人教版二年级数学上册《练习九》PPT课件(20200816213459)
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2人教版小学数学二年级上册.练习九
2 练习九一课时教学内容练习九。
(教材第49~51页)教学目标1.认识乘号,掌握乘法算式的读、写,进一步理解乘法算式的含义。
2.进一步理解乘法与加法的关系。
3.培养学生的想象力、动手操作能力以及良好的学习习惯。
重点难点重点:进一步理解乘法的含义及乘法算式各部分的名称。
难点:加法算式改写成乘法算式。
教具学具课件。
教学过程一问题情境师:同学们,经过上一节课的学习我们初步认识了乘法,今天我们就一起来检验一下学习成果。
你有信心顺利过关吗?【设计意图:借助谈话告诉学生这节课的学习内容,同时激励学生要有信心,相信自己能学好,为新课的学习打下基础】二自主探究师:同学们,先告诉大家你们已经知道了什么,好吗?生1:我知道几个相同加数的和可以改写成乘法算式。
生2:我知道乘法算式怎样读、怎样写。
生3:我认识了乘法算式各部分的名称,有乘数、乘号、积。
……师:说得非常棒!下面就看看你是不是真正掌握了这些知识。
(课件出示教材第49页第1题)师:你能独立完成吗?学生尝试独立解答,教师巡视,个别指导。
师:谁愿意把自己的想法和答案告诉大家?学生举手回答,交流自己的想法和结果,教师要适时表扬鼓励。
师:刚才这道题,一步一步提示的很详细,做起来相对容易些,现在来做一道有点难度的题。
师:(课件出示教材第50页第8题)说说你是怎么想的。
生:先按要求画图,根据图意才能更好地列算式。
师:真聪明,说得很好,画图就是帮我们解决问题的重要手段。
下面同学们试一试吧!学生尝试完成后,组织交流。
【设计意图:在练习中使学生进一步理解乘法算式的含义,提高学生运用乘法算式解决问题的能力,增强学生学好乘法的信心】三总结提升让学生感受这节课的学习有所提高,增强学生学习的自信心,引导学生谈感受、收获。
板书设计乘法:求几个相同加数的和的简便运算。
乘数×乘数=积教学反思1.通过多种形式的复习,使学生更加了解乘法的含义和乘法与加法的联系。
结合具体问题的解决,使学生感受到一些算式可以用加法或者乘法算,并且在加数相同时用乘法计算更简便。
(教材习题剖析)《练习九》二年级数学上册+人教版
填空 操作 连线
数感 运算能力
3、10
填空
符号意识
4 读一读
运算能力 11 计算
应用意识 14 计算
掌握
掌握 掌握 掌握 运用
知 识 点 1 理解乘法的意义
1 每把有5个， 有4把。
( 4 )个( 5 ) 加法算式：________5_+_5_+__5_+_5__=_2_0_______ 乘法算式：__5_×___4_=_2_0___或___4_×__5_=__2_0__
6 ( 1 ) 3 个 8 相加，和是 ( 24 )。 8 + 8 + 8 = 24
( 2 ) 一个乘数是 8，另一个乘数是 3，积 是 ( 24 )。
怎对么比计两算道8题×，3或你3有×什8的么积发呢现？？ 8这×两3或个者问3题×本8，质表上示是3一个个8或问8题个！3的和。 可以用加法帮助计算。
知 识 点 9 根据不同的表述，写出乘法算式，并读出来。
9 写出乘法算式，再读出来。 2个4相加 10个3相加 2和 6相乘
4+4 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3
2×4
10×3
2×6
读作：2乘4 读作：10乘3 读作：2乘6
知 识 点 1 0 理解只有相同加数相加才能改写成乘法算式 10 下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？请写出来。
5×4
3×2既可以表示3个2， 也可以表示2个3。
同理，5×4既可以表示5 个4，也可以表示4个5。
提 升 点 根据加法算出乘法的得数
14 你能用加法算出下面乘法算式的得数吗？
8×5 = 40 9×4 =
人教版数学二年级上册练习九课件牛老师
8×5= 40 9×4= 36 15×3= 45
8+8+8+8+8=40 9+9+9+9=36 15+15+15=45
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
加法算式：4_＋__4_＋__4_＋__4_＋_ 4 ＝20 乘法算式：_4_×__5_＝__2_0_或_5_×__4_＝__20
3.把加法算式改写成乘法算式。[教材P49 练习九 第3题]
4+4+4= 3× 4
3 + 3+3+3= 4× 3
6 + 6+6+6= 4× 6 4 + 4+4+4+4+4= 6× 4
2 + 2+2+2+2= 5× 2
5+5= 2× 5
4.读一读。[教材P49 练习九 第4题]
4×5 四乘五
6×3 六乘三
5×2 五乘二
5×6
3×3
6×4
五乘六
三乘三 六乘四
2×4 二乘四
5. [教材P50 练习九 第5题]
32
乘法算式：□2 ×□3 读作：□2 乘□3
23
乘法算式：□3 ×□2 读作：□3 乘□2
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
8+8+8+8+8=40 9+9+9+9=36 15+15+15=45
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
加法算式：4_＋__4_＋__4_＋__4_＋_ 4 ＝20 乘法算式：_4_×__5_＝__2_0_或_5_×__4_＝__20
3.把加法算式改写成乘法算式。[教材P49 练习九 第3题]
4+4+4= 3× 4
3 + 3+3+3= 4× 3
6 + 6+6+6= 4× 6 4 + 4+4+4+4+4= 6× 4
2 + 2+2+2+2= 5× 2
5+5= 2× 5
4.读一读。[教材P49 练习九 第4题]
4×5 四乘五
6×3 六乘三
5×2 五乘二
5×6
3×3
6×4
五乘六
三乘三 六乘四
2×4 二乘四
5. [教材P50 练习九 第5题]
32
乘法算式：□2 ×□3 读作：□2 乘□3
23
乘法算式：□3 ×□2 读作：□3 乘□2
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
人教版二年级上册数学《4.1.2 练习九》课件
3×4
表示3个2或者2个 3是多少。
表示3个4或者4个 3是多少。
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10.你能用加法算出下面乘法算式的得数吗？
8×5= 40
8+8+8+8+8=40 5+5+5+5+5+5+5+5=40
9×4= 36
9+9+9+9=36 4+4+4+4+4+4+4+4+4=36
15+15+15=45 15×3= 45 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=45
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟 通。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
谢 谢 大 家 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小
干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀
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11.购物。
每片2元 每杯5元 每个3元 每个1元 （1）买5个 需要多少元？
3×5= 15（元）
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11.购物。
每片2元 每杯5元 每个3元 每个1元 （2）买4杯 需要多少元？
二年级上册数学示范课件-4.1.2练习九【人教版】新课标
4.
二年级上册数学课 示件 范-课4.件1-.42.1练 .2习 练九习人九教人新教课版标新(课20标14【秋教）学课(共件19】张PPT)
3
2
23
23
23 32 32
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二年级上册数学课件-4.1.2 练习九人教新课标(2014秋） (共19张PPT)
5.填一填。 （1）3个8相加，和是（ 24 ）。 8+8+8=24 （2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（ 24 ）。
人教版 数学 二年级 上册
4 表内乘法（一）
练习九
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
什么是乘法？如何将加法改写成乘法？请 举例说明。
求几个相同加数的和，用乘法计算。
先写一个相同的加数，再数出相同加数的个 数，用这个相同的加数乘相同加数的个数。
3+3+3+3
表示4个3 4×3或3×4
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如何读乘法算式？举例说明？ 乘法算式按从左往右的顺序读，“×”读作 乘，“=”读作等于。
8×3=24
二年级上册数学课件-4.1.2 练习九人教新课标(2014秋） (共19张PPT)
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6.
每盘有（ 3 ）个，有（ 3 ）盘，一共（ 9 ）个。 3× 3= 9
8.下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？ 请写出来。
3+3+3+2
2+2+2+2 2×4
5+5+5+5+5 5×5
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3
2
23
23
23 32 32
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5.填一填。 （1）3个8相加，和是（ 24 ）。 8+8+8=24 （2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（ 24 ）。
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4 表内乘法（一）
练习九
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
什么是乘法？如何将加法改写成乘法？请 举例说明。
求几个相同加数的和，用乘法计算。
先写一个相同的加数，再数出相同加数的个 数，用这个相同的加数乘相同加数的个数。
3+3+3+3
表示4个3 4×3或3×4
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如何读乘法算式？举例说明？ 乘法算式按从左往右的顺序读，“×”读作 乘，“=”读作等于。
8×3=24
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6.
每盘有（ 3 ）个，有（ 3 ）盘，一共（ 9 ）个。 3× 3= 9
8.下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？ 请写出来。
3+3+3+2
2+2+2+2 2×4
5+5+5+5+5 5×5
二年级上册数学课件-4.1.2 练习九人教新课标(优质课) (共19张PPT)
人教版 数学 二年级 上册
4 表内乘法（一）
练习九
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
什么是乘法？如何将加法改写成乘法？请 举例说明。
求几个相同加数的和，用乘法计算。
先写一个相同的加数，再数出相同加数的个 数，用这个相同的加数乘相同加数的个数。
3+3+3+3
表示4个3 4×3或3×4
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如何读乘法算式？举例说明？ 乘法算式按从左往右的顺序读，“×”读作 乘，“=”读作等于。
乘法算式： 5×4 或 4×5 乘法算式： 6×3 或 3×6
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2.先按要求画 ，再写算式。
（1）每组画2个，画3组。 （2）每组画5个，画4组。
加法算式： 2+2+2
加法算式： 5+5+5+5
乘法算式： 2×3 或 3×2 乘法算式： 5×4 或 4×5
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3.把加法算式改写成乘法算式。
21+5+2+152+125+=24=5 ×
8×5= 40
8+8+8+8+8=40 5+5+5+5+5+5+5+5=40
9×4= 36
9+9+9+9=36 4+4+4+4+4+4+4+4+4=36
15+15+15=45 15×3= 45 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=45
4 表内乘法（一）
练习九
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
什么是乘法？如何将加法改写成乘法？请 举例说明。
求几个相同加数的和，用乘法计算。
先写一个相同的加数，再数出相同加数的个 数，用这个相同的加数乘相同加数的个数。
3+3+3+3
表示4个3 4×3或3×4
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如何读乘法算式？举例说明？ 乘法算式按从左往右的顺序读，“×”读作 乘，“=”读作等于。
乘法算式： 5×4 或 4×5 乘法算式： 6×3 或 3×6
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2.先按要求画 ，再写算式。
（1）每组画2个，画3组。 （2）每组画5个，画4组。
加法算式： 2+2+2
加法算式： 5+5+5+5
乘法算式： 2×3 或 3×2 乘法算式： 5×4 或 4×5
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3.把加法算式改写成乘法算式。
21+5+2+152+125+=24=5 ×
8×5= 40
8+8+8+8+8=40 5+5+5+5+5+5+5+5=40
9×4= 36
9+9+9+9=36 4+4+4+4+4+4+4+4+4=36
15+15+15=45 15×3= 45 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=45
人教版二年级数学上册2 练习九课件牛老师
了哪些知识？ 1.乘法的含义及读法。 2.乘法各部分的名称。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
5×2= 10 4×5= 20
5×4= 20 2×5= 10
填空。 （1）一个 有（ 5 ）条边，五个 有（ 25 ）条边。 （2）一只手有（ 5 ）个手指头，一双手有（ 10 ）个
手指头。 （3）一个小组有5人，3个小组有（ 15 ）人。 （4）一个星期上5天课，四个星期上（ 20 ）天课。
相同加数 的个数是3。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
5×2= 10 4×5= 20
5×4= 20 2×5= 10
填空。 （1）一个 有（ 5 ）条边，五个 有（ 25 ）条边。 （2）一只手有（ 5 ）个手指头，一双手有（ 10 ）个
手指头。 （3）一个小组有5人，3个小组有（ 15 ）人。 （4）一个星期上5天课，四个星期上（ 20 ）天课。
相同加数 的个数是3。
二年级上册数学习题课件第九单元 人教新课标()(共39张PPT)
2
综合运用过关
总复习
表内乘法
4×8=32（元） 32＞30，30元不够。
2
综合运用过关
总复习
表内乘法
例如：买5瓶矿泉水需要多少钱？ 2×5=10（元）
2
思维能力拓展
总复习
表内乘法
在50到60之间，是9的倍数的只有54， 所以这些苹果有54个。
3
基础知识达标
总复习
长度单位和时间
米 厘米
时 厘米
1
基础知识达标
总复习
100以内的加减法
32
45
15
31
51
59
1
基础知识达标
总复习
100以内的加减法
76
49 +2 7
76
48
83 -3 5
48
总复习
1
100以内的加减法
基础知识达标
19
90 -5 2
38 -1 9
19
81
7 +5 6
63 +1 8
81
1
基础知识达标
57 43 +2 8 71 -1 4 57
100以内的加减法
黄花：34-5=29（朵） 黄花和红花：29+34=63（朵）
1
综合运用过关
总复习
100以内的加减法
例如：粉化有多少朵？ 34+3=37（朵）
1
思维能力拓展
总复习
100以内的加减法
38+3-2=39（岁） 两年前，李阿姨比陈阿姨小3岁。 两年前李阿姨39岁。
2
基础知识达标
十二 八十一 六
总复习
表内乘法
数学上册《练习九》PPT教案
数学上册《练习九》
10
2020-12-06
数学上册《练习九》
11
2020-12-06
7
5
7
7
5
6
4
7
5
6
数学上册《练习九》
12
12. 说一说图的意思，再计算。 16
24
2020-12-06
数学上册《练习九》
13
Dr.Feng
2020-12-06
数学上册《练习九》
14
Dr.Feng
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数学上册《练习九》
15
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数学上册《练习九》
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数学上册《练习九》
Dr.Feng
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数学上册《练习九》
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1、顺序填数
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6
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数学上册《练习九》
3
5
6
7
5<6
6<7
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数学上册《练习九》
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数学上册《练习九》
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5
4
6
5
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数学上册《练习九》