幼儿园教学经验精选篇章.doc
幼儿园教学经验总结5篇
幼儿园教学经验总结5篇篇1一、背景与意义在幼儿园教学的漫长旅程中，每一学期都是一个宝贵的成长机会。
作为教育者，我深知自己肩负着为孩子们启蒙教育的重任。
本期教学经验总结旨在回顾本学期的教育实践活动，梳理幼儿园教学的经验和教训，以期为未来教学工作提供宝贵的参考。
二、教学内容与方法本学期我主要负责xx领域的教学工作，围绕幼儿园的核心发展目标展开。
教学内容上，注重多元文化的融入与本土特色的结合。
例如，在语言教学中，除了传统的儿歌、故事外，还引入了世界各地的经典童话和民间传说，让孩子们在欣赏不同文化的同时，提高语言表达能力。
在数学教学方面，通过寓教于乐的方式，将抽象的数学概念融入游戏和日常生活中，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
教学方法上，我注重启发式教学和合作学习相结合。
例如，在美术教学中，鼓励孩子们自由发挥想象力，引导他们观察生活中的美好事物，并通过小组合作的形式完成美术作品。
同时，我还充分利用信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，增强孩子们的参与度和兴趣。
三、教育教学实践经验本学期我遇到了一些挑战和困难。
一方面，如何激发孩子们的学习兴趣是一个关键问题。
通过实践我发现，创设富有挑战性的学习环境是关键。
例如，在科学探索区，我设置了各种实验器材和工具，让孩子们通过亲手操作、观察来发现科学的奥秘。
另一方面，家园合作也是提高教学效果的重要途径。
通过与家长的密切沟通，了解孩子们在家庭中的表现和需求，为个性化教育提供依据。
四、教育教学反思与改进尽管取得了一定的成绩，但我也意识到自己在教学中存在的一些问题。
首先，在课程设置上还需进一步优化，确保每个领域的教学内容都能与孩子们的实际需求和发展目标紧密结合。
其次，在教学方法上还需不断创新，以适应不同年龄段和个性特点的孩子们。
最后，家园合作还需进一步加强，提高家长的教育意识和参与度。
针对这些问题，我将采取以下改进措施：1. 深入研究幼儿园课程大纲和教学目标，确保教学内容的科学性和系统性；2. 加强与同事的交流与合作，共同探索新的教学方法和策略；3. 通过家长会、亲子活动等形式加强与家长的沟通与合作，提高家长的教育意识和参与度；4. 关注孩子们的个体差异和需求，为每个孩子提供个性化的教育方案。
幼儿园教师教学经验总结（精选14篇）
幼儿园教师教学经验总结（精选14篇）幼儿园教师教学经验总结篇1今年，我和小班的孩子们在一起是幸福的、快乐的、充实的。
为了让明年过的更充实、更有收获，我给自己的一年进行盘点，下面我将从德、能、勤、绩几个方面对这年的工作进行总结。
一、德德能勤绩的德需要政治方向上的保证。
我结合工作实践，能自觉地应用到工作中。
我将一如既往的热爱党、热爱祖国、支持中国共产党的领导，关心国内外大事，坚持向先进人物学习。
政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法；在平日的工作中，用实际行动支持园内外工作，团结同事，自觉遵守各项，正确的进行批评和自我批评；在对待教育对象时，我能公平、公正的对待每一位幼儿与家长。
二、能能力是保证德能勤绩的必要条件。
一年来，我能不断地强化角色意识，强化责任意识，强化主人奉献意识，能坚持原则，实事求是，出以公心，服从大局，积极配合领导工作，高效地完成教育教学各项任务。
我能认真做好以下工作：1、认真备课，在教育活动中，科学合理的安排幼儿活动，充分调动幼儿学习和活动的积极性，启发幼儿的主动性和创造性，最大限度地促进幼儿身心健康发展。
积极参加教研组活动，以新课程标准的研讨实施为载体，全面稳步提高教育教学质量和自身素质。
2、开展教育活动过程中，不体罚和变相体罚幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，要关爱和尊重幼儿，注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好，提高幼儿教育质量，促进幼儿在受教育过程中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
3、掌握好同事、与幼儿、与家长人沟通的方法，要善于倾听幼儿的发言和提出的要求，态度要和蔼可亲，讲课的要大声、清晰、明了，帮助幼儿解决困难，做幼儿贴心人，与幼儿进行有效沟通；幼儿教师要善于与同事合作交流，相互通气，促进信息交流，分享教育保育经验和资源，共同发展；要与家长进行有效沟通合作，经常家访，保持联系，共同促进幼儿健康发展；要主动协助幼儿园园长与社区建立合作互助的良好关系，利用家长和社会有效资源，推进幼儿园健康、和谐发展。
幼儿园教学经验总结5篇
幼儿园教学经验总结5篇篇1一、背景介绍本学期的教学工作即将落下帷幕，为了更好地推进今后的教育教学工作，对我在幼儿园的教学经验进行一番深入总结，成为本次报告的主要内容。
通过反思和梳理这一学期的教学活动，希望能从中吸取教训，为未来的教育之路添砖加瓦。
二、教学内容与方法本学期，我主要围绕以下几个方面展开教学工作：1. 课程设置与教学内容结合幼儿园教学大纲和本园特色，我制定了丰富多彩的教学内容。
包括基础学科如数学、语言、科学等，还增设了音乐、美术、体育等拓展课程，确保孩子们在快乐中健康成长。
针对幼儿园孩子的年龄特征，课程内容既有趣味性又具有一定的挑战性，鼓励孩子们积极尝试和探索。
2. 教学方法与手段在教学中，我注重启发式教学和情境教学相结合。
运用多种教学手段，如游戏、故事、实验等，激发孩子们的学习兴趣。
同时，鼓励孩子们动手实践，让他们在操作中学到知识，体验学习的乐趣。
此外，我还注重家园共育，与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长。
三、教育教学成果经过一学期的努力，孩子们在以下几个方面取得了显著的进步：1. 知识掌握情况孩子们在数学、语言、科学等基础学科方面掌握了丰富的知识。
他们能够准确计数、识字、认识简单的几何图形，掌握了一些生活常识。
此外，在拓展课程中，孩子们的音乐、美术、体育等方面也得到了很好的发展。
2. 情感与社会性发展孩子们在情感和社会性方面有了明显的进步。
他们更加懂得分享、关爱他人，学会了基本的礼仪和规则意识。
通过与同伴的交往，孩子们的沟通能力和解决问题的能力得到了提高。
3. 身体素质与运动技能本学期，我注重孩子们的身体素质锻炼和运动技能的培养。
通过组织各种户外活动，孩子们的体质得到了增强，运动技能也得到了提高。
他们更加喜欢运动，积极参与体育活动。
四、教育教学中的困难与对策在教学过程中，我也遇到了一些困难，如孩子们的个体差异较大，部分孩子在某些方面发展较慢。
针对这些问题，我采取了以下措施：1. 关注每个孩子的个性发展，因材施教。
幼儿园教学经验总结（精选5篇）
幼儿园教学经验总结幼儿园教学经验总结（精选5篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教学经验总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园教学经验总结1时间的流逝，分秒的飞逝，中班的上半学期很快的过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感，太度正逐渐养成，能力。
知识与技能也得到了进一步的发展，现将本学期的各项教育。
教学工作加以总结，具体体现在以几点。
一、班级情况；我班是刚刚从小班升中班的班级，幼儿年龄都是３岁到４岁左右，其中有一两个是年龄比较小的，因为大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间，所以对幼儿园的一切都是很了解，但在学习方面就与小班大大不同了，在小班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了基础，大多数的幼儿个性特征。
兴趣。
爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼儿还没正式入园时我们就对他们的情况制定不同的教育方案，为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础，幼儿入园后，我们班老师齐心协力和孩子一起做游戏。
玩耍。
引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活，在家园合作也很愉快。
指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长沟通幼儿在园的详细情况，把家长交代的事记好，使家长们帮助幼儿尽量缩短焦虑，通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活，家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。
本学期刚开始我班也不断的有新生入学，他们也有很大的情绪波动，在各方面都有点不适应幼儿园的生活，我们头两个星期不分早中班。
付出更多的爱心和耐心去安抚他们。
让他们诼渐适应幼儿园的环境，平时我们以大局为重。
积极工作。
不分彼此。
处处以幼儿园的工作为主。
从不计较个人得失，这学期比较冷。
幼儿教学经验总结（精选8篇）
幼儿教学经验总结幼儿教学经验总结（精选8篇）时间过得太快，让人猝不及防，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编为大家整理的幼儿教学经验总结（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿教学经验总结1看着孩子天真的笑脸，渐渐的长大，我们老师心里感到十分的欣慰。
记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景……在一样样琐碎的工作中，我们三位老师付出了自己所有的爱心、耐心和热心，对所有的孩子关爱有加。
我们和孩子的关系更加亲密、更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！因此，这一学期孩子们在原有的基础上有了很大的进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。
为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。
现将本学期工作总结如下：一、工作方面在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力做好教育教学工作。
在出勤方面，也做到了不迟到早退，无事不请假。
我们根据班内实际情况，及时调整教学内容，严格按照计划开展活动，完成教育教学内容，在活动中让孩子自主地学习，给予宽松、和谐的环境，自由发展。
在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起游戏、学本领了，也结识了许多的朋友，提高了交往能力。
在教学上，我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方式，仔细观察，发掘每个人的优点。
二、常规方面我力求从每件小事情做起，耐心细致。
由于孩子年龄比较小，入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，哭闹现象比较严重。
大部分孩子的生活自理能力相对较差，吃饭要老师喂。
所以，开学初，我们一日生活的重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。
幼儿园教育教学实践经验(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是儿童成长的重要阶段，也是儿童教育的起点。
作为一名幼儿园教师，我在教育教学实践中积累了一些经验，以下是我对幼儿园教育教学实践的一些思考和总结。
二、幼儿园教育教学实践经验1. 建立良好的师生关系在幼儿园教育教学过程中，建立良好的师生关系至关重要。
教师要关心、爱护每一个孩子，尊重他们的个性，耐心倾听他们的心声，给予他们足够的关爱和支持。
同时，教师要注重与家长的沟通，了解孩子的家庭背景，共同关注孩子的成长。
（1）关注孩子的情感需求。
在孩子成长过程中，情感需求至关重要。
教师要关注孩子的情感变化，及时发现他们的需求，给予适当的关爱和鼓励。
（2）尊重孩子的个性。
每个孩子都有自己独特的性格特点，教师要尊重他们的个性，给予他们足够的空间展示自己。
（3）加强家校沟通。
教师与家长要保持密切联系，共同关注孩子的成长，形成教育合力。
2. 注重游戏化教学游戏是幼儿的天性，也是他们学习的重要方式。
在幼儿园教育教学过程中，教师要注重游戏化教学，让幼儿在游戏中学习、成长。
（1）设计丰富多样的游戏。
教师要结合幼儿的年龄特点，设计丰富多样的游戏，激发他们的兴趣，提高他们的参与度。
（2）注重游戏过程中的引导。
在游戏中，教师要关注幼儿的表现，适时给予引导和指导，帮助他们提高游戏技能。
（3）游戏与教学相结合。
将游戏与教学内容相结合，让幼儿在游戏中学习知识、技能，提高他们的综合素质。
3. 培养幼儿的自主学习能力自主学习能力是幼儿终身学习的基础。
在幼儿园教育教学过程中，教师要注重培养幼儿的自主学习能力。
（1）激发幼儿的学习兴趣。
教师要关注幼儿的兴趣点，激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中学习。
（2）培养幼儿的探究精神。
教师要鼓励幼儿主动探究，发现问题、解决问题，培养他们的创新意识和实践能力。
（3）培养幼儿的良好学习习惯。
教师要引导幼儿养成良好的学习习惯，如按时完成作业、爱护学习用品等。
4. 注重幼儿的全面发展幼儿园教育要关注幼儿的全面发展，包括德、智、体、美等方面。
幼儿教学的经验总结范文(精选5篇)
幼儿教学的经验总结范文（精选5篇）1.幼儿教学的经验总结范文第1篇时间是一为永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学年就要过去了，回顾这一年，忙碌而又愉快。
在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。
看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。
为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结：一、政治思想本人在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。
严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。
对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。
二、业务学习积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会并作记录，并认真写好听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。
我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的`幼儿教师。
三、教育教学工作开学初，我们根据本班幼儿的实际情况和《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。
在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。
在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。
在班级中开展了图书角、手工角、等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。
为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。
每月写教育随笔，以提高自身的保教水平。
四、家长工作幼儿需要老师的肯定才能建立自信，家长工作亦如此。
我把每一位家长当成是自己的朋友，用心去和他们交流。
幼儿教师教学经验总结范文(精选5篇)
202X幼儿教师教学经验总结范文（5篇）下文是我为您精心整理的《202X幼儿教师教学经验总结范文（5篇）》，您浏览的《202X幼儿教师教学经验总结范文（5篇）》正文如下：幼儿教师教学经验总结1时光易逝，光阴荏苒，转眼一学期的教育教学工作已接近尾声。
回想一年来的时光，有得有失，荣辱兼半，教学相长，学无止境。
展望一学期来的教育教学工作，风雨同行，无不尽心尽职尽责。
一学期以来，虽没有横眉冷对千夫指，却也府首甘为孺子牛。
于公于私，在自己的岗位上兢兢业业，几月如一日的战斗在教育第一线。
一分耕耘，一分收获，几多辛劳，几多成就，付出总会有回报。
吾将一学期来的工作分为以下几点：一、教学本人总是循循善诱，遵守以人为本的教育教学思想及理论，因材施教，因人而异。
最大限度发挥各人特色，认真钻研教材，发掘教材中的重，难，易之处，简要概括，精心写入教案中。
之后，留心内容，记忆于心脑之中，待休息整合后，第二天才能娓娓道来，细细讲评。
新内容完成后，便到了学生的练习巩固阶级。
每次，布置的作业都精心筛选，细致得当，难易适中，题量恰好。
学生训练消化，反复记忆，多多剌激，最终掌握。
课后要求学生每每复习，增加记忆，天天回顾，适当运用。
且预习好第二天的内容，上课时专心致志，聚精会神，争取融会贯通，达到事半功倍之效果。
上课时，我都严以律己，克以职守，无不精练。
让学生在静谧的课堂中，感受祖国语言文字的渊博与神奇。
感受莘莘园丁的无私关爱与托寄。
感受师爱的温馨与凝炼。
总之，校里校处，课上课下，都让学生慨当以思，勤学为主。
妙思良言，表于书作。
书上书外，都让学生深思熟虑，融会贯通，巧妙运用。
二、班集文化建设亦教亦乐，劳益结合。
让学生在学习科学文化知识的同时，适当身心放松，更有助于提高学习效率，起到事半功倍的效果。
因此，班上除了上语言，数，拼音学话以外，我们还开设了音乐，美术，写字，手工等科目。
目的是要让学生德智体美劳全面发展，做合格的*建设者和接班人。
幼儿园教学实践经验(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是儿童成长的摇篮，是培养幼儿良好习惯、性格和能力的摇篮。
作为一名幼儿园教师，我深知自己的责任重大。
在日常教学中，我不断总结经验，力求为幼儿提供优质的教育。
本文将从以下几个方面分享我的幼儿园教学实践经验。
二、建立良好的师生关系1. 尊重幼儿：尊重幼儿的人格，关注他们的兴趣和需求，让幼儿感受到关爱和尊重。
2. 亲近幼儿：与幼儿建立亲密关系，关心他们的生活、学习和成长，成为他们的朋友。
3. 倾听幼儿：倾听幼儿的心声，关注他们的想法和感受，给予他们适当的引导和建议。
4. 信任幼儿：相信幼儿的潜力，鼓励他们勇敢尝试，培养他们的自信心。
三、创设良好的教育环境1. 安全、舒适的环境：确保幼儿园环境安全、舒适，让幼儿在愉快的心情中学习、生活。
2. 丰富多样的活动区：设置阅读区、游戏区、美工区等，满足幼儿多样化的需求。
3. 美化幼儿园：定期进行环境布置，营造温馨、富有童趣的氛围。
4. 家园共育：与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长。
四、关注幼儿个体差异1. 因材施教：根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和认知水平，制定个性化的教学计划。
2. 适时调整：关注幼儿的学习进度，适时调整教学内容和方法。
3. 鼓励幼儿：鼓励幼儿展示自己的特长，培养他们的自信心。
4. 互动式教学：通过游戏、讨论、合作等方式，激发幼儿的学习兴趣。
五、培养幼儿良好习惯1. 日常行为规范：教会幼儿良好的生活习惯，如：按时作息、爱护公物、礼貌待人等。
2. 情绪管理：引导幼儿学会调控情绪，培养他们的耐心和宽容心。
3. 自我服务：培养幼儿的自理能力，如：自己穿衣、整理玩具等。
4. 社会交往：鼓励幼儿与同伴互动，学会分享、合作、关心他人。
六、开展丰富多彩的活动1. 游戏活动：通过角色扮演、体育游戏、智力游戏等，锻炼幼儿的身心素质。
2. 美术活动：培养幼儿的审美情趣和动手能力，如：绘画、手工制作等。
3. 音乐活动：通过唱歌、跳舞、演奏乐器等，激发幼儿的音乐兴趣。
幼儿园教师教学经验工作总结范文（通用17篇）
幼儿园教师教学经验工作总结幼儿园教师教学经验工作总结范文（通用17篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编精心整理的幼儿园教师教学经验工作总结范文（通用17篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教师教学经验工作总结1我班共有幼儿31人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过这期的幼儿园学习生活，每个孩子都比上期有了更大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，愉快而紧张的一学期生活即将结束了，回想这一年来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充满了甜蜜。
在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况：本班幼儿有4名是新生，为了更好的完成本期工作任务，在完成本期学习工作之外，我们还在平日的活动过后通过多种游戏的方式对上期的学习工作进行了一定的复习，让新生幼儿学得更多，我们将游戏与学习相结合，让幼儿在玩中学，在学中玩；每周坚持一次体育活动，发展幼儿身体的灵活性；半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任。
1、在数学活动中：本期我班成功完成了教育教学工作；通过多种游戏学习方式认识了数字1——10；2、在音乐活动中：我们不仅让幼儿学唱歌，还通过一些音乐游戏、音乐表演来增加幼儿学习的兴趣，使幼儿更愿主动地去学唱歌，让幼儿喜欢唱，愿意唱。
3、在卫生保健方面，我班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。
每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；吃点心前还专让幼儿洗手，对于在园午餐的幼儿我们也随时关注其健康，时时教育幼儿饭前便后勤洗手；4、在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，通过《家园栏》，及时向家长汇报了幼儿的学习情况和一些保育常识及一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。
幼儿园教师教学经验总结标准范文(5篇)
幼儿园教师教学经验总结标准范文一个学期转眼过去，孩子们在各个方面都进步了许多，这里，我也该整理一下自己的思绪，总结一下过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习，提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。
本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，积极参与园内的教科研活动，如：“走进自然”的园本课程研究、艺术组的“一课三议”活动、“在游戏中培养幼儿的自主意识”等。
从本班孩子的特点出发，注重整合，更新教育理念，与主班老师一起搞主题方案教学。
二、立足岗位，在实践中提高业务水平时我能认真地备课，准备好上课的材料，尽量用孩子们喜欢的方式导入课题，不断激发孩子的学习兴趣。
在课后能及时地反思每节课的得与失，找出存在的问题，总结成功的经验。
在领导、园内结拜的师傅及同事的指点互动中，不断地提高自己的业务水平。
并且我觉得本学期在大班勾线绘画中有深刻地体会，成效显著。
大班孩子经过一个学期的绘画培养，他们对主题绘画的能力特别强，表现在能大胆构图，画面的内容丰富，涂色合理均匀，对正面人、侧面人及一些花草树木的画法掌握较好，且具有创造性。
部分孩子的绘画能力与开学初比有了一个飞跃。
这些都取决于平时在绘画方面的有力培养和即时有效的评价，使他们对绘画产生了浓厚的兴趣。
在下个学期中我将一如既往地发展孩子的这些能力，有望取得更好的成绩。
三、布置环境，给孩子营造愉悦的生活空间根据每个主题的实施，我们大力利用家长资源、社会资源，师幼共同布置适宜的与主题匹配的环境，其中，大部分材料都是由孩子们自己收集、制作。
这样有孩子亲自动手布置的环境，可使他们产生无限的自豪和成功，在家园、师幼、幼幼的不断互动中，环境活了起来，孩子的知识经验也多了起来，这些都为主题的顺利实施打好了扎实的基础。
四、保教并重，提高孩子的自我服务能力本学期我能一贯地坚持保教并重的原则，把孩子的身心健康放在首位，每天组织好孩子的户外锻炼，以饱满的情绪去引导孩子，利用多种方法激发他们活动的积极性。
幼教师教学经验总结范文(5篇)
幼老师教学阅历总结范文（汇总5篇）幼老师教学阅历总结范文第1篇一、班级工作管理方面。
本学期我班构成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的职责心与职业道德，扎坚固结实实地做好各项工作。
认真学习园部工作计划，变化观念、提高认得，认真参加园部组织的各项学习，挂念时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。
提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐性服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热诚，不断提高服务水平。
我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。
班构成员能以主人翁的态度来应对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间常常沟通，有事大家商讨，坚固树立幼儿第一的意识。
从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。
在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能用心地出谋划策，共同地商讨，并用心投入节目的设计与排练中，充分表现出班构成员的团结协作与主人翁精神。
唐茸老师作为班级组长，能以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好班级组的各项工作，使得我们大班班级组的各项活动开展得有声有色。
周晶老师作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思考，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。
作为班组长的我，一方面承当着教学任务，另一方面又是班群众的组织者和管理者，在各项工作中，我能自动与两位老师常常沟通，达成班级管理中的各项共识，认真听取两位老师的看法和推举，吃苦在前，乐于奉献。
二、教育教学工作方面。
1、充分的课前准备工作我们班的三位老师，能用心的准备好教学具，常常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。
而孩子们对活动投入的极大的爱好则使我们信念倍增。
班级成员能够相互提示、相互督促。
2、做好幼小连接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。
孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转变点。
幼师经验文章【十二篇】
幼师经验文章【十二篇】在幼儿园工作计划中，家长工作计划一直是一项重要内容。
共同教育孩子，提高他们的综合素质，不仅是幼儿教师的责任。
希望实现家庭互动和共同教育。
幼儿教师必须使家长及时、全面地了解幼儿园的教育目标，以便与幼儿园开展教育合作。
以下是为大家整理的关于幼师经验文章的文章12篇,欢迎品鉴！幼师经验文章篇1儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。
照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。
每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。
幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。
幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。
幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。
如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。
孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。
这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。
幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。
小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。
一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。
所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。
幼师经验文章篇2唱歌是人们表达情感的一种方式,尤其是孩子,当他们高兴时就会情不自禁的唱起歌来,用以表达自己愉悦的心情。
然而，在多年的教学活动中，我发现孩子们在唱歌时表现的很被动，只是在老师的带领下一边又一边的唱;虽然在老师问喜欢不喜欢唱这首歌时，孩子们能条件反射似的给予回答：喜欢，但仍表情默然东张西望，在老师的言语提醒下虽有所表示，但这些不是孩子发自内心的喜悦。
幼儿园教师教学经验总结（精选33篇）
幼儿园教师教学经验总结（精选33篇）幼儿园教师教学经验总结幼儿园教师教学经验总结（精选33篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园教师教学经验总结（精选33篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园教师教学经验总结1一、教育教学在教育教学的实施中，认真钻研各种教学理论，学习新观念，新教育理念，不断充实提高自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教。
新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，因此，我通过多种方式不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
教学中，根据本学期教材、及本班幼儿特点，从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体，我们认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。
幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出更加旺盛的求知欲。
在培养幼儿各种兴趣方面，我们根据不同的主题设计了不同的区域，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区域的内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。
通过一学期的活动，孩子们在活动中逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高。
养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。
在学期初的时候，我们发现本班有好多幼儿有个共同的缺点就是不善于表达，为了解决这个问题，我们就从日常的生活活动开始慢慢地渗透，培养幼儿爱幼儿园、爱班级、爱老师，幼儿有了这样的一个心理，他就对日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：问十句话也不回答一句的现象，见到园长和别的班级的教师也会主动问好。
幼儿园教学工作经验总结（精选8篇）
•••••••••••••••••幼儿园教学工作经验总结（精选8篇）幼儿园教学工作经验总结（精选8篇）时间过得太快，让人猝不及防，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，下面是小编精心整理的幼儿园教学工作经验总结（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教学工作经验总结1我是一名幼师毕业的老师，工作十一年来，我严格要求自己，以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，得到了家长的好评和社会的认可。
现将工作总结如下：一、教育教学方面：认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。
认真钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。
在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。
用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我们帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。
在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。
注重学习环境的创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。
我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。
幼儿时期是儿童身心发展的关键时期。
幼儿园生活成为这一时期的主体。
因此幼儿园生活必须是丰富多彩的，我们开展了各种各样的活动，像智能训练、英语表演等，不仅开发了儿童的智力，还培养幼儿多方面的兴趣。
二、家园联系方面教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的.关心，共同分担教育责任。
幼儿园教师教育教学工作经验总结范文（通用6篇）
幼儿园教师教育教学工作经验总结范文（通用6篇）幼儿园教师教育教学工作经验总结范文（通用6篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，是时候抽出时间写写教学总结了。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教师教育教学工作经验总结范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园教师教育教学工作经验总结1新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。
因此，教师教育理念的更新迫在眉睫。
本学期我们根据本园实际，开展了一系列的教科研、园本培训活动，将教师科学的教育理念内化，逐步过渡到主动提高自身的教育教学能力。
一、以互动游戏为切入点，转变教师教育观念本学期，开展了一系列的互动游戏——改变教师在课程进行中的角色。
在边游戏、边学习、边思考中，巧妙地将“育己”与“育人”整合、发展起来，使教师们亲身感受作为“学者”与“教者”对课程的不同的感悟、体验与需求，进而激发了教师自觉提高理论水平、现代教育技能的积极性。
通过一学期的互动游戏，教师对课程观有了一些自己的理解与想法。
如：在游戏《夸夸我》中大家知道了赞赏别人和受到赞赏都是一件愉快的事，从而认识到在教育孩子的过程中应该不吝啬我们的大拇指。
随着游戏的深入，更加明确了为什么不同的人对自己有不同的评价？评价的深度、广度为什么会不一样？在日常的教学工作中，和同事的搭班为什么经常会不协调？家长工作为什么开展不顺利？这一切都源于我们对对方的了解不够，沟通不够。
而游戏《划去不重要的》更是让老师们明白了学会“舍得”是多么的重要！在教学过程中，尤其是集体教学活动中，要学会归纳，抓住最主要的！游戏《看图说话》让我们明白了要以孩子的教来设计老师的学是多么的重要！同时，让我们不断地思考每个人阅读方式不同、观察的角度不同、思维的方式导致每个人对阅读的理解都是不同的，我们要尊重每个孩子不同的阅读方式。
互动游戏积极提倡教育者和被教育者之间，理论和实践之间的双向沟通，鼓励教育者积极参与反应和创造。
幼儿园教育教学经验总结范文（精选5篇）
幼儿园教育教学经验总结范文（精选5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是小编收集整理的幼儿园教育教学经验总结范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教育教学经验总结1反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。
不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。
可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。
使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。
为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。
我在思想上高标准的严格要求自己。
积极参加园内各项活动，并认真做记录。
做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
一、教学方面从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。
在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。
在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。
让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。
二、常规教育方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。
给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。
要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
幼儿园教师教学经验汇总.doc
幼儿园教师教学心得汇总【篇一】一、蒙台梭利其人：教育一位杰出的幼儿教育思想家和改革家，意大利人。
学前教育之父：福禄倍尔，创办幼稚园。
学前教育之母：蒙台梭利，1907年创办儿童之家。
二、蒙台梭利的教育理念：尊重儿童，尊重儿童的需要。
“一切从儿童出发”的教育理念，这是蒙氏教育和我园现行教育相一致的地方。
“一切从观察儿童和研究儿童及家庭环境”入手，同时“以儿童和家长的忠实朋友”身份出现在孩子面前，热爱他们，关心他们。
一切以儿童的生活实际需要和兴趣出发，设计出适合孩子的环境，根据有效的科学程序，配合科学的理论与方法，发明了实用有效并且闻名遐迩的教育材料——蒙氏教具。
并采用合理的方法和教育技巧，培养儿童学习的积极性、主动性、创造性，以及儿童的意志品质和独立自主的精神。
如：她强调教育过程中幼儿的主体性，这也是我园现正实行的“瑞吉欧”教育理念相一致的。
她的教育目的是：“尊重儿童自我需要和价值，促进儿童个性和谐发展，促进儿童全面发展和充分发展。
”三、以“体、智、德、美、劳”为核心的教育内容。
蒙氏的教育内容与现行幼儿教育内容虽然在内容的划分上略有不同，但其内容却是紧紧围绕体、智、德、美、劳这几个方面的。
相对来说，蒙氏教育活动的内容更加生活化，更深入地考虑到儿童的需要。
比如区域的设置，蒙氏和传统活动区域都有语言、科学文化、计算、美工、阅读等区域。
但蒙氏最有特点的是生活和感官区域。
生活区的材料全部取之于日常生活，教学内容也全部是生活能力的培养。
如：抓、舀、插、倒、吸、捞、夹、剪、切、开锁、筛、穿孔、编织等生活中所有用到的手的动作，都在蒙氏生活区找到相应的教具。
蒙氏说，生活、感官是学习的基础，是进入学习的基础阶段，是提高生活能力的手段。
记得在我园学期初的计划中，张园长就提到让幼儿自理自立，并提出培养幼儿生活自理能力的三个阶段，我想，这也是同蒙氏的教育理念相结合的。
蒙氏教具最有特点的是感官教育和数学教育，感官教育内容包括视、听、尝、嗅、触、辨别实体、音乐训练等。
幼儿园老师教学经验总结（精选11篇）
幼儿园老师教学经验总结（精选11篇）幼儿园老师教学经验总结篇1在中班的时候我们就要求孩子做力所能及的事情，这样不但可以锻炼孩子的自理能力，而且还能让孩子觉得自己是个有用的人，觉得自己是被认可和被尊重的。
现在孩子们升大班了，他们长大了，很多事情我们不要总是呵护，总是包办，总是照顾的很周到，这样做孩子反而没有了锻炼的机会，很多事情我们都应该放手让孩子去做，我们应该相信孩子一定会很好的完成我们交给他们的每一项任务，这样，在得到认可和尊重后，孩子们会很开心，他们会清楚的记得自己每次的工作，并会在脑子里烙下了深刻的印象。
就拿吃饭来说，在中班的时候，每次吃饭的时候都是老师端给孩子，吃完后需要加餐的，老师会提饭到孩子面前帮孩子加餐，在中班下学期放假前一个多月，经过班上三个老师的商量，我们试行请孩子自己添饭、添汤，刚开始我们还有点担心，但当看到孩子自己很认真很小心的给自己添饭时，才知道我们的担心是多余的，孩子们做的真的是太棒了!那一刻，我从心里为他们喝彩。
从那以后，我们班上的老师又商量，是该给孩子自己的空间，让他们在属于自己的舞台上舞写人生。
后来的许多事实都证明了，我们的孩子是最优秀的!这样做的目的：不但锻炼了孩子们照顾自己的能力，也培养了孩子们的生活能力，让孩子们知道：“我长大了，可以自己照顾自己了。
”直到现在到了大班，我们还是一直坚持这一点，孩子们也都习惯了，并且知道自己吃多少添多少，而且还有了节约的意识，而且吃完饭后还会帮阿姨把自己的桌面清理干净。
参加户外活动时，宝贝们最喜欢玩的就是骑车和平衡组合木，在骑车的时候，孩子们很喜欢分角色扮演警察叔叔抓小偷、开车的人和交通警察、加油站的服务员和开车需要加油的人等等看，就骑个车子，我们的孩子就能自己想出这么多的花样来，这样不仅仅能让孩子更熟悉这些角色和每个职位该做的事情，还能让孩子更好的体会到真实的社会环境。
在玩平衡组合木的时候，不用老师提醒怎么玩，宝贝们就会自己摆出许多让我们觉得很有创意的造型(虽然有时我们看不出来那是什么，但孩子会说出来)，比如：办公室以及一些办公设备、自己的小家(然后成立家庭成员)，还有停车场，或者是七拐八拐、上上下下自由组合成一条长长的路，一直延伸到滑梯那里，然后再从滑梯上滑下来，玩的不亦乐乎!(真个过程都是由孩子自己去完成，搬不动，孩子们就会请其他的小朋友来帮忙一起搬)这又培养了他们的合作意识，和相互团结的精神。
幼儿园教学经验总结范文（通用5篇）
幼儿园教学经验总结范文（通用5篇）幼儿园教学经验总结范文（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编为大家收集的幼儿园教学经验总结范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教学经验总结1本学期，自我进取适应新时期教学工作的要求，严格要求自我，进取向同事们请教，结合本校的实际条件和幼儿的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现将本学期的教学工作总结如下：（一）保教工作1、加强常规培养，使幼儿构成良好的习惯。
我们根据本班情景，制定了一套适合中班幼儿年龄特点，贴合本班实际情景的一日生活活动常规，提高保育员的参教意识，密切配合，并坚持每一天将其付于行动。
在我们的努力下，本班幼儿的盥洗、午餐、午睡、自由活动常规及听信号归类收拾教具、学具的常规都较好，集中活动中幼儿的注意力较集中，大部分幼儿都能进取地举手发言，学习常规较好。
2、健康的体魄是一切活动的物质基础，所以，我们异常重视幼儿在健康领域方面的发展。
每一天保证一个小时的户外活动时间，开展各种生动趣味的户外体育活动，以游戏形式激发连续剧对体育活动的兴趣。
我们还利用放学时间，教幼儿学习各种体操舞，使幼儿在活动中发展了各种基本动作，运动素质提高了，体质增强了，身体结构各机能也得到了协调发展。
3、我们还经过早谈、日常生活活动、保健自助活动以及各种游戏，培养幼儿良好的生活及卫生习惯，增强了自我防护的意识，掌握了一些卫生、保健方面的常识。
4、开展各类谈话和礼貌教育活动，创设环境，引导幼儿分辨一般是非，愿意学习优点，正确使用礼貌用语，遵守各种活动常规，培养幼儿爱护玩、用具的良好品质。
在生活活动中的随机指导、教育，让幼儿学会关心、帮忙同伴，与同伴共同分享好东西。
5、创设机会、环境，培养幼儿自信，给予表现的机会。
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幼儿园教学心得精选篇章【范文一】水碗格号风波一天，该吃早饭了，盥洗室传来了争吵声。
我进去一看，是阿迪和冬冬因为水碗格号吵了起来，你说22号是你的，他说22号是他的，两人谁也不让谁。
我查了一下记录，22号上写的是冬冬，阿迪是10号。
我劝阿迪将水碗放到10号，可一向执拗的阿迪却怎么也不肯。
于是，我又问冬冬可不可以让给阿迪，谁想冬冬也坚决不肯。
我又想出一个惯用的方法：“谁让给别人，我们就给他拍拍手。
”可两人根本不为所动，都说自己是22号。
“这怎么办？”我问围观的几位小朋友。
阿则出主意：“让他们‘锤子、剪子、布’吧。
”“这主意不错！”我由衷地赞赏着，期待两人中有一人能够让出水碗格号。
谁知，他们还是不同意。
既然如此，我就先带其他孩子去洗手，让他们自己再想想办法。
果然，不一会儿，冬冬跑来高兴地说：“有办法了，今天他放22号，明天我放22号。
”我以为他俩谁让给谁了呢，结果却出乎我的意料。
想到了卫生保健的要求，我有些犹豫了。
“这，可以吗？轮着来？”我边自言自语，边快速思考着这个办法的可行性。
冬冬却满怀信心地说：“行！”我又担心地问：“那以后还不乱了？”冬冬说：“乱不了。
”我又问阿迪，他更幼稚，说：“冬冬明天就不来了，我还放在22号。
”他们不同的回答引起了我的兴趣，到底行不行呢，我准备试试。
第二天，冬冬早上一来，我就问他：“今天你的水碗放哪儿？”他一愣显然忘了昨天发生的事情了。
我给他提了个醒，他恍然大悟：“对了，我今天放10号。
”他很快拿了毛巾、水碗，放在10号上。
阿迪来了，我又问他，他毫不犹豫地说：“22号！”我又问：“那明天呢？”“明天冬冬就不来了。
”他回应很快。
我说：“那怎么可能呢？*妈要上班呀，冬冬不是跟你商量好了吗，你明天放10号呀！”他想了想说：“嗯，我明天放10号。
”就这样，两位小朋友在老师的支持和配合下，按照自己的想*流放了一阵。
后来，他们也觉得麻烦了，最终，冬冬让出了22号．水碗格号风波就此平息。
孩子们升到中班后，水碗格和毛巾架上的标志都变成了号码。
对于在小班还没学过数字的小朋友来说，第一次认读和记忆真是挺难的。
于是，我让他们自选号码，喜欢哪个数字就用哪个，这样他们会认读得容易一些、快些。
因为人们对喜欢的东西往往有一种特殊的感情和辨识能力。
果然，这样一来，过去认号码需要一个星期，现在大部分小朋友在一两天内就全部能认读下来，不会放错了。
然而，在开学初，阿迪因为有两天没有来园，无法参加自选水碗格号的活动，于是就有了后来的风波。
对于两位都不愿轻易谦让的孩子，以前，在劝说无效的。
情况下，老师一般会利用自己特殊的地位，要求一方幼儿服从老师的指令“谦让”。
那样，问题很容易就能解决。
但是，我认为那样做其实是以“谦让”为借口偏袒一方幼儿，损害另一方幼儿的利益，幼儿会感到不公平。
更严重的后果是，这样做会使幼儿养成遇事不会维护自己的权利，只会一味服从的逆来顺受的性格，影响幼儿个性的健康发展。
因此，遇到这次风波，我没有*两个孩子接受我的或别的小朋友的建议，而是从一开始就平等地和孩子们沟通，一再征求他们的意见。
在各种调解无效的。
情况下，我又把权力交给了他们自己，让他们自己协商。
他们想出来的办法虽然并不尽如人意，但我认为，这毕竟是他们平等协商出来的，即便哪一方退让了，也不会造成心理上的伤害，还能使幼儿学会自己，思考解决问题。
从小让孩子明白与人相处要遵循平等互利的原则，对孩子的成长是有好处的。
因为在未来的社会生活中，每个人都应主动争取自己的权益，同时，每个人又要尊重他人的权益，这样，自己的权益才会得到保证。
为此，作为老师就要营造一个平等的班级氛围。
【范文二】大班唱歌教学一、拉近距离,引起情感共鸣一堂课的成功与否,主要是看教师与幼儿之间配合得是否默契,若想达到良好的教学效果,就必须在双方之间架起相互沟通的桥梁.大班的孩子由于年龄特点,对那些抽象平板的讲述是很难产生兴趣的,所以我在教学中就用生动.形象的体态语言来进行授课,通过眼神,语气和夸张的动作来吸引幼儿的注意力,以此来缩短我和孩子之间的距离,例如在学习《小青蛙》这个活动中，我在教学中以玩游戏的形式和孩子们一起，我带上青蛙头饰来当青蛙妈妈，小朋友们做小青蛙，妈妈带小青蛙去捉虫子吃，学习本领，在情境中孩子们真的把我当成了他们的妈妈，让他们在不知不觉中学习了这首歌曲，久而久之,幼儿很自然的就对我产生一种亲切感和信赖感,喜欢和老师交流,同时逐渐就对音乐也产生了兴趣,并有了强烈的学习*,这就是所谓的“亲其师而信其道吧!”二.创设意境,提高歌曲表达能力1.讲述故事,引发爱好。
幼儿歌曲是音乐的一种文学形式,虽然词语不多,但却是幼儿接触歌曲的第一步，歌词中所写的人物、语言、情节、动作对幼儿有着直接的影响。
因此,在教学活动中,我通常把歌词变化为孩子们爱听的故事作为教授新歌的导语,或者以故事的情节贯穿整堂课,如:《小乌鸦爱妈妈》这个活动我就在讲述故事的过程中将歌曲通过角色对话演唱出来的。
例我唱：“路边开着野菊花，飞来了什么呀？”引导小朋友把下面的对话讲、唱出来。
一开始孩子们只会讲不会唱，我便和他们把讲的按歌曲旋律一起唱出来，于是幼儿在听故事与教师对话的同时，不由自主地和我一起唱，同时对歌曲产生了浓厚的兴趣，学习的积极性也提高了。
2、范唱感染，激发*。
每一首歌都有各自所要表达的不同内容与情感，他们有的高兴欢快，有的抒情柔和，有的低沉，如何让幼儿感知这一切呢？这是就需要教师按照歌曲的情感要求，风格特点进行有感情的范唱。
例如在歌曲《娃娃上灶》这节课，我进行了两次范唱，第一次是清唱并用动作表现，让幼儿感知歌曲的欢快活动和有趣，第二次是边弹边唱，让幼儿根据我唱的内容展开想象，在脑子里想象歌中所唱娃娃厨师切菜、切肉、做饭，饭香菜香味道好的情景。
而在《小乌鸦爱妈妈》的范唱中，我结合多媒体课件播放，通过丰富的表情，抒情的旋律以及有感情的示范演唱，让孩子们体会妈妈生病了，小乌鸦不贪玩，捉了虫子飞回家，一口一口喂妈妈的感人画面。
——这样使幼儿对歌曲有了一个较完整的艺术形象，从而激发幼儿学唱歌曲急于表演的*。
3、辅助律动，融入情感。
律动是一种根据歌词内容动作，随着音乐进行表演的一种艺术形式。
由于幼儿比较好动，尤其喜欢随音乐的节拍动，而律动正好符合幼儿这一年龄特点，例如在学习歌曲《小海军》这节课，在孩子们熟悉了歌词和旋律后，再通过模仿小海军神气的表情动作，如开炮、打枪整齐划一的步筏等一系列动作，使幼儿在边唱边表演的过程中，能使幼儿理解性地记忆歌词，并增强了表演的*。
再如学习《阿凡堤和小毛驴》这首歌，平时孩子们对这首歌曲的旋律比较熟悉，我在活动中让幼儿边听音乐边用自己喜欢的动作表演歌曲，并让他们两个好朋友组合，一个当小毛驴，一个当阿凡堤进行歌曲表演，孩子们通过律动辅助，就很自然地学会了这首歌曲，达到了很好的效果。
4、创设情境，感同身受。
通过讲解让幼儿理解歌曲，由于先入为主的原因，幼儿对事物首次印象一般比较深刻，因此在第一次接触歌曲时，一定尽量使幼儿对音乐产生一种美好的印象。
例如在学习歌曲《堆雪人》我刚好利用过元旦的节日活动，把教室布置的好象下雪过后，天气变冷了，在教授《堆雪人》这首歌曲，使幼儿不由自主的把情境与音乐融为一体，更深刻的感受歌曲的旋律美和意境美，并能更好的演绎这首歌，在后来的教学活动中，孩子们理解了歌词和意境唱得非常有感情。
5、图画表现，乐趣无穷。
例如在学唱《秋天多么美》这首歌曲，我先让孩子们听歌曲的旋律，在初步了解了歌曲旋律的基础上，我则一边念歌词，一边鼓励幼儿运用画笔大胆想象，在纸上把秋天的种种景物展现出来，使幼儿从自己的画面上来深入理解歌曲内容，更好地容入情境当中，从而完成歌曲学习从抽象到具体的过程。
又如学唱《柳树姑娘》这个活动，根据歌词“柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮”来创设简单明了的歌曲图谱，教师在活动引导时根据歌词，让孩子自己来选择合适的图谱，通过这一形式让幼儿很快地熟知歌词的内容，并且让幼儿自己领会歌曲柔和的基调，这样不仅很好的达到了活动目标而且幼儿学习歌曲的兴趣都很高涨，活动非常成功。
总之，对幼儿来讲我们做的一定要遵循幼儿的年龄特点，思维发展规律，利用多种形式突出一个“活”字来进行唱歌活动的教学，才能激发幼儿对歌唱的兴趣。
我们坚持让幼儿通过科学的音乐教育，不仅能使孩子们学到了一些必要的音乐知识和技能，同时也培养了对音乐的感受力、记忆力、想象力、语言表达力及动手能力，还提高了他们的音乐素质，同时也大大促进了其智力的开发。
今后我将一如既往的去做好，努力培育祖国的禾苗茁壮成长。
【范文三】学习“四德”教育20xx年4月10日下午，大码头镇幼教系统“师德师风建设提升年”动员大会在我园召开，我与全镇的幼儿教师一起参加了这次大会，学习了《大码头镇幼教系统师德师风建设提升年实施方案》，听取了幼教办主任燕德孝作的师德师风建设提升年动员报告，特别是镇教育办燕沼东主任对“四德”进行的剖析和讲解，即遵守社会公德、恪守职业道德、弘扬家庭美德、加强个人品德，深有感触，深深的感受到做一名幼儿教师的责任和所肩负的历史使命。
下面，就教师职业道德这方面，谈谈自己的认识和体会。
教师道德是一种职业道德。
教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。
从事幼教工作30多年以来，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。
但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐！多年来，面对自己的工作有迷茫、不知所措、倦怠也有喜爱和成就感带来的快乐。
总的来说，自己是热爱这份职业的，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。
“爱”只是一种很无力的空话，只有不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能无愧于这份职业。
通过学习，我不但更爱自己的职业，而且更懂得如何去爱。
原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。
老师的一举一动在孩子的心目中，都会起到潜移默化的作用，由于幼儿的年龄小，心智尚处于发育阶段，很容易产生对榜样崇拜和模仿心态。
如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。