2017人教版高中物理必修2第7章第8节《机械能守恒定律》word学案

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高中物理必修二教案-7.8机械能守恒定律17-人教版

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7.8 机械能守恒定律【学习目标】1.知道什么是机械能,知道动能和势能是可以相互转化的.2.理解机械能守恒定律的内容和条件3.能运用机械能守恒定律解决简单的实际问题.【学习重点】机械能守恒定律的内容和守恒条件.【学习难点】守恒条件的判断和运用机械能守恒定律解决实际问题.【学习过程】实验:1、将一摆球从某一位置从静止释放后,让学生观察小球到达的最高位置;2、小球摆动后用直尺挡住细线,再让学生观察小球到达的最高位置;问题:试从能量转化的角度分析实验现象。

向下摆动过程中重力势能转化为动能,向上摆动过程中动能又转化为重力势能,且总能量保持不变。

---------引出课题:机械能守恒定律【探究活动一】动能、势能的相互转化1.动能与重力势能间的转化(1)自由下落的苹果和沿光滑斜面下滑的小球,在运动过程中重力做功情况如何?能量如何转化?(2)竖直上抛的小球和沿光滑斜面上滑的小球,在运动过程中重力做功情况如何?能量如何转化?vAB2.动能与弹性势能间的转化被压缩的弹簧把物体弹出去,射箭时绷紧的弦把箭弹出去,这些过程中弹力做功情况如何?能量如何转化?3.机械能、 和 统称为机械能,在重力或弹力做功时,不同形式的机械能可以发生相互转化. 【探究活动二】机械能守恒定律机械能守恒定律的推导:物体沿光滑曲面下滑过程中经过A 、B 两位置,试探究A 、B 两位置处机械能关系。

试证明小球在压缩弹簧过程中A 、B 处的机械能关系。

1.内容:在只有 的物体系统内,动能与势能可以相互转化,而总的机械能 .2.守恒条件只有系统内 或 做功.3.守恒定律表达式(1)E k2-E k1=,即ΔE k增=.(2)E k2+E p2=.(3)E2=.【探究活动三】机械能是否守恒的判断例1:下列实例中哪些情况机械能是守恒的()小结:判断机械能守恒的方法(1)做功分析法(常用于单个物体)分析物体受力⇒明确各力做功情况⇒⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫只有重力、弹簧弹力做功有其他力做功,但W其他=0⇒机械能守恒(2)能量分析法(常用于多个物体组成的系统)分析能量种类⇒只有动能、重力势能、弹性势能⇒机械能(系统)守恒【探究活动四】机械能守恒定律的应用例2:把一个小球用细绳悬挂起来,就成为一个摆,摆长为l,最大偏角为θ。

人教版高中物理必修2第7章第8节《机械能守恒定律》word学案

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第七章机械能守恒定律第八节机械能守恒定律如果你喜欢追求刺激,勇于冒险,而且胆子足够大,那么请尝试目前户外活动中刺激度排行榜名列榜首的“蹦极”.“蹦极”就是跳跃者站在约40 m以上(相当于10层楼高)高度的桥梁、塔顶、高楼、吊车甚至热气球上,把一端固定的一根长长的橡皮条绑在踝关节处,然后两臂伸开,双腿并拢,头朝下跳下去.跳跃者在整个过程中重力势能、弹性势能以及动能相互转化,带来无尽的惊险刺激.如果整个过程没有机械能的损失,跳跃者将会如何运动?1.知道什么是机械能,能够分析物体的动能和势能之间的相互转化问题.2.能根据动能定理和重力做功与重力势能的变化之间的关系,推导出机械能守恒定律.3.理解机械能守恒定律的内容会根据其条件判断机械能是否守恒.4.能用机械能守恒定律解决实际问题,并理解其优越性.一、动能和势能的相互转化1.重力势能与动能.物体由自由下落或沿光滑斜面下滑时,重力对物体做正功,物体的重力势能减少,动能增加,重力势能转化成了动能,如图甲所示.2.弹性势能与动能.被压缩的弹簧具有弹性势能,弹簧恢复原来形状的过程,弹力做正功,弹性势能减少,被弹出的物体的动能增加,弹性势能转化为动能,如图乙所示.3.机械能.重力势能、弹性势能和动能的总称,通过重力或弹力做功,机械能可以从一种形式转化成另一种形式.二、机械能守恒定律1.推导.情景―→推导―→结论2.内容:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以互相转化,而总的机械能保持不变.3.守恒定律表达式:(1)E k2-E k1=E p1-E p2即ΔE k增=ΔE p减.(2)E k2+E p2=E k1+E p1.(3)E2=E1.4.守衡条件:只有重力或弹力做功.机械能守恒定律与圆周运动的综合应用一、方法指导物体做圆周运动时,如果运动过程中只有重力做功,则系统的机械能守恒,根据机械能守恒定律可求出物体在圆周的最高点(或最低点)的速度.此类问题中物体的运动往往分为多个过程,综合性比较强二、审题技巧在读、审题时要把握好以下几点:(1)要分清是全过程还是某一个过程机械能守恒.(2)抓好竖直面内圆周运动的临界条件.(3)列好辅助方程(牛顿第二定律方程).三、典例剖析如图所示,光滑的水平轨道与光滑的竖直半圆轨道相切,半圆轨道半径R=0.4 m.一个小球停放在水平轨道上,现给小球一个v0=5 m/s的初速度(g取10 m/s2).(1)求小球从C点飞出时的速度大小.(2)小球到达C点时,对轨道的作用力是小球重力的几倍?(3)小球从C点抛出后,经多长时间落地?(4)落地时速度有多大?解析:(1)小球从B点到C点的过程机械能守恒,则有12mv20=mg·2R+12mv2C,解得v C=v20-4gR,代入数据解得v C=3 m/s.(2)对C点由牛顿第二定律得:F C+mg=m v2CR,解得F C=m v2CR-mg=1.25mg,由牛顿第三定律可知小球对轨道的压力为小球的重力的1.25倍.(3)小球从C点开始做平抛运动,则有:2R=12gt2,解得t=4Rg=0.4 s.(4)由于小球沿轨道运动及平抛运动的整个过程中机械能守恒,所以落地时速度大小等于v0=5 m/s.答案:(1)3 m/s (2)1.25倍(3)0.4 s (4)5 m/s1.(多选)下列叙述中正确的是(BD)A.做匀速直线运动的物体的机械能一定守恒B.做匀速直线运动的物体的机械能可能守恒C.外力对物体做功为零,物体的机械能一定守恒D.系统内只有重力和弹力做功,系统的机械能一定守恒2.如图所示,下列四个选项中,木块均在固定的斜面上运动,其中图A、B、C中的斜面是光滑的,图D中的斜面是粗糙的,图A、B中的F为木块所受的外力,方向如图中箭头所示,图A、B、D中的木块向下运动,图C中的木块向上运动.在这四个图所示的运动过程中,机械能守恒的是(C)3.如图所示,长度相同的三根轻杆构成一个正三角形支架,在A 处固定质量为 2 m 的小球,B 处固定质量为m 的小球.支架悬挂在O 点,可绕过O 点并与支架所在平面相垂直的固定轴转动.开始时OB 与地面相垂直,放手后开始运动.在不计任何阻力的情况下,下列说法不正确的是(A )A .A 球到达最低点时速度为零B .A 球机械能的减少量等于B 球机械能的增加量C .B 球向左摆动所能达到的最高位置应高于A 球开始运动时的高度D .当支架从左向右回摆时,A 球一定能回到起始高度4.(多选)如图所示,质量为m 的物体在地面上沿斜向上以初速度v 0抛出后,能达到的最大高度为H.当它将要落到离地面高度为h 的平台上时,下列判断正确的是(不计空气阻力且以地面为参考面)(AD )A .它的总机械能为12mv 2B .它的总机械能为mgHC .它的动能为mg(H -h)D .它的动能为12mv 20-mgh5.如图所示,物体A静止在光滑的水平面上,A的左边固定有轻质弹簧,与A质量相同的物体B以速度v向A运动并与弹簧发生碰撞,A、B始终沿同一直线运动,则A、B组成的系统动能损失最大的时刻是(D)A.A开始运动时B.A的速度等于v时C.B的速度等于零时D.A和B的速度相等时一、选择题1.物体在平衡力作用下运动的过程中,下列说法正确的是(C)A.机械能一定不变B.物体的动能保持不变,而势能一定变化C.若物体的势能变化,则机械能一定变化D.若物体的势能变化,则机械能不一定有变化解析:由于物体在平衡力的作用下做匀速直线运动,所以物体的动能不变,而势能可能不变,也可能变化,当物体的势能变化时,机械能一定变化,当物体的势能不变时,机械能一定不变,故C正确,A、B、D错误.2.如图所示,一斜面放在光滑的水平面上,一个小物体从斜面顶端无摩擦地自由滑下,则在下滑的过程中(CD)A.斜面对小物体的弹力做的功为零B.小物体的重力势能完全转化为小物体的动能C.小物体的机械能不守恒D.小物体、斜面和地球组成的系统机械能守恒解析:小物体、斜面和地球三者机械能守恒,选项D正确.而小物体的重力势能转化为它和斜面的动能;斜面的重力势能不变,动能增加,则其机械能增加,斜面对小物体做负功,故选项A、B错误,C正确.3.质量为m的小球从高H处由静止开始自由下落,以地面作为参考平面.当小球的动能和重力势能相等时,重力的瞬时功率为:(B)A.2mg gH B.mg gHC.mg gH/2 D.mg gH/3解析:动能和重力势能相等时,下落高度为h=H/2,速度v=2gh=gH,故P=mg·v=mg gH,B选项正确.4.如图所示,具有一定初速度的物块,沿倾角为30°的粗糙斜面向上运动的过程中,受一个恒定的沿斜面向上的拉力F作用,这时物块的加速度大小为4 m/s2,方向沿斜面向下,那么,在物块向上运动的过程中,下列说法正确的是(A)A.物块的机械能一定增加B.物块的机械能一定减小C.物块的机械能可能不变D.物块的机械能可能增加也可能减小解析:机械能变化的原因是非重力、弹力做功,题中除重力外,有拉力F和摩擦力F f做功,则机械能的变化决定于F与F f做功大小关系.由mgsin α+F f-F=ma知:F-F f=mgsin 30°-ma >0,即F>F f,故F做正功多于克服摩擦力做功,故机械能增加.A项正确.5.水平飞行的子弹打中放在光滑水平面上的木块,并留在木块中,下列关于机械能叙述不正确的是(C)A.子弹的机械能不守恒B.木块的机械能不守恒C.子弹和木块组成的系统机械能守恒D.子弹动能的减少量大于木块动能的增加量解析:由于子弹与木块之间存在摩擦力,因而有内能产生,对于子弹本身、木块本身及系统来说机械能都不守恒,子弹动能减少量大于木块动能增加量,因而选项A、B、D正确,选项C错误.6.关于机械能守恒,下列说法中正确的是(D)A.物体做匀速运动,其机械能一定守恒B.物体所受合外力不为零,其机械能一定不守恒C.物体所受合外力做功不为零,其机械能一定不守恒D.物体沿竖直方向向下做加速度为5 m/s2的匀加速运动,其机械能减少7.如图所示,一滑块从半圆形光滑轨道上端由静止开始滑下,当滑到最低点时,关于滑块的动能大小和对轨道的压力,下列说法正确的是(B)A.轨道半径越大,滑块动能越大,对轨道的压力越大B.轨道半径越大,滑块动能越大,对轨道的压力与半径无关C.轨道半径越大,滑块动能越大,对轨道的压力越小D.轨道半径变化时,滑块动能和对轨道的压力都不变8.游乐场中的一种滑梯如图所示.小朋友从轨道顶端由静止开始下滑,沿水平轨道滑动了一段距离后停下来,则(D)A.下滑过程中支持力对小朋友做功B.下滑过程中小朋友的重力势能增加C.整个运动过程中小朋友的机械能守恒D.在水平面滑动过程中摩擦力对小朋友做负功解析:支持力始终与速度垂直,不做功,A错.下滑过程中重力做正功,重力势能减小,B 错.在滑动过程中摩擦力做负功,机械能减小,C错,D对.9.如图所示,在跨过一光滑轻滑轮的绳子两端分别挂着质量为m1、m2的两个物体,已知m2>m1.若m1向上运动,m2以加速度a向下运动时,阻力不计,则(CD)A.m1、m2的总机械能不守恒B.m2的机械能守恒C.m1、m2的总机械能守恒D.m1的机械能不守恒解析:绳子对m1和m2的弹力大小相等,两个物体在弹力的方向上发生的位移大小相等.由于m2>m1,所以m2向下运动,而m1向上运动.m2克服弹力做的功为W1,弹力对m1所做的功为W2,可以看出两个物体的机械能都不守恒.但W1=W2,以m1和m2整体为研究对象,只有重力对整体做功,所以总的机械能守恒.二、非选择题10.如图所示,轻弹簧k一端与墙相连,处于自然状态,质量为4 kg的木块沿光滑的水平面以 5 m/s的速度运动并开始挤压弹簧,求弹簧的最大弹性势能及木块被弹回速度增大到 3 m/s 时弹簧的弹性势能.答案:50 J 32 J11.如图所示,一固定的楔形木块,其斜面的倾角θ=30°,另一边与水平地面垂直,顶上有一个定滑轮,跨过定滑轮的细线两端分别与物块A和B连接,A的质量为4m,B的质量为m.开始时,将B按在地面上不动,然后放开手,让A沿斜面下滑而B上升,所有摩擦均忽略不计.当A沿斜面下滑距离s后,细线突然断了.求物块B上升的最大高度H(设B不会与定滑轮相碰).解析:设细线断裂前一瞬间A 和B 的速度大小为v ,A 沿斜面下滑s 的过程中,A 的高度降低了ssin θ,B 的高度升高了s.对A 和B 以及地球组成的系统的机械能守恒,物块A 机械能的减少量等于物块B 机械能的增加量,即4mgssin θ-12·4mv 2=mgs +12mv 2.细线断后,物块B 做竖直上抛运动,物块B 与地球组成的系统机械能守恒,设物块B 继续上升的高度为h ,有mgh =12mv 2.由以上两式联立解得h =s 5,故物块B 上升的最大高度为H =s +h =s +s 5=65s.答案:65s12.滑板运动是一项惊险刺激的运动,深受青少年的喜爱.如图所示是滑板运动的轨道,AB 和CD 是一段圆弧形轨道,BC 是一段长7 m 的水平轨道.一运动员从AB 轨道上的P 点以6 m/s 的速度下滑,经BC 轨道后冲上CD 轨道,到Q 点时速度减为零.已知运动员的质量为50 kg ,h =1.4 m ,H =1.8 m ,不计圆弧轨道上的摩擦(g =10 m/s 2).求:(1)运动员第一次经过B 点、C 点时的速度各是多少? (2)运动员与BC 轨道的动摩擦因数. 解析:以水平轨道为零势能面(1)从P 点到B 点,根据机械能守恒定律有 12mv 2P +mgh =12mv 2B , 解得v B =8 m/s.从C 点到Q 点,根据机械能守恒定律有 12mv 2C =mgH ,解得v C =6 m/s.(2)从B到C由动能定理,-μmgl BC=12mv2C-12mv2B,解得μ=0.2.答案:(1)8 m/s 6 m/s (2)0.2。

人教高中物理必修二 第七章 第八节《机械能守恒定律》导学案

人教高中物理必修二 第七章 第八节《机械能守恒定律》导学案

人教高中物理必修二第七章第八节《机械能守恒定律》导学案高一物理《机械能守恒定律>导学案【学习目标】⒈正确理解机械能及机械能守恒定律的内容。

⒉能判断物体的机械能是否守恒。

⒊掌握利用机械能守恒定律解题的基本方法【重点】1. 机械能。

2. 机械能守恒定律以及它的含义和适用条件。

【难点】机械能守恒定律以及它的含义和适用条件。

【自主导学】一、动能与势能的相互转化1、机械能定义:_______能、______势能、______势能的统称。

2、机械能是 ______ 量、______ 量。

例如:例如:说明:同一状态的动能和势能之和为该状态的机械能,即E=E K+E P ,不同时刻或状态的动能与势能之和不表示机械能。

3、机械能的不同形式之间可以相互 __________。

二、机械能守恒定律:1、推导(物理情景请参考课本76页)2、定律内容:3、表达式为:(1)________ + ________ = ________ + ________表示物体在初始状态的机械能和在末状态的机械能相等.(2)________ = _______表示物体动能的增加等于势能的减少或者物体势能的增加等于动能的减少.(3) =若系统内由AB两物体组成,则A物体机械能的增加等于B物体机械能的减少4、机械能守恒的条件第 - 2 - 页第 - 3 - 页第 - 4 - 页题型五:机械能的综合应用例5:如图5—4—16所示,让摆球从图中的A 位置由静止开始下摆,正好摆到最低点B 位置时线被拉断。

设摆长l =1.6m ,悬点到地面的竖直高度为H=6.6m 不计空气阻力,求:(1)摆球落地时的速度大小。

(g=10m/s 2) (2)落地点D 到C 点的距离。

【当堂检测】(A 级要求)1、在下列实例中运动的物体,不计空气阻力,机械能不守恒的是:( )A 、起重机吊起物体匀速上升;B 、物体做平抛运动;C 、圆锥摆球在水平面内做匀速圆周运动;D 、一个轻质弹簧上端固定,下端系一重物,重物在竖直方向上做上下振动(以物体和弹簧为研究对象)。

人教版高中物理必修二 第七章第8节《机械能守恒定律》导学案

人教版高中物理必修二 第七章第8节《机械能守恒定律》导学案

人教版高中物理必修二第七章第8节《机械能守恒定律》教案一、动能与势能的相互转化(1)如图所示物体沿光滑斜面下滑,物体的重力势能如何变化,动能如何变化?当物体以某一初速度沿着光滑斜面上滑时,物体的重力势能如何变化,动能如何变化?答案:(1)下滑时,物体的高度降低了,重力势能减少了.物体的速度增大了,即物体的动能增加了;上滑时,物体的重力势能增加,动能减少.(2)如图所示在光滑水平面上,被压缩的弹簧恢复原来形状的过程中,弹性势能如何变化?物体的动能如何变化?当物体以某一初速度向左运动,压缩弹簧时,弹性势能如何变化?物体的动能如何变化?答案: (2)弹簧恢复原来形状时,弹性势能减少,被弹出的物体的动能增加;当物体压缩弹簧时,弹性势能增加,物体的动能减少.机械能:重力势能、弹性势能与动能之和称为机械能.2.重力势能与动能的转化重力做正功,重力势能,动能,重力势能转化为动能.重力做负功,重力势能,动能,动能转化为重力势能.答案:减少增加增加减少3.弹性势能与动能的转化弹力做正功,弹性势能,动能,弹性势能转化为动能.弹力做负功,弹性势能,动能,动能转化为弹性势能.答案:减少增加增加减少二、机械能守恒定律引入:如图所示,质量为m的物体自由下落的过程中,经过高度为h1的A点时速度为v1,下落到高度为h2的B 点处时速度为v2,不计空气阻力,选择地面为参考平面,求:(1)物体在A、B处的机械能各是多少?(2)比较物体在A、B处的机械能的大小.答案(1)物体在A处的机械能E A=mgh1+2112mv物体在B处的机械能E B=mgh2+2212mv(2)根据动能定理W G=2212mv-2112mv下落过程中重力对物体做功,重力做的功在数值上等于物体重力势能的变化量,则W G=mgh1-mgh2由以上两式可得:2212mv-2112mv=mgh1-mgh2移项得2112mv+mgh1=2212mv+mgh2由此可知物体在A、B两处的机械能相等.1.机械能守恒定律的内容在只有或做功的物体系统内,动能与势能可以互相转化,而保持不变.2.三种表达式(1)守恒式:E k1+E p1=(或E1=E2)此式表示系统的两个状态的机械能总量相等.(2)转化式:ΔE k=-ΔE p此式表示系统动能的增加( )量等于势能的(增加)量.(3)转移式:ΔE A增=ΔE B减.此式表示系统A部分机械能的增加量等于B部分机械能的.3.守恒的三类常见情况(1)只受重力、弹力,不受其他力.(2)除重力、弹力外还受其他力,但其他力都不做功.(3)除重力、弹力外有其他力做功,但其他力做功之和为零.答案:1. 重力弹力总的机械能2. (1)E k2+E p2 (2)减少减少(3)减少量2.问题思考做匀速直线运动的物体机械能一定守恒吗?答案不一定.机械能是否守恒应根据守恒条件进行判断.当物体做匀速直线运动时,不一定只有重力或弹力做功,机械能不一定守恒.如物体在重力和拉力的作用下匀速向上运动,其机械能是增加的.三、机械能守恒定律的应用步骤1.确定研究对象:物体或系统.2.对研究对象进行正确的受力分析.3.判断各个力是否做功,并分析是否符合机械能守恒的条件.4.视解题方便与否选取零势能参考平面,并确定研究对象在初、末状态时的机械能.5.根据机械能守恒定律列出方程,或再辅以其他方程,进行求解.典例精析一、机械能是否守恒的分析例1下列运动的物体,机械能守恒的是()A.物体沿斜面匀速下滑B.物体从高处以0.9g的加速度竖直下落C.物体沿光滑曲面滑下D.拉着一个物体沿光滑的斜面匀速上升解析物体沿斜面匀速下滑时,动能不变,重力势能减小,所以机械能减小.物体以0.9g的加速度下落时,除重力外,其他力的合力向上,大小为0.1mg,合力在物体下落时对物体做负功,物体机械能不守恒.物体沿光滑曲面滑下时,只有重力做功,机械能守恒.拉着物体沿斜面上升时,拉力对物体做功,物体机械能不守恒.综上,机械能守恒的是C项.答案 C针对训练1如图所示,下列关于机械能是否守恒的判断正确的是()A.甲图中,火箭升空的过程中,若匀速升空机械能守恒,若加速升空机械能不守恒B.乙图中物体匀速运动,机械能守恒C.丙图中小球做匀速圆周运动,机械能守恒D.丁图中,轻弹簧将A、B两小车弹开,两小车组成的系统机械能不守恒,两小车和弹簧组成的系统机械能守恒答案CD解析题图甲中无论火箭匀速上升还是加速上升,由于有推力做功,机械能增加,因而机械能不守恒.题图乙中拉力F做功,机械能不守恒.题图丙中,小球受到的所有力都不做功,机械能守恒.题图丁中,弹簧的弹力做功,弹簧的弹性势能转化为两小车的动能,两小车与弹簧组成的系统机械能守恒.二、机械能守恒定律的应用例2如图所示,让摆球从图中A位置由静止开始下摆,正好摆到最低点B位置时线被拉断.设摆线长l=1.6m,O点离地高H=5.8m,不计绳断时的机械能损失,不计空气阻力,g取10m/s2,求:(1)摆球刚到达B点时的速度大小;(2)落地时摆球的速度大小.解析(1)摆球由A到B的过程中只有重力做功,故机械能守恒.根据机械能守恒定律得mg(1-sin30°)l=212Bmv则v B= 4 m/s.(2)设摆球落地点为题图中的D点,则摆球由B到D过程中只有重力做功,机械能守恒.根据机械能守恒定律得212Dmv-212Bmv=mg(H-l)则v D=10 m/s.答案(1)4m/s (2)10 m/s针对训练2如图所示,一固定在竖直平面内的光滑的半圆形轨道ABC,其半径R=0.5m,轨道在C处与光滑的水平地面相切,在地面上给一物块某一初速度v0,使它沿CBA运动,且通过A点水平飞出.求水平初速度v0需满足什么条件?(g取10m/s2)答案不小于5m/s解析若物块恰好通过A点,设在A点的速度为v1,则mg=2mvR①整个过程只有重力做功,由机械能守恒知:2012mv =2mgR +2112mv ② 联立①②代入数据得v 0=5m/s所以给物块的水平初速度v 0应不小于5m/s.课堂小结(板书)一、动能与势能的相互转化 1.重力做功:动能⇌重力势能 2.弹力做功:动能⇌弹性势能. 二、机械能守恒定律 1.条件:只有重力或弹力做功.2.三种表达式:(1)E 1=E 2; (2)ΔE k =-ΔE p ; (3)ΔE A =-ΔE B . 三、机械能守恒定律的应用步骤课堂练习1.(机械能是否守恒的判断)关于机械能守恒,下列说法正确的是( ) A.做自由落体运动的物体,机械能一定守恒 B.人乘电梯加速上升的过程,机械能守恒C.物体必须在只受重力作用的情况下,机械能才守恒D.合外力对物体做功为零时,机械能一定守恒 答案 A解析 做自由落体运动的物体,只受重力作用,机械能守恒,A 正确;人乘电梯加速上升的过程,电梯对人的支持力做功,故人的机械能不守恒,B 错误;物体在只有重力做功时,其他力也可存在,但不做功或做功之和为0,机械能守恒,故C 错误;合外力对物体做功为零,物体的动能不变,机械能不一定守恒,D 错误.2.(机械能是否守恒的判断)如图所示,一轻绳的一端系在固定粗糙斜面上的O 点,另一端系一小球.给小球一足够大的初速度,使小球在斜面上做圆周运动.在此过程中( ) A.小球的机械能守恒 B.重力对小球不做功 C.轻绳的张力对小球不做功D.在任何一段时间内,小球克服摩擦力所做的功总是等于小球动能的减少量 答案 C解析 斜面粗糙,小球受到重力、支持力、摩擦力、轻绳张力的作用,由于除重力做功外,支持力和轻绳张力总是与运动方向垂直,故不做功,摩擦力做负功,机械能减少,A 、B 错,C 对;小球动能的变化等于合外力对其做的功,即重力与摩擦力做功的和,D 错.3.(机械能守恒定律的应用)如图所示,在水平台面上的A 点,一个质量为m 的物体以初速度v 0被抛出,不计空气阻力,求它到达距水平台面高度为h 的B 点时速度的大小.答案解析 解法一:物体抛出后的运动过程中只受重力作用,机械能守恒,选地面为参考面,设水平台面的高度为H ,则mgH +2012mv =mg (H -h )+212Bmv 解得v B解法二:使用机械能守恒定律的另一种形式:重力势能的减少量等于动能的增加量, 有mgh =212B mv -2012mv ,解得v B4.(机械能守恒定律的应用)在游乐节目中,选手需要借助悬挂在高处的绳飞越到水面的浮台上,小明和小阳观看后对此进行了讨论.如图所示,他们将选手简化为质量m =60kg 的质点,选手抓住绳由静止开始摆动,此时绳与竖直方向夹角α=53°,绳的悬挂点O 距水面的高度为H =3m.不考虑空气阻力和绳的质量,浮台露出水面的高度不计,水足够深.取重力加速度g =10m/s 2,sin53°=0.8,cos53°=0.6.求选手摆到最低点时对绳拉力的大小F .答案 1080N解析 由机械能守恒定律得:mgl (1-cos α)=12mv 2由圆周运动的知识得:F ′-mg =m 2v l解得F ′=(3-2cos α)mg人对绳的拉力F =F ′,则F =1080N.。

人教版高一物理必修2:第七章第8节 机械能守恒定律 导学案设计

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第七章第8节机械能守恒定律一、动能与势能的相互转化1.重力势能与动能物体自由下落或沿光滑斜面下滑时,重力对物体做________,物体的重力势能________,动能增加,重力势能转化成了动能,如图所示.2.弹性势能与动能动能和弹性势能之间也可以相互转化.例如,像图甲那样,以一定速度运动的小球能使弹簧压缩,这时小球________做功,使动能转化成弹簧的________;小球静止以后,被压缩的弹簧又能将小球弹回(如图乙所示),这时弹力对小球做功,又使弹簧的________转化成小球的________.二、机械能守恒定律1.机械能机械能是指系统内所有物体的________和________(重力势能,弹簧所具有的弹性势能)的总和.2.机械能守恒定律在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以________,而总的机械能________.3.机械能守恒定律的表达形式(1)初、末状态的机械能相等,即:E k1+E p1=________(2)重力势能的增加(减少)量等于动能的减少(增加)量,即:ΔE p增=________4.定律适用条件只有________做功或系统内________做功.5.判断正误:(1)通过重力做功,动能和重力势能可以相互转换.()(2)物体的机械能一定是正值.()(3)合力为零,物体的机械能一定守恒.()(4)合力做功为零,物体的机械能一定守恒.()(5)只有重力做功,物体的机械能一定守恒.()6.如图所示,下列关于机械能是否守恒的判断正确的是(C)A.甲图中,物体A将弹簧压缩的过程中,物体A机械能守恒B.乙图中,物体B沿斜面匀速下滑,物体B的机械能守恒C.丙图中,不计任何阻力时,A加速下落,B加速上升过程中,A、B组成的系统机械能守恒D.以上说法都不正确一、对机械能守恒定律条件的理解1.如图所示,一轻质弹簧固定于O点,另一端系一小球,将小球从与O点在同一水平面且弹簧保持原长的A点无初速度地释放,让它自由摆下,不计空气阻力.在小球由A点摆向最低点B的过程中()A.小球的重力势能减少B.小球的重力势能增大C.小球的机械能不变D.小球的机械能减少2.如图所示,质量均为m的a、b两球固定在轻杆的两端,杆可绕水平轴O在竖直面内无摩擦转动,已知两物体距轴O的距离L1>L2,现在由水平位置静止释放,在a下降过程中()A.a球机械能守恒B.b球机械能守恒C.a、b球组成的系统机械能守恒D.a球机械能减少二、机械能守恒定律的表达式及解题步骤3.如图所示,荡秋千是一种常见的娱乐休闲活动,也是我国民族运动会上的一个比赛项目.若秋千绳的长度为2.0 m,荡到最高点时秋千绳与竖直方向成θ=60°角,求荡到最低点时秋千的速度.(忽略空气阻力和摩擦)4.如图所示,质量分别为3 kg和5 kg的物体A、B,用轻线连接跨在一个定滑轮两侧,轻绳正好拉直,且A物体底面与地接触,B物体距地面0.8 m,求:放开B物体,当B物体着地时A物体的速度;B物体着地后A物体还能上升多高?(g取10 m/s2)三、应用机械能守恒定律解决多物体组成的系统问题5.长为2l的轻杆,在杆的中点及一端分别固定有质量均为m的小球A、B,另一端用光滑铰链套在O点,如图所示.现将杆拉至水平位置后自由释放,求杆到达竖直位置时,A、B两球的线速度分别为多少?6.如图所示是一个横截面为半圆、半径为R的光滑柱面,一根不可伸长的细线两端分别系着物体A、B,且m A=2m B,由图示位置从静止开始释放A物体,当物体B达到圆柱顶点时,求绳的张力对物体B所做的功.1.物体在平衡力作用下运动的过程中,下列说法正确的是(C)A.机械能一定不变B.物体的动能保持不变,而势能一定变化C.若物体的势能变化,则机械能一定变化D.若物体的势能变化,则机械能不一定有变化2.如图所示,斜面置于光滑水平地面,其光滑斜面上有一物体由静止沿斜面下滑,在物体下滑过程中,下列说法正确的是(AD)A.物体的重力势能减少,动能增加B.斜面的机械能不变C.斜面对物体的作用力垂直于接触面,不对物体做功D.物体和斜面组成的系统机械能守恒3.将物体从地面竖直上抛,如果不计空气阻力,物体能够达到的最大高度为H.当物体在上升过程中的某一位置,它的动能是重力势能的3倍,则这一位置的高度是()A.2H/3B.H/2C.H/3D.H/44.一个人站在阳台上,以相同的速率v0分别把三个球竖直向上抛出、竖直向下抛出、水平抛出.不计空气阻力,则三球落地时的速度(D)A.上抛球最大B.下抛球最大C.平抛球最大 D.三球一样大5.如图所示,一小球自A点由静止自由下落,到B点时与弹簧接触,到C点时弹簧被压缩到最短.若不计弹簧质量和空气阻力,在小球由A→B→C的过程中(CD)A.小球从A→B的过程中机械能守恒;小球从B→C的过程中只有重力和弹力做功,所以机械能也守恒B.小球在B点时动能最大C.小球减少的机械能,等于弹簧弹性势能的增量D.小球到达C点时动能为零,弹簧的弹性势能最大6.如图所示为半径分别为r和R(r<R)的光滑半圆形槽,其圆心O1、O2均在同一水平面上,质量相等的两物体分别自两半圆形槽左边缘的最高点无初速度释放,在下滑过程中两物体(BC)A.经最低点时动能相等B.均能达到半圆形槽右边缘的最高点C.机械能总是相等的D.到达最低点时对轨道的压力大小不同7.如图所示,具有初速度的物块,在沿倾角为30°的粗糙斜面向上运动的过程中,受一个恒定的沿斜面向上的拉力F 作用,这时物块加速度的大小为4 m/s 2,方向沿斜面向下.那么在物块向上运动的过程中,正确的说法是( A )A .物块的机械能一定增加B .物块的机械能一定减少C .物块的机械能有可能不变D .物块的机械能可能增加,也可能减少8. 如图,把一根内壁光滑的细圆管弯成3/4圆周形状,且竖直放置,管口A 竖直向上,管口B 水平向左,一小球从管口A 的正上方h 1高处自由落下,经细管恰能到达细管最高点B处.若小球从A 管口正上方h 2高处自由落下,进入A 管口运动到B 点后又从空中飞落进A口,则h 1∶h 2为( )A .1∶1B .2∶3C .4∶5D .5∶69.如图所示,一固定在地面上的光滑斜面的顶端固定有一轻弹簧,地面上质量为m 的物块(可视为质点)向右滑行并冲上斜面.设物块在斜面最低点A 的速率为v ,压缩弹簧至C 点时弹簧最短,C 点距地面高度为h ,则物块运动到C 点时弹簧的弹性势能为( )A .mghB .mgh +12mv 2C .mgh -12mv 2 D.12mv 2-mgh 10.如图所示,楔形木块abc 固定在水平面上,粗糙斜面ab 和光滑斜面bc 与水平面的夹角相同,顶角b 处安装一定滑轮,质量分别为M 、m (M >m )的滑块,通过不可伸长的轻绳跨过定滑轮连接,轻绳与斜面平行.两滑块由静止释放后,沿斜面做匀加速运动.若不计滑轮的质量和摩擦,在两滑块沿斜面运动的过程中( CD )A .两滑块组成系统的机械能守恒B .重力对M 做的功等于M 动能的增加C .轻绳对m 做的功等于m 机械能的增加D .两滑块组成系统的机械能损失等于M 克服摩擦力做的功11.如图所示,足够长的传送带与水平方向的倾角为θ, 物块a 通过平行于传送带的轻绳跨过光滑轻滑轮与物块b 相连,b 的质量为 m .开始时,a 、b 及传送带均静止,且a 不受传送带摩擦力作用,现让传送带 逆时针匀速转动,则在b 上升h 高度(未与滑轮相碰)过程中( ACD )A .物块a 的重力势能减少mghB .摩擦力对a 做的功等于a 机械能的增量C .摩擦力对a 做的功等于物块a 、b 动能增量之和D .任意时刻,重力对a 、b 做功的瞬时功率大小相等12.如图所示,质量为m 的小球与一根不可伸长的长为L 的轻绳相连接,绳的另一端固定于O 点,现将小球拉到跟水平方向成30°角的上方(绳恰好伸直),然后将小球自由释放,求小球到最低点时受到绳子的拉力的大小。

高中物理 人教版必修2 第七章 第8节 机械能守恒定律 教学设计、教案

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第8节机械能守恒定律1.知道机械能的各种形式,能够分析它们之间的相互转化问题.2.能够推导出机械能守恒定律.(难点)3.理解机械能守恒的条件,会根据这一条件判断机械能是否守恒,能运用机械能守恒定律分析解决有关问题.(重点)一、动能与势能的相互转化1.动能与势能的相互转化(1)在只有重力做功时,动能与重力势能间发生相互转化.(2)在只有弹力做功时,动能与弹性势能间发生相互转化.2.机械能:机械能是重力势能、弹性势能和动能的总称,通过重力或弹力做功,机械能可以从一种形式转化为另一种形式.二、机械能守恒定律1.内容:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以互相转化,而总的机械能保持不变.2.表达式:E k2+E p2=E k1+E p1或E2=E1.判一判(1)通过重力做功,动能和重力势能可以相互转化.( )(2)弹性势能发生了改变,一定有弹力做功.( )(3)运动的物体,机械能可能为负值.( )(4)除受重力、弹力外还受其他力,机械能一定不守恒.( )(5)合力为零,物体的机械能一定守恒.( )(6)合力做功为零,物体的机械能一定守恒.( )(7)只有重力做功,物体的机械能一定守恒.( )提示:(1)√(2)√(3)√(4)×(5)×(6)×(7)√做一做如图所示,一小球自A点由静止自由下落,到B点时与弹簧接触,到C点时弹簧被压缩到最短.若不计弹簧质量和空气阻力,在小球由A→B→C的过程中,小球的重力势能、动能及机械能如何变化.提示:重力势能减小动能先增大后减小机械能先不变后减小想一想毛泽东的诗词中曾写到“一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕”.试分析成吉思汗在弯弓射雕过程中,涉及机械能中哪些能量之间的转化?提示:箭被射出过程中,弹性势能转化为箭的动能;箭上升过程中,动能向重力势能转化;下落过程中,重力势能又向动能转化.机械能守恒的判断1.对机械能守恒条件的理解(1)物体只受重力,只发生动能和重力势能的相互转化,如自由落体运动、抛体运动等.(2)只有弹力做功,只发生动能和弹性势能的相互转化.如在光滑水平面上运动的物体碰到一个弹簧,和弹簧相互作用的过程中,对物体和弹簧组成的系统来说,机械能守恒.(3)物体既受重力,又受弹力,重力和弹力都做功,发生动能、弹性势能、重力势能的相互转化,如自由下落的物体落到竖直的弹簧上和弹簧相互作用的过程中,对物体和弹簧组成的系统来说,机械能守恒.(4)除受重力或弹力外,还受其他力,但其他力不做功,或其他力做功的代数和为零.如物体在沿斜面的拉力F的作用下沿斜面向下运动,其拉力的大小与摩擦力的大小相等,在此运动过程中,其机械能守恒.如果物体或系统的机械能发生变化,必定有除重力和系统内的弹力之外的其他力做功.2.判断机械能是否守恒的方法(1)利用机械能的定义判断(直接判断):若物体动能、势能均不变,机械能不变.若一个物体动能不变、重力势能变化,或重力势能不变、动能变化或动能和重力势能同时增加(或减小),其机械能一定变化.(2)用做功判断:若物体或系统只有重力(或弹簧的弹力)做功,虽受其他力,但其他力不做功,机械能守恒.(3)用能量转化来判断:若物体系统中只有动能和势能的相互转化而无机械能与其他形式的能的转化,则物体系统机械能守恒.(4)对多个物体组成的系统,除考虑外力是否只有重力做功外,还要考虑系统内力做功,如有滑动摩擦力做功时,因有摩擦热产生,系统机械能将有损失.(5)对一些绳子突然绷紧、物体间发生永久形变等问题机械能一般不守恒,除非题中有特别说明或暗示.命题视角1单个物体的机械能守恒判断(多选)如图所示,一轻质弹簧一端固定于O点,另一端系一重物,将重物从与悬点O在同一水平且弹簧保持原长的A点无初速度地释放,让它自由摆下,不计空气阻力,在重物从A点摆向最低点B的过程中,下列说法中正确的是( )A.重物的重力势能减小B.重物的动能增大C.重物的机械能不变D.重物的机械能减小[解析]重物从A点释放后,在从A点向B点运动的过程中,重物的重力势能逐渐减小,动能逐渐增大,弹簧逐渐被拉长,即弹簧的弹性势能逐渐增大,所以重物减小的重力势能一部分转化为重物的动能,另一部分转化为弹簧的弹性势能,对重物来说,它的机械能减小,故正确选项为A、B、D.[答案]ABD命题视角2系统的机械能守恒判断(多选)如图所示,下列关于机械能是否守恒的判断正确的是( )A.甲图中,物体A将弹簧压缩的过程中,A机械能守恒B.乙图中,A置于光滑水平面,物体B沿光滑斜面下滑,物体B机械能守恒C.丙图中,不计任何阻力时A加速下落,B加速上升过程中,A、B组成的系统机械能守恒D.丁图中,小球沿水平面做匀速圆锥摆运动时,小球的机械能守恒[思路点拨] 判断机械能是否守恒的关键:一是注意系统的选择;二是看系统内重力、弹力之外的力是否做功.[解析]甲图中重力和弹簧弹力做功,系统机械能守恒,但弹簧的弹性势能增加,A的机械能减少,A错;B物体下滑,B对A的弹力做功,A的动能增加,B的机械能减少,B错;丙图中A、B组成的系统只有重力做功,机械能守恒,C对;丁图中小球受重力和拉力作用,但都不做功,小球动能不变,机械能守恒,D对.[答案]CD判断机械能是否守恒应注意的问题(1)物体在共点力作用下所受合外力为0是物体处于平衡状态的条件.物体受到的合外力为0时,它一定处于匀速直线运动状态或静止状态,但物体的机械能不一定守恒.(2)合外力做功为0是物体动能不变的条件.合外力对物体不做功,它的动能一定不变,但它的机械能不一定守恒.(3)只有重力做功或系统内弹簧类弹力做功是机械能守恒的条件.只有重力对物体做功时,物体的机械能一定守恒;只有重力或系统内弹簧类弹力做功时,系统的机械能一定守恒.【通关练习】1.关于机械能守恒,下列说法中正确的是( )A.物体做匀速运动,其机械能一定守恒B.物体所受合力不为0,其机械能一定不守恒C.物体所受合力做功不为0,其机械能一定不守恒D.物体沿竖直方向向下做加速度为5 m/s2的匀加速运动,其机械能减少解析:选D.物体做匀速运动其动能不变,但机械能可能变,如物体匀速上升或下降,机械能会相应地增加或减少,选项A错误;物体仅受重力作用,只有重力做功时,物体的机械能守恒,选项B、C错误;物体沿竖直方向向下做加速度为5 m/s2的匀加速运动时,物体一定受到一个与运动方向相反的力的作用,此力对物体做负功,物体的机械能减少,故选项D 正确.2.木块静止挂在绳子下端,一子弹以水平速度射入木块并留在其中,再与木块一起共同摆到一定高度如图所示,从子弹开始射入到共同上摆到最大高度的过程中,下列说法正确的是( )A.子弹的机械能守恒B.木块的机械能守恒C.子弹和木块总机械能守恒D.子弹和木块上摆过程中机械能守恒解析:选D.子弹射入木块过程,系统中摩擦力做负功,机械能减少;而共同上摆过程,系统只有重力做功,机械能守恒.综上所述,整个过程机械能减少,减少部分等于克服摩擦力做功产生的热量.对机械能守恒定律的应用1.定律的表达式及意义(1)从能量守恒的角度:E1=E2或ΔE=E2-E1=0,前者表示前、后两状态的机械能相等,后者表示系统的机械能没变化.(2)从能量转化的角度:ΔE k=-ΔE p或ΔE p=-ΔE k.前者表示系统增加的动能等于减少的势能,后者表示系统增加的势能等于减少的动能.(3)从机械能转移的角度:ΔE A=-ΔE B或ΔE B=-ΔE A,前者表示系统内物体A增加的机械能等于物体B减少的机械能,后者表示物体B机械能的增加量等于物体A机械能的减少量.2.应用机械能守恒定律解题的一般思路应用机械能守恒定律时,相互作用的物体间的力可以是变力,也可以是恒力,而且只涉及物体系统的初、末状态,使处理问题得到简化,应用的基本思路如下:(1)选取研究对象——系统或物体.(2)对研究对象进行受力、做功分析,判断机械能是否守恒.(3)恰当地选取参考平面,确定研究对象初、末状态时的机械能.(4)选取恰当的机械能守恒定律的表达式,列式求解.命题视角1单个物体的机械能守恒如图所示,质量为m的小物块在粗糙水平桌面上做直线运动,经距离l后以速度v飞离桌面,最终落在水平地面上.已知l=1.4 m,v=3.0 m/s,m=0.10 kg,物块与桌面间的动摩擦因数μ=0.25,桌面高h=0.45 m.不计空气阻力,重力加速度g取10 m/s2.求:(1)小物块落地点距飞出点的水平距离s;(2)小物块落地时的动能E k;(3)小物块的初速度大小v0.[思路点拨] 解答本题时应把握以下两点:(1)小物块飞离桌面后做平抛运动,机械能守恒,根据平抛运动规律和机械能守恒定律求解小物块飞过的水平距离和落地时的动能;(2)小物块在桌面上运动时摩擦力做负功,根据动能定理求解小物块的初速度.[解析](1)小物块飞离桌面后做平抛运动,根据平抛运动规律,有竖直方向:h=122gt水平方向:s =v t解得水平距离s =v 2h g =0.90 m. (2)小物块从飞离桌面到落地的过程中机械能守恒,根据机械能守恒定律可得小物块落地时的动能为E k =12m v 2+mgh =0.90 J. (3)小物块在桌面上运动的过程中,根据动能定理,有-μmg ·l =12m v 2-12m v 20 解得小物块的初速度大小v 0=2μg l +v 2=4.0 m/s.[答案] (1)0.90 m (2)0.90 J (3)4.0 m/s命题视角2 多个物体的机械能守恒问题如图所示,质量不计的轻杆一端安装在水平轴O 上,杆的中央和另一端分别固定一个质量均为m 的小球A 和B (可以当作质点),杆长为l ,将轻杆从静止开始释放,不计空气阻力.当轻杆通过竖直位置时,求:小球A 、B 的速度各是多少?[思路点拨] A 球和B 球单独随轻杆在空间转动时它们运动的快慢程度是不同的,即A 、B 球和轻杆一起转动的过程中,轻杆对A 、B 球做功,因此两球机械能均不守恒,但以A 、B (包括轻杆)作为一个系统,只有小球的重力和系统弹力做功,系统机械能守恒.[解析] 对A 、B (包括轻杆)组成的系统,由机械能守恒定律-ΔE p =ΔE k 得mg l 2+mgl =12m v 2A +12m v 2B ① 又因A 、B 两球的角速度ω相等,则v A =ωl 2② v B =ωl③联立①②③式,代入数据解得v A =35gl ,v B =235gl . [答案]35gl 235gl应用机械能守恒定律和动能定理解题时的注意事项(1)机械能守恒定律的成立是有条件的,如果不满足机械能守恒的条件,则不能用该规律解题;(2)机械能守恒定律的研究对象既可以是单一物体,也可以是几个物体组成的系统,而动能定理在高中阶段只要求对单一物体使用;(3)机械能守恒定律只考虑两个不同状态的动能、势能即可,但动能定理必须考虑做功过程及两个不同状态的动能,无需考虑势能.【通关练习】1.(多选)如图所示,A 、B 、C 、D 四图中的小球以及小球所在的左侧斜面完全相同,现从同一高度h 处由静止释放小球,使之进入右侧不同的竖直轨道:除去底部一小段圆弧,A 图中的轨道是一段斜面,高度大于h ;B 图中的轨道与A 图中的轨道相比只是短了一些,且斜面高度小于h ;C 图中的轨道是一个内径略大于小球直径的管道,其上部为直管,下部为圆弧形,与斜面相连,管的高度大于h ;D 图中的轨道是个半圆形轨道,其直径等于h .如果不计任何摩擦阻力和拐弯处的能量损失,小球进入右侧轨道后能到达h 高度的是( )解析:选AC.A 图中小球沿轨道上滑直到速度为零,由于机械能守恒,因此小球能上升到h 高度,A 正确;B 图中,小球到达轨道顶端后离开轨道做斜上抛运动,到达抛物线最高点时速度不为零,因此动能不为零,则小球不能上升到h 高度,B 错误;C 图中小球沿竖直管向上运动,直到速度减小到零,小球可上升到h 高度,C 正确;D 图中小球进入圆轨道后做圆周运动,能达到最高点的条件是在最高点时重力等于向心力,即mg =m v 2R,动能不能为零,所以D 错误.2.如图,可视为质点的小球A 、B 用不可伸长的细软轻线连接,跨过固定在地面上半径为R 的光滑圆柱,A 的质量为B 的两倍.当B 位于地面时,A恰与圆柱轴心等高.将A 由静止释放,B 上升的最大高度是( )A .2RB .5R 3C .4R 3D .2R 3解析:选C.运用机械能守恒定律:当A 下落到地面前,对A 、B 整体有:2mgR -mgR =12×2m v 2+12m v 2,A 落地后,对B 球有12m v 2=mgh ,解得h =R 3,即A 落地后B 还能再升高R 3,上升的最大高度为43R ,故选项C 正确,A 、B 、D 错误.[随堂检测] 1.在下列几种运动中,遵守机械能守恒定律的有( )A .雨点匀速下落B .平抛运动C .汽车刹车时的运动D .物体沿斜面匀速下滑解析:选B.机械能守恒的条件是只有重力做功.A 中除重力外,有阻力做功,机械能不守恒;B 中只有重力做功,机械能守恒;C 中有阻力做功,机械能不守恒;D 中物体除受重力外,有阻力做功,机械能不守恒.2.如图,半圆形光滑轨道固定在水平地面上,半圆的直径与地面垂直.一小物块以速度v 从轨道下端滑入轨道,并从轨道上端水平飞出,小物块落地点到轨道下端的距离与轨道半径有关,此距离最大时对应的轨道半径为(重力加速度大小为g )( )A .v 216gB .v 28gC .v 24g D .v 22g解析:选B.设轨道半径为R ,小物块从轨道上端飞出时的速度为v 1,由于轨道光滑,根据机械能守恒定律有mg ×2R =12m v 2-12m v 21,小物块从轨道上端飞出后做平抛运动,对运动分解有:x =v 1t ,2R =12gt 2,求得x =-16⎝⎛⎭⎫R -v 28g 2+v 44g 2,因此当R -v 28g =0,即R =v 28g 时,x 取得最大值,B 项正确,A 、C 、D 项错误.3.取水平地面为重力势能零点.一物块从某一高度水平抛出,在抛出点其动能与重力势能恰好相等.不计空气阻力.该物块落地时的速度方向与水平方向的夹角为( )A .π6B .π4C .π3D .5π12解析:选B.设物块水平抛出的初速度为v 0,高度为h ,由题意知12m v 20=mgh ,即v 0=2gh .物块在竖直方向上的运动是自由落体运动,故落地时的竖直分速度v y =2gh =v x =v 0,则该物块落地时的速度方向与水平方向的夹角θ=π4,故选项B 正确,选项A 、C 、D 错误. 4.如图所示,长为L 的轻绳一端固定于O 点,另一端系一质量为m 的小球.现将绳水平拉直,让小球从静止开始运动,重力加速度为g ,当绳与竖直方向的夹角α=30°时,小球受到的合力大小为( )A .3mgB .132mgC .32mgD .(1+3)mg解析:选B.由机械能守恒定律可知,在与竖直方向夹角为30°时,mgL cos α=12m v 2,结合圆周运动向心力公式F 向=m v 2L =3mg ,沿轻绳方向,F 向=F T -mg cos α,解得F T =332mg ,由正交分解法把轻绳拉力及重力在水平、竖直方向分解,水平方向的合力为F T sin α=334mg ,竖直方向的合力为F T cos α-mg =54mg ,由勾股定理可知,选项B 正确. 5.如图所示,在光滑的水平桌面上放置一根长为l 的链条,链条沿桌边挂在桌外的长度为a ,链条由静止开始释放,求链条全部离开桌面时的速度是多少?解析:当链条从图示位置到全部离开桌面的过程中,原来桌面上的那段链条重心下降的距离为l -a 2,挂在桌边的那段链条重心下降的距离为l -a ,设链条单位长度的质量为m ′,链条总的质量为m =lm ′,则ΔE k =ΔE p ,即m ′(l -a )g l -a 2+m ′ag (l -a )=12lm ′v 2,解得v = (l 2-a 2)g l.答案: (l 2-a 2)g l6.如图所示,质量为m =2 kg 的小球系在轻弹簧的一端,另一端固定在悬点O 处,将弹簧拉至水平面位置A 处,且弹簧处于自然状态,由静止释放,小球到达距O 点下方h =0.5 m 处的B 点时速度为v =2 m/s .求小球从A 运动到B 的过程中弹簧的弹力做的功.(g 取10 m/s 2)解析:小球在由A 至B 的过程中,只受重力和弹力作用,故系统的机械能守恒.以B 点为参考平面,则在初状态A ,系统的动能E k1=0重力势能E p1=mgh机械能E 1=E k1+E p1=mgh在末状态B ,系统的动能E k2=m v 22设(弹性)势能为E p2,机械能为E 2=E k2+E p2=m v 22+E p2 对系统在运动过程的初、末状态,由机械能守恒定律有mgh =m v 22+E p2 所以E p2=mgh -m v 22=2×10×0.5 J -2×222J =6 J 因为弹性势能增加,弹簧的弹力做负功,故弹簧的弹力做的功为-6 J .答案:-6 J[课时作业]一、单项选择题1.下列运动过程满足机械能守恒的是( )A .电梯匀速下降过程B .起重机吊起重物过程C .物体做自由落体运动过程D .考虑阻力条件下滑雪者沿斜面下滑过程解析:选C.机械能守恒的条件是只有重力做功,只发生动能和势能的转化,电梯匀速下降过程中,重力做正功,拉力做负功,机械能减少,A 错误;起重机吊起重物过程,重力做负功,拉力做正功,机械能增加,B 错误;物体做自由落体运动过程,只有重力做功,机械能守恒,C 正确;考虑阻力条件下滑雪者沿斜面下滑过程,重力做正功,支持力不做功,滑动摩擦力做负功,机械能减少,D 错误.2.如图所示,将一个内、外侧均光滑的半圆形槽置于光滑的水平面上,槽的左侧有一竖直墙壁.现让一小球自左端槽口A点的正上方由静止开始下落,从A点与半圆形槽相切进入槽内,则下列说法正确的是( )A.小球在半圆形槽内运动的全过程中,只有重力对它做功B.小球从A点向半圆形槽的最低点运动的过程中,小球处于失重状态C.小球从A点经最低点向右侧最高点运动的过程中,小球与槽组成的系统机械能守恒D.小球从下落到从右侧离开槽的过程机械能守恒解析:选C.小球从A点向半圆形槽的最低点运动的过程中,半圆形槽有向左运动的趋势,但是实际上没有动,整个系统只有重力做功,所以小球与槽组成的系统机械能守恒.而小球过了半圆形槽的最低点以后,半圆形槽向右运动,由于系统没有其他形式的能量产生,满足机械能守恒的条件,所以系统的机械能守恒.小球从开始下落至到达槽最低点前,小球先失重,后超重.当小球向右上方滑动时,半圆形槽也向右移动,半圆形槽对小球做负功,小球的机械能不守恒.综合以上分析可知选项C正确.3.如图所示,A、B两球的质量相同,A球系在不可伸长的绳上,B球固定在轻质弹簧上,把两球都拉到水平位置(绳和弹簧均拉直且为原长),然后释放.当小球通过悬点O正下方的C点时,弹簧和绳子等长,则此时( )A.A、B两球的动能相等B.A球重力势能的减少量大于B球重力势能的减少量C.A球所在系统的机械能大于B球所在系统的机械能D.A球的速度大于B球的速度解析:选D.A球运动过程中,仅有重力对其做功,B球运动过程中,仅有重力和弹簧弹力对其做功,故A、B球所在系统的机械能均守恒.以过C的水平面为零势能面,A、B球在运动过程中重力做功相同,重力势能的减少量相同,但B球有一部分重力势能转化为弹簧的弹性势能,所以到达C点时A球的动能大,速度大,只有D正确.4.将物体从地面竖直上抛,如果不计空气阻力,物体能够达到的最大高度为H.当物体在上升过程中的某一位置,它的动能是重力势能的3倍,则这一位置的高度是( ) A.2H/3 B.H/2C.H/3 D.H/4解析:选D.物体在运动过程中机械能守恒,设动能是重力势能的3倍时的高度为h,取地面为零势能面,则有mgH=E k+mgh,即mgH=4mgh,解得:h=H/4,故D正确.5.如图所示,竖直立在水平地面上的轻弹簧,下端固定在地面上,将一个金属球放置在弹簧顶端(球与弹簧不拴接),并用力向下压球,使弹簧压缩(在弹性限度内)一定程度后,用竖直细线把弹簧拴牢.现突然烧断细线,球将被弹起,脱离弹簧后能继续向上运动,那么从细线被烧断到金属球刚脱离弹簧的过程中,下列说法正确的是( )A.金属球的机械能守恒B.金属球的动能一直在减少,而机械能一直在增加C.在刚脱离弹簧的瞬间金属球的动能最大D.金属球的动能与弹簧的弹性势能之和一直在减少解析:选D.烧断细线后,开始的一段时间内,弹簧弹力大于金属球的重力,金属球向上做加速运动,当弹簧的弹力小于金属球的重力后,金属球向上做减速运动,因此当重力与弹力相等时,金属球的速度最大,在整个运动过程中,金属球、弹簧组成的系统机械能守恒,金属球向上运动的过程中,弹簧的弹性势能减少,金属球的机械能一直增加,故选项A、B、C错误;金属球与弹簧组成的系统机械能守恒,金属球的动能、重力势能、弹簧的弹性势能之和保持不变,金属球向上运动的过程中,金属球的重力势能一直增加,所以金属球的动能和弹簧的弹性势能之和一直减少,选项D正确.6.如图所示,有一内壁光滑的闭合椭圆形管道,置于竖直平面内,MN是通过椭圆中心O点的水平线.已知一小球从M点出发,初速率为v0,沿管道MPN运动,到N点的速率为v1,所需时间为t1;若该小球仍由M点以初速率v0出发,而沿管道MQN运动,到N点的速率为v2,所需时间为t2,则( ) A.v1=v2,t1>t2B.v1<v2,t1>t2C.v1=v2,t1<t2D.v1<v2,t1<t2解析:选A.由于椭圆形管道内壁光滑,小球不受摩擦力作用,因此小球从M到N的过程机械能守恒,由于M、N在同一高度,根据机械能守恒定律可知,小球在M、N点的速率相等,选项B、D错误;小球沿MPN运动的过程中,速率先减小后增大,而沿MQN运动的过程中,速率先增大后减小,两个过程运动的路程相等,到N点速率都为v0,根据速率随时间变化关系图象(如图所示)可知,由于两图象与时间轴所围面积相等,因此t 1>t 2,选项A 正确,C 错误.7.如图甲所示,一个小环套在竖直放置的光滑圆形轨道上做圆周运动.小环从最高点A 滑到最低点B 的过程中,其线速度大小的平方v 2随下落高度h 变化的图象可能是图乙所示四个图中的( )A .①②B .③④C .③D .④解析:选A.设小环在A 点的速度为v 0,由机械能守恒定律得-mgh +12m v 2=12m v 20,得v 2=v 20+2gh ,可见v 2与h 是线性关系,若v 0=0,②正确;若v 0≠0,①正确,故正确选项是A.二、多项选择题8.如图所示装置中,木块与水平桌面间的接触面是光滑的,子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内,将弹簧压缩到最短,则从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中( )A .子弹与木块组成的系统机械能守恒B .子弹与木块组成的系统机械能不守恒C .子弹、木块和弹簧组成的系统机械能守恒D .子弹、木块和弹簧组成的系统机械能不守恒解析:选BD.从子弹射入木块到木块将弹簧压缩至最短的整个过程中,由于存在机械能与内能的相互转化,所以对整个系统机械能不守恒.对子弹和木块,除摩擦生热外,还要克服弹簧弹力做功,故机械能也不守恒.9.如图所示,在两个质量分别为m 和2m 的小球a 和b 之间,用一根轻质细杆连接,两小球可绕过轻杆中心的水平轴无摩擦转动,现让轻杆处于水平位置,静止释放小球后,重球b 向下转动,轻球a 向上转动,在转过90°的过程中,以下说法正确的是( )A .b 球的重力势能减少,动能增加B .a 球的重力势能增加,动能减少C .a 球和b 球的机械能总和保持不变D .a 球和b 球的机械能总和不断减小。

人教版高中物理必修二 第七章第8节机械能守恒定律学案

人教版高中物理必修二 第七章第8节机械能守恒定律学案

第8节机械能守恒定律内,动能与势能可以相互转化,而总的机械能保持不变,这叫做机械能守恒定p1重力势能与动能相互转化,二者之和保持不变;在只有系统内的弹力做功时,弹性势能和动能只有重力或弹力一、动能与势能的相互转化1.动能的改变等于合力做的功;重力势能的改变仅由重力做功决定;弹性势能的改变仅由弹簧弹力做功决定,与其他任何外力做功无关.2.在只有重力做功的情况下,仅有动能与重力势能的相互转化;在只有弹力做功的情况下,仅有动能与弹性势能的相互转化.二、机械能1.定义:物体的动能和势能(包括重力势能和弹性势能)统称为机械能.2.说明(1)因为动能和势能是状态量,所以机械能也是状态量.(2)机械能是标量,但有正负(因为重力势能有正负).(3)机械能具有相对性.因为重力势能、弹性势能、动能都具有相对性.比较机械能时,必须先选取统一的参考系和参考平面.三、机械能守恒定律在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以相互转化,而总的机械能保持不变.一、合作探究找规律考点一动能、势能的相互转化如图所示,过山车由高处在关闭发动机的情况下飞奔而下.(忽略轨道的阻力和其他阻力)1.过山车受哪些力作用?各做什么功?2.过山车下滑时,动能和势能怎么变化?两种能的和不变吗?答:1.忽略阻力,过山车受重力和轨道支持力作用.重力做正功,支持力不做功.2.过山车下滑时,动能增加,重力势能减少.忽略阻力时,两种能的和保持不变.考点二机械能守恒定律运动员抛出的铅球所受空气的阻力远小于其重力,请思考以下问题:1.铅球在空中运动过程中,能否视为机械能守恒?2.若铅球被抛出时速度大小一定,铅球落地时的速度大小与运动员将铅球抛出的方向有关吗?3.在求解铅球落地的速度大小时,可以考虑应用什么规律?答:1.由于阻力远小于重力,可以认为铅球在空中运动过程中,只有重力做功,机械能守恒.2.根据机械能守恒定律,落地时速度的大小与运动员将铅球抛出的方向无关.3.可以应用机械能守恒定律.二、理解概念做判断1.物体自由下落时,重力做正功,物体的动能和重力势能都增加.(×)2.合外力做功为零,物体的机械能一定守恒.(×)3.物体除受重力或弹力外,还存在其他力作用,但其他力不做功,只有重力弹力做功,物体的机械能一定守恒.(√)4.不计空气阻力的抛体运动,机械能一定守恒.(√)5.机械能是物体和地球所共有的,具有系统性.(√)要点1|机械能守恒定律1.机械能守恒定律的推导如果只有重力对物体做功,用E k1和E k2分别表示物体的初动能和末动能,用E p1和E p2分别表示物体的初势能与末势能,W表示重力所做的功,由动能定理有:W=E k2-E k1.根据重力做功等于重力势能增量的负值,则有W=-(E p2-E p1)故有E k2-E k1=-(E p2-E p1)得到E k1+E p1=E k2+E p2,可见,在只有重力做功的物体系统内,动能与重力势能可以相互转化,而总机械能保持不变.同理可以证明,当只有弹簧弹力做功时,弹性势能与动能相互转化,总的机械能也保持不变.2.机械能守恒定律的内容在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以相互转化,而总的机械能保持不变.3.表达式(1)从能量特点看:只有系统动能和势能相互转化,无其他形式能量(如内能)之间转化,则系统机械能守恒.如物体间发生相互碰撞、物体间发生相对运动,又有相互间的摩擦作用时有内能的产生,机械能一般不守恒.(2)从机械能的定义看:动能与势能之和是否变化.如一个物体沿斜面匀速(或减速)滑下,动能不变(或减小),势能减小,机械能减小,一个物体沿水平方向匀速运动时机械能守恒,沿竖直方向匀速运动时机械能不守恒.(3)从做功特点看:只有重力和系统内的弹力做功,具体表现在:①只受重力(或系统内的弹力).如:所有做抛体运动的物体(不计阻力).②还受其他力,但只有重力(或系统内的弹力)做功其他力不做功.如图甲、乙所示.③有系统的内力做功,但是做功代数和为零,系统机械能守恒.如图丙中拉力对A、对B做功不为零,但代数和为零,AB组成的系统机械能守恒.如图丁所示,A、B间及B与接触面之间均光滑,A自B的上端自由下滑时,B沿地面滑动,A、B之间的弹力做功,对A或B机械能均不守恒,但对A、B组成的系统机械能守恒.(多选)质量为m的物体,在距地面h高处以34g的加速度由静止竖直下落到地面,下列说法中正确的是()A.物体重力势能减少14mghB.物体的机械能减少14mghC.物体的动能增加mghD.重力做功mgh【思路点拨】当物体做自由落体运动时机械能守恒,物体下落的加速度比重力加速度小,所用机械能一定不守恒,根据加速度可以求出阻力大小,再根据动能定理、功的计算公式可以分析.【解析】物体下落的高度为h,故重力做功mgh,所以重力势能减小mgh,A错误,D正确;下落过程中受到重力和阻力作用,根据牛顿第二定律可得mg-f=34mg,解得f=14mg,所以阻力做功W f=14mgh,机械能减小14mgh,B正确;根据动能定理可得mgh-14mgh=ΔE k,即ΔE k=34mgh,C错误.【答案】BD(2018·顺义区测试)在下列所述实例中,若不计空气阻力,机械能守恒的是()A.抛出的铅球在空中运动的过程B.木箱沿粗糙斜面匀速下滑的过程C.汽车在关闭发动机后自由滑行的过程D.电梯加速上升的过程解析:单个物体机械能守恒的条件是只有重力做功,抛出的铅球在空中运动的过程中,只受到重力的作用,机械能守恒,A选项正确;木箱沿粗糙斜面匀速下滑的过程中,摩擦力做负功,机械能减小,B选项错误;汽车在关闭发动机后自由滑行的过程中,阻力对汽车做负功,机械能减小,C选项错误;电梯加速上升的过程,动能和重力势能均增大,机械能增大,D选项错误.答案:A名师方法总结判断机械能是否守恒的判定方法如下:(1)确定研究对象;(2)对研究对象做受力分析;(3)若是单个物体就看是否只有重力(或弹力)做功,或者虽受其他力,但其他力不做功;若是几个物体组成的系统,用能量的观点研究,看是否只发生动能和势能的相互转化,如无其他形式能量之间的转化,则系统机械能守恒.名师点易错1.机械能守恒的条件是只有重力或弹力做功,而不是合力为零或合力做的功为零.2.机械能守恒的条件是只有重力和弹力做功,当除了重力和弹力之外,其他力不做功或其他力做功的代数和为零时机械能也守恒.要点2|机械能守恒定律的应用1.应用机械能守恒定律解题的一般步骤(1)根据题意,选取研究对象(物体或系统);(2)明确研究对象的运动过程,分析研究对象在运动过程中的受力情况,弄清各力的做功情况,判断是否符合机械能守恒的条件;(3)恰当选取参考平面,确定研究对象在运动过程中的起始状态和末状态的机械能;(4)根据机械能守恒定律列方程求解.2.机械能守恒定律和动能定理的异同点=12 m/s 的速度斜向上抛出,小球的初速度方向与水平方向之间的夹角为30°,g 取10 m/s 2,求:若不计空气阻力,小球落地时的速度大小是多少?【思路点拨】 抛体运动不计阻力时机械能守恒,可以选取地面为参考平面,列机械能守恒定律的方程求解.【解析】 选地面为零势面 在高处的机械能为:E 1=mgh +12m v 20 落地时的机械能为:E 2=12m v 2小球在空中运动过程中,机械能守恒E 1=E 2 即:mgh +12m v 20=12m v 2代入数据可得v =14 m/s. 【答案】 14 m/s如图所示,质量m =70 kg 的运动员以10 m/s 的速度从高h =10 m 的滑雪场A 点沿斜坡自由滑下,以最低点B 为零势面,一切阻力可忽略不计.求运动员:(1)在A点时的机械能;(2)到达最低点B时的速度大小;(3)能到达的最大高度.(g=10 m/s2)解析:(1)以最低点B为零势面,运动员在A点时的机械能E=E k+E p=12m v2+mgh=10 500 J.(2)运动员从A运动到B的过程中,根据机械能守恒定律得,E=12m v2B,解得v B=10 3 m/s.(3)运动员从A运动到斜坡上最高点的过程,根据机械能守恒得E=mgH,解得H=15 m.答案:(1)10 500 J(2)10 3 m/s(3)15 m名师方法总结当题目给出一个物体时,判断是否满足机械能守恒的条件,若满足机械能守恒的条件,可选取适当的参考平面,由E k1+E p1=E k2+E p2列方程,求解要求的问题.名师点易错由于应用动能定理不需要满足什么条件,所以涉及到功能关系问题时应是优先考虑动能定理.尽量不通过牛顿定律来分析.对点训练一机械能守恒定律1.当物体的速度发生变化时,下列说法正确的是()A.物体的动能一定发生变化B.物体的机械能一定发生变化C.一定有外力对物体做功D.物体的合外力一定不为零解析:当物体的速度发生变化时可能是速度的方向发生变化,而速度的大小不变,则物体的动能不变,故A错误;只有重力做功时,物体的速度即使发生变化,机械能也不变,故B错误;当物体的速度发生变化时,一定受外力的作用,而合外力的方向与速度的方向垂直时,外力不做功,故C错误;力是改变物体运动状态的原因,故只要物体的速度发生了变化,则说明物体一定受到了外力,故D正确.答案:D2.(2018·如东县学业测试)如图所示,弹簧上端固定在天花板上,下端悬挂一钢球,处于静止状态.现将钢球竖直向下拉一小段距离后释放,钢球上下往复运动一段时间后又处于静止状态.则在运动过程中()A.钢球的重力势能逐渐增大B.弹簧的弹性势能逐渐减小C.能量逐渐消失D.系统的机械能逐渐减小解析:钢球上下往复运动过程中,重力势能发生变化,向上运动过程中重力势能增加,向下运动过程中重力势能减小,A选项错误;弹簧的弹性势能与弹簧的形变量有关,在原长处弹性势能最小,形变量越大,弹性势能越大,B选项错误;根据能量守恒定律可知,能量不能消失,C选项错误;钢球最终处于静止状态,机械能逐渐转化为内能,系统的机械能逐渐减小,D选项正确.答案:D对点训练二机械能守恒定律的应用3.(多选)如图所示,物体在斜面上受到平行于斜面向下拉力F作用,沿斜面向下运动,已知拉力F大小恰好等于物体所受的摩擦力,则物体在运动过程中()A.做匀速运动B.做匀加速直线运动C.机械能保持不变D.机械能增加解析:物体运动过程中,受到重力作用,拉力大小等于摩擦力大小,做匀加速直线运动,A选项错误,B选项正确;物体除重力外,其他力做功之和为零,机械能守恒,C选项正确,D选项错误.答案:BC4.(多选)如图所示,是一儿童游戏机的工作示意图.光滑游戏面板与水平面成一夹角θ,半径为R的四分之一圆弧轨道BC与AB管道相切于B点,C点为圆弧轨道最高点,轻弹簧下端固定在AB管道的底端,上端系一轻绳,绳通过弹簧内部连一手柄P.将球投入AB管内,缓慢下拉手柄使弹簧被压缩,释放手柄,弹珠被弹出,与游戏面板内的障碍物发生一系列碰撞后落入弹槽里,根据入槽情况可以获得不同的奖励.假设所有轨道均光滑,忽略空气阻力,弹珠视为质点.某次缓慢下拉手柄,使弹珠距B点为L,释放手柄,弹珠被弹出,到达C点时速度为v,下列说法正确的是()A.弹珠从释放手柄开始到触碰障碍物之前的过程中机械能不守恒B.调整手柄的位置,可以使弹珠从C点离开后做匀变速直线运动,直到碰到障碍物C.弹珠脱离弹簧的瞬间,其动能和重力势能之和达到最大D.此过程中,弹簧的最大弹性势能为mg(L+R)sinθ+12m v2解析:弹珠从释放手柄到脱离弹簧的过程,弹簧对弹珠做正功,其机械能增加,弹珠脱离弹簧瞬间,动能和重力势能之和达到最大,故A、C正确;弹珠从C点离开后初速度水平向左,合力等于重力沿斜面向下的分力,两者垂直,所以弹珠做匀变速曲线运动,直到碰到障碍物,故B错误;根据系统的机械能守恒得,弹簧的最大弹性势能等于弹珠在全过程中增加的机械能,从开始运动到上升到C点过程中弹珠增加的机械能为mg(L+R)sinθ+12m v2,故D正确,故选ACD.答案:ACD5.(2018·山东济宁市月考)2017年11月,波士顿动力(BostonDynamics)研制的机器人Atlas(可视为质点)从A 点起跳后,运动轨迹如图中ABC 所示,B 为最高点,C 为落地点.机器人质量为m ,B 与A 、C 间的高度差分别为h 1、h 2,B 、C 间的水平距离为L ,重力加速度为g ,忽略空气阻力.求:(1)机器人从B 点运动到C 点的时间t ;(2)机器人落地时的速度v C ;(3)机器人起跳时获得的动能E k A .解析:(1)机器人从B 点开始做平抛运动,竖直方向上,h 2=12gt 2解得t =2h 2g .(2)从B 点到C 点的过程中,水平方向上,L =v B t根据机械能守恒定律可知,mgh 2=12m v 2C -12m v 2B 联立解得v C =gL 2+4gh 222h 2. (3)机器人运动的全过程中,根据机械能守恒定律可知,12m v 2C -E k A =mg (h 2-h 1)解得E k A =mgh 1+mgL 24h 2. 答案:(1)2h 2g (2)gL 2+4gh 222h 2 (3)mgh 1+mgL 24h 2【强化基础】1.竖直向上抛出一物体,已知受到的空气阻力大小不变,在物体从抛出到落回抛出点的过程中()A.物体的机械能守恒B.物体上升时机械能减小,下降时机械能增大C.物体的动能减小D.上升过程克服重力做功大于下降过程重力做功解析:过程中阻力做功,机械能不守恒,A错误;因为整个过程中物体受到的阻力一直做负功,所以机械能一直减小,B错误;根据动能定理,从抛出点到物体回到抛出点时,重力做功为零,阻力做功不为零,一部分动能转化为内能,故动能减小,C正确;上升过程和下降过程中位移大小相等,所以上升过程克服重力做功等于下降过程重力做功,D错误.答案:C2.(多选)在地面上以速度v0抛出质量为m的物体,抛出后物体落到比地面低h的海平面.若以地面为参考平面且不计空气阻力,则()A.物体落到海平面时的重力势能为mghB.重力对物体做的功为mghC.物体在海平面上的动能为12m v2+mghD .物体在海平面上的机械能为12m v 20解析:物体抛出后运动的全过程机械能守恒,以地面为参考平面,物体的机械能表示为12m v 20,也等于全过程中任意位置的机械能,选项D 正确;由动能定理知:mgh =12m v 2-12m v 20,所以在海平面上的动能为mgh +12m v 20,选项C 正确;重力做的功W G =mgh ,所以选项B 正确;到达海平面时的重力势能E p =-mgh ,选项A 错误.答案:BCD3.(2018·浦东新区一模)在深井里的同一点以相同的初动能将两个质量不同的物体竖直向上抛向井口,选取地面为零势能面,不计空气阻力,在它们各自达到最大高度时,下列说法中正确的是( )A .质量大的物体势能一定大B .质量小的物体势能一定大C .两个物体的势能一定相等D .两个物体的势能可能相等解析:不计空气阻力,物体在运动过程中只有重力做功,机械能守恒,对任一位置,都有E k +E p =E 机,两个物体的机械能守恒,到最大高度时,动能为零,此时重力势能等于E 机,选取地面为零势能面,质量小的机械能大,物体势能也一定大,A 、C 、D 选项错误,B 选项正确.答案:B4.取水平地面为重力势能零点.一物块从地面以初速度v 0竖直向上运动,不计空气阻力,当物块运动到某一高度时,它的重力势能和动能恰好相等,则在该高度时物块的速度大小为( )A .14v 0B .12v 0C .22v 0D .32v 0解析:物块竖直向上运动过程中,只有重力做功,机械能守恒,运动到某一高度时,重力势能和动能恰好相等,此时速度大小为v ,根据机械能守恒得,mgh +12m v 2=12m v 20,其中mgh =12m v 2,解得v =22v 0,C 选项正确.答案:C5.(多选)两个质量不同的小铁块A 和B ,分别从高度相同的都是光滑的斜面和圆弧斜面的顶点滑向底部,如图所示,如果它们的初速度都为零,则下列说法正确的是( )A .下滑过程中重力所做的功相等B .它们到达底部时动能相等C .它们到达底部时速率相等D .它们在下滑过程中各自机械能不变解析:小铁块A 和B 在下滑过程中,只有重力做功,机械能守恒,由mgH =12m v 2得v =2gH ,所以A 和B 到达底部时速率相等,故C 、D 正确;由于A 和B 的质量不同,所以下滑过程中重力所做的功不相等,到达底部时的动能也不相等,故A 、B 错误.答案:CD 【巩固易错】6.一根轻质弹簧下端固定,竖立在水平面上.其正上方A位置有一只小球.小球从静止开始下落,在B位置接触弹簧的上端,在C位置小球所受弹力大小等于重力,在D位置小球速度减小到零.小球下降阶段下列说法中正确的是() A.在B位置小球动能最大B.从A→D位置的过程中小球机械能守恒C.从A→D位置小球重力势能的减少大于弹簧弹性势能的增加D.从A→C位置小球重力势能的减少大于弹簧弹性势能的增加解析:球从B至C过程,重力大于弹簧的弹力,合力向下,小球加速运动;C到D过程,重力小于弹力,合力向上,小球减速运动,故在C点动能最大,A 错误;下降过程中小球受到的弹力做功,所以机械能不守恒,应该是小球和弹簧组成的系统机械能守恒,即小球的重力势能、动能和弹簧的弹性势能总和保持不变,从A→D位置,动能变化量为零,根据系统的机械能守恒知,小球重力势能的减小等于弹性势能的增加,从A→C位置小球减小的重力势能一部分转化为动能,一部分转化为弹簧的弹性势能,故从A→C位置小球重力势能的减少大于弹簧弹性势能的增加,D正确.答案:D7.一物体仅受重力和竖直向上的拉力作用,沿竖直方向向上做减速运动.此过程中物体速度的平方和上升高度的关系如图所示.若取h=0处为重力势能等于零的参考平面,则此过程中物体的机械能随高度变化的图象可能正确的是()解析:拉力竖直向上,与物体的位移方向相同,则拉力对物体做正功,由功能关系知物体的机械能增加,故A、B错误;由匀变速运动的速度位移关系公式v2-v20=2ah得v2=v20+2ah;由数学知识可知,v2­h图象的斜率等于2a,直线的斜率一定,则物体的加速度a一定,因此物体向上做匀减速直线运动,由牛顿第二定律知拉力恒定.由功能关系知FΔh=ΔE,即得ΔEΔh=F,所以E-h图象的斜率等于拉力F,F一定,因此E-h图象应是向上倾斜的直线,故C错误,D 正确.故选D.答案:D【能力提升】8.如图所示,质量为m的物体以某一初速度从A点向下沿光滑的轨道运动,半圆弧轨道半径为R,不计空气阻力,若物体通过最低点B的速度为3gR,求:(1)物体在A点时的速度v0大小;(2)物体离开C点后还能上升多高?解析:(1)从A到B物体机械能守恒,以B点为零势能面,3mgR+m v202=m v2B2,v0=3gR.(2)以C点为零势能面,mgh=2mgR+m v202,h=3.5R.答案:(1)3gR(2)3.5R9.滑板运动是一项惊险刺激的运动,深受青少年的喜爱.如图所示是滑板运动的轨道,AB和CD是一段圆弧形轨道,BC是一段长7 m的水平轨道.一运动员从AB轨道上P点以6 m/s的速度下滑,经BC轨道后冲上CD轨道,到Q 点时速度减为零,已知运动员的质量为50 kg,h=1.4 m,H=1.8 m,不计圆弧轨道上的摩擦.求:(g=10 m/s2)(1)运动员第一次经过B点、C点时的速度各是多少?(2)运动员与BC轨道的动摩擦因数.解析:(1)对P→B过程中,由机械能守恒得mgh=12m v2B-12m v2P.代入数据得v B=8 m/s同理,对C→Q过程12m v2C=mgH所以,v C=6 m/s.(2)对B→C过程,由动能定理得:-μmg·x BC=12m v2C-12m v2B代入数据得μ=0.2.答案:(1)8 m/s 6 m/s(2)0.2。

人教版高中物理必修二7.8《机械能守恒定律》教学设计

人教版高中物理必修二7.8《机械能守恒定律》教学设计

《机械能守恒定律》教学设计【教学目标】知识与技能目标:1、知道什么是机械能,理解物体的动能和势能可以相互转化;2、理解机械能守恒定律的内容和适用条件;过程与方法目标:会判定具体问题中机械能是否守恒,能运用机械能守恒定律分析实际问题;初步掌握运用能量转化和守恒来解释物理现象及分析问题的方法。

情感态度与价值观目标:通过能量守恒的教学,使学生树立科学的观点。

理解和运用自然规律养成探究自然规律的科学态度。

【教学重点】1、机械能守恒定律的推导与建立,以及机械能守恒定律含义的理解;2、机械能守恒定律的条件和机械能守恒定律的实际应用。

【教学难点】1、机械能守恒的条件及对机械能守恒定律的理解。

2、正确分析物体系统内所具有的机械能,判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒。

【教学器材】多媒体设备【教学过程】(一)引入新课通过碰鼻实验视频引入新课。

1、提出课题—机械能守恒定律。

(板书)2、知识回顾:重力做功等于重力势能的变化,合力做功等于物体动能的变化,力做功的过程也是能量从一种形式转化为另一种形式的过程。

例举:通过重力或弹力做功,动能与势能相互转化。

(展示图片和视频)大瀑布:重力势能动能射箭活动:弹性势能动能冲上高处的过山车:动能重力势能分析上述各个过程中能量转换及重力、弹力做功的情况。

(学生回答后教师点评补充)将能各种情景中能量变化填入表格(二)探寻守恒量:1、[问题] 观察视频演示实验,分析小球在摆动过程中都有哪些能量在参与转换?学生回答问题:①小球受哪些力的作用?②哪些力对小球做功?③能量如何转化?引导学生回答问题,根据学生回答情况,给出机械能的概念。

根据分析提出猜想:机械能总量是否保持不变?2、探究规律,并找出机械能不变的条件提出研究方法:在探究物理规律时,应该是由简单到复杂,逐步深入,先对简单的物理现象进行探究,然后加以推广深化。

在动能与势能转化的情景中,自由落体(只受重力)应该是比较简单的。

(1)只受重力作用分析引导学生自主探究,如图所示,小球下落过程中经过高度h1的A 点速度v1,经高度h2的B点时速度为v2,由同学用学习过的知识(牛顿定律或动能定理),分析下落过程中A、B两位置的机械能之间的数量关系。

人教版高一物理物理必修2第七章机械能导学案:7.8 机械能守恒定律

人教版高一物理物理必修2第七章机械能导学案:7.8 机械能守恒定律

人教版高一物理物理必修2第七章机械能导学案:7.8 机械能守恒定律机械能守恒定律一、学习目标1.知道机械能的各种形式,能够分析动能与势能(包括弹性势能)之间的相互转化问题。

2.能够根据动能定理和重力做功与重力势能变化间的关系,推导出机械能守恒定律。

3.会判断机械能是否守恒,能运用机械能守恒定律解决有关问题。

4.能从能量转化的角度理解机械能守恒的条件。

二、重点、难点重点:质点的概念。

难点:质点的判断。

三、学习方法自主探究、交流讨论、自主归纳四、学习过程思考题一:如图所示,一个质量为m的物体自由下落,经过高度为h1的A点时速度为v1,下落到高度为h2的B点时速度为v2,试写出物体在A点时的机械能和在B点时的机械能,并找到这两个机械能之间的数量关系。

思考题二:如图所示,一个质量为m的物体做平抛运动,经过高度为h1的A点时速度为v1,经过高度为h2的B点时速度为v2,写出物体在位置A、B时的机械能的表达式并找出这两个机械能之1.物体在平衡力作用下的运动中,物体的机械能、动能、重力势能有可能发生的是()A.机械能不变,动能不变B.动能不变,重力势能可变化C.动能不变,重力势能一定变化D.若重力势能变化,则机械能变化2.质量为m的小球,从桌面上竖直抛出,桌面离地高为h,小球能到达的离地面高度为H,若以桌面为零势能参考平面,不计空气阻力,则小球落地时的机械能为()A.mgh B.mgh C.mg (H+h)D.mg(H-h)3.如图所示,固定于小车上的支架上用细线悬挂一小球,线长为L,小车以速度v0做匀速直线运动,当小车突然碰到障障碍物而停止运动时,小球上升的高度的可能值是()A.等于202vgB.小于202vgC.大于202vgD.等于2L4.如图所示,一小球自A点由静止自由下落到B点时与弹簧接触,到C点时弹簧被压缩到最短。

若不计弹簧质量和空气阻力在小球由A-B-C的运动过程中()A.小球和弹簧总机械能守恒B.小球的重力势能随时间均匀减少C.小球在B点时动能最大D.到C点时小球重力势能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量5.如图所示,一根铁链长为L,放在光滑的水平桌面上,一端下垂,长度为a,若将链条由静止释放,则链条刚好离开桌子边缘时的速度是多少?七、总结与反思随堂检测答案:1.①守恒;②守恒;③守恒;④不守恒22(1cos)-glθ课后练习与提高答案:1.ABD2.D3.ABD4.AD522-()g L aL。

【教案】学年高中物理人教版必修2教案第七章机械能守恒定律第8节机械能守恒定律2

【教案】学年高中物理人教版必修2教案第七章机械能守恒定律第8节机械能守恒定律2

【关键字】教案7.8机械能守恒定律【课程标准分析】本节是规律教学课,在本章中处于核心地位,使前面各节内容的综合,同时又是下节能量守恒定律的根底。

根据新课标的要求,这节课要让学生掌握规律,同时还要引导学生积极主动学习,贯彻“学为主体,教为主导”的教学思想。

主导作用表现在,组织课堂教学,激发学习动机;提供问题背景,引导学生学习;注意评价学生的学习,促进积极思考,主动获取知识。

主体作用体现在,学生通过对生活实例和物理实验的观察,产生求知欲,主动探究机械能守恒定律的规律;通过探究,提高学生的推理能力,形成科学的思维方法,并通过规律的应用巩固知识,逐步掌握运用能量转化与守恒的思想来解释物理现象,体会科学探究中的守恒思想。

【教材分析】本节内容是本章的重点内容,它既是对前面的几节内容的总结,也是对能量守恒定律的铺垫。

通过本节的学习,学生对功是能量转化的量度会有更加深刻的理解,也对从不用角度处理力学问题有了深刻的体会。

通过学习,学生不难掌握机械能守恒的内容和表达式,但对具体问题中机械能守恒条件是否满足的判断还有一定的困难。

【教法学法分析】机械能守恒定律的得出、含义、适用条件是本节的重点,教学中用演示实验法,使学生有身临其境质感,为新知识的学习建立感知根底;机械能守恒的适用条件是本节的难点,通过“启发法、演示实验法、举例法、归纳法、演绎推导法”让学生分析受力情况及物理情景,分析物体运动时发生动能和势能相互转化时什么力做功。

从感知认识上升到理论,从而形成物理概念,通过理论推导得出物理规律;培养学生的观察、分析、归纳问题的能力、和利用数学进行演绎推导的能力。

【教学目标】知识与技能:1.知道什么是机械能,知道物体的动能和势能可以相互转化。

2.理解机械能守恒定律的内容,知道它的含义和适用条件。

3.在具体问题中,判定机械能是否守恒,并能列出机械能守恒的方程式过程与方法:1.通过科学探究机械能的过程,对物理现象(动能和势能的转化)的分析提出假设,再进行理论推导的物理研究方法;2.经历归纳概括“机械能守恒条件”的过程,体会归纳的思想方法;情感态度价值观:1.通过有趣的演示实验,激发学生的学习热情,体会科学的魅力2.通过机械能守恒定律,感悟自然界的守恒思想,体会自然的对称美、自然美。

2017-2018学年高中物理人教版必修2教案:第七章 机械能守恒定律 第8节 机械能守恒定律1

2017-2018学年高中物理人教版必修2教案:第七章 机械能守恒定律 第8节 机械能守恒定律1

8.机械能守恒定律三维目标知识与技能1.知道什么是机械能,知道物体的动能和势能可以相互转化;2.正确推导物体在光滑曲面上运动过程中的机械能守恒,理解机械能守恒定律的内容,知道它的含义和适用条件;3.在具体问题中,能判定机械能是否守恒并能列出机械能守恒的方程式。

过程与方法1.学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒;2.初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象,分析问题。

情感、态度与价值观通过能量守恒的教学,使学生树立科学观点,理解和运用自然规律,并用来解决实际问题。

教学重点1.掌握机械能守恒定律的推导、建立过程,理解机械能守恒定律的内容;2.在具体的问题中能判定机械能是否守恒,并能列出定律的数学表达式。

教学难点1.从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件;2.能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒,能正确分析物体系统所具有的机械能,尤其是分析、判断物体所具有的重力势能。

教学方法演绎推导法、分析归纳法、交流讨论法。

教学工具投影仪、细线、小球、带标尺的铁架台、弹簧振子。

教学过程[新课导入]我们已学习了动能、重力势能和弹性势能。

各种形式的能可以相互转化,物体所受合外力所做的功等于物体动能的改变,重力对物体所做的功等于物体初位置的重力势能与末位置重力势能的差。

在一定条件下,物体的动能与势能(包括重力势能和弹性势能)可以相互转化,本节课我们就来定量地研究它们间相互转化时遵循的规律。

[新课教学]一、动能与势能的相互转化1.动能和重力势能的相互转化【演示】如图所示,一个用细线悬挂的小球从A点开始摆动。

记住它向右能够达到的最大高度。

然后用一把直尺在P点挡住摆线,看一看这种情况下小球所能达到的最大高度。

你认为这个小实验说明了什么?PA C甲乙用细线、小球、带有标尺的铁架台等做实验。

把一个小球用细线悬挂起来,把小球拉到一定高度的A点,然后放开,小球在摆动过程中,重力势能和动能相互转化。

我们看到,小球可以摆到跟A点等高的C点,如图甲。

人教版高中物理必修二 7.8 机械能守恒定律 教案

人教版高中物理必修二 7.8 机械能守恒定律 教案

7.8 机械能守恒定律【教学目标】知识与技能1、理解机械能守恒定律的内容,能够判断一个物理过程中机械能是否守恒;2、知道机械能守恒定律的两种表达式,会用机械能守恒定律进行解题;3、能够总结利用牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒定律解题的优劣;4、能够发现一些有意思的结论,并且总结出利用机械能守恒定律解题的基本思路。

过程与方法1、通过对机械能守恒定律的应用,总结归纳物理规律的科学探究方法;2、经历总结机械能守恒定律的应用思路,体会总结归纳的思想方法;3、通过解题过程的完善,体会合理分析解题的思想方法。

情感态度与价值观1、通过利用对联引入,提高学习的兴趣,激发学习热情;2、通过惊险实验,激发学生学习积极性,体会科学无穷魅力;3、通过要求学生上台展示,提高学生解题积极性和学习乐趣;4、通过分组评价,激发学生的竞争意识和团结合作精神。

【教学重点难点】教学重点1、理解机械能守恒定律的内容;2、在具体问题中能判定是否机械能守恒,并能列出定律的数学表达式。

教学难点1、从能的转化和功能关系出发,理解机械能守恒的条件;2、能正确判断所研究上的对象在运动过程中是否机械能守恒;3、能熟练的运用机械能守恒定律解题,合理的确定零势能面。

【教具准备】单摆,实物投影仪,多媒体课件【教学过程】教师活动学生活动 设计意图新课引入先看一副对联“海水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云长长长长长长长消。

” 最普遍的读法:“海水潮,朝朝潮,朝潮朝落;浮云长,常常长,常长常消”但是也不尽然必须如此读,总而言之它体现了我们大自然包含的无穷能量,大家有兴趣可以继续探索其它读法。

学生踊跃分析,举手发言,尝试读法。

学生认真回忆,总结。

提高学生学习的兴趣,顺便引出本节课的意图(5分钟)知识回顾那么在上节课我们已经简单介绍了机械能守恒定律,并且安排给了大家学习任务。

那么现在先给大家五分钟的时间,请每个学习小组的两位小组长查看一些本组任务的完成情况,并且选好讲解代表。

人教版高中物理必修2同步导学设计:第七章第8节 机械能守恒定律

人教版高中物理必修2同步导学设计:第七章第8节 机械能守恒定律

师:物体沿光滑斜面上滑,在运动过程中受到几个力,有几个力做功,做功的情况又是怎么样的?师:我们下面再看这样一个例子:(演示:如图5.8—1,用细线、小球、带有标尺的铁架台等做实验.把一个小球用细线悬挂起来,把小球拉到一定高度的A点,然后放开,小球在摆动过程中,重力势能和动能相互转化.我们看到,小球可以摆到跟A 点等高的C点,如图5.8—1甲.如果用尺子在某一点挡住细线,小球虽然不能摆到C点,但摆到另一侧时,也能达到跟A点相同的高度,如图5.8—1乙) 样的,动能增加,重力势能减少,因为这个阶段的运动实质上就是自由落体运动.在上升过程中,物体的动能减少,重力势能增加.生:在物体沿光滑的斜面上滑时,物体受到两个力的作用,其中包括物体受到的重力和斜面对它的支持力,这两个力中重力对物体做负功,支持力的方向始终和物体运动方向垂直,所以支持力不做功。

师:在这个小实验中,小球的受力情况如何?各个力的做功情况如何?这个小实验说明了什么问题?实验证明,小球在摆动过程中重力势能和动能在不断转化.在摆动过程中,小球总能回到原来的高度.可见,重力势能和动能的总和不变.师:上面几个例子都是说明动能和重力势能之间的相互转化,那么动能和另外一个势能——弹性势能之间的关系又是什么呢?我们看下面一个演示实验.(实验演示,如图5.8—2,水平方向的弹簧振于.用弹簧振子演示动能和弹性势能的相互转化)师:在这个小实验中,小球的受力情况如何?各个力的做功情况如何?这个小实验说明了什么?生:小球在摆动过程中受重力和绳的拉力作用.拉力和速度方向总垂直,对小球不做功,只有重力对小球能做功.学生观察演示实验,思考问题,选出代表发表见解生1:小球在往复运动过程中,竖直方向上受重力和杆的支持力作用,水平方向上受弹力作用.重力、支持力和速度方向总垂直,对小球不做功;只有弹簧我们就来定量讨论这个问题.二、机械能守恒定律先考虑只有重力对物体做功的理想情况.1.只有重力对物体做功时物体的机械能问题:质量为m的物体自由下落过程中,经过高度h1处速度为v1,下落至高度h2处速度为v2,不计空气阻力,分析由h1下落到h2过程中机械能的变化(引导学生思考分析).分析:根据动能定理,有下落过程中重力对物体做功,重力做功在数值上等于物体重力势能的变化量.取地面为参考平面,有W G=mgh1-mgh2由以上两式可以得到引导学生分析上面式子所反映的物理意义,并小结:下落过程中,物体重力势能转化为动能,此过程中物体的机械能总量不变.指出问题:上述结论是否具有普遍意义呢?作为课后作业,请同学们课后进一步分析物体做平抛和竖直上抛运动时的情况.明确:可以证明,在只有重力做功的情况下,物体动能和势能可以相互转化,而机械能总量保持不变.提出问题:在只有弹簧弹力做功时,物体的机械能是否变化呢?2.弹簧和物体组成的系统的机械能以弹簧振子为例(未讲振动,不必给出弹簧振子名称,只需讲清系统特点即可),简要分析系统势能与动能的转化.明确:进一步定量研究可以证学生可能遇到的困难.投影学生的推导过程,和其他学生一起点评)师:具体的解答过程是什么?师:通过这个题目的解答,你能够得到什么启发呢? 直,不做功,所以整个过程中只有重力做功,机械能守恒.小球在最高点只有重力势能,没有动能,计算小球在最高点和最低点的重力势能的差值,根据机械能守恒定律就能得到它在最低点的动能,从而计算出在最低点的速度.生1:机械能守恒定律不涉及运动过程中的加速度和时间,用它来处理问题要比第七章 第六节 机械能守恒定律1.动能与势能的相互转化 2.机械能守恒定律(1)内容:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能和弹性势能可以相互转化,而总的机械能保持不变。

人教版物理必修二第七章第八节机械能守恒定律 教案

人教版物理必修二第七章第八节机械能守恒定律 教案
A.
B.
C.
D.
2、如何列机械能守恒方程是本节的难点。
课堂教学设计
复习:质量为m的物体自由下落过程中,经过高度h1的A点时速度为v1,下落至高度h2的B点处速度为v2,不计空气阻力,取地面为参考平面,试写出物体在A点时的机械能和B点时的机械能,并找到这两点机械能之间的数量关系。
探究:一小球自A点由静止自由下落,到B点时与弹簧接触,到C点时弹簧被压缩最短。若不计弹簧质量和空气阻力,在小球由A→B→C的过程中,小球的重力势能、动能及机械能如何变化。并分析小球机械能守恒情况。
2、初步掌握运用能量转化和守恒来解释物理现象及分析问题的方法。
情感态度
与价值观
体会科学探究中的守恒思想,养成探究自然规律的科学态度,领悟机械能守恒规律解决问题的优点,形成科学价值观。
教学重点
1、判断机械能是否守恒定律;
2、能够利用机械能守恒定律解决实际问题。
教学难点
1、正确分析物体系统内具有的机械能,判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒。
课题
机械能守恒定律来自课型习题课任课教师
郭勇
日期
4月26日
教学目标
知识与技能
1、知道什么是机械能,理解物体的动能和势能可以相互转化;
2、理解机械能守恒定律的内容和适用条件;
3、会判定具体问题中机械能是否守恒,能运用机械能守恒定律分析实际问题。
过程与方法
1、学习从物理现象分析、推导机械能守恒定律及适用条件的研究方法;
拓展1同上,求小球分别摆到O点和B点时的速度。
拓展2同上,若轻绳换成轻弹簧,求小球从A点摆到B点时的速度。由A摆到B的夹角为600。
应用2如图所示,一质量为m的小球固定于轻质弹簧的一端,弹簧的另一端固定于O点处,将小球拉至A处,弹簧恰好无形变,由静止释放小球,它运动到O点正下方B点时速度为v,B点与A点的竖直高度差为h,则( )

人教版高中物理必修2第七章8. 机械能守恒定律 导学案(2)

人教版高中物理必修2第七章8. 机械能守恒定律 导学案(2)

第6课《工业化国家的社会变化》“五步问题”导学法导学案一、明确任务了解工业化国家的社会变化,如人口增长、大众教育的兴起、城市化等;认识城市化和工业化过程中出现的问题,分析原因,提升分析问题的能力。

通过引导学生阅读教材和相关史料,加深对工业革命引起深层变化的认识。

既要认识到工业化给人类社会带来经济繁荣的一面,也要认识到工业化带来的弊端,树立全面科学发展的观点和环保意识。

二、自主预习1、人口的增长工业革命极大地推动了。

19世纪前50年,英国人口从900万增加到1800万。

是一个移民国家,人口增长更为惊人,19世纪20年代人口约为1000万,到1914年人口已超过1亿2、壮大随着工业革命的深入,工人阶级队伍不断壮大, 发生了巨大变化,越来越多的人放弃农业生产,专门从事工业和商业。

以英国为例,19世纪初,农业劳动力人数仍多于工业劳动力人数,但到20世纪初,农业劳动力人数已经不足工业劳动力人数的1/5了。

同时,越来越多的走出家庭,成为工业劳动者,她们的社会角色发生了变化,为社会地位的提高创造了条件。

3、的普及19世纪中期以后.为了适应工业化发展的需要,欧洲国家开始推广教育,最早建立起国家教育体系。

1802年,通过法律开设政府资助的中等学校。

从1870年开始,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。

1910年,推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学成的系统教育体系。

教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水平,促进了社会发展。

4、城市化:19世纪中期,英国大部人已经生活在城市之中。

城市的公共卫生、供排水、照明、交通逐渐完善。

5、社会问题:(1)激化,资本家与工人的贫富差距加大。

(2)污染三、小组合作1、分析工业革命与人口增长的关系。

2、分析工业革命与劳动力结构的关系。

3、了解城市化兴起的主要原因。

4、说说工业化过程中的社会矛盾。

四、展示交流小组合作成果1、了解城市化兴起带来的变化特征。

2、说说工业革命出现的环境问题。

人教版必修2物理:7.8 机械能守恒定律 教案设计

人教版必修2物理:7.8 机械能守恒定律  教案设计

机械能守恒定律【教学目标】理解和掌握机械能守恒定律,能熟练地运用机械能守恒定律解决实际问题【教学重点】机械能守恒定律的应用【教学难点】判断被研究对象在经历的研究过程中机械能是否守恒,在应用时要找准始末状态的机械能1.机械能的转化和守恒的实验探索本实验属验证性学生实验,实验目的是利用重物的自由下落验证机械能守恒定律。

要掌握实验的方法与技巧、实验数据的采集与处理,分析实验误差,从而不仅从理论上了解机械性能守恒定律,而且通过实际观测从感性上增加认识,深化对机械能守恒定律的理解。

教材中介绍了测量瞬时速度的更为简单而准确的方法,要明白其道理。

实验原理用研究物体自由下落的运动来验证机械能守恒定律的实验原理是:忽略空气阻力,自由下落的物体在运动过程中机械能守恒,即动能的增加等于重力势能的减少。

具体地说:① 若以重物下落的起始点O 为基准,设重物的质量为m ,测出物体自起始点O 下落距离h 时的速度v ,则在误差允许范围内,由计算得出mgh mv =221,机械能守恒定律即被验证。

② 若以重物下落过程中的某一点A 为基准,设重物的质量为m ,测出物体对应于A 点的速度v a ,再测出物体由A 点下落△h 后经过B 点的速度v b ,则在误差允许范围内,由计算得出h mg mv mv A B ∆=-222121, 机械能守恒定律即被验证。

操作步骤实验时,可按以下步骤进行: ① 用天平称出重物的质量;② 把打点计时器固定到桌边的铁架台上; ③ 把打点计时器接到低压交流电源上;④ 把纸带固定到重物上,并把纸带穿过打点计时器,提升到一定高度; ⑤ 接通电源,释放纸带;⑥ 断开电源,调整纸带,重做两次; ⑦ 拆掉导线,整理仪器;⑧ 用毫米刻度尺测出计数点间的相关距离,记录数据,并计算出结果,得出结论。

难点:纸带的选取关于纸带的选取,我们分两种情况加以说明:(1)用mgh mv =221验证这是以纸带上第一点(起始点)为基准验证机械能守恒定律的方法。

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9.如图所示, 在跨过一光滑轻滑轮的绳子两端分别挂着质量为 m1、m 2 的两个物体,已知 m2>m1.若 m1 向上运动, m2 以加速度 a 向下运动时, 阻力不计,则 (CD)
A.m1、m2 的总机械能不守恒 B.m2 的机械能守恒 C.m1、m2 的总机械能守恒 D.m1 的机械能不守恒 解析:绳子对 m1 和 m2 的弹力大小相等,两个物体在弹力的方向上发 生的位移大小相等.由于 m2>m1,因此 m2 向下运动,而 m1 向上运动. m 2 克服弹力做的功为 W1,弹力对 m1 所做的功为 W2,能够看出两个物体 的机械能都不守恒.但 W1= W2,以 m1 和 m2 整体为研究对象,只有重力 对整体做功,因此总的机械能守恒. 二、非选择题 10.如图所示,轻弹簧 k 一端与墙相连,处于自然状态,质量为 4 kg 的木块沿光滑的水平面以 5 m/s 的速度运动并开始挤压弹簧,求弹簧的最 大弹性势能及木块被弹回速度增大到 3 m/s 时弹簧的弹性势能.
1 D.它的动能为 2mv20-mgh 5.如图所示,物体 A 静止在光滑的水平面上, A 的左边固定有轻质弹 簧,与 A 质量相同的物体 B 以速度 v 向 A 运动并与弹簧发生碰撞, A 、B 始终沿同一直线运动,则 A、B 组成的系统动能缺失最大的时刻是 (D)
A.A 开始运动时 B.A 的速度等于 v 时 C.B 的速度等于零时 D.A 和 B 的速度相等时
2.如图所示,一斜面放在光滑的水平面上,一个小物体从斜面顶端无 摩擦地自由滑下,则在下滑的过程中 (CD)
A .斜面对小物体的弹力做的功为零 B.小物体的重力势能完全转化为小物体的动能 C.小物体的机械能不守恒 D.小物体、斜面和地球组成的系统机械能守恒 解析:小物体、斜面和地球三者机械能守恒,选项 D 正确.而小物体 的重力势能转化为它和斜面的动能;斜面的重力势能不变,动能增加,则 其机械能增加,斜面对小物体做负功,故选项 A、 B 错误, C 正确. 3.质量为 m 的小球从高 H 处由静止开始自由下落,以地面作为参考 平面.当小球的动能和重力势能相等时,重力的瞬时功率为: (B) A.2mg gH B.mg gH C.mg gH/2 D .mg gH/3 解析:动能和重力势能相等时,下落高度为 h=H/2,速度 v= 2gh= gH,故 P=mg·v=mg gH,B 选项正确. 4.如图所示, 具有一定初速度的物块,沿倾角为 30°的粗糙斜面向上 运动的过程中,受一个恒定的沿斜面向上的拉力 F 作用,这时物块的加速 度大小为 4 m/s2,方向沿斜面向下,那么,在物块向上运动的过程中,下 列讲法正确的是 (A)
2017 人教版高中物理必修 2 第 7 章第 8 节《机 械能守恒定律》 word 学案
第八节 机械能守恒定律
如果你喜爱追求刺激,勇于冒险,而且胆子足够大,那么请尝试目前 户外活动中刺激度排行榜名列榜首的“蹦极” .“蹦极”确实是跳跃者站在 约 40 m 以上 (相当于 10 层楼高 )高度的桥梁、塔顶、高楼、吊车甚至热气 球上,把一端固定的一根长长的橡皮条绑在踝关节处,然后两臂伸开,双 腿并拢,头朝下跳下去.跳跃者在整个过程中重力势能、弹性势能以及动 能相互转化,带来无尽的危险刺激.
(4)落地时速度有多大?
1
解析: (1)小球从 B 点到 C 点的过程机械能守恒,则有

1 2mv2C,
2mv20=mg· 2R
解得 vC= v20-4gR,
代入数据解得 vC=3 m/s.
(2)对 解得
C 点由牛顿第二定律得: FC+mg= FC=mvR2C- 顿第三定律可知小球对轨道的压力为小球的重力的
4. (多选 )如图所示,质量为 m 的物体在地面上沿斜向上以初速度 v0 抛出后,能达到的最大高度为 H.当它将要落到离地面高度为 h 的平台上时, 下列判定正确的是 (不计空气阻力且以地面为参考面 )(AD)
1 A.它的总机械能为 2mv20 B.它的总机械能为 mgH C.它的动能为 mg(H-h)
A .物块的机械能一定增加 B.物块的机械能一定减小 C.物块的机械能可能不变 D.物块的机械能可能增加也可能减小 解析:机械能变化的缘故是非重力、弹力做功,题中除重力外,有拉 力 F 和摩擦力 Ff 做功,则机械能的变化决定于 F 与 Ff 做功大小关系. 由 m gsin α+ Ff-F=ma 知: F- Ff=mgsin 30°- ma>0,即 F>Ff ,故 F 做 正功多于克服摩擦力做功,故机械能增加. A 项正确.
A .下滑过程中支持力对小朋友做功 B.下滑过程中小朋友的重力势能增加 C.整个运动过程中小朋友的机械能守恒 D.在水平面滑动过程中摩擦力对小朋友做负功
解析:支持力始终与速度垂直,不做功, A 错.下滑过程中重力做正 功,重力势能减小, B 错.在滑动过程中摩擦力做负功, 机械能减小, C 错, D 对.
答案: 50 J 32 J 11.如图所示,一固定的楔形木块,其斜面的倾角 θ= 30°,另一边 与水平地面垂直, 顶上有一个定滑轮, 跨过定滑轮的细线两端分别与物块 A 和 B 连接, A 的质量为 4m,B 的质量为 m.开始时,将 B 按在地面上不动, 然后放开手,让 A 沿斜面下滑而 B 上升,所有摩擦均忽略不计.当 A 沿斜 面下滑距离 s 后,细线突然断了.求物块 B 上升的最大高度 H(设 B 可不能 与定滑轮相碰 ).
B 做竖直上
抛运动,物块 B 与地球组成的系统机械能守恒,设物块 B 连续上升的高度
为 为
hH,=答有案s+m:hg=65hs=s+12m5s=v265.由s. 以上两式联立解得
h=5s,故物块 B 上升的最大高度
12.滑板运动是一项危险刺激的运动,深受青青年的喜爱.如图所示
是滑板运动的轨道, AB 和 CD 是一段圆弧形轨道, BC 是一段长 7 m 的水
A .轨道半径越大,滑块动能越大,对轨道的压力越大 B.轨道半径越大,滑块动能越大,对轨道的压力与半径无关 C.轨道半径越大,滑块动能越大,对轨道的压力越小 D.轨道半径变化时,滑块动能和对轨道的压力都不变 8.游乐场中的一种滑梯如图所示. 小朋友从轨道顶端由静止开始下滑, 沿水平轨道滑动了一段距离后停下来,则 (D)
如图所示,光滑的水平轨道与光滑的竖直半圆轨道相切,半圆轨道 半径 R=0.4 m.一个小球停放在水平轨道上,现给小球一个 v0=5 m/s 的 初速度 (g 取 10 m/s2).
(1)求小球从 C 点飞出时的速度大小.
(2)小球到达 C 点时,对轨道的作用力是小球重力的几倍?
(3)小球从 C 点抛出后,经多长时刻落地?
一、选择题 1.物体在平稳力作用下运动的过程中,下列讲法正确的是 (C) A .机械能一定不变 B.物体的动能保持不变,而势能一定变化 C.若物体的势能变化,则机械能一定变化 D.若物体的势能变化,则机械能不一定有变化 解析:由于物体在平稳力的作用下做匀速直线运动,因此物体的动能 不变,而势能可能不变,也可能变化,当物体的势能变化时,机械能一定 变化,当物体的势能不变时,机械能一定不变,故 C 正确, A、B、D 错误.
情形 ―→ 推导 ―→ 结论 2.内容:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能能够互相 转化,而总的机械能保持不变. 3.守恒定律表达式: (1)Ek2-Ek1=Ep1-Ep2 即 ΔEk 增=Δ Ep 减. (2)Ek2+ Ep2=Ek1+Ep1. (3)E2=E1. 4.守衡条件:只有重力或弹力做功.
解析:设细线断裂前一瞬时 A 和 B 的速度大小为 v,A 沿斜面下滑 s
的过程中, A 的高度降低了 ssin θ,B 的高度升高了 s.对 A 和 B 以及地球
组成的系统的机械能守恒,物块 A 机械能的减少量等于物块 B 机械能的增
加量,即
4mgssin
θ-
21·
4mv2=
mgs+
1 2mv2.细线断后,物块
1
(3)小球从 C 点开始做平抛运动,则有: 解得 t= 4gR=0.4 s.
2R=2gt2,
1.25 倍.
(4)由于小球沿轨道运动及平抛运动的整个过程中机械能守恒,因此落 地时速度大小等于 v0=5 m/s.
答案: (1)3 m/s (2)1.25 倍 (3)0.4 s (4)5 m/s
1. (多选 )下列叙述中正确的是 (BD) A .做匀速直线运动的物体的机械能一定守恒 B.做匀速直线运动的物体的机械能可能守恒 C.外力对物体做功为零,物体的机械能一定守恒 D.系统内只有重力和弹力做功,系统的机械能一定守恒 2.如图所示,下列四个选项中,木块均在固定的斜面上运动,其中图 A、B、C 中的斜面是光滑的,图 D 中的斜面是粗糙的,图 A、B 中的 F 为 木块所受的外力,方向如图中箭头所示,图 A、B、 D 中的木块向下运动, 图 C 中的木块向上运动. 在这四个图所示的运动过程中, 机械能守恒的是 (C)
3.如图所示, 长度相同的三根轻杆构成一个正三角形支架,在 A 处固 定质量为 2 m 的小球, B 处固定质量为 m 的小球.支架悬挂在 O 点,可绕 过 O 点并与支架所在平面相垂直的固定轴转动. 开始时 OB 与地面相垂直, 放手后开始运动.在不计任何阻力的情形下,下列讲法不正确的是 (A)
A.A 球到达最低点时速度为零 B.A 球机械能的减少量等于 B 球机械能的增加量 C.B 球向左摆动所能达到的最高位置应高于 A 球开始运动时的高度 D.当支架从左向右回摆时, A 球一定能回到起始高度
一、动能和势能的相互转化 1.重力势能与动能. 物体由自由下落或沿光滑斜面下滑时,重力对物体做正功,物体的重 力势能减少,动能增加,重力势能转化成了动能,如图甲所示.
2.弹性势能与动能. 被压缩的弹簧具有弹性势能,弹簧复原原先形状的过程,弹力做正功, 弹性势能减少,被弹出的物体的动能增加,弹性势能转化为动能,如图乙 所示. 3.机械能. 重力势能、弹性势能和动能的总称,通过重力或弹力做功,机械能能 够从一种形式转化成另一种形式. 二、机械能守恒定律 1.推导.
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