青春期心理问题知识班会PPT课件
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中学生心理健康主题班会ppt课件
交流。
正确认识自我,不断成长与进步
总结词
了解自己的优点和不足,并努力改进自己是非常重要的。
详细描述
正确认识自我意味着中学生需要对自己的优点、缺点和兴趣有清晰的了解。这有助于他们 建立自信并制定合理的目标。
方法与建议
鼓励中学生参与自我评估和反思活动,了解自己的优缺点;同时,设定可实现的目标并逐 步迈向更高的目标,以实现个人的不断成长与进步。
功能影响
抑郁症可能影响患者的日常生活和学习,导致他们难以集中 精力或参与社交活动。
自杀念头
抑郁症患者可能产生自杀念头或自残行为,这是严重的风险 信号。
抑郁症的识别与应对
应对方法
心理咨询:寻求专业心理咨 询师的帮助是有效的治疗方 法之一。心理治疗,如认知 行为疗法(CBT)或心理动 力疗法,可以帮助患者识别 和改变消极的思维模式和行 为习惯。
建立良好的人际关系,寻求社会支持
总结词
与他人建立良好的关系可以提供 必要的社交支持和情感支持。
详细描述
良好的人际关系可以增强中学生 的社交能力和情感稳定性。他们 可以通过与朋友、家人和老师交 流来寻求支持和帮助,从而减轻
心理压力。
方法与建议
鼓励中学生参加社交活动,结交 志同道合的朋友;同时,学会与 家人和老师沟通,分享自己的感
03
如何保持心理健康?
积极面对压力,学会适应环境
总结词
面对压力和变化时,积极的心态是保持心理健康的关键。
详细描述
在日常生活中,中学生面临着来自学习、家庭和社交等方 面的压力。为了保持心理健康,他们需要学会积极面对这 些压力,并尝试适应周围环境的变化。
方法与建议
可以采用放松技巧如深呼吸、冥想等来缓解压力;同时, 调整自己的心态,保持乐观积极的态度。
青春期教育主题班会PPT课件
家庭教育缺失
部分家庭在教育孩子时忽视了对孩子价值观的引 导,导致孩子容易受到外界不良风气的影响。
法律法规宣传
《未成年人保护法》
01
保障未成年人合法权益,促进未成年人德智体美劳全面发展。
《预防未成年人犯罪法》
02
预防未成年人犯罪,保障未成年人身心健康。
《义务教育法》
03
保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,提高全民族素质。
面对并克服困难。
04
学校教育在青春期教育中的实践探索
课程设置与教学改革方向探讨
青春期生理知识课程
介绍生理变化、性器官发育等 基础知识,帮助学生正确认识
自己的身体。
青春期心理课程
讲解心理变化、情感波动等心 理现象,引导学生建立健康的 心态。
性教育课程
传授性知识、性道德和性文明 ,培养学生正确的性观念和行 为习惯。
家校合作共育
加强家校沟通和合作,共同关注孩子 的成长和发展,形成教育合力。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
本次班会活动成果总结回顾
班会主题明确,内容充实
本次班会以青春期教育为主题,涵盖了生理、心理、情感、社交等多个方面,为同学们提 供了全面的知识和指导。
学生参与度高,互动性强
通过小组讨论、角色扮演、案例分析等多种活动形式,同学们积极参与,踊跃发言,增强 了班会的互动性和趣味性。
学习任务繁重,竞争激烈,导致心理压力增大。
考试成绩波动,自我期望与现实差距产生焦虑。
应对方法:合理规划学习时间,培养兴趣爱好,保持积极心态,寻求老师和家长的 帮助。
人际关系与沟通障碍
与同学、老师、家长之间沟通不畅, 导致误解和矛盾。
应对方法:学会倾听和表达,尊重他 人,ຫໍສະໝຸດ 极参加集体活动,培养团队协 作精神。
部分家庭在教育孩子时忽视了对孩子价值观的引 导,导致孩子容易受到外界不良风气的影响。
法律法规宣传
《未成年人保护法》
01
保障未成年人合法权益,促进未成年人德智体美劳全面发展。
《预防未成年人犯罪法》
02
预防未成年人犯罪,保障未成年人身心健康。
《义务教育法》
03
保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,提高全民族素质。
面对并克服困难。
04
学校教育在青春期教育中的实践探索
课程设置与教学改革方向探讨
青春期生理知识课程
介绍生理变化、性器官发育等 基础知识,帮助学生正确认识
自己的身体。
青春期心理课程
讲解心理变化、情感波动等心 理现象,引导学生建立健康的 心态。
性教育课程
传授性知识、性道德和性文明 ,培养学生正确的性观念和行 为习惯。
家校合作共育
加强家校沟通和合作,共同关注孩子 的成长和发展,形成教育合力。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
本次班会活动成果总结回顾
班会主题明确,内容充实
本次班会以青春期教育为主题,涵盖了生理、心理、情感、社交等多个方面,为同学们提 供了全面的知识和指导。
学生参与度高,互动性强
通过小组讨论、角色扮演、案例分析等多种活动形式,同学们积极参与,踊跃发言,增强 了班会的互动性和趣味性。
学习任务繁重,竞争激烈,导致心理压力增大。
考试成绩波动,自我期望与现实差距产生焦虑。
应对方法:合理规划学习时间,培养兴趣爱好,保持积极心态,寻求老师和家长的 帮助。
人际关系与沟通障碍
与同学、老师、家长之间沟通不畅, 导致误解和矛盾。
应对方法:学会倾听和表达,尊重他 人,ຫໍສະໝຸດ 极参加集体活动,培养团队协 作精神。
初中生青春期心理发展教育PPT课件
理解青春期心理变化
社交和人际关系的变化
提供心理发展 教育支持
提供心理发展教育支持
提供正面的身体认知 建立积极的情绪管理技能
提供心理发展教育支持
培养良好的人际交往能力
青春期心理问 题的预防与处
理
青春期心理问题的预防与处理
预防心理问题的重要性 建立健康的心理支持系统
青春期心理问题的预防与处理
初中生青春期心理发展 教育PPT课件
目录 引言 理解青春期心理变化 提供心理发展教育支持 青春期心理问题的预防与处理 关注青春期心理发展的重要性 总结
引言
引言
什么是青春期心理发展 青春期心理发展的意义
引言
青春期心理问题的重要性
理解青春期心 理变化
理解青春期心理变化
身体和生理上的变化 情绪和心理上的变化
寻求专业帮助的途径
关注青春期心 理发展的重要
性
ห้องสมุดไป่ตู้
关注青春期心理发展的重要性
青春期心理发展对个体成长的影响 青春期心理发展对社会健康的影响
关注青春期心理发展的重要性
倡导关注和支持青春期心理发 展
总结
总结
青春期心理发展的重要概念 提供心理发展教育支持的有效 策略
总结
关注青春期心理发展的重要性
谢谢您的观赏聆听
中小学青春期心理健康教育主题班会ppt课件33成
学习和了解常见心理疾病及相对应的防治知识
心理障碍概述
01
第二节心理困扰的求助
第三节常见心理障碍的防治
一、心理障碍的概念与特征
第一节
1.心理障碍的概念
心理障碍概述
1
2
轻型心理障碍
重型心理障碍
焦虑症强迫症恐惧症
精神分裂症
心境障碍
精神发育迟滞Βιβλιοθήκη 躯体形式障碍神经衰弱恶劣心境
《
大学生心理健康教育》 大学生心理障碍的求助与防治
主讲人:代用名
第二节心理困扰的求助
第三节常见心理障碍的防治
二、心理障碍的分类
第一节
心理障碍概述
7.人格障碍、习
9.
童年和少年期
惯和冲动控制障碍、性心理障
多动障碍、品行障碍、情绪障碍
6.
心理因素相关的生
8.精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障碍。
10.其他精神障碍
理障碍。
及心理卫生情况。
《
大学生心理健康教育》 大学生心理障碍的求助与防治
《
大学生心理健康教育》 大学生心理障碍的求助与防治
主讲人:代用名
第二节心理困扰的求助
第三节常见心理障碍的防治
三、大学生心理困扰与心理障碍产生的原因
第一节
1.
情绪控制调节失常使大学生产生自卑感
心理障碍概述
大学生的情感丰富、强烈却极不稳定,表现为情绪波动大,喜怒不定 。会因一点点的胜利而沾沾自喜,情绪高涨,也容易因为一次考试失败、情
第二节心理困扰的求助
第三节常见心理障碍的防治
三、大学生心理困扰与心理障碍产生的原因
第一节
2.人际关
系适应不良使大学生产生孤独感
心理障碍概述
01
第二节心理困扰的求助
第三节常见心理障碍的防治
一、心理障碍的概念与特征
第一节
1.心理障碍的概念
心理障碍概述
1
2
轻型心理障碍
重型心理障碍
焦虑症强迫症恐惧症
精神分裂症
心境障碍
精神发育迟滞Βιβλιοθήκη 躯体形式障碍神经衰弱恶劣心境
《
大学生心理健康教育》 大学生心理障碍的求助与防治
主讲人:代用名
第二节心理困扰的求助
第三节常见心理障碍的防治
二、心理障碍的分类
第一节
心理障碍概述
7.人格障碍、习
9.
童年和少年期
惯和冲动控制障碍、性心理障
多动障碍、品行障碍、情绪障碍
6.
心理因素相关的生
8.精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障碍。
10.其他精神障碍
理障碍。
及心理卫生情况。
《
大学生心理健康教育》 大学生心理障碍的求助与防治
《
大学生心理健康教育》 大学生心理障碍的求助与防治
主讲人:代用名
第二节心理困扰的求助
第三节常见心理障碍的防治
三、大学生心理困扰与心理障碍产生的原因
第一节
1.
情绪控制调节失常使大学生产生自卑感
心理障碍概述
大学生的情感丰富、强烈却极不稳定,表现为情绪波动大,喜怒不定 。会因一点点的胜利而沾沾自喜,情绪高涨,也容易因为一次考试失败、情
第二节心理困扰的求助
第三节常见心理障碍的防治
三、大学生心理困扰与心理障碍产生的原因
第一节
2.人际关
系适应不良使大学生产生孤独感
青春期教育主题班会PPT课件
生理变化
青春期人体生长发育加速,性器官逐 渐成熟,体形成人型。
心理变化
青春期认知能力、情感和个性等方面 发生变化,自我意识增强,独立思考 能力提高。
02 青春期常见问题与挑战
情绪波动与压力管理
情绪波动
青春期的孩子常常因为荷尔蒙的变化和快速成长而经历情绪 的起伏。他们可能会感到焦虑、沮丧、易怒或情绪低落。
05 总结与展望
总结青春期教育的要点与成果
总结青春期教育的核心内容,如 性教育、心理健康、人际关系等
。
评估教育成果,如同学们对青春 期知识的掌握程度、态度和行为
的改变等。
分析教育过程中的成功经验和不 足之处,为未来提供改进方向。
对未来青春期教育的展望与建议
展望青春期教育的发 展趋势,如数字化教 育、个性化教育等。
压力管理
随着学业的压力和社交圈子的变化,青少年可能会面临各种 压力。他们需要学会有效地应对和缓解压力的方法。
学习与职业规划
学习
青春期是知识和技能积累的关键时期,青少年需要找到适合自己的学习方法,提 高学习效率。
职业规划
引导青少年思考未来的职业方向,了解各种职业的特点和要求,为未来的职业生 涯做好准备。
课程设置
学校应设置涵盖青春期生 理、心理、情感、社交等 方面的课程,帮助学生全 面了解青春期。
心理咨询
学校应提供专业的心理咨 询,帮助学生解决青春期 遇到的困惑和问题。
校园文化活动
通过举办丰富多彩的校园 文化活动,培养学生的自 信心、创造力和团队协作 能力。
社会支持与资源
媒体宣传
利用媒体宣传青春期教育的意义和方 法,提高社会对青春期教育的关注度 。
鼓励家长、学校和社 会共同参与,形成良 好的教育环境。
青春期人体生长发育加速,性器官逐 渐成熟,体形成人型。
心理变化
青春期认知能力、情感和个性等方面 发生变化,自我意识增强,独立思考 能力提高。
02 青春期常见问题与挑战
情绪波动与压力管理
情绪波动
青春期的孩子常常因为荷尔蒙的变化和快速成长而经历情绪 的起伏。他们可能会感到焦虑、沮丧、易怒或情绪低落。
05 总结与展望
总结青春期教育的要点与成果
总结青春期教育的核心内容,如 性教育、心理健康、人际关系等
。
评估教育成果,如同学们对青春 期知识的掌握程度、态度和行为
的改变等。
分析教育过程中的成功经验和不 足之处,为未来提供改进方向。
对未来青春期教育的展望与建议
展望青春期教育的发 展趋势,如数字化教 育、个性化教育等。
压力管理
随着学业的压力和社交圈子的变化,青少年可能会面临各种 压力。他们需要学会有效地应对和缓解压力的方法。
学习与职业规划
学习
青春期是知识和技能积累的关键时期,青少年需要找到适合自己的学习方法,提 高学习效率。
职业规划
引导青少年思考未来的职业方向,了解各种职业的特点和要求,为未来的职业生 涯做好准备。
课程设置
学校应设置涵盖青春期生 理、心理、情感、社交等 方面的课程,帮助学生全 面了解青春期。
心理咨询
学校应提供专业的心理咨 询,帮助学生解决青春期 遇到的困惑和问题。
校园文化活动
通过举办丰富多彩的校园 文化活动,培养学生的自 信心、创造力和团队协作 能力。
社会支持与资源
媒体宣传
利用媒体宣传青春期教育的意义和方 法,提高社会对青春期教育的关注度 。
鼓励家长、学校和社 会共同参与,形成良 好的教育环境。
青春期教育主题班会PPT课件
2023
青春期教育主题班会 ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-25
2023
目录
• 青春期概述 • 青春期的挑战与应对 • 青春期的性教育 • 青春期的生活技能培养 • 青春期的心理健康与维护
2023
PART 01
青春期概述
青春期的定义与特点
青春期定义
青春期是人体从儿童向成年的过 渡阶段,通常发生在10-20岁之 间。
良好的性教育有助于青少年建立健康 、平等、尊重的亲密关系,减少家庭 矛盾和冲突。
心理健康
正确的性观念和态度有助于青少年建 立健康的自我认同和自尊心,减少焦 虑、抑郁等心理问题。
性观念与性道德
尊重自己和他人
青少年应学会尊重自己和他人的 身体、权利和感受,不强迫或被
强迫进行性行为。
责任意识
了解性行为可能带来的后果,并对 自己和他人的行为负责,采取避孕 措施和负责任的态度。
时间管理工具
介绍一些实用的时间管理工具,如日程表、时间 表、提醒器等,帮助青少年更好地管理时间。
独立生活能力
自理能力
培养青少年的自理能力,如洗衣、做饭、打扫卫生等,让他们学 会独立生活。
理财能力
教育青少年如何合理规划个人财务,包括预算、储蓄、消费等方面 ,培养他们的理财意识。
自我保护能力
教授青少年一些自我保护的技巧和方法,如交通安全、防火防灾等 ,提高他们的自我保护意识。
青少年在社交场合可能感到紧张和害怕。 建议通过逐步暴露疗法来克服,如参加小 型的社交活动。
寻求心理帮助的途径与方法
01
02
03
04
学校心理咨询中心
大多数学校都设有心理咨询中 心,提供专业的心理咨询服务
青春期教育主题班会 ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-25
2023
目录
• 青春期概述 • 青春期的挑战与应对 • 青春期的性教育 • 青春期的生活技能培养 • 青春期的心理健康与维护
2023
PART 01
青春期概述
青春期的定义与特点
青春期定义
青春期是人体从儿童向成年的过 渡阶段,通常发生在10-20岁之 间。
良好的性教育有助于青少年建立健康 、平等、尊重的亲密关系,减少家庭 矛盾和冲突。
心理健康
正确的性观念和态度有助于青少年建 立健康的自我认同和自尊心,减少焦 虑、抑郁等心理问题。
性观念与性道德
尊重自己和他人
青少年应学会尊重自己和他人的 身体、权利和感受,不强迫或被
强迫进行性行为。
责任意识
了解性行为可能带来的后果,并对 自己和他人的行为负责,采取避孕 措施和负责任的态度。
时间管理工具
介绍一些实用的时间管理工具,如日程表、时间 表、提醒器等,帮助青少年更好地管理时间。
独立生活能力
自理能力
培养青少年的自理能力,如洗衣、做饭、打扫卫生等,让他们学 会独立生活。
理财能力
教育青少年如何合理规划个人财务,包括预算、储蓄、消费等方面 ,培养他们的理财意识。
自我保护能力
教授青少年一些自我保护的技巧和方法,如交通安全、防火防灾等 ,提高他们的自我保护意识。
青少年在社交场合可能感到紧张和害怕。 建议通过逐步暴露疗法来克服,如参加小 型的社交活动。
寻求心理帮助的途径与方法
01
02
03
04
学校心理咨询中心
大多数学校都设有心理咨询中 心,提供专业的心理咨询服务
青春期心理健康教育主题班会ppt课件
学校如何提供支持
开展心理健康教育课程
通过专业的心理健康教育课程,帮助学生了解青春期的生理和心 理变化,提高心理素质。
提供心理咨询和辅导
设立心理咨询室和心理辅导课程,为学生提供个性化的心理支持和 辅导。
营造积极校园氛围
营造积极向上的校园氛围,鼓励学生参与各类活动,培养他们的团 队协作和社交能力。
家校合作的重要性
情绪管理
情绪管理
青春期荷尔蒙的变化和心理发展的特点,使青少年容易出现 情绪波动、易怒、焦虑、抑郁等情况。
应对策略
教育孩子学会调节情绪,采用积极的应对方式处理负面情绪 ,如运动、听音乐、写日记等。同时家长和老师也要关注孩 子的情绪变化,提供必要的支持和帮助。
03
CHAPTER
心理健康教育的重要性
对个人成长的影响
02
青春期情绪波动较大,有时会感到沮丧、焦虑或易怒。了解这
些情绪波动是正常的,有助于更好地应对和管理。
培养正确的自我意识
03
了解自己的优点和不足,学会接受自己,树立正确的自我评价
和自我期望。
培养积极心态
培养乐观的态度
面对困难和挫与各种活动和挑战,提高自信心,增强自 我价值感。
学会调整心态
遇到问题时,学会调整心态,积极寻找解决问题 的方法,而不是陷入消极情绪中。
寻求专业帮助
寻求心理咨询
当感到无法应对心理问题时,及时寻求心理咨询,获得专业的指 导和帮助。
参加心理辅导课程
通过参加心理辅导课程,系统地学习应对心理问题的方法和技巧。
与家长、老师沟通
与家长、老师保持良好的沟通,共同解决问题,获得更多的支持和 帮助。
促进社会适应
心理健康教育有助于培养青少年的 社会适应能力,更好地融入集体和 社会。
青春期 主题班会课件ppt(共19张PPT)
思 考: 1、这名学生遇到了哪些烦恼? 2、是什么原因使这名初三学生感到 烦恼?
2020/6/11
5身体变Leabharlann 的三方面(一)身体外型的变化
如:身高、体重迅速增长
(二)身体内部器官的完善
如:心脏、肺脏、 脑 已接近成年
(三)成熟
2020/6/11
6
我们身体的成长有着 不同的韵律和节拍。但我 们要相信,是蓓蕾总会开 出美丽的花,是果树总会 结出成熟的果,我们所需 要的是时间和耐心。
4.养成吃早餐的良好习惯 。
除了应有良好的饮食习惯,青春期
还应有什么样的好习惯呢?
另外:加强体育锻炼 ;保证充足的睡眠 ;饮食多
样化 ;保持个人良好的卫生习惯。
2020/6/11
10
哎,因为脸上有
..
小痘痘,同学们 都叫我“美丽豆”
.
.
(二)成长不烦恼
2020/6/11
11
课堂小调查:以下每个问题请选择回答:“是、不一定、
(9)我希望自己更整洁、漂亮、潇洒,因此照镜 子的次数也多起来。
(10)我突然发现异性同学变得陌生了。
2020/6/11
13
心理的变化有:
1、自我意识的产生 2、意识的觉醒与发展 3、情感更深刻、认识能力进一 步发展 4、智力逐步发展到高峰
2020/6/11
14
这些内心矛盾,是我 们成长过程中正常的心理 现象。但如果处理不好, 将会阻碍我们的发展。因 此,我们要学会调控内心 心理矛盾,保持心理健康, 顺利度过青春期。
(人生的春天阶段)
2020/6/11
4
我是一名初三的学生,最近,我发现我的 个子长得特别快,而且,原本帅气的脸上莫名 其妙地长了许多小痘痘。声音也开始变得沙哑、 粗声粗气了。最让人烦恼的是,我的脾气也变 得越来越暴躁了,经常和别人怄气,无缘无故 地发脾气,尤其是特别反感父母和老师的唠叨, 有时候还会感到一种莫名的孤独。
2020/6/11
5身体变Leabharlann 的三方面(一)身体外型的变化
如:身高、体重迅速增长
(二)身体内部器官的完善
如:心脏、肺脏、 脑 已接近成年
(三)成熟
2020/6/11
6
我们身体的成长有着 不同的韵律和节拍。但我 们要相信,是蓓蕾总会开 出美丽的花,是果树总会 结出成熟的果,我们所需 要的是时间和耐心。
4.养成吃早餐的良好习惯 。
除了应有良好的饮食习惯,青春期
还应有什么样的好习惯呢?
另外:加强体育锻炼 ;保证充足的睡眠 ;饮食多
样化 ;保持个人良好的卫生习惯。
2020/6/11
10
哎,因为脸上有
..
小痘痘,同学们 都叫我“美丽豆”
.
.
(二)成长不烦恼
2020/6/11
11
课堂小调查:以下每个问题请选择回答:“是、不一定、
(9)我希望自己更整洁、漂亮、潇洒,因此照镜 子的次数也多起来。
(10)我突然发现异性同学变得陌生了。
2020/6/11
13
心理的变化有:
1、自我意识的产生 2、意识的觉醒与发展 3、情感更深刻、认识能力进一 步发展 4、智力逐步发展到高峰
2020/6/11
14
这些内心矛盾,是我 们成长过程中正常的心理 现象。但如果处理不好, 将会阻碍我们的发展。因 此,我们要学会调控内心 心理矛盾,保持心理健康, 顺利度过青春期。
(人生的春天阶段)
2020/6/11
4
我是一名初三的学生,最近,我发现我的 个子长得特别快,而且,原本帅气的脸上莫名 其妙地长了许多小痘痘。声音也开始变得沙哑、 粗声粗气了。最让人烦恼的是,我的脾气也变 得越来越暴躁了,经常和别人怄气,无缘无故 地发脾气,尤其是特别反感父母和老师的唠叨, 有时候还会感到一种莫名的孤独。
青春期心理健康主题班会课件(共27张PPT)
行为问题
自我伤害行为
一些青春期的学生可能会采取自我伤害行为,如割伤、烧伤等。
沉迷行为
青春期的学生可能对某些事物产生过度依赖,如网络、游戏等,导致沉迷行 为。
03 如 何 维 护 青 春 期 心 理 健 康
良好的作息习惯
保证充足睡眠
建议每日保持8-10小时的睡 眠时间,有助于恢复身体和大
脑功能。
总结词
详细描述
积极心态
放松技巧
提供心理支持
考试是衡量孩子学习成 果的一种方式,但考试 焦虑情绪可能会成为阻 碍孩子发挥自身潜力的 障碍
个案一:如何帮助孩子克服自卑心理
总结词
青春期是孩子心理发展的关 键阶段,自卑心理是这一时 期常见的心理问题。孩子可 能会因为学习成绩、家庭条 件、外貌等方面的不足而产 生自卑感,进而影响其全面 发展。
详细描述
家长和老师应该关注孩子的 心理变化,鼓励孩子说出自 己的感受和困惑
引导孩子正确看 待自己
鼓励孩子发现自己的兴趣爱 好和特长,并尝试发挥自己 的优势,提高自信心。
帮助孩子建立良 好的人际关系
鼓励孩子多参加集体活动和 社交活动,与同龄人建立良 好的人际关系,增强自信心 。
个案二:如何处理孩子的早恋问题
01
总结词
青春期是孩子情感发展的关键 阶段,早恋问题是这一时期常 见的情感问题。孩子可能会因 为对异性产生好感而影响其学 习和成长,甚至可能引发情感 纠纷和心理压力。
个案三:如何应对孩子的网络成瘾问题
01
总结词
02
详细描述
03
建立家庭规则
04
提供替代活动
05
进行心理辅导
网络成瘾是现代社会中一 个严重的问题,青春期是 孩子接触网络的高峰期, 因此也是容易出现网络成 瘾问题的阶段
青春期心理健康教育主题班会ppt课件
就去挥霍夏天。莫让情感航船过
早靠岸。
.
24
.
25
.
22
班会总结
正常的男女同学交往使我们的人际 关系更完善,使我们更自信、自强和 自爱。同学们!用你们青春的画笔, 把真诚、纯洁、美丽、幻想都画进你 绚丽的人生画卷!使自己的青春真的
无悔!
.
23
花季的情感是一种最美好的情 感,然而如果处理不好,就会毁 了自己的一生。
人生每个阶段都有每个阶段
的使命,我们千万不可以在春天
你能战胜自己,便会摆脱这种困扰。
.
15
另外,还可以可采取如下方法: ①转移法: 把精力转移到学习上去,用 探求知识的 乐趣来取代不成熟的感情 ②冷处理法: 逐步疏远彼此的关系,以 冷却过密的关系。 ③搁置法: 即中止过密的关系,使双方 的心扉不向对方开启,而保持着纯洁的、 珍贵的友谊。
.
16
如何建立起积极向上、健康发 展的异性关系?
1、自然交往。在与异性交往的过程中 ,言语、表情、行为举止、情感流露及 所思所想要做到自然、顺畅,既不过分 夸张,也不闪烁其辞;既不盲目冲动, 也不矫揉造作。自然原则的最好体现是 ,像对待同性同学那样对待异性同学, 像建立同性关系那样建立异性关系,像 进行同性交往那样进. 行异性交往。 17
2、适度交往。异性交往的程度和 方式要恰倒好处,应为大多数人所 接受。既不为异性交往过早地萌动 情爱,又不因回避或拒绝异性而对 交往双方造成心灵伤害。当然,要 做到为大多数人所接受有时也并不 容易,建议你只要做到自然适度, 心中无愧,就不必过多顾虑。
.
8
第二个环节:
世界是由男女两种性别构成的, 男女各顶半边天。青少年之间 的异性交往,不仅可以,而且 是正当的,也是健康的。
男孩女孩青春期生理心理健康主题班会PPT课件
什么是青春期?
青春期是指由儿童阶段发展为成人阶段的过渡时期,是人身心发展的重要时期,一般女孩10~18岁,男 孩12~20岁。青春期可分为三个阶段,即青春早期、青春中期和青春晚期。
什么是青春期?
Boy
青春期
青春期是指由儿童阶段发 展为成人阶段的过渡时期, 是人身心发展的重要时期, 一般女孩10~18岁,男孩 12~20岁。青春期可分为 三个阶段,即青春早期、 青春中期和青春晚期。
1M Boy
0
青春期生理变化
青春期青春期青春期青春期青春期
青春期教育
Education of Adolescence
青春期
青春期是指由儿童阶段发 展为成人阶段的过渡时期, 是人身心发展的重要时期, 一般女孩10~18岁,男孩
青春期
12~20岁。青春期可分为 青 三春个期阶是段指,由即儿青童春阶早段期发、 展 青为春成中人期阶和段青的春过晚渡期时。期, 是人身心发展的重要时期, 一般女孩10~18岁,男孩
青春期心理变化
青春期教育
Education of Adolescence
青春期是指由儿童阶段发展为成人阶段的过渡时 期,是人身心发展的重要时期,一般女孩10~18 岁,男孩12~20岁。青春期可分为三个阶段,即 青春早期、青春中期和青春晚期。
青春期
青春期是指由儿童阶段发展为成人阶段的过渡时期,是人身心 发展的重要时期,一般女孩10~18岁,男孩12~20岁。青春期 可分为三个阶段,即青春早期、青春中期和青春晚期。
人身心发展的重要时期。
4
青春期是指由儿童阶段发展为成人阶段的过渡时期,是
人身心发展的重要时期。
Education of Adolescence
主题班会-青春期主题班会ppt课件
情绪变化
情绪波动
青春期孩子们的情绪容易波动, 可能因为一些小事情而感到兴奋
、激动或沮丧、失落。
情绪调节
青春期孩子们需要学会调节自己 的情绪,以适应不断变化的环境
和压力。
情绪表达
青春期孩子们需要学会表达自己 的情绪,以更好地与他人沟通和
交流。
独立性与依赖性的矛盾
01
独立性
青春期孩子们渴望独立,希望摆脱父母的束缚和限制,自主决策和行动
友谊的重要性
青春期孩子更加重视友谊,朋友在他们的生活中 扮演着重要的角色。
情感支持
青春期孩子在面对压力和困难时,更倾向于向朋 友寻求情感支持。
与老师的关系变化
尊重与作和付出,对老师的评价
也更加客观。
学习动力
02
青春期孩子更加明确自己的学习目标,学习动力增强,对老师
。
02
依赖性
由于经验和能力的不足,青春期孩子们在很多方面仍然需要依赖父母和
他人。
03
矛盾解决
青春期孩子们需要学会在独立和依赖之间找到平衡,既保持一定的独立
性,又能够与他人建立良好的关系。同时,家长和老师也需要给予一定
的支持和引导,帮助孩子们顺利度过这个阶段。
04 青春期的社交变化
与父母的关系变化
主题班会-青春期主 题班会
汇报人:可编辑
2023-12-15
目录
CONTENTS
• 导入 • 青春期的生理变化 • 青春期的心理变化 • 青春期的社交变化 • 青春期的学习与成长 • 青春期的挑战与应对策略 • 总结与展望
01 导入
主题引入
引入青春期主题
通过介绍青春期的重要性,引导 学生认识到青春期是人生中一个 关键的阶段,需要认真对待。
主题班会 中学女生青春期心理健康教育 课件 (20张PPT)
案例:浙江宁波16个月大女婴被性侵,又是熟人作案
(2017年4月29日报道)据报道,宁波王女士家16个月大的女婴惨遭性侵。医生说:"小孩子的阴道后壁和会 阴体的撕裂伤非常严重,需要紧急清创缝合!"王女士怀疑是熟人干的:"有个人我们是认识的,他也是在菜 场里做生意的,有的时候会抱女儿玩。这回也是抱女儿出去玩,差不多40分钟才回来。当时宝宝手上拿着糖 但是目光很呆滞,我给她换衣服,碰到她下体,她有点不高兴,尿不湿的血已经渗到里面去了……"犯罪嫌疑 人随后被宁波奉化溪口公安分局抓获。
莫
让
花
季
变
雨
季
遇
见
更
好
的
自
己
青春期女生
心理健康教育
Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since
中国人民公安大学曾对全国5800名中小学生作问卷调 查,结果显示,性侵害案件的隐案率是1:7。也就是 说,每一起性侵害案件被揭露,背后可能隐藏着7起 类似案件,没人报警,没人揭露,没人知道。
ImImNNa3oagogee 青春期时的处理方式
性侵害通常是由孩子认识的人来施行的;而且性侵害的施行可以是一个 成人、一个青少年、或者一个儿童,可以是男性也可以是女性;
ImImNNa3oagogee 青春期时的处理方式
案例:江苏女教师多次与初中学生发生性关系获刑三年
2017年5月31日上午,常州市中级人民法院发布保护未成年人合法权益的十大案例。其中一 起案例为,常州市金坛区某中学教师与其班上一男学生多次发生性关系。 2013年起,原系金坛区某中学老师黄某(女)任受害人王某(男,2001年生)所在初一某 班班主任。黄某在明知其学生王某未满十四周岁的情况下,于2014年3月至8月间,在家中、 宾馆等地多次与王某发生性关系。案发后,黄某被金坛区检察院以涉嫌猥亵儿童罪起诉至法 院。常州市金坛区人民法院审理后最终判决,被告人黄某犯猥亵儿童罪,判处有期徒刑三年。
(2017年4月29日报道)据报道,宁波王女士家16个月大的女婴惨遭性侵。医生说:"小孩子的阴道后壁和会 阴体的撕裂伤非常严重,需要紧急清创缝合!"王女士怀疑是熟人干的:"有个人我们是认识的,他也是在菜 场里做生意的,有的时候会抱女儿玩。这回也是抱女儿出去玩,差不多40分钟才回来。当时宝宝手上拿着糖 但是目光很呆滞,我给她换衣服,碰到她下体,她有点不高兴,尿不湿的血已经渗到里面去了……"犯罪嫌疑 人随后被宁波奉化溪口公安分局抓获。
莫
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花
季
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青春期女生
心理健康教育
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中国人民公安大学曾对全国5800名中小学生作问卷调 查,结果显示,性侵害案件的隐案率是1:7。也就是 说,每一起性侵害案件被揭露,背后可能隐藏着7起 类似案件,没人报警,没人揭露,没人知道。
ImImNNa3oagogee 青春期时的处理方式
性侵害通常是由孩子认识的人来施行的;而且性侵害的施行可以是一个 成人、一个青少年、或者一个儿童,可以是男性也可以是女性;
ImImNNa3oagogee 青春期时的处理方式
案例:江苏女教师多次与初中学生发生性关系获刑三年
2017年5月31日上午,常州市中级人民法院发布保护未成年人合法权益的十大案例。其中一 起案例为,常州市金坛区某中学教师与其班上一男学生多次发生性关系。 2013年起,原系金坛区某中学老师黄某(女)任受害人王某(男,2001年生)所在初一某 班班主任。黄某在明知其学生王某未满十四周岁的情况下,于2014年3月至8月间,在家中、 宾馆等地多次与王某发生性关系。案发后,黄某被金坛区检察院以涉嫌猥亵儿童罪起诉至法 院。常州市金坛区人民法院审理后最终判决,被告人黄某犯猥亵儿童罪,判处有期徒刑三年。
男生 青春期生理心理教育 主题班会课件(55张ppt)
第三种处理被普遍认可: 珍惜同学友谊,尊重异性之间的纯
洁友谊,这一时期作为学生,精力投 放的主流应该是学习知识,培养技能; 过早的涉入爱河,会给双方带来不可 弥补的伤害与遗憾。
2020/5/30
15
早恋 利大于弊?弊大于利?
• 出发点
• 相互关怀、情感 分享
• 心理寄托
• 爱情不分早晚
• 爱情是一种美好的情感 让你愿意去关心别人 学着 去照顾别人
青春期生理心理 健康讲座之
男生篇
2
1
第一环节:
青春期的生理心理特点
第二环节:
如何正确对待早恋问题
第三环节:
如何正确度过青春期
2020/5/30
2
一、青春期
• 男性青春期一般在11岁――18岁,由儿童 到成人的过渡时期。
• 生理、心理迅速发育,日趋成熟,也是 决定人一生性格、体质和智力水平的关 键时期。
2020/5/30
3
生理特征:
有人曾把青春发育期的生理变化归纳为 “三大巨变”,即 • 身体外形的剧烈变化 • 体内机能迅速健全 • 性器官和性机能的发育
2020/5/30
4
• 1、身体外形的剧烈变化。
• 身高、体重、肩宽等都在加速增长。 以身高体重为例,身高每年少则增 长6-8厘米,多则增长10-11厘米; 体重一般每年增加5-6公斤,突出的 可增加8-10公斤。
• 第二性征(性发育的外部特征)的 出现。如上唇生须、喉结增大、声 音变粗或嘶哑、腋毛、遗精等。
2020/5/30
5
• 2、体内机能的迅速健全。 • 身体各器官、系统机能迅速增强,并逐步趋向成熟。
• 处于从不成熟向成熟的过渡阶段,脑和神经系统尚有待进 一步锻炼。
洁友谊,这一时期作为学生,精力投 放的主流应该是学习知识,培养技能; 过早的涉入爱河,会给双方带来不可 弥补的伤害与遗憾。
2020/5/30
15
早恋 利大于弊?弊大于利?
• 出发点
• 相互关怀、情感 分享
• 心理寄托
• 爱情不分早晚
• 爱情是一种美好的情感 让你愿意去关心别人 学着 去照顾别人
青春期生理心理 健康讲座之
男生篇
2
1
第一环节:
青春期的生理心理特点
第二环节:
如何正确对待早恋问题
第三环节:
如何正确度过青春期
2020/5/30
2
一、青春期
• 男性青春期一般在11岁――18岁,由儿童 到成人的过渡时期。
• 生理、心理迅速发育,日趋成熟,也是 决定人一生性格、体质和智力水平的关 键时期。
2020/5/30
3
生理特征:
有人曾把青春发育期的生理变化归纳为 “三大巨变”,即 • 身体外形的剧烈变化 • 体内机能迅速健全 • 性器官和性机能的发育
2020/5/30
4
• 1、身体外形的剧烈变化。
• 身高、体重、肩宽等都在加速增长。 以身高体重为例,身高每年少则增 长6-8厘米,多则增长10-11厘米; 体重一般每年增加5-6公斤,突出的 可增加8-10公斤。
• 第二性征(性发育的外部特征)的 出现。如上唇生须、喉结增大、声 音变粗或嘶哑、腋毛、遗精等。
2020/5/30
5
• 2、体内机能的迅速健全。 • 身体各器官、系统机能迅速增强,并逐步趋向成熟。
• 处于从不成熟向成熟的过渡阶段,脑和神经系统尚有待进 一步锻炼。
青春期主题班会通用课件
性知识和性道德教育
01
总结词
02
性生理知识
03
性心理知识
04
性道德观念
如何避免性传播疾病和避孕方法
总结词 了解性传播疾病和避孕方法对于保护 自己和他人的健康至关重要。
性传播疾病
解释性传播疾病的传播方式和预防措 施,如使用安全套、避免不洁性行为 等。
避孕方法
介绍各种避孕方法,如避孕套、口服 避孕药、避孕环等,以及如何选择适 合自己的避孕方法。
ห้องสมุดไป่ตู้
CHAPTER
个人卫生和性教育
日常卫生习惯
总结词
良好的卫生习惯是保持 身体健康的关键,尤其 在青春期这个身体快速
发育的阶段。
洗手
口腔卫生
个人物品
教育学生勤洗手,尤其 是在上厕所、吃饭前和
接触公共物品后。
每天刷牙两次,使用牙 线清洁牙缝,定期看牙医。
保持个人物品的清洁和 卫生,如毛巾、床单、
内衣等。
建立沟通机制
学校和家庭之间建立有效的沟通渠道,共同 关注孩子的成长需求。
协作教育
家长和教师相互配合,共同参与孩子的教育 过程,形成教育合力。
资源共享
学校和家庭共享教育资源,如学校提供心理 咨询、家长提供生活经验等。
及时反馈
家长和教师及时反馈孩子的情况,针对问题 共同制定解决方案。
WATCHING
价值观形成
青春期个体开始形成自我评价,关注 自己的外貌、能力、性格等方面,并 试图找到自己的定位。
青春期个体开始形成自己的价值观, 对事物进行评判和选择,并开始关注 社会和政治问题。
独立意识
青春期个体开始表现出强烈的独立意 识,追求自主决策和独立行动,不再 完全依赖父母。
学生青春期心理调适主题班会PPT课件
帮助学生认识到在青春期阶段 ,树立正确的价值观有助于形 成健全的人格和良好的心理素 质。
通过班会活动,激发学生对真 善美的追求,自觉抵制不良价 值观的诱惑。
优秀品德标准及其影响
阐述优秀品德的内涵,如诚信 、友善、勤奋、自律等,并强 调这些品德在个人成长和社会
发展中的重要性。
分析具备优秀品德的人在人 际交往、学业发展、未来职
制定合理目标
制定明确、可行的目标,避免 过高或过低的目标带来的挫折 感。
培养耐挫能力
通过参加挑战性活动、模拟情 境训练等方式,提高自己的耐
挫能力。
03
CATALOGUE
人际交往与沟通技巧
家庭关系处理建议
01
建立积极、开放的家庭 氛围,鼓励孩子表达自 己的想法和感受。
02
03
家长应给予孩子足够的关 注和支持,理解他们在青 春期的挣扎和困惑。
相互影响
生理变化与心理发展相互 关联,共同作用于青少年 的成长过程。
典型心理特征及表现
自我意识增强
关注自我形象,有强烈 的自尊心和自我意识。
情绪不稳定
情绪波动较大,容易受 外界影响,产生消极情
绪。
社交需求增加
渴望与同龄人建立亲密 关系,重视友谊和同伴
关系。
叛逆心理
对家长和教师的管教产 生反感,表现出叛逆行
提升学习效率和成绩方法
有效记忆技巧
分享记忆宫殿、联想记忆等记忆方法,帮助学生提高记忆效率。
学习策略指导
针对不同学科和题型,提供有效的学习策略和方法,如归纳总结、 对比分析等。
定期复习与自我检测
鼓励学生定期复习所学内容,并进行自我检测,以巩固记忆和发现 不足。
平衡课内外活动建议
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
A.与人交往融洽力强,善于交际,活泼开朗,率直又肯帮助别人,但对自己的事有时有稍显疏忽。 B.性格很温和,少敌人,有热的快,冷的也快的强项,精力充沛和社交能手,不拘小节,但行为 不荒唐。 C.温顺,适应力强,但不善于表达自己,所以在人际关系上虽遭排斥,也能忍耐,不被别人伤害。 D.有好奇心,爱追求新刺激,爱吃刺激性和补身体的食物,基本上人性,情绪起伏大。 E.坚持自己的原则与喜好,不委屈妥协。外表文静温顺,其实坚强有执拗性。 F.新奇事物特具兴趣,求知欲强,但对一般事物比较固执,常被别人认为有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性。 G.活力,喜欢有话直说,所以最讨厌做事拖泥带水,虽常树敌,但在工作与人际关系上成功率极 高。 H.活力充沛,有旺盛的好奇心,讨厌平淡,渴望有惊人之举,爱交朋友,但也对人爱憎分明。 I.极敏感,易烦躁,常为一丁点小事整夜不眠,缺乏自信,所以虽有本事和才能,也难于发挥。 J.理智稳健的你的个性,不做冒险之举,重视现状和要求安定,因敬重别人,所以很得别人信任。
手腕刻下她的名字,看着血缓缓地流出,疼痛像欢乐的小兔子 一样驱散着心里的不快。
怕老妈看见,我用很厚的毛巾缠在腕上,她一问起,我就 说,我在锻炼身体时缠的,不愿意拿下来。
每当我想她的时候,我就用这种方式来缓解思念。她的名
字在我手上加深的时候,似乎就可以取代她在我心里的分量。 而每当想到她不再理我的时候,我又恨她,就尽量把她的名字 从手腕上划掉,于是她在我的腕上存在并消失着。时间在冲淡 我的思念的同时,我用刀片记下我们的历史。
事情很快就被班主任发现了。像她这样的好学生,老班是不 会让她有一点危险,受到一点骚扰的。所以很快,我妈也知道了。 而她是个乖孩子,承诺不会在这里和我谈恋爱。于是,在老妈和老 师的安排下我回到了理科班。晚上,老妈天天来接我,我不再有机 会送她回家了,本想借下课之机去文科班看看她,可那个我呆了三 个月的班级却永远地把我拒之门外。
课上无所适事,我便挨个地观察我们班的女生,就是在这个蒲 公英飘扬的季节,那个坐在第二排的稍微有点胖,课上极其认真, 课下笑得又极其开心的女生像蒲公英种子一样落在我的心里。
一个月以后,我鼓足了勇气去追求她。我在晚上骑车回家的 途中悄悄地跟踪她,当同学们朝着自家的方向渐渐地散去后,我 就从后面追上她,像巧遇一样地和她打招呼。也许是夜归路的孤 独,也许是她性格中本来的开朗,她对我的出现很高兴。我每天 都盼着放学的时刻,那里面装着我宿命的快乐。
现在中国城市中处于亚健康状态的人比例占 70%,每年有28.7万人死于自杀。平均每两分 钟就有一人自杀,8人自杀未遂。据调查高中 女生的希死率达到23%.全国现有精神病患 者1600万多,有的大城市中有86.7%患有不 同程度的心理问题.
中小学生心理行为问题
1、心理健康问题表现在人际关系上
(1)师生关系的问题; (((234)))亲同对子 伴 异关 或 性系 同 的的 学 问问 关 题题 系 ;;的问题; (5)人际交往障碍问题。
那段日子是我有生以来最痛苦的时光,我见不到她,又不能 疯狂。于是,我弄来爆竹,利用中午时间在走廊里放,希望响声能 把她引出来观看,但我没有见到她,却被学校给处分了。我再也无 处发泄了,家里是妈妈让人心疼的期待,学校是老师们对我理解的 目光。如果我再作,我相信我真的就会下地狱了。
但痛苦像虫子一样在我心里爬。于是,我用锋利的刀片在
测试二:你的决断力如何? 如果你意外地拿到一千元奖金,想去买一件很需要的大衣,但是钱不够;如果去 买一双不急需要的运动鞋,但又多了数百元,你会怎么做? (1) 自己添些钱把大衣买·回来。 (2) 买运动鞋再去买些其他的小东西。 (3) 什么都不买先存起来。
解释: 买大衣:你的决断力还算不错,虽然有时也会三心二意、犹豫徘徊,可是总是在重要 关头作出决定,比起普通人来说已经算是杰出的了!你最大的特色是做了决定不再反悔。 买运动鞋:你是拿不定主意的人,做事没主见,处处要求别人给你意见,你很少自己 做判断,因为个性上你有些自卑,不能肯定自己,你这种人一定曾经受过某些心理伤 害,或者周遭的人物太优秀了,因此造成你老是有不如人的感觉。 不买:你是判断力超级强的人,不客气地说,你甚至有点莽撞,就是因为你直率的个 性,反而考虑不周详,你常常后悔自己匆匆作出决定,忽略了其它事情。
青春期心理问题知识班会
2组制作
心理健康
什么是健康?
青春
什么是健康?
联合国世界卫生组织:健康 不仅仅是没有疾病,或者不 虚弱,而是心理、生理之健 康及社会适应良好的总称。
心理健康趣味测试题
测试一:吃东西,看性格。 当你肚子饿的时候,你会想吃什么? A. 汉堡 B. 牛肉面 C. 咖喱饭 · D. 烧肉 E. 净面 F. 火锅 G. 鳗鱼饭 H.牛扒 I. 三文治 J. 寿司
青春拒绝自虐
是不是这个年纪谈“爱”真的太早了,我不知道,也不敢再提 及。只是看着手上或深或浅的疤痕,惟能把泪流向心里。
故事发生在高二分完文理科班之后。我这个被誉为理化天才, 而文科却学得一塌糊涂的男生为了逃避理科老师们每天对我狂轰烂 炸似的好,出乎所有人意料地选择了文科。
那是一段忧伤的时光,到了新的班级,理科课对我来说简单就 像1加1,而文科,我依没有兴趣。没有了老师们格外的关爱,我 在轻松的同时,多少有点儿失落。
高三去考飞行员的时候,考官说,“你的素质真的很好,如 果不是腕上的疤……”
那一年,我没有考上飞行员,也没有考上大学,我复读 了……她考上了本市的一所大学,我们依然在一方天空下。 我从以前的同学那里打听到她所在大学的联系方式,但我 一次也没有找过她,她也许早把我忘了,也许根本瞧不起 我了吧……
直到几天以后,她问我家在哪时,她才发现,我原来是走了 一条弯路在陪她。我说:“做我女朋友吧?”她说:“不行。” 我说:“至少别赶我走。”她说:“行。”从那天开始,我天天 把她送到家。她从来没有答应过我,也从来没有拒绝我。一次, 我们一起回家,我试图去牵她的手,她啪地打了一下我的手,说: “告诉你老实点儿,我讨厌男生这样。”当时,我就在心里说告 诉她:“训吧,训吧,我喜欢你这样。”
手腕刻下她的名字,看着血缓缓地流出,疼痛像欢乐的小兔子 一样驱散着心里的不快。
怕老妈看见,我用很厚的毛巾缠在腕上,她一问起,我就 说,我在锻炼身体时缠的,不愿意拿下来。
每当我想她的时候,我就用这种方式来缓解思念。她的名
字在我手上加深的时候,似乎就可以取代她在我心里的分量。 而每当想到她不再理我的时候,我又恨她,就尽量把她的名字 从手腕上划掉,于是她在我的腕上存在并消失着。时间在冲淡 我的思念的同时,我用刀片记下我们的历史。
事情很快就被班主任发现了。像她这样的好学生,老班是不 会让她有一点危险,受到一点骚扰的。所以很快,我妈也知道了。 而她是个乖孩子,承诺不会在这里和我谈恋爱。于是,在老妈和老 师的安排下我回到了理科班。晚上,老妈天天来接我,我不再有机 会送她回家了,本想借下课之机去文科班看看她,可那个我呆了三 个月的班级却永远地把我拒之门外。
课上无所适事,我便挨个地观察我们班的女生,就是在这个蒲 公英飘扬的季节,那个坐在第二排的稍微有点胖,课上极其认真, 课下笑得又极其开心的女生像蒲公英种子一样落在我的心里。
一个月以后,我鼓足了勇气去追求她。我在晚上骑车回家的 途中悄悄地跟踪她,当同学们朝着自家的方向渐渐地散去后,我 就从后面追上她,像巧遇一样地和她打招呼。也许是夜归路的孤 独,也许是她性格中本来的开朗,她对我的出现很高兴。我每天 都盼着放学的时刻,那里面装着我宿命的快乐。
现在中国城市中处于亚健康状态的人比例占 70%,每年有28.7万人死于自杀。平均每两分 钟就有一人自杀,8人自杀未遂。据调查高中 女生的希死率达到23%.全国现有精神病患 者1600万多,有的大城市中有86.7%患有不 同程度的心理问题.
中小学生心理行为问题
1、心理健康问题表现在人际关系上
(1)师生关系的问题; (((234)))亲同对子 伴 异关 或 性系 同 的的 学 问问 关 题题 系 ;;的问题; (5)人际交往障碍问题。
那段日子是我有生以来最痛苦的时光,我见不到她,又不能 疯狂。于是,我弄来爆竹,利用中午时间在走廊里放,希望响声能 把她引出来观看,但我没有见到她,却被学校给处分了。我再也无 处发泄了,家里是妈妈让人心疼的期待,学校是老师们对我理解的 目光。如果我再作,我相信我真的就会下地狱了。
但痛苦像虫子一样在我心里爬。于是,我用锋利的刀片在
测试二:你的决断力如何? 如果你意外地拿到一千元奖金,想去买一件很需要的大衣,但是钱不够;如果去 买一双不急需要的运动鞋,但又多了数百元,你会怎么做? (1) 自己添些钱把大衣买·回来。 (2) 买运动鞋再去买些其他的小东西。 (3) 什么都不买先存起来。
解释: 买大衣:你的决断力还算不错,虽然有时也会三心二意、犹豫徘徊,可是总是在重要 关头作出决定,比起普通人来说已经算是杰出的了!你最大的特色是做了决定不再反悔。 买运动鞋:你是拿不定主意的人,做事没主见,处处要求别人给你意见,你很少自己 做判断,因为个性上你有些自卑,不能肯定自己,你这种人一定曾经受过某些心理伤 害,或者周遭的人物太优秀了,因此造成你老是有不如人的感觉。 不买:你是判断力超级强的人,不客气地说,你甚至有点莽撞,就是因为你直率的个 性,反而考虑不周详,你常常后悔自己匆匆作出决定,忽略了其它事情。
青春期心理问题知识班会
2组制作
心理健康
什么是健康?
青春
什么是健康?
联合国世界卫生组织:健康 不仅仅是没有疾病,或者不 虚弱,而是心理、生理之健 康及社会适应良好的总称。
心理健康趣味测试题
测试一:吃东西,看性格。 当你肚子饿的时候,你会想吃什么? A. 汉堡 B. 牛肉面 C. 咖喱饭 · D. 烧肉 E. 净面 F. 火锅 G. 鳗鱼饭 H.牛扒 I. 三文治 J. 寿司
青春拒绝自虐
是不是这个年纪谈“爱”真的太早了,我不知道,也不敢再提 及。只是看着手上或深或浅的疤痕,惟能把泪流向心里。
故事发生在高二分完文理科班之后。我这个被誉为理化天才, 而文科却学得一塌糊涂的男生为了逃避理科老师们每天对我狂轰烂 炸似的好,出乎所有人意料地选择了文科。
那是一段忧伤的时光,到了新的班级,理科课对我来说简单就 像1加1,而文科,我依没有兴趣。没有了老师们格外的关爱,我 在轻松的同时,多少有点儿失落。
高三去考飞行员的时候,考官说,“你的素质真的很好,如 果不是腕上的疤……”
那一年,我没有考上飞行员,也没有考上大学,我复读 了……她考上了本市的一所大学,我们依然在一方天空下。 我从以前的同学那里打听到她所在大学的联系方式,但我 一次也没有找过她,她也许早把我忘了,也许根本瞧不起 我了吧……
直到几天以后,她问我家在哪时,她才发现,我原来是走了 一条弯路在陪她。我说:“做我女朋友吧?”她说:“不行。” 我说:“至少别赶我走。”她说:“行。”从那天开始,我天天 把她送到家。她从来没有答应过我,也从来没有拒绝我。一次, 我们一起回家,我试图去牵她的手,她啪地打了一下我的手,说: “告诉你老实点儿,我讨厌男生这样。”当时,我就在心里说告 诉她:“训吧,训吧,我喜欢你这样。”