教师心得演讲稿最新：做一个与学生一起成长的人
教师演讲稿 教师心得演讲稿——做一个与学生一起成长的人
教师演讲稿教师心得演讲稿——做一个与学生一起成长的人尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享我作为一名教师的心得体会。
作为一名教师，我深深地感受到了自己与学生一起成长的重要性和意义。
每一天，我都能够看到学生在我的陪伴下变得更加自信、乐观、拥有更多的知识和才能。
而这也同时让我感到自己的成长和进步。
首先，我想谈谈师生关系。
作为一名教师，我们的使命是引导和教育学生，而要做到这一点，良好的师生关系是不可或缺的。
在我与学生相处的过程中，我始终保持着对学生真诚、关爱、尊重的态度。
我理解每一个学生都是独一无二的个体，他们有各自的优点和不足，有不同的性格和兴趣。
因此，我尽力去理解和关心每一个学生，让他们感受到我的支持和鼓励。
同时，我也鼓励学生之间互相尊重、帮助和合作。
这样的师生关系，能够让学生在轻松、愉快的氛围中学习，促进他们的全面发展。
其次，我要提到的是教学方法。
随着时代的变迁和科技的发展，传统的教学方法已经无法满足学生的需求了。
作为一位教师，我们需要不断改进和创新教学方法，以适应学生的学习特点和需求。
我经常利用多媒体和互联网资源来丰富课堂教学内容，让学生能够更加直观地理解和掌握知识。
我也鼓励学生通过小组合作、课外活动等方式发掘自己的潜能。
在这个过程中，我不仅是学生的指导者和启发者，更是他们的朋友和咨询者。
我相信只有让学生参与和主动地探索，他们才能真正体验到知识的魅力，并从中获得成就感和满足感。
最后，我要谈谈自我成长。
为了更好地教育学生，作为一名教师，我们自己也需要不断学习和成长。
我不仅保持对最新知识的关注，还积极参加教育培训和教学研讨活动。
通过和其他老师的交流和分享，我能够更新教学理念和方法，进一步提高自己的教学水平。
同时，我也善于吸收学生的反馈和建议，不断反思和改进自己的教学方式。
这种持续的自我反思和学习，让我能够与学生一起成长，共同进步。
做一个与学生一起成长的人，是我作为一名教师的追求和目标。
教师与学生共同成长文章[五篇]
![教师与学生共同成长文章[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/041c611059fb770bf78a6529647d27284b7337d6.png)
教师与学生共同成长文章[五篇]第一篇：教师与学生共同成长文章作为一名教育工作者，我们一言一行，一举一动，都会给学生造成很深的影响。
用一颗“爱心”去塑造那小小的心灵，用一双“大手”去紧握那稚嫩的小手，那么，这个世界将充满浓浓的师生情。
学生有三分之一的时间是在学校里度过的，教师成了他们生活中的重要人物。
他们希望教师能够像父母那样关心、爱护、体贴和帮助自己。
如果教师关心爱护学生，把爱奉献给每一个学生，有利于教育教学工作的顺利进行，也有利于激发学生的学习积极性，增强学生的信心，使学生健康成长。
师爱将成为学生成长的动力。
教学中，学生帮我积累了许多的教学经验，他们一次次的做错题，让我知道了教学的难点，引起我的重视，令我设法来突破，在一些问题上有独到见解，令我也令其他同学耳目一新，让我积累素材。
他们给我带来了快乐，他们给了我教育教学的自信，他们给了我成就感，他们给了我幸福，是学生造就了我，是学生帮我在成长，学生也是我的老师。
长期以来，我与学生朝夕相处，荣辱与共，我教他们学，相互交流，相互尊重，形成一个和谐的不可分割的集体。
我是老师，与他们分享知识；我也可以做学生，分享他们的快乐。
教学过程中，相互促进，相互提高。
学生的心灵最需要的是呵护，学生的个性最需要的是宽容与矫治。
教育事业是一曲赞歌，是需要付出心血的。
对学生的教育往往不会如此顺利，因为小学生年龄小，智力还未开发，就像是一块未进行雕磨的玉。
老师作为学生思想上重要的启蒙人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会成为一块名副其实的美玉。
俗话说：“攻城为下，攻心为上”，要让学生心悦诚服地接受教育，必须下番功夫。
我认为课堂就该属于学生，是学生自由发挥、展示自我的空间。
所以，课上我不苛求学生去做什么，必须怎么做，而是给他们选择的空间。
我注重培养学生的创造能力，培养他们的观察、比较、分析、综合、想象、概括、动手等能力。
我们应该清晰地看到我们的学生有许多独特的想法，他们的思维是活跃的、积极的、是不受拘束的，因此，我在教学中注重扩展学生的思维空间，让学生多去接触多元化的艺术熏陶。
班主任演讲我和学生共成长4篇
班主任演讲我和学生共成长4篇尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家上午好！我叫刘春菊，20XX年进入大唐学府，现在是大唐学府的一名生活老师。
当了几年的生活老师，我深深体会到生活老师的双重责任，一时配合班主任及任课老师教育学生，二是照顾学生的饮食起居，我是如何当好班主任助手，照顾好孩子和管理好宿舍的。
下面请听我娓娓道来。
根据这次演讲比赛对演讲内容的要求，我很认真的写了这份演讲稿，我今天演讲的题目是——《我与学生一同幸福成长》对于生活老师这个职业，可以说是从不认识到认识，从不熟悉到熟悉，从不熟练到熟练。
在这个过程中，有辛酸，有泪水，有成功有满足，也深深体会到了在这个岗位上责任的重大工作的艰辛，那作为生活老师做演讲，肯定离不开说学生的生活，从某种意义上讲，生活老师这个名词给人的第一客观认识也就是给学生洗洗衣服打扫打扫宿舍，其则不然，在我看来，当一名生活老师不光付出的是体力劳动，脑力劳动也相辅相成。
那么接下来就谈谈我对这项工作的体会及感悟：首先从体力劳动讲，我就不一一说从早到晚都干了那些活，我只说我的宿舍时干净的，整齐的，我宿舍的学生是干净的，整洁的，我班的学生每到用餐时间进入餐厅是有备好的饭菜吃的，那么这干净整齐和干净整洁的背后是什么？这就是老师平常所做的，我不用细细的说没相信我们心里都有自己的答案，从招股和管理学生来说，首先要关爱他们，要懂得和他们交心，和他们做心灵的沟通。
成为朋友，对于我们开展工作会事半功倍，他开心了，我们像好朋友一样分享他的喜悦，他受委屈了。
我们像妈妈一样安慰他。
宿舍内务整理要做到符合标准，六年级的学生了，整理内务上我虽然帮他们做，但我更注重教他们怎么去做，正所谓授人以鱼不如授人以渔。
教会他们方法很重要，只有这样会的引导才会使学生的思想往高水平的方向发展，就像被学期学校举行的生活自理比赛，我告诉参赛的学生，被子和被子不一样，你只要掌握住方法就没问题，所以我们宿舍有两名学生参赛，两名都获得十佳生活自理小能手的好成绩，这不充分说明这种教育是最棒的骂？再者，是从脑力劳动讲，本学期我担任的是六年级男生宿舍，开始的时候我的宿舍只住64班的男生，后来63班宿舍住不下了，住去我那一部分，62班宿舍住不下了，也往我那住一部分。
2024年读书,做一个与学生一起成长的人——“读书与教师专业成长”演讲稿
2024年读书，做一个与学生一起成长的人——“读书与教师专业成长”演讲稿尊敬的各位教职员工和亲爱的同学们：大家好！我是一名教师，也是一位与学生一起成长的人。
今天，我想和大家分享一下我的想法和观点，关于“读书与教师专业成长”。
教师是祖国的建设者，也是学生未来的引路人。
我们教师的专业成长和学生的成长是密不可分的。
当我们自己不断提升自身的知识和能力，才能更好地引导学生成长，让他们茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
读书对于教师的专业成长有着重要的影响。
通过阅读，我们可以开阔自己的视野，拓宽自己的知识面。
书中有着丰富的人生智慧和经验，可以让我们更好地理解和引导学生。
同时，阅读也可以激发我们的思考和创造力，让我们在教学过程中更富有创造性，能够更好地满足学生的需求。
除了读书，与学生一起成长也是教师专业成长的重要方式之一。
我们与学生共同学习，共同交流，从中获得教学的灵感和启示。
当我们与学生建立起良好的师生关系时，我们可以更好地了解他们的需求和困惑，找到更好的解决办法，进一步提升自己的教学水平。
同时，我们也需要不断学习和更新自己的知识，跟上时代的步伐。
教育是一个不断变化的领域，我们需要时刻关注新的教学理念和方法，不断完善自己的教学技能。
只有不断学习，我们才能更好地适应和引导学生的成长。
最后，我想说的是，作为教师，我们要时刻保持激情和热情。
教师的工作不仅仅是传道授业解惑，更是一份责任和使命。
我们要坚持对教育事业的热爱和执着，不断追求教育的进步和卓越。
2024年，我们期待着读书与教师专业成长的新篇章。
让我们共同努力，为学生成长成才，为教育事业的发展，贡献我们的力量！谢谢大家！。
教师心得演讲稿：做一个与学生一起成长的人
老师心得演讲稿：做一个与学生一起成长的人尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名普通的老师，十年如一日地在教育岗位上默默耕耘。
今天，我非常荣幸可以站在这里与大家分享我的老师心得。
作为一名老师，我一直坚信，做一个与学生一起成长的人，是我们老师的使命所在。
我们不仅仅是传授知识的人，更是引导学生成长的人。
每个学生都是一颗种子，我们需要为他们提供良好的土壤和阳光，让他们在成长的过程中茁壮成长。
首先，我要说的是对学生的关心。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、不同的家庭背景，我们老师要真正关心他们，理解他们的需求和困惑。
只有真正理解学生，才能更好地教育他们。
在我教学的过程中，我经常与学生进展深化交谈，关注他们的学习情况和生活状况，帮助他们解决困难，给予他们积极的支持和鼓励。
我相信，这样的关心不仅可以让学生感受到我的关爱，也可以激发他们更大的学习积极性。
其次，我要说的是对学生的个性化教育。
每个学生都有自己独特的学习方式和兴趣爱好，我们老师要根据学生的详细情况，灵敏调整教学方法和内容，让每个学生都可以在自己的兴趣和特长方面得到开展。
同时，我们也要注重培养学生的综合素质，如沟通才能、创新才能、团队合作才能等。
只有这样，才能让学生真正获得全面的成长，真正从内心地喜欢上学，享受学习的过程。
最后，我要说的是对学生的鼓励和引导。
作为老师，我们要给予学生积极的鼓励和正向的反应，激发他们追求卓越的动力。
同时，我们也要引导学生正确的学习态度和价值观。
教育不仅仅是传授知识，更是传播正能量和积极向上的人生观。
我们要引导学生培养正确的价值观，树立正确的人生目的，让他们有理想、有目的，为之努力奋斗。
尊敬的领导、亲爱的同事们，在今天这个场合，我想呼吁每位老师都要做一个与学生一起成长的人，关心学生、关爱学生，为学生提供良好的教育环境；个性化教育，让每个学生都可以得到开展；鼓励和引导学生，帮助他们塑造正确的人生观和价值观。
教师心得演讲稿——做一个与学生一起成长的人
教师心得演讲稿——做一个与学生一起成长的人各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名教师，今天我很荣幸能够站在这里与大家分享我的教师心得。
这一次，我想和大家探讨的是如何成为一个与学生一起成长的人。
作为一名教师，我始终认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的全面发展。
我们每个人都是不同的，每个人都有自己的潜能和特长。
作为教师，我们应该尊重每个学生的个性和差异，关注每个学生的成长。
要做一个与学生一起成长的人，首先我们要关注学生的情感需求。
孩子的成长不仅仅需要知识和技能，更需要关心和爱护。
在学生遇到困难和挫折时，我们应该给予他们支持和鼓励，让他们感到自己并不孤单。
同时，我们也要教育和引导学生正确处理情绪，培养他们的情商和自我管理能力。
其次，我们要了解学生的学习需求。
每个学生的学习风格和能力不同，我们应该倾听他们的声音，关注他们的学习进展。
在教学过程中，我们要因材施教，根据学生的差异化需求采取不同的教学方法和策略，让每个学生都能得到适合他们的帮助和指导。
另外，我们要与学生建立良好的师生关系。
作为教师，我们要做学生的榜样，以身作则。
在与学生的相处中，我们要尊重他们的价值观和意见，给予他们充分的表达和参与的机会。
只有与学生建立真正的信任和互动，我们才能更好地了解他们的需求和问题，进一步帮助他们成长。
最后，我们要持续不断地提升自己。
教育是一个不断发展的领域，我们要保持学习的姿态，不断提高自己的教学能力和专业水平。
通过参加各种培训和研讨会，我们可以与其他教师交流经验，学习先进的教学理念和方法，进一步完善自己的教育教学工作。
亲爱的同学们，我相信，只要我们努力做一个与学生一起成长的人，我们的教育事业一定会更加美好。
让我们携手并进，共同追求卓越，培养出更多有才华、有责任感、有道德观念的新一代。
谢谢大家！。
青年教师演讲稿成长主题
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我的成长故事，主题是“青年教师，成长之路”。
作为一名青年教师，我深知自己肩负着培养下一代的重要责任，同时也感受到了成长过程中的种种挑战与收获。
以下是我的一些心得体会，愿与大家共勉。
一、坚定信念，树立正确的教育观作为一名青年教师，首先要坚定信念，树立正确的教育观。
教育是国之大计，民之大本，我们要始终把学生的成长放在首位，以学生为本，关注每一个学生的全面发展。
在我国，教育改革不断深入，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新理念，努力提高自己的教育教学水平。
在我刚开始担任教师的时候，我曾经迷茫过，不知道如何与学生相处，如何处理课堂上的突发状况。
但正是这种迷茫，让我更加坚定了信念，我要成为一名优秀的教师，为学生的成长助力。
于是，我开始积极参加各种培训，学习先进的教育理念，不断提升自己的教育教学能力。
二、热爱学生，关爱每一个生命教师是学生的引路人，我们要关爱每一个生命，用心去呵护他们。
在我看来，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通。
我们要关注学生的内心世界，尊重他们的个性，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
在我的教学生涯中，我曾遇到一个叫小明的学生。
他成绩优秀，但性格孤僻，很少与人交流。
我发现他喜欢画画，于是我鼓励他参加学校的绘画比赛。
在比赛中，他获得了第一名，从此他变得自信起来，也开始主动与同学们交流。
这个经历让我深刻体会到，关爱学生，关注他们的兴趣爱好，是帮助他们成长的重要途径。
三、勇于创新，不断提升自我作为一名青年教师，我们要勇于创新，不断挑战自我。
在教育教学过程中，我们要敢于尝试新的教学方法，打破传统的教学模式，激发学生的学习兴趣。
同时，我们也要关注教育科技的发展，将现代教育技术融入教学，提高教学质量。
在我担任班主任期间，我尝试了“翻转课堂”的教学模式。
通过让学生课前预习、课上讨论、课后巩固，提高了学生的学习效率。
此外，我还利用网络平台，为学生提供丰富的学习资源，让他们在课余时间也能自主学习。
2024年教师心得演讲稿——做一个与学生一起成长的人
2024年教师心得演讲稿——做一个与学生一起成长的人教育，不仅仅是传授知识，更是心灵的交流，是生命的碰撞。
在这个过程中，教师不仅是知识的传递者，更是学生成长的引导者和参与者。
我们在引导学生成长的同时，也在不断地被学生的热情和求知欲所感染，不断地被学生的进步和成就所激励。
我们在与学生一起成长的过程中，不断地发现自我，完善自我，实现自我。
记得有一次，我遇到了一位特别的学生。
他总是沉默寡言，对学习毫无兴趣。
我尝试了各种方法，希望能够激发他的学习热情，但都没有成功。
就在我几乎要放弃的时候，我发现了他对音乐的热爱。
于是，我决定从音乐入手，通过音乐来引导他。
我陪着他听音乐，学音乐，甚至一起创作音乐。
在这个过程中，我渐渐地发现，他的内心世界并不像我最初想象的那样封闭和冷漠，而是充满了热情和创造力。
他的音乐才华也让我为之惊叹。
在这个过程中，我不仅帮助他找到了自己的兴趣和方向，也深刻地体会到了与学生一起成长的快乐和价值。
与学生一起成长，意味着我们要保持一颗永远好奇的心，不断探索新的教育方法和理念。
我们要关注每一个学生的成长和发展，尊重他们的个性和差异，引导他们发现自己的潜力和优势。
我们要不断地学习和进步，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
只有这样，我们才能真正成为学生成长的伙伴和引导者。
“学高为师，身正为范。
”这是古人对教师的要求，也是我们今天所追求的目标。
作为教师，我们不仅要有丰富的知识和技能，更要有高尚的道德品质和良好的行为举止。
我们要以身作则，做学生的楷模和榜样。
我们的言行举止、工作态度、人格魅力等都会对学生产生深远的影响。
因此，我们要时刻保持自律和自省，不断地提升自身的素养和水平。
与学生一起成长，还意味着我们要关注学生的全面发展。
我们不仅要关注学生的学术成绩，更要关注他们的品德、情感、社交等方面的发展。
我们要积极营造良好的教育环境，让学生在这里不仅能够学到知识，还能够得到全面的发展和成长。
我们要关注每一个学生的心理健康和成长需求，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
教师与学生共成长教师演讲稿
教师与学生共成长教师演讲稿大家上午好！今天，我站在这里，心潮澎湃，深感荣幸。
因为我将与大家共同探讨一个永恒而又充满活力的主题——教师与学生共成长。
“师者，所以传道授业解惑也。
”千百年来，教师这一职业始终承载着厚重的历史使命和崇高的社会期望。
我们不仅是知识的传递者，更是学生心灵的塑造者。
然而，在这个日新月异的时代，我们面临着前所未有的挑战和机遇。
如何在这波澜壮阔的教育浪潮中，实现教师与学生的共同成长呢？让我们先来看看一位名叫张桂梅的女教师的故事。
她扎根贫困山区，创办女子高中，用教育改变大山女孩的命运。
她坚信“知识改变命运”，并通过自己的不懈努力，让无数女孩走出了大山，走进了大学，实现了人生的华丽转身。
张桂梅老师用自己的行动诠释了教师的责任与担当，也让我们看到了教师与学生共同成长的可能性。
然而，要实现这一目标，我们还需要付出更多的努力。
首先，我们要树立正确的教育理念。
教育的本质是促进人的全面发展，而不是简单地传授知识。
我们要关注学生的身心健康，尊重他们的个性差异，引导他们发现自己的兴趣和潜能。
只有这样，我们才能真正成为学生成长道路上的引路人。
其次，我们要不断提升自己的专业素养。
在这个信息爆炸的时代，知识更新的速度越来越快。
我们要不断学习新知识、新技能，拓宽自己的视野和认知范围。
只有这样，我们才能更好地满足学生的学习需求，帮助他们解决学习和生活中的困惑。
再次，我们要注重与学生的沟通交流。
沟通是建立良好师生关系的关键。
我们要倾听学生的心声，了解他们的需求和期望，给予他们关爱和支持。
同时，我们也要鼓励学生表达自己的观点和想法，培养他们的批判性思维和独立思考能力。
最后，我们要勇于面对挑战和创新。
教育是一项充满挑战的事业，需要我们不断探索和实践。
我们要敢于尝试新的教学方法和手段，引导学生主动参与学习过程。
同时，我们也要关注教育技术的发展和应用，借助现代科技手段提高教育教学的质量和效率。
各位同仁，教师与学生共成长是一个长期而艰巨的任务。
与学生共同成长（范文五篇）
与学生共同成长（范文五篇）本站小编为你整理了多篇相关的《与学生共同成长(范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《与学生共同成长(范文五篇)》。
第一篇：与学生共同成长教学心得第一，坚持民主沟通，真诚对待学生，建立信任。
在赏识教育中，师生关系是平等的。
教师在学生面前不是不可侵犯的权威，学生也不是服从命令的谦逊人。
只有建立民主、平等的师生关系，教师才能营造轻松、愉快、民主、和谐的环境氛围，学生才能有安全感，才能充满自信，敢于提问，积极参与，欣赏教育在促进学生发展中的作用。
作为一名班主任，应该把学生当成孩子，主动放下尊严，真诚地与学生交流，了解他们的家庭状况和他们在这个年龄阶段的想法。
中学生正处于青春期，但他们不满意老师对他们学习和生活的关心。
他们也注意自己内心的感受。
班主任应该倾听他们的意见，真诚地与他们交流，并以同样的心成为亲密的朋友。
然而，作为教师的成年人往往忽视这一点，只知道学生在犯错后批评和指责他们，这导致了深深的隔阂、沟通障碍和叛逆心理。
班主任应正确把握学生的这一心理特征，平等对待班上的所有学生，关心和爱护他们；“放下尊严”，积极与学生沟通；与学生进行心与心的比较，特别是与不太先进的学生或有问题的学生更耐心地平等地用事实来影响他们。
这样，为学生的成长创造了一个宽松的环境，促使学生有强烈的求知欲，即向老师学习和向老师学习。
成功的教学取决于和谐安全的课堂气氛。
这种氛围的营造需要一些手段的帮助，如温柔的眼神、友好的触摸、热切的希望、加强师生之间的情感交流、让学生更加依赖老师，从而激发学生更大的学习热情。
这是开展“赏识教育”的前提。
第二，教会学生自我欣赏，让学生树立自信心坚信学生的“实践”是欣赏教育规律的关键。
教育家陶行知说：“相信孩子，解放孩子。
”这就是把信任放在学生的第一位。
当一个学生坚信他能“做”的时候，他真的知道为什么他应该学习，这是老师教育人们的第一步。
因此，我们应该教会学生自我欣赏，让他们相信“我能行”，欣赏学生的能力，引导他们学习。
与学生共成长新教师发言稿5篇（精编版）
与学生共成长新教师发言稿5篇与学生共成长新教师发言稿1各位领导、老师上午好!今天非常荣幸能作为新教师代表在这发言，我是周__，今年毕业于__师范大学。
回首四年前的的暑假，我在母校一中的推荐下光荣地成为了首批“__市优秀师范生”中的一员。
大学四年，市教育局和教师发展中心的领导和老师们给予我们无私的关心和指导，我们在此期间有幸聆听了丁局长的精彩讲座，以及优秀教师的谆谆教诲，并且在毕业后第一时间获得“名师大讲堂”讲座资源、教师专业书籍等等，使我们尽快走入教师角色，适应教师岗位。
本学期，我担任英语教师和住宿班班主任。
初为人师，心中很忐忑。
暑期，我还沉浸在放松娱乐的假期状态，主任的电话把我一下惊醒：“周__，新学期你要挑重任当班主任啦!”这个消息太重大也太突然，电话结束好几秒我还处于恍惚状态。
我想：怎么可能让我一个本科毕业生做高一班主任，所以一定是副班主任的意思。
但这个幻想很快破灭了，因为其他新教师证实了我班主任的身份，一瞬间，我就被巨大的恐惧吞噬了。
“班主任是不是意味着要很凶，要很不近人情?我这种性格能做好吗?一中的家长会认可刚毕业的新班主任吗?”第二天会议间隙，主任单独找我谈话：“新教师当班主任肯定有压力，但是班主任工作确实能够锻炼各方面的能力。
”听了主任的一番话，我想与其做一只缓慢前进的乌龟，不如做一只从不偷懒的兔子。
那天，班主任会议从下午四点持续到晚上七点，光夏令营的第一个早晨就有十件大事需要布置。
回家肚子早就空了，但是头脑充斥着各类问题：如何进行班级第一次讲话?在完全不了解学生的情况下，怎样安排座位表?夏令营的突发事件如何应对?这些实际问题面前，大学里的教育理论都用不上。
当天晚上我来不及吃饭，先利用手边的资源完成了班级第一次讲话的发言稿。
写完后，我还请家人提出修改意见，一丝不苟地演练近十遍。
付出总会有回报，第二天的讲话十分成功。
同时这个良好开端也带来了不小的首轮效应，班集体在夏令营期间各方面表现良好，我悬在心中的石头终于落地，对之后的班主任工作也有了信心。
优秀教师演讲稿：做一个与学生一起成长的人（精选14篇）
优秀教师演讲稿：做一个与学生一起成长的人优秀教师演讲稿：做一个与学生一起成长的人（精选14篇）演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
在生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编为大家整理的优秀教师演讲稿：做一个与学生一起成长的人，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀教师演讲稿：做一个与学生一起成长的人篇1有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。
我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。
我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。
教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。
吾生有涯，而知无涯。
教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。
记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。
初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。
因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。
这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。
可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子，有的在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡。
一起成长_教师演讲稿
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一个简单而又深刻的主题——“一起成长”。
在这个充满希望和挑战的时代，我们每个人都在不断追求进步，而“一起成长”正是我们共同的目标和动力。
首先，我想谈谈“成长”的含义。
成长不仅仅是年龄的增长，更是知识的积累、情感的丰富、品格的塑造和能力的提升。
在我们的人生旅途中，成长是一种责任，也是一种机遇。
作为教师，我们肩负着培养下一代的重要使命。
我们的工作不仅仅是传授知识，更是引导学生们在成长的道路上找到自己的方向。
以下是我想与大家分享的几个关于“一起成长”的观点：1. 共同学习：在知识的海洋中，没有谁是孤岛。
我们教师与学生，是共同探索真理的伙伴。
我们应该鼓励学生提问，激发他们的好奇心，与他们一起在知识的海洋中航行。
2. 互相尊重：成长的道路上，尊重是基石。
我们教师要尊重学生的个性，尊重他们的选择，也要让学生学会尊重他人，尊重不同的观点。
3. 携手前行：教育不是一个人的战斗，而是我们共同的努力。
我们要携手合作，共同面对教育的挑战，为学生提供更好的学习环境和资源。
4. 终身学习：在快速发展的时代，终身学习是我们必须坚持的态度。
作为教师，我们要不断更新自己的知识体系，提升教学技能，才能更好地引领学生成长。
5. 陪伴与支持：成长过程中，每个人都可能遇到困难和挫折。
作为教师，我们要成为学生最坚实的后盾，给予他们陪伴和支持，帮助他们克服困难，勇往直前。
同学们，你们是祖国的未来，是民族的希望。
在成长的道路上，你们要坚定信念，勇敢追梦。
而老师们，你们是你们心中的明灯，是你们成长路上的引路人。
让我们一起成长，共同进步。
让我们在知识的田野上耕耘，在情感的花园里浇灌，在品格的磨砺中锻造，在能力的实践中提升。
最后，我想用一句话结束今天的演讲：“教育是一场爱的旅行，我们一起成长，一起飞翔。
”让我们携手同行，共创美好未来！谢谢大家！。
教师陪伴学生成长发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于教师陪伴学生成长的心得体会。
教育是一项神圣而伟大的事业，教师是学生成长道路上的引路人。
在我们从事教育事业的过程中，陪伴学生成长是我们义不容辞的责任。
下面，我就从以下几个方面谈谈我的看法。
一、关注学生全面发展作为教师，我们要关注学生的全面发展，不仅要关注他们的学习成绩，还要关注他们的品德、身心健康、兴趣爱好等方面。
我们要做到以下几点：1. 培养学生的道德品质。
我们要以身作则，用自己的言行影响学生，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 关注学生的心理健康。
我们要关心学生的情绪变化，及时发现并解决他们的心理问题，帮助他们健康成长。
3. 激发学生的兴趣爱好。
我们要尊重学生的个性，鼓励他们参加各种活动，培养他们的兴趣爱好，让他们在快乐中成长。
二、关爱每一个学生每个学生都是独一无二的，他们有着不同的性格、特长和需求。
作为教师，我们要关爱每一个学生，关注他们的成长。
具体做法如下：1. 尊重学生。
我们要尊重学生的意见，耐心倾听他们的心声，让他们感受到自己的价值。
2. 关心学生。
我们要关心学生的生活、学习，了解他们的困难，及时给予帮助。
3. 激励学生。
我们要鼓励学生勇敢面对困难，树立信心，激发他们的潜能。
三、引导学生自主学习在知识爆炸的时代，学生需要具备自主学习的能力。
作为教师，我们要引导学生掌握学习方法，培养他们的自主学习能力。
具体措施如下：1. 培养学生的问题意识。
我们要鼓励学生提出问题，引导学生主动探究，培养他们的思维能力。
2. 教授学习方法。
我们要教给学生有效的学习方法，让他们在自主学习中提高效率。
3. 重视实践环节。
我们要引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
四、家校合作，共育人才家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子成长的重要场所。
我们要加强家校合作，共同为学生的成长创造良好的环境。
具体做法如下：1. 定期与家长沟通。
我们要及时向家长反馈学生在校的表现，共同探讨教育方法。
教师在孩子成长路上的发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨关于教师在孩子成长路上的角色与使命。
在此，我想就教师在孩子成长路上的重要性、责任与期望等方面，发表一些自己的看法。
首先，教师是孩子成长路上的引路人。
从孩子踏入学校的那一刻起，教师便承担起了引导他们认识世界、探索知识的重任。
在这个过程中，教师不仅要传授知识，更要培养孩子们的道德品质、审美情趣和人生观、价值观。
正如古人所说：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师是孩子们成长道路上的引路人，他们的言行举止将直接影响着孩子们的成长。
其次，教师是孩子成长路上的陪伴者。
在孩子们成长的过程中，教师不仅要关注他们的学业成绩，更要关心他们的身心健康。
他们陪伴着孩子们度过难忘的童年时光，见证着他们一步步成长。
在这个陪伴过程中，教师要学会倾听孩子们的心声，关注他们的喜怒哀乐，为他们排忧解难。
正如我国教育家陶行知所说：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
”教师的爱是孩子们成长路上最坚实的支撑。
再次，教师是孩子成长路上的榜样。
教师的一言一行、一举一动都将成为孩子们学习的榜样。
一个优秀的教师，应该具备高尚的师德、精湛的教学技艺和严谨的治学态度。
他们用自己的实际行动，为孩子们树立了正确的世界观、人生观和价值观。
正如古人所说：“身教重于言教。
”教师是孩子们成长路上的榜样，他们的言行举止将直接影响着孩子们的成长。
那么，作为教师，我们应该如何履行好自己的职责，为孩子们创造一个美好的成长环境呢？首先，我们要关爱每一个孩子，尊重他们的个性差异。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、爱好和特长。
作为教师，我们要关注每个孩子的成长，发现他们的闪光点，鼓励他们发挥自己的优势，成为更好的自己。
其次，我们要注重培养学生的综合素质。
在知识爆炸的时代，仅仅掌握课本知识是远远不够的。
我们要关注孩子们的身心健康，培养他们的创新精神、实践能力和团队协作精神，使他们成为具备全面素质的人才。
再次，我们要以身作则，树立良好的师德。
教师学生共成长演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家共同探讨一个既古老又充满活力的主题——教师与学生共成长。
教育，是人类文明进步的阶梯，是塑造未来的基石。
在这个神圣的岗位上，教师与学生共同成长，不仅是一种责任，更是一种缘分。
首先，让我们回顾一下教师的角色。
教师是知识的传播者，是智慧的启迪者，是品格的塑造者。
他们肩负着培养一代新人的重任，用自己的言传身教，为学生的成长保驾护航。
而学生，则是未来的希望，是国家的栋梁。
他们怀着对知识的渴望，对未来的憧憬，来到学校，开启人生新的篇章。
教师与学生共成长，是一种相互促进、共同进步的过程。
在这个过程中，教师和学生都扮演着重要的角色，他们相互影响，相互激励，共同迈向更高的境界。
一、教师：从“传道授业解惑”到“引领成长”传统的教师角色是“传道授业解惑”，即传授知识、解答疑惑。
而现代教师则更注重“引领成长”，关注学生的全面发展。
在这个过程中，教师需要具备以下几个方面的能力：1. 持续学习：教师是学生的引路人，自身必须具备丰富的知识储备。
在信息爆炸的时代，教师需要不断学习，更新知识，才能更好地引导学生。
2. 情感共鸣：教师与学生之间需要建立良好的师生关系，关注学生的情感需求，给予他们关爱和支持。
3. 激发潜能：教师要善于发现学生的特长和兴趣，激发他们的潜能，帮助他们找到适合自己的发展方向。
4. 引导创新：教师要鼓励学生敢于质疑、勇于探索，培养他们的创新精神和实践能力。
二、学生：从“被动接受”到“主动成长”在传统的教育模式下，学生往往处于被动接受知识的地位。
而现代教育则强调学生的主体地位，鼓励他们主动成长。
以下是从“被动接受”到“主动成长”的转变：1. 自主学习：学生要学会自主学习，掌握学习方法和技巧，提高学习效率。
2. 积极参与：学生要积极参与课堂讨论，勇于表达自己的观点，培养批判性思维。
3. 团队合作：学生要学会与他人合作，培养团队精神和沟通能力。
4. 自我管理：学生要学会自我管理，合理安排时间，养成良好的生活习惯。
教师对学生的陪伴发言稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享关于教师对学生的陪伴的一些思考和感悟。
教师，这个神圣的职业，承载着培育祖国未来的重任，陪伴学生成长，是我们义不容辞的责任。
首先，让我们回顾一下教师的角色。
教师是学生人生道路上的引路人，是知识的传播者，是品格的塑造者。
在这个过程中，教师的陪伴显得尤为重要。
以下是我对教师陪伴学生的几点思考：一、陪伴学生成长，关注学生身心健康作为教师，我们要关注学生的身心健康，关心他们的生活，关注他们的成长。
在学生遇到困难时，我们要给予他们鼓励和支持，帮助他们度过难关。
同时，我们要关注学生的心理健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。
二、陪伴学生学习，激发学生求知欲望学习是学生的主要任务，教师要有针对性地进行教学，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我们要关注每一个学生，耐心解答他们的疑惑，让他们在轻松愉快的环境中学习。
此外，我们还要鼓励学生自主学习，培养他们的创新精神和实践能力。
三、陪伴学生交往，培养良好的人际关系学生在学校里不仅要学习知识，还要学会与人交往。
教师在这个过程中要发挥引导作用，帮助他们建立良好的人际关系。
我们要教育学生尊重他人，关心他人，学会换位思考，培养他们的团队协作能力。
四、陪伴学生面对挫折，培养坚韧意志人生不可能一帆风顺，学生在成长过程中难免会遇到挫折。
作为教师，我们要陪伴学生面对挫折，帮助他们树立信心，勇敢地迎接挑战。
我们要教育学生正确看待失败，培养他们的坚韧意志。
五、陪伴学生追求梦想，助力他们实现自我价值每个人都有自己的梦想，教师要陪伴学生追求梦想，助力他们实现自我价值。
我们要关注学生的兴趣和特长，为他们提供展示自我的平台，让他们在追求梦想的过程中不断成长。
总之，教师对学生的陪伴是一种责任，也是一种关爱。
让我们携手共进，用爱心、耐心和责任心，陪伴学生度过美好的青春时光，共同书写辉煌的人生篇章。
最后，祝愿同学们在未来的道路上，勇往直前，不断进步，成为国家的栋梁之才！谢谢大家！。
教师与学生共同成长
教师与学生共同成长教育，是一场充满爱与责任的旅程。
在这个旅程中，教师和学生不仅仅是知识的传递者与接受者，更是相互陪伴、共同成长的伙伴。
教师，被誉为人类灵魂的工程师，他们肩负着塑造未来的重任。
在课堂上，教师用丰富的知识和生动的讲解，为学生打开一扇扇知识的大门。
然而，教育并不仅仅是单向的输出，教师在这个过程中也在不断地成长和进步。
面对一个个性格各异、充满好奇心的学生，教师需要不断调整教学方法和策略。
有的学生善于思考，有的学生动手能力强，还有的学生在艺术方面有天赋。
为了满足不同学生的学习需求，教师要不断探索新的教学方式，这使得他们的教学能力得到了锻炼和提升。
例如，在组织小组讨论时，教师需要学会引导学生进行有效的交流，激发他们的思维火花。
这个过程中，教师的组织能力和应变能力也在逐步提高。
学生的提问也是教师成长的重要契机。
学生们的问题常常充满了新奇和挑战，有时甚至会让教师感到一时难以回答。
但正是这些问题，促使教师不断学习和研究，拓宽自己的知识面。
为了给学生一个准确而满意的答案，教师会查阅大量的资料，深入思考问题的本质，从而让自己对知识有了更深刻的理解。
同时，学生们的思想和行为也会给教师带来新的启发和感悟。
如今的学生生活在一个信息爆炸的时代，他们获取信息的渠道广泛，思维活跃。
与学生的交流中，教师能了解到最新的社会动态和年轻人的想法，这有助于教师保持一颗年轻的心，跟上时代的步伐，更新自己的教育观念。
学生在这个共同成长的过程中，收获更是显而易见。
在教师的引导下，他们逐渐掌握了知识和技能，学会了如何思考和解决问题。
学习的过程就像是攀登一座山峰，教师是那个领路人。
他们为学生指明方向，提供必要的帮助和支持。
当学生遇到困难想要放弃时，教师会给予鼓励和鞭策，让他们重新鼓起勇气继续前行。
在这个过程中，学生学会了坚持和努力，培养了坚韧不拔的品质。
而同学之间的相互学习和交流，也让学生不断进步。
在合作完成项目的过程中，学生学会了倾听他人的意见，学会了团队协作，这些能力将对他们未来的发展产生深远的影响。
教师成长 与学生共前行演讲稿
教师成长与学生共前行演讲稿尊敬的各位领导、评委，亲爱的老师们：大家好！在20xx年的金色九月，我们一同踏入了青岛四中，开启了生命中崭新的篇章。
他们迎来了充满未知与遐想的初中生活，而我，也步入了充满期待与责任的教师生涯。
我们像是两条平行线，在同一个季节，为了不同的目标，开始了新的旅程。
与他们的第一次见面，第一次共同参与活动，第一次在课堂上分享知识的喜悦，第一次与家长的交流，每一个“第一次”都是我教师生涯的宝贵记忆。
一百多天里，我像初生的婴儿，接受并适应着每一种新鲜的感觉，而这一切，我都与他们同在。
作为一名新教师和班主任，我深知自己的不足。
教学业务不够熟练，理论需要实践的检验；班主任的重担，需要我全身心的投入。
曾以为教学不过是按部就班，却发现不理解和沟通障碍让我夜不能寐。
我翻阅书籍，向同行请教，希望找到改变他们的方法。
然而，我逐渐明白，需要改变的不仅是他们，更是我自己。
教育大家之所以成功，必有其独到之处：魏书生的民主与科学，万玮的用心与大度，李镇西的人性与爱心。
优秀的教师，都拥有一颗平和的心、真诚的爱和不断反思的精神。
这种自我完善，赢得了学生的青睐与信服。
新教师充满激情与活力，面对困难时易感无助，却也善于创新和思考。
我们缺乏经验，却思维活跃，易受环境影响，却也乐于学习新知。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”当我们不断自我提升，以健全的人格魅力去影响学生，他们自然会“亲其师，信其道”。
曾因班级琐事感到疲惫，一次节日的问候却让我感受到，关爱的价值不在于付出的多少，而在于学生感受到的深度。
魏书生曾说，师生心灵的呼应就像群山中的回声。
我们对学生的尊重、理解和关怀，会在他们心中引起共鸣。
在不断的磨合中，我们找到了彼此的位置，在动态中实现了互相理解与帮助。
与学生一起成长，我学会了严格对己，宽容待人。
他们每一点进步，都值得鼓励；每一次犯错，都需要我们耐心的帮助。
与学生一起成长，我走进他们的内心，理解他们的需求，善待他们的个性，相信他们的潜力。
青年教师成长心得发言稿
大家好！我是XXX，一名青年教师。
今天，我站在这里，怀着激动的心情，与大家分享我的成长心得。
自从走上教师这个岗位，我深感责任重大。
教师，是人类的灵魂工程师，是孩子们成长的引路人。
作为一名青年教师，我深知自己肩负着传承文明、启迪智慧、塑造未来的重任。
以下是我在这段时间里的一些成长心得。
一、热爱教育事业，坚定信念自从我踏上教师这个岗位，我就深知教育事业的重要性。
教育是国家发展的基石，是民族振兴的希望。
因此，我始终坚定信念，热爱教育事业，把教书育人作为自己终身的事业追求。
二、虚心学习，不断提升自己作为一名青年教师，我深知自己知识储备的不足。
为了更好地适应教育教学工作，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和方法。
同时，我还向经验丰富的老教师请教，虚心学习他们的教育教学经验，努力提高自己的教育教学水平。
三、关爱学生，关注个体差异在教育教学中，我始终关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，关注他们的需求。
我相信，每个孩子都是一颗闪亮的星星，只是需要我们用心去发现、去点亮。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与，培养他们的创新精神和实践能力。
四、严谨治学，追求卓越作为一名教师，我深知自己肩负着传授知识的重任。
因此，我始终保持严谨治学的态度，认真备课、上课，力求将每一堂课都上得精彩。
同时，我还不断探索教育教学方法，努力提高自己的教学效果，追求卓越。
五、团结协作，共同进步在教育教学工作中，我深知团结协作的重要性。
因此，我积极与同事们沟通交流，分享教育教学经验，共同提高。
同时，我还积极参加学校组织的各类活动，为学校的发展贡献自己的力量。
总结过去，展望未来，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为教育事业贡献自己的一份力量。
在此，我要感谢领导和同事们对我的关心与支持，是你们让我在教育教学的道路上不断成长、进步。
最后，祝愿我们教育事业蒸蒸日上，祝愿各位领导、同事们工作顺利，身体健康！谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
编号：_____
教师心得演讲稿最新：做一个与学生一起成长的
人
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
第1 页共7 页
教师心得演讲稿最新：做一个与学生一起成长的人
有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。
我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。
我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。
教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。
吾生有涯，而知无涯。
教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。
记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。
初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。
因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。
这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容
第 2 页共 7 页
易呢。
可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子，有的在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡。
每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默。
这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。
再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？我们的组长孙老师语重心长地说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。
别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。
一席话说得我茅塞顿开。
我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。
而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度；每节课我的第一句话通常是：“这节课我们继续进行下一节。
”完全顾及不到新旧知识的关联；课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。
通过对比，我终于明白，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。
仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。
不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。
要给学生一杯水，你就得
第 3 页共 7 页
找到永不枯竭的水源。
这个水源就是学习和实践。
带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。
我首先通读了五年制师范学校数学专业的全部教材，我要了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置，及其与前后知识的关联；同时我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足。
读书和学习让我眼界大开。
我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，我不敢说我已经迈进了数学王国的门槛，但我真实地领略到了数学之美，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。
用我们校长的话来说，这一切都是因为我长进了——在教的过程中，我先学，我和学生们一起成长了！
有人说：经验+反思=成长。
我的成长体验就是不断地学习。
学习的方式，可以是自我磨砺。
不断告诫自己要用心地对待工作：上课前要用心，——用心钻研，用心备课；上课时更要用心，——用心讲解，用心观察学生的掌握情况；课后也要用心——用心回顾课堂教学的每一个细节，及时总结得失，修正教学思路，写好授课后记，把教学过程给人启迪的地方写下来，反思成功之举、失败之处、探索之路、智慧之光、学生之见，正是这看似平常却给人深省的课后小记，能帮助我们经常梳理自己的课堂教学，调整自己的教学心态，改进自己的教学方法，提高自己驾驭课堂教学的能力，促使自己获得经验、探索新路、尝试向科研研型教师方向发展。
学习的方式，也可以是与同行切磋。
取人之长，补己之短，借鉴别人的经验和方法，可以让我们少走弯路，更快进步。
现在的我已经明白，借鉴决不是照单全收，更不是亦步亦趋、机械模仿。
借鉴是在别人的基础上，加以创新和改造，形成自己的东西。
第 4 页共 7 页
学习的方式，还可以是观摩名家课例，与名师交流。
网络上有众多名师案例，还有许多名师博客，可以让我们浏览、观摩，更可以直接向名师请教、切磋。
名师们的教学感悟、教育理念都给了我极大的启迪，使我获益良多。
与名师为友，让我这个教育新兵，可以站在巨人的肩上眺望数学教学的前沿风光。
学习的方式，当然不能忽略了读书。
每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。
著名诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样——/把人带向远方”。
读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。
读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。
读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有
了新的方式？与学生交往时是否发现了学生新的变化？……
读书，让我深刻体会到了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长途径。
在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。
虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了成长的喜悦！
读书让我认识到，要做一个有激情的人。
生活需要激情，教学更需要激情。
惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。
读书让我认识到，要做一个有思想的人。
教师要教书，更要育人。
全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文
第 5 页共 7 页
化积淀为人格。
她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。
陶行知先生说：教育“千教万教教人求真”，教师的思想，直接影响到学生的发展。
教师有博大的思想境界，才有可能培育出有益于国家民族的人才。
读书还让我认识到，要做一个有专业尊严的人。
教师的专业水平、专业能力是他从事工作、教书育人的根基，没有这个，什么都是空谈。
一个教师能走多远，他的学生就能走多远。
教育的最高境界是美。
阅读专家论著、观摩名师课例，让我明白：要成为一个优秀的数学教师，必须培养自己和学生的“大数学观”，让学生感受到数学与生活的密切关系，从而真正领略到数学那种严谨、缜密、规律的美。
书海无涯勤涵泳。
我们不能决定生命的长度，但可以扩展它的宽度；我们不能企望控制他人，但可以好好掌握自己；我们不能要求事事顺利，但可以做到事事尽心……人生毕竟是自己的。
一个人怎样看待、设想、规划自己的人生，他就将会拥有一个什么样的人生。
美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。
”教师的成长之门只能由教师自己打开，别人是无能为力的。
让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧。
第 6 页共 7 页
编号：______
感谢您的浏览！!
仅供参考
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
第7 页共7 页。