的社会责任感。
分班工作班主任发言稿范文
大家好！我是本次分班工作的班主任，非常荣幸能够在这个特殊的日子里与大家见面。
首先，我要感谢校领导对我们分班工作的重视和支持，也要感谢各位老师的辛勤付出，更要在此时此刻，向即将步入新班级的同学们表示热烈的欢迎！今天，我们在这里举行分班仪式，旨在更好地实现教育资源优化配置，促进全体同学全面发展。
在此，我代表全体班主任，向大家提出以下几点希望：一、树立正确的价值观。
同学们，你们即将进入一个新的班级，这是人生中一个新的起点。
在这个阶段，我们要学会树立正确的价值观，培养高尚的道德品质，树立远大的理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、尊重师长，团结同学。
同学们，尊敬师长、团结同学是中华民族的传统美德。
在新的班级里，我们要学会尊重老师，关心同学，互相帮助，共同进步。
三、勤奋学习，努力提高自身素质。
学习是同学们的主要任务，我们要珍惜时光，勤奋学习，努力提高自己的文化素养和综合素质，为将来的发展打下坚实基础。
四、积极参加课外活动，全面发展。
同学们，除了学习，还要积极参加课外活动，培养自己的兴趣爱好，提高自己的实践能力，使自己在德、智、体、美等方面全面发展。
五、遵守纪律，养成良好的行为习惯。
同学们，遵守纪律是做好一切事情的前提。
我们要养成良好的行为习惯，自觉遵守学校规章制度，维护班级荣誉，为班级争光。
最后，我想对同学们说，分班是一个新的开始，也是一个新的挑战。
希望你们能够珍惜这个机会，勇敢地面对挑战，努力成为更好的自己。
同时，我也希望各位老师和同学们能够携手共进，共同创造一个和谐、团结、向上的班级氛围。
在此，我衷心祝愿各位同学在新的班级里取得优异的成绩，也希望我们的班主任团队能够带领大家共同成长，为学校的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
分班时班主任发言稿范文
大家好！我是XX班的班主任，非常荣幸能在这里与大家分享关于分班的一些想法和期望。
首先，请允许我代表全体班主任对同学们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的祝福！时光荏苒，转眼间我们迎来了一个新的学期。
在这个新的起点上，我们将迎来一次重要的分班仪式。
这次分班不仅是对同学们过去一个学期学习成果的检验，更是对未来学习和成长的一次重新规划。
在此，我想对大家说以下几点：一、分班的意义1. 优化班级结构，提高教学质量。
通过分班，我们可以根据学生的学习成绩、兴趣爱好、性格特点等因素进行合理搭配，使班级结构更加优化，有利于提高教学质量和学生的学习效果。
2. 促进学生全面发展。
分班可以让学生在新的班级中结识更多志同道合的朋友，拓宽视野，激发学习兴趣，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 调动学生的学习积极性。
分班可以让学生看到自己的优势和不足，激发他们不断努力、追求卓越的斗志。
二、如何适应新的班级环境1. 保持积极的心态。
面对新的班级环境，我们要保持乐观、向上的心态，相信自己能够适应并融入这个集体。
2. 认真了解班级情况。
主动了解新班级的同学、老师，熟悉班级规章制度，尽快融入新的学习生活。
3. 主动沟通，建立友谊。
与同学们多沟通交流，互相帮助，共同进步。
4. 发挥特长，展示自我。
在新的班级中，我们要充分发挥自己的特长，展示自己的风采，为班级增光添彩。
三、对同学们的期望1. 端正学习态度。
珍惜宝贵的学习时光，养成良好的学习习惯，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
2. 培养良好品德。
树立正确的人生观、价值观，做一个有道德、有品质、有担当的人。
3. 关心集体，团结互助。
热爱班级，关心同学，积极参与班级活动，为班级的和谐发展贡献力量。
4. 发挥团队精神。
在集体中，我们要学会合作，发挥团队的力量，共同创造美好的未来。
四、班主任的工作承诺1. 全心全意为同学们服务。
关注同学们的学习、生活，为同学们排忧解难，成为大家的朋友和引路人。
2. 严谨治学，提高教学质量。
分班后老师的发言稿范文
大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同见证了一个重要的时刻——分班。
首先，请允许我代表全体老师，对各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢您们一直以来对我们工作的关心和支持。
时光荏苒，转眼间我们共同度过了愉快的学期。
在这段时间里，我们见证了同学们的成长和进步。
如今，随着分班的到来，我们将迎来新的挑战和机遇。
在此，我要对大家说几句心里话。
首先，我们要正确看待分班。
分班是为了更好地发挥每位同学的优势，让同学们在适合自己的班级里得到更好的教育和培养。
这是一个公平、公正、公开的过程，希望大家能够理解和支持。
其次，我们要珍惜新的起点。
进入新的班级，意味着我们要面对新的老师、新的同学、新的环境。
这是一个全新的开始，希望大家能够以积极的心态迎接挑战，勇敢地追求自己的梦想。
接下来，我想对同学们提出以下几点要求：一、树立远大理想。
同学们，你们是祖国的未来，民族的希望。
希望你们树立远大的理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、养成良好的学习习惯。
学习是同学们的主要任务，希望你们养成良好的学习习惯，勤奋刻苦，不断提高自己的综合素质。
三、加强道德修养。
道德是做人的根本，希望同学们注重道德修养，学会关爱他人，做一个有道德、有品质、有担当的人。
四、积极参与班级活动。
班级是一个大家庭，希望同学们积极参与班级活动，增进同学间的友谊，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。
五、尊敬师长，团结同学。
尊敬师长是中华民族的传统美德，希望同学们尊敬老师，团结同学，共同进步。
最后，我要对全体家长表示衷心的感谢。
感谢您们一直以来对我们工作的关心和支持，希望您们继续关注孩子的成长，与学校携手共进，为孩子们的美好未来共同努力。
在此，预祝同学们在新的班级里学习进步，健康成长！祝愿各位家长工作顺利，家庭幸福！谢谢大家！。
大班班主任的发言稿范文6篇
大班班主任的发言稿范文6篇发言稿的作用之一就是为了保证发言的质量，发言稿最重要的一点就是表达清楚自己的想法，下面是本店铺为您分享的大班班主任的发言稿范文6篇，感谢您的参阅。
大班班主任的发言稿范文篇1尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家晚上好！今天，是一个令我们每一位小朋友和老师都非常难忘的日子，此时此刻，我们的心情都非常激动；经过三年的幼儿园学习和生活，大班的小朋友们就要毕业了，即将走上人生第一个学习科学文化知识的神圣殿堂——小学校园。
此时此刻，我们大家心中有悲有喜，有苦有乐，相逢亦难别亦难，我们是那么的难以割舍。
但是，孩子们你们是要从这里走向更宽阔的世界，你们就象一只只小鸟，展翅翱翔；你们就象一只只幸福的小船，要在这里远航，你们就象一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄；所以让我代表幼儿园的全体老师表达我们最衷心的祝福：祝贺你们长大了！祝贺你们学会了许多本领！祝福你们在老师和爸爸妈妈的细心呵护下茁壮成长！祝福你们今后要继续好好学习，爱学校、爱老师、爱同伴，成为一名优秀的好学生！三年来，你们在幼儿园里，就像一个个轻盈跳跃的小音符，快乐的歌舞、游戏、画画、听讲故事、朗诵儿歌、探索未知。
记得你们刚刚来园的时候，有的哭、有的吵、有的闹。
而今天站在我眼前的你们，个子都长高了，知识都丰富了，我们在相知相伴中度过了3个春秋，在这些日子里，深深地友谊之桥在我们之间架起，感谢孩子们对我们的爱、感谢孩子们给我们带来的快乐！你们天真烂漫的欢笑和健康活泼的身影将永远留在我们的记忆里。
亲爱的宝贝们，等到你们成为一名光荣的小学生时，别忘了回到曾经是你们爱的成长的摇篮——幼儿园来，看看教育过你们的老师，给你们做出可口饭菜的厨师，还有永远关爱你们成长的园长，我们期盼你们回来向我们回报你的优异成绩！今晚，在这里我要感谢我们的家长，感谢您给予我们信任，你们把可爱的孩子，把你们的宝贝放心的交给我们，让我们能实现我们的人生追求，实现我们的教育梦想。
幼儿大班班主任发言稿 班主任讲话稿 精品
幼儿大班班主任发言稿班主任讲话稿我们一生会遇到很多老师,多年后能让我们记起来的老师无外乎两种：一种是在我们成长过程作出具大的贡献的老师,另一种则是挂在黑板上的老师,而其他的老师我们早以忘记,做为老师的我们都正在让学生因第一种原因记住而努力着.一名优秀班主任首先是一位优秀的科任教师.做为班主任老师的你,如果在课堂上不能使你的学生折服,那么课后即使你讲的天花乱坠也是徒劳.作为一名班主任老师的我认真备好、上好每一节课,做好每一次辅导,仔细批改每一份作业.我知道我的能力有限,但我想要做好每一节课的强烈愿望是无限的,虽然我不能将每节课都做的非常精彩,但学生会体会到我在力求做的更好.所以我所任学科班级的学生,对我还是比较认可；对于我们班而言,我对学生的教育就有了厚实的底气.在班级管理中,我就宏观上作以下几点汇报：一养成良好的习惯.良好的习惯人会享用一生,今天的习惯决定明天的成就.说起习惯养成,学生总觉得大无边际；为了消除学生对习惯养成的心理障碍,我就胡乱的借用某心理学家的名义（可能有,可能无）,说：如果一人能够坚持作某事三个星期,则这件事的习惯已养成—三星期效应；学生只要给制定一个适合自己的计划,同桌相互监督三个星期；这一习惯便已养成.哇寒!一个好习惯的养成原来如此容易.三个星期,三七二十一天,大多数学生的确做到了.二、理想教育.说到理想学生会觉得大而空,且放之于四海皆准,但又让学生没头没脑.而我的理想教育具体、简单易做——那就是拼高考,白岩松说过没有高考,你拼得过富二代吗？我们学生绝大多数来自农村,我们已是农N代的孩子,如果没有高考,我们将成为农（N+1）代,并将继续延续.所以,做为农民的孩子,高考是我们的希望,是我们走出去的跳板.所以,我们没有理由不去拼高考.拼高考是我高中阶段的最大理想.三、心中有爱.说到爱学生可能有人会笑我,说我在点眼药,其实在每位班主任的内心都有一个爱的情结——自己班的学生比别班的学生可爱.这说明班主任老师对本班学生有特殊情感.感情需要表达,一个小小的动作、一个眼神、一句问候就已足够,[例如：某同学来请假说：老师我感冒了,不能坚持上课.我用手先摸了摸他的头说：的确有点发烧,吃药了吗？有钱买药吗？如果没钱现在我这拿上,要不要同学陪你？看!这没有丝毫的作做,这是爱的自然的流露.这样说这样做,我想这个同学的感冒已好一半.]前几天,天气预报第二天将会大幅降温,我将这一信息及时通知学生并提醒他们适时添增衣服.第三天气预报又说要降温,我又给学生去通知,结果班里学生大笑,我感到莫名其妙.班长怎么回事？你说昨天天气要降温,我们都穿上了棉衣,结果天气并没有变,上体育课差点把我们热死.我也笑了,说：那是天气预报惹的祸,我不是故意的.从学生的笑声中我体会到学生对老师善良用心的理解.四、把学校组织的每一次活动不要看作是负担,而要当作提升班凝聚力、培养学生班集荣誉感的契机.去年高一年级分别举行了新生军训趣味性运动会队列队形和体赛新生家长会各班还自行组织庆元旦等大型活动.在军训和学生运动会上,班主任老师都能为学生端茶倒水,鞍前马后的为学生服务.使班主任老师和学生走的更近；在队列队形和体赛中,班主任老师亲自训练和学生共洒汗水.在庆元旦活动中,高一（8）班学生和所有科任教师共同包饺子,共同品尝高一（8）班的味道.就这样我和学生一道幸福着学生的幸福,快乐着学生的快乐!学生真真切切的体会到班主任是除父母之外最贴心的人.我知道每年高一都要召开新生家长会.所以从高一刚开学我就积极准备.我将学生从开学到开家长会这一段时的生活,学习等方面用照相机拍摄下来,且让每一位学生对自己的家长说一句话,制成影视文件在电脑上播放,让家长看.（如果当时教室里有电子白板,效果更佳.）在学生家长观看这些影视文件之前我是这样说的：我的学生,你的孩子,现在再也不是以前那个不懂事的小皮孩子,现在他们已经懂事,心怀感恩,他们早就想对你们说声谢谢,但一直没有机会,今天学校给你们搭建了这样一个平台,下面请看……一个家长看着,听着,眼圈红了,并转过身擦去了眼角的泪水；家长给孩子礼物,孩子笑了,孩子给家长礼物,家长哭了…….那是多么美丽的一刻…….（过了不久,那位家长给我背了一袋洋芋,对于洋芋我是天天吃,顿顿吃,并不稀罕,但这说明家长对我工作的认可）每经过一次大型活动,我感觉到班并没有乱,而是活了,同学关系更加融恰,学生的班级荣誉感更强了,师生关系更和谐了.因此我希望学校能多举办一些活动.对待问题学生班主任应该多一些担当.一个学……生对于一个学校而言可能是几千分之一、对于一个班级而言是几十分之一、而对于一家庭它就是百分之百,一个孩子关乎着一个家庭的幸福.每个班都会或多或少的存在一些问题学生.对待这些问题学生,我们不能将他们一棒子打死,应该多一点包容,给他们更多的机会,及时发现他们的闪光点,抓住教育契机,因势利导进行教育转化.原教育部长周济说过：对学生适当的惩罚也是一种爱.惩罚的惩字是上下结构是征心.也就是说对待问题学生应该征服他的心,而不是征服他的肉体——那是体罚.对待问题学生应该发现他的闪光点、研究他的心理上弱点.对问题学生的惩罚应该先放大他的闪光点,再攻其心里上弱点,我说的攻心理上弱点不是揭学生的伤疤刺激他的自尊,而是寻找教育契机,（上届某个学生,父亲长年在外打工,但从不给他们母子给一分钱,而他母亲一手拉扯兄妹五人上学,这个学生不好念书,但却很孝顺他母亲.这个学生心理弱点就是怎么样都行,就是不让他母亲受委屈,闪光点就是孝顺……,说其利害……）上面是本人一些不成熟的想法和作法,不当之处还愿望各位同仁斧正.当然我还有很多困惑和无奈,比如说：我将一个班带着带着学生就变的和我一样没有活力.我还有一个想法,已经在进行,我将我班的同学在高中三年生活的点滴用照像机记录下来制成光盘,作为一段青春的记忆等到毕业的那天送给他们.。
幼儿大班班主任发言稿 班主任交流发言(2) 精品
幼儿大班班主任发言稿班主任交流发言(2) 一明班情,抓开端,促习惯养成高一伊始,学生们都有作为高中生的新鲜劲和拘束感.利用这一时期学生特性,从习惯入手,让学生树立正确的观念,帮助并督促他们养成良好的习惯,正所谓习惯决定命运.首先,让学生树立家的意识,营造家的氛围,增强集体凝聚力.我告诉学生是缘分让我们相聚在高一（17）班.这里就是我们共同的家,我是家长,大家都是兄弟姐妹.家长永远是爱孩子的,这种爱无私无畏,不容置疑.兄弟姐妹之间要互相帮助,有点小矛盾,小摩擦,也要大度一点,互相体谅.另外,还向学生灌输我荣家荣,我耻家耻的思想,人人都不要为家抹黑,而应为家增光.这样,就让家的概念深入到每个人心中,让我们的集体成为每个人心中的乐园.其次,严格要求班纪班规,使每生有士兵意识.士兵的天职是服从命令.开学伊始,要求学生朴素装束,文明言行.特别是对老师要尊重,要求学生信服老师课堂教学,听从课外教育.服从班干管理.再次,让学生树立天生我才必有用的信心.而对高中学习压力,有些学生底子薄,陷入了自卑、无望之中.我让学生认识到,高一是一个新的起点,每位同学站在了新的起跑线上,让学生专心每一天,成功每一科,力争每一分,不向困难低头,不向挫折低头,不向命运低头.要对自己说我能行,我一定能行!.从日常的点点滴滴中,去挖掘学生的闪光点,不失时机地加以表扬,鼓励,让他们对自己充满信心.纪律是学习的保证,信心是成功的基.石,让这些观念渗透到学生的日常生活、学习中,使得学生养成了良好的习惯,让遵守纪律成为一种自觉行为.二、重方法,讲策略,促成绩提高1.用竞争,让学生互竞变互进.一方面是与平行班班的竞争.分析每次的不足与优势,点燃学生的热情,让他们更期待着下一次的比拼.另一方面,是同学间的竞争.建立班级PK榜,设一元赌资,进行全面竞争；让学生自愿结成战略伙伴关系,让他们既合作又竞争,对双方都起到了促进的作用；还有实行奖学金制度,设学习优异奖和进步奖.班主任要学会煽风点火,抓住时机,促成飞跃.2.让学生抓好跛腿学科.促使学生各科成绩平衡发展,提高总分成绩.每次考试后我都要联系我班的任课教师认真分析情况,研究对策.允许学生有强的学科,但决不能让学生有弱项.针对弱科、跛腿学科,查找原因,想出对策,迎头赶上.3、抓尖子,督边缘生,调动学习积极性调动学生学习的积极性,形成刻苦学习的学风,全面提高全班学生的学习成绩,是高一班主任的首要任务.这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势,同时提出具体措施；对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题,及时纠正,看到进步,充分表扬；形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐后、比学赶帮超的学习风气.同时利用每次考试的成绩,进一步定好临界生,采用盯人头的方法,将跛腿学科的学生承包给任课教师.保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势.4.抓语数外,突出数学,寻找经济增长点.语数外三科总分有决定性意义.要求学生在一定程度上抓语数外.要求学生要向数学侧重.注重各学科基础知识的掌握,要求学生向课堂要效率,认真听好每一堂课,做好笔记.课后及时复习.并且每人准备一本纠错本,将每次考过的试卷进行整理,整理出错题,积累自己的错误,整理归纳失分的原因,是知识结构的漏洞,还是思维方式有偏差,还是答题规范存问题.通过分析出错原因,从根源上解决问题,纠正思维方式上的偏差,规范解题程序上的疏漏,避免再犯.三、重合作,讲协调,促学科平衡.班级教育教学,讲究的是全局观.。
幼儿大班班主任发言稿 班主任论坛演讲稿1 精品
幼儿大班班主任发言稿班主任论坛演讲稿1 在座的各位,我们都是坚守在这个岗位上的光荣者,既然如此,与其痛苦地抱怨,我们何不快乐地去把班主任工作做好.你们认为呢？因为学生个体的差异,班级工作又繁琐复杂,总感觉时间不够用,我感觉到这一个多月来自己有很多工作都做得不是很到位,还有待改进,于是在这段时间里,我才真正地每天都在检讨自已,反思自己身为一个班主任的一言一行,能不能用到更好的方法更好地来引导学生,能不能换一种方式来教育学生？是的,这确实是我们每个班主任都值得深思的话题.良好的卫生习惯.学校的卫生环境,是学校精神文明建设的窗口,也是学习师生素质高低的综合反映.但由于同学们还存在不良的卫生习惯,经常给校园文明、班级文明带来不良的影响.班上每天早晚各打扫一次卫生,但我们的教室,清洁区在打扫后时间不长,就又垃圾满地.经过观察我发现,同学们随手扔垃圾的现象比较严重,已经形成了习惯,吃过的食品包装纸、塑料袋、果皮、口香糖随地随手乱扔.针对这一情况,我利用班会、晨会对同学们进行了多次专题教育,并安排值日生对我们的教室,清洁区进行包片监控,找到肇事者,对扔垃圾的肇事者进行制裁-----让扔垃圾的同学负责打扫他弄脏的卫生区域,并负责监控该区域,直到有下一个肇事者出现.同时我号召同学们主动去捡拾垃圾,不要随地乱扔垃圾,并且我以身作则,带头捡拾.其次,我们还可以利用书籍、络来丰富自己的知识,学习借鉴别人好的点子,不断调整自己的方式方法,让学生更好地接受教育.以前碰到那些不听话的学生我都是很头疼的,小孩子在一起总要闹出点小名堂来,今天这个告状明天那个告状,头都是大的,天天口头教育无济于事,特别是那些违纪的学生,不知怎样来处罚他们.学生违反纪律是一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近我查阅了大量的相关资料,找到了一个好办法传授给大家.我在班上大力推行这样一种处罚方式：利用每周班会,对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事,对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告,描述他当时的违纪心理,是心理报告书不是保证书更不是检讨书.经过一段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多.第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪,因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声,可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育.第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆量是一个考验和训练,写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力,无意中对学习语文又有好处.使用一周后,学生明显要比前听话多了,违纪的学生也少了.我觉得这种方法比单纯的训斥学生要好得多,值得在此提倡.我始终认为一个好的班主任不是说凶得让学生怕你,然后叫他说一不敢叫二就是好的,看到那些不听讲又不好好完成作业的学生,有时我火气也很大,经常会在课堂上发脾气,后来发现其实这样一点用都没有,自己气得半死,可学生还是老样子.当然严厉的老师能更顺得地管理好一个班级,凶学生也是我们做事的一种手段,但我觉得应适可而止,确实当老师需要耐心,当班主任更需要耐心,放下架子,走近学生内心深处,你会发现其实每个学生身上都有她的闪光点.教育学生不是建立在怕的基础上,而是要真正的去用爱来感化他.学生更需要的是我们爱的教育,我想他们都是不喜欢老师凶他的.学校的评比又多,每天过得人心晃晃的,真是累啊.你看那些学生把我们这些做老师折腾的,脸上的表情几乎都是固定的：面无表情,目露凶光,用这两个词来形容可能不太不恰当,但确实是我感觉老师都不太爱笑.在这一点上我也经常不知道怎样去把握,我想这也是值得我们老师深思和探讨的.完善班级制度,形成良好班风.建立班级制度,我一直认为,一个班级应有健全的制度,这有利于良好班风的形成.在建立各项制度的同时,我也建立了相应的奖励机制.在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台.每月评选一次,通过一次次班会的说教,让学生清楚自己和同学的差距是多少,老师可以给予小结和鼓励,以此来激。
幼儿大班班主任发言稿 做一名阳光班主任发言稿 精品
幼儿大班班主任发言稿做一名阳光班主任发言稿作为一名年轻的班主任教师,为把学生培养成才,我在尽力地充实自己、完善自己,不断地学习有关班级管理的知识,不断地向优秀的老班主任教师讨教工作经验.几年的班主任工作有苦有乐,但我无悔.因为我坚信有阳光才有温暖,有温暖才能桃李芬芳.在这几年的班主任工作中,我以阳光心态工作每一天.下面与大家分享我在工作中认为比较可行的两种方法,不当之处多多包涵.一、精诚所至,金石为开,怀爱心点化学生——巧借自责大家都知道：一个班级难免有后进生,一位班主任不可能不遇到后进生.聪明好学的优秀生,人人爱；后进生像个沾上泥水的孩子,很容易讨人厌烦.而对后进生态度的优劣正是检验一个班主任是否具备良好师德的试纸.对优秀生,还用倾注大量的爱吗？后进生往往经常被遗忘在角落.转变后进生倒不是学习成绩由一路挂红灯而变为名列前茅,主要是思想变得积极上进了.我认为爱后进生是每一位教师,特别是班主任的天职.除了施以更多的爱以外,我用了特殊的一招——巧用自责招,借用自责,巧用自责,强化自责,转化自责为自强.任何一个学生,包括后进生都有自尊心.或强或弱、或明显或隐蔽是其区别之处.自责是一种心理状态,自责,顾名思义就是责备自己,这是自我监控、自我管理、自我调节的前提；它是矫正言行、规范自我、改正错误、避免再次失误的保证.人非圣贤,孰能无过？优秀生、后进生都会犯错误,不过,后进生犯错误的频率高一些罢了；犯错误后,后进生自责心理弱一些、隐蔽一些罢了.我们就是要抓住这较微弱、较隐蔽的自责心理,做好疏导与转化工作.后进生在考试失利后,自己后悔不迭,往往会自责平时贪玩学习不刻苦,并产生了重整江山的心理趋向.我就是抓住这个往往为时很短的时机,施以同情、关心,增强其自责心理,巩固其重整江山的心理趋向,促其从失利中切实汲取教训,从而痛下决心发奋努力.后进生自控能力弱,或是行为规范欠佳,以致他们经常犯些错误.他们犯了错误以后,心里也会掀起狂涛,后悔不迭.在这个时候,我对他们不歧视、不挖苦、不讽刺、不疏远,而是伸出热情的双手拉他们一把,帮助他们分析错误的原因、错误的危害,制定改正措施,使他们不致于自暴自弃.这样他们在班主任关怀、爱护、希望的目光中就会重新调整自己的步伐,重新振作起来,重新大步前进.利用自责,即调动其内因,而内因是改变矛盾的主要力量.这就是我转化后进生的招数,也是在屡次失败后找到的方法.过去,后进生犯了错误,我是火冒三丈,不依不饶,非批得他体无完肤、上天无路入地无门、顶风臭八百里才解恨.这样做的结果是后进生产生了极强的逆反心理,甚至一看无路可走就破罐破摔,或是明刀明枪地对着干.后进生学习考试失利,我往往是冷嘲热讽,说他们不见棺材不落泪、不掉黄河不死心,说他们记吃不记打,让他们在悔恨中抬不起头、打不起精神,以致使他们翻不了身.截然相反的两种方法,截然相反的两种结果,使我认识到借用自责心理是转化后进生的好策略.二、春风化雨,润物无声,用耐心期待花开——以信激志教育是慢的艺术,孩子的成长也需要时间.我是语文老师,用文字和学生沟通是我的长项.以前让学生写周记,我批阅,也能让我们师生贴心——他们愿意在周记里告诉我他们的苦恼,倾诉他们的心里话；而我,则在他们开辟的沟通栏里写写我的想法,做他们的知心姐姐.每一新学期开始,我都要求他们写给我一篇认识自己的周记,我也同样给每个学生都认认真真的回复一篇,真实描述他们,并发自内心地给学生以期待.每届学生我都鼓励他们以这种原始的方式和我交流,随时写信给我,我一定会回信的.每学期也会有问题学生收到我的信,这是我与学生谈话的一种方式.比如：期末考试成绩有所下降,千万不要背包袱,更不要自卑自馁、垂头丧气、一蹶不振.谁没经受过失败的折磨,考场上从没有常胜将军.求知之路一向是荆棘丛生的,一定要闯过去.自卑是枷锁,会压抑人的聪明才智.抛开包袱,甩掉自卑,摔碎烦恼.胜利在前方,成功一定属于你!--这是写给学生刘冰冰的.……你并不笨,以笨为借口为自己开脱是懦弱的表现.。
幼儿园班主任的发言稿（通用5篇）
幼儿园班主任的发言稿（通用5篇）幼儿园班主任的发言稿（通用5篇）随着社会一步步向前发展，发言稿的使用频率越来越高，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编为大家整理的幼儿园班主任的发言稿（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园班主任的发言稿1尊敬的各位家长：你们好！非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我代表我们班向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢！一、班级情况首先，请允许我介绍一下班级的情况：班级人数是13人，其中男孩5人我班幼儿总体上智力发展比较均衡，生活习惯比较好，喜欢上幼儿园，乐于参加各种活动，动手能力比较强，自理能力普遍较好但幼儿之间的个别差异也较大。
二、介绍本学期工作计划1、重视孩子能力的培养：我班幼儿在刚入园时，大部分幼儿都自理能力很差如不会吃饭，不会穿脱衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾号等等经过幼儿园的训练和生活，很多幼儿不仅学会了自己的事情自己做，而且还有部分幼儿能够帮助父母干力所能及的事。
2、重视孩子素质的全面发展和提高：在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子素质的全面发展和提高《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。
3、重视对孩子的赏识教育：我们对待班级幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、等方面对幼儿进行表扬用贴贴纸来奖励他们，他们会很开心的把自己的贴贴纸在身上，还互相比谁的贴贴纸多，在幼儿数的这个过程中，既训练了幼儿的点数能力还激励了幼儿的上进心效果非常好！在每个周的自信舞台课上评选本周小明星。
幼儿园大班开学典礼班主任发言稿
幼儿园大班开学典礼班主任发言稿各位领导，各位家长：大家下午好！幼儿园迎来了新学期，我们大家也迎来了新生活，今天园里举行本学期的开学典礼，感谢大家都能这么整齐的到来，我由衷的对此表示我的感谢，我是大x班的班主任，感谢大家在此听我的发言。
新的学期，不管是幼儿园，还是我们班主任，亦或是各位老师，我想大家其实都在面临一个新的挑战。
大班的幼儿刚经历一个暑假，也才从中班进入大班，而大班是最接近小学的了，孩子们的学习压力是逐渐上升的。
我想经历过这一个阶段的家长们和老师们都有这个感受。
在新学期里，孩子们也需要一个新的面貌去迎接新的学期的开始，我作为他们的班主任，其实我的压力相对于其他的老师而言，我的压力会更大一点。
本学期我带领幼儿进入大班生活，孩子们在各方面的发展也都必须有一个改变，不能再像教三岁小孩那样教了。
我更需要去做的就是把孩子当成一个小大人一样去教育教学，因为在这个大班时期，孩子需要的是个人独立的一个适应。
进入小学，他们就不再是幼儿的身份了，是个小学生了，而且必须要具备去独立思考和独立生活的技能。
不管是我，还是家长，对孩子的期望值都是很大的，所以说孩子在这个时期的压力是很大的了。
本学期我会吸取中班管理的教训和经验，尽可能的管理好他们，努力让幼儿能学到更多的东西，为进入小学做准备，因为小学跟幼儿园是很不一样的两个学校，不管是接触的环境，还是教学的老师，还是相处的同学，都是不一样的了，因此我会注意幼儿园和小学的一个过渡，让大班孩子在幼儿园里就开始去适应一下小学的生活，尽可能的让这种过渡呈现自然的状态。
今天在典礼上做这个发言，也是希望领导能对我的工作有更多的支持，希望各位老师能够配合我的工作，也是希望家长能够明白孩子进入大班的一个不同，更希望家长明白这个阶段孩子需要家长的陪伴，幼儿才会更好的成长。
毕竟父母的陪伴对于孩子来说是很重要的，孩子感受到父母的爱，他们才会去努力，不会辜负父母亲的期待。
开学了，我会努力做好班主任的职责，会带领大班孩子完成学业，一起去迎接美好的未来吧。
幼儿园大班班主任发言稿
幼儿园大班班主任发言稿•相关推荐们工作的支持和理解，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
在此我真诚的对你们说声谢谢。
今天我们的家长会有三个内容：第一是对我们班的幼儿情况做简单的介绍，第二是我们本学期对幼儿的行为习惯培养目标及教育活动目标做简单介绍，第三是我们园以及我们班里对家长们提一些简单的要求。
首先对班级的情况做个简单的介绍：我们共有三位老师，配合默契，共同商讨教育活动内容，制作教玩具，真正努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，使孩子在各方面都有所进步。
本班现有39人。
男孩子21人，女孩子18人。
上学期孩子们在各方面的能力上都有很大的进步，特别是在自我服务能力，例如：会自己穿衣服，会叠被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃饭方面也有所进步。
第二说说我们的培养目标及教育目标本学期我们将继续以培养幼儿的行为习惯为重点，饭前便后要洗手，能安安静静的进餐，锻炼幼儿的自主独立能力，能够做到自己的事情自己做，适当的能够帮助家人做一些力所能及的事情，培养孩子的合作意识提高孩子的集体荣誉感。
身体方面通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够更加健康。
注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火、玩电。
为了安全起见，请家长不要让孩子带贵重物品、危险物品入园。
幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品，应立即取出，并及时对孩子进行教育。
在语言方面培养幼儿能完整的说一些简单的句子，认识一些简单的字，能够简单的复述一些小故事；拼音方面让幼儿认识23个声母，6个单韵母；数学方面：学会给物品分类、统计、简单的10以内加减运算、10以内的合成和分解，认识钟表、日历。
第三希望各位家长们能配合我们以下工作：1、请配合提醒幼儿注意个人卫生，例如：饭前便后要洗手，不随地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃没煮熟的食物等，做好近期防控工作。
幼儿园大班毕业典礼班主任讲话
幼儿园大班毕业典礼班主任讲话尊敬的园长、老师，亲爱的家长和小朋友们：大家上午好！今天，我们在这里隆重地举行我们幼儿园大班毕业典礼。
首先，请允许我代表幼儿园全体教职员工，向即将毕业的孩子们表示最热烈的祝贺，同时，也向一直以来支持和配合我们工作的家长们表示最诚挚的感谢！一、回顾与感慨转眼间，孩子们在幼儿园的日子已经画上了圆满的句号。
记得三年前，他们还是些蹒跚学步、牙牙学语的小不点，如今，他们已经成长为自信、独立、有爱心的大孩子了。
在这段时间里，我们一起经历了无数的第一次：第一次自己吃饭、第一次独立穿衣、第一次交朋友……每一个“第一次”都是孩子们成长的足迹，也是我们共同的记忆。
二、感谢与致敬在此，我要特别感谢我们的老师们。
是你们用爱心、耐心和智慧，陪伴孩子们走过了这段宝贵的时光。
你们不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友和引路人。
感谢你们的辛勤付出和无私奉献！同时，我也要感谢每一位家长。
是你们的信任和支持，让我们的工作得以顺利进行。
你们对孩子的关爱和教育，是孩子们健康成长的重要基石。
三、寄语与期望孩子们，你们即将迈入小学的大门，开始新的生活。
我想对你们说：保持好奇心：对世界保持好奇，勇于探索未知，这是学习的动力源泉。
学会感恩：感谢每一个帮助过你的人，感恩生活中的点点滴滴。
勇于面对挑战：不要害怕困难，每一次挑战都是成长的机会。
培养良好习惯：良好的习惯是成功的基石，无论是学习还是生活，都要养成良好的习惯。
四、祝福与告别孩子们，你们就像一只只即将展翅高飞的小鸟，幼儿园只是你们人生旅途中的一个起点。
请带着我们的祝福，勇敢地去追逐你们的梦想吧！最后，我想用一句话结束我的讲话：“孩子们，无论你们走到哪里，幼儿园永远是你们的家，我们永远在这里等你们回家。
”谢谢大家！。
2024年幼儿园新班主任发言稿
2024年幼儿园新班主任发言稿亲爱的家长们，亲爱的宝贝们：大家好！我是2023年幼儿园的新班主任，非常荣幸能够成为你们孩子们的引路人。
首先，我想表达我对家长们的感谢和对孩子们的热烈欢迎！作为新班主任，我深知我肩负着一份重要的责任，那就是为每个孩子提供一个温馨、和谐、充满爱的学习成长环境。
我相信每个孩子都有无限的潜力和独特的个性，我的责任就是尊重每个孩子的不同，给予他们自由成长的空间，帮助他们发展各方面的能力和素质。
在我们的班级里，我将着眼于培养孩子们良好的品德和道德观念。
我相信，只有有良好的品德修养，才能够成为一个真正有意义的人。
在和孩子们相处的过程中，我将注重引导他们学会分享、友善、守时、尊敬他人等基本的社会行为规范。
我希望孩子们能够在这样的环境中相互尊重、相互关心，坚定正确的人生观和价值观。
除了培养良好的品德和道德观念，我还将注重孩子们的个性和兴趣的培养。
每个孩子都是独一无二的，在我的眼里，他们都是一道亮丽的风景。
我将鼓励孩子们发挥他们的独特天赋，尊重他们的兴趣爱好，帮助他们发现自己的潜力和激发他们的求知欲望。
我相信只有在他们感兴趣的领域里，他们才能够全身心地投入，取得更好的学习效果。
为了达到以上的教育目标，我将提供一个多元化的教育环境，配备丰富的教学资源。
上好每一堂课是我的责任，我将精心准备每一节课，注重知识和兴趣的结合，让孩子们在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。
同时，我也会积极参加培训和学习，提升自己的专业素养，不断提高教学水平。
亲爱的家长们，我相信教育是一个团队的事业。
家长是孩子的第一任老师，你们的支持和配合对于孩子的成长来说非常重要。
我希望我们能够形成良好的家校合作关系，共同为孩子的成长而努力。
我将定期与家长沟通孩子们在学校的情况，及时了解他们的需求和想法，并积极参与家庭教育，为孩子们的幸福成长贡献力量。
最后，我想对我们班的孩子们说：亲爱的宝贝们，欢迎来到我的班级！我是你们的朋友、老师、伙伴。
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幼儿大班班主任发言稿文理分班后第一次班主任讲话接下来的2年时间里,将由我担任大家的班主任,希望在以后的学习生活中让我们一起努力,共同打造优秀的新班级.在以后的学习的道路上会有很多困难,我希望我能成为你们的朋友,让我们一起面对,一起克服困难,共同前进!今天我要讲的主题就是的标题《风雨同舟,完善自我,铸就青春无悔》风雨同舟,说的是班级建设问题.
从8月17日开始,我们组成了一个新的集体,我们将在这个集体里面共同学习、生活,度过你人生最美丽多彩的高二高三时光.这种朝夕相处的时间,要比与家人的相处要多得多,这种相处的密度,是真正意义上同呼吸、共命运,是真正意义上的荣辱与共、患难相依.
所以,班级是否优秀,就显得特别重要.如何使我们的集体快速成长,那就是第二句话：完善自我.
一个优秀的集体当中,没有看客,人人都是集体的主人,这是我们必须明确的一个观点.在座的每个同学,都要有主人翁意识,你们每个同学,不论你将来是否是干部,是否是科代表,都是班级的建设者,都是班主任工作的助手,一个都不能少!如何完善自我,我想谈三点看法：
一是像爱护自己的眼睛一样,爱护班级荣誉.
在纪律、卫生、仪表等方面,全方位做好自己该做的事,至少做到自己的事情自己做,做到人人有事做,事事有人做,并且一定要做好!班级荣誉的好坏,不是班主任的事情,班主任就是有三头六臂,如果没有全体同学支持,也不可能造就一个优秀班级出来；班级荣誉的好坏,也不是少数同学或班干部的事情,我们班51个人,有50个人做好了,就一个人做得不好,后果就是整个集体蒙羞,其中的道理,是不言而喻的.
二是懂得自己的人生追求.
人这一辈子,其实就是两件事,一是做人,二是做事,我们现在要做的事情就是读书.二者的关系是：先做人,后做事,优秀的品德是人生的最高学历.
古往今来,古今中外,凡成大事者,无不是为人的典范.人格的魅力,的确是最为可贵的.
小胜可以凭智,大胜必须靠德.今后我们的一言一行、一举一动,都要自觉的
提高到人格的高度来自觉地考量考量,哪怕只是偶尔的犯错,也不要轻易地原谅自己.
三是尊重自己的选择,并为这种选择而努力奋斗.世界上没有天上掉馅饼的好事,任何收获,都是汗水浸泡出来的,十分耕耘,一份收获,永远是人生的基本定律.
以前在高1九,我曾经说过一句话：人生的道路,走过了就不能重来,这既是人生的无奈,更是人生的精彩.说的是要我们珍惜时间,把握现在,认准一条正道,不怕走到天黑,我们才能拥有美丽幸福的明天.
第三句话铸造青春无悔,是我们追求的结果.希望大家正视自己,端正学习态度,明确目标,确定方向,要让自己的每一天都过得有意义,过得充实而快乐,要为自己能记住十个单词而感动,能默写一篇古诗词而高兴,攻克一道数学难题而兴奋,做到每天都有所收获,哪怕一点点,只要每天有收获,日积月累总会有突破的那一天.
要学会坚持,坚持每天枯燥的三点一线的生活方式；学会面对,面对每次测试成绩的起伏不定；学会拒绝,拒绝纷繁复杂的社会各种诱惑；拒绝手机游戏,更要学会拒绝异性朋友的甜言蜜语,拒绝异性朋友狂轰乱炸式的疯狂进攻；要守得住青春年少时的烂漫纯真,守得住同学之间的那份纯挚的友情,而非是超越时间和年龄的爱情.信心比黄金还宝贵.
说的都是同一个意思：我们要有信心,不能妄自菲薄,不能瞧不起自己.我们没能考上重点,我们学校普通类的高考升学率并不尽如人意,这都是事实.
这里我更想说的是：没能在中考中吐气扬眉,那只能说明我们过去的不成功,并不代表我们将来的失败；我们学校普通类的高考升学率不高,不是我们的学生智力有问题,也不是我们的老师不尽心,而是我们的同学对自己缺乏信心.因此,作为对你们一枝一叶总关情的班主任,我多么希望你们能够从骨子里面长出自信的芽,到那个收获的六月,能结出丰硕的果!
没有信心,说什么都是空话,有了信心,我们才能真正做到风雨同舟,完善自我,铸造青春无悔.
这就是我今天讲话的主要的意思,因为时间关系,每个话题,我都没有展开讲,但我相信,大家作为高中学生,一定能够体会到老师的这份心情与期待.下面,强。